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初中八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的初中八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)1
這學(xué)期本人擔(dān)任八年級四、五、六班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬﹤�人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點(diǎn)，從而使教學(xué)效果不理想。
�。ǘ┱n堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。
找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
(1)課前備好課，做到：
�、僬J(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
五、今后努力的方向：今后我會繼續(xù)努力，多聽課，備好課，多輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，爭取以后取得更大的進(jìn)步。
初中八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我承擔(dān)了八年級四、五、六班的道德與法治課程教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，我能緊跟新時期教育工作的發(fā)展需求，對自己提出了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求，確保教學(xué)活動有序、高效地進(jìn)行。立足當(dāng)前，規(guī)劃未來，為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我特此對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了回顧與總結(jié)，旨在通過反思，為未來的教學(xué)實(shí)踐提供更為精準(zhǔn)的指導(dǎo)與優(yōu)化策略。
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
精心準(zhǔn)備課程是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在授課前，廣泛收集與教學(xué)主題相關(guān)的信息和資料。針對教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了細(xì)致的教學(xué)計劃。通過深入解析教材并了解學(xué)生需求，每堂課都做到了“有備而來”，從而為教學(xué)活動打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。為了激發(fā)學(xué)生對道德與法治學(xué)科的興趣，我努力營造一個積極、主動的學(xué)習(xí)氛圍，以實(shí)現(xiàn)愉悅的教學(xué)體驗(yàn)。課堂上注重互動與實(shí)踐，使學(xué)生們能夠積極參與其中，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果顯著。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心設(shè)計課堂。在教學(xué)時，我會確保解釋清晰、邏輯連貫。語言表達(dá)力求精準(zhǔn)、富有情感且生動有趣，使教學(xué)流程脈絡(luò)清晰、層次分明。課堂上，我致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，確保學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)少講多練的原則，在課堂上給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會。同時，針對不同能力層次的學(xué)生，我會調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能有所進(jìn)步。我嘗試將道德與法治課程變得趣味盎然，因?yàn)檫@些學(xué)科與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。通過結(jié)合實(shí)際案例和情境教學(xué)，幫助學(xué)生理解并解決生活中遇到的問題，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。這種教育方式不僅提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，還促進(jìn)了他們的社會責(zé)任感和公正意識的發(fā)展，從而在日常行為習(xí)慣和整體素養(yǎng)方面產(chǎn)生了積極的變化。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點(diǎn)，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
(一)在個人備課過程中，往往面臨的一個挑戰(zhàn)是備課的針對性不夠強(qiáng)，這在實(shí)際課堂操作中尤為明顯。有時候，精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容需要做出必要的調(diào)整，這種調(diào)整往往是在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的情況下進(jìn)行的。同時，班級內(nèi)活躍分子的存在使得課堂氛圍活躍，但同時，中等生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生占據(jù)較大的比例，而尖子生則相對較少。這就導(dǎo)致了如果授課內(nèi)容過于深入，可能會忽略這些基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，從而影響整體的教學(xué)效果。在備課時，未能充分考慮到學(xué)生的個體差異和整體水平的分布，也是造成教學(xué)效果不盡如人意的原因之一。
(二)在教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂管理存在一定的挑戰(zhàn)，部分學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性仍有待提升，且有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度尚未得到根本性的轉(zhuǎn)變。盡管我們嘗試融入新課程標(biāo)準(zhǔn)中的創(chuàng)新理念，但在實(shí)際教學(xué)過程中，傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法仍然占據(jù)主導(dǎo)地位。鑒于此，以下是我們?yōu)楦纳七@一狀況所提出的針對性策略：為了強(qiáng)化課堂紀(jì)律，我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，通過明確的規(guī)則和積極的激勵機(jī)制來引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂秩序，同時，也會定期進(jìn)行紀(jì)律教育，幫助學(xué)生理解守紀(jì)的重要性及其對學(xué)習(xí)成果的影響。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，我們計劃開展一系列活動，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。