2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)1
一場突來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。然而“離校不離教，停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，XXX小學(xué)語文科組的老師們精心開展線上教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)入“云端課堂”，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的愿望和目標(biāo)。帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的語文學(xué)習(xí)之旅！
明確目標(biāo)，指明方向
為更好落實(shí)線上教學(xué)，4月11日XXX小學(xué)通過召開全體教師會議和語文科組教研會議，使全體語文教師進(jìn)一步提高了思想站位，明確了工作目標(biāo)，也為線上教學(xué)指明了方向，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
巧用資源，精心備課
在“雙減”政策下，這次線上教學(xué)各語文老師不遺余力，根據(jù)各年級孩子的身心特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師主要結(jié)合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線上教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要以復(fù)習(xí)舊知識，積累、閱讀和介紹課外知識等為主。
特色作業(yè)，別樣精彩
老師們根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)特色作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；堅(jiān)持目標(biāo)性、趣味性、多樣性原則，減去了孩子們不必要的反復(fù)機(jī)械練習(xí)，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，活學(xué)，真正享受了語文學(xué)習(xí)的`樂趣！一二年級每天安排一節(jié)快樂閱讀課，三——六年級每天安排一節(jié)經(jīng)典閱讀課，同學(xué)們在閱讀中感悟和成長。
控制教學(xué)節(jié)奏，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)
線上教學(xué)我們嚴(yán)格按照每課時(shí)30分鐘，線上時(shí)間不超過20分鐘，班級線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由學(xué)生自愿選擇，以提前布置任務(wù)，上課時(shí)間線上答疑為主。線上教學(xué)過程中我們重視學(xué)生的學(xué)情及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)師生交流互動(dòng)，并對學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。
用心批改，及時(shí)反饋
無論是線上答疑解惑還是練習(xí)的落實(shí)，各年級的語文老師們都認(rèn)真指導(dǎo)、及時(shí)反饋，同時(shí)也得到了家長的支持和認(rèn)可，最大限度提高教學(xué)效果。教師全天在線輔導(dǎo)答疑、及時(shí)批改作業(yè)，并通過微信群，QQ群及時(shí)跟蹤反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況。
線上教學(xué)，沒有阻擋孩子們求知的腳步，沒有降低學(xué)生求知的熱情，教師每天與學(xué)生線上相約，與知識在“云”中相遇，待春暖花開之時(shí)，我們再相約校園。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)2
線上教學(xué)總結(jié)時(shí)光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是線上教學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長�！狈彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備，所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過程進(jìn)行較快，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時(shí)被動(dòng)、忙亂。我會要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí)，聽起課來就會主動(dòng)，課堂筆記就有了重點(diǎn)，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快，學(xué)習(xí)就會輕松些。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。每天我們和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等，從而了解學(xué)生的.掌握情況，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果，
每次上課前我們都會3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會及時(shí)查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課的孩子及時(shí)和家長溝通，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。
在此同時(shí)，我們會提前完成備課并和我們的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學(xué)反思，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我們會及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對于學(xué)生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我們都會及時(shí)進(jìn)行批改、反饋，對于作業(yè)完成好的.學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚(yáng)孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀；對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生，我會在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀；對作業(yè)沒有按時(shí)完成學(xué)生，我們會及時(shí)和家長溝通，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)；對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生，我們會及時(shí)與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題，我們會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正。
為了提升課堂效率，提教學(xué)效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的法。我們二年級組的語文老師們積極發(fā)起視頻會議，展開了線上教研活動(dòng)，師們精設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容，提前備好教案，懷著對課堂的敬畏，帶著如既往的熱情，精神抖擻地進(jìn)到每節(jié)直播課堂，中有秩序，動(dòng)也從容。
