教師教學工作總結【精】
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的教師教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師教學工作總結1
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是七年級學生，七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：
思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的（中學二級階段）的教育教學工作，現(xiàn)就申請晉升中學一級教師之際，將此階段的工作做一回顧：
首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。
在教學工作中，始終擔任初中數(shù)學教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，不得不思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的.改革收獲如何？可以用一個來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
在教學中提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數(shù)學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《數(shù)學與實際相結合》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。
在這幾年中，因擔任初四教學工作，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質(zhì)量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自己先翻閱大量的資料，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。一份耕耘，一份收獲。
XX年在區(qū)組織的初四全科競賽中，我校的數(shù)學獲得全區(qū)第三名的好成績，我被評為同年的區(qū)級先進工作者。
XX學年度中考數(shù)學成績居全區(qū)第八，我被評為區(qū)級優(yōu)秀任課教師。
XX年我校數(shù)學成績居全區(qū)第四。
我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
榮譽與成績永遠是過去，為確保自己的素質(zhì)不落后于時代，自己的業(yè)務進修從未中斷過，市區(qū)組織的學習與考試都是積極面對，每次都以優(yōu)異的成績過關，平時積極向一些經(jīng)驗豐富的教師學習，并不斷搜集和整理相關資料和文獻，力爭提高自己的素質(zhì)。
因自己原始學歷是�？�，看到知識結構的差異性，自己努力進修數(shù)學教育本科學歷。1999年考入山東教育學院數(shù)理系，經(jīng)過刻苦學習，于XX年7月順利畢業(yè)，取得了數(shù)學教育本科學歷，自己的畢業(yè)論文獲省級二等獎。
回顧過去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自己工作的許多不足，總結過去，防眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。
教師教學工作總結2
一個學期的工作即將結束了，期盼的假期即將開始了，在這樣交替的時候，我靜下心來，把本學期的工作總結：
一、常規(guī)工作，教師的工作平淡如水，每天的日子瑣碎而忙碌，但我用心去做，感受平凡中的快樂。認真?zhèn)湔n寫教案，努力上好每一節(jié)課，真誠地和學生交流，用深情的目光關注學生，讓學生感受老師的鼓勵和期盼。學生的作業(yè)及時批改，及時反饋。對教師的常規(guī)工作，自己應該做的工作，盡職盡則。
二、其它工作，對我來說就是不尋常的工作，如果說教師的工作平淡如水，那么這些不尋常的工作如水中的漣漪，點綴我如水的生活。本學期我承擔了學校組織的三次公開課，一次業(yè)務講座，雖然都是本校教師參與，但自己有壓力，緊張，不輕松。也可以說用痛苦兩個字形容，但痛苦歸痛苦，要想真正提高自己的教學水平，上公開課無疑是個很好的鍛煉途徑，尤其是備課、磨課的過程，讓自己時刻都處于精神高度的研究狀態(tài)。在努力和參與中，自己在進步，在提高，在展示和提升自己。每一次的公開課，都是本組的教師參與，在合作，在學習。愿我的.努力也給周圍的人帶來一點啟示，一點思考，也是自己最大的收獲。
三、一點感悟，本學期自己一個想法的轉(zhuǎn)變，就是更多的關注學生，關注學生學得怎么樣，關注學生的學習效果，習題課，自己少講，多給學生做的時間，而且更多的關注每一位學生，了解每一位學生的學習狀況和思想動態(tài)，走進學生的心中，讓學生接納自己，喜歡老師，是自己心中最大的心愿。
一個學期的工作結束了，祝福自己過一個最愉快、最美好、最輕松、最快樂的暑假。
教師教學工作總結3
時間像長了腳似的，飛奔向前，還沒來得及品味其中滋味，一年就又過去了。忙忙碌碌中，雖然有過煩躁，有過抱怨，有過失望，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動！這xx年半中改變了我很多的看法和想法，因為這是一個不尋常的集體，是個積極向上，充滿正能量的集體，它讓你時刻感受到被關心、被重視、被照顧！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福，一種奢侈的幸福！它讓人振奮，讓人身心愉悅，讓人充滿希望！
xxxx年半中，我服從領導的安排，丟掉了教了xx多年的語文，先后任教了xxxx年級數(shù)學，xxxx年級數(shù)學，xxxx年級數(shù)學，起初，還感到忐忑不安，擔心自己誤人子弟，可是，通過這xxxx年半的教學，在領導同事們的幫助下，已經(jīng)能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級學生的成績也還不錯，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切辦法，讓學生在最短的時間內(nèi)接受新知識。
