初三英語教學總結

時間：2022-03-28 14:40:53 教學總結我要投稿

初三英語教學工作總結推薦度：
初三上學期英語教學工作總結推薦度：
初三第一學期英語教學工作總結推薦度：
相關推薦

初三英語教學總結（精選3篇）

　　無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢？下面是小編精心整理的初三英語教學總結（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三英語教學總結（精選3篇）

　　初三英語教學總結1

　　本學期、我擔任初三1、3兩個班的教學工作、一學年來、我堅持"以學生發(fā)展為本"的指導思想、關注每位學生幫助他們在原有基礎上得到發(fā)展、回顧這一學期的工作、總結經(jīng)驗、為以后的教學工作提供借鑒。

　　一、因材施教

　　通過三年的初中學習生活、他們的英語基礎和學習習慣各不相同、特別是到了初三最后關鍵的一學期。如果僅僅用一種教學模式是遠遠不夠的、因此、我大體將學生分為A、B、C三個群體、分別對此三個群體采用不同的教學方式和教學內(nèi)容。

　　A類群體是英語基礎最為出色的、由于他們將要面臨的是中考這一選拔性考試、因此對于他們來說課外知識的補充；題目難度的增加是很重要的.、并將重點放在閱讀理解和寫作這兩方面。要求他們不僅把目標定位在做對每一篇閱讀理解、而且還要求他們對整篇文章要有一個更深層次的理解、這也提高了學生們的邏輯分析和判斷能力。在寫作方面、除了一些基本的練習外、還經(jīng)常介紹些優(yōu)秀小短文、來開闊學生的寫作思路。

　　B類學生是主要針對那些參加分流考的同學、對于這部分同學雖然將來可能面對的是難度不大的考試試題、但他們的英語基礎不扎實、較弱、因此要特別注重中等難度的題目的練習和講解、往往在講解的同時、為他們歸納和總結相類似的題目以及相關的知識點的分析。如詞組的比較、各種時態(tài)用法的區(qū)別、通過這一訓練、希望他們能觸類旁通、舉一反三。

　　C類學生是那些成績最不理想的、甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的同學、他們中的一些往往對英語學習不感興趣、更有甚者、對英語有種反感的情緒、因此、作為教師如何調(diào)動他們的學習積極性和自信心顯得尤為重要。在平時教學過程中、我非常注意觀察這一類學生的狀態(tài)、及時對他們進行表揚和鼓勵。根據(jù)他們的自身情況、往往要從最基礎的知識點講起、隨著難度的進一步增加需要不斷地鼓勵和督促、才能使他們堅持到最后、取得較大進步。

　　二、精心備課

　　教學中、備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)、既要備學生又要備教法。備課不充分或者備得不好、會嚴重影響課堂氣氛和積極性、因此、我每天都花大量的時間進行備課、認認真真鉆研教材和教法、雖然辛苦、但事實證明是值得的、上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部、自然能夠吸引住學生、上課效果就好、因此課堂教學受到了學生的好評。

　　三、充分利用時間

　　在初三學年的最后沖刺階段、我不僅提高課堂45分鐘的上課效率、還充分利用課余時間為學生補課解答疑難。

　　教師是一份光榮的職業(yè)、要成為一名好教師在不斷付出的同時、更要逐步地完美充實自己。

　　初三英語教學總結2

　　英語學科是一門基礎性學科、又是一種非常重要的語言交際工具、隨著初三下學期工作的結束、我感觸頗多、可謂得失并重；為了進一步搞好本學期的教育教學工作、取得更好的教學效果、特把下學期的教學工作總結如下：

　　一、學情分析

　　1、我所教初三（1、2）班、就英語而言、學生個體差異較大、兩極分化現(xiàn)象較嚴重、最低分20分、最高分105分。知識、能力分布存在嚴重的不均衡、同時給日常的英語教學帶來了諸多不便、直接影響了英語教學的順利進行。

　　2、自開學、我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高、有的同學上課時雙眉緊鎖、問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者、對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng)、但效果甚微。因此、對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。

　　3、從學生的能力來看、多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背、效果不佳。課前不預習、課后不復習、上課不專心、不重視老師的指導。

　　4、學生能力布局不均、優(yōu)秀生缺乏、不能帶動集體學習、中層同學思路一般、學習缺乏靈活性、自學能力較差、下游同學人數(shù)相對較多、導致不能較好完成教學任務。目前由于各種原因導致了優(yōu)秀生缺乏、中游學生停滯不前、下游學生厭學的情況。

　　二、教情分析總結

　　1、經(jīng)過幾年的教學工作、自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習、我已掌握了一定的教學經(jīng)驗；自我感覺、個人素質還可以、但駕御課堂的能力較差、并且關鍵是學生管理做的不到位；不能很好的進行分層次教學；同時、對學生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習、不能消除各種不利于學習的因素、這是我在今后教學管理中應努力的`方向。

　　2、復習過程中時間較短、但復習范圍廣、聽力和作文未能顧及

　　3、缺乏練習鞏固的資料

　　三、試情分析以及教情分析

　　1、試情分析

　　a、考試試題難度較大、無論從聽力、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填寫、還是從動詞應用句型轉換、特別是作文、可以說是初中四個年級中最難的題目、給學生在解題過程中造成了諸多問題。

　　b、就平時單元測試來看、達不到中考的要求、在能力知識拓展方面達不到要求。

　　c、平時練習做題缺乏規(guī)范性、個別優(yōu)生因未能完卷而失分。

　　2、教材分析

　　a、現(xiàn)用初三英語教材為人教版新改版教材變動較大、其中詞匯量遠遠多于舊版教材、從教材的素材來看貼進現(xiàn)實生活、但是在深度方面以及知識拓展方面又深于舊版教材。

　　b、現(xiàn)行教材的大綱側重了對學生聽、說、讀、寫能力的要求、強化實用與交際、但學校沒有相關的配套設備、因而構成了教學中的障礙。

　　c、教材是新版、無可借鑒的教學經(jīng)驗、只能通過自己的學習與鉆研去把握重難點、這也是不利因素。

　　以上是對過去教學中主客觀不足原因的分析、當然最重要的還是對過去學期的經(jīng)驗總結。

　　首先、我加強業(yè)務素質與修養(yǎng)。

　　當今科技迅猛發(fā)展、英語的學習成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器、我們每位任課教師都應不斷充實自己、完善自己、用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語能力、還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的好老師、努力鉆研新大綱、新教材、循序漸進地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用、為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動、與其他老教師交流經(jīng)驗、取別人之長、補自己之短。

　　其次、教學中、備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)、備學生、又要備教法。

　　備課不充分或者備得不好、會嚴重影響課堂氣氛和積極性、因此、每天我都花費大量的時間在備課之上、認認真真鉆研教材和教法、不滿意就不收工。

　　雖然辛苦、但事實證明是值得的。

　　初三英語教學總結3

　　本學期我擔任初三級（2）班、（3）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習。現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

　　一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。

　　在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

　　二、認真?zhèn)湔n。

　　作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

　　三、認真組織課堂教學。

　　一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的`主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

　　四、虛心請教其他教師。

　　教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。

　　五、認真批改作業(yè)。

　　堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。

　　六、認真反思教學。

　　教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。

　　七、做好課后輔導工作。

　　在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。

　　總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！

【初三英語教學總結】相關文章：