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二年級教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-04-09 04:48:02 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

二年級教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的二年級教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級教學(xué)工作總結(jié)

二年級教學(xué)工作總結(jié)1

  經(jīng)過一期來的辛勤勞動,按照教學(xué)計劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

  一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

  二年級使用的是人教課標(biāo)版實驗教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計教學(xué)過程,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

  二、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

  新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究學(xué)生心理,準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。

  這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的.提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  三、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點

  二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

  良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良姿勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。四、培優(yōu)輔差,提高本班成績。

  面對差生我沒有歧視,而是在開學(xué)初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”“家訪”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,更加嚴(yán)格要求。使差生進步,優(yōu)生更優(yōu)。本學(xué)期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階。

二年級教學(xué)工作總結(jié)2

  又到了收獲的季節(jié),在上學(xué)期50名學(xué)生的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又增加了2名學(xué)生。有汗水,就會有希望。52個學(xué)生的低年級大班,教學(xué)和管理都顯得那么辛苦,但苦與樂總是交雜在一起的,望著一張張稚嫩的小臉不時地表露出滿足的微笑,那就是你的收獲。現(xiàn)就一個學(xué)期以來的教學(xué)工作作一個簡要的總結(jié):

  一、學(xué)生基本情況

  大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了較大提高,正所謂興趣是最好的動力,學(xué)生的總體成績也呈現(xiàn)著穩(wěn)步上升的態(tài)勢。程怡、蔣嘉欣、周心潔、吳絢哲等一批優(yōu)等生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,在全班也起到了輻射作用,帶動了一批同學(xué)也逐步走向了正軌。汪柱濤、陳志、程靚、宋云等一批中上等學(xué)生,在本次測試中,由于試題難度的降低,使他們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽,這對于他們來說,也是一次非常好激勵機會。特別要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學(xué)的作業(yè)書寫,用天壤之別來形容也毫不為過,為了改變他們的書寫習(xí)慣,我每天布置他們練習(xí)臨寫字帖,并不斷給予鼓勵,終于有了巨大的改變和進步。當(dāng)然,也有極少數(shù)學(xué)生,如程柳、楊俊豪、程俊杰等幾位,無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力還是思維能力等方面都存在很大的不足,想提高成績難度很大,這也是今后教學(xué)所需要思考和提高的地方。

  二、課堂教學(xué)情況

  1、創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦;針對教學(xué)重、難點,讓學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)不同層次的習(xí)題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

  2、結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)判斷,推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀,寫法時,在舉幾個例子后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法,寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

  3、及時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  4、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的'原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  5、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。

二年級教學(xué)工作總結(jié)3

  剛參加工作,學(xué)校就給自己擔(dān)了個重?fù)?dān),擔(dān)任高**班班主任兼高一三個班化學(xué)教學(xué),教學(xué)班級管理一起抓。剛接到這個任務(wù)也著實壓力很大,為了把工作做好自己很努力,當(dāng)班主任的一年里,過著高中生的生活,從早讀跟到晚自習(xí),一刻也不敢松懈。但是由于自己班級管理缺乏經(jīng)驗,班級帶的不理想。本想上高二以后改變管理方式,盡自己最大的努力管理班級。但是學(xué)校為了自己專心搞教學(xué),高二沒有讓當(dāng)班主任了。所以自己這一學(xué)年以來致力于提高教學(xué)水平。

  在提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面我主要從以下幾個方面來入手:

  1.注重備課環(huán)節(jié)

  在每一節(jié)課上課之前,我都會認(rèn)真寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計詳案,雖然課堂是動態(tài)的,但是課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)我都進行了預(yù)設(shè)。而為了寫一份教學(xué)設(shè)計的詳案,我會做很多準(zhǔn)備。首先,我會閱讀教材兩到三次,把教材中的重點知識進行整理,結(jié)合教學(xué)大綱知識點補充。然后,我會把課本配套練習(xí)冊的所有習(xí)題都做一次,分析每道題的考點,方便對教學(xué)重難點的把握以及教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)。最后,根據(jù)前面總結(jié)的教學(xué)重難點和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),自己撰寫教學(xué)設(shè)計的詳案。

