教學教研工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的教學教研工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教學教研工作總結(jié)1
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學模式，認真學習教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法。以下就對本學期低段數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。
一、態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
態(tài)度是衡量一個人能否獲得成功的重要標準，一個人的能力來自于三個方面，知識、技能和態(tài)度。無論做什么事情，一個人的態(tài)度非常重要。在這學期，教研組老師的態(tài)度在積極的轉(zhuǎn)變，從以前每周的短信通知到這學期鈴聲一響，教研組老師就準時出現(xiàn)在辦公室；以前一提到上課，大家就你推我擋，在這學期說到上課，教研組老師就自愿分成了這學期上，下學期上，都愿意把自己的課堂打開大門，展示出來。當我在下午給老師們發(fā)信息說，明天中午之前把寫好的復習計劃發(fā)到我郵箱，在當天晚上就收到教研組所有老師的復習計劃。這些小事處處都體現(xiàn)出老師們對教研活動態(tài)度的轉(zhuǎn)變，把教研活動當作一項很重要的研討活動。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。老師們積極的態(tài)度，一定會讓教研活動成為大家學習并享受的教研，正所謂，態(tài)度決定一切！
二、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，學習了《小學數(shù)學專業(yè)標準》，學習《品質(zhì)課堂六要素》，把握六要素的內(nèi)涵，全面提升課堂教學質(zhì)量，努力建設“品質(zhì)課堂”。深入學習《數(shù)學新課程標準》，組織教師學習討論新課程標準的新理念，數(shù)學整體目標變成了知識技能，數(shù)學思考，問題解決，情感態(tài)度。表述知識技能目標用了“了解（認識）.理解.掌握.運用”等認知目標動詞。數(shù)學學習過程，標《準》使用“經(jīng)歷（感受）.體驗（體會）.探索”等認知過程動詞表述學習活動的不同程度。從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
三、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，開展聽、評課的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本組教師認真落實教學計劃，貫徹落實學科備課、上課、教案的編寫，二次修改、課后反思等各環(huán)節(jié)的具體要求，教研活動中，我們學習了周佳玲老師教案的二次修改，顧窈老師的課后反思，切實加強教學過程的常規(guī)。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、老師上課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，顧窈老師的大教研課《角的初步認識》，陳卿力老師的青年教師大賽賽課《中位數(shù)》，涂建渝老師的微課程比賽《可能性》，周佳玲老師的組內(nèi)課《分數(shù)的'計算》，韓白玉老師的組內(nèi)課《數(shù)學廣角》，每次課后，教研組都在組內(nèi)開展認真的評課活動，大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評，主動懸掛自己的教育想法，如，顧窈老師的課，組內(nèi)老師紛紛獻策，臨到教研課要開始前，涂建渝老師還不忘最后的建議‘在認識了角后，要讓學生找生活中的角’。陳卿力老師的課，組內(nèi)老師磨課到10點，第二天一個上午，兩次試講，一次又一次的修改教案，下午全組老師提前到指定學校為陳卿力老師幫忙，涂建渝老師的課，課件想做出的效果卻做不出來，陳卿力老師主動伸出援手。。。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學期下來，教師的課堂教學能力有了一定的進步，一部分教師的課堂有了轉(zhuǎn)變，不再是從頭講到尾，臉上也帶著微笑了。
四、存在的問題：
1、教師教學水平有待進一步提高。
2、教研組的教研要更加有效和實效。
3、本學期的研究課題是“如何提高學生的計算能力”，實施措施做的不好。在雷書記的指導下，課題改為“如何設計有效的教學方法”，從教師的角度去實施，并給予了實施措施，在下學期我們教研組就以這個課題展開教研課例活動。
4、教研活動資料的收集和完善有待提高。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中以積極的態(tài)度踏踏實實的做好每一件事，讓我們的教研工作更上一層樓！
教學教研工作總結(jié)2
在學校領(lǐng)導的關(guān)心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下，在英語教研組全體老師的共同努力下，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。總結(jié)如下：
一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的`課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。并結(jié)合本校實際情況提出教學調(diào)整方案。結(jié)合課題的研究，開展“一人一課”的教學研討課。教研組還在校領(lǐng)導的參與下組織全體英語教師舉行了氣氛輕松的教研交流會，交流新課改的經(jīng)驗或困惑，取長補短，互通有無，并結(jié)合本學年實際情況提出教學調(diào)整方案。
三、積極進取，無私奉獻
全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，有效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
四、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。組織一些豐富多彩的課外活動；英語單詞競賽；我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，認真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。
五、落實各項教學常規(guī)檢查工作
本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況4次，并及時作好反饋工作。
教學教研工作總結(jié)3
教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。本學期來，我語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——文科教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的.教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、學校領(lǐng)導重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
五、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
總之，在本學期里取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教學教研工作總結(jié)4
這一學期過得格外快。因為一直忙碌著。
二、三月份，制定教學教研計劃，整理學生聯(lián)系冊，簽訂安全協(xié)議，集體備課，先行課，達標課。劍橋英語培訓啟動并且順利開展。
四月份，期中考試出卷，考試，改卷，質(zhì)量分析。英語教師教法培訓，準備單詞與口語檢測；
五月份，口語檢測，同年級互相聽課研討促減小差距的活動。
六月份，單詞能力檢測，期末復習卷出卷，完成一二級合計163名學生的考級報名工作。期末考試出卷，監(jiān)考，改卷，登分。
每一個學期幾乎都做著相似的工作，在總結(jié)的時候總覺得沒有什么要說的。因為做的都是應該做的，在完成每一項具體工作的時候，我們都在竭盡全力的做好。在一個學期安全順利到達終點的時候，我們都松了一口氣�；厥字H，我只想在此表達我的感激之情。感謝學校領(lǐng)導，各年級主任及班主任和全體教職工，英語組工作的順利開展離不開您們的支持，關(guān)心，和鼎力相助！同時感謝工作起來風風火火的，直言快語，熱心快腸，可以號稱拚命三郎的x校長。值班的時候她去的早走的遲，每周五看天氣預報，總是記得囑咐班主任讓學生帶雨具。同時對英語教師從嚴要求卻關(guān)愛有加。本學期，太和宮培訓工作圓滿完成，她，應該記首功！
