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第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2022-01-07 18:19:02 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

【精品】第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文集錦五篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文集錦五篇

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1

  青春不是年華,是心境,是無(wú)邊的憧憬,是恢弘的想象,是生命的深泉在涌動(dòng)。新聞專業(yè)畢業(yè)的第十二年,我依然在做教師。

  如果說(shuō)最初從教是源自幼年時(shí)的理想,那么,愿意終生從教則是嘉匯賦予我的力量,那是熾熱的感情,是無(wú)窮的希望,是勇氣的勛章。

  做了母親回歸教學(xué)崗位的這一年,我收獲了清喜安寧,這是一種歷經(jīng)坎坷后的知足,是看過(guò)得失后的坦然。因而,這一屆學(xué)生得到了更多的公平與公正,受到更多冷靜思考后的智慧的引領(lǐng)。

  一、公平公正

  我所任教的兩個(gè)班級(jí)的孩子與我的感情不如和往屆孩子更深厚,正因如此,我也更能客觀的看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足,在嚴(yán)與愛中找到平衡點(diǎn)。

  二、智慧的引領(lǐng)

 。ㄒ唬﹫(jiān)守大語(yǔ)文觀,構(gòu)建創(chuàng)新課堂

  綠色語(yǔ)文,生態(tài)語(yǔ)文,一直是我矢志追求的理念,希望在我的課堂上帶給學(xué)生精神與心靈的滋養(yǎng),尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性發(fā)展,開闊思維,豐厚底蘊(yùn),提升素養(yǎng)。

  初一時(shí)主要培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣與朗誦的能力,初二主要培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn),即興演講的能力。我希望在循序漸進(jìn)的過(guò)程中,潛移默化的提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  于是,本學(xué)期我借助部編教材演講單元,指導(dǎo)學(xué)生在演講中學(xué)習(xí)演講,通過(guò)模擬演講學(xué)習(xí)即興演講。一班孩子在演講方面表現(xiàn)出非凡的能力,最終陪我一同參加了一師一優(yōu)課的錄制。

  臨近學(xué)期末,我和一班孩子又為迎接教育部專家指導(dǎo)上了名著閱讀交流課,用學(xué)生的`話說(shuō),兩天的時(shí)間,完成了兩周的任務(wù)。

  本學(xué)期,我還把課本的學(xué)習(xí)延伸至課外,關(guān)注敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)的周記,學(xué)生的情懷令人感動(dòng)又贊嘆。以此為契機(jī),張兆琪和張治坤兩個(gè)孩子創(chuàng)作了原創(chuàng)詩(shī)歌送給敘利亞的孩子,最終在大連市朗誦比賽中憑此詩(shī)歌,獲得青少年組第一名的好成績(jī)。

  我還嘗試把“畫思維導(dǎo)圖”運(yùn)用到事理說(shuō)明文和梳理作品思路的教學(xué)中。

  反思自己走過(guò)的教學(xué)之路,我深深地感覺到,語(yǔ)文的“無(wú)趣”背后更多的是教師的“無(wú)策”。其實(shí),教學(xué)相長(zhǎng),我們面對(duì)的是活生生的有思想的獨(dú)一無(wú)二的鮮活生命,只要教師堅(jiān)守大語(yǔ)文觀理念,一方面打開自我,充分發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性,一方面了解課程建設(shè),給學(xué)生樹立方向,我們的語(yǔ)文課堂就一定會(huì)擺脫無(wú)趣,多份精彩,多一份自信,而教師也會(huì)在這樣的過(guò)程中讓自己的職業(yè)出彩。

  讓學(xué)生都成為“勤快的孩子”,我自己更愿意做一個(gè)“懶”老師。當(dāng)然,這個(gè)“懶”不是隨心所欲的放任,而是精心設(shè)計(jì)的放手,是運(yùn)籌帷幄的旁觀。在孩子們的背后做他們的支撐撐,幫助他們成長(zhǎng),而不是代替他們的成長(zhǎng),這才是教師的真正意義。

