初三英語教學工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的初三英語教學工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三英語教學工作總結(jié)1
本組成員共19人，其中政治7人、歷史7人、地理5人。組員中，城鄉(xiāng)相互溝通來自聯(lián)合的老師一位。全體成員基本能勝任本職工作。猛烈的事業(yè)心和責任感讓全體組員團結(jié)在一起，形成了一個布滿活力和主動進取的集體。 一學期來在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導與本組同仁的大力支持與協(xié)作下，我們教研組有條不紊的開展了各項工作，為了利于今后工作的提高與進展，現(xiàn)將一學期以來本組的主要工作和存在的問題，今后的預備匯報總結(jié)如下。
一、用明確目標分散全組。
新的集體形成之初，我們共同協(xié)商本學期的教研組工作的指導思想，制定了明確的目標。指導思想：在學校教學工作方案的指導下，以xx統(tǒng)領(lǐng)政史地教研工作，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，細心營造有利于同學健康成長的學習環(huán)境，以課題爭論為引領(lǐng)，促進本組老師在教學中爭論，在爭論中教學，不斷提高老師的`專業(yè)水平和教學力氣，全面推動前進教研組建設(shè)，促進政史地學科訓練教學質(zhì)量的進一步提高。工作目標：加強學習，更新觀念;落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè);進一步完善多媒體教學資料，加強課件資源的共享;主動培育組內(nèi)青年老師，促進新老師的成長;組織各種同學活動，調(diào)動同學學習的興趣;加強課題和校本課程的爭論，提高老師的爭論水平。
二、用具體措施扎實工作。
1.研讀課程標準，認真制定教學方案。
我們教研組有三門學科，本學期分階段在備課組、教研組內(nèi)開展新課標的學習，把握各學科新課標的內(nèi)容與要求，領(lǐng)會了并有所體會新課標的科學內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學觀念，依據(jù)新課標的理念開展各學科的教學。在此基礎(chǔ)上，本組成員都能依據(jù)各自學科與所教同學的特點制定切實可行的教學工作方案、教學進度，保障各自的教學有序開放。
2.聚焦有效課堂，促進老師專業(yè)成長。
本學期在本人的示范作用下，本組每位老師都主動擔當組內(nèi)公開課和說課任務，通過說課、授課、自評、互評這種扎實有效的教研方式，促進老師的專業(yè)成長，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。
3.搭建科研平臺，深化課堂教學改革。
教而不研則淺。本學期，我們教研組全體組員能立足課堂開展《一趣二疑三主課堂教學模式的爭論》的課題爭論，認為正確而不懷疑這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學改革搭建新的平臺。
4. 分散集體才智，提高備課組的活動效果。
依據(jù)學校統(tǒng)一支配，各備課組發(fā)揮團隊協(xié)作精神，在同班級教學做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考查的前提下，針對課堂實際問題深入到到探究解決的方法，提高了備課組活動的實效性。
5.利用多種條件，敦促新老師的不斷成長。
通過學校的拜師結(jié)隊工作扎實有效開展，年輕老師和新老師成進步步很快，為學校的進展儲備了力氣，王麗梅老師在揚中市好課堂呈現(xiàn)活動競賽中榮獲二等獎。
三、用回顧總結(jié)尋求不斷進展
教研組各項工作的開展離學校的期望、時代的進展、老師專業(yè)成長的需求還有相當?shù)木嚯x。例如課題爭論質(zhì)量不高，沒有與各自學科特點、與課堂實踐結(jié)合起來，沒有起到應有的作用。對中考科目教學爭論做的還不夠。在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。
1.加強學習，更新觀念，爭論學情、教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。
2.連續(xù)做好新老師的傳、幫、帶工作，促進青年老師的成長。
3.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡教研，利用網(wǎng)絡、博客等與同行、專家、學者、教授互動、相互溝通，為教研活動打開一個新的窗口。
初三英語教學工作總結(jié)2
工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。今天為大家準備的是初三上學期英語教學工作總結(jié)，希望能滿足大家的閱讀需求。
初三上學期英語教學工作總結(jié)一
本學期，本人擔任初三
18、19班兩個班的英語教學工作，一直以來能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。但因為是第一次在長鴻教初三，要求跟以前很不一樣，所以還有很多東西要向“老”長鴻們學習，只有不斷改進自己的不足才能適應發(fā)展的需要，才能不斷提高自己。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。但還存在很多不足之處情況。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