備課、上課、批改作業(yè)、輔導中下生一學期如一日，從不含糊；參加培訓、聽課、上教研課，無一落下。雖然接近xxxx歲的.人了，但我覺得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！xxxx師說、xxxx的學習，一樣沒有落下，不僅自己按時完成了學習任務，還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學習任務。
受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級組，這是個充滿生機和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了，尤其是我們組的xxxx老師，她那雷厲風行的辦事風格，讓我可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級的兩位xxxx班主任，很少看見他們在辦公室里，一有時間就跟學生在一起，無論是多調(diào)皮多差的學生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心教育輔導。
我雖然不做班主任，但是xxxx年的班主任工作，已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，所以，我平時還是特別注重學生各方面能力的培養(yǎng)，道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班，就指導學生整理班級，讀書，課間操帶領學生跑步，盡可能多的跟學生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地進行教育教學。
本學期，我認真完成了自己的本職工作，為自己一學期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然，人無完人，金無足赤！在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，多像同事們學習，爭取更上一層樓！
教師教學工作總結4
盤點過去一學期的教學工作，留于腦海中最多的莫過于“高效”了。從對高效課堂“先學后教”模式的理論學習，到后來貫穿于大半個學期的三輪賽課；從全員參與的觀課評課場面，到博客圈中轟轟烈烈的跟帖評議，我對高效課堂的領會也從懵懂到清晰，從陌生到熟悉，在聽課中感受著，在評課中領悟著，在實踐中摸索著，在反思中經(jīng)歷著。這其中有初期的驚喜、興奮，也有后來的困惑、疑慮，更多的還是在實踐高效的過程中，所看到的課堂教學面貌的變化，日漸提高的課堂效益，以及由此所帶來的收獲和喜悅。審視一學期的工作，得與失并重，喜憂參半，總結如下：
一、齊心協(xié)力，精誠合作，做好教研組工作。
本學期，我們的年級教學工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，由于種種壓力，我們也曾埋怨過，但沒有比“誠”字更可貴的東西，沒有比“誠”字更讓人信服的字眼！在坦誠面前，在渴望求知的學生面前，我們毅然挑起了重擔。因為我始終相信：團結可以讓我們戰(zhàn)勝一切困難！接下來的工作，雖然感到艱辛，但卻依然快樂著，我們組三位教師互相幫助，不計較個人得失，主動地做著自己力所能及的事情。也因為此，我們年級數(shù)學期中檢測成績穩(wěn)中有升，班級差距在逐步縮小，單元檢測、計算競賽等教研組的其他工作也在順利、有序地開展著。
二、搭建平臺，交流分享，共同學習提高。
本學期我們將大量的精力都投入到了學模式和用模式的過程中，尤其是三輪模式課的賽講，為教師搭建了展示、交流、分享的平臺，使我們在學習與實踐、交流與反思、專業(yè)引領與合作研討中，對“高效課堂”有了更深入的認識。
我從中學習到：“高效”的課堂，是充滿師生互動和生生互動的課堂，應以自學指導為橋梁，以問題為誘因，在易錯處辨析，在關鍵處點撥，通過“兵教兵”突出學生的主體地位；“高效”的課堂，應活中有實，動靜結合，張弛有度，讓學生的思維真正的活起來；“高效”的課堂，更應在點滴中關注學生習慣的培養(yǎng)，讓學生學會自主學習、學會觀察傾聽，充分挖掘教材和學生內(nèi)在潛質(zhì)，融知識與能力、方法與習慣于一體。
我逐步體會到：目標的制定應緊扣課標，切合實際，簡潔明了；自學指導的設計應成為學生自學的一條線索、一個拐杖，不僅要具體到學什么，怎么學，還要對學的結果提出明確的要求；在“先學”的環(huán)節(jié)，給學生思維和體驗的過程，運用檢測，展示錯誤，抓住底部，整體抬高；后教環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“兵教兵”的優(yōu)勢，教師的點拔要點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方；當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展，給足練習的量，做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋，課堂結束最終回歸目標。
我們始終堅持：同組教師課前共同研討，共同設計課時各環(huán)節(jié)，不僅是在賽課時，更將它作為一種教研的習慣，切實的落實在日常的備課中。尤其是在練習題目的設計上和階段的復習中，我們會經(jīng)常坐在一起，研究易錯題，研究學生出錯的原因，發(fā)現(xiàn)教學中遺漏和缺失的地方，反思教學的'得失，讓日常教學更為有效。
三、緊抓不放，持之以恒，幫助學困生進步。
我們不但注重課堂教學的實效性，更關心每個學生的成長，尤其對學習基礎差的學生，付出了更多的愛心和辛苦。學困生一直是影響教學質(zhì)量，困擾教師的難題。本學期我們充分利用早讀的時間，從抓計算入手，對學困生的計算緊抓不放、跟蹤復查、嚴格把關，在“保底”的基礎上，逐步提高各項能力。
另外，我們還根據(jù)教學實際，在日常的教學中，充分發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，生生間互查互幫，教師抽查指導，調(diào)動每一位學生參與其中，互換角色，讓他們在交流中互相促進，不斷提高。
四、反思成長，感悟發(fā)現(xiàn)，提升教學水平。
反思是促進教師專業(yè)成長的有效途徑。本學期我們利用博客這一載體，交流教學心得，分享教育的智慧。如郝老師的《學生上課聽不進去怎么辦？》、《如何培養(yǎng)學生良好的計算習慣》，李老師的《有感于學生的回答》，切實客觀的反應了教學的現(xiàn)狀，深入的分析了學生內(nèi)心思想，引起了我們的思考。另外，結合賽課所撰寫的《教學研討——讓我們離模式越來越近》則有感而發(fā)，闡述了對模式的新的認識。