俗話說“當(dāng)你穿過了暴風(fēng)，你就不再是原來那個(gè)了�！焙侠淼慕M織、技術(shù)的持、家校的配合、精的教學(xué)，讓居家上學(xué)的孩們收獲滿滿。疫情情，有情，即使在新型肺炎疫情的籠罩下，相信孩們也能飛的更，的更遠(yuǎn)！也請全體師家長朋友們相信：凜冬已過，星河長明，疫情終時(shí)，這間仍是星河滾燙，皓清涼，長……
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)3
一期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和初一年級組的具體組織和指導(dǎo)下，初一第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)�，F(xiàn)就一期來本人對初一歷史教學(xué)工作的感觸做一回顧，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正。
一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教
夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。由于本屆初一學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，各班又有十幾到幾十個(gè)藝術(shù)、美術(shù)、體育專業(yè)生，專業(yè)訓(xùn)練會耽誤大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，使得有限的復(fù)習(xí)時(shí)間更加吃緊，因此為了提高復(fù)習(xí)效率，保證初一第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆初一歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們將《中國古代歷史》的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)知識與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識
針對不同學(xué)生的.特點(diǎn)加強(qiáng)對個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個(gè)性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此，教師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個(gè)學(xué)生的特殊方法，是不明智的，當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果。根據(jù)矛盾的普遍性和特殊性原理，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時(shí)針對個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強(qiáng)交流，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對歷史學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們初一歷史教學(xué)組針對本屆初一學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享，整體提升初一歷史復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)與政治、地理教師的交流，將歷史、地理、政治學(xué)科知識有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
我有信心有能力一定會找準(zhǔn)切實(shí)的方案，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)4
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為xx學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。x月x號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線上授課的'滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)5
面對新一輪的疫情挑戰(zhàn)，我們又一次開展了“空中課堂”。本次線上教學(xué)已開展四周有余，我區(qū)積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系。針對一個(gè)月以來的線上教學(xué)，我對自己線上教學(xué)進(jìn)行了簡單的總結(jié)：
一、備課
備好課是上好課的前提，正所謂，不打無準(zhǔn)備的仗。線上教學(xué)將備課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)無限放大，面對小小的屏幕，我們必須將課件以及一系列備課準(zhǔn)備好，不然當(dāng)有突發(fā)事件時(shí)，我們面對的不止是孩子的不信任，更是家長的不滿意。
二、課前準(zhǔn)備
我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解，同時(shí)也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前5—10分鐘，要求學(xué)生在直播課中簽到，以確保全員學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來，但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂，即使電話聯(lián)系家長也收效甚微。
三、上課
對于三年級的同學(xué)來說，課堂秩序較好，對于智能手機(jī)的操作也比較位，但是自覺性不高，因此，三年級我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式，能夠看見同學(xué)的笑容，心里也是多了一份安心。
四、做實(shí)線上教學(xué)
本周的課堂，我繼續(xù)延用在線課堂的.授課形式。在滿分上課過程中盡量保證自己的學(xué)生都能聽懂，語文學(xué)科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式，適時(shí)提問學(xué)生，保證課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)思考。上好自己的每一堂課，解答好孩子的每一個(gè)問題。
五、作業(yè)布置與反饋
作業(yè)是檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一種重要渠道，是課堂教學(xué)的升華。通過批改作業(yè)，老師不僅可以了解學(xué)生對課堂的掌握情況，還可以反思自己課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，因此作業(yè)批改與反饋環(huán)節(jié)尤為重要。但線上教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)就是，無法掌控所有的孩子，對于一些不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，除了與家長及時(shí)溝通，其他并與他法，因此，我也在探索一個(gè)更好的方法
雖然線上教學(xué)有種種局限性，但大部分同學(xué)依然可以以最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
六、課后落實(shí)
