實習教師教學實習總結(jié)

　　在大學生活即將結(jié)束之際、學校為了檢驗我們對所學知識的運用能力、加強理論與實踐的結(jié)合、進一步激發(fā)我們對教育事業(yè)的責任感、增強語文教學的能力、促進我們做一名合格的語文教師、學校特為我們安排了為時一月的教學實習。在這次實習中、我再次體驗到為人師的滋味、真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。

　　這次教學實習我是在xx中學完成的、實習時學校給我分配的任務(wù)是初三x班的語文課教學。在這期間、通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通、進一步提高了我的教育技能、提高了自己駕馭課堂的水平、尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。

　　通過實習、我深深的感受到、要做一名合格的語文老師、必須具備豐富的學科知識、只有具備了這一點、才能在教學中游刃有余。通過在大學兩年的學習、充實了我的知識、提高了我的能力、才使我在教學實習中得心應手。此外還要通曉新的教育理論、懂得新的教學方法、能夠創(chuàng)建和諧平等的課堂環(huán)境、既能做學生的老師、又能做學生的朋友、聆聽學生的心聲、走進學生的心靈、取得學生的信任。還有要發(fā)揮學生的積極主動性、讓學生做學習的主人、把課堂還給學生、讓學生在合作學習、交流探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題、才能提升學生的能力、進而促進學生的終身發(fā)展。

　　首先、我了解了自己所任教的班級學生情況：初三x班共有學生36名、其中女生17名、班上有一半學生學習基礎(chǔ)差、是全校典型的差生班級。但有不少學生在體育、藝術(shù)等方面特長突出、在全校很有聲譽。

　　其次、我堅持利用課余時間聽課、除了語文課之外、我還堅持聽了政治、歷史、地理等科目。就語文課而言、全校8位語文老師的'課我都聽過過、課后及時請老師為我進行臨場指導、我及時吸收了不同老師上課的優(yōu)勢、提升了自己駕馭課堂教學的能力和水平。

　　我第一次上課講的是梁啟超的《敬業(yè)和樂業(yè)》、試講前、指導教師認真審閱了我的教案、并進行臨場指導、上課時、我采用了“師生共同明確學習目標—教師提出預習要求和預習方法—教師出示預習提綱、進行預習指導—學生收集各種信息、做好筆記—小組反饋疑難、師生共同解決”的五步和“預習、展示、反饋”三段式的教學方式、課后、指導教師和其他聽課的老師逐一對我進行了指導、為我順利進行課堂教學奠定了基礎(chǔ)。

　　在那次試講后、學校便同意我直接進行上課、我非常珍惜這看來之不易的鍛煉機會、每一節(jié)課我都認真對待、每上一節(jié)課我都會查閱大量的資料、請教不同的老師、力求從備課、上課等各個環(huán)節(jié)上有所創(chuàng)新。

實習教師教學實習總結(jié)6

　　在這短短的一個月實習中、擔任五(1)班的語文、數(shù)學課、三年級、四年級、六(1)班、六(2)班、八年級的計算機、又擔任五(1)班班主任、一共二十節(jié)課。服從領(lǐng)導、自覺遵守實習工作各種規(guī)定和各種規(guī)章制度、尊重指導老師、虛心接受他們安排和指導、尊重家長、對待學生有耐心、嚴格按實習程序進行教學工作、認真聽了幾十節(jié)課、寫出聽課記錄、認真批改作業(yè)、做到“今日有事今日必”。熱愛學生、關(guān)心學生、在備課的基礎(chǔ)上編寫好教案、教案經(jīng)過指導老師檢查后、才正是上課。通過自己的努力工作、得到了指導老師和學校領(lǐng)導的好評。

