下學(xué)期教學(xué)總結(jié)（通用13篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編整理的下學(xué)期教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 1
本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧與學(xué)生在運動場上共度的時光，有笑聲，有困惑，有進步的歡呼，也有挫敗的失意。真切感覺學(xué)生的體質(zhì)健康與自己工作付出息息相關(guān)，倒不是如何抓緊課時進行訓(xùn)練的問題，而是通過課堂上的組織教學(xué)，讓學(xué)生能學(xué)一種技術(shù)，找一個興趣，獲得必要的體育基礎(chǔ)知識，形成運動健身意識，掌握健身方法，培養(yǎng)對體育的興趣與愛好，養(yǎng)成運動行為習(xí)慣，最終擁有終身體育必備的素養(yǎng)，使體育能夠有機延續(xù)和發(fā)揚。現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1．充分發(fā)揮自己在教學(xué)過程的主導(dǎo)作用。
青少年學(xué)生模仿性強，教師是學(xué)生直接效仿的對象之一，對學(xué)生能否形成良好鍛煉習(xí)慣有直接的影響。因此，在課堂教學(xué)中，我充分發(fā)揮為人師表，言傳身教的示范作用，認真貫徹課堂常規(guī)，科學(xué)地安排教學(xué)過程，規(guī)范準確的講解示范動作技術(shù)，并且加強練習(xí)方法方面的指導(dǎo)。讓每一個學(xué)生每一節(jié)課，都經(jīng)受一個科學(xué)鍛煉身體的過程，盡可能體驗到成功的愉悅。通過明示和暗示的綜合效應(yīng)，來培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。
2．指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。
在課堂教學(xué)中，有意識地把科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法傳授給學(xué)生。首先，讓學(xué)生了解人體的結(jié)構(gòu)，各系統(tǒng)器官的.功能，身體鍛煉的衛(wèi)生常識，體育動作的規(guī)律特點，以及體育鍛煉是如何促進人體生理變化的。其次，讓學(xué)生懂得生理負荷的最佳方案和合理的鍛煉程序，以及為什么做與怎樣做準備活動和整理活動等方面的知識。此外，根據(jù)學(xué)生不同年齡階段，運用不同的鍛煉手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生進行身體鍛煉。
3．注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。
在教學(xué)實踐中研究統(tǒng)一練習(xí)與自主學(xué)練相結(jié)合的教學(xué)模式，探討按體能分組進行鍛煉的教學(xué)方法，進行個人或小組形式組織的運動處方式教學(xué)的嘗試，以至考慮不同能力學(xué)生的需要，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。幫助學(xué)生制訂有個性特點、具體切實的個人鍛煉計劃。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們"玩得有勁"；對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂"。
4、處理好體育中考與體育課堂教學(xué)的關(guān)系
利用中考自選項目開展課堂教學(xué)，把體育中考訓(xùn)練的內(nèi)容溶進課堂教學(xué)中，作為教材內(nèi)容的升華，借以促進課堂教學(xué)的改進和提高，使課堂體育教學(xué)真正做到體育中考和學(xué)生終身體育兩不誤。例如：在立定跳遠的教學(xué)中，讓學(xué)生連續(xù)跳皮筋，設(shè)置一定的高度和遠度讓學(xué)生進行練習(xí)，迎合學(xué)生的心理愛好，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)更大高度和遠度的欲望，讓學(xué)生在展現(xiàn)自我的過程中認識自我、規(guī)范自我、評價自我、發(fā)展自我，鼓勵學(xué)生主動參與教學(xué)中，注意參與量的遞進、參與難度的遞進、參與主動性的遞進，以達到培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性和開拓創(chuàng)造力的目的。
5、及時進行課后反思，提升教學(xué)實踐合理性,提高課堂教學(xué)效能。
我國古代思想家孔子曾說過,“知人者智,自知者明”。這就告訴我們,人貴有自知之明,真正的教育智慧是自省、自知、自明、自強,在自我反思中學(xué)會教育和教學(xué)。我在實際教學(xué)過程,經(jīng)常會遇到意想不到的問題,如學(xué)生不能按規(guī)定完成動作,師生之間、學(xué)生之間出現(xiàn)爭議等,這時我主要根據(jù)自己在課堂上教學(xué)行為和學(xué)生的表現(xiàn)進行課后反思：“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”,“采取怎樣有效的策略與措施”，“我的教學(xué)是有效的嗎”,“哪些方面還可以進一步改進”,“我從中學(xué)會了什么”等。對前后的教學(xué)做好比較、分析,尋求最佳解決方案，從而促進教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展。
（二）積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
每一次聽課、評課，我發(fā)現(xiàn)我們體育組的教師都有一個共同特點能夠活學(xué)、活用新課標(biāo)。在教學(xué)方法上每位教師都有獨到之處、各有千秋。能從教材中挖掘?qū)W生的潛力，無論是復(fù)習(xí)課，還是新授課，每一位教師的教學(xué)思路非常清晰，對新課標(biāo)的理解比以往有新的突破，他們都能揚長弊短，從不同角度、不同方位去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)練，突破教學(xué)重難點。對比方法和小組形式的合作比較靈活，尤其是他們能從日常生活中啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會展示自我個性的機會，新舊知識點的處理上也比較成功，每一位教師的教學(xué)風(fēng)格有許多地方值得我去學(xué)習(xí)、去思考。
總之，本學(xué)期取得了一些成績，但仍有不足，還需要不斷的探索、不斷的創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過去了，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作嚴謹扎實
