機械教學(xué)總結(jié)匯編七篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的機械教學(xué)總結(jié)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機械教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了汽制一班及汽制二班的《機械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，下面我把20xx--20xx度的工作簡要的回報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及教研組織會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每天按時上課，服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的'內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過專研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過專研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽、評課活動，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
機械教學(xué)總結(jié) 篇2
在這一學(xué)期中，本人按照學(xué)校的教學(xué)安排，擔(dān)任了10春數(shù)控班的《機械基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)。如今一個學(xué)期又過去了，雖然日子過得很緊張很勞累的但收獲也是蠻大的。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、教書育人的精神從事教學(xué)工作�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、教學(xué)思想
一個學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)上采取“教學(xué)做”三合一，以學(xué)生為主體，老師為輔。聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，確實做到“教一懂一” 、“教一會一” 的教學(xué)理念。
二、教學(xué)內(nèi)容
結(jié)合學(xué)生的實際情況，徹合《機械基礎(chǔ)》教材的特點，抓住重點（如：齒輪傳動、凸輪機構(gòu)等章節(jié)。）把實用放在首位，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會，并對理論知識的應(yīng)用有一個明確的了解和認(rèn)識。對于教材中的其它次要內(nèi)容（如：其他常用機構(gòu)、液壓元件等。）加以簡明介紹。對于教材中的難點（如：V帶的相關(guān)參數(shù)計算、螺旋傳動的旋向判定及移動距離的計算等章節(jié)。）應(yīng)徹合現(xiàn)實生活加以適當(dāng)點評，多講多練，使學(xué)生對這方面有一定的掌握。
三、教學(xué)過程
在教學(xué)過程中，學(xué)生的興趣是重要的，根據(jù)學(xué)生的實際水平和能力來進(jìn)行教學(xué)。首先從認(rèn)識上加深對《機械基礎(chǔ)》在本專業(yè)課程中的重要地位，例舉一系列現(xiàn)實生活中的實例如：在工業(yè)生產(chǎn)中的各種機床、機器，交通運輸?shù)母魇狡嚕教旌娇盏臍灗D10、神舟號、嫦娥系列等。生產(chǎn)生活實現(xiàn)機械化、自動化，對于發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)具有十分重要的意義。對于課堂上的氣氛則是一個師生互動的'過程。結(jié)合學(xué)生的實際，把他們的精力集中到課堂上來，借用各種教具模型是一方面，多媒體課件的演示也是一種選擇。由于學(xué)生的特點課后是很少去看書復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的，因此我每次上課5分鐘左右的時間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)完后板書出這次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點和一些預(yù)習(xí)題目，給15分鐘左右的時間讓學(xué)生根據(jù)黑板的題目預(yù)習(xí)這次課的內(nèi)容，找出自己的疑點。之后集合學(xué)生預(yù)習(xí)的情況講述新課解答學(xué)生的問題。每講完一個知識點都配有相關(guān)的習(xí)題，務(wù)必做到教一會
一，課堂剩下最后10分鐘左右給學(xué)生自己消化整理當(dāng)次課的內(nèi)容并布置相關(guān)作業(yè)。
四、作業(yè)情況
