語文教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的語文教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
5月9日，教學(xué)部組織教研組、級長及相關(guān)教師對全體教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、深入的檢查�，F(xiàn)將語文科檢查總結(jié)如下：
一、教學(xué)簡記
優(yōu)點：在本次教學(xué)常規(guī)檢查中，大部分教師可以認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，以一課為單位，積極撰寫教學(xué)簡記。其中，教學(xué)過程清晰，關(guān)鍵備注按要求書寫，反映了如何突破重點和難點，如何實施培訓(xùn)目標(biāo)，如何創(chuàng)新思路。教學(xué)反思可以從課堂教學(xué)得失、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行，有助于提高個人教學(xué)水平。各年級每周進(jìn)行周前檢查，并做好記錄。
缺點或建議：雖然學(xué)校要求一個簡單的單詞數(shù)量在100字左右，但個別教師的教學(xué)過程太簡單，只寫了一個大大的大綱，對課堂沒有影響。
二、作業(yè)
優(yōu)點：
1、大多數(shù)年級的家庭作業(yè)都是按照學(xué)校的要求開放的，家庭作業(yè)的重量適中，每個家庭作業(yè)都可以突出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的重點，培訓(xùn)內(nèi)容更廣泛，更有針對性。
2、教師認(rèn)真批改，及時批改，可以指出學(xué)生的錯誤；在家庭作業(yè)中，教師更注重為學(xué)生寫一些鼓勵性的語言，如“好”、“取得了進(jìn)步！”“繼續(xù)努力工作！”等等；大多數(shù)中高年級教師可以認(rèn)真、細(xì)致、及時地評論練習(xí)，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平起到指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
3、絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一，寫作質(zhì)量高，正確度高，能及時糾正錯誤。
不足或建議：
1、每個年級都有一小部分學(xué)生不夠照顧作業(yè)本，有損壞的現(xiàn)象；字體寫作不夠整潔，作業(yè)格式不統(tǒng)一，缺少寫作項目和作業(yè)次數(shù)。建議教師提醒學(xué)生多與同級教師交流經(jīng)驗，共同努力
注意學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
2、五、六年級的“課外寫作練習(xí)”有些班開設(shè)，有些班沒有開設(shè)。建議不開設(shè)的班級可以根據(jù)班級的實際情況讓學(xué)生多練習(xí)寫作。相信練習(xí)寫作后，會對學(xué)生的寫作起到一定的促進(jìn)作用。
3、個別年級。單元練習(xí)次數(shù)相對較少，未能跟上或接近單元教學(xué)進(jìn)度，建議及時注意單元練習(xí)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
三、表冊記錄
優(yōu)點:各位老師認(rèn)真填寫各種表格，記錄詳細(xì)，其中試卷分析具體到位；輔導(dǎo)學(xué)生工作落實，輔導(dǎo)學(xué)生面廣，兼顧各級學(xué)生。輔導(dǎo)內(nèi)容廣泛，可以詳細(xì)記錄輔導(dǎo)效果；班會備課內(nèi)容針對性強(qiáng)，涉及安全教育、紀(jì)律教育、學(xué)習(xí)管理、文明禮貌、道德修養(yǎng)等。備課認(rèn)真及時。由此可見，班主任非常重視上班會議，重視學(xué)生的安全教育和養(yǎng)成教育。
缺點或建議：個別教師家訪記錄簡單，未填寫家長姓名或“家訪原因”、“家訪”兩欄填寫家訪學(xué)生內(nèi)容后，后面的學(xué)生用“同上”表示。事實上，這種現(xiàn)象已經(jīng)存在了很長一段時間。為了讓教師更科學(xué)地填寫家訪記錄，不要占用太多的備課、批改作業(yè)或輔導(dǎo)學(xué)生的時間，建議學(xué)校設(shè)計一個更實用、更簡單的手冊？
四、個人研究
優(yōu)點：
1、各教師可積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好記錄。
2、認(rèn)真對待閱讀筆記，教師做的筆記內(nèi)容與教育教學(xué)有關(guān)，根據(jù)各自教學(xué)年級有針對性地選擇內(nèi)容，對提高個人理論水平和教學(xué)研究教學(xué)水平發(fā)揮了重要作用。從這次檢查中，我們發(fā)現(xiàn)過去找人復(fù)制的現(xiàn)象已經(jīng)消失了。可以看出，每個人都注重寫閱讀筆記，注重提高個人教學(xué)能力，豐富個人知識水平。
3、大多數(shù)教師積極參加講座，對課堂教學(xué)過程記錄清楚、詳細(xì)，并有適當(dāng)?shù)脑u論和建議。
缺點：個別教師的閱讀筆記潦草，看起來很困惑。此外，有幾位老師的課堂記錄相對簡單，沒有課堂教學(xué)評價。
檢查是為了更好地促進(jìn)和改進(jìn)，希望各年級教師能夠根據(jù)自己的實際情況繼續(xù)努力工作，使我校的日常教學(xué)工作達(dá)到一個新的水平。
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