精選下學(xué)期教學(xué)總結(jié)7篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的下學(xué)期教學(xué)總結(jié)7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
在《道德與法治》(二年級(jí)下冊)的教學(xué)中,我能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng),我注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo),在教育活動(dòng)中我主要注重進(jìn)行了以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作:
一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的.價(jià)值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),認(rèn)識(shí)和感悟。教學(xué)過程中,我通過深入淺出的道德的,科學(xué)的,生活的啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),為他們在價(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動(dòng)中,我注重兒童直接參與的主題活動(dòng),游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品德。通過活動(dòng)的開展,讓同學(xué)們了解自我,認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值;了解社會(huì),以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動(dòng)的開展,圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,即:讓學(xué)生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
我能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,面向兒童的整個(gè)生活世界,結(jié)合川區(qū)的具體情況,放開手腳,大膽嘗試,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會(huì)及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思想素質(zhì),生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),其中的不足之處我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn),在今后的工作中,我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的教學(xué)水平,爭取取得更好的成績。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班語文教學(xué)工作。本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,是學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平監(jiān)測的沖刺階段。在教學(xué)中我刻苦鉆研,嚴(yán)格要求學(xué)生。以下就本學(xué)期的教學(xué)工作做幾點(diǎn)總結(jié):
一、班級(jí)情況分析
教學(xué)就是學(xué)生的學(xué)和教師的教,是體現(xiàn)雙邊互動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。兩者是相互緊密,不可分割的。因此,深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地去教,這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此在教學(xué)中,我就盡量去了解、疏導(dǎo)她們。課堂氣氛不夠活躍,能主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)生很少,被動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)生占多數(shù)。優(yōu)生太少了,中等生、學(xué)困生占了大多數(shù)。所以每次備課除了備好教材還要有針對(duì)性備好學(xué)生。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過將近六年的學(xué)習(xí),學(xué)生能互相學(xué)習(xí),積極向上。部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的語文素養(yǎng)。有一些學(xué)生能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),平時(shí)也喜歡閱讀一些有益的課外書本。
但是,還有少部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差、沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)愛讀書或者自學(xué)的習(xí)慣。這些學(xué)困生的存在嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高,每天都需要采取強(qiáng)硬的方法去逼著聽說讀寫,才慢慢有一點(diǎn)動(dòng)靜。因此,還需要加強(qiáng)管理,加大力度做好他們的思想工作。平時(shí)要及時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)行為,多培養(yǎng)愛好與習(xí)慣,爭取這部分學(xué)生成績能有所進(jìn)步。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
正確的學(xué)習(xí)方法是最最重要的,有了學(xué)習(xí)方法,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先,我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此,要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,平時(shí),常親自抓學(xué)生的.預(yù)習(xí)情況。其次,強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,課后及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,尤其要把課后練習(xí)與同步練習(xí)做完成,要求組長監(jiān)督,嚴(yán)格把關(guān)。再次,要重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持,因此,我要求小組長每天檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,如作業(yè)周記得完成情況等。
四、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課和批改作業(yè)。
本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,教學(xué)中靈活運(yùn)用課件,根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了修改,課堂上利用課件上課,激發(fā)了學(xué)生的興趣,節(jié)省了課堂上板書的時(shí)間,收到了一定的效果。為了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我在批改作業(yè)時(shí),給學(xué)多一些激勵(lì)性語言評(píng)價(jià)或一句名言,學(xué)生或許感受到自己也得到一定的鼓勵(lì),這樣做學(xué)生都很樂意做作業(yè)和交作業(yè),都想讓我在他們的本子上留言。如董玉娥、蘭?〉龋急憩F(xiàn)很努力,很積極。
五、今后整改措施
1、加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,加強(qiáng)課堂練習(xí)及課后鞏固,以及抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
2、在課堂中注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,盡量提高學(xué)生習(xí)作的能力。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)(1)班和(2)班兩個(gè)班數(shù)學(xué)課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)我教的99個(gè)學(xué)生大部分都聰明伶俐,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習(xí)成績比較理想。但每個(gè)班中也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,基礎(chǔ)比較薄弱,不會(huì)聽課,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,和新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、在教學(xué)中努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。蘇霍姆林斯基說過:"只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能夠順利地學(xué)習(xí)。"這句話看似矛盾,其實(shí)蘊(yùn)藏真理:一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時(shí)間,沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間,而缺少了智力生活,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱?減負(fù)"的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)又非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期,我作了以下幾點(diǎn)嘗試:
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到"有備而來",認(rèn)真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,心中有數(shù)。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),確定每節(jié)課的重、難點(diǎn),思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次,是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強(qiáng)師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,事先準(zhǔn)備好各種教學(xué)用具,注重營造課堂氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí),其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計(jì)算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減法口算題練習(xí),通過一學(xué)期的堅(jiān)持,效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了教輔練習(xí)資料,精選練習(xí),有針對(duì)性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,并做好錯(cuò)題記錄和分析,針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到有的放矢。
二、關(guān)注全體,盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和潛能生的輔導(dǎo)。新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和潛能生的輔導(dǎo)。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長:
(一)在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為潛能生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),不讓潛能生掉隊(duì)。
。ǘ┳龊谜n后輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高潛能生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好:"教是為了不教。"不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長!