1、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。
2、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。當然要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。同時加強課外輔導。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
四、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的學生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的`學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。
初三上學期英語教學工作總結(jié)二
20xx年結(jié)束了，我們又迎來了充滿希望的20xx年。回顧過去的一個學期，自己在工作方面的表現(xiàn)總體令人滿意。
以課堂教學為主渠道，腳踏實地，扎扎實實搞好教學工作。上學期，我還沒從教初三的緊張中緩過勁來，又被領(lǐng)導推上教初三108，109的崗位上。我清楚108和109班的英語成績較之106，107有多差。不用比差生，只要看看優(yōu)等生的成績就知道了。他們比106，107差15分之多。而且我清楚學生從初一起的基礎(chǔ)知識就不夠扎實。如果直接上初三的課，勢必會再甩下一大批學生，那么真正能夠跟上教學的就寥寥無幾了。我權(quán)衡再三，還是決定從初一的基礎(chǔ)知識開始講起，給學生一次重新起跑的機會。因此，當別的老師忙著上初三課的時候，我卻慢條斯理的開始補習初一初二的課了。盡管我的內(nèi)心焦灼無比。
在教學中我非常注重每節(jié)課的課堂效率，注重給學生歸納知識，系統(tǒng)梳理，注重課堂的趣味性，使學生學得輕松容易。這樣，精心地準備就顯得非常重要了。我每天要花大量的時間備課，精心設(shè)計教學過程，制作多媒體課件。
一個月下來，我們終于欣喜的發(fā)現(xiàn)，通過這一輪的補習，許多學生逐漸對英語學習有了興趣，樹立了信心，盡管還有相當一部分學生的積極性沒有調(diào)動起來。但是，大部分的中上等的學生成績已經(jīng)有了明顯的改善。期中考試時，我們兩個班的英語成績進步最快，和106，107比差距很小了，受到校領(lǐng)導的表揚。
以課外輔導為紐帶，拉近師生關(guān)系，發(fā)現(xiàn)個性問題，幫助不同層次的學生。對于我這樣一位平凡普通的老師來說，我沒有好的技巧可以幫助學生提高成績。唯一有的只有比別人多一份的努力。俗話說：勤能補拙。工作日，我一心撲在工作上，工作是第一位的，沒有什么令我分心的事情，我也不愿意做別的事情。每天所想的工作就是備課，上課，檢查學生學習情況，批改作業(yè)，和學生談心，分析學生成績等等。為了提高教學效率，我?guī)缀醢衙總�單元的課都上成了多媒體課，準備并制作了部分課件；為了提高學生的作文水平，我全批全改，面對面督促檢查，學生一個一個改正后再查一遍；為了激發(fā)學生的競爭心理，提高記憶單詞的效率。我每節(jié)早自習都要在班里隨堂指定一兩個競爭的對象，告訴他們，今天大家就和他們比，看誰比他們記得多，而實際上我所選的往往都是中等生。但是他們在老師的鼓動下，卻毫不示弱。每次的記憶效果都令人驚訝！
以轉(zhuǎn)變思想觀念為切入點，激發(fā)學生的學習興趣，增強信心，使他們?nèi)计饘W好英語的欲望。不可否認，許多學生已經(jīng)放棄了英語學習，我覺得很遺憾，也無能為力。但是我還是盡最大努力使一部分學生的英語學習有了明顯的起色。期中考試之后，當學生知道自己的英語學習有了很大的進步，這一段時間的努力得到了回報。他們臉上的興奮之情溢于言表。我相信他們有了面對英語的勇氣，覺得自己能夠和兄弟班級競爭了！沒有松懈，誰知而來的是繼續(xù)積極地投入學習。每天我的頭腦里是一個又一個學生的影子，是他們的成績。我將每次小測試的成績列出來，進行比較，和學生談心，讓他們看到自己的進步，同時也看看其他同學的進步，學生之間互相競爭意識增強了。現(xiàn)在小測試中兩個班100分以上的學生各有了五六個。而這些進步又在不斷鼓勵他們爭取更大的進步。毋庸置疑，學生轉(zhuǎn)變思想，主動而積極的學習，而不是靠教師的強拉硬拽，這樣的學習才可能有效果。
總之，上學期是努力的一個學期，奮斗的一個學期，進步的一個學期，變化的一個學期，收獲的一個學期。下個學期的時間短暫，我希望學生和我能一如既往好好把握！
初三英語教學工作總結(jié)3
本學期，本人擔任初三(1)、三(2)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生
2、加強學校班風、學風的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展
二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步
4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了兩次的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法.
三、其他方面
1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務
2、級內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務
3、認真輔導的組織學生參加了本學期的`全國英語競賽,并獲獎.