1.精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課。提前備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3.積極聽課，善于反思。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我積極聽課，校內(nèi)校外的公開課共聽了17節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的'教學(xué)觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮，讓自己的教學(xué)思路更清晰，教學(xué)過程更有條理，得到了不錯的教學(xué)效果。
4.及時輔導(dǎo)。對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練，使他們不斷進步。
5.作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求，堅持無作業(yè)日，除“無作業(yè)日”我與同年級的老師在布置作業(yè)上也是十分精致，往往是我們經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中講解。
6.資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，大大提高了學(xué)生的語文綜合能力。
二、注重教研改革
1.用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。隨著實施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學(xué)習(xí)法，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學(xué)效果。
2.用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。重視，師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。
3.注重平時的積累與寫作。本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，特別倡導(dǎo)的每天讀書半小時，扎扎實實用好老師下發(fā)的讀書積累卡和學(xué)生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關(guān)系。
4.用與家長的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家�；�。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。
雖然一學(xué)期下來，在教學(xué)實踐中取得一些好的經(jīng)驗與成效。但是仍然也還存在著很多的不足，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習(xí)，對于生字和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，避免分數(shù)的丟失。在寫日記這方面上，孩子雖然懂得了日記的格式與寫法，但是對于有命題的日記，則不能準確地把握內(nèi)容。對于孩子的閱讀理解能力差，沒能進行更好地有系統(tǒng)的練習(xí)，這點也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)注意與改進的地方。
從事語文教學(xué)工作將近十年了，在工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單，教學(xué)中，我常�？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階！
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 3
這個學(xué)期，我擔(dān)任九年級語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校及語文組工作計劃為指導(dǎo)；以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
在工作中，我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；我還積極地、認真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考新方向。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律
在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
這個學(xué)期，我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，我共聽課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，我參加了縣級教研課題“學(xué)生心理潛能的.研究”及市級課題"遠程資源下的語文教學(xué)研究"課題的研究工作，分別通過了結(jié)題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、分析報告和相關(guān)論文。平時，我把教學(xué)心得體會，都及時總結(jié)研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自己，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，我認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進的措施有：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
2、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
3、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 4
一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃。
開學(xué)初，我對教材進行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌�，增加課堂教學(xué)的'趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。
通過我的努力，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。
以上為本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)，不足之處請給予指正。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 5