。ㄈ┘訌(qiáng)家校聯(lián)系,搭建良好的`溝通平臺(tái),讓家長成為個(gè)性化教育的有力支持。
三、自我反思,努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
(一)繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟,控制好課后作業(yè)分量。
。ǘ┘哟蠹倚Vg的聯(lián)系,抽出更多的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
。ㄈ┙o自己設(shè)定一個(gè)新的研究課題:在新知學(xué)完后,間隔多長時(shí)間安排二次復(fù)習(xí)鞏固,以什么方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果最好?針對(duì)不同的內(nèi)容,努力尋求比較好的二次復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方式。
四、取得的成績和努力方向。經(jīng)過一學(xué)年師生的共同努力,兩個(gè)班的學(xué)生都取得了比較好的成績,學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣也培養(yǎng)了一些,在今后的工作,我會(huì)一如既往地把自己的本職工作搞好,使自己的教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階!
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄的溜走了;厥走@走過的半年,我在工作中既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我先將這半年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想修養(yǎng)
作為一名人民教師,我加強(qiáng)了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律,規(guī)章制度,從而在教學(xué)工作規(guī)范自己的語言和行為。在“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的教育理念下,我努力提高自己教育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)。
二、素質(zhì)提升
在教研室活動(dòng)中,我認(rèn)真聽取各位老師經(jīng)驗(yàn),好的想法,并且仔細(xì)做了記錄,并在教學(xué)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中,我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起,已引起學(xué)生的注重,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)生看來,老師寫在黑板上的一定是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在平時(shí)教學(xué)工作中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。孔子曰:三人行,必有我?guī)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),自己的發(fā)光點(diǎn),因此我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的.東西還很多。如:黃欣老師在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的知識(shí)拓廣,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;同時(shí)教學(xué)管理上要求嚴(yán)格,與學(xué)生不能夠太親近,老師必須有自己的威嚴(yán)。
在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些自己訂的雜志,去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料,學(xué)習(xí),我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。
同時(shí)我為了提高自身的素質(zhì),在職完成了研究生學(xué)習(xí)并且順利拿到了碩士證。
三、工作內(nèi)容
本學(xué)期我?guī)哪昙?jí)科學(xué)和四五六年級(jí)的體育活動(dòng)。
在科學(xué)上,三年級(jí)兩個(gè)班大概90人左右,這兩個(gè)班中一班比較沉穩(wěn)一些,二班比較活躍一些。四年級(jí)也是兩個(gè)班,80多人,他們是比較有規(guī)矩的。但無論什么情況,我接受以前的教訓(xùn),對(duì)他們嚴(yán)格要求,積極的進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。首先在上課中我對(duì)他們嚴(yán)格管教,使他們都能夠認(rèn)真聽課。對(duì)于某些個(gè)別不認(rèn)真的聽課同學(xué)我都對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別談話,和家長聯(lián)系說明情況,以更好的對(duì)孩子進(jìn)行教育,因?yàn)榻逃恢皇菍W(xué)校老師的事,更是家長的事。還有在教學(xué)中注重學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng),經(jīng)常要求學(xué)生攜帶各種材料,我也準(zhǔn)備各種材料,在課堂進(jìn)行親身的動(dòng)手去探究,如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中,我和同學(xué)共同搜集一些巖石,利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點(diǎn)去探究巖石。最后在學(xué)生探究過程中注重要求學(xué)生進(jìn)行小組合作,在小組組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工,研究最后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
在體育活動(dòng)上,我?guī)奈辶昙?jí)350多人。在教學(xué)中,我首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)橛胁簧俚膶W(xué)生在思想上認(rèn)為體育活動(dòng)就是自由活動(dòng)的課,可以無拘無束的玩。我首先批判了這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),講解了體育活動(dòng)課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過程中嚴(yán)格按老師的要求去進(jìn)行活動(dòng),以避免一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上,我主要教學(xué)籃球的一些基本知識(shí)和技能,這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進(jìn)行籃球活動(dòng)興趣,特別是五年級(jí)二班,女同學(xué)都紛紛自己準(zhǔn)備籃球進(jìn)行練習(xí)。
四、不足和展望
通過這半年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識(shí)面還不夠?qū)挘粔蛏,不夠精,一些問題解決不了。
2、在對(duì)學(xué)生要求上,要更加嚴(yán)格。
3、在教育教學(xué)理論和學(xué)生心理理論需要再加以學(xué)習(xí)研究。
我將在未來繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
在全體師生共同的努力下,20xx屆高考終于落下帷幕,現(xiàn)將一年來的高三政課組的備考工作總結(jié)如下。
一、我們做了什么?