4、積極配合各課任老師的工作，多聯(lián)系，溝通，互相促進學生的學習.
四、存在問題：
所教的班級中，有相當一部分的學生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當了草，相當一部分的學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步
初三英語教學工作總結(jié)4
忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔任初三年級（1）班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗，我把這學期的教育教學工作做下總結(jié)，以便于日后取得更好的教學效果。
一、工作回顧
�。ㄒ唬┝私鈱W生、備好課是上好課的基礎(chǔ)
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地進行教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：
一方面，城鄉(xiāng)結(jié)合的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，部分學生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的`同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和我都獲益不淺。我認真研究教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量
的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
（二）注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持進行聽力訓練，以習慣地道的語音語調(diào)和速度。每節(jié)課堅持默寫單詞短語，發(fā)現(xiàn)問題及時練習補救�！皶姹磉_”的作業(yè)做到全批全改，讓學生及時改正提高。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。針對中考的各題型多出了總結(jié)歸納性的練習。
�。ㄈ┘氈聫土暪ぷ�
針對畢業(yè)班的教學情況，細致的對考前復習做了周密的計劃。第一輪，回歸教材復習，回顧學過的，查漏補缺，強調(diào)重點。第二輪，進行縱向的專題復習，并結(jié)合橫縱交叉點進行重點練習。第三輪，結(jié)合中考題型，進行模擬訓練練習。總結(jié)解題方法和技巧。
二、存在的問題
由于時間緊，任務重，在學期的最后階段，不能照顧到全體學生，對于不主動學習的學生做不到耐心，甚至關(guān)注少了，致使部分學生忽而放棄，忽而學習這一不穩(wěn)定情況。三、努力方向
送走這批學生，我將迎來有一批新的學生，面對新生，我將從興趣抓起，是學生養(yǎng)成學好英語的習慣，培優(yōu)補差工作要從開始抓起，盡量縮短學生間的差距。課堂教學中不斷探索適合學生的教學方法，提高課堂效率，提高英語成績。
經(jīng)過一個學期的努力，中考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是通過反思，在今后如何總結(jié)經(jīng)驗，自我提高，如何提高學生的學習興趣及英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面能力，爭取在今后的教學工作中讓學生對英語產(chǎn)生興趣，在英語成績上有所突破。
初三英語教學工作總結(jié)5
本學期，本人繼續(xù)任教初三畢業(yè)班，擔任初三（5）、（6）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。通過開學兩周的接觸和了解，面對此屆學生的學習情況及學生自身特點，一個學期以來，本人針對性的做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。譬如：（5）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對（6）班有一定的中等生數(shù)量。（6）班的同學學習習慣及基礎(chǔ)知識的掌握程度相對較弱，雖然中上生有一部分，但差生比例較大。因此，授課時如果講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和我本人都受益匪淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設(shè)法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在選擇題、詞匯、遣詞造句、口語運用等基礎(chǔ)題型；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
另外，就本學期學校開展的科技文化藝術(shù)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，并對其進行耐心指導。通過這樣的交流接觸，本人與參賽的學生們增進了幾分感情，同時也讓他們對自己的表現(xiàn)和能力增添了更多的信心。
考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎(chǔ)較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的`教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、認真輔導、組織學生參加了本學期學校科技文化藝術(shù)節(jié)中舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。（在圣誕賀卡制作競賽中，有2、2、5名〈共9名學生〉分別獲得一、二、三等獎； 在英語演講比賽中，5名學生參賽，分別獲第1、2 〈一等獎〉、4、6〈二等獎〉、8〈三等獎〉名。）
3、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，撰寫了較有質(zhì)量的教育教學論文《如何使新課標英語教學生活化》 ，并匯編在學校的教育教學論文集。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。
五、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的學生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。
初三英語教學工作總結(jié)6
教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學質(zhì)量，有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，關(guān)注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：
一。有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的'重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。
備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。