20xx-20xx下學(xué)期，即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅�。九年�?電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的.感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。 常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 6
潮起潮落，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任20xx級1班和8班的語文教學(xué)工作。從上期的情況來看，1班基本正常，居于區(qū)第13名，8班學(xué)生的紀律較為松散，學(xué)習(xí)積極性較差，語文成績也較差。面對繁重的教學(xué)任務(wù)，我深知肩負的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：
一、端正思想，以生為本
認真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n
認真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。
三、講究方法，提高效率。
由于當(dāng)前教育模式的桎梏，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性都不是很強，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的`說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情， 有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準備制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行了有計劃的輔導(dǎo)。
五、針對考點重點，各個擊破。
1夯實基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓(xùn)練和仿寫；加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解， “能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時讓學(xué)生認真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動手翻譯。
3、加強寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文。
本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展了工作，學(xué)生的成績也有一定的進步，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問題：對學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠；學(xué)生作文的書寫有待加強；對后進生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 7
一、工作回顧
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的音樂課教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。半學(xué)期里，取得了一定的成績，也有一些不足之處。現(xiàn)將半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
二、取得成績
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、存在不足
1、一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的'差異性。
2、他們在唱歌時常會走調(diào)。
3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。本學(xué)期的音樂課
四、補救措施
1、在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
3、教學(xué)中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
4、教學(xué)中嚴格遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為及時制止。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 8
一學(xué)年來，我熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作�；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，總結(jié)如下：
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育工作中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年，我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時擔(dān)任班主任。我在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。一年級教學(xué)，組織課堂是非常困難的，也是最重要的，一群剛剛從幼兒園走出來的孩子，突然坐在教室里，并且一坐就是40分鐘，困難時可想而知的。如何讓他們坐得住，還能提高學(xué)習(xí)興趣，就是擺在老師面前的最棘手的問題。我上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求在十分鐘內(nèi)把新授知識講完，剩下的.時間主要是練習(xí)和輔導(dǎo)學(xué)生。在課上，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。真正讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)這門課。
在教學(xué)上，我認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。雖然一年級的知識很簡單，但簡單的知識對于一年級的學(xué)生來說，就是不簡單。如何讓他們在有限的注意力時間內(nèi)，把所學(xué)知識掌握住，就是一年級老師需要解決的問題。我在100以內(nèi)數(shù)加減法的教學(xué)中，注意學(xué)生原來知識水平，讓他們動手擺小棒，撥計數(shù)器，真正感知后，再學(xué)習(xí)利用豎式計算。這樣學(xué)生把算理真正理解后，再計算就游刃有余了。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 9
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又到了暑假。經(jīng)歷了一個學(xué)期的忙碌，我們付出了許多，也收獲了很多。歡笑和惆悵，汗水和收獲，無需言語，一切都在心中。不論是取得的成果還是留下的遺憾，我們要繼續(xù)前進，為了更好地工作。所以，讓我們認真回顧一下過去一個學(xué)期的工作吧！