  2.注重獲得學(xué)習(xí)

  在每節(jié)課上課之前,我都會聽褚老師的課,褚老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,能夠把握重難點,對重難點的處理也比較到位,并且能夠把復(fù)雜知識簡單化,有自己的教學(xué)方法,課堂例題精而少,做到對教學(xué)知識點的靈活考查運用。俗話說“站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)”。所以,在這一年多以來,我?guī)缀趺抗?jié)課都跟著褚老師聽課。除此之外,學(xué)校知名老師的課我也抽時間去聽,汲取多位老師的講課精華打造自己。在聽課的基礎(chǔ)上對教學(xué)設(shè)計再進行修改。我也會經(jīng)常和我們辦公室的`老師交流本節(jié)課什么是重點,該怎么講等等諸如此類的問題。

  3.注重課堂教學(xué)

  以上我所做的備課聽課都是為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備,在每節(jié)課上課開始我先對上節(jié)課內(nèi)容做一個簡單的復(fù)習(xí),加深學(xué)生對知識的記憶,同時也為本節(jié)課作一個鋪墊。在講課時候盡量做到將復(fù)雜知識簡單化,方法化,方便學(xué)生理解掌握,由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,所以要有耐心,一次不行兩次,要讓大多數(shù)學(xué)生能跟上,不要掉鏈。對于理科的學(xué)習(xí),學(xué)生之所以放棄,他們基礎(chǔ)差是一個原因,其次就是課堂難度大,學(xué)生聽起來困難,聽不懂,久而久之他們放棄了。所以我們要抓基礎(chǔ),讓大多數(shù)學(xué)生跟上課堂,有了信心,他們也就有了學(xué)這門課的欲望,成績自然也有所起色。

  4.注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

  課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題。同時課后作業(yè)也是學(xué)生消化課堂內(nèi)容的過程,通過課后作業(yè)學(xué)生要學(xué)會對知識的處理運用。很多同學(xué)反應(yīng)上課講能聽懂,但是一做題就不會了,說明他們沒把知識點進行內(nèi)化吸收。所以,課后作業(yè)的布置也就是一個重要的環(huán)節(jié)。每次布置作業(yè)之前,化學(xué)導(dǎo)學(xué)案我都會提前做一次,并且分析出每道題的考點,然后勾選部分習(xí)題讓學(xué)生去做,做到精而少,完了在習(xí)題課進行詳解。這樣學(xué)生可以減少課業(yè)負(fù)擔(dān),也能達到效果。

  我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí),每節(jié)課都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,每門課只要花5-10分鐘就可以了,只要每節(jié)課堅持下來,復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。

  通過種種的措施,完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,對化學(xué)的教學(xué)工作,我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中,我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,爭取以后的工作干的更好。

二年級教學(xué)工作總結(jié)4

  學(xué)期快要結(jié)束,一學(xué)期來我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持,不管多么難的工作,我本科組教師總是能夠精誠團結(jié),共同應(yīng)對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成,F(xiàn)將我備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下,以供日后開展工作提供些經(jīng)驗。

  一、主要工作

  1、強理論學(xué)習(xí),促觀念更新。

  6位組員關(guān)注兩考動向,了解教改信息,學(xué)習(xí)理論、研讀刊物。明確本組工作要點。重理論指導(dǎo)實踐又及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)敘事及論文。

  2、恪守教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  根據(jù)教導(dǎo)處工作布置,認(rèn)真開展備課組活動,研讀教學(xué)大綱,重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,備課組力爭做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。平時嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,在學(xué)校的備課筆記、聽課筆記檢查中,全組教師各項指標(biāo)均能達標(biāo),部分教師優(yōu)秀。為了進一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師課堂教學(xué)水平,積極開展聽、評、說課活動,本學(xué)期進行了多次課堂教學(xué)模式研討活動。