教師教學工作總結5
在總結我一年的工作之前，我想說一下10年來參加我們這個團隊的感受。07年我參加這個教研組的時候，不僅是從普小跨入特教，更是跨學科教學。那時候我對體育教學要邊學邊實踐，對特奧要邊學邊實踐，對學生更是要不斷觀察了解。在這個過程中，我得到了團隊內(nèi)所有成員的大力幫助。我要由衷地說：咱們這個團隊是一個積極、熱情而專業(yè)的團隊，是這個團隊帶我走進了特教體育，給了我進步的機會，為我搭建了成長的平臺，更重要的是給了我無數(shù)次的順風車，如果我點名感謝的話，我怕占用時間太長，我只好說要感謝以組長為首的所有教研員們，謝謝大家對我的好。
如今，咱們組新人輩出，課堂那么精彩，交流那么專業(yè)，我感覺壓力越來越大，該學的越來越多。這一年里，我依然抱著虛心學習的態(tài)度，認真實踐的精神參加每一次教研活動，運用新的理念、新的方法指導自己的工作，把學到的方法運用于教學實踐當中，不辜負領導的信任、在座同人的幫助，更要擔負起引領的職責。下面，我就一年來的收獲和感受向大家作一匯報：
一年來，我們組以“分科教學，雙向測評”的形式開展的教研活動。我們雖然以康復和體育兩個學科分別教學的形式進行的課堂展示，但我們的評課說課卻是從康復和體育兩個專業(yè)角度去評價研討一節(jié)課，一個教學內(nèi)容，體現(xiàn)了課堂的整合性，學科的專業(yè)性。
一、我們要成為體育和康復雙理念的特殊教育工作者。
接觸體育教學的時候，我覺得體育是一門很專業(yè)的學科，肩負著促進學生身心全面發(fā)展，增強學生體質(zhì)，傳授體育知識的重要責任。培智課程標準也提到，通過體育運動，提高學生的大肌肉群活動能力、反應能力和協(xié)調(diào)平衡能力，刺激大腦肌能的發(fā)展。提高安全意識和運動中的自我保護能力。同時，學習基礎的衛(wèi)生保健、維護健康、防治疾病的知識和方法，培養(yǎng)積極鍛煉身體的習慣和良好的衛(wèi)生習慣，促進學生健康成長。康復課程則在于，根據(jù)學生生理和心理的發(fā)展需求，以及在運動、感知、言語、思維和個性等方面的主要缺陷，結合學生個別化教育計劃的制定，有針對性地進行各種康復訓練、治療、咨詢和輔導。課程力求使學生的身心缺陷得到一定程度的康復，身體素質(zhì)和健康水平得到提高。就是這樣兩個既相通又有差別的學科，讓我們這群人走到了一起，從兩個角度去探討一個共同的主題。
老師們提到“感覺統(tǒng)合不是學會了哪個動作，而感知覺的提升�！币酝慕虒W中，我更多地是關注孩子的表象，看動作完成情況，看動作是不是到位了、是不是發(fā)力了、是不是流暢了等等，很少從感知覺上去看孩子。特別是孩子在站隊的時候，不知道遠近，要么貼得很近，兩臂伸不直；要么離得很遠，甚至離開隊伍，可能我以往總會抱怨這么容易也做不好，在大家的幫助下，我知道應該是他們的感知覺出了問題，我們要從康復的角度去評量體育的問題。再如老師們提到的“加沙袋的意義是幫助學生提升感知覺意識。”這一點我真的是從大家這里學到的，以往的意識中，沙袋就是增加負重，鍛煉肌肉的，原來還有這樣重要的作用。這種理念我雖然理解了，但我依然不會用，不知道給什么樣的孩子加，更不知道加多少，這是我在未來的日子里還要繼續(xù)學習之處。老師們提到“利用喜歡的玩具開發(fā)游戲，游戲是為了促進感知覺的發(fā)展。”特別是聽了海淀老師的培訓之后，我把動作訓練課改成了動作游戲課，通過游戲的形式發(fā)展孩子的動作指標，讓孩子快樂參與，多感官學習，在個體游戲和集體游戲的小社會中發(fā)展。當然，對于那些不參與的孩子怎么辦是個最棘手的問題。再向大家學習的同時我也在摸索著，當他們成為集體游戲“障礙”的時候，他們需要躲閃，當他們被圍在集體當中時，也需要被動地活動，他們有時候會觀望，有時候會破壞，我想這些也算是參與吧！至少他們從中也獲得了一些快樂，如果在有一些針對性的指導訓練，相信他們同樣會進步。
二、我們開展的教學活動和訓練活動要體現(xiàn)教育的全面性。
教育的內(nèi)涵有很多很多，作為學校教育教學的實施者，我們的'職責也該有很多。我從網(wǎng)上看到這樣一句話：“學校教育要有助于不斷提高人的生命質(zhì)量，使今天的青少年在未來生活中更加文明、更加科學、更加幸福、更加美滿�！辈谎远�，教師就要肩負起這份職責。我不知道這句話有多么的權威性，但就我們特教而言我是非常認可的，我相信大家也是認可的，因為我們的研究課和我們的說課評課都在踐行著這句話的內(nèi)涵。
老師們提到“帶學生玩而不是教學生玩。”這句話和自閉癥專家王梅老師的《人際關系發(fā)展干預療法(RDI)》的理論很相像。反問自己的時候，或許我有時候也是這樣做的。當時聽到這句話的時候我有一種豁然開朗的感覺。那么到底該怎么做呢？就要看我們的本事了。課堂中有預設，也有生成。帶孩子們玩是預設還是生成，可能很難說。我個人理解，每堂課我們都要有足夠的預設，當我們給孩子提供一種玩具時，就要盡可能多地想到孩子可能會怎樣玩，我們該怎樣做。相信無目的的玩就是玩，有目的的玩就是教育，在不影響孩子心情的情況下，從孩子的健康發(fā)展去開發(fā)這一游戲就是至關重要的了。比如我在動作訓練教室中放了兩個軟式拍球。孩子出于好奇，很喜歡這兩個球，有的扔球，有的往地上拍，但是一拍就遠了，無法控制。于是我嘗試著和孩子們玩?zhèn)鹘忧�、傳接反彈球、原地拍接球，當和動作訓練結合起來的時候，就變成了不同姿勢下的球類游戲。
他們在快樂的互動中，動作得到了發(fā)展，專注得到了提高，社會交際能力也得到了開發(fā)，或許這就是緩慢的特殊教育吧！
三、我們要有敏銳的觀察力，給孩子一個正向興奮點。
有老師提到日常教育中我們要做到觀察研究，“尋找孩子的溝通方式，發(fā)現(xiàn)研究怪異行為�！毕嘈拧昂⒆涌倳凶约旱呐d趣點�！弊裱鞍押⒆泳鄣揭黄穑鏊麄兡茏龅氖��！钡睦砟�，從而“增加合理行為，減少不合理行為。”還有老師提到“每節(jié)課給孩子一個興奮點�！�
這些觀點說的很凌亂，但它們要表達的是共同的思想，那就是：我們要有敏銳的觀察力，給孩子一個正向興奮點。在差異而多變的孩子們面前，我們該如何挑戰(zhàn)體育康復活動，調(diào)動學生參與，提升學生的認知，是我們大家不斷追求的目標。我倒是覺得，我們不防每天都問一問自己，今天的課堂孩子快樂嗎？今天的課堂孩子興奮了嗎？他的興奮點是正向的嗎？我不記得這是哪次教研活動時深深地激勵了我，以至于我現(xiàn)在上課的時候總會想，這節(jié)課的高潮在哪里，孩子會不會在這里最興奮。我堅信，這樣下去，我也是最快樂的。
教育是一項事業(yè)，事業(yè)在于奉獻；教育是一種藝術，藝術在于創(chuàng)新；教育是一門科學，科學在于求真！在康復與體育相結合，在融合教育的今天，我知道我差的還很遠，需要學習的還很多，我會以虛心的態(tài)度，認真向同組的老師學習，領會培訓專家領導的精神，積極思考、精心設計，使自己變得強大起來，更好地為孩子服務。