耿主任，和顏悅色，輕聲細語，每一次英語組的教研活動她都擠時間參加，評課時有理有據(jù)讓人信服。正是在她的領(lǐng)導和積極參與下，英語教研組取得了一些可喜成績：
低段教研組在教研組長侯健梅的帶領(lǐng)下，他們年輕，但充滿活力，他們會學習，所以教學水平都有了很大提高。在達標課競賽中，胡進，梁婷，蔡征獲的了優(yōu)秀獎。各位教師在期末考試中所帶班級的學生考試成績都相當不錯！樊海輝，孫自成，蔡小瓊他們都非常努力，都取得了不同的進步。
中段英語教研組在教研組長x的帶領(lǐng)下教師們互幫互助，團結(jié)一心，教研成果喜人，獲獎情況如下：
孝感市優(yōu)質(zhì)課評課獎：x
論文校一等獎：x
優(yōu)質(zhì)課校一等獎：x單詞能力檢測、口語抽測各位老師都獲獎了。
不得不提的是兩位新老師的加入讓中段英語教研組錦上添花：王丹燕邊哺乳邊搞工作，且工作成績優(yōu)秀。鮑巧玲老師從一名高中英語老師過渡到小學老師，成長很快，教學效果顯著。她們?nèi)耸萘�，憔悴了。但是班上的英語成績提高了，學生們笑了，家長開心了！我們都異口同聲地說：英語老師就應該是這樣的！怕吃苦，怕受累的，不講奉獻的，不能夠忘小我重工作的就不是一個合格的英語教師！
高段英語教研組長x對待工作認真負責，在她的.性格里有一種可貴的品質(zhì)，那就是：較真。她苦教書，會教書。同年級的老師都怕她，怕她工作起來那份認真的勁，但是我們都很佩服她，因為她班上學生的成績總是比別人的班要好多了。這些都是因為她既在教學上花了很多心血，也體現(xiàn)了她個人特色的教法是高效的。在她的帶領(lǐng)下，高端英語教研組在英語試卷和題型做了有意義的嘗試性的改變，這些變化對促進學生英語能力的培養(yǎng)是很重要的。他們組也取得了一些可喜的教科研成績：
獲獎情況：
x論文在四優(yōu)評比中榮獲省級獎
x錄像課榮獲省級獎x論文省級獎
x論文校級一等獎
高段英語師資力量雄厚，x等老師都是從初中轉(zhuǎn)型的教學經(jīng)驗非常豐富的老教師，他們更知道學生進入初中需具備什么知識儲備，在教學中有針對性地進行教學，更好地做好小升初的銜接工作。該組的教研氛圍很濃厚，同年級的教師總是能在每個單元教學前深鉆教材，探討制定出教學重難點及有效的教學方案，認真上好每一節(jié)課。x等老師總是想盡辦法激發(fā)學生學習英語的積極性，她們所帶班級的學生都能嚴格要求自己，認真學習，取得較好的教學效果。高段英語組教師都是上有老，下有小的年齡，工作與生活的壓力更大。錢老師獨自在家?guī)е谧x高二的兒子，家里家外都是一個人，她都能把家安排的有條不紊，辛苦的工作之余從未聽到她說過一個苦字。高老師除了操持好自己的家之外，她還要照顧好年邁的患老年癡呆的老父親的吃喝拉撒，這樣一個有孝心的人是不會對工作有所懈怠的。還有李佳芬老師，她的家庭情況大家都很了解，丈夫患病在家休養(yǎng)，家里的一切都得她親自做，孩子正上初三，生活和學習都要料理，壓力可以說是非常大的。這一切的一切都可歸結(jié)為一個字——累，但這些都絲毫沒有影響到工作。
耿主任在參加英語組聽課活動后總結(jié)說，英語教研組愛學習，愛思考，在評課時互相直言不諱，研討氛圍有利于教師提高課堂教學水平。這是其中的一個優(yōu)點。還有更重要的一點是，多年來，英語組教師幾乎沒有因病因私事請假掉課。蔡征老師聲帶息肉非常嚴重導致聲音嘶啞幾乎不能發(fā)聲。醫(yī)生建議她動手術(shù)。但是由于班上不能缺少英語教師，她決定先吃藥打針，一直堅持上課。在各項檢測和期末考試中，她的學生的成績都是年級第一！我很佩服她。全體英語教師都應該以她為榜樣。如果每一位英語教師都能夠作到想她一樣，英語教學質(zhì)量會有更大的提高！
在寫這個總結(jié)以前，在我腦海里更多的其實是教學工作中存在的不足之處的反思。在反思時感覺在新學期還有很多需要我們改進的地方。面對存在的問題，雖然覺得不是很輕松，但是我們相信，只要我們團結(jié)一致，踏實求真，我們的工作會做到比過去要好！
教學教研工作總結(jié)5
一、教學工作。
教學工作是學校一切工作的重心，教學質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學校的聲譽與前途命運。為高效推動教學工作的進行，教務處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學工作的要點與要求——“學案教學要創(chuàng)新，小組學習要推進，教學質(zhì)量要提高”。
文化課，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗問題及時總結(jié)，各學科已初步形成了自己特色的“學案導讀法”教學模式。集體備課，共編學案，及時批改，經(jīng)常清查，小考檢測，并且按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學案導讀法”教學模式的質(zhì)量，同時也保證了此模式的落實、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進。另外，外語組的日日清過關(guān)活動以及初三的點定時定對象，進行希望生輔導的工作做得非常到位。期中考試后各年級定時定點輔差工作做得比較到位。
藝體課，在教研組的推動組織下，音體美等教學達標意識較強，基本完成期初學校提出的達標要求，特長生培訓規(guī)范、落實。
要創(chuàng)設高效的課堂，教師就必須要有良好心態(tài)、學生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對新老師多的情況，引入了“師徒制”，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長，還要關(guān)注課堂，確保課堂教學有效性的最大化。
在學生成績評價上，主要設立三大獎項導向，一是“健坤學習型人才獎”，一是“單科王獎”，一是“飛躍獎”。這樣能更好地樹立學生的學習價值觀。初三月考還按09年中考分數(shù)段標準劃分了等級，給學生一個明確的等級奮斗目標。
本期初一初二初三分還別舉行了班級研討會會，與會家長是歷次家長會最齊的一次，初三家長與老師也得到了良好的溝通取得了育人的`共識，初一初二召開了學困生家長會�！凹倚Ｂ�(lián)手，共育英才”獲得了良好效果。
初三在學校的安排指導下，會同高中部籌辦了“20xx級高中理科預科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長交的第一張答卷吧。
二、教研工作。
本期教研重點開展了“小組合作學習”課堂模式、“導學案編寫模式”探討活動以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學案導學模式研討課”“作文學評課題研究”“期中試卷講評課”等活動。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學反思，共有27篇論文獲縣級以上獎勵，學生活動能按計劃開展，成果也較多，分別總結(jié)如下：
語文組：組內(nèi)學習風氣濃厚，互聽互評互學的師徒活動開展較好，陳榮君、易蘭英、彭曉欣、寧宇芳等老師虛心學習，能積極的融入團隊中來。“高效閱讀，作文學評”課題研究，初三、初一備課組做得最好，歐陽峰、彭艦王瓊、梁華艷等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學社開展了兩次文學講座活動活動，并收到學生投稿一百余篇。另外，該組還舉行了元旦對聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動。教學論文與競賽共有8人獲獎，歐陽峰獲市一等獎，王瓊、王玲、易合利獲市二等獎，梁華艷、寧宇芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級學生輔導獎。
數(shù)學組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運用，尤以結(jié)合學案學習鎮(zhèn)海中學布置批改作業(yè)的經(jīng)驗為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學面批面改、建錯題庫”的作業(yè)特色，這當中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學生活動開展較好，初一的“計算能力大比拼”和“數(shù)學基礎知識大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學知識搶答賽”成效明顯。教學論文共有4人獲獎，皮方遒獲縣一等獎，陳智林、羅偉兵、陽繼新、單海嵐獲縣二等獎。遺憾的是今年下期的數(shù)學奧賽未組織學生參賽。