　　實習班級是五(一)班、擔任五班的語文、數(shù)學、班主任、在實習中、我做到了不要隨意體罰學生、關(guān)心學生、幫助學生、經(jīng)常與學生之間加強思想交流、建立良好的、平等的師生關(guān)系、讓學生對老師感興趣。讓學生喜歡老師上課、上課做到精講、略講、對學生要有耐心。讓學生非常信任老師。寫了二篇主題班會、做好班主任的本質(zhì)工作。開展課外小組興趣活動、培養(yǎng)學生團結(jié)進取精神。向?qū)W生生活行為習慣進行教育、培養(yǎng)學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。向?qū)W生進行思想品德教育、樹立學習意識、端正學習態(tài)度、明確學習目標。鼓勵學生在課堂上大膽發(fā)言、培養(yǎng)學生獨立思考、勇于探索。認真組織和宣傳班級少先隊工作。

　　在教育教學中做因材施教、因人而異。注重學生的個性化教育。努力搞好學生管理、開展形式多樣的教研教育活動。嚴格用小學標準教師的職責來要求自己、使自己在逆境中得到發(fā)展。

　　我在邊遠的烏沙鎮(zhèn)革里中心小學實習、從來沒有因為邊遠而產(chǎn)生什么怨言、在我心中總是認為：正是因為邊遠才更需要我們?nèi)ラ_墾、正是因為邊遠才更需要我們?nèi)ジ淖兟浜�、正是因為邊遠才更需要我們?nèi)メ勗烀篮玫纳�活�?/p>

　　總之：在我實習的短短一個月中、任勞任怨、為人師表、教書育人。同時得到了學校領(lǐng)導的培養(yǎng)、使我在各方面得到了鍛煉、我相信通過我的努力、在以后的工作中會做得更好。

　　在來頂崗實習之前、我沒有任何教學經(jīng)驗。所以剛來的幾周、課堂教學組織很大程度上是靠向前輩學習、自己慢慢摸索的。來這兒的第一堂課、上得有些匆忙而緊張、自己提前準備好的教案也由于緊張而打亂了些次序、所幸學生們大多都很配合、一堂課下來、反響還不錯、這也讓我多了一份信心。

　　接下來的日子、我都認真細致地備課、每一堂課的設(shè)計都是經(jīng)過反復思考與修正的、不懂的地方或者遇到難梳理的題目、我會請教指導老師、聽取他的建議。指導老師第一次聽我的課是在我來這兒半個月的時候、他說我對教材的把握非常準確、教態(tài)自然、教學組織得比較好、不足的地方是對學生的鼓勵還有所欠缺、黑板上的板書設(shè)計還不夠合理、聽取了這些中肯的意見、我覺得自己受益匪淺、也在日后的課堂當中有意識地訓練了自己!到這學期結(jié)束的時候、我能明顯感覺到自己與學生間的互動比剛剛走上講臺時要自然、順暢得多。

　　我在常寧勝橋完小擔任的是四年級的語文教學工作、這所學校在教學方面抓得很緊、僅語文一科學生必須要完成的就有四種作業(yè)、即寫小字、課堂筆記、小作文、大作文。為了避免給學生再增加學業(yè)的壓力、我每次布置作業(yè)前、都會有意識地權(quán)衡、盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內(nèi)容、同時又能達到少而精的特點、不給學生布置堆積如山的作業(yè)、占用他們太多的休息時間。

　　另外、除了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)、我還會根據(jù)他們的興趣愛好給他們推薦一些好的課外讀物、然后讓他們準備好一本摘抄本、摘錄一些好的詞匯、語句及小故事。因為每個學生的接受能力不一、興趣也不盡相同、所以在閱讀課外書籍。

　　來到勝橋完小、結(jié)識了很多優(yōu)秀、具有豐富教學經(jīng)驗的`前輩、從聽他們上課、到向他們口頭請教、在他們身上、我學到了很多道理、不僅在教學工作上對我大有裨益、在人際交往方面我也受益頗多。

　　除了向指導老師請教、我們幾個實習老師之間也會就教學問題進行探討、一個人在教學上遇到了難題、其他三人都會幫著出主意。久而久之、原本互不相識的幾個人、變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友、我想這也是我來這里最大的收獲之一。

