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期末教學(xué)總結(jié)

時間:2022-03-16 17:35:22 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于期末教學(xué)總結(jié)模板合集7篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的期末教學(xué)總結(jié)7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于期末教學(xué)總結(jié)模板合集7篇

期末教學(xué)總結(jié) 篇1

  本學(xué)期即將過去,可以說是緊張而忙碌,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時間較長,雖然累點,但收獲頗多。總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極聽課,吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗,備好每一堂課,上好每一堂課,在教學(xué)過程中,將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,因地制宜,,根據(jù)我校具體情況進行教學(xué)。同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎。

  一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長處,并對例題進行篩選,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并利用公開課的機會,征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見,改進工作,提高教學(xué)技能。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間,對不同層次的學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo),以滿足不同層次的`學(xué)生的需求,對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  六、狠抓學(xué)風(fēng),狠抓紀律。我所教學(xué)的四個班,在開始一段時間,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳,在連續(xù)幾個星期的整頓下,課堂說服,課后談心,等等,甚至一對一的談話,堅持下來,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂紀律比較令人滿意,且有較高的效率。上課的時候比較認真,課堂氣氛好,課后也能認真完成作業(yè)。但仍有個別學(xué)生上課打瞌睡,看課外書的現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺我是一個課堂上嚴厲,課下隨和的老師。

  七、教科研情況:教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項活動,他對學(xué)生的成長和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元素的發(fā)展起著很重要的作用,由于我今年才出來工作,經(jīng)驗不足,頭腦里的東西,還是學(xué)校時候的那些書本上的知識,因此,寫起來就是紙上談兵,但我對學(xué)校的組織活動積極參與,在中學(xué)生學(xué)習(xí)報上交了論文一篇《培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),優(yōu)化物理課堂教學(xué)》。

  一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘,一份收獲。通過我這半年來謹慎認真的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。同時,我也有許多不足之處,今后,我將本著認真負責(zé)的教學(xué)原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

期末教學(xué)總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(3)班和九年級(3)班數(shù)學(xué)教學(xué),一開始我就從各方面嚴格要求自己,并結(jié)合本校的精細化管理工作要求,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。下面我談?wù)勔粚W(xué)期來七年級(3)和九年級(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的情況:

  一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  二、認真?zhèn)湔n

  認真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練

  每次布置作業(yè)都有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、虛心請教其他老師

  在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常請教骨干教師,征求他們的意見,改進工作。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

  六、積極推進素質(zhì)教育

  我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、存在的不足和以后提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:

  存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的`知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。在教學(xué)中,我注重采用小組合作交流,共同學(xué)習(xí),但在此過程中,好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究,為此我制定以下措施來為下學(xué)期的工作做好鋪墊。

  1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。

  2、興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

  4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等分層布置,課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。

  8、進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

  總之,在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,取得了一定的成績,但是還是與其他老師有一定的差距。因此今后我會通過自己的努力將自己的教學(xué)水平提升上去,將自己的教學(xué)成績得到進一步的提高。

期末教學(xué)總結(jié) 篇3

  在這短短的一個學(xué)期里,我獲益很多。作為剛接一年級的教師,感遭到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出三點總結(jié),希望能克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以增進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、 激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好愛好

  小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,留意力輕易分散。要改變這類現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的愛好,那末,怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好呢?

  首先,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。新授課,練習(xí)課更加講求方法。新授課中,我們可以和學(xué)生建立同等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使要我學(xué)轉(zhuǎn)變成為我要學(xué)。在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)情勢完成練習(xí)?梢哉埿∨笥旬(dāng)小老師來判定其他同學(xué)的答案是否是正確;或通過比賽情勢來完成。對勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣增進學(xué)生的愛好和自信心。

  其次,創(chuàng)設(shè)題目情境,激起學(xué)生愛好。創(chuàng)設(shè)題目情形是小學(xué)課堂教學(xué)中一個必不可少的環(huán)節(jié),是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情形題目以引發(fā)學(xué)生的好奇心和思考,是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和求知欲的有效方法,也能夠培養(yǎng)學(xué)生解決題目的能力和信心。 我在教學(xué)誰比誰多(少)幾的熟悉時,結(jié)合情境,感受誰比誰多,使學(xué)生看得著、摸得到、用得上,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、觀察想像力和探索題目得能力。因材施教,減少坡度,保持愛好。而減少坡度對差生來講是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負重,如何使這部爛殘車安穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部爛殘車拋錨,打擊學(xué)習(xí)的信心,這一點作為教師是值得留意的。

  二、 教授符合小學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)方法。

  低年級兒童活潑好動,概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特點或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段。他們所把握的概念大部份是具體的、直接感知的。因此,低年級兒童學(xué)習(xí)方法的選擇和應(yīng)用應(yīng)留意直觀形象性和游戲活動性。教學(xué)中教師要進行有序?qū)嵨镅菔,再讓學(xué)生模仿老師操縱進行湊十。