二。努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。
本學期，初三英語組推選了1位老師參加了學校的長鴻杯教學大賽，表現(xiàn)很出色，獲得了好評。
全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。
1.突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學案。
2、強化閱讀，寫作的訓練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練：每天堅持讀1-3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律
3、強化聽力訓練：最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧。
三。從質(zhì)量分析中找出提升空間：
質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。每次考試后，都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，教師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步。
總之，初三教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領(lǐng)導，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結(jié)一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我相信中考的勝利一定屬于我們！
初三英語教學工作總結(jié)7
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人就這學年的工作小結(jié)如下。
一、扎扎實實搞好初三復習。
結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書開頭，一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求同學記憶，背誦。并通過簡潔的練習題檢查同學復習的效果。今年和往年不同，我們定了英語周報。周報就關(guān)于復習有系統(tǒng)的指導。我們基本以英語周報的統(tǒng)籌復習策略為主，進行復習。周報的編排很系統(tǒng)，相應的配套的練習題也很有質(zhì)量。每次課本復習完，就有一份模擬題，便于準時檢查學習效果。
其次輪進行的是語法專項練習。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語周報。我們加入了自己的思路和意見。系統(tǒng)的給同學講解了英語的語法，并進行了大量的練習。比方名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)。名詞全部格，雙重全部格等方面，一點點地使同學從理論上對他有所生疏和了解。然后通過相應的練習穩(wěn)固效果。
接下來我們進行了中考題的專項練習。講解了各類題的解題技巧和應對策略。并通過練習題準時穩(wěn)固。最終我們做了八份模擬題。通過這些一輪又一輪的復習，同學的做題力量有了較大提高。尤其是同學的聽力水平提高顯著。任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習，很多同學也好像開了竅似的。解題力量有了質(zhì)的飛躍。
二、當面輔導，談心。
每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多個別叫一些同學，當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)覺他們是否真正把握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且準時對進步的同學予以觀賞和確定。對退步的同學提出警告和善意的'批判。同學能感受到老師的誠意和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。
不行避開，在工作中由于各種緣由存在很多失誤。比方：對同學的檢查不到位。致使很多不自覺的同學覺得有空可鉆，記憶單詞句子不主動，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴峻。對學困生由于接近畢業(yè)，實行了放任自流的措施，對他們不管不問，只要課堂上同學在，并遵守紀律就OK，沒有嚴格的管理和教育，致使個別同學在英語方面不但沒有進步，反而由于不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有部分同學感覺到老師對自己關(guān)懷不夠。后期一度消滅上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象。
教初三的閱歷不夠，消滅了以下失誤：對聽力的重視不夠。沒有實行小組合作學習的方式調(diào)動全部同學主動學習。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給同學過晚，致使訓練時間不夠充分。
如今中考的成果還沒有出來。但是通過個別了解同學。我預感到好同學的英語分數(shù)應當在110分左右。但是由于試題簡潔，很多失誤都是不應當消滅的。這樣看來并沒有到達我所預期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。
初三英語教學工作總結(jié)8
一、認真?zhèn)湔n、上課。
我們組一直實行集體備課，雖然每次都有一個主講人，但在備課前我都會自己先認真研究教學內(nèi)容。在備課時，我盡力將教材內(nèi)容、目標和學生的實際情況相結(jié)合，采取切實可行的最適合學生的教學方法和手段。在兩個班當中都有一部分學生的英語聽、說的能力較弱，所以在講課時我盡量用我的幽默去增加趣味性來活躍課堂，多設(shè)計一些活動，讓所有的學生都能當參與到課堂活動中，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生學習英語和用英語的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大單詞和短語的聽寫力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學、布置不同的作業(yè)，以滿足不同層次學生的需要。學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業(yè)進行分層布置，并且利用課余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
二、虛心向其他同事學習。
在平時的教學過程中，我能虛心向其他老師學習。學習老教師的教學經(jīng)驗和新教師的創(chuàng)新精神。在各個單元、各個話題的學習上都積極與其他老師討論，學習他們的方法，經(jīng)常在組內(nèi)聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。同時，我還會主動承擔組內(nèi)公開課的授課，虛心請其他老師給出真誠的`建議。
三、認真批改作業(yè)。
對于每次的作業(yè)我能做到詳批詳改，做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，讓學生把錯題記錄在錯題本上，并針對實際情況及時改進教學方法。