每節(jié)課后，我都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。并且認(rèn)真檢查每次的作業(yè)，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。每次都有一兩個(gè)遲遲不交，聯(lián)系家長也無可奈何。
總之，不管如何努力，線上教學(xué)對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過，我們堅(jiān)信：疫情會過去，問題會解決，困難克服。天會有放晴的時(shí)刻，我們也會從陰霾中走出來！希望我們能早日回到學(xué)校，感受學(xué)校的藍(lán)天、白云、書香…
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)6
根據(jù)xx縣教體局與xx鎮(zhèn)教管辦的統(tǒng)一部署和嚴(yán)格要求，結(jié)合當(dāng)前疫情及學(xué)校實(shí)際，xx中心小學(xué)實(shí)施了延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)“活動(dòng)，現(xiàn)將近階段工作情況進(jìn)行總結(jié)，匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化平臺統(tǒng)籌，建立運(yùn)行機(jī)制
學(xué)校第一時(shí)間構(gòu)建資源管理、課程管理、教學(xué)管理，堅(jiān)持線上線下“雙機(jī)制”，學(xué)校、班級、家庭、學(xué)生“四聯(lián)動(dòng)”。
在學(xué)習(xí)方式上，采用觀看直播、小視頻、錄音、答疑等適合線上的教學(xué)方式，線上學(xué)習(xí)觀看，線下實(shí)踐操作
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，關(guān)注學(xué)生由于疫情防控、延遲開學(xué)而產(chǎn)生的心理特點(diǎn)，重視學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，推送綜合探究、室內(nèi)親子、趣味體育、藝術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和手工制作活動(dòng)課程。
在跟蹤問效上，通過班主任與孩子、家長電話、視頻、微信家訪，檢測孩子在家情況，任課教師充分利用線上班級開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)情分析、答疑輔導(dǎo)等活動(dòng)。
學(xué)校認(rèn)真梳理排查全體學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，特別是建檔立卡貧困學(xué)生家庭網(wǎng)絡(luò)覆蓋和電視設(shè)備情況，精準(zhǔn)掌握、了解每名學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況和存在的困難與問題，切實(shí)做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，對于建檔立卡貧困戶學(xué)生采取幫扶計(jì)劃。
二、取得的成效
線上教學(xué)，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的目標(biāo)，真正做到讓“學(xué)生少擔(dān)心，家長少憂慮，社會少牽掛”。
我校教師積極參加市教育局組織的“x季復(fù)學(xué)心理健康教育第一課”、“釘釘直播課培訓(xùn)”、“小學(xué)語文教師培訓(xùn)”，聆聽名師分享，內(nèi)化于心，外化于行，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和班級管理。
家長朋友們及時(shí)將孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況反饋給教師，教師對學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)給予相應(yīng)指導(dǎo)，有效實(shí)現(xiàn)了家校合力、家校共育。
三、網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告
xx中心小學(xué)參加中期考試學(xué)生314人，語文及格266人，及格率為84.71%，優(yōu)秀134人，優(yōu)秀率為42.53%，數(shù)學(xué)及格289人，及格率為92.03%，優(yōu)秀162人，優(yōu)秀率為49.20%，英語及格130人，及格率為69.89%，優(yōu)秀76人，優(yōu)秀率為40.86%。
各學(xué)科均存在一定問題，如：個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差、兩極分化嚴(yán)重、知識儲備欠佳等。
四、復(fù)學(xué)后的提升措施
1、認(rèn)清形勢，明確差距，統(tǒng)一思想，提高質(zhì)量。
2、重視寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.寫字習(xí)慣。
3、在課堂教學(xué)中，使課堂有足夠的訓(xùn)練量，學(xué)生有足夠的練習(xí)內(nèi)化時(shí)間，真正提高課堂的效益。
4、強(qiáng)化習(xí)作教學(xué)，注重學(xué)生的語言積累。
5、找準(zhǔn)對象，抓好薄弱學(xué)科的重點(diǎn)幫扶。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)7
2022學(xué)年度的教學(xué)工作因?yàn)橐咔榈耐恢猎僖淮无D(zhuǎn)為線上。為落實(shí)國家、省、市應(yīng)對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求，統(tǒng)籌安排好線上教育教學(xué)管理工作，確保特殊時(shí)期教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn)，最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》有關(guān)精神，全力統(tǒng)籌布屬“線上教學(xué)”工作，確保了本階段線上教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。
建章立制，統(tǒng)籌規(guī)劃
開學(xué)伊始，學(xué)校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學(xué)專題會議，規(guī)劃制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校2022年線上教學(xué)實(shí)施方案》，在學(xué)在此基礎(chǔ)上制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上學(xué)習(xí)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上課堂教學(xué)班級管理方案》《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)健康生活指南》，確保線上教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行。
整合資源，優(yōu)化選擇
依據(jù)以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺；建立班級QQ學(xué)習(xí)群，以班級QQ學(xué)習(xí)群作為線上班級學(xué)習(xí)管理平臺；確定“騰訊會議”作為班級線上教學(xué)互動(dòng)直播平臺；在天津教委推薦的基礎(chǔ)教育資源平臺基礎(chǔ)上，優(yōu)化選擇“學(xué)科網(wǎng)、智學(xué)網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源。
五育并舉，落實(shí)雙減
