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小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)1
五子棋是我公民間熟知的古老棋種，它簡單易學(xué)，老小皆易，興趣性極高。它發(fā)源于我國并得以哄傳，當(dāng)今已形成一種國際間的比賽項目，被亞歐很多國家學(xué)習(xí)并弘揚廣大。五子棋不單是一種國粹，是一種中西文化溝通的媒介，中國人民喜愛它，全球人民也喜愛它；并且，五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動。因此開設(shè)五子棋課程，既能夠弘揚我國的傳統(tǒng)民族文化，培育學(xué)生的愛國感情，又能開發(fā)學(xué)生智力，促使邏輯思想，培育學(xué)生的自信心，堪稱一箭雙雕。
一、指導(dǎo)思想
五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于青少年智力開發(fā)，邏輯思想和想象能力的培育，剖析能力和記憶力的促使，思想的矯捷性和嚴實性得以提升。同時又能培育學(xué)生堅強英勇、剛毅沉穩(wěn)、機智靈巧、全局觀等優(yōu)異的意志質(zhì)量，加強學(xué)習(xí)生活中的計劃性和靈氣性，增進友情，陶冶崇高情操,它還可以豐富人們的文化生活，增進友情，陶冶文雅情操。
二、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)
�。ㄒ唬⑾�?qū)W生教授中國五子棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。
�。ǘ�、豐富學(xué)生的課余生活，增添其參加社會活動的`門路，進一步促使中國棋類運動的推行和普及。
（三）、經(jīng)過教課實踐，培育學(xué)生獨立思慮和統(tǒng)觀全局的觀點和能力。
三、學(xué)情剖析
�。ㄒ唬�、五子棋興趣小組大多數(shù)學(xué)生固然接觸過此棋種，可是對其的研究甚少，應(yīng)當(dāng)從最基本的下手，教授學(xué)生基本知識的同時以培育學(xué)生興趣為目的。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)五子棋第一要學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，明確棋規(guī)的要求，學(xué)會思慮，這樣能為自學(xué)創(chuàng)建有益條件
�。ㄈW(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完整養(yǎng)成，講堂中要表現(xiàn)開朗，快樂，要聯(lián)合比賽協(xié)助。
四、教課思路
五子棋入門簡單，興趣性強。教課中，先解說五子棋入門的基本知識，包含其歷史淵源，基本下法，比賽規(guī)則及決殺棋點等，學(xué)習(xí)這部分知識時，采納講練聯(lián)合的方式，即教師敘述十分鐘，學(xué)生練習(xí)三十分鐘，指引激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培育學(xué)生優(yōu)異的合作意識，領(lǐng)會下棋的樂趣，要踴躍樂觀地對待人生。深刻領(lǐng)會“沒有規(guī)矩，不可方圓”的辨證道理。
五、活動舉措：
1、依據(jù)學(xué)生的實質(zhì)狀況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋。此外，在講堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比方一些錯誤的走發(fā)，實時給于解說、指導(dǎo)。
2、在教課孩子們棋藝的同時，培育孩子們的意志質(zhì)量在孩子們學(xué)棋之初會有一些壞的下棋習(xí)慣，比方有的孩子大聲吵鬧、隨意悔棋，他人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我拘束，為以后的下棋創(chuàng)建優(yōu)異的環(huán)境和氣氛。此外，為了讓孩子們形成優(yōu)異的意志質(zhì)量，教育孩子們下棋也要三思爾后行，對形勢多剖析、沉思索，做到知音知彼，出棋不悔，事后實時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
3、針對學(xué)生的不一樣狀況，給孩子們分組練習(xí)，興趣小組成立以后，實時解孩子們下棋的狀況，比方有的孩子還不會下棋，有的剛才學(xué)會走棋，針對這類狀況，實時給他們分組，讓他們同種狀況的分為一組，使其能棋逢敵手，這樣便于不一樣層次的學(xué)生都能獲得提升，使他們樂于此中。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)2
光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬20xx年學(xué)年度第一學(xué)期已過去了。在這個學(xué)期里，我們五子棋興趣小組的活動提升學(xué)生活動興趣，增添學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情�，F(xiàn)將本小組的活動狀況總結(jié)以下：
一、基本狀況
參加本學(xué)期興趣小組活動的同學(xué)是分別來自1年級1班的同學(xué)，他們都自覺依據(jù)老師的要求，每周三下午快樂三十分自覺集中在指定教室里展開活動。他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃重的興趣。
二、著重對學(xué)生進行感情教育。
