當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教學(xué)總結(jié)> 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-07-24 10:52:53 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1篇

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  通過開展數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進我校“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,圍繞“用自己的課堂培訓(xùn)自己”,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

  在本次數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動中,我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了第六屆同組共研一課活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,十月份我們舉辦了各學(xué)科教學(xué)論壇活動,這次公開教學(xué),呈現(xiàn)開放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  二、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

  對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

  三、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:

  1、自檢管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

  2、互觀由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。

  3、校查A隨機查:管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查:每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。

  堅持每月一次的大教研組活動,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

  全體教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,設(shè)計知識技能形成過程的試題,設(shè)計開發(fā)性試題,設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,在11月28日進行了期中質(zhì)量檢測,全校學(xué)生全都參加,及格率為97%,優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,并對各班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作搞得更好。

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,本期來在學(xué)校黨、政、工的領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的支持下,在工作中取得了一定的成績,同時自身素質(zhì)也得到了較大的提高,為了能更好地做好今后的工作,現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。

  一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  本期以來,我經(jīng)常收看電視新聞和閱讀有關(guān)書報,了解國內(nèi)外大事,積極參加學(xué)校組織的'政治學(xué)習(xí),并認真做好筆記,使我的思想覺悟進一步提高,時時處處從嚴要求自已。另外還經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),收看《今日說法》等法制節(jié)目,了解有關(guān)的法律法規(guī)知識,使我的法制觀念得到增強。注重加強了職業(yè)道德修養(yǎng),時時處處不忘自己是一位教師,堅持做到為人師表,以身作則,對工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,樂于奉獻,熱愛集體、關(guān)心集體、熱心幫助他人。

  開學(xué)時,任初一·四班班主任和初一年級三班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時,為了搞好新生工作,經(jīng)常抽空與學(xué)生交談,了解學(xué)生的情況,很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系。

  初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,除認真做好學(xué)生的思想教育工作,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,要逐漸教會學(xué)生閱讀、理解、掌握教材,在教材上作眉批,教會學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求,并作出示范,在這一階段中,我盡快認識、了解學(xué)生,掌握了學(xué)生的基本情況。

  我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

  1、課前準備工作

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  除認真鉆研教材、吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性。

  在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

  2、課堂工作

 。1)首先搞好組織教學(xué),這是順利進行正常教學(xué)的保證。

  新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同,我們知道,組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,一般地,初中學(xué)生,特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。

  在組織教學(xué)中,教師要能真正起作用,達到目的,師生之間的感情因素非常重要,因此,教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴肅,要使課堂氣氛活而不亂,盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,高效地進行學(xué)習(xí)。

  (2)其次是復(fù)習(xí)舊課,引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進行復(fù)習(xí),要簡明扼要,抓住要點,點穿實質(zhì),然后,自然過渡,引入新課,簡述學(xué)習(xí)課題,布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求,以保證教學(xué)過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,這樣學(xué)生可以快者快學(xué),慢者慢學(xué),達到了班集體與個別化相結(jié)合。

 。3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨立進行學(xué)習(xí)活動。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí),及時反饋學(xué)習(xí)效果,自己不能解決的問題及時請教老師。

  對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實的學(xué)生,要注意用具體的事例,通過嚴格要求,逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì);對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者,應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,向他們提出進一步深入學(xué)習(xí)的要求,并具體落實,讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間,充分發(fā)揮其潛力,提高效率,超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維不敏捷的學(xué)生,加強重點輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個學(xué)生的情況和把握整個課堂,始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。

  3、課后輔導(dǎo)工作

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

  在輔導(dǎo)工作中,我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計不同的問題,采用不同的方式,主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,并進行有針對性,切合實際的個別輔導(dǎo),真正做到因材施教。這對于提高差生,大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方面的,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅持不懈,會逐漸增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機,不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

  在教學(xué)教研上我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷拓寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。

  走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

【數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)06-24

數(shù)學(xué)教學(xué)備課工作總結(jié)03-29

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)01-19

數(shù)學(xué)教學(xué)反思工作總結(jié)12-28

有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)12-18

數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)12-19

數(shù)學(xué)教學(xué)目標工作總結(jié)07-04

數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)05-04

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)15篇12-19

精選數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)03-26