四、培養(yǎng)學生的能力
在這一學期的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，鼓勵他們根據(jù)閱讀材料的上下文猜測生詞，從而提高閱讀能力，為下學期打下良好的基礎(chǔ)。
我會在以后的教學工作中一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，積極參加教研活動，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課。
初三英語教學工作總結(jié)9
接近年末，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的訓練教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參預政治學習，認真領(lǐng)會了并有所體會學習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學，關(guān)懷同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素養(yǎng)方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了全都的好評。我主動參預學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領(lǐng)會了并有所體會其精神實質(zhì)，學習先進的.教學理念、教學方法。并主動與我校的其他英語老師爭論教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
三、訓練教學工作方面
這學期我擔當?shù)氖浅跞?）班的英語教學。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學（教學內(nèi)容多，語法點多），假如不認真爭論教法和學法，結(jié)合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，留意在實踐中主動探究新的教學方式，潛心爭論英語課堂教學，深刻領(lǐng)會了并有所體會新課改的理念，留意激發(fā)和培育同學學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、快樂的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，留意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學爭論課。在開展教研活動時，我主動出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與關(guān)懷上。這學期，我教的同學英語學習成果照舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。
初三英語教學工作總結(jié)10
本學期，本人擔任初三(1)、三(2)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生
2、加強學校班風、學風的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得 3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步
4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了兩次的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平每次的`考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法.三、其他方面
1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務
2、級內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務
3、認真輔導的組織學生參加了本學期的全國英語競賽,并獲獎.4、積極配合各課任老師的工作，多聯(lián)系，溝通，互相促進學生的學習.四、存在問題：所教的班級中，有相當一部分的學生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當了草，相當一部分的學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。
初三英語教學工作總結(jié)11
英語學科是一門基礎(chǔ)性學科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著初三下學期工作的結(jié)束，我感觸頗多，可謂得失并重；為了進一步搞好本學期的教育教學工作，取得更好的教學效果，特把下學期的教學工作總結(jié)如下、
一、學情分析
1、我所教初三（1，2）班，就英語而言，學生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，最低分20分，最高分105分。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。
2、自開學，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高，有的同學上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者，對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。
3、從學生的`能力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。
4、學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏靈活性，自學能力較差，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學生停滯不前，下游學生厭學的情況。
二、教情分析總結(jié)
1、經(jīng)過幾年的教學工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習，我已掌握了一定的教學經(jīng)驗；自我感覺，個人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學生管理做的不到位；不能很好的進行分層次教學；同時，對學生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習，不能消除各種不利于學習的因素，這是我在今后教學管理中應努力的方向。
2、復習過程中時間較短，但復習范圍廣，聽力和作文未能顧及
3、缺乏練習鞏固的資料
三、試情分析以及教情分析
1、試情分析
a、考試試題難度較大，無論從聽力、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填寫，還是從動詞應用句型轉(zhuǎn)換，特別是作文，可以說是初中四個年級中最難的題目，給學生在解題過程中造成了諸多問題。
b、就平時單元測試來看，達不到中考的要求，在能力知識拓展方面達不到要求。
c、平時練習做題缺乏規(guī)范性，個別優(yōu)生因未能完卷而失分。
2、教材分析
a、現(xiàn)用初三英語教材為人教版新改版教材變動較大，其中詞匯量遠遠多于舊版教材，從教材的素材來看貼進現(xiàn)實生活，但是在深度方面以及知識拓展方面又深于舊版教材。