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，按照統(tǒng)一的`“課表”和作息時(shí)間有序組織“線上教學(xué)”，不得拖堂或者人為增加“課時(shí)”。我校“線上教學(xué)”與“線下教學(xué)”高度仿真，無論是課程設(shè)置，還是作息時(shí)間，堅(jiān)持同頻共振，整齊劃一。開足開齊開好國家規(guī)定課程，堅(jiān)持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課（含衛(wèi)生防疫知識、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等）在“線上”正常舉行，“兩操”照�！白觥�。
常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，多域巡課
樹標(biāo)立本，我校制訂了“線上教學(xué)常規(guī)”，對“線上教學(xué)”集體備課、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評價(jià)與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求，提出了可操作、可測評的“線上教學(xué)”行為標(biāo)準(zhǔn)。任課教師在“線上教學(xué)”過程中，嚴(yán)格遵守天津市教委對“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作要求，遵紀(jì)守法，嚴(yán)守政治紀(jì)律，永葆高尚師德、優(yōu)良師風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，語言健康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學(xué)”環(huán)境。
不斷加強(qiáng)“線上教學(xué)”隨機(jī)考勤，教師提前5分鐘進(jìn)入線上課堂，要求學(xué)生打開攝像頭，各班代表清點(diǎn)人數(shù)，教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并履行課堂禮儀，報(bào)告人數(shù)，缺勤人數(shù)。確保學(xué)生“在線”學(xué)習(xí)。優(yōu)化“線上教學(xué)”內(nèi)容，以必備基礎(chǔ)知識理解和基本應(yīng)用為導(dǎo)向，難度適中。線上課程講練結(jié)合，鼓勵(lì)教學(xué)方式多元、環(huán)節(jié)多樣，強(qiáng)化與學(xué)生適時(shí)和諧互動(dòng)，有效組織“生生”互動(dòng)，以正向激勵(lì)為主，評價(jià)反饋及時(shí)精準(zhǔn)。
學(xué)校部署以《一中濱�！熬�上”教學(xué)常規(guī)為準(zhǔn)繩》，開展多視域、全方位的“巡課督導(dǎo)”。校級領(lǐng)導(dǎo)班子全天候、跨學(xué)科、跨級部“巡課”，對“線上教學(xué)”發(fā)現(xiàn)的問題，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見效”。學(xué)科組長邀請區(qū)域“教研員”深入學(xué)科“巡課”，“精準(zhǔn)診斷”，“精準(zhǔn)指導(dǎo)”。級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入年級部，開展“跨學(xué)科巡課”，發(fā)現(xiàn)總結(jié)“亮點(diǎn)”，及時(shí)推廣；發(fā)現(xiàn)“問題”，助力年級部，與任課教師、班主任無縫對接，及時(shí)跟蹤解決。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)8
停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢下“延期開學(xué)”對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性”，已成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)。目前，我校正在積極探索線上教學(xué)方式，方法，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下:
一、平臺融合
一切從學(xué)生的.需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上主要依托于《同上一堂課》的名師資源和本校教師直播細(xì)化課堂內(nèi)容，師生互動(dòng)依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。
二、規(guī)范作息
模擬在校生，營造學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格把控時(shí)間，豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、課間眼保健操、音樂、美術(shù)、書法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要。
三、課前預(yù)習(xí)
教師前一天會把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。
四、微課助學(xué)
因?yàn)樾W(xué)生注意力集中時(shí)間短，我校的線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精，視頻形式活潑有趣。
五、分層導(dǎo)學(xué)
教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)有針對性地制作導(dǎo)學(xué)案。把導(dǎo)學(xué)案分成三個(gè)層次:一基礎(chǔ)題，二能力題，三提高題。便于學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、答疑解惑
教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性。
七、小組合作
建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨(dú)立的小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報(bào)情況，教師做總結(jié)。并建立完善的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，評選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長的負(fù)擔(dān)。
八、考試檢測
讓學(xué)生通過考試增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樂于參與線上學(xué)習(xí)。教育永遠(yuǎn)面對的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長是我們一直努力的方向。站在講臺，就是你我的生命綻放。讓我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時(shí)艱，上好每一節(jié)線上課程。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)9
“江碧鳥逾白，山青花欲燃�！贝汗庋笠绲娜兆�，疫情再次襲來。在疫情反反復(fù)復(fù)近三年的時(shí)間里，秉持求真務(wù)實(shí)的教育精神，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度進(jìn)行線上教學(xué)已成為我們東方紅小學(xué)校的常態(tài)�；仡欉@三年中的線上教學(xué)，有付出，有努力，更有快樂與收獲。忙碌著，也欣慰著。