外語組：注重教研，是唯一一個請教研員上示范課并進行中考考點分析講座的教研組。“日日清”活動，不僅讓中等學生嘗到了收獲的喜悅，增強了學習的信心，也帶動了其他學科組。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動。學生大型活動組織精細嚴密，效果反響非常好，主要舉行了“圣誕游藝晚會”。共有6人獲賽課論文獎，陽葉香獲市一等獎，王建亞、尹中花獲市二等獎，武金蓮、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎。
理綜組：“學案導學法”已形成較完整的模式，尤其是由羅正兵負責的“如何實施有效教學”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級物理每次月考年級平均分都在70分以上。學生活動方面，周麗琴老師主持的初二理綜知識搶答賽，活動趣味十足，很有吸引力，很好地提高了學生探究自然科學奧秘的興趣;“教學競賽方面，能積極參與，推出了教學競賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長會和初中部制作精美幻燈片和展板。教學論文與競賽共有3人獲獎，彭健東獲市二等獎，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎。
文綜組：集體備課制度落實得最好，能堅持定時定點進行備課，記錄最細最詳。在學案模式探討上，能結(jié)合文綜組實際情況，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標、突出考標。學生活動方面，初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時政講座;初二舉辦了以“培養(yǎng)團結(jié)合作意識”為主題心理活動以及歷史人物小傳的寫作活動;初一舉辦了歷史人物仿制活動。皮艷花、曾湘玲老師能堅持值班和預約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎，譚冬良獲省二等獎，羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎。
藝體組：能積極配合學校完成各項藝體工作，本期的學生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳、過羅平老師還把成績上好在電腦，變成電子文檔�；顒臃矫�，一是初一家長會游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊;二是體育老師為組織初一游泳課、田運會、趣味體育活動以及訓練跳繩隊付出了艱辛的勞動;三是舉行了第五屆校運會會標、吉祥物大賽活動;四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導排練節(jié)目，為舞臺上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導演，夠辛夠苦，表現(xiàn)不凡。特長生輔導規(guī)范、落實，并參與了學生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎。
三、工作反思。
易合利同志自受任以來，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負學校重托，故工作比較勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有時深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。
1。推動某項工作之前，未能與上下溝通，有一廂情愿之過;工作中出現(xiàn)問題，未能及時與同事溝通解決，有失亡羊補牢之過。
2。工作中對問題的思考過于單純、理想，輕視了問題的復雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過。
3。工作作風過于溫和，不夠硬氣，在原則問題上過于遷就忍讓，有失威之過。
4。工作中不善合縱連橫，對外界信息、競爭對手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機，有失職之過。
5。工作中對教師課堂教學直接關(guān)注不多，老師有求，我卻無助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。
四、改進措施。
1。有事多商量，遇事多思考，學會說話，學會工作。
2。工作中有問題擺出問題，有困難說明困難，做事實事求是，堅持原則，理直氣壯。
3。堅持科學工作觀，科學謀劃工作。
4。什么叫有效工作，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效。
5。當工作中明知自己是對的，可他人說你是不對的，你又一時說服不了他，怎么辦？答：暫且不辦！
最后，我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導和同事。祝大家新春快樂，闔家幸福！
教學教研工作總結(jié)6
本學期教研組在學校的領(lǐng)導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）注重政治學習，加強師德修養(yǎng)，提高教師的政治素質(zhì)。
為適應教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的`思想政治素質(zhì)。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
（二）積極開展教學研究，提高教師的業(yè)務素質(zhì)
1、目標明確、計劃得當、落實到位。
根據(jù)學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結(jié)。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關(guān)本學科教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發(fā)言人，學習了有關(guān)全面推進素質(zhì)教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗。
2、強化備課組功能，加大集體備課力度
我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”�！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。
3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學能力
鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績。
4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。
5、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結(jié)對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。
6、積極參加學校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。
（三）、積極開展第二課堂和活動課
老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉(zhuǎn)化工作。然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內(nèi)容有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。
教學教研工作總結(jié)7
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，英語教研組在學校的正確領(lǐng)導、全體英語教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的英語組教學教研工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如教學沙龍，英語歌曲比賽，英語特色作業(yè)比賽展示，英語學科期中測試及教學反思的教學工作，六年級英語單詞競賽等活動。監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、評課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習英語的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、完成的工作情況及取得的成績：