  3、認(rèn)真集體備課、測驗試卷命題工作。

  集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃(考慮實際工作中變化情況),統(tǒng)一命題范圍;設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況,一般把難度系數(shù)控制在0.6左右,題型一般則以選擇題、填空題為主,當(dāng)然也力求多變、新穎

  4、加強青年教師培養(yǎng)

  本學(xué)期重點加強對青年教師備課和上課的`指導(dǎo),做好“傳、幫、帶”工作,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求,在教學(xué)常規(guī)上下功夫,不斷取得進步。本學(xué)期按學(xué)校工作安排,經(jīng)常性安排青年教師開課、說課、評課工作。

  二、今后的努力方向

  1、 強化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平

  (1)通過強化課題研究,提高研究水平,以此來解決教育、教學(xué)問題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  (2)結(jié)合新課程的發(fā)展,挖掘?qū)W校資源,建設(shè)校本課程,開設(shè)形式多樣的校本選修活動,提高學(xué)生生物 學(xué)習(xí)的興趣,促進學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高,促進學(xué)生全面發(fā)展.

  (3) 認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動。

  2、在備課組活動中,認(rèn)真處理好“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。

  1、首先,在形式上,我們確定了備課組活動相對固定的活動時間和活動場所。

  2、其次,在備課組教學(xué)研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上,我們做到四個統(tǒng)一:教學(xué)進度、教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、教輔材料。同時,為了避免統(tǒng)一的教學(xué)案束縛教師的思想,不同的教師在使用這份教學(xué)案時,可以根據(jù)學(xué)生的特點以及自己對高考的理解與經(jīng)驗的不同,合理選擇使用,達到教學(xué)案使用效果的最優(yōu)化。

  3其他工作突破點:

  (1)進一步正常規(guī)范地開展課外活動,爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。

  (2)進一步提高生物備課組活動的質(zhì)量,活動要形式多樣內(nèi)容豐富。

  (3)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干

  (4)加強與校外生物備課組的交流研討,吸收其先進的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。

  以上就是我備課組一學(xué)期來的主要工作情況,總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來的各項工作順利、圓滿完成,在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。

二年級教學(xué)工作總結(jié)5

  光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了;厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  首先,我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

  其次,給班級制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動

  二、取得的成績與經(jīng)驗

  1、在教學(xué)中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,

  3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,利用示 范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。給他們的環(huán)境較為寬松。

  四、存在的問題和改進措施

  二年級游戲活動設(shè)計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的`環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  在以后的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。

  讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,反思自己的教學(xué)行為,運用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。

  當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

  XX年6月

二年級教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期我承擔(dān)二年級六個班的英語課教學(xué)工作。在工作中,能勤勤懇懇,敬崗愛業(yè),忠實執(zhí)行黨的教育方針,堅持以素質(zhì)教育為主線,教學(xué)研究為龍頭,構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,在二年級各班,科組同行的大力協(xié)助下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù);仡櫼粋學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)于利己,加強思想建設(shè)。

  作為一名教師,在思想上我嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自己,時刻鞭策自己,堅持與時俱進、開拓進取,積極開展批評與自我批評,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動,一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。在新學(xué)期里,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓學(xué)生滿意,讓社會滿意的教師。

  二、愛崗敬業(yè),提高教學(xué)質(zhì)量。

  一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改

  作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的`工作:

  ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對每一課的字母、單詞、句子,每個發(fā)音、每個語法都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每班開展英語園地,看誰得到的笑臉多,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。運用多媒體進行教學(xué),更直觀更生動的展現(xiàn)教法。課堂上英語用語簡潔明了,面向全體學(xué)生,運用肢體,動作,語言,游戲活動引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,每節(jié)課都有5-10分鐘留給學(xué)生進行讀寫練習(xí),以鞏固當(dāng)節(jié)課的知識,做到當(dāng)堂學(xué)習(xí),當(dāng)堂消化。不給學(xué)生增加額外的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對不能按時完成課堂練習(xí)的學(xué)生,抓好這些學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常到學(xué)校的圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,到微機室查閱資料,掌握最新的英語教學(xué)動態(tài),自己制作課件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校每月的英語競賽,班級每一單元的測驗,經(jīng)常是自己要批改六個班的卷紙,經(jīng)常批改的腰酸背痛的;還經(jīng)常利用自己的業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生英語學(xué)習(xí),每天中午用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生排練英語課本劇,即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又提高了學(xué)生的英語口語水平;雖然自己辛苦一些,但每當(dāng)看到孩子們英語取得了進步,看到孩子們認(rèn)真排練的身影,這些苦和累都不算什么了,并由衷的為他們感到自豪。