　　來到這里收獲最大的是學習了如何做一名好的班主任、除了日常的班級管理、班會組織及班干部組織工作、下面這兩項工作也是班主任工作的重點？。

　　以前對優(yōu)生的定義僅僅局限于學習成績優(yōu)異的學生、自己真正進行教學實踐時、才知道學生的成績不是衡量學生優(yōu)秀與否的唯一標準。相較于教會他們知識、更重要的是要教會他們做人。在我所教的班級中、我就發(fā)現(xiàn)一些學習成績很優(yōu)秀、但是品德、性格方面還有待錘煉的學生、具體表現(xiàn)為沒有班級榮譽感、不尊重老師及同學、喜歡以自我為中心等。發(fā)現(xiàn)了這些問題后、我會在課堂教學中有意識地對他們進行點撥教育、對于那些自我意識特別強烈的學生、我會單獨跟他們交流、以朋友的身份和他們對話談心。

　　每個班級都有一些上課不認真聽講、作業(yè)不按時做、很難管理的學生。對于這部分學生、我一開始采取了一些懲罰措施來督促他們、實施了一兩周之后、我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。于是、我開始調(diào)整對策、試著去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點、適時地鼓勵他們、漸漸地、這些學生上課時開始積極舉手回答問題了、遇到不懂的問題也會來找我解答。學習成績也有了一定的進步、雖然還不足以躋身班級優(yōu)生的行列、但他們的表現(xiàn)讓我相信沒有學生是天生的差生、只要給他們足夠的鼓勵與關(guān)愛、我們一定會收到很好的效果。

實習教師教學實習總結(jié)7

　　我是教育技術(shù)專業(yè)的學生、我們小組的實習學校是xx市第_高級中學。做了那么久的學生、第一次以老師的身份踏進校園、每個同學都露出一臉的緊張、輕奮。我們的實習工作分為兩部分、一部分是班主任工作、另一部分是教學工作。

　　一、教學工作。

　　在見習的時候、我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的'聽課不一樣、這種聽課并不是為了學習老師所講的知識、而是學習老師怎么樣講課、學習如何傳授知識、如何駕馭課堂、如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

　　在見習期間、讓我受益匪淺、我明白到、要上好每一節(jié)課、一定要做到以學生的思維來考慮問題、以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷、我備課更認真了、課前和一起的同學反復試教、我上第一節(jié)課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好、可要傳授的知識學生都能聽懂。課堂練習反饋學生的掌握效果也不錯�？梢运闶浅晒Φ囊还�(jié)課。

　　聽了指導老師的幾堂課課、我發(fā)現(xiàn)她的課堂大半交給學生、課堂氣氛活躍、總是以小組討論的方式進行學習、這樣可以增進學生學習的積極性、同時這也是我的課堂所缺少的、也是指導老師一再強調(diào)我需要改進的地方。她給了我一個總的教學思路：把課堂主動權(quán)交給學生、這樣學生才能更好地學習。

　　在指導老師任課老師教導幫助下、我一點點的修改自己的課、與此同時我的課一節(jié)上得比一節(jié)好、越講越熟練、越講越流暢、都能做到突出重難點、板書清楚、語言流利、操作也越來越熟練、自己的課堂駕馭能力有了很大提高、不但可以良好地控制授課時間、也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性、使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點、還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

　　二、班主任工作。

　　對于班里的一些調(diào)皮學生、我采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來、你越是態(tài)度強硬、他就越反抗、后來就會發(fā)展到討厭老師、討厭上這個老師的課、厭學、與老師對峙的情況等。她告訴我、對于學生、在平時應和他們多交流、而不是純粹殘暴地壓制、所以應該在平時和他們多交流、能夠在平常的交流中適當?shù)?通過一些言語對他們作一些引導。我從各位老師身上還充分體會到"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用、只有你對學生付出真愛、你才能取得學生對你的尊重和信任。要相信他們自己能夠懂事、果然、借鑒成功老師的經(jīng)驗、我的班主任工作開展得異常順利。開展活動、學生是主體、因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。學校組織拔河比賽、學生韓感興趣、我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力、培養(yǎng)學生的集體觀念。在比賽過程中、女生可謂表現(xiàn)積極、能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們雖然我們獲得了第二名、但是這我們班級很好的體現(xiàn)了凝聚力。主題班會是學校布置的、題目是"感恩的心",主要是要班上的同學懷著感恩的心對待教師、同學、朋友、家人、要他們學會感恩。通過這次班會、同學都感受到了父母對自己的良苦用心、都打算以后好好表現(xiàn)、好好學習來報答父母。

