- 相關(guān)推薦
七年級(jí)實(shí)習(xí)教師半學(xué)期教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的七年級(jí)實(shí)習(xí)教師半學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年_月_日， 星期一，進(jìn)入實(shí)習(xí)的第二周，我覺得自己逐漸找到了自己的狀態(tài)。
周圍的環(huán)境越來(lái)越熟悉，越來(lái)越多的老師和同學(xué)逐漸認(rèn)識(shí)，早起已經(jīng)成為一種很自然的習(xí)慣。在今天早上的語(yǔ)文課上，白老師講了經(jīng)典的《論語(yǔ)·學(xué)而學(xué)》中的第一個(gè)，其中一個(gè)問(wèn)題讓我很困擾。我還記得我上初中的時(shí)候，老師把“學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)”的“時(shí)間”字解釋為“時(shí)間、時(shí)間”，但現(xiàn)在課本上標(biāo)注了“按時(shí)”�；貋�(lái)后，我查了楊伯君的《論語(yǔ)翻譯》，確實(shí)解釋為“按時(shí)”，“時(shí)間”的意思來(lái)自朱的《論語(yǔ)集》，現(xiàn)在已經(jīng)不被研究人員采用了�？梢�，中學(xué)語(yǔ)文教育緊跟文學(xué)研究動(dòng)態(tài)，不斷更新發(fā)展。
下午最后一節(jié)課是七二班孩子們的重要課程，也是我的重要課程。在實(shí)習(xí)和真正接觸初中的孩子之前，我一直抱著一種心態(tài)，那就是我需要以更善良的態(tài)度對(duì)待孩子，鼓勵(lì)他們做更多的事情，教學(xué)從培養(yǎng)他們的興趣開始，他們可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。初中生處于非常叛逆的階段，性格還沒(méi)有完全形成，自主意識(shí)基本等于沒(méi)有。很多孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有養(yǎng)成自我監(jiān)督和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。思考問(wèn)題的方式往往很幼稚。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該做的是激勵(lì)大于鼓勵(lì)。只有激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能逐漸培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而激勵(lì)的方法往往是競(jìng)爭(zhēng)、集體榮譽(yù)感和落后羞恥感。
她推心置腹地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你做不到我要求的是你的錯(cuò)。如果考試成績(jī)不理想，我不會(huì)說(shuō)你。這是我的問(wèn)題。我會(huì)從自己身上找到原因�！薄安灰f(shuō)你將來(lái)會(huì)怎么想。做好明天的任務(wù)是第一步。我必須一步一步地走�！�。這些話讓我感觸很深。也許有一天，我會(huì)把這些告訴我的學(xué)生。
【七年級(jí)實(shí)習(xí)教師半學(xué)期教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
政治半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)01-13
半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)01-14
半學(xué)期教學(xué)工作反思02-21
教師教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)11-30
實(shí)習(xí)教師教學(xué)總結(jié)02-20
生物教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)11-09
高中教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)11-24