1。3月12日，全組教師認真進行了上學期期末英語統(tǒng)考質(zhì)量分析及反思。教學成績下降了，本學期教學任重而道遠，努力提高英語成績成為了本學期的重點工作。
2．4月6日。舉行了英語作業(yè)的教學沙龍活動。本學期決定更新觀念，打破常規(guī)的機械抄寫，嘗試采用豐富多彩的英語特色作業(yè)。
3．4月16日參加并完成了：桂林市“十一五”教學科研規(guī)劃類課題。我們平山英語教科研基地的：口語教學與創(chuàng)設校園英語氛圍的研究課題揭題了，曾國花老師代表課題組首先發(fā)言并得到了專家的好評。
4．5月10日參加了桂林市教科所英語專家白捷老師在象山去舉辦的：“英語教學技能”專家講座。大家受益匪淺。
5．5月初完成了英語期中考試及教學反思的教學活動。
6．5月24日五六年級的20個學生代表參加了象山區(qū)首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績，同時受到了學校的大力表揚和獎勵。
7．6月8日六年級各班舉行了英語單詞的競賽活動及給學生進行了獎勵。
8．6月9日英語組全體老師進行了本學期的英語特色作業(yè)的評選同時全校各年級評出了一二三等獎準備6月12日在全校展出。（有英語手抄報，英語小賀卡，英語摘抄本，英語字母卡，英語小書簽，英語小日記，英語電腦報，英語書寫）
本學期我們英語組能夠在開學初及時傳達，認真學習討論學校教學教研計劃，定好組內(nèi)計劃。同時定時，定主要負責人，詳細記載每件事。所以基本上按學校要求完成了學校的教學教研工作。我們本學期也取得了一些成績：
1．本學期我們英語組曾國花老師獲得了桂林市教科所的英語教研先進個人的稱號。
2．我們英語組參加參加了象山區(qū)首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績。
三、采取的方法和措施：
1、我們英語組能按照教導處的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織好了每一次教研活動。即使有時外出學習，我們都要在星期五第三節(jié)共同的空堂課堅持活動。
2、同時按時進行教學常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使各教學能正常開展。
3、能采取多聽課、評課和學科沙龍研討會，促進全體綜合組教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、能鼓勵英語、科學教師充分利用現(xiàn)有資源和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的英語基地活動，激發(fā)全體師生的創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的英語特色作業(yè)質(zhì)量較高，充分顯示了學生綜合素質(zhì)的提高。
6有計劃的組織英語科學、興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。同時鼓勵老師們積極參加進修學習，組內(nèi)的程杪老師，曾國花老師參加了英語專業(yè)的本科自修學習。
四、今后的.努力方向：
�。ㄒ唬┪覀冞�需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強集體備課的效率。
�。ǘ┙M內(nèi)老師一定要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
�。ǎ保┪覀冇⒄Z組是一個走在學校教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己努力去創(chuàng)新。
（2）我們每一個英語教師要努力適應教改，應在嘗試中成長。
�。�3）要不斷端正教學指導思想，有計劃有系統(tǒng)地學習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教學。
�。�4）我們應堅持多搞活動，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律。
�。ㄈ┪覀兘M各老師的教學成績還參差不齊。在今后工作中，我們組應齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學水平，爭取取得更好的成績。使我校成為象山區(qū)優(yōu)秀的、獨具特色的英語教科研基地。
教學教研工作總結(jié)8
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了�；仡櫛緦W期的教學教研工作，特殊而平凡，忙碌而有序，扎實而有效。本學期，我們結(jié)合疫情防控工作的特殊形式，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進基礎教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育理念真正落實到教育教學實踐中，從而提高學校教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將一學期的教學教研工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)求實效
1.規(guī)范教學流程管理
（1）備課。繼續(xù)實行“個人為主、資源共享、添加刪減、教后反思”的備課制度，開展“個人自備--集體互備--個人再備”的備課模式，主備老師能提前一周備好課（含教案和課件），并分發(fā)給本組老師根據(jù)班級實際再作添加與修改，增強了教案的實用性。加強了教后反思研究及檢查力度，老師們基本能做到：每節(jié)課后都能進行自我反思，每周至少在 “教后反思欄”中記錄1次教學得失。
�。�2）上課。大部分教師能發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，合理利用優(yōu)質(zhì)教學資源上課，并能認真處理好學、教、練三者的關(guān)系，引導和鼓勵學生主動參與學習探究，不斷提高課堂實效。
（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置能體現(xiàn)針對性、實效性和層次性，給學生個性發(fā)展的空間。語、數(shù)、英、科四學科能認真落實師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的要求，提高作業(yè)書寫質(zhì)量。教師批改作業(yè)及時，批改符號規(guī)范，能采用一定的方式給予表揚或指出努力的方向，批改后并能督促學生訂正錯誤并再次批改。
�。�4）課后輔導。課后輔導能緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，努力使每位學生在原有基礎上有所進步，并能認真填寫“后20%學生輔導記錄冊”。
（5）學業(yè)考評。語文、數(shù)學采取筆試與日常單項考查相結(jié)合，單項考查由年級備課組統(tǒng)一命題，語文科包括寫字、背誦、聽寫等；數(shù)學科包括計算（含口算、估算）、概念（含寫算理、操作）、解決問題（含寫解題思路）。英語采取聽力、口試與筆試相結(jié)合。其他考查學科采取科任教師平時考查與學期末檢測相結(jié)合，主要考查學生的基本技能和實踐能力。對學生學業(yè)評定采用開放化、多元化、多樣化，實行“等級加評語”的評價方式。等級評價分“優(yōu)秀、良、及格、爭取及格”。期末能認真做好素質(zhì)報告冊和學籍卡的填寫工作。
2.規(guī)范制度抓落實。
（1）抓好三表的制定和管理。學校繼續(xù)實行每天行政巡課制度，狠抓三表的貫徹落實，要求教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。全體教師能認真上足上好各門課程，實現(xiàn)素質(zhì)教育與應試能力訓練并舉，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。
�。�2）加強教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。教導處能認真組織周二隨堂聽課，及時掌控教師課堂教學情況，促使有效課堂的生成。同時檢查相關(guān)年級學科的備課、作業(yè)批改、教學反思等情況，填寫視導檢查記錄并及時反饋。
�。�3）加強寫字教學的常規(guī)管理。各科教師能明確寫字的教學要求，重視學生日常寫字，隨時關(guān)注學生的書寫姿勢，并及時給予指導糾正。
