幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)1
通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、保教工作方面：
1、保育方面：加強對幼兒常規(guī)教育，如愛護公物，文明禮貌用語，加強冬季戶外體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并重點對幼兒進行消防安全教育。
2、教育教學(xué)方面：本學(xué)期根據(jù)教學(xué)教研重點，每天早晨我們組織幼兒進行各種晨間活動，觀察區(qū)域活動的有效性對幼兒的發(fā)展作用。體育區(qū)重點引導(dǎo)孩子練習(xí)跳繩；語言區(qū)培養(yǎng)
幼兒口語表達能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受；操作區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦制作各種玩具，滲透相關(guān)的數(shù)學(xué)、美工等技能技巧。我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困
難、樂于助人等良好的品質(zhì)，關(guān)心周圍環(huán)境事物的變化。在數(shù)學(xué)區(qū)活動中以各種各樣的操作練習(xí)讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量、相鄰數(shù)等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程并做記錄。根據(jù)教學(xué)《綱要》的新理念新理論合理安排每日教學(xué)內(nèi)容和主題活動。在集中教學(xué)中嘗試開展集體和小組形式的學(xué)習(xí)活動。結(jié)合學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒進行《學(xué)習(xí)包》相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)。本學(xué)期我班結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到很好的提高。本學(xué)期十二月份我們班幼兒參加了對縣開放半日活動，在我們的'精心準(zhǔn)備下，各大小活動都開展很順利并獲得好評。通過各種活動的開
展，幼兒對主動探索活動有了積極參與的主動性和積極性。
二、教科研工作：
幼兒區(qū)域活動有效性的研究與探討、特色教學(xué)研討、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討。
三、家長工作：
我們通過家園聯(lián)系冊、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤
觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分
了解我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。我們讓家長了解了幼兒園的基本情況，與教師交流幼兒的情況，使老師對孩子有了進一步的全面的了解，同時也讓家長與家長之間交流育兒心得。讓家長參與到幼兒園的活動中來，每個主題活動都離不開家長的支持，如“安全標(biāo)志”和“我們的社區(qū)”等主題活動中家長主動上網(wǎng)查資料，下載資料，讓孩子帶到班級里，使我們更好的開展教學(xué)活動。如在“迎新年”主題中還提供了不少布置教室的掛飾，使整個教師環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛。同時兩位教師還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。還到幼兒家中家訪并做好詳細的記錄，使老師對幼兒有了更全面的了解，同時讓幼兒更親近老師了。同時也得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。我們還把家長請進幼兒園，給孩子上課，擔(dān)負起家長助教的工作。我們還
開展了新年親子聯(lián)歡會，為孩子們創(chuàng)造了一個
充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，他們一個個都能自信滿面地上臺，暢快的表演故事、舞蹈等節(jié)目，家長帶孩子一起參加親子區(qū)域活動，家長和孩子臉上還不時露出了開心的笑容。家長的積極參與為我們的聯(lián)歡會留下了更美好的回憶。家長從中了解和體驗到以幼兒為主體，教師與幼兒雙向互動的學(xué)習(xí)活動形式，更好參與到我們的教育實踐中來。在家長與孩子積極互動中，指導(dǎo)孩子成功的完成各區(qū)活動內(nèi)容。通過此次親子聯(lián)歡活動使我們體會到：為孩子提供展示能力的空間，有效地增進我們和家長友誼，促進家園共育，使家長們對幼兒園工作更加關(guān)心。
四、特色教學(xué)：
本學(xué)期，我們的特色教學(xué)以拼音和計算為主。通過一個學(xué)期的教學(xué)，孩子從不會到會，嘗試到成功的體驗。記得剛開始學(xué)拼音時，有很多孩子不是不會讀就是不會寫；有的孩子會讀但發(fā)音為準(zhǔn)確。針對這樣的情況，我們做了許多拼音卡，讓幼兒在一日活動中的點滴時間里練習(xí)、鞏固，還找來了碟片，讓幼兒在欣賞練習(xí)中多聽、多模仿，如今大部分孩子對已學(xué)的聲母和單韻母，都能做到會寫會念。他們還書寫簡單的筆畫筆順，但也存在一定的困難，有待在下學(xué)期繼續(xù)鞏固。在計算方面，孩子們能熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)量并書寫，比較10以
內(nèi)數(shù)兩數(shù)之間的大小，比較10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，還學(xué)了5以內(nèi)的分解組成和加減，能看圖列算式，初步學(xué)習(xí)了口編5以內(nèi)的應(yīng)用題，自然測量。在活動中我們創(chuàng)設(shè)問題情境，著力培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，提供合適、充足的操作材料，采用靈活多樣的方法教幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，如操作法、游戲法、討論法，著重以操作活動充分調(diào)動幼兒的各種感官，幫助幼兒在自主、愉快的氣氛中獲得知識和技能，培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒邏輯思維的發(fā)展。鼓勵孩子在自由寬松、無拘無束的氛圍中發(fā)表意見，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論。學(xué)數(shù)學(xué)的方法和原則是數(shù)離不開物，我們立足生活，從幼兒的生活經(jīng)
