小學語文教學總結

時間：2022-01-23 14:18:17 教學總結我要投稿

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　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的小學語文教學總結6篇，歡迎大家分享。

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小學語文教學總結篇1

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。回首這一學期的教學工作，感觸頗深。現將本期工作總結如下：

　　一、提高教學質量的做法

　　1、狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班18位學生基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　2、做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的.指導。

　　在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學上，我注重理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，并注重閱讀積累鼓勵學生隨時把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

　　3、做好培優(yōu)輔差工作

　　本班需幫助的差生大約有3名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　4、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

　　1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。一學期下來，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。

　　4、不斷嘗試新的教學方法，根據新課程改革的精神，我不斷對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我有時以讀代講，讓學生自主感悟；有時鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法，收到了顯著的教學效果。

　　二、存在問題與不足

　　1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

　　2、在教學過程中，對教材理解、內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習語文的積極性。

　　3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

　　4、輔差工作從未間斷，培優(yōu)工作則顯不足。

　　三、今后努力的方向和設想

　　1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，激發(fā)學生課外閱讀積累的興趣。

　　4、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

　　總之，總結是為了更好的工作，在以后的教學中，我會不斷總結經驗，揚長避短，力求使自己的教學水平再上一個臺階。

小學語文教學總結篇2

　　這個學期，本人擔任三年3班語文課教學工作，一學期來，本人能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

　　一、德

　　品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。工作中，認真學習新課改理論，積極參加教師崗位培訓，努力提高業(yè)務能力。

　　師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范。在工作中，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。另外，本人能夠嚴格要求自己，時時處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。

　　二、能

　　本學期，本人參加教研課題“學校閱讀文化建設”的子課題“班級閱讀文化建設”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，積累課題進程中的資料；能夠緊緊圍繞“學校名師工作室”的要求開展各項工作，本學期共撰寫博文38篇。

　　本學期，本人能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪�，思考整理后，在《教師備課手冊》上做出文字記錄；能夠積極參加學校的的“作業(yè)建設”推行活動，形成了書面形式的《作業(yè)建設記錄》第一手資料。

　　能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。

　　在課堂上，本人能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力建設高效課堂。在課后，本人能認真及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。我班一直推行分層次布置作業(yè)，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)。

　　本人深知聽課、評課是提高教學水平的有效途徑，因此，本人能認真參加組內、校內、學區(qū)內、各級各類的教研活動，虛心向同行學習，博采眾長。一學期來，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。

　　三、勤

　　人生在勤，不索何獲，工作要勤，勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù)。本人一學期的考勤如下，全勤5個月，請病假半天。

　　四、績

　�。ㄒ唬╅喿x方面：

　　本學期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設也初見成效。本學期，我們班能給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設的閱讀課時間，到五樓的'圖書館進行讀書，還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高、分數高。

　　學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據我校七色閱讀考級內容精心選出來的。學生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來，實現真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑，向家長、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。

　　一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了，在七色閱讀二級考試中，我班同學取得了可喜的成績：最高分99，最低分85，平均分91。

　�。ǘ⿲W業(yè)方面：

　　考試是對學生學習情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想，終于趕平了本年級的三一班，平均分僅僅相差0.1分。從本張試卷的答題情況不難看出，學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題，字的部分：

　　（1）“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”。

　　（2）“詞”部分：“補充詞語”、和“照樣子，寫詞語”和“選詞填空”。

　�。�3）“句子部分”：“請回憶學過的內容填空”考查學生死記硬背的知識，靈活性較小，答案唯一，學生答題得心應手，駕輕就熟，掌握得較好，得分率各題可達到80%。

　　可見，學生積累課內知識，積累語言的情況還是較為可喜的，另外，年級的整體卷面書寫情況有很大改善，整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。

　　五、努力方向和改進措施

　　1、抓差生的轉化工作，耗費了大量的時間和精力。雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。

　　2、學生的綜合能力薄弱，及今后有必要強化訓練。雖然學生平時學的知識較規(guī)范，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。比如，聽力題目中，出現的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅考察學生的詞語積累，更是考察學生聯系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力，還考查學生對短文內容準確理解能力。

　　由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時老師教學過程中放手太少。今后要讓學生做學習的主人，獨立學習，自主審題，十分必要。

　　3、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練。利用讀書角、圖書柜，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

　　4、加強對學生的管理教育。尤其在勞動衛(wèi)生方面，克服學生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。

小學語文教學總結篇3

　　本學期我繼續(xù)擔任六年二班的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結：

　　一思想政治表現

　　我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。作為冼村小學的一名教師，我熱愛學校，熱愛學生，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展，協助學校，為冼村小學美好的明天出謀獻策，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　二，教育教學工作：