�。�4）加強學生心理健康教育和少先隊活動課的教學。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都能重視學生心理健康的教育，通過組織有關(guān)促進心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。少先隊活動課能認真開展并能在開學第一周和期末放假當周體現(xiàn)“安全教育”的內(nèi)容。
（5）關(guān)注作文教學，提升學生的寫作水平。語文教研組繼續(xù)開展作文教學的專項研討，加強了作文教學研究，引導教師重視有系列性、目標性的小作文訓練，提高學生的習作水平。
（6）推進“藝術(shù)教育”，促進學生身心健康發(fā)展。體藝課（體、音、美）教學能以新課程標準為指導，改進教學方法，激發(fā)學生的參與樂趣，保證每一位學生受益。
�。�7）進一步強化實驗教學、實驗室管理和圖書館管理。學校能依據(jù)《實驗教學人員、實驗室管理人員、圖書管理員工作考評方案（試行）》對相關(guān)管理人員進行跟蹤管理、考核。
�。�8）加強綜合實踐活動課程的實施與研究。綜合實踐活動課程能立足校本、創(chuàng)新載體，提升實效，形成可持續(xù)發(fā)展、富有特色的校本課程。
（9）加強教導處內(nèi)部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學化。認真完成學校布置的各項任務，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實發(fā)揮教導處的服務功能，協(xié)助學校順利通過各類評估檢查。
二、抓教研促課改
1.加強教研組、備課組建設。語文、數(shù)學教研組能在創(chuàng)新活動形式、活躍討論氛圍上下功夫，緊扣教學熱點、焦點、難點問題，發(fā)起主題論壇、教研沙龍、網(wǎng)絡教研等。其他教研租能充分用好每周教研時間，組織全組教師認真學習專業(yè)理論，提升專業(yè)技能，但還需提高教研實效。語、數(shù)備課組能在集體備課的有效性上下功夫，能保證活動時間，并提前醞釀主題研討內(nèi)容，讓每位教師“心中有數(shù)”，交流時能“言之有物”，并做好研討記錄。各學科備課組都能組織好交流課活動，教導處對交流課的上課情況能進行跟蹤抽查。
2.加強新課程改革與研究力度。采用各種形式如會議傳達、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個人閱讀、聽專家講座、觀名師課堂視頻等，組織教師研究新教材，實踐新理念，著重在課程三維目標的'落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索。
3.做強做實課題研究。本學期全校各學科在永嘉縣教師發(fā)展中心陳碎敏老師的帶領(lǐng)下，開展了2次關(guān)于“思維課堂”的研究。學校將以此作為新一輪課改的項目，開展一系列的學習與探究。同時，科學組還參與了市級項目化課題的研討；數(shù)學組申報了縣級《 生本課堂背景下“小講師”的培養(yǎng)策略與實踐研究》的課題研究。教師個人還深入開展了市、縣級課題研究，并不斷總結(jié)推廣研究經(jīng)驗成果，實現(xiàn)教研資源共享。如楊仟洋老師縣課題《基于電子班牌的七彩智慧德育系統(tǒng)建設與應用研究》立項，他的一個課題獲縣二等獎。
4.深入開展教學研討活動。加強集體備課。備課組長是年級子課題研究的領(lǐng)頭羊，各備課組能組織組員相互交流、積極研討，在年級交流課中，突出子課題的研究，認真開展教學反思和相互評課活動，不斷改進教與學的策略。上好教學研討課。教研組長、主評教師跟組指導集體備課、跟堂聽課、跟組評課、跟蹤反思活動；評議活動備能匯報本年級子課題研究的階段成果，執(zhí)教老師能認真做好教學反思，主評教師能提出有價值的問題與全組教師共同探討，在“辯課”活動中增強教師的互動交流，提高了教研活動的實效。
三、抓提升拓視野
1.自主研修。每月通讀1期教育教學刊物，每學期精讀1本教學理論專著，撰寫學習體會1篇。學期末以教研組為單位開展了讀書心得匯報交流會。
2.幫扶培訓。一是師徒結(jié)對的指導培養(yǎng)工作。各結(jié)對老師相互幫助，相互研討，共同提高。二是新教師成長營活動。教研處給年輕老師提供鍛煉和施展教學技能的機會和舞臺，鼓勵并督促年輕教師參加各類比賽，讓年輕教師盡快成長，脫穎而出。本學期共有17位教師參加縣市三壇評比。
3.名師引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師工作室、學科帶頭人和骨干教師的教育教學引領(lǐng)和示范作用，傳播教學改革的最新信息和經(jīng)驗，促進學校教科研的發(fā)展。
4.學習培訓。努力為教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間。組織教師參加市縣各類名師工作室，在學習、借鑒中實現(xiàn)理念的更新，行為的改變。同時組織老師按時在線上觀看各專家講座，做到即便不出校門，也能參加學習。
四、抓特色展亮點
1.有序開展“三浦”云課堂、云教研。
�。�1）統(tǒng)一部署。結(jié)合當前疫情防控工作的特殊形勢，為了如何有效落實“停課不停學”的工作，教導處多次組織和召開專題安排和協(xié)調(diào)會，制定出合理、科學的課程表，確保網(wǎng)絡教學的有序開展。
�。�2）追求實效。疫情期間“停課不停學”不僅是對學生的要求，同時，我們的教育工作者也需要繼續(xù)加強學習，以提高自身業(yè)務水平和能力。疫情期間，教研處要求全體教師積極開展自主研修“三個一”活動：一線教師每天堅持學習1小時，每周聽1節(jié)本學科優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學課例，每周組織一次網(wǎng)絡教研活動。通過自主研修活動進一步改善和提升教師自我網(wǎng)絡教學能力，以扎實的教學功力為學生做好服務。
�。�3） 網(wǎng)絡教研。各學科教研組每周開展一次網(wǎng)絡教研活動，針對線上教學中遇到的各種情況，以網(wǎng)絡教研的形式，進行研討。同時在網(wǎng)絡教研中提前一周制定教學計劃，并根據(jù)教學計劃的授課內(nèi)容研究每節(jié)課的教學目標、重點難點、前置性作業(yè)、課堂檢測題、分層家庭作業(yè)等內(nèi)容。并
�。�4）反思活動。為鞏固疫情期間“停課不停學”活動中廣大教師運用網(wǎng)絡教學活動的成果，繼續(xù)提升廣大教師應用網(wǎng)絡教學的能力，學校設計了家長、學生和老師3張有關(guān)線上教學的問卷調(diào)查，并組織各教研結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，對疫情期間網(wǎng)絡教學過程中的體驗與收獲進行反思。
2.互聯(lián)網(wǎng)+活動。
有效落實“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”我校繼續(xù)與西岙小學結(jié)對幫扶，同步課堂開出10節(jié)，網(wǎng)絡教研5次。
3. 組織豐富多彩的學生活動。各教研組認真開展了學生學科素養(yǎng)活動。一年級的“查字典比賽”、“有趣的拼剪”；二年級的“24點大賽”；三年級的“漢字書寫大賽”和“數(shù)學思維大賽”以及五年級的“英語大閱讀”檢測活動等等。
五、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1.教研活動（特別是非語數(shù)教研組活動）還應不斷創(chuàng)新，不斷提高實效。
2.部分教師教學教研的熱情不夠，教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
3.還應改革教學評價，并加強教學質(zhì)量分析，不斷改進教學策略，提高教育教學質(zhì)量。
4.還應加強體育組教研活動，提高“兩操”的質(zhì)量，豐富大課間的活動。
總之，在這一學期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓�！皩W無止境、教無止境、研無止境”， 在新的學期，我們將繼續(xù)努力，不斷豐富辦學內(nèi)涵，提升辦學品質(zhì)，為彰顯藝術(shù)特色、打造幸福校園而努力。
教學教研工作總結(jié)9
學期又近尾聲，整理思緒回顧一整學期的教研，在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健�，F(xiàn)將本學期教研如下：
一、教研計劃的實施
在精細化系統(tǒng)管理的推動下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容，在立足本園實際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則，第一時間召開年段行政會議，與各段長商討教研管理細則的，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實到班級，以幼兒為主體，進行各類教研活動。