鐵打的營盤流水的車，參加這個團隊的時候有很多特教老前輩，他們或是退休，或是轉(zhuǎn)崗，很難再見上一面了，于是我就想到了我，茫茫人海認識大家很不容易，所以我會珍惜每一次和大家交流的機會，再一次謝謝大家，希望我們在今后的工作中不斷進取，生活中處處開心。
教師教學工作總結6
幼兒教育是所有教育的基礎，十分重要。隨著社會的進步發(fā)展，國家對幼兒教育越來越重視，因此，幼兒教育得到了長足的進步和發(fā)展。但我們也看到，幼兒教育中還存在諸多問題，亟待改進。為了讓每位幼兒都能快樂學習，健康成長，本人結合多年的工作經(jīng)驗，談談對幼兒教學的一些感悟。
我們要做好幼兒教育，首先要樹立起服務意識。隨著教育社會化的發(fā)展，讓教育的服務性也日益凸顯出來。要辦好幼兒園，就需要全心全意做好幼兒工作。在日常的教育中，教師要具備良好的職業(yè)道德，始終堅持把幼兒放在第一位，無條件地關心和尊重每個孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來考慮，多傾聽孩子的聲音，學會做小事。另外，幼兒園還應充分尊重家長，與家長平等交流，了解他們的需要，積極吸納好的建議，形成和家長共育的合作局面。
當然，好的幼兒園離不開一支高素質(zhì)的幼兒園師資隊伍。他們是幼兒園工作的骨干力量，也是幼兒園管理的重要任務之一。但是與當前幼兒教育的旺盛需求相反的是，幼兒師資隊伍不論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠遠跟不上發(fā)展。幼兒教師多數(shù)都很年輕，缺乏工作經(jīng)驗，不知如何管理、教育幼兒。有時采取的方法有所欠妥。因此，加快對幼師隊伍建設是擺在幼兒園管理中的重要任務。
但是，素質(zhì)參差不齊的教師隊伍要建設好，是一件十分困難的事情。那么，如何才能抓好這項工作呢。本人憑著多年的管理經(jīng)驗，總結出來六條經(jīng)驗：
一是園本理念。
園本就是本園的，本單位的，教師隊伍建設工作一定要結合幼兒園自身實際來研究。首先，要分析清楚園內(nèi)師資隊伍的情況、專業(yè)水平、工作能力等。然后確定具體的計劃，并逐步實施和完善。
二是師德建設。
教師的道德情操對幼兒的品德發(fā)育有極強的感召力。幼兒的模仿能力強，思維具體形象，家長和教師的行為習慣是幼兒學習的直接范例。成人的行為習慣無時無刻不在影響著幼兒。教師又是幼兒模仿的重要對象。教師是否把師德的規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心的.信念，化作行為品質(zhì)時并處處支配自己的行動，都直接關系到教育質(zhì)量。因此，要加強教師的師德培養(yǎng)工作。
三是業(yè)務培訓。
要把日常管理、教研、科研三者結合在一起，進行三位一體的培訓，這樣，更有利于教師在實踐工作中發(fā)現(xiàn)不足，學習他人的長處，不斷改進教學水平。同時，也讓他們更好地把握幼兒教育的規(guī)律，明白幼兒教育和低年級小學教育的區(qū)別。不能一味地進行填鴨式教學，模仿教學，更多地應把幼兒教育和幼兒生活結合起來。通過給幼兒創(chuàng)設各種各樣的活動情境，提供豐富的材料，讓幼兒與材料間的互相作用，與伙伴、老師的互動，自己去摸索、了解一些抽象的概念、符號，甚至一些粗淺的知識和科學的啟蒙原理等。這樣，讓幼兒從“生活中學習”，在玩耍中接觸新鮮事物，去觀察、去探索，大膽說出自己的感受，敢于表達自己的見解，對培養(yǎng)幼兒開朗、活潑的個性也十分有益。
四是作為園長，要積極為教師搭建一個理想的平臺。
讓教師成為這個開放式、自主式、互動式的平臺上的主角，充分表現(xiàn)出他們的才能、潛能。進而促進教師更多地進行改革創(chuàng)新。同時，他們也能從這里獲取成功、成就感、滿足感。比如，現(xiàn)在很多幼兒園都是利用校園網(wǎng)絡來作為一個溝通、交流的平臺。
五是管理者要充分尊重教師。
俗話說�！白鹬厮司褪亲鹬刈约骸薄Ｗ鳛楣芾砣藛T，更應學會善待他人，即寬容�，F(xiàn)在的教師年紀輕，難免會性格急躁一點，出點錯。但我們管理者不能一味地去責備批評他們，更多的應該給他們鼓勵和信任。這也是督促他們進步的動力。
六是要營造良好的校園文化氛圍。
有了良好的氛圍就會有良好的人際關系，有良好的工作學習環(huán)境，這樣，才能讓教師隊伍更穩(wěn)定，更讓人放心。這里，就需要管理者要在思想、業(yè)務、生活等多方面對教師關懷。大膽任用有能力有激情的教師。這樣，才能建設一支樂于奉獻、肯埋頭苦干的教師隊伍，促進幼兒教學質(zhì)量的全面提升。
教師教學工作總結7
我是驕傲自己能夠成為一名老師，這一學期我得到很多領導和同事的幫助，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結，有不足地方請大家指正。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學校組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的'周末排練。
在這個學期里：舉辦了我校中學第一期音樂會（器樂專場）；
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
四、考試：
為了是音樂考試不流于形式，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
五、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
教師教學工作總結8
在我們班有一名女生長得很可愛，平時也很活潑，在教師講課時也能集中注意力聽講，對于本節(jié)課所學的新知也能理解，可是在練習時她總是東張西望。每次上數(shù)學課做題她都不能當堂完成，最多能完成5道題。所以每次做題時我總是要批評她，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她在做題時不再東張西望，只是看著題發(fā)呆。這時我開始反醒自我。以一堂數(shù)學課，在做題前我對她說：“你是一個可愛的孩子，也是一個聰明的孩子，教師相信你這節(jié)課必須能完成任務�！毕抡n時她雖然只做完了一半的題，但我并沒有批評她而是對她提出了表揚。就這樣我開始以鼓勵與表揚相結合的方式教育她……。慢慢地她改掉了思想不集中的壞習慣，當堂課的任務也能當堂完成了。