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。
為了給本班幼兒打造一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓他們在教師和集體面前表現(xiàn)自己、敢于表現(xiàn)自己、喜歡表現(xiàn)自己，并且能夠得到教師和同伴的認可，我們需要構(gòu)建一個具有以下特點的環(huán)境。首先，我們需要考慮幼兒的特點，以便創(chuàng)造適合他們發(fā)展的環(huán)境。幼兒處于成長和探索的階段，因此我們要為他們提供足夠的空間來活動和探索。同時，我們要注意環(huán)境的安全性，確保幼兒在活動中不會受到傷害。其次，我們要注重環(huán)境的美觀和創(chuàng)意。通過布置具有吸引力的環(huán)境，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我們可以與幼兒一起參與材料的收集和布置，讓他們參與到環(huán)境的.構(gòu)建中來。這樣不僅能體現(xiàn)幼兒的思維和發(fā)現(xiàn)能力，還可以培養(yǎng)他們的合作意識和責(zé)任感。另外，我們要鼓勵幼兒參與環(huán)境的管理。他們可以參與房間的整理和維護，例如垃圾分類、植物澆水等。通過這樣的參與，幼兒可以培養(yǎng)自己的動手能力和管理能力，并且感受到自己對環(huán)境的貢獻。同時，我們還要給幼兒提供記錄的機會�？梢栽O(shè)置一個專門的角落或者墻面，讓幼兒可以將自己的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)記錄下來，例如繪畫、寫字、拼圖等。這樣做不僅可以讓幼兒展示自己的成果，還可以幫助他們進行思考和反思�？傊�，我們要將幼兒融入到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，讓他們參與材料收集、布置和管理，并且給予他們記錄的機會。這樣的環(huán)境能夠更好地滿足幼兒的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和成長潛力。
2、班級風(fēng)貌方面
開學(xué)期初，因為有2名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我和曾老師的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是來的2名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，常規(guī)亂，愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；而且我們接的這個班是大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我都鼓勵每個孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如粱軒軒、趙雨萱等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
�。ǘ╊孪捶矫妫汉⒆觽儸F(xiàn)在有了更加便利的盥洗條件，但也出現(xiàn)了一些問題，比如洗手池排水不暢，導(dǎo)致幼兒洗手時會弄得地面濕漉漉的。為了解決這個問題，教師們不斷提醒幼兒洗手時要小心操作。經(jīng)過教師的不懈努力和監(jiān)督，幼兒們已經(jīng)能夠自覺地養(yǎng)成排隊洗手的良好習(xí)慣。他們都知道應(yīng)該等待輪到自己，并且開始意識到保持洗手區(qū)域的整潔是對他人的尊重。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
我會積極向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，以便讓家長能夠及時了解孩子在園的情況。如果孩子最近的表現(xiàn)有些退步，我會利用放學(xué)后的時間與家長進行交流，探討可能的原因，包括家庭因素、幼兒園環(huán)境或者與其他小朋友之間的關(guān)系等等。我們將共同探討教育孩子的經(jīng)驗。
六、安全工作方面
幼兒園將安全工作放在首要位置，因為幼兒喜歡自由自在地玩耍，他們天性好動。我們面對的是一群五歲的孩子，他們年齡小，控制力差，缺乏安全意識，有時無法理解大道理。因此，我們通過幼兒在實際生活中遇到、看到和聽到的事物來收集有關(guān)安全方面的信息和圖片資料等。讓孩子們觀察、討論，并談?wù)勊麄冏约旱目捶ǎ偨Y(jié)應(yīng)該注意的事項。我們向幼兒介紹常用的插頭、插座，并提醒他們不要玩耍。我們把尖銳的釘子等物品放在幼兒夠不到的地方。我們把幼兒經(jīng)常使用的各種工具（如剪刀）放在教師和幼兒都能看到的地方，以方便教師觀察和控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩耍，經(jīng)過長期教育，他們已經(jīng)知道了在玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題。
七、存在不足
1、我們班的幼兒在日常生活習(xí)慣方面還有待提高。他們在玩玩具的時候，不夠珍惜，沒有養(yǎng)成好的收拾玩具和書籍的習(xí)慣，不主動把它們放回原處。還經(jīng)常出現(xiàn)隨地亂扔、亂撕的行為。
2、已經(jīng)是高年級學(xué)生的孩子，雖然在課外活動方面表現(xiàn)出一些興趣，但他們的自主學(xué)習(xí)能力仍然有待提升。他們喜歡在活動室中奔跑和玩耍，缺乏有效的自我指導(dǎo)能力。因此，在今后教育中，我們需要進一步加強他們的自主學(xué)習(xí)能力。
在一個學(xué)年里，我們會有各種成績，包括不足之處。然而，在未來的工作中，我們應(yīng)該努力將每一堂課都視為自我鍛煉的機會，以提高自己掌控課堂和應(yīng)對問題的能力。相信只要我們努力，我在幼教工作方面會越做越好。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 10
一分耕耘一分收獲，經(jīng)過近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面的進步都很大�，F(xiàn)總結(jié)和分析了過去的工作經(jīng)驗和不足，以便以后能更好的提高自己的各項工作水平。下面我主要對下學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)。
在教學(xué)工作中，我努力作到以下幾點：
一、教育教學(xué)踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展。
1.堅持聽課認真學(xué)習(xí)各科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力摸索屬于自己的教學(xué)方式。
2.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好教案和教學(xué)反思。
3.及時批改作業(yè)特別使孩子的寫字課，這一年里真正意識到他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡單，但是真正的讓他們開心快樂的吸收重要的內(nèi)容不是一件容易的事。所以要及時講評作業(yè)，抓住每位孩子的特點