1、年段教研：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔任，每周定期召開段會，圍繞教學過程中遇到的問題進行分化和研討，并解決問題。
2、集體備課：在教研計劃當中，最能讓教師們得到實質(zhì)性學習和交流的就是集體備課這一項目，本學期在這方面的實施比較不足，下學期將落實到位
3、園本教研：當前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細分化解并加以實施，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研，因此本學期制定出園本教研的基本操作，以方案教學做為突破口，利用業(yè)務學習時間，組織教師學習相關(guān)文章，并進行研討，下學期將進行實際操作方案。
二、教師隊伍素質(zhì)的提高
1、加強理論學習，定期開展業(yè)務學習，從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學觀念;
2、注意各種活動計劃的設計和書寫，由各段長負責對班級老師進行培訓、輔導，提高課程設計能力;
3、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動，促進教師之間相互學習切磋，提高新教師教育教學中的實際操作能力;
三、優(yōu)化日常教學管理
1、對教師的`各類活動計劃、個案觀察的撰寫進一步進行調(diào)整和規(guī)范，各段長利用段會進行反饋;
2、加強日常保教工作的檢查、指導和督促，重點指導新教師的教學工作，促使新教師盡快成長;
3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所，開設各類區(qū)域活動的空間，科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;
4、組織教師參加各類培訓活動，到各姐妹園參觀學習，了解各家幼兒園的教學狀態(tài)，提高教師教學水平和能力。
四、做好家長工作，家園共建促教育
開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。
1、堅持做好家教園地、家長開放日工作，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;
2、每月至少一次電話家訪工作，及時了解幼兒在家的情況;
3、定期不定時利用qq、飛信、微信各種網(wǎng)絡通訊工具，及時向家長了解幼兒在家情況，共同教育幼兒。
五、問題與思考：
回顧本學期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但我們清清楚地認識到，要要以更高的標準要求自己，還存一些差距和不足。
1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意。
2、堅持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動的設置有待提高。
3、家長工作還有待提高。
4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容要更加豐富。
教學教研工作總結(jié)10
教學工作只有立足于教學實際，在教中研，在研中教，才能使教師不斷的成長；教學工作也只有在教研中不斷的創(chuàng)新，才會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？在上學期我校讓老師們根據(jù)自己多年的教學情況，找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題，然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題，制定出切實可行的教研計劃，各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。
另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網(wǎng)絡博客上推出了每周一話題網(wǎng)絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的`保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓，達到了資源共享的目的。
在進行教研活動的同時，我校每周還定時舉行兩節(jié)校級公開課，聽完課后，相應的教研組長及時組織本給老師進行評課活動，學校領(lǐng)導也及時的參與到聽評課活動中，及時的對老師們進行理論上的指導和專業(yè)上的引領(lǐng)，讓每個老師真正的走進課堂，研究課堂，進而提升自己的理論水平和教學水平。
以上這些，只是我們做得微不足道的一點，教研的路還很長，如何能創(chuàng)造出更多優(yōu)質(zhì)的課堂，如何讓每節(jié)課都能發(fā)出自己的聲音，在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。
教學教研工作總結(jié)11
本學期，我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平。現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
一、主要工作
（一）把師資培訓放在首位
1、組織教師學習《音樂課程標準》，正確地理解和運用《標準》中的基本教學理念。
2、做好骨干教師隊伍建設，每所完小都要有音樂學科帶頭人，在教學工作中起帶頭示范作用，輻射到整個學區(qū)。
3、加強國標本實驗版教材（一到三年級）的培訓工作，使任課教師徹底轉(zhuǎn)變教學觀念，運用新的教學理念進行教學。
�。ǘ┘訌娬n堂教學研究，提高課堂教學效應。
1、本學期要組織一次公開課教學評比和優(yōu)秀教案評比以及優(yōu)秀教學論文評比。
2、中心教研組將對各校進行教學視導，并組織優(yōu)質(zhì)課下村小。
3、說課比賽。
4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會。
�。ㄈ┳ズ弥行男W及各完小光趣小組的輔導工作中心小學組織合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等興趣小組，各完小在確定興趣小組的活動內(nèi)容的基礎上，都專人抓此工作，在全場“慶元旦”師生演唱會上各校均獲得教好的成績。
二、主要工作措施
1、組織學習，制訂計劃開學初，組織全校音樂和美術(shù)教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)根據(jù)縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式，認真?zhèn)湔n，每位藝術(shù)教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學生充分活躍起來。中高年級在注重歌唱教學的'同時，突出欣賞教學。在整個課堂音樂教學中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。
在今后的音樂教學中，我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂教學工作再上一個新臺階。
教學教研工作總結(jié)12
一、指導思想：
本學期學校教學工作在學校工作計劃的指導下、在劉校長的正確領(lǐng)導下，圍繞學期初制訂的工作計劃，以課堂教學為中心，以教學管理為重點，深化教研改革，強化質(zhì)量效果，逐步落實各項教學任務，積極開展各項教研活動，提高教師的課堂教學效果，深化細節(jié)教研，以活動促發(fā)展全面開展學校教學教研工作。
二、主要工作：
一）教務常規(guī)管理工作持續(xù)高效發(fā)展。
1、學情調(diào)研。
學生成績調(diào)研以及鄉(xiāng)抽測基本完成預定目標。期中學情調(diào)研各年級、各學科學生成績合格率達到了85%以上。
期中考試的基本情況總的來說，成績是可喜的，基本完成了本學期的'教育教學目標。鄉(xiāng)抽考七年級，我校兩個班級，全鄉(xiāng)共八個班級，我校成績基本都進入了前五名，其中進入前三名的學科有：
第一名 1個 袁克軍老師的語文
第二名 3個 張永軍老師的數(shù)學 袁永蓮老師的語文 邢瑞紅老師的英語
第三名 2個 梁玉紅老師的數(shù)學 王志國老師的生物
2、
三、不足與反思：
1、教師調(diào)課現(xiàn)象較為突出，教導處需加強管理，教師應嚴格要求自己。
2、極個別教師參與業(yè)務學習積極性不高，教師業(yè)務學習平均每次告假人數(shù)不少于五人。
3、個別年級組和教研組活動開展較少；
4、教師對于學生的課外輔導現(xiàn)象較少。