這件事我懂得了對待學生要多些表揚、多些鼓勵、多些微笑。“如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛�！弊鳛橐幻逃ぷ髡�，務必樹立正確的人才觀、成才觀，堅信每個人都會在某一方面獲得成功。“充滿愛意的關切，會改變一個學生的行為；反之，哪怕是一次不當?shù)呐u，也可能會嚴重挫傷孩子的自尊。
作為一名畢業(yè)班數(shù)學教師，我感覺我們總是在追趕教改的步伐，當然這并沒有錯，但我認為我們應當有我們創(chuàng)新意識，尤其是教學生的時候，要讓他們掌握創(chuàng)新學習的手段和技能，而不是填鴨式的進行知識灌輸。課標提出：“要使數(shù)學教育面向全體學生，人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展�！苯處煹膶I(yè)發(fā)展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學反思�，F(xiàn)就20xx、8至20xx、7學年度第一學期初三教學反思如下：
一、教學資料要精選，教學方法要精心設計
學生認為，數(shù)學是抽象的，但抽象的并不是枯燥無味的.。課堂教學中，在教師的引導下，要讓學生感受到數(shù)學的嚴謹合理，統(tǒng)一和諧，學生能自然清晰地去理解新知識，到達課堂教學的最佳效果。教師在上課前應認真地鉆研教材，探究教材中每個知識點的潛在功能，建立一個充分地體現(xiàn)課標理念的教學模式，使課堂充滿活力，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。變學生死學為樂學。
二、學習數(shù)學的興趣要培養(yǎng)，計算本事要提高
初三學生認為，數(shù)學是枯燥無味的計算，而計算又是衡量學生智力高低的標準，這引起了我的關注。我們應當為學生創(chuàng)設一個寬松的數(shù)學學習環(huán)境，使他們能進取地充滿自信地學數(shù)學，平等地交流，相互合作去解決面臨的問題。我們要讓學生明白學習數(shù)學的目的不僅僅是獲得計算本事，而更重要的是獲得自我去探索數(shù)學奧妙與體驗和利
用數(shù)學解決實際問題的本事。要讓學生親眼目睹數(shù)學知識構成過程，親身體驗如何學數(shù)學，如何實現(xiàn)數(shù)學的再創(chuàng)造，并從中感到數(shù)學的力量，促進學生學習數(shù)學的趣味。教師在學生進行數(shù)學學習的過程中應當給他們留有充分的思維空間，使學生能真正地從事思維活動，并表述自我的理解，而不只是簡單地模仿記憶，機械盲目地運算。
三、基礎知識教學要加強，拓展訓練要適當
基礎知識、基本技能是考試的重點，是學生繼續(xù)學習和發(fā)展的基礎的基礎，學生僅有扎實掌握基礎的知識和技能，才有本事發(fā)展。我們在講解課本知識的同時，適當?shù)剡M行引申、拓展，并引導學生在解題后進行反思，注意總結數(shù)學規(guī)律和解題方法，培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)學生獨立思考問題的本事，分析解決問題的本事。歸納知識，總結規(guī)律，概括方法。在引導學生分析，解答范例之后要及時引導學生對本專題所涉及的重要基礎知識進行歸納，總結規(guī)律，概括主要的數(shù)學思想和數(shù)學方法，常見的數(shù)學思想方法包括：數(shù)形結合分類討論，函數(shù)與方程思想，化歸的思想，具體的數(shù)學方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法等，使學生對這些問題從感性認識上升到理性認識。
四、方法要總結，品德教育要滲透
數(shù)學具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性，在數(shù)學知識的掌握中，學生僅有領悟數(shù)學規(guī)律和思維方法，才算掌握了數(shù)學知識的核心。在教學中，我們要滲透數(shù)形結合規(guī)律，對應規(guī)律，化歸規(guī)律，函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計規(guī)律，并且要對知識進行梳理，按照“數(shù)與代數(shù)”，
教師教學工作總結9
本學年是我特教工作的第一個年頭，擔任楊家莊學校小學部教學管理工作，兼任六年級的品德與社會和二年級兩個班美術工作。回顧一年來的工作情況，總結如下：
1.政治思想方面
能積極參加學校組織例行的政治、業(yè)務學習，自己自主每天堅持2小時的.自學時間，結合本職工作的需求，堅持至少1小時的網(wǎng)上教學研究活動。工作中，時時處處嚴格要求自己，嚴格遵守各項規(guī)章制度。在區(qū)“導學案”推進試改中，認真履行職責，力推基地校的實驗研究活動，忠誠教育事業(yè)、勇于教育改革、提升教育成果。
2.績效方面
發(fā)揮特級教師作用，做好傳幫帶教學研討活動。一年中我多次放棄休息時間，參加市教育局牽頭組織的名
師推進工程——送教下鄉(xiāng)活動，先后分別到平定縣柏井中心小學、盂縣上社中心小學，聽取了該校常規(guī)課2——3節(jié)，并現(xiàn)場與聽課、授課的教師進行現(xiàn)場交流、現(xiàn)場診斷，收集教師在教學活動中的困惑，針對各校的教學現(xiàn)狀，利用周六進行課堂教學示范活動、并將收集到教師在教學活動中的困惑，結合自己教學成長經(jīng)歷，有重點的進行教學講座交流活動，并現(xiàn)場解決教師提出的問題。整個活動持續(xù)了3個多月，活動效果深受各縣區(qū)教育行政部門和教育同行的認同。
一年來，為了發(fā)揮特級教師作用，在認真教研的基礎上，總結教學經(jīng)驗，撰寫了“小學綜合實踐活動的探索”，在書刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學論文一等獎。利用個人空間，發(fā)表“小學數(shù)學——分數(shù)、百分數(shù)應用題的八種訓練”，對有效應用題的教學效率有特殊的作用。
教師教學工作總結10
一學期的高一《音樂鑒賞》已經(jīng)結束功課，等高一學生完成下學期的《音樂鑒賞》后半部分才能進行最后的學分評定�？粗@些高中生對音樂從茫然到一知半解，直到他們能夠了解其音樂作品的內(nèi)涵，我很欣慰：至少他們現(xiàn)在不會排斥課本中的音樂作品，這也達到了我開學初的目標。音樂不能用簡單的幾個詞語就可以概括，要敞開你的心去體會音樂帶給你的第一感受。在欣賞音樂的同時，學生還從音樂作品的片段譜例中學到了許多有用的音樂樂理知識。
一、師德表現(xiàn)
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。