4.注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
本學(xué)期我任教的科目是;拼音語言手工繪畫舞蹈(課間晚自習(xí)時教授舞蹈)論語古詩(早讀)
下面主要從拼音寫字繪畫手工課上來做一下反思與總結(jié)。
拼音：拼音課上這學(xué)期主要采用圖畫直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮讓孩子怎樣記得更牢，學(xué)的靈活，同時讓孩子學(xué)會觀察聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能正確發(fā)音為止，在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記，學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了18個副韻母和16個整體認讀音節(jié)，掌握了基本的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。
寫字：在寫字課過程中，我嚴格要求孩子一筆一畫在田字格中書寫，在講授書寫要領(lǐng)中，我注重引導(dǎo)的方法，多鼓勵，詳細跟孩子分析那些地方容易寫錯寫混。特別是筆畫順序，一定要養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，只有這樣在以后的寫字過程中才不會寫錯。同時還要讓孩子們養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護好眼睛和身體。
手工繪畫：手工和繪畫是這個年齡階段最喜歡的科目，這也是我的專業(yè)，所以在這方面也是想著讓孩子在這個年齡階段該接觸那些方面，該達到什么程度，多給孩子們上一些簡單有趣的手工，能讓孩子從中找到樂趣，找到方法，培養(yǎng)孩子的想象力，我在這方面比較重視，重視孩子每學(xué)一科新領(lǐng)域的啟蒙，一般上手工課繪畫課我非常不喜歡孩子作出的和我的一模一樣，每次我都教會他們各種粘貼用的方法讓每位孩子自己充分的發(fā)揮他們的想象力。在作品方面，少量的用于裝飾教室走廊，更多的我想著是培養(yǎng)孩子的德育。讓孩子每完成一個作品都是心里想著要完成一個愿望，本著送給誰的禮物，以完成自己的一個心愿。本著從中讓孩子學(xué)會感恩。體現(xiàn)到現(xiàn)在德育和智育并存。
課堂小插曲：
記得有次孩子自己做著做著哭了起來，我當(dāng)時很納悶，原本以為孩子是和同桌或是和誰鬧矛盾或是自己的東西丟了。后來一問讓我大吃一驚，孩子說出了早上來學(xué)校時惹媽媽生氣了，因為自己不吃飯，在家給媽媽使性子了，現(xiàn)在要好好的給媽媽做這份禮物，感覺自己的媽媽現(xiàn)在在家肯定很生氣，孩子能想到這些，當(dāng)時我非常高興，因為我的教學(xué)目的達到了，孩子能真正的走進了這一節(jié)課，領(lǐng)會了要領(lǐng)，并且能把自己都感動的哭了，還能不斷的反思，不斷地完善自己。所以我覺得我上手工課和繪畫課的目的達到了。每次孩子完成作品后，都要認真思考要送給誰，并把自己送的理由和一些祝福語都寫在上面。我覺得不僅開發(fā)了孩子的智力，還可以鞏固孩子的語言組織能力。但僅依靠我現(xiàn)在僅有的一點不太成熟的想法是完全不夠用的，所以在以后的教學(xué)中要積極學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老教師的經(jīng)驗，在網(wǎng)上多學(xué)習(xí)幼兒名師的教學(xué)方法。以達到在以后的工作中要更有組織有條理的進行教學(xué)。平時還要多加思考想一些更有深刻寓意的環(huán)節(jié)，不僅讓孩子學(xué)習(xí)文化知識，也要懂得感恩，孝敬父母等一些做人的大道理。真正的培養(yǎng)成健康優(yōu)秀的好孩子，以后也能成為真真正正的人才。
二、課堂紀律常規(guī)管理抓不放，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
經(jīng)過了這一年，學(xué)前班的孩子最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的盡頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，是我上課期間或課下不可松懈的.一部分，有效的組織課堂是我經(jīng)常思考的問題，這也是以后平時工作中要著重思考的問題。面臨學(xué)前班年齡小的特點，不到一個月都得需要換一些獎勵評比的方法，這也是我現(xiàn)在和假期要努力學(xué)習(xí)的部分，我覺得這一年來我現(xiàn)在僅有的評比方法已用的差不多了，所以在以后怎樣保持課堂高效的進行也是我需要努力學(xué)習(xí)的地方。
三、以后努力的方向：多讀書，善思考爭做優(yōu)秀的教育人
我始終相信一份耕耘，一份收獲堅信付出回報更有收獲的觀點。在以后的工作中要更加努力。當(dāng)看到我們班孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴，我們建立了深厚的友誼，也成了孩子們喜歡的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。
四、注重家校合作
雖然我們的工作也有不到為的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做的更好，更棒。在以后的教學(xué)中更要積極肯家長提出的建議，加強聯(lián)系，更加全面的了解每一位學(xué)生，爭取兼顧到每位學(xué)生。
本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。所以在今后的工作中我更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗。對學(xué)生加強德育教育，加強學(xué)生的常規(guī)教育，注重學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好更棒。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 11
進入大班的第二學(xué)期，我們意識到孩子們離畢業(yè)已經(jīng)越來越近了�；叵肫鹚麄冞^去三年來的成長歷程，我們感到非常欣慰。他們每一步都踏實地向前邁進，取得了不同程度的進步。而現(xiàn)在，當(dāng)我們回顧這學(xué)期的教育歷程時，仍然能清晰地記得每一個重要瞬間。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期，我班的團隊成員將嚴格遵守園所的各項規(guī)章制度，認真履行各種計劃和要求。我們將以高度的責(zé)任心和職業(yè)道德，扎實地完成各項工作任務(wù)。同時，我們會認真學(xué)習(xí)園所的工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，并積極參加園所組織的各種學(xué)習(xí)活動。我們會關(guān)心時事，了解時政，并養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。此外，我們還致力于提升自身的服務(wù)意識，通過微笑服務(wù)、愛心服務(wù)和耐心服務(wù)，讓家長和幼兒真正感受到我們教師的熱情服務(wù)，并不斷提高服務(wù)水平。我們還將定期召開班會，努力營造一種“自主、開放、互動”的班級文化。作為班級成員，我們會以主人翁的態(tài)度面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)一致，相互學(xué)習(xí)和幫助，樂于奉獻。我們將保持經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識，以確保班級工作能夠順利、有序地進行。
