四年級(jí)期末教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)期末教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)期末教學(xué)工作總結(jié)1
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我非常注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)各種方式培養(yǎng)和鍛煉他們的聽(tīng)說(shuō)能力。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)和說(shuō)，創(chuàng)造各種說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓他們盡可能多地了解西方的風(fēng)土人情、文化和色彩，增強(qiáng)他們的語(yǔ)感，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
一、講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中，老師既是引導(dǎo)者也是參與者。豐富多樣的教學(xué)方法和生動(dòng)有趣的課堂是教師的首要任務(wù)。作為一門(mén)外語(yǔ)，英語(yǔ)需要通過(guò)多讀、多說(shuō)、多練來(lái)提高。因此，我會(huì)在早讀時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，及時(shí)糾正他們的發(fā)音問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，確保他們能夠及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)。在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)豐富多彩、貼近生活實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，使難易適中，能夠吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)態(tài)度自然，講解生動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。每天都保持充沛的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到愉快的學(xué)習(xí)氛圍�；仡櫸业慕虒W(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到自己有時(shí)并沒(méi)有做到最好。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題或無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí)，我的情緒會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到教學(xué)效果。未來(lái)，我會(huì)努力克服這些困難，不斷探索適合的教學(xué)方法，以更好地解決課堂中的問(wèn)題。
二、走近學(xué)生，積極教學(xué)
最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。學(xué)生對(duì)一些活動(dòng)不太感興趣，覺(jué)得幼稚，參與積極性不高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來(lái)的，差生是教出來(lái)。對(duì)我的觸動(dòng)很大，反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細(xì)致。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施：第一、一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個(gè)組，選出來(lái)的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的.家庭作業(yè)完成情況，督促其課后改錯(cuò)，完成作業(yè)等，然后在各組結(jié)對(duì)子中進(jìn)行評(píng)比，給與獎(jiǎng)勵(lì)；第二、鼓勵(lì)為主。給學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標(biāo)，鼓勵(lì)其完成，然后在全班大大表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，促使其取得更大的進(jìn)步。
四、減輕負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)
學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重已經(jīng)成為事實(shí)，這對(duì)他們的身心發(fā)展造成了影響。為了減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，可以從作業(yè)方式入手進(jìn)行改革。比如，可以改變傳統(tǒng)的抄寫(xiě)作業(yè)模式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿寫(xiě)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握；對(duì)于單詞的記憶，可以采用個(gè)性化的方法，讓學(xué)生按照自己的方式進(jìn)行記憶，然后在學(xué)校進(jìn)行檢查；鞏固所學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生制作單元總結(jié)或主題手抄報(bào)；同時(shí)，可以通過(guò)課前五分鐘的值日?qǐng)?bào)告來(lái)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力等。
我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。
四年級(jí)期末教學(xué)工作總結(jié)2
光陰似箭，這個(gè)學(xué)期又在不知不覺(jué)中結(jié)束了。我承擔(dān)了四年級(jí)（3）、（4）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這段時(shí)間里，我始終保持著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地努力工作。取得了一些成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。通過(guò)這次教學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。希望在未來(lái)的工作中能夠更好地改進(jìn)和提升自己的教學(xué)水平。
首先，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。
我所任教班級(jí)的實(shí)際情況是三班、四班相差5分，兩班我在四班的功夫大，反而收獲小，竟相差8分，四班學(xué)生學(xué)習(xí)整體水平低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暑假里我認(rèn)真思考，覺(jué)得態(tài)度固然重要，可方法也是不可缺的。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪還要我們教育什么？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變抱怨為勤勞，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變責(zé)罵為激勵(lì)。任何一個(gè)學(xué)生都有他的發(fā)光點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生常見(jiàn)其缺點(diǎn)，而很少看到優(yōu)點(diǎn)。
在開(kāi)學(xué)前我改變了我的教學(xué)理念——注重每一個(gè)學(xué)生，讓他們都得到成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都感受到成功的喜悅。教師應(yīng)當(dāng)珍視每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處的渴望。針對(duì)不同的學(xué)生，制定不同的要求，不可以一概而論。為他們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到“我能做到”、“我想學(xué)習(xí)”、“我能學(xué)會(huì)”的成功樂(lè)趣。
其次，努力為自己充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
這個(gè)學(xué)期，我踴躍參加了學(xué)校舉辦的教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)中，我與同事們積極交流，向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，獲取了許多寶貴的.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助，讓我受益匪淺。