二、課堂教學
高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學年完成全部學時，共兩學分。通常學生都愛聽流行歌曲或輕音樂（包括電聲音樂），對于書本上的音樂作品高中生都有一定的排斥心理，認為這些音樂都太難理解或過于深奧。為了使學生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內(nèi)容，我通過各種方法拉近學生與這些音樂作品的距離，如：《音樂鑒賞》第六節(jié)的《滾核桃》欣賞，我讓學生親自學打作品中的經(jīng)典節(jié)奏（輪刮鼓邊、擊打鼓邊等），讓學生親自去體會打擊樂器帶給我們的音樂魅力；第八節(jié)的京劇欣賞中，我請男生自己來體會假聲的奇妙感覺，再對比欣賞梅蘭芳的`京劇旦角唱腔，使學生了解京劇唱腔的特點。在經(jīng)過一學期的認真教學，高一年的學生已經(jīng)能在老師介紹作品后獨立地欣賞音樂作品了，并且能夠在聆聽作品后大膽說出自己的聽后感，在這基礎上還掌握了少量的樂理知識。
三、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。
四、課外活動
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設器樂興趣小組，組織學生進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。在平時的教學中努力去發(fā)掘音樂人才，利用課余時間進行音樂素養(yǎng)方面的培訓。
五、考試
本學期的期末考試采用筆試�？荚嚨膬�(nèi)容都是《音樂鑒賞》中的音樂知識點，試卷共有三大題：選擇題、填空題和簡答題，總分100分。及格率百分百，優(yōu)秀率達到百分之三十以上。
六、其他
我經(jīng)常收集各種音樂材料，以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我會充分的利用學�，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。
教師教學工作總結11
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx年漸漸尾聲。從事美術教育工作已經(jīng)半年之久，一個學期也就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點，充分調(diào)動學生參與教學，或討論，或?qū)懮�，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。
以發(fā)展學生整體素質(zhì)而服務，以學生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學指導過程中所不容忽視的一點。具體的做法如下：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生學習美術的興趣
心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。
�。ǘ⑴囵B(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力
教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識�？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的`創(chuàng)造思維能力。
�。ㄈ�、提高教師的自身素質(zhì)
教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在教學過程中我總結了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質(zhì)量。加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時收集學生們的課后感。平時，有時間還通過網(wǎng)上查詢，補充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴充學生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步，我利用空余時間學習有關職業(yè)教育的書籍，如戴維邁爾斯的《心理學》和《職業(yè)學習與就業(yè)指導》，以及更多的與美術相結合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識和見解，又為自己今后更好的教學實踐做好了準備。
�。ㄋ模�、任勞任怨，完成學校其他工作
�。ㄎ澹�、加強反思，及時總結得失
對于教學過程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后反思還不夠，在今后的工作中將改正缺點，讓學生們有更大的進步。希望可以在以后的日子里面，能和美術教員之間加強研究與討論，綜合學生實踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學生們在今后的學習中取得更優(yōu)秀的成績。今年的教學，我一直在努力。明年，我將會會更加的用心。
教師教學工作總結12
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結束。為了今后更好的投身教育事業(yè)，爭取更大的進步，現(xiàn)將本學期的教學工作和班務工作總結如下：
一、思想政治方面
這學期，我努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。堅持“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。
二、教育教學方面
本學期承擔了10級2個會計班的`《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》和10級市場營銷班《基礎會計》的教學工作。
針對10級會計班學生從業(yè)資格考試要考財經(jīng)法規(guī)這門課程的特殊情況，我仔細研究財經(jīng)法規(guī)考試大綱，針對考試重點制定教學計劃。平時上課注重培養(yǎng)學生把握考試要點，訓練學生的考試技巧，對于重點的內(nèi)容要求學生記憶，并通過做練習鞏固所學知識。