　　另外、在實習期間、我積極參加學校組織的各項聽課評課活動、認真完成每一次包班工作、代課任務(wù)、這些寶貴的經(jīng)歷、使我有更多的機會接觸到除我所在年級外其他年級更多優(yōu)秀的老師、聽到更多的好課;同時我作為實習班主任組織了一次反思課、這次反思課由兩名同學主持、讓他們對自己一些行為進行反思。

　　通過實習、我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣、也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任;通過實習、感受到了當一名教師的幸福和光榮、更深刻地體會到付出一定有回報的道理;通過實習、我還學習到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)、明確了自身努力的方向。我將認真總結(jié)教育實習經(jīng)驗、為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。今后、我一定盡自己最大的努力、爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了!

　　三、實習總結(jié)。

　　時間過的非�？臁�當我真正了解學生特點、開始和他們建立起感情時、實習卻結(jié)束了。雖然非常短暫、但覺得自己學到了很多、特別是認真負責、也嘗到了當老師的酸甜苦辣、感受到學生的聰明可愛。在這次實習中、我從任課老師謝老師身上學到很多、同時充分體會到"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用、只有你對學生付出真愛、你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中、我不能很好的做到"愛"跟"嚴"結(jié)合、可能我的他們的愛有點過度、以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度、而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴、只有這樣學生才能理解你的愛。

　　臨走的前一天、我們?nèi)�組同學去和學生告別、當聽到學生說出"希望你們畢業(yè)來還可以來教我們"的愿望時、我真的非常感動。這次實習老師對我們的幫助很多、我們每個組員上課謝老師都來聽課、并做好記錄、下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課、對我們上的課進行指導。真的很感謝他們、只想對他們說一聲：老師辛苦了。還有我們的組員、由此致終、我們的組內(nèi)都很團結(jié)、同學們互相幫助、共同提高。感謝各位同學對我組長工作的支持。

　　至此、一次完滿的實習就告一段落、我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會、這是我們走向社會的前奏、盡管還不知將來是否就當一名老師、但我們已經(jīng)有了當一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出、老師的汗水。以后、我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

實習教師教學實習總結(jié)8

　　一、日常工作

　　從踏上校車的那一刻起、我的心里就充滿一種激動與欣喜。這不僅僅是初為人師的喜悅、更是因為一種責任而振奮。在開往實習學校的途中、我就告誡自己、要好好把握這兩個月、至少要在九中證明、我曾經(jīng)來過。

　　來到九中、我們收到了九中分管教學工作的副校長姚老師的熱情接待。經(jīng)姚校長的安排、初一年級生物教師楊育宏老師成為了我的指導老師、我也就理所當然的成為一名初一生物教師。在校生物組實驗員、初二生物教師董文麗老師的帶領(lǐng)下、我們來到了屬于我們自己的辦公地點——生物實驗室。在以后的備課、評課乃至午休的時間里、我們都是在這里度過的。

　　由于我是實習小組組長、平時跟九中老師接觸較多、況且初來乍到、有許多需要指導老師照顧的地方、故而老師們就在初一年級辦公室里給我騰出一張辦公桌、從此、我就有了屬于我自己的辦公地點、我的實習生活真正開始了。也正是如此、拉近了我與初一辦公室里所有老師的關(guān)系。接下來的兩個月、我與那張桌、那把椅、結(jié)下了不解之緣。

　　在實習的初期、我們的工作比較簡單、主要是聽指導老師的課、跟著她一起備課、時間上比較充裕、所以我就主動包下了每天早上打掃辦公室的工作。老師們都很客氣、可我倒覺得、自己初踏九中、給老師留下的第一印象極為重要、這不僅牽涉到我個人、更會影響到我們學院。