作業(yè)是對所學(xué)知識的鞏固，教師可以從中了解到學(xué)生的掌握情況，從而反思在教學(xué)上的一些方法與學(xué)生的接受能力。布置作業(yè)有針對性，有層次性，以典型題目為主，最具代表性題目才能反映學(xué)生真實掌握的程度。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，上新課前對上次作業(yè)評講，為曾強學(xué)生的自信，每次對做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、教學(xué)質(zhì)量
為了努力提高教學(xué)質(zhì)量，課前作了充分的備課，對教案進(jìn)行工整有序的書寫。教學(xué)前，在大腦里作一次完整的模擬過程。課后對所教內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)記錄，并對當(dāng)天課堂上存在的問題找出解決辦法，以便下次上課時有所提高。由于是新教師聽課是用來提高自己的一個最重要環(huán)節(jié)，從中取長補短，從別人的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過課后調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了有同學(xué)抵觸這一科目，就是因為抽象學(xué)不懂。但自己在教學(xué)過程中沒有匆略他們，對他們投入了更多的時間。社會是發(fā)展的，特別是我國目前逐步成為“世界工廠”機械工業(yè)更是突飛猛進(jìn)，教學(xué)也應(yīng)與社會同步，了解社會，接觸社會，面向社會，解放思想。因此，不能匆略當(dāng)今機械工業(yè)的發(fā)展，了解新技術(shù)。通過閱讀各類科技、人文書藉和網(wǎng)絡(luò)來提高自己的綜合文化素質(zhì)。
六、存在的不足
經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，教學(xué)水平取得了一定的進(jìn)展，但是做好教育工作是一個具有挑戰(zhàn)性和漫長的過程，其中還存在許多的不足之處。開始，由于對學(xué)生基礎(chǔ)不了解，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度過快，講述內(nèi)容偏深，重點把握不夠準(zhǔn)確，使有的同學(xué)失去了對本課程的信心。經(jīng)過分析與反思，與學(xué)生的溝通，我迅速地調(diào)整了過來，學(xué)生也很快適應(yīng)了自己，各方面都進(jìn)入了正常狀態(tài)。在對學(xué)生的管理方面也存在一些不足，比如學(xué)生上課遲到屢禁不絕，部分學(xué)生上課睡覺、玩手機、看小說屢有出現(xiàn)。如此種種令我舉手無措，多次與其他老師探討也沒有取得多大的成效，管理學(xué)生是我亟待提升的一大環(huán)節(jié)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。如對教學(xué)基本功、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校：余仕奇
二○xx年一月十七日
機械教學(xué)總結(jié) 篇3
現(xiàn)代工業(yè)應(yīng)用的機器設(shè)備大多是由金屬零件裝配而成，所以將金屬材料加工成零件就是機械制造的基本過程。《機械制造基礎(chǔ)》是一門有關(guān)制造金屬零件工藝辦法的基礎(chǔ)課程。
這門課程主要講述了各種工藝方法本身的規(guī)律及其在機械制造中的應(yīng)用和相互聯(lián)系，金屬零件的加工工藝過程和結(jié)構(gòu)工藝性，常用金屬材料的性能對加工工藝的影響，工藝方法的綜合比較等。具體來講，我們主要學(xué)了五篇內(nèi)容：金屬材料的基本知識、鑄造、金屬塑性加工、焊接、切削加工。這五篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)也讓我們對機械制造有了一個整體的概念。
第一篇講述了金屬材料的主要性能、鐵碳合金、鋼的熱處理、工業(yè)用鋼等內(nèi)容，其中讓我收獲頗豐的是金屬材料的熱處理和鋼的熱處理這兩章的知識。通過這兩章的學(xué)
習(xí)，我了解到金屬材料的力學(xué)性能有強度、塑性、硬度、韌性、疲勞強度等，這些指標(biāo)都是衡量金屬材料在力的作用下所表現(xiàn)的性能，在實際情況中，我們必須選擇合適的衡量指標(biāo)。除此之外，我還意識到熱處理對改善金屬材料的工藝性能，保證產(chǎn)品質(zhì)量、延長使用壽命、挖掘材料潛力的`必要性。
第二篇鑄造則介紹了鑄造工藝基礎(chǔ)、砂型鑄造、特種鑄造等內(nèi)容。鑄造，簡而言之就是將金屬澆筑到鑄型中，待其冷卻凝固，以獲得一定形狀、尺寸和性能的毛坯或零件。這章的學(xué)習(xí)讓我明白了鑄造是歷史最為悠久的金屬成形方法，從中國商朝的司母戊鼎、戰(zhàn)國的編鐘到現(xiàn)代的世紀(jì)之鼎，鑄造一直都是毛坯生產(chǎn)的主要方法。
第三篇講述了金屬塑性加工的有關(guān)知識，金屬塑性加工是利用金屬的塑性，使其改變形狀、尺寸和改善性能，獲得所需材件的加工方法，包括了鍛造、沖壓、擠壓、軋制、拉拔等。其中，讓我收獲最大的是對沖壓的學(xué)習(xí)。沖壓可以沖壓出形狀復(fù)雜的零件、具有足夠的精度和較低的表面粗糙度、材料消耗小、零件成本低。正是由于沖壓的這些優(yōu)越性，它在汽車、航空、電器、儀表和國防等工業(yè)中占有極其重要的地位。