我教學工作態(tài)度端正，遵守教學紀律，按照教學規(guī)律認真?zhèn)湔n，認真授課，認真批改作業(yè)，認真輔導和考核，讓學生學有所獲，學有所成，教學水平比起上學期有了很大提高，深得同學們的喜歡。
三、班務工作方面
本學期初我擔任了11級美容美發(fā)1班班主任，開始了班主任職業(yè)生涯。在這條曲折的道路上充滿了挫折和坎坷，常常使我焦頭爛額、束手無策，但是經(jīng)過一個學期的辛苦勞動，我收獲了很多經(jīng)驗教訓。
1、班級情況。美容美發(fā)班在我校是眾所周知的差班，學生情況復雜，直到我當了班主任后確實深有體會。學生中有工作了兩三年又來上學的；有曾經(jīng)因為捅人被抓進監(jiān)獄的；有和社會閑散人員來往的；有父母不管一個人在外面住的；有從10級轉(zhuǎn)過來的；還有好幾個單親家庭的等等，面對這么復雜的情況對我的工作能力真的是很大的挑戰(zhàn)。
2、應對措施。開學初我班人數(shù)最多時達到了62人，學校、專業(yè)部及任課老師鑒于學生情況的復雜和特殊，決定分成2個班，我的壓力一下子減輕了很多，隨即采取了一系列措施。
1）制定了較細的班規(guī)、德育考核細則，要求學生自覺遵守。
2）常與任課老師了解學生情況，與上課不認真聽講、睡覺、課后不交作業(yè)的學生談話、了解情況、耐心開導。
3）公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。
4）努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾�，增強個人的獨立能力和管理能力。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自習課紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。
以上是我在政治思想、教學工作、班主任工作等方面的情況總結。敬請各位領導、老師們在今后的工作中多多指導，使我的教學水平和班級管理水平能更上一個臺階。
教師教學工作總結13
本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級兩個班的英語教學工作�，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住難得學習的機會，積極參加國培培訓，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一學期來，我在學校多次上公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的`把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，這學期在教學中還存在很多不足。只有處處為學生著想，以學生為主題，才能做好本職工作。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
教師教學工作總結14
三年半，帶著渴望、焦慮和困惑。我一直在不熟悉的同事、不熟悉的孩子和不熟悉的學校管理層身邊奔波。一路上，我慢慢地融入了這種教育環(huán)境。每天站在教室的講臺上，總是有無窮無盡的話語和無窮無盡的家務。
提到筆來總結一下，似乎有一些筆插頭。在過去的一個學期里，平凡的生活給我?guī)砹怂伎己陀洃?/p>
1、制定教學計劃開學前，根據(jù)新教育實驗教研部的要求，結合本班學生的實際情況，制定了全面、系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃根據(jù)學校統(tǒng)一的時間安排，合理設置教學計劃；根據(jù)本教材的訓練重點，規(guī)定了總體教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學習理解執(zhí)行摘要中的觀點，并區(qū)分文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。能聽、會說、會寫、會讀。明確不同文本的重點和難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下有目的、有計劃、有針對性地開展工作
2、根據(jù)不同的課程類型設計和使用不同的教學方法根據(jù)不同的文本類型和學生的實際知識程度，安排不同的教學方法。如《桂林山水》等教材采用圖文結合的方式，充分發(fā)揮多媒體在課堂上的優(yōu)勢，讓學生直觀地感受到祖國大江大山的壯麗。一旦采用“梅花”教學法，學生就會受到啟發(fā)，獲得不同的感受和想法。《心連心》注重朗讀，理解文章內(nèi)容，自學完成教學目標，感受以人為本的人文關懷。由于使用了不同的教學方法，這有助于提高學生的學習興趣，并以最簡單、最恰當?shù)姆绞酵瓿山虒W目標3、規(guī)范學生的學習習慣培養(yǎng)正確的學習習慣有利于教學的實施和學生的學習。關鍵的學習習慣包括以下幾個方面：
1.課前預習，課后復習。每天放學后給學生布置具體的預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課后，你必須要求復習。督促班長檢查，督促老師接。一段時間后，學生們知道如何預覽，并能有意識地復習2.正確的教學方法。“該說的時候說，該聽的時候聽，該寫的時候?qū)憽�。仔細傾聽，積極思考。學會傾聽并做筆記3.字跡工整，操作規(guī)范。強調(diào)寫作的重要性，及時進行寫作訓練和指導。統(tǒng)一和規(guī)范操作格式。長期的監(jiān)督和培訓使學生的文字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范和漂亮
4、鑒于我們學生在中文方面的共同弱點，我們應該專注于突破
1.漢語拼音雖然拼音在四年級不再是重點，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)學生的.拼音書寫能力大大降低。他們利用所有可用的時間復習和鞏固拼音，比如早期閱讀和教授生詞
2.單詞記憶從開學開始，堅持閱讀、書寫和聽寫課文中的生詞
3.大聲朗讀課文課堂上花了很多時間來訓練和指導學生朗讀。并組織了幾場閱讀文本和詩歌的比賽
4.閱讀從平時的課堂到考試，有意識地讓學生進行閱讀訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為了進一步克服這一困難，增加課外閱讀量，每周安排一次閱讀課進行閱讀訓練