5、兩名教師期中考試卷面分析沒有上交。
6、個別學科之間不平衡，主要是針對學生偏科現(xiàn)象過于嚴重，影響到學生的升學和前途，一定要好好分析原因，制定計劃，具體落實，結(jié)合家長形成教育的合力，尋找對策。
7、后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生拔尖工作力度還需要繼續(xù)加強。
全體同仁對于本學期學校教學教研工作認真總結(jié)、積極反思，敢于創(chuàng)新，大膽改革。為了高莊一中的長足高效發(fā)展，望全體教職員工，廣開思路，集思廣益，充分發(fā)揮集體的團隊精神和合作意識，為學校下一個學期的發(fā)展制定一套更加詳盡科學的發(fā)展大計。
教學教研工作總結(jié)13
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃，首先組織本組教師認真學習《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī)，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》，提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。學習討論活動力求切實有效。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。在我的`鼓勵和帶動下，教師們認真總結(jié)教學經(jīng)驗予以提升，在此基礎上積極努力提高自己的理論水平，如今，語文教研組已成為最具活力的教研組，成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。
我們堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：1、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”即有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。堅持學期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教學案例。
配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學生對語文學習的興趣，如為擴大學生的閱讀面，20xx年語文組配合團委成立了“學生文學社”，各班也成立了小小圖書角，自帶書籍互相傳閱，解決學校圖書不足的問題；為了培養(yǎng)學生的寫作興趣，營造良好和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)一大批文學愛好者，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，語文教研組組織開展了一系列活動,如大型的作文競賽活動和五一讀書征文活動，大大提高了學校素質(zhì)教育的整體水平；為提高書寫能力，組織了書法比賽。還配合校團委精心組織了全校性的演講比賽，讀書交流會等，都鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有力地促進了語文教學。
20xx年7月14日
教學教研工作總結(jié)14
在學期快要結(jié)束時，認真回顧這個學期工作，我組主要做了以下幾方面的事：
一．認真學習“洋思經(jīng)驗”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。在寒假期間，全組老師能認真研究學校提供的有關(guān)學習材料，找出“洋思中學”平時教學與我們自己教學的差異，寫出一定的心得體會，在開學初的一兩周內(nèi)，全組同志在一起，討論交流了各自的看法，大家一致認為，學洋思要想取得效果，必須改變我�，F(xiàn)有的師生在課堂中的位置關(guān)系，把學生推到學習的首要位置。讓學生學習方法來一個大轉(zhuǎn)變，從被動的學，到主動的學，充分發(fā)揮課堂40分的效率，把練習適當?shù)募{入課堂，盡可能用課堂來解決學生的問題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學習心得交流。
二．本組教師，能積極投身課堂教學的改革當中去。每一個備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的.教科研水平。每個備課組結(jié)合所教年級的實際情況，都確立了研究課題，其中初一和高一，選擇了《“自主性學習”的習慣養(yǎng)成研究》，突出了起始年級要重視學生的學習習慣的養(yǎng)成，為以后的三年學習打下一個基礎。初二和高二年級，選擇了《“先學”情況的調(diào)查報告》，重在分析學生在學習中的自主性落實到底如何？“先學”這一關(guān)過不好，那在以后的教學中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級，選擇了《“‘一先二為’課堂教學過程”的訓練研究》，畢業(yè)年級要面對升學考試，要通過一定量的訓練，把前兩學習的一些知識，轉(zhuǎn)化為能力，如何練，練什么，練多少都要認真考慮。高三在上學期的基礎上進一步完成的《一體化訓練題》。為以后的研究和應用提供了資料。
三．把教師在平時教育過程中，應用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學有關(guān)資料和經(jīng)驗進行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學學科的教學資源，建立了數(shù)學組的主頁。頁面中從《教研組情況介紹》、《工作計劃與總結(jié)》、《教案精選》、《課件精選》、《數(shù)學題庫》、《同步測試》、《競賽輔導》、《教學心得》、《教學論文》、《數(shù)學家與數(shù)學史》等方面對數(shù)學組的資源庫中的資源進行分類。為以后老師和同學的學習提供了很好的素材。
四．正常開展教研組和備課組的有關(guān)活動，踏踏實實搞好集體備課，切實發(fā)揮整體力量。從各備課組的活動記錄上可以反映出，大家在備課時，能從內(nèi)容選擇、教法應用、例題配備、練習測試等幾方面進行討論和探究。
五．較好的完成平時的階段性檢測工作，從本學期來，學校對平時的考試，要求交叉命題，交叉批改，我組能按學校的意圖去做，克制了命題時對學生不了解、對平時教學不了解、評講時克服對學生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難，比較圓滿的完成了任務。每次組織命題，都能幾上幾下，反覆討論和研究，教研組長能認真嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況�？己笠胶侠淼呐脑嚲�，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析。掌握各年級的數(shù)學教學情況，及時了解教學的動態(tài)，保證教學工作順利完成。
六．每一對接對的師徒都能按學校的要求，彼此之間相互聽課，老教師能給予青年教師的教育教學工作適當?shù)闹笇�，力爭進快的使我組的年輕老師成長起來。
七．協(xié)助學校做好新教師的引進工作，組織骨干老師對引進人員聽課、分析，寫好評價建議。
教學教研工作總結(jié)15
一學期來，教導處教研室緊緊圍繞上級工作布署，按照學校工作計劃，在校長室的領(lǐng)導下，認真實施期初工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量為中心，改進和完善教學教研工作方法，加強教學常規(guī)管理，深化教學研究。在全體教師的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理合理化
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學期進行一次校內(nèi)公開課，并在課后進行書面的教學反思，其他教師針對該課進行評課，有效提高了青年教師的教學水平。期末把所有公開課的預案和反思結(jié)集出版。
7、做好教學質(zhì)量評估。語數(shù)學科每個單元對學生進行一次形成性測試，考查學生對知識的達成度。測試后，以教研組為單位進行分析，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教學行為。從而使知識點的掌握更為牢固，不留知識盲點。經(jīng)過全體教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。
8、發(fā)揮教研組作用。按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學內(nèi)容的重點、難點及教學策略等，展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高