第四章焊接介紹了各種各樣的焊接方法，重點介紹了電弧焊，也介紹了電阻焊、摩擦焊、釬焊等其他的焊接方法。結(jié)合上學(xué)期工程訓(xùn)練中我親身實踐過的焊接過程，我意識到，焊接過程對工人的身體傷害較大，而且對技術(shù)有一定要求，最好能開發(fā)完善焊接自動化的有關(guān)技術(shù)，避免人工操作。
第五篇金屬的切削加工說明了為了滿足組成機器的零件的加工質(zhì)量的較高的要求，絕大多數(shù)零件的質(zhì)量要靠切削加工的方法來保證，體現(xiàn)了對切削加工研究的重要性和必要性。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更新了機械制造的觀念：生產(chǎn)的工藝基礎(chǔ)改變了，人從直接參加生產(chǎn)變?yōu)樨?fù)責(zé)控制生產(chǎn)；生產(chǎn)趨向?qū)I(yè)化；機械加工技術(shù)趨向柔性化。
機械制造觀念的改變也要求著我們不僅要掌握工藝技術(shù)和管理技術(shù)，也要掌握相應(yīng)的信息和計算機技術(shù)。
機械教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期的教學(xué)工作較為凌亂，我主要上12級鉚焊班的《機械基礎(chǔ)課》。因為12級本期參加了創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和取證培訓(xùn)，耽誤了很多教學(xué)時間�；仡欉^去，是為了以后更加成功的開展工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)得失，總結(jié)如下：
由于這門課程第一次接觸，對于本節(jié)課的教學(xué)方法等都是一種新的.開始。新學(xué)期開始，由于該門課程對同學(xué)們來說剛剛接觸，感到很新鮮，為此我充分利用第一節(jié)課，讓每位同學(xué)都充滿了信心，帶著興趣去學(xué)習(xí)。如此一個月后，當(dāng)新鮮感逐漸失去時，好多同學(xué)就開始厭學(xué)，好在我早有思想準(zhǔn)備，采取了相應(yīng)的方法，對癥下藥取得了一些成績，達(dá)到了預(yù)期的教訓(xùn)目的，但距離理想效果還不夠。
回首整個學(xué)期的教學(xué)工作，不盡如人意的地方也有很多，具體為：
一、學(xué)生參與不夠。當(dāng)初以為同學(xué)實踐較少，大多以我獨自演講為主。從本學(xué)期的教學(xué)效果和與同學(xué)交流來看，他們更喜歡自我表現(xiàn)，這一點值得深思。
二、課堂提問的太少。我為了節(jié)約上課時間，大多自問自答，忽視了課堂的主人。在以后的教學(xué)工作中要做為重中之重給以解決。在以后的教學(xué)工作中我將在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。
以上是本學(xué)期我的一些教學(xué)體會，還有更多需要探索，不斷完善，期待在往后的教學(xué)中有更大進(jìn)步。
機械教學(xué)總結(jié) 篇5
本期來我任教一年級機電班377班《機械制圖》和381班《機械制圖》的教學(xué)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師們的大力幫助下，我較好的完成了我的教學(xué)工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)本期教學(xué)工作如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。特別一年級的教學(xué)要緊扣學(xué)生實際情況和特點，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的`有趣教具，課后及時對該課作出反饋。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，直觀化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少而精，學(xué)生動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精做精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整。這樣，他們可能會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、有待解決的問題。由于部分學(xué)生素質(zhì)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正，上課難度很大，有時很難維持正常的課堂教學(xué)，望以后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下能有效的解決這個難題。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力，教育教學(xué)工作得到了一定的成效，為學(xué)校做出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