  三、今后打算及改進措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進一步打下良好的基礎(chǔ)。

  2、努力開拓創(chuàng)新,大膽求突破,全面提高自身素質(zhì),與同事之間相互學(xué)習(xí),互相促進。

  3. 努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。 一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,新學(xué)期即將來臨。新的學(xué)期意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)。走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個工作新局面,為美好的明天貢獻自己的力量。

二年級教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任二年級(3)的數(shù)學(xué)教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。就本學(xué)期的教學(xué)工作,做出如下總結(jié):

  在教學(xué)過程中主要做到以下幾點:

  1、用兩種備課形式備課。

  本學(xué)期是集體備課和手寫教案各占一半,集體備課時我們二年級數(shù)學(xué)組的老師在一起認(rèn)真研究教材、教參,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。爭取呈現(xiàn)出最好的教學(xué)設(shè)計。

  2、經(jīng)常用多媒體上課。

  9月份,多媒體進入我們二年級后。我積極采用多媒體教學(xué)。利用多媒體制作出生動形象的教學(xué)課件。有效的吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,很多教學(xué)難點也迎刃而解了,效果極好。

  3、全面批改《同步》和《亮點》作業(yè)。

  針對不同的練習(xí)錯誤進行對個別學(xué)生面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

  對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好單元測試等評估工作。

  評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要?是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

  6、勤與家長溝通,得到家長支持并實現(xiàn)共同教育。

  與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,與此同時,教師更能加深對學(xué)生個性的了解,做到因材施教。

  7、積極參加學(xué)校的聽,評課等活動。

  本學(xué)期的 聽、評課活動,我主動與同年級同學(xué)科教師探討教材、教法。本學(xué)期我在“博客”上上傳了自己的2篇聽課反思、6篇教學(xué)反思。通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個新的臺階。

二年級教學(xué)工作總結(jié)8

  小學(xué)低年級階段是培養(yǎng)小孩對音樂興趣愛好的最佳階段,如果這個階段音樂課枯燥乏味就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生對音樂的厭倦,提不起興趣,那還談何培養(yǎng)音樂興趣呢?所以,在我的音樂課上,我的原則是最大限度的讓學(xué)生愛上我的音樂課,讓他們放松自己,寓教于樂,從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

  一、從聽覺上開啟心靈的音樂

  音樂首先是聽覺上的,所以我先從耳朵開始來滿足學(xué)生的要求。以前的音樂課,無論是教唱新歌還是欣賞,我都會之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格、詞意,學(xué)生只要聽著就行,不需要動腦,如果哪一首歌曲自己感覺良好,可是學(xué)生并不喜歡同樣也調(diào)動不起興趣。所以,為了改變這種狀況,我決定和學(xué)生換位,讓他們做主動,我做被動,每次音樂課,我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽音樂,然后我再提出問題,學(xué)生就會很主動的去思考,而且興致極高。之后,我再進行總結(jié),并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,學(xué)生憋足了氣認(rèn)真聽著。在我看來,音樂教師不僅要能歌善舞,更要做一位出色的演員。

  二、從視覺上抓住學(xué)生的眼球

  雖然音樂是時間的概念,但是,對于學(xué)生而言,視覺效果很重要,低年級的學(xué)生更是如此。于是,在備課時,我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學(xué)生的注意力,并且讓學(xué)生自己來扮演小動物,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生更好的去理解音樂,培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中,我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾,請學(xué)生上來隨音樂展開故事情節(jié),并且演一演,學(xué)生的參與性很高,都爭著要上臺來表演。