在主題活動、在六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等各項活動中，我班的老師們總是積極地出謀劃策，共同商討，全身心地投入到節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分展示了我們班級團結(jié)協(xié)作和主人翁精神。作為年級組長的唐老師，始終以身作則，時刻站在前列，努力協(xié)調(diào)和組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各種活動都能順利開展起來。而周老師作為一位年輕教師，充分發(fā)揮自己的特點，勇于說和做，勤于思考，敢于創(chuàng)新，在班級環(huán)境和幼兒園公共環(huán)境的創(chuàng)造方面，以及幼兒節(jié)目的編排和班級工作的實施上，都付出了非常辛勤的努力。作為班級的組織者和管理者，作為班組長的我，不僅承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，也時刻與兩位老師保持溝通，確保在班級管理中達成共識，并認真聽取他們的意見和建議。無論遇到什么困難，我都會勇于承擔(dān)，樂于奉獻。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、充分的課前準備工作
我們班級的三位教師非常積極地準備教學(xué)具，并經(jīng)常上網(wǎng)查找資料和制作自己的教學(xué)工具，以提高教育效果。孩子們對活動的極大投入讓我們倍感自信。而班級成員之間能夠相互提醒和互相督促。
2、做好幼小銜接工作
本學(xué)期是我們班級的幼兒在幼兒園度過的最后一個學(xué)期了。對于孩子來說，從幼兒園到小學(xué)是他們?nèi)松缆飞系牡谝粋�重要轉(zhuǎn)變點。由于生活方式和學(xué)習(xí)任務(wù)的大幅改變，許多孩子在進入小學(xué)后都會面臨一些疲勞和不安的情緒，這被稱之為"適應(yīng)困難期"。因此，為了幫助孩子成功度過這個過渡期，我們將從保育和教育兩個方面同時著手。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的.認識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。
幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 12
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。
一、班級情況分析
本班原有幼兒31人，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒40人，其中男27人，女13人，最大的4歲半，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大，也存在較大能力差異�？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
二、兒童健康狀況
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學(xué)初回園率達到98，4月回園率下降到了75，5月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”，表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐和持續(xù)發(fā)熱，起病急，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要一周左右的時間。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。
從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評。
本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢，從結(jié)果來分析，幼兒身高體重達標(biāo)率達84，有4的孩子偏瘦，其中李雪晴輕度貧血。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨立地進餐，飯量也比較小，如黃濤、李嘉汶、陳嘉禧等，在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
三、教師工作狀況
本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“扮家家”、“車子叭叭叭”、“大和小”、“蔬果舞會”、“可愛的動物”等五個單元，每個單元活動初定分四周來完成，并把具體的內(nèi)容制定成冊。
四、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從6月開始每周督促孩子把床上用品拿回家清洗；4月以前每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。5月份新毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
五、家長工作
學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期，除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點關(guān)注”等，經(jīng)常組織家長們進行討論，了解他們的需要。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣通過老師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題，還要結(jié)合整合課程的實施方案，把“單元活動設(shè)計意圖”、“親子活動方案”、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計”、“單元活動計劃”等內(nèi)容詳細地公布出來，讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解。另外，我們還根據(jù)活動開展的情況，開辟了三個專欄，一個是“親子同樂”，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單，本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單，分別是“尾巴的作用”、“我家有幾口”統(tǒng)計表、“蔬果沉浮實驗”登記表，均張貼在這個專欄里；一個是“寶寶看世界”，用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實錄，我們一共展示了四份孩子的對話，分別是“我對結(jié)婚的認識”、“媽媽不在家我怎么辦”、“小貓咪洗澡”、“我是怎么來的”等等，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注；還有一個是“活動剪影”，用來張貼孩子們參與各項社會性活動的照片，如集體去林泓小朋友家做客、邀請爸爸媽媽回園一起開展泥工活動“我的一家”、認知活動“到車子里看看”、“送給媽媽的禮物”等等，讓家長和孩子們一起分享成長的.喜悅。