 。ǘ┨搼讶绻 勤奮鉆研

  這一年,我在春田中學(xué)參加了兩次大連市骨干教師培訓(xùn),我看到了為師者至高的境界——情懷與勇氣,有情懷之師,用生命守候著教育旅程;有勇氣之師,愿意為了學(xué)生而嘗試改變和創(chuàng)新。

  本學(xué)期,我負(fù)責(zé)八年級(jí)上冊(cè)的嘉匯大卷的整理,盡管只是把每一位教師編寫的試題整合在一起,我廢寢忘食才艱難的完成了任務(wù),我深知,自己要學(xué)習(xí)的太多,要提升的太多,在教育理想面前,我只是低到塵埃中的塵土。

  本學(xué)期,我被聘為嘉匯教育課改專家組成員,希望我能不辱沒“專家”之名,在課堂教學(xué)方式方法的改變、改進(jìn)和改革,校本課教學(xué)方式方法的改變、改進(jìn)和改革等方面,實(shí)踐自己的小設(shè)想,實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)。

  (三)履行職責(zé) 不負(fù)初心

  盡管已經(jīng)在嘉匯工作八年了,但是每一次寫總結(jié)時(shí)的心情依舊如第一年那樣充滿敬畏。對(duì)待每一項(xiàng)工作的熱情一如初次的熱情與謙卑,如編寫校報(bào),?,做背課組長(zhǎng)的總結(jié)。

  本學(xué)期,我完成了一期校報(bào)和一期詩(shī)刊的出版。履行備課組長(zhǎng)的基本職責(zé),但是并不完善,非常感謝同組教師的寬容與善良,對(duì)我無(wú)私的包容與關(guān)愛,在年級(jí)教學(xué)方面群策群力,有條不紊的完成了教學(xué)任務(wù)。

  無(wú)論我的年齡和經(jīng)歷有怎樣的改變,我依然喜歡當(dāng)年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā),對(duì)教育的摯愛常常把自己感動(dòng)到不能自已的自己,我愿意堅(jiān)守最初做人、做老師的方向,愿以星星之火,燎萬(wàn)畝之源。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2

  我們?cè)谧非蟾吣繕?biāo)的奮斗中,不知不覺一個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào),回首我們走過(guò)的路布滿艱辛。望著無(wú)數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí),早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,無(wú)體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、保育、安全工作俗語(yǔ)說(shuō):"沒有規(guī)矩,難成方圓"。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度,把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),本班常規(guī)一直有條不絮。相比起來(lái),本班幼兒的年齡偏小,因此,在保育工作上,我能做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天進(jìn)行2小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。另外,還每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好,保證幼兒的進(jìn)食量,使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞,現(xiàn)在,孩子們的身體也長(zhǎng)了不少,家長(zhǎng)也感到很滿意。

  三、教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期我擔(dān)任的課程有英語(yǔ)、音樂、幼兒禮儀教育。在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我能積極做好提前備課,寫好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

  在英語(yǔ)教學(xué)中,本學(xué)期我們所使用的'教材是權(quán)威幼教專家強(qiáng)力推薦的最新實(shí)用兒童英語(yǔ)教程快樂學(xué)英語(yǔ),本書共有十個(gè)單元每個(gè)單元都有單詞、句型、兒歌及歌曲。在教學(xué)方法上,我們以游戲?yàn)橹,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)手段上,我們充分利用錄音、光碟等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí),我們通過(guò)播放光碟等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外,我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽,這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我總結(jié)出了我班幼兒掌握的單詞和兒歌及歌曲方面較好,簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型較好,較長(zhǎng)較復(fù)雜的句型還需要加強(qiáng)鞏固,因此在日常生活中:

  1、要與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(包括光碟),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。

  2、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)區(qū),使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律.

  3、做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

  4、在以后的活動(dòng)中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂掌握"第二語(yǔ)言"!