  音樂又是有色彩、符號的!丢{王進行曲》一課中,獅王的吼聲,我用了“??、﹋﹋、﹉﹉、∩∩∩”幾種符號來表示獅王的吼聲,讓學(xué)生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當(dāng)?shù)姆杹肀硎荆行┌嗉壍膶W(xué)

  生很快就能找到答案,并且還說出了為什么,而有些班級,學(xué)生不能很快得出正確的答案,我則會提示學(xué)生,并且做出獅王吼聲時的模樣,頭仰起,邊吼邊頭晃動畫弧形,學(xué)生立刻明白過來了,都知道“∩”是獅王的吼聲了,而“?”可以是鳥叫聲——啾啾啾,例子越舉越多了。又如在《春曉》一課中,樂曲是由唐詩改編成一首非常動聽的兒歌,加上歌中的配樂詩朗誦,使音樂別具風(fēng)格,我讓學(xué)生閉上眼睛欣賞,然后用情的隨音樂朗誦,因為,這首歌學(xué)生學(xué)過,很熟悉,配上優(yōu)美的旋律,學(xué)生更是容易理解。于是,我請學(xué)生自己用彩筆在紙上畫出這一首歌出來,盡情的展開自己想像的翅膀去描繪,令我欣喜的是,學(xué)生不但能畫出來,而且畫得還特別的好。從這里,我們就可以看出,音樂是有色彩和符號的,只要教師能夠做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生就能給出最好的'答案。

  三、用肢體感受音樂的魅力

  奧爾夫音樂教學(xué)法,就是注重學(xué)生用肢體來表現(xiàn)音樂,觸摸音樂。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中,我也尤其注重這一點。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示,把時間的,聽覺的東西變成很具體的東西,就能很快讓學(xué)生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想,從而較好的達到教學(xué)目標(biāo)。如《哈里羅》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《大樹媽媽》、《郊游》等這些歌曲段落多,用上這種方法最好幫助學(xué)生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中,一二句和三四句差別就在那幾個音符上,可是學(xué)生總是會有音準(zhǔn)不好,于是,我讓學(xué)生用手指畫出旋律線來,邊唱邊畫,這樣一來,音準(zhǔn)問題很快能得到解決。

  從整體上來說,我的音樂課質(zhì)量較以前有了一個很大的進步,但是這并不是終點,我相信學(xué)無止境,教亦無止境。

二年級教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)年,我任教高二年級歷史,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,一年下來我取得了一點成績,特總結(jié)如下:

  在教學(xué)方面:我擔(dān)任高二(1)(2)兩個理科精一班和高二(13)一個文科平行班,還有高二ap班的歷史教學(xué)工作,在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定,其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系,利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,從而提高歷史成績。學(xué)期剛開始的第一次考試,所教班級成績不甚理想,后來反思,可能是訓(xùn)練落實不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強了課堂訓(xùn)練,之后成績果然有了明顯的進步。

  除了本身的課堂教學(xué)之外,我還積極參加各級各類教學(xué)比賽。XX年9月,參加了無錫大市高中歷史基本功大賽,獲得二等獎。10月,在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下,我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課,榮獲一等獎。11月,在我校舉行的大型公開對外教學(xué)活動中,承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),和揚州中學(xué)著名歷史特級教師王雄同課異構(gòu),并得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月,應(yīng)南通市教科研中心邀請,赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座。12月,應(yīng)泰州市教育局的邀請,赴江蘇省姜堰二中進行公開教學(xué)活動,得到了省教研室副主任鞠文燦的'高度評價。

  這些成績的取得,一方面增強了自己的信心,另一方面也讓我深深地意識到教學(xué)相長的道理。俗話說:學(xué),然后知不足;教,然后知困惑。通過比賽,通過聽課,探討,切磋,我認(rèn)識到,教學(xué)是一門技術(shù),更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,一支粉筆,一個ppt,是難以上好課,教好書的,我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,教學(xué)方法,新的教學(xué)思想,向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能跟上時代的步伐,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