　　平時沒課的時候、老師們都有一個共同的愛好、那就是打太極拳。后來我知道、這是學習定的規(guī)矩、定期會有太極拳比賽。我覺得這辦的著實得好、既豐富生活、又陶冶情操、非常適合每一位為教學壓力所累的中學教師。沒事的時候、我也跟一位年紀稍大的語文老師學了幾招、他是初一組中太極拳打得最好的。什么“野馬分鬃”、“白鶴亮翅”、“摟膝拗步”、我也跟著學得有模有樣。這無疑給我豐富的實習生活又增添了絢麗的一筆。

　　二、班主任工作

　　有同學跟我說、實習的主要工作是教學、可我認為班主任工作更為重要。在校內(nèi)實習階段、我們有專門的老師指導我們?nèi)绾问谡n、卻沒有真正的學生來供自己鉆研班主任工作、實習期間擔任班主任并且能夠有一位經(jīng)驗豐富的老師指導、是極為幸運的事情。

　　實習的第二天、我就主動找我的指導老師給我介紹一位班主任、來指導我的班主任工作。經(jīng)楊育宏老師的引薦、我認識了煙臺九中最優(yōu)秀的區(qū)級模范班主任吳冰珠老師。自此、我就與吳老師及她所負責的六年級二班的35個孩子緊緊的聯(lián)系在了一起。

　　當天下午、在吳老師的帶領(lǐng)下、我認識了我的學生——六年級二班的這35個可愛的孩子。令我沒有想到的'是、這些孩子竟是如此的熱情、看著一張張洋溢的笑臉、我的心里涌起一陣陣的激蕩。

　　吳冰珠老師的確不愧為一名優(yōu)秀的班主任、僅憑我一天時間對班級的了解、就赫然感覺到了整個班級的井井有序。我的第一個收獲、就是班上貼的職務(wù)表。我看到、幾乎每一個學生、都有一份屬于自己的日常任務(wù)。吳老師說：“這些沒有什么大的事情、都是些極不起眼的小事、小到澆花、擦拭暖氣片等等、都有專人負責、之所以這樣安排、就是要讓每一位學生都銘記一點、那就是自己是這個班集體中的一員�！边@一細節(jié)對我來說印象極為深刻。吳老師對班級的管理是相當嚴謹?shù)摹Ｈ�班分為若干小組、每一個小組都有自己的量化考核分數(shù)、違紀就要給小組扣分、每個小組的分數(shù)都會在月末總結(jié)評定。后來、我給補充一點就是加分政策、得到吳老師的大力支持。吳老師說：“沒想到、這樣倒是更能激起學生的熱情啊！”

　　10月19日、學校安排的家訪開始了。我也被安排在其內(nèi)隨吳老師一道出訪。去了幾位同學家里、對學生的生活環(huán)境和條件有了一定的了解、對學生在家里的學習生活等情況也有了更深的認識。我覺得家訪對于中學班主任工作的開展時極為重要的、這是最直接的拉近學校與家庭的有效方式、是老師深層次了解學生的關(guān)鍵舉措、對以后工作的開展都起著重大作用�；蛟S是因為家訪的緣故吧、學生跟我也是越發(fā)的親近了、以至不論是在我的課堂上、還是在其他方面、學生都是那么積極主動。我想、后來我們班在校廣播操大賽中奪得全校第二名、年級第一名的好成績與這也是分不開的吧。

　　期中考試在即、吳老師也替學生著急、畢竟他們自入學以來、這是第一次參加大型的考試。為了調(diào)動同學們的學習積極性、我讓每一位同學給自己確定一個競爭對手、平時的一切表現(xiàn)、只要你能勝過的你的對手、那么你的對手就不得不在你的名字下面給你加分。幾天下來、我和吳老師都發(fā)現(xiàn)、課間瘋鬧的現(xiàn)象不見了、偶爾的小小騷動、也是因為兩個人因為加分的事情爭得正起勁�？吹竭@樣的情形、我覺得自己或許比吳老師還要欣慰吧。