經(jīng)過向?qū)W生敘述五子棋的來歷，淵源悠長的歷史，以及相關(guān)五子棋的各種妙聞逸聞，增添學(xué)生的見解，拓寬學(xué)生的視線，激發(fā)學(xué)生的`活動興趣和民族驕傲感。同時向?qū)W生解說象棋圍棋關(guān)于個人甚至國家的作用，不單使學(xué)生知道五子棋能夠提升人的思想能力，增添智力，并且能夠促使國與國之間的溝通，增進國與國之間的友情。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技術(shù)，為棋藝提升打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要關(guān)于學(xué)生進行了棋類基本知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生認識下棋規(guī)則，知道如何開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中，我以練習(xí)為主，老師解說指導(dǎo)為輔，踴躍的使學(xué)生在實踐中領(lǐng)會理論知識，提升棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培育了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思想，并且培育了學(xué)生的優(yōu)異的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信我們的棋類活動組會越辦越紅火。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)3
在這個學(xué)期里，我們五子棋社團的活動提升了學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動狀況總結(jié)以下：
一、基本狀況
參加本學(xué)期五子棋社團活動的同學(xué)分別來自低年級各班，他們都自覺依據(jù)老師的要求，每周禮拜三下午第三節(jié)課自覺集中在指定教室里展開活動。固然他們的水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃重的興趣。
二、著重對學(xué)生進行感情教育。
經(jīng)過向?qū)W生敘述五子棋的.來歷，淵源悠長的歷史，以及相關(guān)五子棋的各種妙聞逸聞，增添學(xué)生的見解，拓寬學(xué)生的視線，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族驕傲感。學(xué)生不單使學(xué)生知道五子棋能夠提升人的思想能力，增添智力，并且能夠增進增進同學(xué)之間的友情。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技術(shù)，為棋藝提升打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要關(guān)于學(xué)生進行了棋類基本知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生認識下棋規(guī)則，知道如何開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中，我以練習(xí)為主，老師解說指導(dǎo)為輔，踴躍的使學(xué)生在實踐中領(lǐng)會理論知識，提升棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類社團培育了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思想，并且培育了學(xué)生的優(yōu)異的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信，此后我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新臺階。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)4
時光之輪流轉(zhuǎn)不息，忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼又到了一學(xué)期的結(jié)尾�；匚吨肽陙砉〗M成員在一起的點點滴滴，雖然不能說有多么轟轟烈烈，但在看似平淡的工作中也做出了不平凡的成績。我們感到過繁忙，也感到過勞累，但心中更多的卻是收獲的喜悅，這種喜悅屬于我們四年級工會小組的每一位老師！我們熱愛著海山小學(xué)，熱愛著自己的學(xué)生，是我們用自己的辛勞的汗水和閃光的智慧譜寫了一曲曲愛校愛生的奉獻之歌！本人作為工會小組長，現(xiàn)在以一千分的榮幸和一萬分的自豪，在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)如下：
一、立足崗位，全心投入，精心打造一個富于事業(yè)心和凝聚力的團隊