  在音樂教學(xué)中,我們使用的教材是音樂游戲。本書共有歌曲17首,游戲3首。音樂是一門藝術(shù),它以有組織的樂音為形式,以豐富的思想感情為內(nèi)容,把人們帶到特定的情境中去,催人聯(lián)想,發(fā)人深思,給人以精神力量,引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來(lái),激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界。幼兒園教育綱要明確指出:根據(jù)我國(guó)的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長(zhǎng),為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ)。而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段,它內(nèi)容豐富,包括:唱歌、音樂欣賞、音樂活動(dòng)(音樂游戲、舞蹈、律動(dòng)),是顯露孩子個(gè)性、愛好、能力的最好途徑。幼兒園大班的孩子,有意識(shí)控制自己行為的能力較差,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。所以,我在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種"動(dòng)"的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣和愛好。我覺得我們班的小朋友接受的還可以,因此在以后的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取做得更好讓每位幼兒都能喜愛這門學(xué)科。

  在幼兒禮儀教育教學(xué)中,我們是本學(xué)期剛接觸的。我們使用的是第3冊(cè),本書從幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀、公共禮儀和節(jié)日禮儀五方面,教育孩子在日常的生活中養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。每個(gè)主題都設(shè)有軒歌、比一比、小游戲、育兒有方四個(gè)版塊,而且整套書都配有光碟。自從我們大班學(xué)過(guò)這本書以后我覺得和以前比起來(lái)改變了很多,因此我總結(jié)出了在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正,養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;在交往禮儀方面與人交往時(shí)大方有禮貌,初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問(wèn)題,學(xué)會(huì)了商量,懂得謙讓,還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;在幼兒園禮儀方面會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好、道別;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)了傾聽、不隨便打斷別人的談話;在公共場(chǎng)所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,做到物歸原處……此外,我還可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。孩子與家長(zhǎng)在相互提醒、相互監(jiān)督中,提高了家庭文明的程度,使原來(lái)的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧教學(xué)工作,有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足。

  本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案,制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準(zhǔn)備。

  在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂多關(guān)注他們,教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。

  在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的'其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做各種游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂。并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方,我及時(shí)講解,讓他們多練習(xí),力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。課前十分鐘我一般用朗讀、回答問(wèn)題來(lái)復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給他們分析、糾正,增強(qiáng)他們的朗讀水平。

  三、在批改作業(yè)方面。

  學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析、訂正。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取一對(duì)一的方法,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  四、在聽力方面。

  為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書,記單詞比賽。

  五、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

  首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中、差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠(chéng)"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中、差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  六、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

  由于教學(xué)內(nèi)容的增多,難度曾大,班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生的兩極分化。此教材以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語(yǔ)言任務(wù),即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),以體驗(yàn),實(shí)踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情,提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過(guò)程。

  小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大致有十個(gè)模塊,一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分兩個(gè)單元,教學(xué)時(shí)通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞,每個(gè)模塊的第一單元是教學(xué)的核心部分。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)科,它象其它語(yǔ)言一樣,貫穿于生活的方方面面,我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心。

  總之,一學(xué)期來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

  當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4

  為了加強(qiáng)我系教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)程序,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高我系的教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)教務(wù)處制定的教學(xué)檢查方案,我系從月日至月日進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的教學(xué)檢查,現(xiàn)將本次教學(xué)檢查情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)

  1.成立醫(yī)學(xué)技術(shù)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

  根據(jù)教務(wù)處教學(xué)檢查通知要求,成立了系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。由主任擔(dān)任組長(zhǎng),擔(dān)任副組長(zhǎng),成員有。按照通知要求,制訂了周密的檢查計(jì)劃并進(jìn)行了具體分工,各負(fù)其責(zé),分工合作。

  2.檢查內(nèi)容與形式

  采取教師授課進(jìn)度檢查、教案質(zhì)量檢查、聽課、學(xué)生座談、學(xué)生評(píng)教形式綜合進(jìn)行。

  二、教學(xué)檢查基本情況

  我系共有三個(gè)教研室,四個(gè)專業(yè)。本次教學(xué)檢查主要檢查了門課程的教學(xué)情況。其中,專業(yè)門課(名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)),專業(yè)門課(名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)),專業(yè)門課(名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)),專業(yè)門課(名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù))。

  完成了門課的教學(xué)進(jìn)度檢查、教案檢查、收回教師聽課記錄表份,召開學(xué)生座談會(huì)次(共組),收回學(xué)生評(píng)教問(wèn)卷份。