　　三、教學工作

　　作為一名初一的生物老師、我著實感到肩上的擔子不輕。對于我的每一個學生來說、之前并不曾接觸過生物這一學科、所以在一開始的教學過程中、能否讓他們愛上生物、就成了重中之重。學生只有對生物感興趣、才能認真的學習生物。這是我一直所尊崇的觀點。因此、在我的聽課、備課過程中、時時刻刻不忘如何去引起學生的興趣、怎樣讓學生喜歡上生物這一學科。漸漸的我發(fā)現(xiàn)、如果說任課的老師不能提起學生的興趣、那么對于這門課、學生也勢必會覺得無聊。書本是死的、可人是活的。只有從“人”入手、讓學生先喜歡上上課的這個人、那么自然也會“愛屋及烏”了。這聽起來似乎不合道理、但是對于初一的學生來說就是如此。

　　國慶節(jié)以前的這大半個月、我一直都在聽課、備課、10月9日下午、我是第一次登上講臺、給我的學生上了第一堂課。為了這節(jié)課、我足足準備了一個周末。同學們課堂上的精彩表現(xiàn)讓我認識到、功夫不負有心人、我的第一炮打響了。這也是我對我的教學工作更加有信心。

　　聽了指導老師和實習同學給我的意見和建議、我覺得自己真的進步了不少。我懷著極度的熱情、一連給兩個班的學生上了一個多周的課。后來、一方面是臨近考試復習階段、講授內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束、再一方面是班主任工作的事情比較多、我就沒有繼續(xù)給學生上課。自此、每當生物課前我踏進教室、學生都會懷著極為期盼的眼神問我：“老師、這節(jié)課是你給我們上嗎？”聽了這話、我心里真的是有著難以言狀的激動。面對著學生一張張問卷反饋意見上寫著“讓董老師來上課”、“不想董老師離開九中”、“董老師再實習的時候還來教我們”等等、我的眼眶真的濕潤了。我覺得自己的付出已經(jīng)得到了學生們的肯定、自己的努力已經(jīng)讓我收獲了最大的快樂！

　　四、尾聲

　　教育實習階段已近尾聲、我也即將離開我的學生。就在即將結(jié)束實習的時候、吳老師跟我說、姚校長找她談過、問我是否將來打算參加教師招聘、如果我愿意從事教育工作、她想向?qū)W院申請、留我到煙臺九中任教。聽了吳老師的話、我笑了、因為那一刻我知道、我最初的目標實現(xiàn)了。

實習教師教學實習總結(jié)9

　　根據(jù)省教育廳制定的三年制師范�？普Z文教育專業(yè)的教學計劃的要求、高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識、還應具備一定的教育教學技能。為此、我系20xx級�？疲�1）班B隊由中文系易宋江老師擔任領(lǐng)隊、于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的教育教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快、轉(zhuǎn)眼間實習工作已經(jīng)結(jié)束了�；仡櫼咽诺哪嵌螌嵙暽�活、它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味、值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處！在實習學校、我們主要有兩個方面的工作：一個是教學工作、另一個是班主任工作、也就是既要帶班又要教課。

　　經(jīng)過這一個多月的學習、工作、圓滿完成了教育教學實習任務(wù)、達到了預期的目的�，F(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

　　第一方面：教學工作

　　前往實習學校前、我們就事先聯(lián)系了去實習的學校、看看他們用的大學語文教材是誰主編的、以及一些關(guān)于我們教育實習的安排、然后我們就與那邊的領(lǐng)導借了一本教材自己回來復印、拿到了教材后、所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材、編寫教案并反復修改、寫出了教為完整詳細的教案、同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課、學習老師如何傳授知識、如何駕馭課堂、如何控制授課時間。在正式上課之前、安排了公開課聽課任務(wù)、實習生聽原任課教師的課。利用這段時間、實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導教師請教、深入了解學生情況、結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善、使備課精益求精、做到胸有成竹。指導教師責任到人、負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案、鉆研教材教法、聽學生試講并提出修改意見。