b、現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對學生聽、說、讀、寫能力的要求，強化實用與交際，但學校沒有相關(guān)的配套設(shè)備，因而構(gòu)成了教學中的障礙。
c、教材是新版，無可借鑒的教學經(jīng)驗，只能通過自己的學習與鉆研去把握重難點，這也是不利因素。
以上是對過去教學中主客觀不足原因的分析，當然最重要的還是對過去學期的經(jīng)驗總結(jié)、
首先，我加強業(yè)務素質(zhì)與修養(yǎng)。
當今科技迅猛發(fā)展，英語的學習成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課教師都應不斷充實自己、完善自己，用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語能力，還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用，為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動，與其他老教師交流經(jīng)驗，取別人之長，補自己之短。
其次，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
初三英語教學工作總結(jié)12
特把下學期的教學工作總結(jié)如下：
一：學情分析
1、我所教初三（12）班就英語而言學生個體差異較大兩極分化現(xiàn)象較嚴重最低分20分最高分105分知識、能力分布存在嚴重的不均衡同時給日常的英語教學帶來了諸多不便直接影響了英語教學的順利進行
2、自開學
我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高有的同學上課時雙眉緊鎖問其原因竟回答說不喜歡英語更有甚者對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng)但效果甚微因此，對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題
3、從學生的能力來看
多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣無論單詞還是語法只知死記硬背效果不佳課前不預習課后不復習上課不專心不重視老師的指導。
4、學生能力布局不均優(yōu)秀生缺乏
不能帶動集體學習中層同學思路一般學習缺乏靈活性自學能力較差，下游同學人數(shù)相對較多導致不能較好完成教學任務，目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏中游學生停滯不前下游學生厭學的情況。
二：教情分析總結(jié)
1、經(jīng)過幾年的教學工作
自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習我已掌握了一定的教學經(jīng)驗；自我感覺個人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學生管理做的不到位；不能很好的進行分層次教學；同時對學生的各種情況了解不到位不能引導各種有利因素促進學習不能消除各種不利于學習的因素，這是我在今后教學管理中應努力的方向。
2、復習過程中時間較短但復習范圍廣，聽力和作文未能顧及3缺乏練習鞏固的資料
三：試情分析以及教情分析
1、試情分析
a考試試題難度較大無論從聽力、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填寫還是從動詞應用句型轉(zhuǎn)換特別是作文�？梢哉f是初中四個年級中最難的題目給學生在解題過程中造成了諸多問題
b就平時單元測試來看達不到中考的要求在能力知識拓展方面達不到要求
c平時練習做題缺乏規(guī)范性個別優(yōu)生因未能完卷而失分
2、教材分析
a現(xiàn)用初三英語教材為人教版新改版教材變動較大其中詞匯量遠遠多于舊版教材從教材的素材來看貼進現(xiàn)實生活但是在深度方面以及知識拓展方面又深于舊版教材
b現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對學生聽、說、讀、寫能力的要求強化實用與交際但學校沒有相關(guān)的配套設(shè)備因而構(gòu)成了教學中的障礙
c教材是新版無可借鑒的教學經(jīng)驗，只能通過自己的學習與鉆研去把握重難點這也是不利因素
以上是對過去教學中主客觀不足原因的分析當然最重要的還是對過去學期的經(jīng)驗總結(jié)：
首先我加強業(yè)務素質(zhì)與修養(yǎng)當今科技迅猛發(fā)展英語的學習成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器我們每位任課教師都應不斷充實自己、完善自己用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語能力還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的.好老師努力鉆研新大綱、新教材
循序漸進地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動與其他老教師交流經(jīng)驗取別人之長補自己之短其次教學中，備課是一個必不可少十分重要的環(huán)節(jié)備學生又要備教法，備課不充分或者備得不好會嚴重影響課堂氣氛和積極性因此，每天我都花費大量的時間在備課之上認認真真鉆研教材和教法不滿意就不收工雖然辛苦但事實證明是值得的再者，要有駕馭課堂的能力
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學因此上課一定要設(shè)法令學生投入不讓其分心，這就很講究方法了上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實教態(tài)自然講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生所以，老師每天都要有充足的精神讓學生感受到一種自然氣氛這樣，授課就事半功倍最后，按時按質(zhì)完成教學任務作業(yè)全批全改堅持每單元測試親自批改，及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。
具體教學措施如下：
一、注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求采取科學的教學方式要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間以便更好地鍛煉學生讀的能力聽的能力以及寫的能力以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展
二、注重差生的轉(zhuǎn)化在教學中借助分組方式提倡優(yōu)生帶動差生互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳
三、指導學法在學習知識的過程中，提示學生用科學的學習方法課前預習，上課認真聽講記好筆記課后能主動復習駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較使其具備一定的思維辨別能力
四、繼續(xù)提高學習興趣，通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng)以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力變"要我學"為"我要學"