  在教科研方面:本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項,我和同仁對課題開展了初步的研究,取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等,我撰寫了幾篇文章,發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》,由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,參與的專著《高中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》《初中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》等都順利出版了。

  在其他方面,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,我被選為無錫市教育學(xué)會教育信息研究專委會的理事。同時,被中國教育學(xué)會吸收為會員。

  綜上所述,本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,認(rèn)真踏實工作,盡好一位教師的本分,也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力。

二年級教學(xué)工作總結(jié)10

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就結(jié)束了,通過一學(xué)期的教學(xué),我已圓滿地完成教學(xué)任務(wù),讓我不禁感慨,在這一學(xué)期中,有辛酸也有快樂,現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié) 。

  在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學(xué)生,注重激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上做到精講多練,講練結(jié)合

  三是課后反思,要提高教學(xué)質(zhì)量,要做好課后反思,反思自己在教學(xué)中存在的問題和取得的效果,如何去改進,還要注重課后的輔導(dǎo)工作。

  二 、培養(yǎng)學(xué)生計算能力和思維能力

  小學(xué)數(shù)學(xué)低年級應(yīng)重點培養(yǎng)計算能力,為高年級的計算和以后打基礎(chǔ)。我堅持每天利用午讀自習(xí)課進行20道的口算題,由簡單到較難,口算天天練,以提高學(xué)生的計算能力。在每節(jié)課前準(zhǔn)備口算或計算練習(xí)。在乘法口決方面要求每天背誦5遍,要求人人靈活熟練運用。每天課后進行乘、除、加、減相關(guān)計算的練習(xí)。

  三、關(guān)注全體,做好“培優(yōu)輔差”工作。

  新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們班中有55人,學(xué)習(xí)成績及能力呈現(xiàn)出兩極分化,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長:

  (一)在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導(dǎo)、課后輔導(dǎo),不讓學(xué)困生掉隊,針對不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),每周利用3個小時作好課后輔導(dǎo)工作,逐步提高,共同進步!

  (二)在本班中我選12名成績優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組長,為了發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力,我每位組長分配三名學(xué)困生,讓他們負(fù)責(zé)監(jiān)督和輔導(dǎo)學(xué)困生的計算能力訓(xùn)練,老師當(dāng)總輔導(dǎo)員,通過一個學(xué)期的工作,全班計算能力水平提高了。

  (三)多鼓勵和表揚,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在學(xué)習(xí)中,以鼓勵和表揚為主,樹立他們的學(xué)習(xí)自信心,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  四、及時批改作業(yè)及講評

  當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,并把學(xué)生們在作業(yè)中存在的問題作好如實記錄,同時做好作業(yè)講評,對于經(jīng)常出現(xiàn)的知識性錯誤的學(xué)生作好耐心指導(dǎo),避免再次發(fā)生錯誤。發(fā)現(xiàn)靈活方法的共同學(xué)習(xí)探討。

  五、積極參加教研教改工作,多和同事交流,多聽取寶貴意見

  學(xué)校每學(xué)期都舉行數(shù)學(xué)教研活動,這學(xué)期我上了一節(jié)公開課, 對于我的'教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)能力,老師們都提出了寶貴的意見,使我收茯不小。但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,如在傳授數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)方面,有時我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等,這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善。同時我還積極網(wǎng)上聽課(優(yōu)質(zhì)課,示范課),取之精華,補己之短。

  五、加強家校聯(lián)系及與科任老師的交流。

  加大家校之間的聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,爭取家長更多的支持,讓家長成為個性化教育的有力支持。同時,經(jīng)常與科任老師多交流、探討,齊心協(xié)力共同把本班的學(xué)習(xí)能力提高上來。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。在今后的工作中,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,努力學(xué)習(xí)理論知識,在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平,同時積極參加教育實踐活動,做一個新形勢下全面發(fā)展的教師。