從四年級上學(xué)期開始，我即使用釘釘平臺以直播的方式進(jìn)行教學(xué)。每次疫情來襲，孩子們都能快速進(jìn)入線上學(xué)習(xí)的狀態(tài)。是什么讓他們保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)？我覺得學(xué)生的成長離不開三方面的因素：一是家庭，二是自身，三是學(xué)校。為此，我緊緊圍繞這個(gè)“鐵三角”的關(guān)系開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。
一、家校協(xié)同是保障。家長對孩子的影響是學(xué)校教育不可替代的，家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度都有著重大的促進(jìn)作用。只有家校共育，才能助力孩子健康成長。尤其是線上學(xué)習(xí)期間，家校的合作顯得更為重要。記得四年級上學(xué)期時(shí)，疫情初襲，總會有極個(gè)別的同學(xué)遲遲不進(jìn)入直播教室，真是“千呼萬喚始出來”，即使出現(xiàn)了，也是“攝像黑屏未露面”。遇到這樣的情況，居家上課的我們鞭長莫及，唯有取得家長的全力配合，才能收到意想的效果。針對班級現(xiàn)狀，我與家長及時(shí)溝通，讓家長為孩子居家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不定期地召開線上家長會，分享線上學(xué)習(xí)期間家長需要做什么，疫情期間家長在家庭教育方面該怎么做，總結(jié)孩子們一個(gè)階段的表現(xiàn)，安排下一階段的教育任務(wù)，提出合理化的意見和建議，交流家教方法，家長代表暢談家教經(jīng)驗(yàn)等，使家長掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長消除焦躁和顧慮，促進(jìn)家長自身的成長與提升。當(dāng)家長與教師、學(xué)校同頻，教育理念達(dá)成一致時(shí)，家校溝通自然無障礙，學(xué)生全員參與便不再是夢。目前，我班同學(xué)都能自主、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入釘釘教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，且能以積極飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)參與其中。
二、喚醒內(nèi)驅(qū)是根本�！半u蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破才是成長。教育孩子也是一樣，與其用外力推著走，不如培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)在的力量遠(yuǎn)比外在的力量更強(qiáng)大�！本�上教學(xué)期間，喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)從堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成開始�！昂昧�(xí)慣益終生”。長遠(yuǎn)的事情孩子們看不到，也意識不到，但我們可以讓他看到眼前的收益。每天八點(diǎn)開啟早讀模式，遵循在校時(shí)的統(tǒng)一做法：一三五晨讀，背誦古詩文，讀經(jīng)典篇目。線上時(shí)把二四的口算調(diào)整為數(shù)學(xué)知識點(diǎn)回顧。有時(shí)是以“每日我主考”的形式，讓學(xué)生輪流擔(dān)任主考；有時(shí)是教師隨機(jī)抽考，分組pk；亦或是“ONEBYONE”火車輪考。在多種形式的考測活動(dòng)中，學(xué)生鞏固舊知的同時(shí)，達(dá)到了知識的積累內(nèi)化與提升，更清晰地領(lǐng)悟到“學(xué)習(xí)促成長”的道理。課上，及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的課堂狀態(tài)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)互動(dòng)連麥，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”，確保全員參與到學(xué)習(xí)中來。課下，通過微信、釘釘?shù)确绞揭粚σ换蛞粚Χ噙M(jìn)行輔導(dǎo)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更增長了孩子們的自信心，促進(jìn)了師生之間的`交流。學(xué)生由“真學(xué)”“學(xué)會”到“會學(xué)”“要學(xué)”，真真切切地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)習(xí)帶給自己的那份充實(shí)與快樂。每日，充分利用班級大群和組內(nèi)小群調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度、積極性，組內(nèi)組長的日日總結(jié)、線上教師的臨時(shí)抽查、師生的隨機(jī)點(diǎn)評，使學(xué)生日日堅(jiān)持自身良好習(xí)慣的養(yǎng)成。有了良好的習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法，孩子們自會自主參與課堂，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。
三、扎實(shí)教學(xué)是基礎(chǔ)。怎么在有限的時(shí)間內(nèi)最大化提升課上效果？如何做才會盡可能地達(dá)到線下課堂的效率？“一課一得保效果，不求速度求質(zhì)量�！弊裱瓕W(xué)校的的教學(xué)要求，課上根據(jù)一節(jié)課的重點(diǎn)，盡可能地留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，并利用軟件功能進(jìn)行連麥，讓學(xué)生當(dāng)場反饋，每節(jié)課的提問都力求做到全面性、普及性，使不同層次的學(xué)生都有被提問的機(jī)會。對于每節(jié)課的重難點(diǎn)，我采用“停下伸伸手，隨機(jī)講評測”的方式，盡量做到當(dāng)堂重點(diǎn)，當(dāng)堂吸收，達(dá)到節(jié)節(jié)清、日日清。課后，根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況來判斷學(xué)生學(xué)習(xí)程度，對于集中問題，會在下午答疑時(shí)間統(tǒng)一反饋，并針對共性問題重點(diǎn)講解，并采取師生編題的方式操練檢測，做到舉一反三，使講解、訓(xùn)練和檢測扎實(shí)而有效。
孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，得益于家長的鼎力支持和全力配合；孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持，源自于他們自身的優(yōu)秀習(xí)慣與端正態(tài)度。
疫情之下，我和孩子相約云端，共同成長。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)10
2020年真是不平凡的一年，封城、宅家、開學(xué)推遲，這個(gè)年過得有點(diǎn)特別。而“停課不聽學(xué)”，為我們帶來了全新的教學(xué)體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們收獲多多，也有不少的遺憾�？偨Y(jié)如下：
一、擺正心態(tài)，全身心投入空中課堂的教學(xué)工作
一個(gè)寒假下來，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊，但作為一個(gè)六年級的老師，我還是感受到了一種責(zé)任，對學(xué)生、對學(xué)校、對家長，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難，及時(shí)地把教學(xué)工作展開、做好。根據(jù)學(xué)校的工作方案，我及時(shí)安排好自己的日常教學(xué)工作。開始時(shí)建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群，調(diào)整好電視頻道，和家長溝通交流怎樣使用等等，后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘，用釘釘?shù)?強(qiáng)大功能來為我們的教學(xué)工作服務(wù)，這一切，都要自己先學(xué)會使用，還要教會學(xué)生和家長如何使用。空中課堂作為一種全新的教學(xué)方式，開始時(shí)遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來。