五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈經(jīng)常給學生開小灶及時反饋錯誤信息，力求每個知識點都能完全掌握
初三英語教學工作總結(jié)13
本學期，本人連續(xù)任教初三畢業(yè)班，擔當時三（5）、（6）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。通過開學兩周的接觸和了解，面對此屆同學的學習狀況及同學自身特點，一個學期以來，本人針對性的做了以下的工作：
一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習訓練，特別是后進生，關(guān)懷他們的紀律和學習狀況，鼓舞他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。重視同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、依據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好（教案）。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力氣差的特點，設(shè)計好教學方法。譬如：（5）班的同學比較活躍，上課氣氛主動，相對（6）班有確定的中等生數(shù)量。（6）班的同學學習習慣及基礎(chǔ)學問的把握程度相對較弱，雖然中上生有一部分，但差生比例較大。因此，授課時假如講得太深，就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，仔認真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和我本人都受益匪淺。另外，為使教同學動，不沉悶，我還自己預備了大量的教具，或是請同學共同預備，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學的學習主動性，設(shè)法令同學投入，不讓其分心，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學的.主觀能動性，力圖讓同學學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在選擇題、詞匯、遣詞造句、口語運用等基礎(chǔ)題型；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的急躁訓練，學習興趣明顯提高，成果也有較大的進步。
另外，就本學期學校開展的科技文化藝術(shù)節(jié)，我鼓舞同學主動參預，并對其進行急躁指導。通過這樣的相互溝通接觸，本人與參賽的同學們增進了幾分感情，同時也讓他們對自己的表現(xiàn)和力氣增加了更多的信念。
考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且指導同學運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高同學的聽力。此外，還鼓舞同學收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真支配每天早讀負責帶讀的同學及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。鼓舞同學大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練同學的口語力氣提高同學的學習興趣；課后，分層次布置確定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力氣，先教會同學怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及指導基礎(chǔ)較好的同學進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求同學應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，精確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用學問的力氣。
四、其他方面
1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進同學英語等各科的學習。
2、認真輔導、組織同學參預了本學期學�？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)中進行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成果。（在圣誕賀卡制作競賽中，有2.2.5名〈共9名同學〉分別獲得一、二、三等獎；在英語演講角逐中，5名同學參賽，分別獲第1.2〈一等獎〉、4.6〈二等獎〉、8〈三等獎〉名。）
3、為加強自身的業(yè)務水平，本人主動對各種訓練理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前訓練的形式，為更好地進行素養(yǎng)訓練夯實基礎(chǔ)，撰寫了較有質(zhì)量的訓練教學論文《如何使新課標英語教同學活化》，并匯編在學校的訓練教學論文集。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。
五、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的同學基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分同學的閱讀、分析表達力氣較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促同學學習；二是對這些同學進行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)覺同學的綜合力氣不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的關(guān)懷學習困難的同學，讓他們輕松學，學出信念。
初三英語教學工作總結(jié)14
時光荏苒，又迎來了一屆畢業(yè)生的離別�；叵胫@一年來的辛勤付出，實在是五味雜陳。雖然經(jīng)歷了酸甜苦辣，但每一種滋味都值得珍惜。付出的努力并不算什么，重要的是取得了巨大的進步，成績成為了我前進的動力。
我教的初三(1)、(2)兩班是我在初三年時接手的。我接手時學生的英語學習基礎(chǔ)較差，同年段其他班級相比差距較大。面對他們在初一初二年兩年這么差的基礎(chǔ)，我沒有失去信心。我很努力地想要把他們的成績提高上來，我更加覺得壓力重重!經(jīng)過努力，我發(fā)現(xiàn)大部分學生成績提高了，但在培優(yōu)方面我始終做得不好。學生做閱讀理解和書面表達，他們的成績又不行了。因為他們這方面的能力沒有得到很好的訓練與提高。這造成班上優(yōu)秀生少，又加上差生特別多的狀況，因此，我覺得初三畢業(yè)班這一年，應該要想方設(shè)法，提高復習的效率。我具體是這么做的：
一.目標明確，有的放矢，對學生進行必要的思想教育
進入畢業(yè)班之初，我列出了一份及格名單，其中包含那些有可能爭取及格的學生。我對這些學生進行了必要的思想教育，希望能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，并樹立起一個榜樣。同時，我也不遺余力地給予他們鼓勵和支持，以增強他們的自信心。