應(yīng)該說，我們四年級組是一個青年教師居多，充滿活力，充滿干勁的集體。全體成員有一個共同的心愿，那就是教好每一個學(xué)生，為他們的將來打下一個扎實的基礎(chǔ)。在張老師和余老師的領(lǐng)導(dǎo)下，全組成員心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。年輕教師初生牛犢不怕虎，什么困難都不怕，敢作敢為，敢打敢拼，沖勁十足，富于激情，令人感奮；中年教師年富力強，經(jīng)驗豐富，手段多樣，方法老到，樂于提攜幫助青年教師，共享教育教學(xué)得失，讓人敬佩。像我們組的小徐老師，剛調(diào)到海山小學(xué)就已經(jīng)爆發(fā)出相當(dāng)驚人的戰(zhàn)斗力，教育教學(xué)水平受到的同事和家長的好評。她自己也不滿足于現(xiàn)狀，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，認真聽課備課。在教育教學(xué)上精益求精，令人感受到了她的朝氣和上進心。又如張老師，以自己滿腔熱情實踐著對于教育教學(xué)的執(zhí)著理想，對于自己所教的學(xué)生給予最大程度的愛。她一絲不茍的作業(yè)批改態(tài)度，受到了大家的好評。再如楊老師，雖然身體不是很好，卻仍然肩挑兩副重擔(dān)，（教2個班級的數(shù)學(xué)），可謂是千鈞重擔(dān)在一身，可是她毫無怨言，再苦再累也掩飾不住她巨大的工作熱忱。憑借對于學(xué)生的愛和自身過硬的教學(xué)本領(lǐng),出色地完成了任務(wù)，這不由讓我從心底升起一股崇敬之情。還有我們的徐老師，剛剛接手這個班，教育方法相當(dāng)?shù)卯?dāng)，管理水平獲得同行和家長的廣泛認可，難能可貴。應(yīng)該說，像這樣優(yōu)秀的老師在我們工會小組中還有很多很多，平時無論哪一天只要你在我們身邊，都會強烈地感受到我們的工作熱情，感受到緊張忙碌的工作節(jié)奏，感受到我們組內(nèi)蕩漾著和諧有序的工作氣氛。
二、加強師德建設(shè)，關(guān)愛每個學(xué)生，塑造教師崇高形象
心系孩子，關(guān)心孩子，百教德為先。我們這個小組的每一位老師心中都裝著學(xué)生，我們像媽媽、像爸爸照顧學(xué)生們在學(xué)校生活的每一個細節(jié)，哪怕是小小的進步都及時鼓勵，每一張微笑的臉龐，每一句甜美的話語都是對他們莫大的肯定和鼓勵。同樣哪怕是小小的缺點也從不放任，做作業(yè)姿勢要端正、字跡要清楚、要戴好�；占t領(lǐng)巾、看到老師同學(xué)要問早問好等等很多細節(jié)，甚至是很多家長都忽略的孩子成長的細節(jié)，都及時提出，必須改正。慢慢地，很多學(xué)生開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過程中每一位教師都更加注重每一個學(xué)生的`成長與進步，對學(xué)習(xí)、行為規(guī)范有困難的學(xué)生不放棄，不鄙視，始終充滿信心。經(jīng)�？梢钥吹胶芏嘟處煘榱藥讉�困難生，甘愿犧牲自己寶貴的休息時間，拉在身邊進行輔導(dǎo)。很多主課老師常常帶著試卷帶著作業(yè)本回家，但他們依然無怨無悔，他們堅信積少成多、聚沙成塔的道理。他們對于自己的學(xué)生有著無窮的信念和無比的耐心，相信有朝一日播種總有回報。我曾經(jīng)不止一次親眼見證過這些平淡而又偉大的時刻。雖然他們也是人，很疲憊，也有家人需要他們的照顧，但是只要一想起自己的學(xué)生，他們原本疲憊的身軀就會重新煥發(fā)活力，他們的眼睛立刻會閃爍出別樣的光芒。愛和教育教學(xué)的藝術(shù)成為了他們生活的核心內(nèi)容之一。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)增強教育法制觀念，很多教師在思想觀念、教育教學(xué)手段上都有了新的發(fā)展新的進步。不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，做到以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實的知識教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以健康的活動豐富學(xué)生，用自身行動塑造教師隊伍的崇高形象。
三、強化內(nèi)功，鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會小組
在我們組內(nèi)，鉆研教材，更新知識，討論教法，常常是茶余飯后的談?wù)撛掝}。青年教師求實上進，虛心好學(xué)，不恥下問；中年教師無私幫助，把自己多年的積累的教學(xué)經(jīng)驗傾囊傳授。一學(xué)期來，我們積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽評課號召，積極參加學(xué)校和各級教育教學(xué)活動，提高了自身的教學(xué)修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)和研究最新的教育教學(xué)理念，不斷探索課改的教學(xué)方法，積極實踐，抓住各種鍛煉自己的機會，提高自身的教學(xué)水平。我們的張老師送教下鄉(xiāng)，其他所有老師都開了校級公開課，反映良好。
四、開展活動，豐富生活，這里是我們共同的家
同以往一樣，每學(xué)期，我們都會開展一些有益的活動，如聚餐、游玩等活動，通過各種活動，加強了教師之間的交流，豐富了大家的業(yè)余生活。說實話，最受教師歡迎的是大家在一起吃吃飯、聊聊天。十幾個人團團圍成一桌，談了工作談孩子，談了孩子談鞋子，笑語盈盈，其樂融融，一個多么和諧的大家庭��！常常等菜吃完了，酒喝光了，大家還久久不愿離開，總有說不完的話，訴不盡的情。一學(xué)期來的共同生活讓我越來越深刻地感覺到：我們的小組是一個團結(jié)協(xié)作、和睦溫馨的集體，這里是我們共同的家！
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)5
在這個學(xué)期里，我們五子棋興趣小組的活動提升了學(xué)生活動興趣，增添學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情�，F(xiàn)將本小組的活動狀況總結(jié)如下：
一、基本狀況
參加本學(xué)期五子棋興趣小組活動的同學(xué)分別來自四年級一、二、三班，他們都自覺依據(jù)老師的要求，每周禮拜二下午第三節(jié)課自覺集中在指定教室里展開活動。固然他們的`水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃重的興趣。