  1.教師授課進(jìn)度檢查各教研室根據(jù)授課計(jì)劃,將教室日志的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與門課的授課計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比對(duì),門課中,無(wú)誤差的為門,誤差學(xué)時(shí)的為門,誤差學(xué)時(shí)的門。均符合學(xué)院教學(xué)進(jìn)度誤差周學(xué)時(shí)之內(nèi)的要求。

  2.教案質(zhì)量檢查

  對(duì)門課程的教案進(jìn)行了評(píng)分,并提出意見和建議。

  3.聽課

  我系教師高度重視聽課交流,把它作為自己學(xué)習(xí)提高的重要途徑,全系教師按照要求進(jìn)行聽課。系領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)對(duì)年輕教師進(jìn)行隨堂聽課,每位教師聽課不少于次。

  4.召開學(xué)生座談會(huì)情況

  我系分別于月號(hào)和號(hào)分兩批召開了學(xué)生座談會(huì)。同學(xué)們對(duì)老師的教學(xué)普遍表示滿意,大部分老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,能夠履行職責(zé),但也存在部分任課教師管理不嚴(yán)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足、課堂教學(xué)不活躍等問(wèn)題。

  5.學(xué)生評(píng)教

  我系對(duì)本系90%以上學(xué)生就教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷份,收回份。

  三、檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題及改進(jìn)意見

  按照檢查內(nèi)容,現(xiàn)將檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題匯總?cè)缦拢?duì)應(yīng)提出改進(jìn)參考意見:

 。ㄒ唬┙贪复嬖诘膯(wèn)題:

  1、部分教案首頁(yè)填寫項(xiàng)目不完整,有些內(nèi)容不確切、格式不規(guī)范;

  2、部分教案看不出教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、多數(shù)教案沒有現(xiàn)代化教育手段,尤其是多媒體課程太少;

  4、部分教案體現(xiàn)的'教學(xué)方法、手段陳舊且單一。

  改進(jìn)意見:

  1、加強(qiáng)教案書寫的培訓(xùn)、教育:我系教師多數(shù)不是師范院校畢業(yè),沒有教案書寫的學(xué)習(xí)積累,更沒有經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)工作;可以設(shè)計(jì)一些具有代表性的教案樣板,讓教師參考、學(xué)習(xí)。

  2、由于我系教師缺乏,多數(shù)教師的工作量非常大,從精力來(lái)講,完成教案不容易。特別是年輕教師。教研室應(yīng)注重教師的引進(jìn),緩解這樣的矛盾。

 。ǘ⿲(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題:

  1、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備老化或不足,多門課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足實(shí)踐教學(xué)需要;

  2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理缺乏、不協(xié)調(diào):缺乏系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施體系和實(shí)踐教學(xué)考評(píng)體系;理論教師和實(shí)踐教師的配合存在較大問(wèn)題;實(shí)踐教師的教學(xué)質(zhì)量堪憂!

  改進(jìn)意見:

  1、經(jīng)過(guò)調(diào)研,對(duì)核心技能課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備定期進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充;大型設(shè)備沒有條件購(gòu)買的,應(yīng)該適當(dāng)增加學(xué)生見習(xí)機(jī)會(huì),以保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量;

  2、進(jìn)一步與實(shí)驗(yàn)管理中心溝通,根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn),盡快建立較健全的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施體系、監(jiān)控體系、考評(píng)體系。

 。ㄈ┒嗝襟w教學(xué)存在的問(wèn)題:

  1、經(jīng)過(guò)調(diào)查,多數(shù)需要應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程都沒有應(yīng)用;

  2、原因主要為醫(yī)學(xué)校區(qū)多媒體設(shè)施投入嚴(yán)重不足。

  改進(jìn)意見:

  請(qǐng)學(xué)院盡快進(jìn)行多媒體教室的建設(shè)。

  (四)年輕教師授課技巧存在的問(wèn)題:

  1、部分年輕教師講授內(nèi)容枯燥,沒有吸引力,學(xué)生沒有興趣,學(xué)生的聽課率不高;

  2、部分教師教學(xué)方法陳舊,多數(shù)以課堂講授為主,上課技巧缺乏;