1.依綱據(jù)本,有的放矢
《考試大綱》和《考試說明》是考試的法律性文件,具有最高的權(quán)威性,對(duì)它們所提出的“能力要求”和“考查的知識(shí)范圍”要特別重視,我在平時(shí)的復(fù)習(xí)中總是有意識(shí)、有目的地按照《考試說明》中所要求的多方面能力培養(yǎng)學(xué)生。
2.整體規(guī)劃,明確目標(biāo)
在復(fù)習(xí)備考的過程中,要講究策略,對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)迎考要有個(gè)整體性的計(jì)劃安排,包括復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)等。
針對(duì)近年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科的實(shí)際,我用了三輪復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)主要抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí);第二輪主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問題的結(jié)合,提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力;第三輪則要回歸課本,重新梳理知識(shí),回顧熱點(diǎn),查錯(cuò)補(bǔ)漏。
3.夯實(shí)基礎(chǔ),注重整合
因?yàn)楦呖济}的指導(dǎo)思想是力求靈活、新穎、穩(wěn)中求變,所以高考題讓人無法妄加揣測,惟有抓好基礎(chǔ),才能做到以不變應(yīng)萬變。為此,我把夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)作為整個(gè)高考復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù),尤其是在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),更是下大氣力抓學(xué)生的基本功。20xx年高考文綜卷39題(1)考查抗日精神與民族精神的關(guān)系,這個(gè)設(shè)問考查的就是基礎(chǔ)知識(shí),所以復(fù)習(xí)越到最后,教師越應(yīng)狠抓落實(shí),越應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造抓落實(shí)的時(shí)間,真正讓學(xué)生做到對(duì)“雙基”融會(huì)貫通。
4.梳理知識(shí),構(gòu)建體系
依據(jù)考試說明要求,我注重從“宏觀——中觀——微觀”引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)體系。
(1)宏觀把握就是要構(gòu)建整個(gè)模塊的知識(shí)體系,總體上了解各個(gè)單元的主題和核心知識(shí)。
宏觀知識(shí)體系是發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)而在考試中進(jìn)行知識(shí)遷移的基礎(chǔ)。例如:必修四辯證法的觀點(diǎn)包括7、8、9、10四課內(nèi)容,用一句話概括就是《思想方法與創(chuàng)新意識(shí)》。
(2)中觀層面可以是每一課、每一框中的主干知識(shí)的綜合,構(gòu)建知識(shí)體系;或是以主題詞的形式,形成本主題的知識(shí)集成塊,如物質(zhì)觀、聯(lián)系觀、實(shí)踐觀等。主要針對(duì)試題設(shè)問中:如材料是如何體現(xiàn)唯物辯證法發(fā)展觀的?用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析上述材料。
(3)微觀落實(shí)就是要按《考試說明》規(guī)定的考點(diǎn),落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。主要針對(duì)小切口、深挖掘的選擇題和綜合題。比如:20xx年高考文綜卷39題(2)用意識(shí)能動(dòng)作用分析抗日精神的作用,考查學(xué)生對(duì)意識(shí)能動(dòng)作用的理解,就是小切口、深挖掘。
5.總結(jié)題型,掌握方法
(1)保證選擇題的正確率是政治得分的基礎(chǔ)。
選擇題解題方法——基本方法:四審一抓一結(jié)合四排法
“四審”就是先審題干和連接語、再審題肢、四審干肢關(guān)系 ;
“一抓”就是抓住題干、題肢特別是連接語中的關(guān)鍵詞(常見的關(guān)鍵詞有:“決定因素”、“根本原因”、“關(guān)鍵”、“主要的”、“首要的”、“哲學(xué)的”(“經(jīng)濟(jì)學(xué)的”、“政治學(xué)的”、“文化生活)、“政府”(“黨”、“企業(yè)”、“公民”)……
“一結(jié)合”就是將直選法和排除法相結(jié)合。
而常用的排除法包括排誤、 排異、 排倒、 排重等。
排誤即排除題肢中觀點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)(注意:帶有極端肯定或否定語氣的選項(xiàng),如“只要……就……”、“完全”、“一切”、“唯一”、“都”、“最”、“一定”、“必然”……除非是教材的理論觀點(diǎn),否則基本上都是錯(cuò)誤的);
排異即排除題肢中觀點(diǎn)正確但與題干不吻合的選項(xiàng);
排倒即解因果型選擇題時(shí),把題肢與題干因果要求顛倒的排除掉;
排重即解因果型選擇題時(shí),把題肢與題干簡單重復(fù)的排除掉。
(2)通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。