因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。開學(xué)初，家長會結(jié)束后楊曉瞳的家長便主動提出免費復(fù)印整個學(xué)期的教學(xué)計劃給每個家長人手一份，為家長們及時地了解我們的教學(xué)內(nèi)容提供了便利。在接下來的教學(xué)活動中，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持，如“扮家家”單元里很多家長為孩子們提供了婚紗照片、在社會性活動“小客人”中林泓、車啟迪的家長提供了讓孩子去做客的場所；“車子叭叭叭”的單元里嚴尚銳、曾學(xué)謙的家長提供了警車和小轎車讓孩子們實地觀察；在“蔬果舞會”的單元里我們開展親子活動“菜園之旅”，陳新達的家長主動為我們聯(lián)系了菜園子公司的負責(zé)人，黃濤、曾慶楊、譚熹然、趙渭龍、陳嘉禧、曾學(xué)謙等家長積極地提供了接送孩子的車輛，很大程度上促成了這次活動的順利開展，活動結(jié)束后很多家長都給家長提出了寶貴的建議，對我們今后開展這種類型的外出親子活動起到了很好的幫助。本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、今后努力方向
下學(xué)期我們的工作重點有三個方面：
1、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性
2、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上，開展“普通話”的教學(xué)實驗，提高孩子的普通話口語表達水平。
3、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境
以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 13
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況
1、教學(xué)成績
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二一個理科班和三個文科班的地理成績不斷取得進步，高效完成湖南省高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)。文科班已結(jié)束《旅游地理》和《自然災(zāi)害和防治》的學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)狀況
本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的'形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)中也特別突出重難點，因為本學(xué)期學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)水平考試，時間緊迫，在有限時間完成教學(xué)任務(wù)，就必須突出教學(xué)重難點。
3、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況
本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學(xué)生都有機會取得成功。同時，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成情況
大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：高效A計劃、課堂作業(yè)、湖南學(xué)業(yè)水平考試模擬卷和預(yù)測卷。文科班完成情況較好，理科班相對較差，還有部分理科生不做作業(yè)。
6、日�？己�
本學(xué)期學(xué)生考核除進行段考外，還進行了幾次水平考試摸底考試和模擬考試。也注重了新課標(biāo)要求下的形成性評價的實施，從多個方面考查學(xué)生，而不是只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
7、教材使用分析
本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學(xué)生進行教材知識的拓展和深化。注重教材結(jié)構(gòu)和框架知識的講解。
8、參加教研情況
本學(xué)期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。自己還精心準備了一次公開課，內(nèi)容為《常見天氣系統(tǒng)》，雖然不算成功，但收獲頗多。同時在本學(xué)期第10周，還參加了湖南省長沙市學(xué)業(yè)水平考試研討會，明確后階段水平考試復(fù)習(xí)的目標(biāo)。
二、主要成功教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)
1、在教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的應(yīng)用
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
4、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
5、教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和自然災(zāi)害和防治意識。以課本中的地圖各類圖表為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。
三、存在問題及改進方法措施
當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、加強教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
4、重視地理知識的應(yīng)用
5、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進行心理教育
總之，今后地理教學(xué)，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學(xué)工作�？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，爭取在新的一年，取得好成績。
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