　　1，我認真?zhèn)湔n，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。本學期期末考試，我班的合格率為100%，平均分為86。3優(yōu)分率為84。7%。

　　2，做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的'視野，因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。本學期，我班盧子杰同學參加天河區(qū)六年級語文能力競賽榮獲三等獎。冼浩華，冼曉琪，陳偉健等同學的語文成績在他們原本的基礎上都得到相應的提高，品嘗到成功的喜悅。

　　3通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。作為即將畢業(yè)的小學生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網絡游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此，我通過向家長了解，發(fā)現事情并不是如學生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。

　　語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　三，為了提高本人自身的素質和教育教學能力，

　　我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。

小學語文教學總結篇4

　　緊張忙碌的一年即將結束，回顧本年度的教學工作，繁瑣而又充滿挑戰(zhàn)，下面重點圍繞三個方面進行總結。

　　一、教學基本情況。

　　認真踏實地對待教學工作，課前認真?zhèn)湔n，課堂上靈活發(fā)揮，平均周課時14節(jié)。完成了網頁設計、技能實訓、普通話、計算機基礎等課程的教學任務，無教學事故發(fā)生。課堂教學中，認真探索和實踐有效課堂教學改革，完成教學論文一篇，被推薦至省參賽，并獲一等獎。

　　二、提高課堂的有效性。

　　上學期所教班級即將走上實習崗位，下學期任課對象是剛入校的新生，教學中體會到學生普遍所缺乏的不僅是專業(yè)知識，更是各方面知識相結合的綜合素質的有待提高。本著教學要為學生實習服務的原則，努力提高每節(jié)課課堂的有效性。

　　1、教學內容方面。

　　好的樣例是激發(fā)學生學習興趣的源泉，好的樣例外表應該是美觀的，內容應該是與學生的學習生活就業(yè)聯系密切的，難度應該是要經過學生的思考與探索才能完成的。于是，我課下廣泛搜集資料，盡量在拓寬學生知識面上努力，力求在每節(jié)課上，每個知識點上引起學生的共鳴。

　　2、教學方法方面。

　　課堂上盡量調動學生的積極性，本著教師為主導，學生為主體的原則，教學方法上不斷探索，運用項目引領，任務驅動的'方法，給學生留下最大的探索空間，讓學生帶著問題思考，及時總結解決問題的方法，提高學生分析問題、解決問題的能力是最關鍵的。

　　從培養(yǎng)職業(yè)行為能力的角度出發(fā)，鼓勵學生上講臺講課，總結歸納課堂知識，分析重點、難點等，充分鍛煉了學生的心理素質，語言表達能力，邏輯思維能力，分析總結能力等。

　　從讓學生比著做，到讓學生自己設計，雖然考查的知識點都是一樣的，但學生的創(chuàng)造能力，綜合知識的運用能力卻大輻提高。

　　3、學法指導方面。

　　本著在課堂上注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素質和職業(yè)行為能力的教學目標，結合學生的實際情況，給出適宜的學習指導。鼓勵學生要善于合作，在合作中學會競爭，要及時總結，要細致認真。

小學語文教學總結篇5

　　今學期我擔任初一級七班語文教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。一方面，農村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。

　　因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。

　　如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的`一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

　　因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。

　　第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；

　　第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；

　　第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

小學語文教學總結篇6

　　本學期，我校語文學科組在學校教導處的直接領導下，以課程改革為指導，解放思想，轉變觀念，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，建立以學生為本的教育思想，深入展開教學研究，努力進步教師教育教學水平，全面進步教育教學質量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實進步教學研究的效果，增進教與學的創(chuàng)新。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作，現總結以下：

　　一、本學期所做的工作

　　（一）認真做好常規(guī)教學工作

　　1、認真指導并催促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。

　　2、教研組活動經�；⒁�(guī)范化。每周進行兩次的科組活動。

　　3、要責備體語文老師重視朗誦，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗誦課文，并且表情大方、入情入境。

　　4、重視寫字的'指導，要求學生育成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，依照教學要求，嚴格要求，嚴格練習，不斷進步寫字質量。

　　5、抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生膾炙人口的題材，生活力息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步進步學生的作文水平。

　　6、積極配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。

　　7、鼓勵老師撰寫論文，輔導學生贈文，希望師生同時得到進步。

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　　1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，掌控課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，建立新的教學理念。

　　2、每周進行兩次的科組活動，就是上課，聽課，評課，要求人人參與。并做好記錄。