  三、 結(jié)合基礎(chǔ)知識,聯(lián)系實際生活,加強學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。

  數(shù)學(xué)知識來源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。如在熟悉圖形的進程中發(fā)揮了學(xué)生的觀察、想象思惟和操縱的能力,構(gòu)成了初步的空間概念。教學(xué)長方體和正方體的熟悉時我先先容常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是甚么外形的.?在此同時也讓學(xué)生進行討論、探索長方體跟正方體的特點,一下子說出了很多,最后,我要求學(xué)生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性的具體熟悉輕易記憶,知道應(yīng)用。

  四、存在的不足的地方

  反映題目慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象;一部份學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差;反映題目慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

  五、今后努力方向

  過去常說,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生如何尋覓水源,解決用水題目。這是我必須去思考和面對的題目。因此,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求進步自己的教學(xué)水平,還要多下工夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切題目都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

期末教學(xué)總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級生物教學(xué)工作。由于是新課標教學(xué),無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己,每天都花三個小時以上時間去備課,鉆研新課標,以盡快適應(yīng)新形勢的生物教學(xué)。通過一個學(xué)期的努力,取得不少經(jīng)驗,同時也得到不少教訓(xùn),獲得失敗的傷痛,有時屢試屢敗?傊,磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進新課標。現(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn)。

  一、 主要工作及取得的成績:

  1、做好課前準備和課后反思工作

  面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,根據(jù)七年級同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,制作課件。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進行階段總結(jié),即期中、期末一總結(jié),學(xué)完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計知識又一總結(jié)。

  2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

  新課標的生物課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。

  一位老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法,后來我終于明白了,課外要花多些時

  間精力,而課堂上老師一定要“輕松”,不能太忙。新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

  3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標教學(xué)經(jīng)驗,所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。

  4、 做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生5-10人,中層生共10-20人,待進生10人。利用每天下午放學(xué)后的半個小時的時間分別輔導(dǎo)他們,星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,星期二輔導(dǎo)中層生,星期三輔導(dǎo)待進生,星期四、五機動,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“生物學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負責(zé)一至兩名中層生和一名待進生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。

  5、制定生物課堂常規(guī),促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班,原來上課的時候不夠認真,常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成情況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習(xí)生物的學(xué)生。對此,我提議制定生物課堂常規(guī),按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的,所以它得到全體同學(xué)的認可。在生物課堂里迅速形成一種認真、求實的學(xué)風(fēng),出現(xiàn)了“四少”:抄襲作業(yè)的行為少了,講粗言爛語的少了,上生物課開小差的少了,不學(xué)習(xí)生物的少了。出現(xiàn)了“三多”:熱愛學(xué)習(xí)生物的多了,好問者多了,文明禮貌的行為多起來了。

  二、存在問題和今后努力方向:

  1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

  2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;

  3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

  4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

  5、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。 為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的'作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績。

期末教學(xué)總結(jié) 篇5

各位校長、老師們:

  大家好!

  經(jīng)過大家的共同努力,我們攜手走過了不平凡的20XX年,在這一年里,我們在教學(xué)上做了一些工作,也取得了一些成績。

  一、所做的工作及取得成績

  1、于20xx年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會,10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展,為提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)成績奠定了良好的基礎(chǔ),得到了縣教育督導(dǎo)室和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

  2、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽,趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽,并且雙雙取得了二等獎的好成績(二等獎只評兩個名額)。

  3、鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進行了全面的檢查,并作了針對性的指導(dǎo),讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進作用。

  4、于20xx年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會,并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習(xí),再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料,讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。

  5、邰光國老師慪心瀝血,讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習(xí)的窗口。

  6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學(xué)校全縣第二名,由王標老師任教的四年級數(shù)學(xué)科獲得四類學(xué)校全縣第三名。

  7、20xx年度財務(wù)報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責(zé)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評。

  我們所取得的成績,是全鄉(xiāng)教師在中心校領(lǐng)導(dǎo)下,共同努力的結(jié)果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績獎的老師,他們的奉獻和付出更加突出。當(dāng)然,受名額和財力限制,大多數(shù)教師做了無名英雄,但大家的功勞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),學(xué)生也知道你們的工作,也贏得了廣大家長的認可。