這包括組織形式多樣的學(xué)習(xí)小組討論、開展與學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動以及邀請行業(yè)專家進(jìn)行分享講座，以此來展示學(xué)科知識的實(shí)際應(yīng)用價值，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課程理念的實(shí)施方面，我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。為此，我們將在課程設(shè)計中增加更多探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的元素，鼓勵學(xué)生主動探索和實(shí)踐，從而更好地理解和掌握新課程的理念。同時，我們也認(rèn)識到，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法并非一蹴而就，需要時間和持續(xù)的努力。因此，我們將逐步引入并整合現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線資源、互動軟件和虛擬實(shí)驗(yàn)室等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和學(xué)生參與度�？傊ㄟ^上述措施的實(shí)施，我們期望能夠有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)。
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)評一致性設(shè)計理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、為了增強(qiáng)課后實(shí)踐活動的指導(dǎo)與引領(lǐng)，我將致力于成為學(xué)生自我驅(qū)動、協(xié)同合作及探索學(xué)習(xí)的伙伴。在未來的職業(yè)生涯中，我將更加嚴(yán)于律己，全心投入，不斷提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求提升自身教育技能。堅信只要付出，總會有相應(yīng)的回報！
初中八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級四、五、六班的道德與法治課教師。在教學(xué)過程中，我積極適應(yīng)新時代教學(xué)方法的要求，從自身各方面進(jìn)行嚴(yán)格要求，勤奮努力，使得教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地展開。同時，我立足于當(dāng)下，放眼未來，為了取得更大的進(jìn)步，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
認(rèn)真?zhèn)湔n是保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)的先決條件。在課前我會細(xì)致地準(zhǔn)備，廣泛收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料。我會根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計一節(jié)精彩的課堂。通過深入研究教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)，確保每一節(jié)課都充分準(zhǔn)備。我會培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我注重學(xué)生的參與，讓課堂充滿活力，達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)效果。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
提高教學(xué)質(zhì)量是教師的重要職責(zé)。在課堂教學(xué)中，我注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、條理性和生動性，以清晰的思路和層次分明的講解方式為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化師生互動，讓學(xué)生成為教學(xué)的主角，輕松愉悅地掌握知識。此外，我也充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，為每位學(xué)生創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。在道德與法治課教學(xué)中，我致力于將課堂內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，提高他們的社會責(zé)任感和正義感。我也注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，鼓勵學(xué)生在日常行為習(xí)慣和思想素質(zhì)方面進(jìn)行積極改變。這樣，學(xué)生不僅能夠在道德與法治課中取得更好的學(xué)習(xí)成績，還能夠在日后的生活中受益無窮。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。作為教師，要耐心地引導(dǎo)后進(jìn)生，讓他們從友善的環(huán)境中開始轉(zhuǎn)化。比如，多與他們進(jìn)行交流，了解他們的想法和需要；發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時給予肯定和鼓勵。同時，改變教師角色，成為學(xué)生的朋友，讓他們感受到平等和尊重，從而建立起良好的關(guān)系。這樣，學(xué)生會更加愿意聽取你的觀點(diǎn)并接受思想教育，從而真正實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變和成長。
四、存在不足與今后打算
(一)個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。學(xué)生的.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。
(二)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律管理，使學(xué)生遵守課堂規(guī)則，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。同時需要提高學(xué)生的自我約束意識，讓其認(rèn)識到好的學(xué)習(xí)態(tài)度對自己的學(xué)習(xí)成績具有重要影響。在新課程理念的落實(shí)上，教師要盡可能地采用多種教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)。此外，也要注意引導(dǎo)學(xué)生積極開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和互動性。
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)評一致性設(shè)計理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、我將積極加強(qiáng)對學(xué)生課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，成為他們自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良師益友。在未來的教育教學(xué)工作中，我將要求自己更加嚴(yán)格，不斷努力工作，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。我堅信只要付出耕耘，就一定會有收獲！
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