機械教學(xué)總結(jié) 篇6
《機械制圖》是我校機械汽修類學(xué)生的一門重要專業(yè)課，具有很強的實踐性，課程教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響到學(xué)生對后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。在此之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對本課程的基礎(chǔ)知識有了大致的了解和掌握。這個學(xué)期是在此基礎(chǔ)之上對本課程更加深入的學(xué)習(xí)，主要講解的是立體圖、三視圖及三視圖中的剖面圖、螺紋等知識。為了能讓同學(xué)們學(xué)好這些內(nèi)容，我在教學(xué)中努力做到以下幾點：
一、努力提高自身的專業(yè)水平。有句話是這么說的：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。”要想讓同學(xué)們學(xué)好，自己就必須得有足夠的`知識儲備。專業(yè)知識不斷完善、提高和擴充的同時，教學(xué)能力也就有了不斷的增強，教學(xué)過程種也能夠靈活面對且處理所出現(xiàn)的問題。
二、課堂上精講多練。要想課堂上講好課，課前就必須得備好課。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在課堂上講課時我努力做到內(nèi)容重點突出，難點講清，雖然不必面面俱到，但要注重總結(jié)規(guī)律性的東西。一些重點細(xì)節(jié)內(nèi)容可通過大量練習(xí)使學(xué)生加深理解，而在課堂上不必多費時間。
三、課后適當(dāng)練習(xí)并及時講評。在每次作業(yè)批改后，及時評講，對大多數(shù)學(xué)生都容易犯錯的共性的地方在課堂統(tǒng)一講評，讓學(xué)生能及時知道自己的錯誤所在及時改正錯誤，個別學(xué)生課后單獨幫其講解，這樣學(xué)生會對自己的薄弱環(huán)節(jié)和錯誤留下深刻印象。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
機械教學(xué)總結(jié) 篇7
1、承擔(dān)了機械制造及自動化、機械設(shè)計及其自動化、工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計、機械制造及自動化專升本和機械專科等專業(yè)的《機械原理》、《機械設(shè)計》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《機械制造工藝學(xué)》、《金屬切削原理》、《金屬切削機床》等課程共計44個班次的實驗教學(xué)工作，并編寫了上述課程的實驗指導(dǎo)書。承擔(dān)本科畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作；
2、充分利用設(shè)備資源，開發(fā)實驗教學(xué)項目，利用新進(jìn)設(shè)備開發(fā)了綜合設(shè)計性實驗“機械傳動方案設(shè)計及性能參數(shù)綜合測試分析”。通過挖掘改造已有的設(shè)備資源，為《機械設(shè)計》課程開發(fā)了6個項目的實驗內(nèi)容。為《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程開發(fā)了機構(gòu)運動測繪和分析實驗，20xx—20xx第一學(xué)期已經(jīng)面向06級工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生開出；
3、20xx—20xx第二學(xué)期面向06級機自專業(yè)的學(xué)生實行了實驗室開放。充實了《機械設(shè)計實驗指導(dǎo)書》的'內(nèi)容，為進(jìn)一步開放實驗室創(chuàng)造了條件；中國教育
4、積極開展實驗教學(xué)改革和研究，的校級實驗教學(xué)研究項目《構(gòu)建開放型 創(chuàng)新型機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)新模式》于20xx年結(jié)題并通過驗收； 20xx年10月，的教學(xué)研究項目《機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)模式和創(chuàng)新機制的研究》被批準(zhǔn)列入校級重點教學(xué)研究項目；
5、撰寫并公開發(fā)表1篇教學(xué)研究；
6、在教學(xué)評估中承擔(dān)了學(xué)院的本科教學(xué)水平評估指標(biāo)體系的資料收集匯總和整理工作，并撰寫了學(xué)院的《教學(xué)工作情況匯報》和《自評依據(jù)報告》；
7、積極開展實驗室的建設(shè)和管理工作，參與機械原理設(shè)計實驗室及摩擦磨損實驗室的實驗設(shè)備的計劃申報和論證以及招標(biāo)工作，圓滿完成了本年度實驗室新進(jìn)設(shè)備的驗收、調(diào)試、安裝工作；
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