二、全程參與、全面掌控
我們有的課是區(qū)教育局提供的，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進(jìn)行，不管哪一種類型的課，我們都是全程參與，學(xué)生在上課，我也在聽課，并且作好記錄，有時(shí)為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié)，錄像會反反復(fù)復(fù)地看上幾遍。而自己要直播的課更是費(fèi)時(shí)，有時(shí)要先做好課件，反復(fù)核查，等到做好，可能半天時(shí)間已經(jīng)過去了，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué)。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對一遍，做到心中踏實(shí)。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的，但我還是一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地批閱、評價(jià)。有的學(xué)生還要訂正后回批，這樣的批閱會持續(xù)到晚上，少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件、父母工作等因素，作業(yè)會拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有，我都及時(shí)給予批閱、反饋。
三、和家長充分交流、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時(shí)同地，老師無法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免有一些學(xué)生會控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性，有時(shí)課也不聽，作業(yè)也不完成，這時(shí)我就通過微信、電話等工具跟家長進(jìn)行溝通，讓家長督促孩子要認(rèn)真聽課，及時(shí)完成作業(yè)，鼓勵(lì)他們克服困難、堅(jiān)持不懈，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的家長對我們的工作不太理解，口出怨言，我們也充分理解部分家長的難處，耐心地給予指導(dǎo)，還有一些外地的學(xué)生，過年回老家了，疫情期間也無法及時(shí)回來，加上一些條件設(shè)施的不完善，無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容，我們就進(jìn)行單獨(dú)處理，讓她自己看看書，指導(dǎo)她做一點(diǎn)作業(yè)。
四、還需改善的地方
由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù)，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學(xué)習(xí)，但有時(shí)也會感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應(yīng)手，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成，跟家長溝通了幾次也是毫無效果，自己又不能家訪，令人遺憾。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)11
受疫情的影響，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，在縣教育局的統(tǒng)一安排下，從11月3日到11月27日進(jìn)行了為期21天的線上教學(xué)�，F(xiàn)將一年級5班教學(xué)情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真按照教育局要求上課，每天上午9點(diǎn)50進(jìn)入釘釘班級群，開始學(xué)生考勤簽到，10點(diǎn)開始全縣統(tǒng)一的語文聯(lián)播課，11點(diǎn)開始數(shù)學(xué)聯(lián)播課，下午4點(diǎn)開始，由班級教師自行組織在班級群進(jìn)行輔導(dǎo)，在線學(xué)習(xí)的同時(shí)，對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)和督促，在班級直播時(shí)師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改。
2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長不會操作，或沒有智能手機(jī)，作業(yè)不能及時(shí)上交。
3、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在很多問題，沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不理想。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)12
庚子早春，一場突如其來的疫情，打亂了原本的教學(xué)節(jié)奏。為響應(yīng)國家“停課不停學(xué)不停教”的號召，xx中學(xué)初三英語備課組的老師們齊聚云端，集思廣益，不斷優(yōu)化線上教學(xué)，做可中學(xué)子備考的堅(jiān)強(qiáng)后盾。從xx月xx日起初三年級英語備課組黨員教師身先示范，備課組老師團(tuán)結(jié)一致，盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，及時(shí)回復(fù)學(xué)生的提問，做好學(xué)習(xí)跟蹤，不斷激勵(lì)不同層次的學(xué)生。初三英語備課組疫情期間工作情況小結(jié)如下。
一、備課組計(jì)劃得當(dāng)，安排精細(xì)有序
從xx月中旬接到上課通知起，初三英語備課組就馬上針對當(dāng)前實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的教學(xué)行事歷，從上課老師到上課內(nèi)容的各項(xiàng)安排精細(xì)到位。
二、網(wǎng)課準(zhǔn)備充分，老師們盡顯教學(xué)魅力
安排到上網(wǎng)課老師都提前一兩周著手備課，制作精美的PPT課件，上課前反復(fù)斟酌，講解時(shí)條理清晰、語言生動(dòng)，解答語法疑惑、拓展英語各種不同體型的解題思路，盡顯個(gè)人美好的教學(xué)魅力。
黨員王xx老師作為備課組長，首先做好規(guī)劃，王xx和陳xx兩位老師，率先承擔(dān)線上教學(xué)，在2月上旬，兩位老師就著手思量網(wǎng)課該怎么上才能有較好效果。由于第一次上網(wǎng)課，也是組里第一位上網(wǎng)課的老師，備課時(shí)間緊，但王老師工作盡職盡責(zé)，一絲不茍，大部分時(shí)間是夜里加班加點(diǎn)備課�！爸磺髥栃臒o愧”這句話一直是王老師最大的激勵(lì)。
王老師對備課組工作上統(tǒng)籌安排，有序進(jìn)行。線上測試、周末培優(yōu)等編寫試題，是組里第一個(gè)命題，盡微薄之力起帶頭作用。
陳xx老師非常有擔(dān)當(dāng)，做事也很果斷，第二周就承擔(dān)網(wǎng)課，花了大量時(shí)間和精力，制作了非常完善、很有特色的上課課件。編制練習(xí)題，陳xx老師也毫無保留，高效率地為備課組編出很好的題目。
三、教學(xué)資源全組共享，老師們分工合作、認(rèn)真高效地完成出題等任務(wù)
