小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 1
我班有學(xué)生47名，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。有些學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較差，不會(huì)閱讀數(shù)學(xué)課本，注意力不集中，理解能力較差。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，緊張而忙碌�？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心，努力做好教學(xué)工作。
對(duì)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)自己還是比其他老師存在著明顯的差距，所以在學(xué)期初，我再次認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定合適的教學(xué)方法，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的'作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)。
二， 注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。
在課堂上我 特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué) 中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
從一開(kāi)始，我就對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對(duì)性，有層次性。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò)，提高正確率。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)
輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考，會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、以持續(xù)發(fā)展為前提
相信他們，放手讓他們獨(dú)立思考、自由表達(dá)，并真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會(huì)得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個(gè)孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有存在的困 惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改 理念的學(xué)習(xí)和探討上。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng) 處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 2
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期又結(jié)束了，下面是我個(gè)人對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一、政治思想素質(zhì)
平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，每周按時(shí)參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。
二、業(yè)務(wù)能力
1、教學(xué)能力
作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的`核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的情境，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任工作工作總結(jié)
教書(shū)育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位)，使班級(jí)工作順利開(kāi)展。
3、教育科研
教師的生命力來(lái)自教育科研，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái)。
4、學(xué)生競(jìng)賽
輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。
5、繼續(xù)教育
一直以來(lái)多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書(shū)。
三、今后的設(shè)想
在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級(jí)，今后我仍將一如既往，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無(wú)愧于教師的稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況
六年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)，思想波動(dòng)較大，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也參差不齊。但總體來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)仍有較濃厚的興趣。
二、教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)湔n
深入鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能以最清晰、最易懂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。
課堂教學(xué)
注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與課堂討論。
運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、實(shí)物演示等，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。
作業(yè)批改
布置適量的作業(yè)，既有鞏固性練習(xí)，也有拓展性思考。
認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
復(fù)習(xí)鞏固
在期末復(fù)習(xí)階段，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，組織模擬考試，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。
三、教學(xué)成果
大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)和技能方面都有了明顯的提高。
學(xué)生的解題能力和思維能力得到了一定的鍛煉和提升。
在期末考試中，學(xué)生的'整體成績(jī)較為理想，優(yōu)秀率和及格率都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、存在問(wèn)題
部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解還不夠深入，應(yīng)用能力有待提高。
個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。
五、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)，給予更多的鼓勵(lì)和支持。
注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。
在教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。
六、總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 4
在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我擔(dān)任了六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有成功的喜悅，也有不足之處。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期主要完成了六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
重點(diǎn)講解了比例、圓柱與圓錐、統(tǒng)計(jì)等重要知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)方法
采用直觀教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物、模型、多媒體等手段幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。
組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。
注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、探索問(wèn)題的解決方法。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
大部分學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，具備一定的解題能力。
部分學(xué)生在數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力方面還有所欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。
少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性，需要更多的.關(guān)注和引導(dǎo)。
三、教學(xué)成果
學(xué)生在期末考試中的成績(jī)整體有所提高，優(yōu)秀率和及格率都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了一定的鍛煉和提升。
四、存在問(wèn)題
教學(xué)過(guò)程中，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)還不夠及時(shí)和充分。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織還不夠豐富多樣，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待進(jìn)一步提高。
五、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，建立幫扶小組，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。
增加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)和形式，如數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
六、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的成功和快樂(lè)。
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本學(xué)期的六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期里，我始終以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力為目標(biāo)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作回顧
認(rèn)真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學(xué)大綱，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。
課堂教學(xué)
注重課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。
運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
作業(yè)布置與批改
精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到難易適中、形式多樣。
認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績(jī)。
定期進(jìn)行單元測(cè)試和期中期末考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、教學(xué)效果
學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，優(yōu)秀率和及格率都有所上升。
學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力得到了有效的培養(yǎng)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改善，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
三、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握還不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)。
在教學(xué)中，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的滲透還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
與家長(zhǎng)的溝通和合作還不夠密切，需要加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
四、改進(jìn)措施
針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶。
在教學(xué)中，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的提煉和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更大的發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 6
在過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任了六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)情分析
六年級(jí)的學(xué)生即將升入初中，他們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力上有了一定的基礎(chǔ)，但個(gè)體差異仍然較大。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，思維活躍；而另一部分學(xué)生則在理解和應(yīng)用知識(shí)方面存在困難。
二、教學(xué)措施
因材施教
根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求。
對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。
激發(fā)興趣
引入生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。
采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、競(jìng)賽等，活躍課堂氣氛。
強(qiáng)化訓(xùn)練
針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)和鞏固。
組織定期的小測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
三、教學(xué)成果
大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)和技能方面都有了不同程度的'提高。
學(xué)生的解題思路更加清晰，方法更加靈活多樣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心增強(qiáng)。
四、存在的問(wèn)題
少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性仍然不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。
教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸還不夠，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生關(guān)注不足。
五、改進(jìn)方向
加強(qiáng)與學(xué)生的心理溝通，了解他們的需求和困惑，采取更有效的激勵(lì)措施。
設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。
六、總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加明確了今后的努力方向。我將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更有力的支持和引導(dǎo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)工作，在這緊張忙碌的一學(xué)期里，我按照教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校的工作要求，認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
深入鉆研教材
認(rèn)真分析教材的編排體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。
優(yōu)化課堂教學(xué)
精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)練習(xí)輔導(dǎo)
布置有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。
認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解。
注重培養(yǎng)能力
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)效果
學(xué)生的.數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高，優(yōu)秀率、及格率都達(dá)到了學(xué)校的要求。
學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到了較好的發(fā)展，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
三、存在問(wèn)題
部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解不夠深入，應(yīng)用能力有待加強(qiáng)。
個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，需要進(jìn)一步督促和引導(dǎo)。
四、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)心和教育學(xué)生。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索，爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)工作，在教學(xué)中，我努力按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作情況
認(rèn)真?zhèn)湔n
深入研究教材，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略。
課堂教學(xué)
注重營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的'見(jiàn)解。
作業(yè)批改
精心布置作業(yè)，注重作業(yè)的針對(duì)性和層次性。
認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)學(xué)生
關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。
鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。
二、教學(xué)成果
學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了一定的提高，尤其在計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力方面有了較大的進(jìn)步。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。
三、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解還不夠深入，導(dǎo)致在解決一些綜合性問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)困難。
教學(xué)中對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練還不夠系統(tǒng)和全面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生理解和掌握概念的本質(zhì)。
設(shè)計(jì)更多的思維訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的樂(lè)趣和收獲。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的'重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的班，大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科比較感興趣，學(xué)習(xí)勁頭較濃，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，作業(yè)不認(rèn)真完成，或者上課不認(rèn)真聽(tīng)講等原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、取得的成績(jī)
在本學(xué)期的期末考試中，大部分同學(xué)都取得了較好的成績(jī)，優(yōu)秀率、及格率都有較大的提高。同時(shí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、解決問(wèn)題的能力都有了明顯的提高。
八、存在的不足
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不夠等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)�，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、注重課堂教學(xué)
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的'心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極參加教研活動(dòng)
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。不管是本校的公開(kāi)課還是其他學(xué)校的公開(kāi)課，我都積極參與聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
六、存在的問(wèn)題
一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
七、改進(jìn)措施
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，共同督促學(xué)生完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
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