另外，在積極上網(wǎng)的過(guò)程中，我不僅獲取了大量的信息，還學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)，及時(shí)了解了現(xiàn)代教育理念。我和同行們?cè)诰W(wǎng)站上建立了自己的博客，分享教學(xué)心得、案例等，與他人交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷成長(zhǎng)。雖然今年的論文只獲得了二等獎(jiǎng)，但我會(huì)繼續(xù)努力寫(xiě)作，爭(zhēng)取獲得一等獎(jiǎng)。
再次，從反饋中改進(jìn)
這個(gè)學(xué)期我們決定每天都進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，確保每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都被總結(jié)清楚。從期末考試的結(jié)果來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)存在較大差距。雖然有一些學(xué)生考得不錯(cuò)，但整體表現(xiàn)并不理想。造成這種情況的原因有幾個(gè)方面：
一、學(xué)生不認(rèn)真，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起�！辈还芨墒裁炊急仨毚蚝脠�(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能把事情干好。因此要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、學(xué)生的審題能力較低，如果現(xiàn)在不注意糾正，綜合題也會(huì)因?yàn)椴焕斫忸}意，不知所措。
基礎(chǔ)題是考試中的重點(diǎn)，有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)榇中幕蛘呤韬龆诨A(chǔ)題上失分。因此，基礎(chǔ)題的重要性不言而喻，我們需要認(rèn)真對(duì)待。即使是優(yōu)秀的學(xué)生，如果在基礎(chǔ)題上失分率很高，那么整體成績(jī)也會(huì)受到影響。因此，我們需要在做基礎(chǔ)題時(shí)更加仔細(xì)，注意細(xì)節(jié)，避免因?yàn)榇中亩稿e(cuò)。這樣才能在考試中取得更好的成績(jī)。
好的，我來(lái)修改這段內(nèi)容：因此，我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)應(yīng)該循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)到綜合再到拓展練習(xí)，逐步提升自己的數(shù)學(xué)能力。只有建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的思維才能更加靈活，解題能力才會(huì)更強(qiáng)。通過(guò)逐步深入的練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高。未來(lái)，我們將根據(jù)不同班級(jí)的學(xué)情，結(jié)合學(xué)習(xí)方法和效果，因材施教，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
另外，我在備課和教學(xué)過(guò)程中都保持最佳狀態(tài)，每節(jié)課都充滿熱情地站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生。我注重認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛搜集相關(guān)資料，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我不僅深入研究教材，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，還運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如制作課件、使用光盤(pán)和錄音等。本學(xué)期，我自制了3個(gè)課件，并充分利用學(xué)校規(guī)定的多媒體設(shè)備。我努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如期完成教學(xué)任務(wù)。
最后，本學(xué)期的不足：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠完整，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)體系仍然存在一些空白。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的挑戰(zhàn)和引領(lǐng)工作還不夠充分。與家長(zhǎng)的溝通不夠密切，缺乏教學(xué)與家庭的有效聯(lián)動(dòng)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)習(xí)較差學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，相信通過(guò)努力，所有問(wèn)題都能夠得到解決。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，探索如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
四年級(jí)期末教學(xué)工作總結(jié)3
這個(gè)學(xué)期過(guò)得飛快，回想起來(lái)，經(jīng)歷了種種喜悅和遺憾，但看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行，我感到由衷的欣慰。作為這個(gè)班級(jí)的班主任，我努力工作，取得了一些成績(jī)。學(xué)生們的行為規(guī)范有了明顯改善，班級(jí)秩序也比較穩(wěn)定。班主任是班級(jí)管理的重要角色，直接面對(duì)學(xué)生，直接管理班級(jí)，承擔(dān)著重要責(zé)任。班主任工作既是班級(jí)管理的關(guān)鍵，也是道德建設(shè)的主力，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者。做好班主任工作不容易，需要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，將其視為一項(xiàng)崇高的事業(yè)，具備無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。盡管物質(zhì)回報(bào)有限，但卻能贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，留下寶貴的回憶。根據(jù)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，做一些總結(jié)和概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。
其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。
班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1，除了日常的教學(xué)和班級(jí)管理工作，我還積極組織、指導(dǎo)各種活動(dòng)。通過(guò)精心策劃和組織，我努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在活動(dòng)中，我注重挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)和潛力，引導(dǎo)他們參與各種文體活動(dòng)，激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)，我與家長(zhǎng)保持密切溝通，做好家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)我的引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)�；顒�(dòng)中表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績(jī)。無(wú)論是組織黑板報(bào)比賽、舉辦文藝演出還是舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生們都展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人能力。他們的積極參與和精彩表現(xiàn)為全校樹(shù)立了榜樣，取得了廣泛的贊譽(yù)。在學(xué)�；顒�(dòng)中取得的'成績(jī)，不僅是學(xué)生們的榮譽(yù)，也是我教育教學(xué)工作的成果。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
2，學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的示范帶頭作用，讓具有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)其他同學(xué)一起參與組織和開(kāi)展一些小型班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們可以相互交流、切磋，相互啟發(fā)，共同提高。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自始至終我都在追求一種積極向上的班集體氛圍，不求最完美，但求更進(jìn)一步。整個(gè)班集體在我的悉心引導(dǎo)下正朝著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期的主要目標(biāo)是加強(qiáng)班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提升到一個(gè)新水平。
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