　　本次實習以課堂教學為中心、努力提高教學質(zhì)量。但是我們也考慮到了實習學校的內(nèi)在情況、也做了周密的調(diào)整、以至實習正常的進行。我們20個人是按照各種能力分配成了4個小組、每組5個人。因為我們教的都是大一的`語文、我們的壓力是很大的、我們的責任也是重大的、要教好這個課我們要花費很大的精力、我們要以十二分的努力、勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務(wù)落實到各組、由實習學校任課教師擔任指導教師、負責實習生的備課、上課的把關(guān)檢查、并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的、隊長的工作做得好不好、關(guān)系到全隊的實習、一切還是由隊長先把關(guān)。但是所有實習生必須經(jīng)過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中、實習生努力鉆研教學大綱和教材、認真?zhèn)湔n、獨立寫出了質(zhì)量較好的教案、并在預講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊易宋江老師身體力行、與隊長一起辛勤指導、嚴格把關(guān)、基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課、其他的時間備課、練粉筆字、在辦公室搞組里的試講、周日上午、下午全程進行隊里的試講。

　　在實習上課時、絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律、把握教學大綱、熟悉掌握教材、靈活運用教學方法、注意啟發(fā)性和學生動態(tài)、教態(tài)自然、語言清晰流暢、所有學生都能按照要求用普通話進行教學、板書清楚規(guī)整、講授比較準確生動、取得了較好的教學效果、受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好、特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果、得到了實習學校的好評。

　　為使學生的所學得到鞏固、在不增加學生負擔的前提下、我們要求課后布置一定作業(yè)、實習生以組為單位集體進行批改、盡量做到全批全改、增強了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組、他們批改的作業(yè)比較多、一方面、減輕了指導老師的工作量、同時也在學生中收到了很好的效果。

　　充分發(fā)揮實習生的積極性、早讀和晚自習、實習班主任老師都是和學生在一起共同學習、早讀要求學生讀英語、學普通話。晚上輔導學生作題、及時解決學生遇到的難題、深受學生的歡迎。特別是在成人高考前、我們的實習老師、不怕辛苦、大家找資料、聚在一起共同討論語文試卷、為的就是把知識很好的傳授給學生、好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。

　　廣泛開展聽課、規(guī)定同組成員必須全程互相聽課、同課頭的盡量聽、聽課后進行評議、做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于6節(jié)、聽老師課也不少于6節(jié)、可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字、有的同學一個星期下來就不止這么多了。

　　實習生還開展互相聽課活動、在聽課中大家認真作好筆記、下課后為同學提出建議、就這樣大家互相學習、取長補短。雖然、大家在講課時還有很多地方需要改進、但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張、但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時講得有點快、但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以、每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上、不僅達到了預期的教學目的和要求、而且課堂紀律非常好、同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗、大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高、不但可以良好地控制授課時間、也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性、使課堂氣氛活躍起來。

　　為利于工作的安排和開展、同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境、實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結(jié)、由隊長楊東嘯主持、實習生談實習體會、大家暢所欲言、各抒己見、共同評議、及時改進。在會上、隊長對今后的工作進行安排、布置、保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題、如生活、學習問題等、給實習工作的順利進行提供了保障。

　　第二方面：班主任工作

　　根據(jù)實習計劃、本次實習除教學實習外、還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習、早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生、查看早操等；每實習小組都設(shè)有小組長、就由組長排定班主任的次序表、原則上每人負責三天、但是每組小組長負責4天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況、熟悉學生和班干組成情況、了解學生的特點、以營造良好的班風、學風為目標、努力促進學生的健康成長。在這之前、各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況、維持課堂紀律、檢查衛(wèi)生值日、做好學生的思想工作、還積極指導學生的課外活動、如籃球等。在實習中、實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作、以身作則、關(guān)心學生、和學生打成一片、受到實習學校師生的稱贊和好評。

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