5、為了全面提高學生的漢語綜合素養(yǎng)，我們采用了一些個性化的方法1.本學期每個學生都有一本預習本和一本復習本，用于摘錄和記錄所學課文、課外閱讀中看到的漂亮單詞和句子、關鍵段落、關鍵詞、名言和格言。增加學生的語言積累2.在《暮光之城》課程中，每周寫一到四次日記。一般來說，組合物的含量不受規(guī)定，而是進行自由組合物。然而，在放學前，老師和學生共同回顧當天的經(jīng)歷，幫助學生找到寫作材料，引導學生觀察生活，做一個有責任心的人，充分激發(fā)學生的寫作熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力3.課前閱讀古詩。提高學生對古代文化的認知，積累記憶
6、開展了豐富多彩的漢語練習活動本學期，我努力開發(fā)和充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實踐活動，如走進童話世界、講一口流利的普通話、快樂的你我、名人成長故事會、革命英雄故事會等。實踐活動與教材內(nèi)容有關。游戲、唱歌、猜謎和表演被引入課堂。他們還引導學生關注校外、自然和社會，進入沸騰的生活。他們還聯(lián)系家庭委員會成員開展“家長教育”，豐富兒童知識，拓寬漢語教學渠道，讓學生在生活中學習和使用漢語在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。
順利完成開學前制定的教學目標；學生綜合語言運用能力提高；學生語言積累增加；學生的閱讀和寫作水平得到了顯著提高由于時間、人數(shù)、任務多等主客觀原因，培養(yǎng)優(yōu)勝劣汰工作開展較少，收效甚微；未能全面、多層次地提高學生的語文水平；作文水平參差不齊。雖然整體上有所提高，但仍比較落后，指導訓練力度不夠；教師未能充分“準備”學生，教學內(nèi)容和方法無法與所有學生產(chǎn)生廣泛共鳴
如果冬天來了，春天還會遠嗎？春天是一個充滿活力的季節(jié)。我將繼續(xù)彌補遺憾，與陽光中隊的孩子們一起在那充滿活力的春天播下希望的種子。我相信種子，相信只要我努力，我就會收獲，我會努力創(chuàng)造奇跡數(shù)學教師教學工作總結II時光飛逝。
轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作就要結束了。為了將來做得更好，總結經(jīng)驗教訓。在領導和同事的幫助和指導下，通過自己的努力，他們不斷克服自己的弱點，使自己處于正確的位置。他們在教學和其他工作方面取得了重大進展。這學期的工作總結如下：
教師教學工作總結15
一學期的教學工作又接近了尾聲，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，將工作總結如下：
一、日常工作方面
1.到崗及衛(wèi)生值日情況
本學期我每天都能按時到崗，基本都是提前到崗。每周五辦公室衛(wèi)生值日時，在戰(zhàn)老師的提醒下，我們都會將辦公室打掃干凈并及時清倒垃圾。
2.辦公紀律方面
我們英語組的四位老師在柳琴老師的帶領下，大家經(jīng)常進行集體備課，探討教學方法，溝通教學內(nèi)容，討論重難點的講解思路等。除此之外就是在辦公室認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的'實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生聽說讀寫方面的能力，認真寫好教案。管理好自己的孩子，孩子放學后在辦公室里認真寫作業(yè)，保證不在走廊上喧嘩打鬧影響學生上課。
3.上課情況
在上課前，我做到了對每一課都做到"有備而來"，每節(jié)課前都能做好無縫前街，保證學生在教室里能安靜學習，在上課時，力求做到精講多練，把重點放在“學法指導”上，在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。課后，我精心設計習題，對所學知識點進行鞏固練習。布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。
4.批改情況
對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
5.輔導情況
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，和他們交談，理解和尊重他們的處境，想法，幫助他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境。班里的優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生進行重點輔導，尤其是注重跟他們進行思想交流，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。
6.教育教學成績
本學期期中考試，我們班的英語的優(yōu)秀率和及格率均第一。班級的優(yōu)秀率和及格率也均獲級部第一。
7.師德情況
能依據(jù)教師思想道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守教師職業(yè)道德行為十不準，熱愛學生，盡職盡責，為人師表，謙虛謹慎，團結協(xié)作，積極參政議政，配合領導工作，維護學校聲譽，遵守學校規(guī)章制度。
二、班主任工作方面
精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風。重視知識學習、強化思想教育、促進良好行為習慣的養(yǎng)成。每天及時批改家校聯(lián)系本，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通解決，共同創(chuàng)設孩子健康成長的良好環(huán)境。注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學鞏輟工作。安全工作常抓不懈，每天都跟學生強調(diào)上下學路上安全，疫情防控的常態(tài)化教育等必須時時抓，天天講，每節(jié)課間都到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證班級各項工作的有效開展。
總之，今后我會堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學生，關心學生，尊重學生，正確教育引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，使教學工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。
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