在初三英語備課組的微信群里，除了及時(shí)到位的教學(xué)溝通，還有一部分空間是被大家分享的教學(xué)資源占用著。全組的教學(xué)資源是統(tǒng)一的，老師們有好的教學(xué)資料都會放在群上，給大家參考使用，都是老師們主動(dòng)分享出來的。上課和出題等分工上，備課組也做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，老師們高效地完成自己份內(nèi)的工作，積極配合其他老師也沒有絲毫怨言。
黨員鄧薇薇老師非常坦誠熱心，第一時(shí)間提出來可以接著在第三周上網(wǎng)課。網(wǎng)課認(rèn)真負(fù)責(zé)，為備課組提出了很多很好用的建議，如詞匯的默寫落實(shí)、早讀的安排等，這些建議鄧?yán)蠋煻挤e極分享，毫無保留，樂于奉獻(xiàn)，自己花了時(shí)間做了培優(yōu)卷講解PPT，第一時(shí)間就分享給了全備課組老師。
劉詠梅老師，家里孩子正好上初三，處在中考備考的緊張階段，這段時(shí)間對她而言是很有挑戰(zhàn)的，但她毅然承擔(dān)了第四周的教學(xué)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常無私。當(dāng)備課組剛接到上網(wǎng)課的通知時(shí)，劉老師就第一時(shí)間分享給大家作業(yè)小程序這個(gè)好東西，讓英語備課組全組成員在網(wǎng)課開始的第一天，就能用上作業(yè)小程序來輔助了解學(xué)生的作業(yè)情況。劉老師手里有好用的資料，如短語句子默寫的中文版，她自己做好了，也第一時(shí)間分享給全組使用。
鐘xx老師，非常認(rèn)真地準(zhǔn)備第九周的網(wǎng)絡(luò)課程，還沒有安排到她，她就開始在籌備了，主動(dòng)提前制作了非常精細(xì)的第八周周末英語培優(yōu)評講的課件，分享給備課組的老師。
四、全組老師經(jīng)常晚上十點(diǎn)以后還在加班加點(diǎn)批改作業(yè)，作業(yè)批改非常詳細(xì)到位
初三英語備課組老師有一個(gè)特點(diǎn)是女多男少，其中有二孩的女老師就有四位，二寶都還較小，另外家里孩子處幼齡的又有幾位，所以老師們常常是既要顧著工作又要兼顧家庭，晚上加班加點(diǎn)改作業(yè)已是常事。
黎xx老師、滕xx老師、楊xx老師和陳xx老師作為班主任，每日都要上報(bào)班級學(xué)生的防疫數(shù)據(jù)，但教學(xué)工作沒有落下，每一位都認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好自己的本職工作。對待教學(xué)工作一絲不茍，盡職盡職。
五、線上輔導(dǎo)耐心詳盡，給予學(xué)生答疑解惑的同時(shí)，也給了學(xué)生正能量指引
如果說作業(yè)批改是一種任務(wù)，那么線上的無限制式回答學(xué)生提問更是一種情懷。老師們本著有問必答的原則，有時(shí)幾乎是大半夜了，都還在線上回答著學(xué)生的問題。很多時(shí)候也是給予學(xué)生精神上的鼓舞。
六、全組合作，大家無私奉獻(xiàn)自己的好建議好想法，前輩爭先付出盡顯風(fēng)范
黨員陳xx老師和錢xx老師，兩位老師非常有擔(dān)當(dāng)，熱心無私，看到組里二孩媽媽多，她們也深有體會，知道大家不易，所以到了第八周，提出由她倆來上課，并做到提前積極備課，認(rèn)真上課。
陳xx老師是一名老黨員，既是我們英語科組長，還是一名優(yōu)秀班主任，工作量大非常辛苦，但在網(wǎng)課期間，她時(shí)刻關(guān)注著初三英語備課組的教學(xué)動(dòng)態(tài)，并且常常及時(shí)給予備課組工作指導(dǎo)。
黨員錢xx老師是一位熱心和無私的前輩，她懂的東西都樂于分享給大家，如第一次線上測試用的問卷星，就是錢老師第一時(shí)間提醒我們。平日里一些備課組事務(wù)上，錢老師常常提出一些中肯的`建議。
xx老師，全組唯一的男同事，當(dāng)聽到第三周到第六周繼續(xù)上網(wǎng)課時(shí)，他義不容辭，直接要求安排他上網(wǎng)課，由于安排上是有順序，當(dāng)時(shí)暫時(shí)還沒有輪到毛老師。后來第七周安排毛老師上課了，看到了第八周老師的實(shí)際困難，毛老師又說他住得離學(xué)校近，方便，需要的話，他可以繼續(xù)上網(wǎng)課，我們組感受到了毛老師這份豁達(dá)的教育情懷。
七、積極配合級部的線上測試；開展英語演講比賽激勵(lì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)
線上測試是一個(gè)新開始新嘗試，接到通知全組溝通后，黨員王xx老師精心選題制作了線上測試卷pdf版，花了兩天時(shí)間學(xué)習(xí)制作問卷星，為全組老師省下了批改客觀題所耗的精力。這是第一次線上測試，英語備課組考慮周全，全組老師通力合作，整個(gè)下午大家都守著微信群，生怕錯(cuò)過了學(xué)生的哪一步操作。也做了兩手準(zhǔn)備，最后非常順利地完成了級部的線上測試任務(wù)。
另外，為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語的動(dòng)力，備課組也針對疫情期間的實(shí)際情況，開展了一次富有意義的英文演講比賽。并且利用每一次周二周四的早讀時(shí)間，讓學(xué)生騰出一部分時(shí)間來練習(xí)英語演講，激發(fā)學(xué)生敢于開口。
以上只是疫情期間初三英語備課組工作的一個(gè)縮影，英語備課組是一個(gè)溫馨上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，老師們的付出很多是無聲無息、默默奉獻(xiàn)的。英語備課組黨員身先示范，大家團(tuán)結(jié)合作。不管是在疫情期間，還是在平日里，大家都彼此支持相互理解，加上前輩們非常有正能量的榜樣作用，使得全備課組老師立足崗位，精誠合作，和諧共進(jìn)，為xx中學(xué)培育品牌學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn)。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)13
一場突如其來的疫情打破了所有人生活、工作和學(xué)習(xí)，讓我們不得不停下腳步，宅在家里。寒假就在這樣不知不覺中過去了。然而，我們卻不能按時(shí)回到熟悉的校園，展開正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了讓孩子們不會停下學(xué)習(xí)的腳步，網(wǎng)絡(luò)授課成了一個(gè)必然趨勢。面對這種新的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，不管是老師還是學(xué)生和家長，都是有些手足無措的。尤其對學(xué)生提出了更高的要求，因?yàn)槭チ死蠋煹谋O(jiān)督，學(xué)習(xí)就要靠學(xué)生的自制力了，所以，這樣的學(xué)習(xí)模式也可以說是對學(xué)生的一個(gè)考驗(yàn)。為了讓學(xué)習(xí)效果更好一點(diǎn)，我也是經(jīng)過了不斷摸索和改進(jìn)。
一、明確目標(biāo)，讓學(xué)生心中有數(shù)。在第一堂課中，我就明確了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間的目標(biāo)。第一，重規(guī)范，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫和聽課的習(xí)慣。好的習(xí)慣的`培養(yǎng)比掌握更多知識更加意義深遠(yuǎn)。因此，要讓學(xué)生和家長把規(guī)范習(xí)慣作為第一位。第二，重積累，拓展學(xué)習(xí)視野，浸潤語文素養(yǎng)。語文學(xué)科是一個(gè)涵蓋面非常廣的學(xué)科。因此要讓學(xué)生走出課本，增加積累。現(xiàn)階段主要是鼓勵(lì)學(xué)生增加課外書的閱讀。第三，重快樂，勞逸結(jié)合，非常時(shí)期鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，勤鍛煉，為自己制造快樂。老師和家長都不要施加學(xué)習(xí)的壓力。