一看設(shè)問。明確設(shè)問的方向:是什么、為什么、怎么做……;明確設(shè)問中的行為主體:國家、企業(yè)、個(gè)人、人大、政協(xié)……;設(shè)問的知識(shí)限定:用聯(lián)系的觀點(diǎn),用消費(fèi)相關(guān)知識(shí)……
二看材料或圖表。通過材料中的關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等對(duì)材料進(jìn)行分層,把握材料中心意思。
三寫答案。組織答案的過程注意“三化”:答案組織層次化,有效分層,標(biāo)清答題序號(hào); 答案表述術(shù)語化,使用學(xué)科術(shù)語,準(zhǔn)確命中答案;答案編寫完整化,答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“理論+聯(lián)系材料”,哲學(xué)題應(yīng)該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。
6.精編模擬,跳出題海
為保證學(xué)生做題質(zhì)量,節(jié)省時(shí)間,跳出題海,在高三一年的復(fù)習(xí)備考中,我不斷利用網(wǎng)上資源并同步更新,力爭每課、每個(gè)框題都是新穎的模擬題和匹配的高考真題,尤其是下學(xué)期我們從全國各地模擬題海中精心編制了十幾套仿真模擬題,開拓了學(xué)生的視野,提高了他們的解題能力。
7.與時(shí)俱進(jìn),分析時(shí)政。善于發(fā)掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的顯性及隱形聯(lián)系,多角度把握命題切入點(diǎn),實(shí)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)科知識(shí)的有效對(duì)接。我們一、二輪復(fù)習(xí)按照四本教材的順序分析熱點(diǎn)問題(以知識(shí)帶熱點(diǎn)),在三輪復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)是以熱點(diǎn)專題為線索整合知識(shí)(以熱點(diǎn)帶知識(shí)),并精選模擬試題演練分析。
8. 政史地相互配合,協(xié)同作戰(zhàn)
和高三歷史、地理備課組相互配合,從進(jìn)入高三開始,就組合文綜模擬題,通過十幾次統(tǒng)練,認(rèn)真批改文綜試題,逐步提高了學(xué)生解答文綜試卷的答題速度和解題能力。
二、我們的遺憾:
1.上學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的督促檢查落實(shí)不到位,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生基本功不扎實(shí),致使高三后期任務(wù)加重。
2.后期心態(tài)調(diào)整還需引起重視,多次大型模擬考試對(duì)學(xué)生的心態(tài)也是一個(gè)考驗(yàn),個(gè)別學(xué)生情緒起伏較大,成績忽高忽低。
三、建議20xx屆高考備考:
1.注重構(gòu)建知識(shí)體系,揭示相關(guān)考點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系。政治主觀題注重考查學(xué)生的綜合思維能力,一道題目往往用到幾個(gè)考點(diǎn)的知識(shí),學(xué)生自有的`知識(shí)儲(chǔ)備是比較零散的,知識(shí)結(jié)構(gòu)也不明晰,如果光憑死記硬背,不重視知識(shí)的遷移,那是肯定考不出好成績的。老師在復(fù)習(xí)中就是要幫助學(xué)生對(duì)教材考點(diǎn)進(jìn)行整理,并注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系以便學(xué)生能多角度地思考問題。
2.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),凸顯政治的學(xué)科特色。20xx高考政治題涉及到了“黨的十八屆四中全會(huì)”、“司法改革”“新常態(tài)”“抗戰(zhàn)勝利70年”“存款保險(xiǎn)制度改革”“紀(jì)念延安文藝座談會(huì)”等社會(huì)熱點(diǎn);“股市”“社區(qū)自治”等生活熱點(diǎn)。相對(duì)以往,全國文綜卷2考查的時(shí)政趨勢日益明顯。所以,備考20xx高考,我們必須注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。
3.重點(diǎn)研究國家命題中心出的那四套卷,尤其是近4年來的全國文綜卷2、文綜卷1,掌握高考試題的特點(diǎn)
要仔細(xì)研究國家命題中心出的那四套卷,尤其是近4年來的全國文綜卷2,要把四年來的高考試題分門別類,在做題、解題過程中體會(huì)高考試題的特點(diǎn),總結(jié)命題經(jīng)驗(yàn),掌握一定的答題方法。
4.重視規(guī)范解題,強(qiáng)化書寫格式 ,掌握命題人的話語體系
書寫不規(guī)范,卷面欠整潔或表述不當(dāng)都會(huì)直接或間接地影響考試得分。所以,要對(duì)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(細(xì)則)細(xì)致研究,使學(xué)生明確解題過程中哪些是得分點(diǎn),并且準(zhǔn)確表達(dá)得分點(diǎn),從而養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣,提高得分率。同時(shí),要領(lǐng)會(huì)命題人的話語體系,要盡量接近。
5.學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)不可忽視
