小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)3篇（熱門）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)1
任時(shí)光飛逝，我勤奮耕耘，突然回首，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又完滿收官�；仡欉@段時(shí)間的語(yǔ)文教學(xué)，我感慨萬(wàn)千，思考著每一絲細(xì)微之處，同時(shí)也意識(shí)到仍需努力解決存在的問(wèn)題。在此記錄下來(lái)，作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
鑒于我班學(xué)生來(lái)自不同村鎮(zhèn)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)水平存在差異。為了鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生情況后采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)，不斷提高他們的知識(shí)水平。例如，在書寫方面，我強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求學(xué)生的字跡整齊工整，還努力幫助他們糾正錯(cuò)別字，比如“規(guī)”字右邊應(yīng)該是“見”而不是“貝”，類似的錯(cuò)誤我都及時(shí)糾正。另外，我還講解和強(qiáng)調(diào)修辭手法的運(yùn)用、各種句式的變換、生字新詞的`理解和使用，以及近義詞和反義詞的積累等，這些都是為了提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法
根據(jù)新教育改革的理念，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中發(fā)展自主性、探究精神和合作能力。因此，在我的教學(xué)中，我經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，完成他們自己的探究過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性。為了讓學(xué)生始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，作為教師，我們也必須不斷探索自身的教學(xué)方法，更新自己的教學(xué)思想和觀念，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我有時(shí)候以閱讀取代講解，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和感悟；有時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生積極地表達(dá)自己的看法；有時(shí)候采用一些創(chuàng)新的方式和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得了顯著的教學(xué)成果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō)，"磨刀不誤砍柴功"，學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)方法。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一些同學(xué)為什么總是玩耍，但成績(jī)卻不錯(cuò)呢？首先，我們要強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，并及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，然后要進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否取決于是否思考。這非常關(guān)鍵，我們應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法多種多樣，但必須適用、易于實(shí)施，并且需要督促學(xué)生堅(jiān)持。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
在學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，但常常感到?jīng)]有得到充分發(fā)揮，而成績(jī)較差的學(xué)生則經(jīng)常感到吃力。這為我們的教學(xué)帶來(lái)了一個(gè)難題。為解決這個(gè)問(wèn)題，我在作業(yè)中采用了一種"自助餐"的形式，要求學(xué)生必須全面完成基礎(chǔ)內(nèi)容，并允許優(yōu)秀學(xué)生選擇一些操作實(shí)踐題目進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種方法非常有效，因此希望將來(lái)會(huì)在更廣泛的范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。
五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容包括八個(gè)單元。每完成一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)后，我會(huì)進(jìn)行檢測(cè)，以解決學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)上遇到的問(wèn)題。對(duì)于確實(shí)有困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地進(jìn)行個(gè)別教育，幫助他們掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。由于我們注重章節(jié)過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)方法，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍出現(xiàn)了提高的情況。
六、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為來(lái)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2
這個(gè)學(xué)期我承擔(dān)了二年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在我的工作中，我始終堅(jiān)持以人為本的原則，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，勇于嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法。通過(guò)有效的教育措施，我取得了一定的成績(jī)。為了更好地提升自己的教學(xué)水平，下面是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作的總結(jié)：
一、在語(yǔ)文教學(xué)中結(jié)合課文，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文《日月潭》、，《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》、《北京亮起來(lái)了》等課文，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感；學(xué)習(xí)《動(dòng)手做做看》、《郵票齒孔的故事》、《畫風(fēng)》、《充氣雨衣》等課文，教育學(xué)生從小熱愛科學(xué)，勇于發(fā)明創(chuàng)造，刻苦學(xué)習(xí)，樹立長(zhǎng)大了為祖國(guó)，為人民作貢獻(xiàn)的雄心壯志；》、《要是你在野外迷了路》等課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，觀察大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際。
二、認(rèn)真抓好識(shí)字關(guān)。
低年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用識(shí)字方法，自學(xué)生字的音，形，義。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會(huì)意，形聲字的特點(diǎn)，幫助學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用音序查字法查出生字的音節(jié)音序，用生字去擴(kuò)詞。學(xué)生字時(shí)做到字不離詞，詞不離句。把詞語(yǔ)放到句子中去理解，學(xué)生字課文中識(shí)字也是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中借助拼音會(huì)讀句子，并弄懂句子中詞語(yǔ)的含義和用法。同時(shí)把識(shí)字和寫字緊密聯(lián)系，每天利用練字時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對(duì)寫得好的加以表?yè)P(yáng)，并讓其他學(xué)生作為榜樣。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字及時(shí)進(jìn)行糾正。