二年級教學(xué)工作總結(jié)11

  展望本學(xué)期的教學(xué)工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。在教學(xué)工作中,我結(jié)合本班二年級學(xué)生的心理和年齡特點,以及實際學(xué)情,扎扎實實抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。幫忙學(xué)生獲得豐富的情感體驗、構(gòu)成用心的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的潛力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我認(rèn)真對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強理論學(xué)習(xí),為課前備課與課堂教學(xué)指明方向。

  抓好教學(xué),理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念,我深知備課不但要備學(xué)生,更要備教材、備教法,并能從學(xué)生的實際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)教材資料設(shè)計不一樣類型的課,認(rèn)真預(yù)設(shè)教學(xué),為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備。在結(jié)合新課程理念實施教學(xué)的實踐中,我已逐步提高了對“標(biāo)準(zhǔn)”和教材的領(lǐng)悟潛力,學(xué)會真正從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo),更懂得了如何創(chuàng)造性地使用教材,《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,強調(diào)寓教育于活動之中。我十分注重對教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編,對課堂教學(xué)練習(xí)的重組和創(chuàng)新,使得課堂教學(xué)更富搞笑味性、生活性和生命好處,力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

  二、讀透教材,嚴(yán)抓教學(xué),力爭課堂的有序、搞笑、有效。

  第三冊的品德與生活的教材設(shè)計中,其教學(xué)目標(biāo)是要教育學(xué)生愛親敬長、愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué);自信、誠實、求上進;初步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的禮貌行為;保護環(huán)境,愛惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自我生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際狀況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫忙兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的構(gòu)成、知識和潛力的發(fā)展、經(jīng)驗的'積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動用心的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值決定得到初步的培養(yǎng)。我注重創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程資料中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。新課程的改革與實驗,賦予了品德與生活課堂更加生動而美麗的生命色彩,然而要演繹這

  美麗的課堂教學(xué)對教師就提出了更高、更細(xì)的要求。作為教師,我首先是對自我有信心,對學(xué)生有信心,始終牢記自我是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者,以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當(dāng)中,遠(yuǎn)離權(quán)威性的教學(xué)思想,在課堂教學(xué)過程中,我深感教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用,努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫忙每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

  三、以教研為平臺,力爭自身教研水平的再提高。

  教研工作務(wù)必是實實在在、腳踏實地的。于是,在每次的教學(xué)研討活動中都認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,主動討論,用心思考,大膽發(fā)表自我的觀點,同時在同伴學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,以改善工作,在教學(xué)之后,我都十分注重將感悟特深的教學(xué)成功和失敗體驗、經(jīng)驗、教訓(xùn)進行發(fā)思、總結(jié),這對于今后促進自我的教學(xué)工作發(fā)揮了很大的作用。我將一如既往,堅持不懈。

  四、以鼓勵性評價為主,講究評價方式多樣化。

  評價應(yīng)求“全”,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動和實踐過程等,進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化,采用教師評、學(xué)生小組互評、自評、家長評等多種評價方式,并且評價講究及時、適度,這樣不一樣水平的學(xué)生在很多狀況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習(xí)引導(dǎo),充分地發(fā)揮評價的功能,讓每一個學(xué)生都能受到老師及時的表揚、激勵,在本學(xué)期的教學(xué)中,我透過品德與生活課與班級學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,學(xué)生大部分持續(xù)良好的品德與生活學(xué)習(xí)興趣,并養(yǎng)成了良好的品德與生活習(xí)慣。

  五、今后努力的方向:

  第一、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,我將在具體的教研活動中,在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自我的教研潛力、教學(xué)水平,并透過聽課加強互相學(xué)習(xí),透過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自我的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更搞笑、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進學(xué)生的成長。

  第二、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,努力提高教研水平。新理念下的教師要有“個人學(xué)習(xí)促成長”的思想,只有學(xué)習(xí)型的教師才能把教學(xué)研究工作做好,才能有所創(chuàng)新和突破,因此,今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,爭當(dāng)研究型的教師。

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