二、教師成長專業(yè)化
1、加強理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
（1）加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
�。�2）“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做研究。本學期,學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)；對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。
3、 特邀專家解困惑。 5月24日,我校特邀香港浸會大學社會工作系博士、莆田學院蘇細清老師來校做《教師專業(yè)發(fā)展與困境應對》的專題講座。蘇老師從素質(zhì)教育中教師的角色特點出發(fā)，結(jié)合小學生的獨特心理，運用大量的數(shù)據(jù)例證，針對教師專業(yè)發(fā)展中一些常見的問題提出建議，如對于教師職業(yè)倦怠的預防,教師課堂情緒的有效調(diào)控等。蘇老師深入淺出的分析和講解使在座的每一位老師收益非淺。老師們也紛紛表示要通過觀念調(diào)整、思想實驗和利導性思考來調(diào)整好自已的思維頻道，保持良好的心態(tài)，促進自身心理健康，不斷完善自身，使自己成長為與時俱進的優(yōu)秀教師。
4、沙龍研討與經(jīng)驗交流。本學期組織教師們和市實驗小學的全體教師來到仙游師范附小參加教研活動。三所學校的老師們圍繞“人文視野下的課堂教學”這一主題進行分組研討，會上大家從“如何建立民主平等和諧的師生關(guān)系”、“如何在教學評價上，凸顯人文精神的理念”、“在師德風范上如何努力提高自身的人文素養(yǎng)”以及在日常教學中遇到的問題與困惑進行了零距離對話。積極的對話互動，促進了智慧分享，也引發(fā)了思想共鳴。還組織全體教師參加“班主任經(jīng)驗交流會”，會上大家踴躍發(fā)言，達到教育智慧互相啟迪。
5、教師基本功訓練。本學期繼續(xù)進行教師粉筆字、鋼筆字及電腦操作的訓練。其中“兩筆”在平時的工作中，由朱國章老師指導大家外，教師自行練習， 35周歲以下的老師隔周展示粉筆或鋼筆各一次。
6、“師徒結(jié)對”促成長。為了加強對新教師的培養(yǎng)，全面提高學校教師隊伍的整體素質(zhì)。我校開展了扎實有效的“師徒結(jié)對”活動，讓新上崗教師同富有教育教學經(jīng)驗的骨干教師結(jié)對，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，使更多的青年教師在較短的時間內(nèi)，熟悉教育教學業(yè)務，練就過硬的教育教學基本功，迅速成長為教育教學能手，促進我校教育教學水平的提高。
7、青年教師先鋒作用。鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學競賽活動，在本學期的各學科賽課活動，學校充分調(diào)動青年教師的能動性與積極性，認真參賽，精心設計教案，親手制作課件。在活動中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學校教學骨干。其中林麗梅老師參加市《品德與社會》現(xiàn)場賽課，榮獲一等獎；陳燕、曾宇筠兩位教師參加市現(xiàn)場賽課，分別均獲二等獎。
8、勤于實踐善于總結(jié)。學校鼓勵教師在平常的教學實踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫文章，大膽嘗試向各級教育刊物投稿。一年來，教師們撰寫大量教育教學文章，有的在CN教育刊物上發(fā)表，有的在《心織筆耕》中刊出，其中：高云琴老師的《點擊“自主學習” 反思教學行為》發(fā)表于《小學教學設計》上；黃曉玲老師的《實施開放式作文教學 提高學生寫作能力》發(fā)表于上《作文教學研究》上。
三、學生活動多樣化
學校以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨，以“爭做陽光少年”為主題，根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動，寓教育于豐富多彩的活動之中，使每位學生在參與活動中個性得以完善，技能得到形成，特長獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
1、開展 “校園讀書活動”。為了營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，學校為不同年級的學生推薦了閱讀書目，并開設了閱讀指導課程，開展課外閱讀知識大比拼、百科知識有獎競賽、“讀書小博士”評選等活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的'閱讀習慣。學生在讀書活動中，拓展了視野，擴大了知識面，寫作能力也有了不同程度的提高。朱東興同學參加福建省“新童謠”主題創(chuàng)作榮獲二等獎，是我市該項目唯一的獲獎者；林婷、陳子涵、劉進喜、馮琦靜、朱智文等四位同學參加市小學生習作比賽分別榮獲二、三等獎。
2、繼續(xù)開發(fā)校本課程。通過兩年的實踐，我校的校本課程開發(fā)積累了一定的經(jīng)驗，越來越受到學生和家長的歡迎�！绑w育類”“藝術(shù)類”“科技類”等四大類十七個科目的選修課，每個選修課開展得有聲有色，學生受益匪淺。美術(shù)選修班的同學參加各級畫畫比賽，頻頻獲獎；笛子選修班的陳子鳴同學參加“亞洲明日之星”器樂大賽，榮獲中國賽區(qū)笛子組第三名。“小荷文學社”的同學們參加省市作文大賽六名同學分別獲一、二、三等獎。謝準一、林婷等五名同學的習作片段在《讀寫天地》中發(fā)表。
3、開展“道德儲蓄”活動。鼓勵學生從小事做起、從點滴做起，用美德和良好的行為習慣來積累自己的“道德財富”，學生的道德素養(yǎng)明顯提高。
4、開展“陽光體育運動”。為了響應上級主管部門的號召，積極配合全國億萬青少年學生陽光體育運動的全面啟動活動，我校迅速制訂出學�！瓣柟怏w育運動”活動方案。在3月9日的啟動儀式上，學校領(lǐng)導熱情洋溢地呼吁同學們要加強體育鍛煉，爭做德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】档年柟馍倌�，孩子們在運動中收獲著快樂，收獲著健康。
5、開展“知榮辱，樹新風”系列活動。如：“知榮辱、樹新風”故事演講比賽；“知榮辱、樹新風”征文比賽；“知榮辱、樹新風”知識競賽；“知榮辱、樹新風”主題班隊活動等等，引導學生明白什么是真善美，什么是假惡丑；通過活動引導學生從小知榮辱、辯美丑、明禮儀、樹新風，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，使良好的道德風尚在心靈中扎根生長。林穎楠同學參加市“知榮辱、樹新風”征文比賽，榮獲一等獎。
6、開展“班班有歌聲”歌詠比賽。5月31日下午，雄壯的國歌聲和嘹亮的隊歌聲回蕩在二實小的校園內(nèi)。同學們清亮的歌聲，整齊的動作，展現(xiàn)了二實小少年團結(jié)、健康、尊師、愛國、力求上進的精神風貌。
7、舉行慶“六一”游藝活動。在慶�；顒由�，我校首先舉行了隆重的少先隊方陣檢閱和新隊員入隊儀式，然后分散參加百科知識競猜、“我形我秀”才藝表演、 “體育競技”活動；參觀美術(shù)作品展覽等活動。同學們在娛樂之余，陶冶情操，獲取知識、增長見識。
8、友誼橋梁跨國門。為了拓寬學生的視野，領(lǐng)略外國學生風采，我校與新加坡宏文學校結(jié)為好友，分別出版了學生習作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》，不但讓我校學生的習作走出國門，而且能欣賞到新加坡兄弟姐妹的作品，感受異域風魅力。為今后兩校學生學習漢英語創(chuàng)造了得天獨厚的優(yōu)勢。
9、定期召開家長會。為了更好地推進學校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長了解、配合學校教育教學工作，平時，各年級根據(jù)需要召開家長會，期末學校統(tǒng)一召開家長會，讓家長與孩子一起聽校長的講座，觀看學校一學期來的部分教育教學工作的錄像資料，與任課教師交流、探討等，使家長們對學校對孩子有了更深的了解，使家長更加關(guān)心和支持學校工作，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。
一學期來，我校的教學教研工作取得一定的成績，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導下，通過全體教師的共同努力，我校的教學教研等工作必將豐收在望！
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