三、提高學(xué)生的閱讀能力
讀是寫的基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)讀才會(huì)寫。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，利用早讀的時(shí)間讓學(xué)生多讀。每一課我都要求學(xué)生盡量會(huì)背誦，在講讀課文時(shí)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。發(fā)揮朗讀對(duì)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，在詩(shī)歌時(shí)通過(guò)讀來(lái)幫助學(xué)生理解詩(shī)句的意思，了解課文內(nèi)容。
四、培養(yǎng)學(xué)生的看圖說(shuō)話寫話能力
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了能夠運(yùn)用它，尤其是在看圖說(shuō)話和寫話方面，這是低年級(jí)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)看圖說(shuō)話，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力和想象能力，而通過(guò)寫話可以培養(yǎng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子來(lái)表達(dá)圖意的能力。在訓(xùn)練學(xué)生的過(guò)程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)：一、教會(huì)學(xué)生觀察圖畫的方法，引導(dǎo)他們逐句說(shuō)出圖畫中的內(nèi)容。但是，如何讓學(xué)生將這些句子組成一個(gè)連貫的段落呢？我認(rèn)為首先要教會(huì)學(xué)生按照一定的順序來(lái)觀察圖畫，例如從上到下，從左到右，由遠(yuǎn)到近等等。同時(shí)，還要幫助學(xué)生辨別圖畫中所描繪的人物、時(shí)間和地點(diǎn)，并引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句進(jìn)行描述。二、指導(dǎo)學(xué)生將口語(yǔ)表達(dá)轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)。對(duì)于那些寫得好的學(xué)生，我們應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，并將他們的作品作為范文向大家展示。對(duì)于寫得不太好的學(xué)生，我們要多加鼓勵(lì)，幫助他們改進(jìn)。三、堅(jiān)持多說(shuō)多寫。只有通過(guò)多寫多練，學(xué)生才能積累更多的詞匯和句型，并能夠?qū)懗龊玫木渥�。我要求學(xué)生建立一個(gè)專門用來(lái)積累優(yōu)秀詞句的本子，把他們喜歡的詞語(yǔ)和句子記錄下來(lái)，并在每天的晨讀或語(yǔ)文課前幾分鐘向大家朗讀。此外，每周我也會(huì)安排一篇日記作業(yè)。剛開始訓(xùn)練時(shí)，我并不過(guò)分要求學(xué)生說(shuō)得很多，而是將重點(diǎn)放在內(nèi)容豐富、敘述清楚、句子通順上。以上是我對(duì)于低年級(jí)語(yǔ)言教學(xué)中看圖說(shuō)話和寫話部分的一些建議和做法。
在過(guò)去的半年里，我較好地完成了我的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。然而，在工作中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。有些學(xué)生的進(jìn)步并不明顯，我意識(shí)到需要更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性，并根據(jù)他們的個(gè)別情況進(jìn)行差異化的教學(xué)，以便讓他們能夠盡快迎頭趕上。因此，未來(lái)的教學(xué)工作中，我將更加努力工作，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，爭(zhēng)取做得更出色。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)3
隨著學(xué)期末的臨近，我感受到了我的語(yǔ)文教學(xué)工作即將結(jié)束。回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我覺得時(shí)間既長(zhǎng)久又短暫。我在一周一周的教學(xué)中無(wú)意識(shí)地給學(xué)生講授了整本語(yǔ)文書的課文。在教學(xué)過(guò)程中，我秉持著將理論與實(shí)踐、課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到知識(shí)，也體驗(yàn)到快樂。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，作為一名語(yǔ)文教師，我始終保持著年輕教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，以圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在我將分享我的教學(xué)心得和總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我在一年級(jí)、二年級(jí)聽課共16節(jié)，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失。
在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成就。譬如《筍芽?jī)骸�、《雷雨》等，這些課的.教學(xué)，我都盡了最大的努力為孩子創(chuàng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，因?yàn)橐还?jié)生動(dòng)形象的課堂，也會(huì)讓孩子們銘記一輩子。
上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。
二、深入扎實(shí)上好每一節(jié)課
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，他不同于數(shù)學(xué)，聽、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。而低年級(jí)的語(yǔ)文文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語(yǔ)文教學(xué)中，不管是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好。
在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地在黑板上指導(dǎo)孩子們進(jìn)行書寫好生字。經(jīng)過(guò)細(xì)心指導(dǎo)和要求，孩子們的字一天天在進(jìn)步，也養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。
三、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
不管哪一個(gè)學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。我將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，在其他老師的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。這樣一來(lái)，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了，在本學(xué)期《歌唱二小放牛郎》、《小山羊和小灰兔》、《獅子和兔子》我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文角色中。
以上三點(diǎn)就是我在本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)總結(jié)。教學(xué)工作中我還存在著很多的不足，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽略了強(qiáng)化學(xué)習(xí)，對(duì)于綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識(shí)的牢固性。
今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階！
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