二、著重對學(xué)生進行感情教育。
經(jīng)過向?qū)W生敘述五子棋的來歷，淵源悠長的歷史，以及相關(guān)五子棋的各種妙聞逸聞，增添學(xué)生的見解，拓寬學(xué)生的視線，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族驕傲感。學(xué)生不單使學(xué)生知道五子棋能夠提升人的思想能力，增添智力，并且能夠增進增進同學(xué)之間的友情。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技術(shù)，為棋藝提升打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要關(guān)于學(xué)生進行了棋類基本知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生認識下棋規(guī)則，知道如何開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中，我以練習(xí)為主，老師解說指導(dǎo)為輔，踴躍的使學(xué)生在實踐中領(lǐng)會理論知識，提升棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培育了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思想，并且培育了學(xué)生的優(yōu)異的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信，此后我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新臺階。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)6
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音 樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
在活動過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間。鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不同的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在活動過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，讓學(xué)生都來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)7
本學(xué)期以來，我有幸擔(dān)任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績、訓(xùn)練的態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認識到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學(xué)期以來通過講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運動，軍體拳基本動作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生的.武術(shù)興趣，也增進了他們對武術(shù)的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領(lǐng)會于心，也都能反復(fù)地熟練和掌握，甚至還有個別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結(jié)果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠。中華武術(shù)博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩，有個別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時地同學(xué)生交心，對學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理梳導(dǎo)不力，這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當(dāng)然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會再接再厲，有所成就的。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)8
自20xx—20xx學(xué)年的第二學(xué)期，我校響應(yīng)新課改要求，首次成立了“課改中心”，一個專門針對新課改而成立的處室，隨后馬上組織了校本課程的開發(fā)。而我們網(wǎng)控中心也在積極籌備一個根據(jù)自身特色而開展的校本課程。經(jīng)過組內(nèi)四人的研究討論，認識到當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展，計算機應(yīng)用的不斷擴大，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)人士、各學(xué)科、各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程，當(dāng)代高中學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論、實用技術(shù)和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本操作。從而進一步達到擴大知識面，以及提高自身社會競爭力。于是“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”這個課程便一步一步的開始了。