驗和客觀事實出發(fā)，在解決問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)，為幼小銜接做好了準(zhǔn)備。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)2
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：
一、班級情況分析：開學(xué)初，大一班迎來了41位小朋友，其中有26位男生，15位女生！幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：故事書、音樂視頻、光碟，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、音樂游戲、自由建構(gòu)、美術(shù)圖畫等活動。開展了“禮儀之星”評比活動，通過活動，幼兒的文明禮儀做的更好了！為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的'訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
本學(xué)期還進行了幾次大型親自活動，感恩活動讓幼兒在活動中學(xué)會感恩之情、圣誕活動學(xué)會分享，元旦親子活動讓幼兒體驗了自己動手的樂趣！總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)3
時間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師這學(xué)期新進了一名年輕人，教學(xué)經(jīng)驗相對不足，上學(xué)期在小班擔(dān)任保育員的這學(xué)期剛剛進班上課。針對實際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學(xué)期我們大班年級組活動開展的有聲有色。回望點點滴滴，有很多感慨，為促使自己今后有更明確的目標(biāo)，使年級組工作更上一層樓，現(xiàn)對這一學(xué)期的年級組工作做一個總結(jié)：
一、常規(guī)教研
在開學(xué)初，我們年級組的4名教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的教研會，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如我們兩個大班公用一個盥洗室，洗手常規(guī)很難培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及擾杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)一個教師提出問題時，其余的教師均積極的出謀劃策，想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和教師教學(xué)活動的觀摩，推動并促進班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了兩次觀摩活動：包括早操，教師教學(xué)活動的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學(xué)初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的'互動，走米字形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。
二、課題教研
本學(xué)期，我大班組結(jié)合幼兒園的總課題開展了在社會活動中對幼兒語言的發(fā)展的能力，進行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實到社會活動中的各種方案。通過可行性的分析討論，最后確定為在社會活動中給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的環(huán)境讓孩子大膽的交流、交談，并且各班都積極進行嘗試。因此我們組的教師還進行了社會活動的兩節(jié)教研課，探討我們研究的方案是不是適合幼兒語言的發(fā)展，措施能不能得到應(yīng)用。此課題我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的具體目標(biāo)，一學(xué)期下來，孩子的語言進步了，得到了很好的鍛煉，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。下學(xué)期我們將更努力的做好這一切，讓孩子得到全面發(fā)展。
總之在下學(xué)期，我們大班組的四名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
三、積極有效地組織年級組研討
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們年級組的老師開展了多項研討活動，每一個研討活動我都鼓勵每個老師結(jié)合自己的實際工作大膽表達想法，在彼此的交流與溝通中達成共識，促進教學(xué)工作的嚴謹性，幫助年輕教師迅速成長。在教學(xué)活動中讓新教師去聽有經(jīng)驗教師的課，學(xué)習(xí)別人的教態(tài)，教法和課堂上的偶發(fā)事件的靈活應(yīng)變能力。
本學(xué)期我還帶領(lǐng)我們年級組的老師進行了集體備課，一開始因為沒有經(jīng)驗，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔(dān)任中心發(fā)言人，邊思考邊積累經(jīng)驗。一學(xué)期下來，我們每個老師都有輪到過做中心發(fā)言人，每一次的集體備課側(cè)重點也不一樣，有研討具體活動安排的，有研討材料準(zhǔn)備的，也有研討在哪個區(qū)域運用的，在智慧的碰撞中促進相互提高。
四、教師的進步
我們大班年級組有良好的學(xué)習(xí)、合作氛圍，新教師虛心、積極，老教師們盡心盡力地幫助新教師成長，所以在大家的共同努力下，每位老師的進步都非常大。特別是周老師她越來越能干了，而她自己也很認真、積極，班級的事情搶著做，在教學(xué)中已初步形成了自己的特色，自從有了她的加入，我們年級組更有了生機和笑聲。
五、孩子的成長
一學(xué)期的學(xué)習(xí)也讓孩子更加能干了。本學(xué)期各班都在引導(dǎo)孩子學(xué)寫10以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的加減運算，提高孩子的運算能力，也為幼小銜接奠定基礎(chǔ)；還有個別孩子練習(xí)寫日記，一學(xué)期下來，也積累了厚厚的一本，而孩子的口頭表達能力也得到了很好的鍛煉。正是因為老師們有心，點點滴滴地培養(yǎng)孩子，我們才能在各個活動中看到孩子精彩的表現(xiàn)。
年級組的工作其實還有很多很多，細細碎碎、零零散散，每一個都需要我用心去做，我會本著認真、負責(zé)的態(tài)度，爭取讓以后的年級組工作更上一層樓。
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