【通用】小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)1
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面：
為了提高教學(xué)質(zhì)量，上好課是至關(guān)重要的。為此，我會(huì)注重組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，并及時(shí)獲取他們的反饋信息，以激發(fā)他們的積極注意力，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)努力激發(fā)學(xué)生的情感，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我的課堂語言簡潔明了，避免重復(fù)的'問題，而且我會(huì)針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行提問，以引發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。每節(jié)課我都會(huì)努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，與學(xué)生一起進(jìn)行游戲和歌唱，以增加互動(dòng)性和趣味性。
熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作進(jìn)行得扎實(shí)有效。我積極閱讀相關(guān)書籍，并認(rèn)真做好筆記。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)充滿了博客的熱情，于是我也加入其中，喜歡在那里表達(dá)我的情感，展示我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思。
教育工作，教書育人是一項(xiàng)不斷更新、永不停歇的工作。在這條道路上，我付出了汗水和眼淚，但我所收獲的卻是每一次充實(shí)感和沉甸甸的情感。我用心去傳授知識(shí)，用情去培養(yǎng)學(xué)生成長。我對(duì)自己的教育方式心懷自豪，對(duì)選擇這個(gè)事業(yè)毫無悔意。我堅(jiān)信今天含苞欲放的花骨朵，明天必將綻放出絢爛的花朵。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2
跨入五年級(jí)，聽說相對(duì)減少，讀寫逐漸加大，學(xué)生對(duì)這一調(diào)整一時(shí)不能適應(yīng)，英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，注意分層教學(xué)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣，對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。積極利用多媒體的生動(dòng)視聽效果，吸引孩子，調(diào)動(dòng)他們的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，輕松地記憶，舒心地運(yùn)用。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的集體訂正或個(gè)體講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的'學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、取得的成果。
1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
第一學(xué)期六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作。可以說我對(duì)六年級(jí)英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn)，通過暑期小學(xué)英語教材學(xué)習(xí)，對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。
我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。
我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。
每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。
根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。
在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。
我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束，隨之而來的是六年級(jí)下冊英語教學(xué)的順利完成。在學(xué)期開始時(shí)，我面臨了不僅僅是完成本教材的任務(wù)，還要考慮學(xué)生們參加小學(xué)畢業(yè)考試的問題。因此，在完成教學(xué)任務(wù)后，我制定了一個(gè)系統(tǒng)的小學(xué)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃，并合理安排了自查前的復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣整體有所下降，存在較為明顯的兩極分化現(xiàn)象。因此，我主要致力于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。我以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意根據(jù)學(xué)生的水平進(jìn)行分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語產(chǎn)生了一定的興趣，并初步了解了英語的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。同學(xué)們的聽力、口語表達(dá)和閱讀能力都得到了相當(dāng)程度的提高。為此，我做了以下工作：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，并做好備課工作，包括準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我會(huì)設(shè)計(jì)適合的課程類型，并制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我會(huì)詳細(xì)記錄教學(xué)過程的步驟和時(shí)間安排，并認(rèn)真編寫教案。為了做好每一堂課，我會(huì)提前充分準(zhǔn)備，并在課后及時(shí)總結(jié)該課的教學(xué)效果。這樣，我能夠充分準(zhǔn)備好每一節(jié)課，并提供高質(zhì)量的教學(xué)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)與交流，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的輕松愉快，注意保持學(xué)生的精神狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用口頭表達(dá)和實(shí)踐操作的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并認(rèn)真分析記錄他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題。針對(duì)這些問題，進(jìn)行分類總結(jié)并進(jìn)行透徹的講評(píng)。同時(shí)，根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行教導(dǎo)。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，我們提供針對(duì)不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)服務(wù)，并加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，我們不僅僅關(guān)注知識(shí)性的幫助，更重要的是注重引導(dǎo)他們思想上的成長。我們努力提高學(xué)困生的`成績，但首先要解決他們內(nèi)心的困擾，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。通過這樣的方式，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化將從過去的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)追求知識(shí)。
五、存在的問題：
1、在復(fù)習(xí)階段，絕大多數(shù)學(xué)生都能保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們認(rèn)真聽講并盡力在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，也有一小部分同學(xué)因?yàn)槊媾R緊張而繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致無法充分關(guān)注到課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有努力引導(dǎo)自己充分利用每一分鐘。
于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。
2.在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級(jí)的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。
六、采取的措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4.在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。