如何才能開展好這門課程，講授內(nèi)容如何制定，如何才能讓學(xué)生在這門課程中學(xué)到對自己有用的知識或者技能？？隨之而來的困惑接踵而來，必須進過認真的思考才能做出慎重的決定，有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進。
一、根據(jù)學(xué)生的特點制定講授課程，興趣是最好的老師，開展一門新的課程，除了它的自身的意義，還有一個更重要的便是如何讓學(xué)生對他產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能事半功倍。
我校開展校本課程重要針對平行班學(xué)生，這些學(xué)生的文化課知識基礎(chǔ)相對比較薄弱，很大一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)文化課有很重的抵觸心理，在平時的文化課學(xué)習(xí)中無法做到老師心目中的“好學(xué)生”。而這些學(xué)生總體來說對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、空間、貼吧？？似乎是這些學(xué)生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們，北京市中學(xué)語文教學(xué)研究會研究員劉開朝曾語出驚人的說過：對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，應(yīng)該讓他們?nèi)ド暇W(wǎng)。劉老師認為網(wǎng)絡(luò)是對課堂學(xué)習(xí)的補充，“老是越懼怕，學(xué)生越覺得好玩�！边@是時下很多學(xué)生的心理，而家長盲目地阻撓孩子上網(wǎng)，反而在無形中增加了網(wǎng)絡(luò)在孩子心里的神秘性和吸引力，將網(wǎng)絡(luò)“亮出來”，用好網(wǎng)絡(luò)，其實是大勢所趨。在抓住這些學(xué)生的心理之后，“計算機網(wǎng)絡(luò)”這門校本課程的設(shè)置就應(yīng)該有針對性的去啟發(fā)這些學(xué)生，讓他們在上網(wǎng)的同時學(xué)到真正的知識或技能，而不是簡單的依靠網(wǎng)絡(luò)進行娛樂。要讓他們了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便和快捷。
二、平時上課時要以學(xué)生自己動手為主，通過自己動手操作，掌握真正的知識。
想要學(xué)好任何一門技術(shù)，光有理論知識是不行的，必須要親力而為。學(xué)習(xí)計算機尤其是這樣，上機課主要是鍛煉自己的實際動手操作能力。要知道你理論在怎么厲害，不會自己動手操作那你很難學(xué)好計算機專業(yè)的！你也許會有這樣的疑問：“都上機操作了，理論知識是不是就不用講了？”不是的，“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程就是要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論和基本的操作技能和技巧，而且主要的是計算機的熟練操作和應(yīng)用。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，對計算機的熟練應(yīng)用。在上課的`時候，尤其是 一些女同學(xué)總是坐在座位上看著別人的操作，當(dāng)我問她們?yōu)槭裁醋约翰粍邮值臅r候，她們說怕把電腦弄壞了，后來我說機房電腦有自動還原，不要擔(dān)心電腦出任何問題，軟件問題都可以解決，只要不是故意破壞，就要大膽的做。只有這樣才能進步！那么以后的學(xué)習(xí)也就會有動力。
三、連接互聯(lián)網(wǎng)，營造一種網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
在計算機剛被發(fā)明的時候，計算機的主要功能便是科學(xué)計算機，因為那個時候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”，隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能便成為了“資源共享”，通過我們熟知的“百度”“google”？？等搜索引擎，我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學(xué)生在上“計算機網(wǎng)絡(luò)”校本課上，老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上通過“網(wǎng)絡(luò)搜索”來逐個解決這些問題，讓他們通過網(wǎng)絡(luò)充實頭腦，而且只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。
“計算機興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中，由最初的20多人壯大成現(xiàn)在57人。學(xué)習(xí)它的學(xué)生多了起來，在平時的課堂中問題也會多起來，但是我們始終相信困難永遠是暫時的，就讓“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長！
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