  二、存在問題和建議、要求

  成績是主流,同時,我們也要看出工作的不足之處,我鄉(xiāng)小學(xué)檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠后,是這我們?nèi)w方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的,我們痛定思痛,也在分析問題原因:這一年來,中心校領(lǐng)導(dǎo)由于工作煩忙,沒有更多地下到村級學(xué)校進行教學(xué)工作檢查和指導(dǎo),我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松,老教師精力不足,不求創(chuàng)新,中年教師家事煩瑣,青年教師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時工作中對教學(xué)中心工作重視不夠,沒能用心來對待自己的職業(yè),加上教師隊伍分配不均衡,教師培訓(xùn)工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績不理想。同時,監(jiān)考教師的責(zé)任心也成了各科成績好壞的直接原因。

  對此,我提出以下幾點要求:

  1、各校要安排教學(xué)能力強、責(zé)任心強的老師來任教畢業(yè)班,給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的`要求組織開展好畢業(yè)班家長、學(xué)生、科任老師座談會和畢業(yè)預(yù)測工作。

  2、中心校教導(dǎo)處從下學(xué)期起要向全鄉(xiāng)學(xué)校提供科學(xué)、社會科目的電子復(fù)習(xí)資料。

  3、各校教導(dǎo)處要制定學(xué)校切實可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施,各科任老師針對學(xué)生個性發(fā)展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃。

  4、加強班主任對學(xué)生的管理工作,用心來對待班上的每一位學(xué)生,在嚴格要求的同時,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,關(guān)心每個學(xué)生的生活。

  5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神,要像畢業(yè)班的老師一樣,舍得犧牲自己來教育學(xué)生。等等。

  總的來說,我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍,使精力充沛,年富力強的教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓(xùn)力度,努力開展教研活動,建立更有效的教學(xué)管理機制,概括起來就是外塑形象,內(nèi)下苦功,向管理要質(zhì)量,向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時各校要在目標管理上下功夫,不平均使用人力財力,獎勤罰懶,促進教育教學(xué)工作大幅度提高,使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。

  教育前途是光明燦爛的,道路是曲折崎嶇的,各位校長、各位教師,我們所肩負的責(zé)任是重大的,家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神,奮起直追,我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子,要相信身邊的每一位學(xué)生,我認為,只要我們多用一點心,多出一點力,多付出一點汗水,在素質(zhì)教育的這塊原野上,每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都能自由開放,每一個果實都能散發(fā)芬芳。

  期望我們每一位在新的一年里都有新的作為,新的進步,愿大家在新的一年里工作順利,合家歡樂,萬事如意!預(yù)祝大家春節(jié)快樂!

期末教學(xué)總結(jié) 篇6

  時間過得可真快,一期的教學(xué)工作在不知不覺之中就快結(jié)束了,在本期的教學(xué)工作中,我任教四年級的數(shù)學(xué)、社會、自然三門學(xué)科。本著為祖國人民育新人,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)增光添彩的奮斗目標,在教學(xué)中我努力工作,工作上力求精益求精,F(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好。信趣是通往成功的橋梁。要想學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績,就得培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要學(xué)、愛學(xué)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?那就請在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景,讓學(xué)生展示自己吧!在課堂上讓學(xué)生展示自己的能力,展示自己的表演能力,展示自己的口語交際能力,展示自己的收集利用資料的能力等。在我所教的科目中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很濃,因此學(xué)生能在輕松愉快的教學(xué)中獲得知識技能。

  二、注重挖掘教材中的思想素質(zhì),對學(xué)生進行良好的思想道德教育。語文、思品學(xué)科中的思想行為素材很多,在教學(xué)中我很注重對學(xué)生進行良好的道德教育,讓他們樹立起愛國愛民,遵紀守法、誠實守信、勤學(xué)苦練,關(guān)愛他人等好思想。一個人如果從小就受到嚴格的思想教育的`話,就會在實踐中獲得道德的勇氣和力量!我期望著學(xué)生將來能為社會作貢獻,實現(xiàn)他們的人生價值。

  三、努力探尋好的教法。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我努力探尋好的教法。利用業(yè)余時間看教育雜志,看教學(xué)錄相與同事交流教法,課堂上注意試用好的教法。很自然地改變了舊的教學(xué)模式,走進新課堂教學(xué)。教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好,培養(yǎng)他們的合作探究精神,動手動腦能力,在思考討論交流匯報中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓課堂充滿活力,使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

  四、注意培優(yōu)輔差,減負提質(zhì)。一個班總有參差不齊的學(xué)生,為了提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁與學(xué)業(yè)成績,我利用課余時間有計劃進行了培優(yōu)輔差。在學(xué)習(xí)內(nèi)容,作業(yè)方面適當(dāng)給中優(yōu)生加大深難度,知識面,使中優(yōu)生開闊眼界,增強學(xué)習(xí)的信心與決心減少差生的作業(yè)量,使他們有時間多看書,并在教學(xué)中設(shè)置淺難度題型,鼓勵差生做,展示他他們的學(xué)習(xí)能力,提高他們的學(xué)習(xí)信心。這樣全班學(xué)生都能積極主動學(xué)習(xí)了。