二、探索適合自己的教學(xué)模式。停課不停學(xué)模式一出，各種教學(xué)平臺層層出不窮。最后我選擇了微信、QQ 錄播課。原因有三:第一、被困老家，手邊只有一個(gè)手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定。第二、微信，QQ 使用人群多，家長比較容易上手。第三、學(xué)生水平參差不齊，錄播課可以反復(fù)觀看，錄播時(shí)間靈活，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、綜合各種資源認(rèn)真?zhèn)湔n。在眾人分享的各種優(yōu)秀教學(xué)資源中優(yōu)中選優(yōu)，如樂教樂學(xué)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、優(yōu)學(xué)派小程序等，視、聽、練相結(jié)合，盡量將課堂做精。各種學(xué)習(xí)資料我總是自己先認(rèn)真觀看，同一個(gè)內(nèi)容往往會搜索好幾個(gè)教學(xué)資源，從中擇優(yōu)選用。每堂課用微課做好總結(jié)，有的文章手寫思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生深入理解。
四、注重和學(xué)生的交流，學(xué)習(xí)效果的反饋。學(xué)生的朗讀，書寫和每天的作業(yè)，會通過各種平臺反饋上來。對于學(xué)生的反饋要做出及時(shí)的評價(jià)，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
總而言之，網(wǎng)絡(luò)授課還需要不斷的探索和改進(jìn)。希望戰(zhàn)役早日勝利，師生早日團(tuán)聚在校園。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)14
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停。于是，市局安排了初一二年級全市在線直播課程，對全市初一二學(xué)生進(jìn)行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié)：
一、聽課組織
根據(jù)市局安排的直播時(shí)間，每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報(bào)到，沒有報(bào)到的同學(xué)，老師利用電話，微信語音，丁丁電話等方式單獨(dú)通知。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達(dá)到100%
二、自習(xí)組織
老師利用釘釘直播間進(jìn)行直播，對個(gè)別學(xué)生，個(gè)別問題進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo)，并布置相應(yīng)的作業(yè)。
三、作業(yè)檢查
利用微信群交流作業(yè)中存在的.問題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。
四、存在的問題
直播期間，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。
2023線上教學(xué)期間的工作總結(jié)15
春天，是一個(gè)群芳吐綠、百花盛開美好光景，但是因?yàn)樾鹿诜窝滓咔樗僚�，我們只能隔著玻璃來欣賞春光。盡管教職工們因居家防控見不到面，但是線上會議拉進(jìn)了彼此的內(nèi)心。
2022年4月9日上午9時(shí)，XX學(xué)校在企業(yè)微信端召開了全體教職工線上教育教學(xué)階段性總結(jié)會議，本次會議由小學(xué)部教學(xué)副校長XXX老師主持。馮校在引出了精彩的開場白之后，對本次會議議程進(jìn)行了介紹并宣布本次教職工會議正式開始。
在全校教職工的期待中，德育副校長XXX老師首先開啟了主題為“居家學(xué)習(xí)德育工作建議”的匯報(bào)。在匯報(bào)中，王校肯定了我校教職工在線上育人背景下所作出的努力，并在此基礎(chǔ)上將線上德育活動(dòng)提煉為“有溫度地培育人的器識”。她認(rèn)為我校線上德育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以學(xué)校特色——“守正”為總體目標(biāo)，注重“成人、成才、成群”方面的引導(dǎo)，朝著“正己、正業(yè)、正心”的方向培養(yǎng)。最后，王校對全體教職工提出了期望：當(dāng)風(fēng)雨飄搖時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)穩(wěn)如泰山、從容淡定，為教育穩(wěn)住軍心，為德育定下基調(diào)。
如果說王校的匯報(bào)是有溫度、有情感的，那么常校的匯報(bào)則是有數(shù)據(jù)、有思考的。初中部教學(xué)副校長XXX老師以“推進(jìn)多樣互動(dòng)課堂，推進(jìn)教與學(xué)的品質(zhì)”為主題，對我校在線教學(xué)工作進(jìn)行了交流與部署。常校認(rèn)為，當(dāng)前線上教學(xué)師生互動(dòng)的模式主要有“混合式、分段式、融合式”三種，并主張選擇融合式互動(dòng)模式。緊接著，他以“96555”這一串神秘的數(shù)字引出了本周骨干教師線上教學(xué)展示課相關(guān)數(shù)據(jù)。隨后，他解釋道：本周參與展示的骨干教師有9位，涉及6個(gè)年級、5個(gè)學(xué)科、5位名師、5位新秀。針對本次教學(xué)展示，他認(rèn)為“主題鮮明、參與廣泛、有樣本價(jià)值”是其最大特點(diǎn)。
此外，常校還就下一階段我校線上教學(xué)給予了如下建議：第一，完善單元教學(xué)設(shè)計(jì)，夯實(shí)多樣互動(dòng)教學(xué)基礎(chǔ)；第二，明確課堂對話規(guī)范，落實(shí)互動(dòng)教學(xué)細(xì)節(jié)；第三，構(gòu)建評價(jià)反饋機(jī)制，查實(shí)融合式互動(dòng)教學(xué)效果。
兩位副校長匯報(bào)完畢后，校長XXX老師向全體教職工致以誠摯的問候，同時(shí)也發(fā)起了如下倡議：第一，科學(xué)防護(hù)，守好個(gè)人“防護(hù)關(guān)”第二，示范帶動(dòng)，展現(xiàn)個(gè)人“新作為”；第三，做出貢獻(xiàn)，堅(jiān)定抗疫“必勝心”；第四，精心上課，提升課堂“好品質(zhì)”；第五，強(qiáng)化備課，建設(shè)合作“共同體”；第六，聚焦作業(yè)，尋找教學(xué)“增長點(diǎn)”；第七，關(guān)注心理，形成教育“好生態(tài)”；第八，加強(qiáng)宣傳，形成線上“良互動(dòng)”最后，陳校提出“心有所信，方能行遠(yuǎn)”，期望全體教職工攜手同心，共克時(shí)艱，同盼春歸！
在會議的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校黨支部書記XXX老師對全體教職工提出了線上教育教學(xué)的'要求與期望。他提出，教師要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)、核心的價(jià)值觀念。他還提出，教師要承擔(dān)社會賦予的責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)志愿服務(wù)，堅(jiān)決服從任務(wù)分配、主動(dòng)關(guān)愛鄰里。最后，唐書記強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，立足于教師崗位，無私奉獻(xiàn)！
本次線上教職工大會是第二次線上會議，是對近階段線上教育教學(xué)工作的階段性總結(jié)。在厘清教育教學(xué)思路與方法，明確教育教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)之后，我們有理由相信，我校下一階段的線上教育教學(xué)工作將會更上一個(gè)臺階！
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