很多學生向我反映，他們并不是不愿意學習，而是覺得學不會。如果他們一直處于這種缺乏自信的狀態(tài)，那么該如何幫助他們應對初三畢業(yè)班繁重的學習任務呢？因此，作為老師，我首先要給予他們心理上的支持，鼓勵他們克服困難，取得進步。
二.給差生必要的幫助，進行輔差
思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。因此，在一進入初三我便加大了輔差工作的力度。領(lǐng)導早就給我們明確的指示了：重點抓差生，提高及格率!我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓學生自愿進行組合，并給他們提出目標，提供指導，也取得了比較好的成效。
三.根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學進度
針對本班學生基礎(chǔ)差，差生多的特點，我在教學初三年知識的時候以比較快的速度進行。因為我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果按照教學進度來上新課，勢必造成今后總復習時間又太趕，差生依然趕不上來。為了今后能爭取到更多的時間復習舊知識，給差生一個機會跟上來，我只好趕進度了!當然趕進度歸趕進度，教學質(zhì)量也要有保證，因此我重點對學生進行預習的指導及練習的.精講精練。進入第一輪復習的時候，我則是扎扎實實地進行基礎(chǔ)知識的復習并且配上中考題型的練習。因為我比別的老師早一些進入第一輪復習，所以我的時間是比較充裕的。這也為后來的進步提供了保證。
另外，為了提升學生的閱讀理解和寫作能力，我在課堂上注重教授有效的方法，并鼓勵他們在課后多加練習。通過這些方法的運用以及詞匯的積累，學生們的閱讀水平和寫作能力也得到了顯著提高。
回顧這一年的畢業(yè)班教學，我感到自豪的是我在努力付出和取得成績方面有了進步，更重要的是我積累了寶貴的經(jīng)驗。希望領(lǐng)導們能給予我更多指導和建議。非常感謝！
初三英語教學工作總結(jié)15
初中三年級是整個初中重要的一年。為了讓學生在英語學科上取得更大的進步，在中學考試中取得優(yōu)異的成績，初中三年級英語備課組的幾位老師發(fā)揮集體智慧，在教學中取得了一定的成績。下面，我將我們的實踐總結(jié)如下:
一、深入了解學生的學習情況，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
我們大多數(shù)學生來自農(nóng)村地區(qū)。對于我們的學生來說，新目標英語不僅內(nèi)容豐富，而且內(nèi)容復雜。他們需要記住許多單詞、短語和語法知識。久而久之，一些懶惰的學生就會不自覺地妥協(xié)甚至放棄。因此，學習英語的氛圍不是很濃，學習意識較差。在我執(zhí)教的九年級的兩個班級里，優(yōu)秀的學生很少。在中學生中有一個斷層，貧困生非常多。針對上述情況，我們認為要改變這種情況，培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣是非常重要的。因此，在教學中我在這些方面做了很多努力。訓練學生課前多準備，上課注意聽講，真正理解老師講的內(nèi)容。
不要假裝理解。課后認真完成配套鞏固練習。如果有不明白的`地方，請向成績稍好的老師或同學請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣。英語的書面練習相對較少，但課后要分配一定的時間來鞏固當天所學的知識。同時，要教給學生一些學習技巧，靈活掌握所學的知識點，舉一反三，掌握透徹。只有這樣，學習的知識才能連接起來，不容易忘記。
二、認真組織課堂教學，創(chuàng)造高效課堂
課堂是教學的主要陣地。課堂教學的成敗直接影響著教學效果。
因此，我盡量在課堂上吸引學生，不分散他們的注意力，盡量豐富和現(xiàn)實。教學態(tài)度自然，講課生動，難度適中。照顧好一切。此外，我堅持每天保持足夠的精神狀態(tài)，讓學生感受到積極向上的氛圍。在課堂上，采用多種教學方法，運用多媒體、陳列架等現(xiàn)代教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性，加強師生之間的交流，以輕松、快樂、合作、交流的方式學習知識。
針對不同的學生設(shè)計不同層次的問題，建立學生的自信心，提高各層次學生的能力。加強聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的綜合應用能力。為了讓學生真正參與到課堂中來，所有學生能自己解釋清楚的問題都應該由學生自己來解決。我決不會干涉我自己的事情。我會盡量在課堂上說話更認真，少說話，給學生留出時間。
三、加強課外輔導，實施優(yōu)秀生幫扶計劃
英語學習就是語言學習。所以，除了課堂教學，我們還需要讓學生多讀、多說、多練。因此，在早期閱讀中，我堅持認真了解早期閱讀情況，并及時糾正問題。課后，學生的作業(yè)問題也得到了及時的解決，解釋得很清楚，讓學生能馬上消化。此外，對一些無意識的學生也采用強制背誦的方式，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，提高英語學習能力。由于英語的特殊情況，學生在繼續(xù)學習中會分為優(yōu)等生和差等生，差等生會擴大，嚴重影響課堂的學習氛圍。因此，它不能被忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學生提供有計劃的指導。
四、立足長遠，認真總結(jié)
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
五、改進措施
1、 加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學技能不強。有些學生對知識的掌握不扎實是不可避免的。積極與學生交流，理解他們的知識是非常重要的。這有利于學生的針對性教育。備課再仔細，也很難適應不同班級的情況。只有通過溝通和理解，我們才能更好地解決每個班的不同問題。此外，一些學生的基礎(chǔ)很好。加強師生之間的交流，可以更好地引導這些學生更好地學習。
2、 注重課堂教學的組織，嚴格要求學生。大多數(shù)學生的學習基礎(chǔ)很差。所謂“羅馬不是一天建成的”。這些學生養(yǎng)成了厭學的習慣。他們最多只能完成老師布置的作業(yè)。有些甚至會抄襲。容易掌握的內(nèi)容他們不敢碰，所以一定要嚴格要求。由于學生缺乏學習的自我意識，課堂時間是他們學習的主要時間。教師應該善于組織和調(diào)動學生學習，更好地利用課堂時間。
3、運用多種教學技巧，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。興趣是老師!教師應利用學生的熱情和好奇心，盡量用英語與學生交談，或用日常生活中英語口語中有趣的東西引起學生的注意，從而引起學生的興趣，使學生對這門課程產(chǎn)生興趣。此外，要運用多種教學方法，注意聽、說的訓練。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我熱愛自己的崗位，努力工作。我盡職盡責地完成了自己的工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作仍需改進。在今后的教學工作中，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想認識和教育教學水平，以期在今后的工作中取得更大的成績。
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