20xx高考文綜卷注重考查學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,例如:39題以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70年為背景,考查學(xué)生愛國主義情感。所以,在今后的復(fù)習(xí)中,一定要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象,參與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基本觀點(diǎn)和方法,觀察、辨別復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,培養(yǎng)正確的價(jià)值判斷和行為選擇能力,形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
總之,通過一年又一年的高考復(fù)習(xí),我們要總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),加強(qiáng)反思,就能為以后的復(fù)習(xí)工作提供一面鏡子,少做無用功,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率最大化。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
本人承擔(dān)了三年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的'人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7
(一)科學(xué)領(lǐng)域:
通過對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的信心和獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望,能積極回答老師提出的問題,有探究數(shù)學(xué)的愿望。孩子們對(duì)數(shù)的掌握還是很好。
1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)
4、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識(shí)
5、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5 ——8種,能了解他們的生活習(xí)性。
能正確的讀寫數(shù)字1到10,能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù),能分辨10以內(nèi)實(shí)物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上,雖然孩子能知道數(shù)的順序,但在完全沒有數(shù)字的情況下,他在分?jǐn)?shù)字的前后時(shí),有點(diǎn)混淆;還有就是橫行數(shù)列都看看,這個(gè)需要交叉看,橫著數(shù)是幾格,豎著數(shù)是幾層,大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難,這也許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠,我會(huì)在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注重。
。ǘ┙】殿I(lǐng)域
1、身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3、知道必要的安全保健常識(shí),在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng)。
4、有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語言領(lǐng)域
1、喜歡語言活動(dòng),能有禮貌地用語言與人交往。
2、能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流
3、能感受語言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4、能認(rèn)漢字50個(gè),會(huì)寫20個(gè),書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
。ㄋ模┥鐣(huì)領(lǐng)域
1、能感受自己長大了,體驗(yàn)成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂意參加勞動(dòng),會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡單的安全意識(shí)和標(biāo)志。
。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作,特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn),自己也學(xué)會(huì)了很多東西 ,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,請園長們即時(shí)提出意見。