如，在復(fù)習(xí)階段，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我努力貫徹新課改的要求，積極落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為中心，以人為本進(jìn)行各項(xiàng)工作。取得了一定的成效，但我明白這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教學(xué)工作是無窮無盡的，對(duì)于以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，改善不足之處，保持虛心謹(jǐn)慎的態(tài)度，尋求自身長處并避免短處，爭取更上一層樓。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況
我們學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的英語，具備一定的基礎(chǔ)。他們思維敏捷，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，因此我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的水平進(jìn)行分層教學(xué)，這樣才能達(dá)到預(yù)期效果。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)基本掌握了一些英語日常用語，有一定的英語基礎(chǔ)。因此，我們需要進(jìn)一步滲透英語基礎(chǔ)知識(shí)，將重點(diǎn)放在聽、說、讀、寫的要求上。同時(shí)，我們還要擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家的了解，充分發(fā)展他們在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)目的、任務(wù)
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;
4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作;
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。
本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
8、注重能力培養(yǎng)。
整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如let's find out /let'scheck/pair work /task time 。在活動(dòng)手冊中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。
9、突出興趣激發(fā)。
教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
2.難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的.能力，全面提高英語成績。
五、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。
做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。
充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。
通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)5
作為一名剛剛參加工作的新教師，面對(duì)一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新環(huán)境，意味著我又一次站到了新的起點(diǎn)上。我堅(jiān)信well began is a halfdone.良好的開端是成功的一半，所以我一直秉承著這條信念踐行。
剛剛進(jìn)入工作崗位，我承擔(dān)了一、二、三年級(jí)的英語教學(xué)工作。面對(duì)剛剛學(xué)習(xí)英語的小朋友們，我對(duì)他們非常喜愛。如何做好他們初學(xué)英語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。第一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我能夠嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)，能提前完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。我覺得自己在思想，工作，學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步了。下面就對(duì)我這學(xué)期的工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)：
一、師德師風(fēng)方面
教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。教師班級(jí)的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。優(yōu)秀的教師要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。
二、教學(xué)方面
為了讓年齡較小且剛接觸英語的學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，我盡量采用多樣化的課堂教學(xué)方式。首先，通過創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上感到愉快。我運(yùn)用了大量的TPR教學(xué)法，通過使用英語指令，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作、說出單詞和句型，以激發(fā)他們多種感官參與記憶。這樣的教學(xué)方法使得課堂氣氛更加熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，注意力也更加集中，取得了很好的教學(xué)效果。除此之外，我還融入了簡單易懂的歌曲和兒歌，讓學(xué)生在表演和唱歌的同時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。
內(nèi)容的`認(rèn)知，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，同時(shí)教學(xué)過程中多種教學(xué)手段的運(yùn)用也為他們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
三、提高自身業(yè)務(wù)水平方面
本學(xué)期我積極參與了英語教師的教研活動(dòng)，通過觀摩優(yōu)秀課例和與其他新教師的交流，我獲得了很多啟發(fā)和收獲。此外，我還利用外出聽課的機(jī)會(huì)，及時(shí)了解到課堂改革的最新動(dòng)態(tài)，并努力將先進(jìn)的教育教學(xué)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。為了提高自己的英語基礎(chǔ)水平，我經(jīng)常在網(wǎng)上閱讀有道英語的雙語文章，既鍛煉了閱讀能力，也了解了一些社會(huì)動(dòng)向。同時(shí)，為了訓(xùn)練聽力和口語，我經(jīng)常觀看英語電影。在與同事友好和諧相處的過程中，我積極向每一位老師學(xué)習(xí)，吸取長處，彌補(bǔ)自身不足，努力形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理念和教學(xué)方式。
四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面
每個(gè)班級(jí)都難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)較慢的學(xué)生，大約兩個(gè)月后他們可能會(huì)逐漸掉隊(duì)，無法及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)。因此，在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，教師努力改善后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)顯得非常重要。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不是很多，即使存在學(xué)習(xí)差距也還有機(jī)會(huì)趕上。如果對(duì)這種情況不加干預(yù)，隨著教學(xué)改革的深入推進(jìn)，學(xué)生之間的知識(shí)和能力差距會(huì)越來越大。針對(duì)這種情況，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，建立友好關(guān)系，拉近與學(xué)生的距離，讓他們更喜歡我，從而對(duì)我所教授的學(xué)科產(chǎn)生興趣。
付出，必有收獲。教學(xué)是一門精深的學(xué)問，在未來的歲月里，我將全心投入教學(xué)工作，以問心無愧為目標(biāo)。身為新教師，我明白在工作中將會(huì)遇到各種意外困難，但這也是不可避免的。通過反復(fù)研究和領(lǐng)悟，我相信自己能夠成長為一名合格的教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心態(tài)，帶著對(duì)學(xué)生的無限愛心走上講臺(tái)。只要用心，沒有什么事情是無法做到的！正所謂世上無難事，只怕有心人。這個(gè)信念不僅是激勵(lì)我成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師時(shí)刻不能忘記的精神支柱。我將與學(xué)生共同成長，成為他們心目中的好老師，同事們口中的好同事，最終爭取早日成為一名出色的英語教師而努力前行。
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