  3、年輕教師缺乏實(shí)踐鍛煉,上課很難理論聯(lián)系實(shí)踐,也是學(xué)生沒有興趣聽課的重要原因。

  改進(jìn)意見:

  1、由各教研室主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生反映的有問(wèn)題的教師進(jìn)行意見反饋,要求其改進(jìn);學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈的教師,系出面談話,要求其整改;2、對(duì)年輕教師加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)技巧的培養(yǎng)。(五)學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)動(dòng)力存在的問(wèn)題:

  1、部分班級(jí)學(xué)生上課紀(jì)律差,特別是和班大課;

  2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有壓力,更沒有動(dòng)力,學(xué)風(fēng)差;

  3、部分教師對(duì)學(xué)生的要求較低,要求不嚴(yán)格。

  改進(jìn)意見:

  1、強(qiáng)化學(xué)生到課率的同時(shí),應(yīng)該提高聽課率;

  2、加強(qiáng)學(xué)生管理工作的同時(shí),任課老師要精心備課,因材施教;

  3、任課教師應(yīng)積極探索多種教學(xué)方法,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生聽課興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  總之,我系教師的各門課程教學(xué)文件齊全、較規(guī)范,教學(xué)進(jìn)度絕大部分符合要求;課堂教學(xué)秩序良好,絕大部分老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)效果評(píng)價(jià)優(yōu)良率高。

  有關(guān)存在的問(wèn)題,我系在近期將組織全系教師召開“教學(xué)檢查通報(bào)專題”會(huì)議,將對(duì)優(yōu)秀的教師提出表?yè)P(yáng),并對(duì)檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、整改,以最大程度提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)努力,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的、合格的高端技能型醫(yī)藥類人才。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5

  一個(gè)學(xué)期的工作又已結(jié)束,本學(xué)期我擔(dān)任小一班語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、自然、藝術(shù)等教學(xué)及班主任工作。平時(shí)教學(xué)中,我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極鉆研教材,結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

  一、政治思想方面:

  一學(xué)期來(lái),本人熱愛幼園工作。積極學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想水平,認(rèn)真履行一個(gè)普通人民教師的職責(zé)。熱愛本職工作的同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教學(xué)方面:

  本人積極學(xué)習(xí)課程理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格要求幼兒,尊重幼兒,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使孩子學(xué)有所得;本人也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,采用探究合作式的學(xué)習(xí),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備幼兒而且備教材備教法,根據(jù)教材的內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),及時(shí)反思和歸納。

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂上老師講得盡量少,幼兒動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的幼兒都得到提高。

  虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,我也碰到了困難、疑惑,對(duì)章節(jié)的重、難點(diǎn)掌握的不是很準(zhǔn)確,因此,我虛心請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的同行,同時(shí)還積極地聽同行的研修課,聽課。在開展每個(gè)主題活動(dòng)的開始,都和年級(jí)成員集體討論,積極征求大家的意見,學(xué)習(xí)他們好的方法、好的經(jīng)驗(yàn),克服自己的不足。

  做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

  三、班管方面

  有個(gè)好的班級(jí)環(huán)境可以使孩子們安心學(xué)習(xí),有正確的輿論導(dǎo)向可以使孩子們明白事理,有班主任的潛移默化可以使學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操。

  作為一名班主任比一般的教師有更多的機(jī)會(huì)接近幼兒、教育幼兒、引導(dǎo)幼兒,以使他們重感情、懂知識(shí)、明事理。熱愛幼兒,平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。在戶外活動(dòng)親密接觸,了解每一位幼兒,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),使其樹立自信,從而樹立起他們的自信心。所以我經(jīng)常利用周一早晨的班會(huì),周五的總結(jié)課將安全教育,衛(wèi)生教育,道德品質(zhì)教育,習(xí)慣形成教育等包含在小故事、身邊例子形式潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的傳達(dá)給幼兒,使學(xué)生明白對(duì)與錯(cuò),使幼兒掌握了許多知識(shí),知道了什么事該做,什么事不該做,同時(shí),提高了幼兒安全的意。本學(xué)期舉辦了“六一家園”互動(dòng)大型文藝活動(dòng)。

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