科學(xué):通過對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的信心和獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望,能積極回答老師提出的問題,有探究數(shù)學(xué)的愿望。孩子們對(duì)數(shù)的掌握還是很好,能正確的讀寫數(shù)字1到10,能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù),能分辨10以內(nèi)實(shí)物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上,雖然孩子能知道數(shù)的順序,但在完全沒有數(shù)字的情況下,他在分?jǐn)?shù)字的前后時(shí),有點(diǎn)混淆;還有就是橫行數(shù)列都看看,這個(gè)需要交叉看,橫著數(shù)是幾格,豎著數(shù)是幾層,大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難,這也許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠,我會(huì)在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注重。
社會(huì): 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們有了一定的自信,了解了一定的社會(huì)常識(shí)。能幫助老師、小朋友做力所能及的事,比如:整理玩具柜、書架等等。孩子們有了一定的清潔衛(wèi)生 知識(shí),知道愛護(hù)環(huán)境,把垃圾丟到指定的地方。早上來園時(shí)對(duì)老師和小朋友問好,有關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)同伴的愿望。
健康:幼兒了解了一定的疾病預(yù)防知識(shí),比如:感冒、手足口玻生病以后能配合家長愉快地去接受治療。在生活中,孩子們有一定的安全常識(shí),比如,能和小朋友們友好的玩耍,有矛盾時(shí)告知老師,不去傷害他人。不到危險(xiǎn)的地方玩耍、不玩危險(xiǎn)物、遇到危險(xiǎn)會(huì)呼救等等。在鍛煉幼兒體質(zhì)方面,只要天晴我就會(huì) 帶孩子們到操場走跑、做操, 到戶外曬太陽做游戲以達(dá)到鍛煉效果。
美術(shù):我第一個(gè)月主要是訓(xùn)練孩子的美術(shù)基礎(chǔ),勾線、涂色。第二個(gè)月是復(fù)習(xí)圖形以及圖形的組合;第三個(gè)月畫動(dòng)物;第四個(gè)月畫人物。通過學(xué)習(xí),孩子們對(duì)畫畫有了一定的興趣及其基礎(chǔ)整學(xué)期下來,我覺得孩子對(duì)畫畫興趣濃厚,有想畫畫的愿望。能根據(jù)各種圖形拼貼,組合物體。畫動(dòng)植物孩子掌握的'比較好,但在畫人物上有的孩子找不到比例,缺乏想象力,不能根據(jù)自己的想象去畫出他們想畫的東西。還有就是對(duì)顏色的對(duì)比度還有待提高。我會(huì)在以后的教學(xué)中多給他們展示好的繪畫作品,讓他們自己多了解,大膽去猜,去想,去畫。
衛(wèi)生保健方面 :這學(xué)期手足口病特別厲害,他的頑固性也很強(qiáng),盡管我們的衛(wèi)生工作還是盡心盡力的 在做,今年五月份我園小班也有了手足口病的發(fā)生,還被進(jìn)行了關(guān)班處理。發(fā)生以后,在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下,全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作,每天上下午對(duì)杯、盤、巾進(jìn)行浸泡、煮沸消毒,對(duì)教寢室也用消毒粉進(jìn)行噴灑、拖地,玩具進(jìn)行消毒、暴曬等等。對(duì)孩子也進(jìn)行了手足口病教育,每天多喝水,注意個(gè)人清潔衛(wèi)生,多喝板藍(lán)根預(yù)防感冒及其疾玻早上對(duì)孩子進(jìn)行噴藥(預(yù)防手足口病的),對(duì)孩子進(jìn)行一摸;二看;三問;四查,隨時(shí)注意每個(gè)孩子在園的情況,為了減少疾病的傳染性,孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查,以免其他幼兒被傳染。對(duì)那些患者進(jìn)行追蹤記錄。經(jīng)過老師和園職工的努力,一個(gè)多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué)。通過手足口病,告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識(shí),讓幼兒了解,讓家長關(guān)注,多做這方面的宣傳工作。
家長工作方面:為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,在班上我細(xì)心觀察每位幼兒,了解孩子的各種愛好和習(xí)慣,根據(jù)孩子的在園情況,我會(huì)利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,我們還把制定的教育教育學(xué)計(jì)劃每周五貼到了家園聯(lián)系欄上,讓家長能及時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容,讓家園欄真正起到了家園橋梁作用。在家長的支持和 配合下,我們開展了半日開放日活動(dòng),讓家長也參與其中,我上了一節(jié)美術(shù)課,繪畫《青蛙》,孩子們對(duì)繪畫本來興趣就比較濃厚,加上看到自己的家長也參與到其中,更是其樂融融,都專心致志的在那里繪畫,我較成功地完成了我的教學(xué) 內(nèi)容,家長看到自己孩子的表現(xiàn)也露出了滿意的笑容。通過家長活動(dòng)的開展,家長看到了孩子的成績,也能放心的把孩子交給我們,我們也會(huì)讓孩子在各方面得到鍛煉和提高。
這學(xué)期我們?nèi)焕蠋煴M心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在諸多不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做到更好,取得更大的進(jìn)步!
XX年6月27日
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