  總之,本期教學(xué)工作,我工作勤奮踏實,為了孩子們的健康成長,我還干了不教學(xué)工作,如引導(dǎo)學(xué)生積極開展第二課堂活動,認真鉆研教材,,認真批改作業(yè)等。功夫不負有心人,我所教的語文在期末統(tǒng)考中名列年級第一,其它幾科雖說沒進行統(tǒng)考評比,但我從學(xué)生的素質(zhì)考卷與期末考卷中找到了滿意的答案。不對在教學(xué)中我還存在著不小毛病,如性急、音樂視唱不如別人等,在今后的教學(xué)中我要努力爭取得更優(yōu)異的成績。

期末教學(xué)總結(jié) 篇7

  本學(xué)期擔(dān)任09級9個班級的德育教學(xué)工作。任教科目是中國財政經(jīng)濟出版社的《經(jīng)濟政治與社會》,周課時18課。這9各班級,學(xué)生的基本素質(zhì)差別較大,有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、鉗工專業(yè)、車工專業(yè)和電子專業(yè)。除此之外,這學(xué)期,原16、17班及26、27班分別合班上課,這種種情況,勢必給自己的教學(xué)工作帶來各種挑戰(zhàn),唆使自己進一步探求適合這種學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)思路。

  下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、課前用心備課。中國財政經(jīng)濟出版社的《經(jīng)濟政治與社會》一書,較之以往加入了很多實例,但這些實例有時給人的感覺比較虛,或者比較空,所以講課時,教師要結(jié)合開發(fā)區(qū)實際,結(jié)合我們學(xué)校的`實際,這樣給學(xué)生的感覺真實、可信,而這些素材的收集就需要自己課下下功夫。我充分利用了自己做班主任的優(yōu)勢,適時與已經(jīng)實習(xí)的學(xué)生練習(xí),收集第一手資料,在把它用在課堂上,如此一來,課堂就實現(xiàn)了“貼近學(xué)生,貼近社會,貼近生活”,把理論與現(xiàn)實有效地結(jié)合起來,提高了課堂教學(xué)效果。

  2、課中改進教學(xué)手段和教學(xué)方法。一直以來,學(xué)校都在提倡電化教學(xué),希望通過生動的教學(xué)方式能刺激學(xué)生的感官,吸引學(xué)生的注意力,簡化教學(xué)程序,提高教學(xué)質(zhì)量。但學(xué)校的教學(xué)條件有限,多媒體設(shè)備很少能被我們德育課占用,這樣就逼迫我們尋找新的方法。這學(xué)期,我大量地使用了DVD、U盤,播放很多短片,甚至我們開始使用這種方式播放圖片,效果不錯。

  3、作業(yè)形式接近生活,接近學(xué)生實際。如講“企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營”時,給學(xué)生留了這樣一道作業(yè)題:“假設(shè)自己創(chuàng)辦一個企業(yè),你想如何提高本企業(yè)的經(jīng)濟效益!睂W(xué)生們的答案五花八門,有開服裝店的、汽車美容店的、蛋糕店、酒店等等企業(yè),其中0908班李琳的作業(yè)寫到“我想開一個香薰女人館。男人止步。讓女人來到這里就是享受,放松,如果你有什么困難,或者有什么心事都可以想我們傾訴,我們會幫助您走出困境!”還有學(xué)生想開酒店,說“讓客人一進店就有一種家的感覺”。類似的作業(yè)還有“如果你有20xx元,你打算如何消費,有5000元,又打算如何消費等。

  總之,靈活的作業(yè)形式充分調(diào)動了學(xué)生們的思維,也讓他們學(xué)會思考人生,學(xué)會管理人生。使書本的理論知識與實際生活緊密地聯(lián)系在一起。

  4、用熱情和耐心“拉攏”學(xué)生。所謂“親其師,信其道”,對于那些沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生來說(尤其是素質(zhì)比較低的班級的學(xué)生),更需要教師搞好和學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生“礙于面子”,在課堂上不鬧事,能跟著老師的思路走。為了能實現(xiàn)這一目標,每次上課,我都保持著微笑,以最飽滿的情緒走入課堂。并且很少和學(xué)生發(fā)火,有問題也盡量利用課下的時間單獨和他聊,雖然這增加了自己的工作量,但卻取得了一些成效。

  總之,本學(xué)期工作總體來說算是兢兢業(yè)業(yè),但仍然有不盡人意的地方,讓有部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愿望,甚至連作業(yè)都不做,對于他們將會是自己今后的工作重點,要想辦法、想措施,爭取讓每一個學(xué)生在自己的課堂上至少成為一個合格的中專生。

德育教研室

李東

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