學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1

　　本學(xué)期我校始終堅(jiān)持實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以教研組建設(shè)為載體，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以科學(xué)管理為依托，以落實(shí)常規(guī)為保障，大力強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)反饋管理體系，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。力求使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)得主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，以教改求效益，以效益求質(zhì)量。全面完成教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

　　一、以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，探索以能力培養(yǎng)為核心，以提高效益為目標(biāo)的教學(xué)新模式。

　　課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，如何適應(yīng)教學(xué)新形勢(shì)的要求，如何更新教師的教學(xué)觀念，如何讓更多的教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等等，這一系列問(wèn)題的解決，直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗。因此學(xué)校著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　1、人人參與，創(chuàng)造氛圍。

我們認(rèn)為任何教學(xué)課題的研究都不能脫離課堂教學(xué)實(shí)踐，否則就成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此學(xué)校明確規(guī)定每位中青年教師都開(kāi)一節(jié)實(shí)踐課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，并組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)自由討論甚至爭(zhēng)論來(lái)摘取閃光點(diǎn)，來(lái)體會(huì)新的創(chuàng)意，來(lái)幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，形成課題研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，直接參與各教研組的活動(dòng)，與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)創(chuàng)造了一個(gè)寬松、和諧、充滿樂(lè)趣的研究氛圍。

　　2、青年教師大膽先行。青年教師代表學(xué)校的未來(lái)，青年教師固然有經(jīng)驗(yàn)等方面的欠缺，但也有其思路開(kāi)闊、較少有條條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校大膽舉行學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動(dòng)，為他們搭設(shè)舞臺(tái)、提供一個(gè)充分表達(dá)個(gè)人思想和風(fēng)采的機(jī)會(huì)，有不少青年教師因此脫穎而出，教學(xué)研究的主動(dòng)意識(shí)大為提高，為青年教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”方向發(fā)展提供有力支持。

　　3、集中研討，明確導(dǎo)向。學(xué)校在課堂教學(xué)研究上始終強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、實(shí)效性，科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣。學(xué)校專門(mén)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間舉行公開(kāi)教學(xué)來(lái)展示研究成果，組織全體教師聽(tīng)課、評(píng)課，集中研討。例如大膽開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課就受到廣大教師的好評(píng)。

　　4、檢查落實(shí)，措施保證。學(xué)校重視抓好教學(xué)研究的落實(shí)，倡導(dǎo)重視教學(xué)實(shí)踐的好風(fēng)氣，由骨干教師分別負(fù)責(zé)本組的教研活動(dòng)，責(zé)任到人，認(rèn)真搞好每一次的教研活動(dòng)，逐步形成各組的教研特色。學(xué)校行政深入教研組，具體指導(dǎo)監(jiān)督，同時(shí)為了更加系統(tǒng)的開(kāi)展教學(xué)科研工作，學(xué)校教科室積極開(kāi)展活動(dòng)，為科研興教創(chuàng)造條件。

　　二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

　　制度管人，強(qiáng)化意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在一個(gè)極其重要的地位。教師隊(duì)伍的建設(shè)，管理是根本。學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。例如：領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度，聽(tīng)課后及時(shí)向教師本人反饋意見(jiàn)，對(duì)其提出調(diào)整意見(jiàn)與要求。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教學(xué)檢查，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)估制度、質(zhì)量檢測(cè)、分析制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線”的口號(hào)深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修，有3位教師利用雙休日的時(shí)間學(xué)習(xí)多媒體課件的制作及使用，在公開(kāi)課上就有大部分課件是我們老師自己制作的'。大部分的教師利用業(yè)余時(shí)間完成了大專學(xué)業(yè)進(jìn)修，還有一部分教師正在進(jìn)行“專升本”的學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師參加市教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。三、推行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以教研組建設(shè)為載體，以科學(xué)管理為依托，以落實(shí)常規(guī)為保障，構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)反饋管理體系。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研組建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，教研組長(zhǎng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校對(duì)教研組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展教研組活動(dòng)的空間，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使之有職有權(quán)，把教研組長(zhǎng)直接推上前臺(tái)。在教研組原有功能的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，緊緊抓住開(kāi)課評(píng)課、課堂教學(xué)研究、質(zhì)量分析三方面的職能。

　　1、組織開(kāi)展教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，組織好每人每學(xué)期一次的實(shí)踐課教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課，并由教研組長(zhǎng)把評(píng)價(jià)意見(jiàn)記入教研工作記錄并輔導(dǎo)青年教師的公開(kāi)教學(xué)。

　　2、確定本組教學(xué)研究課題，推薦教師參加學(xué)校研究課、示范課的公開(kāi)展示，并組織本組教師試講聽(tīng)課，群策群力，發(fā)揚(yáng)集體的智慧為開(kāi)課教師出謀劃策。例如語(yǔ)文組陸紹剛老師的《金色的秋天》、數(shù)學(xué)組王同五老師的《連加、連減》等課都充分展示了新課改的教學(xué)理念。 。語(yǔ)文組著重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練，以“語(yǔ)感訓(xùn)練”為突破口進(jìn)行教學(xué)研究，數(shù)學(xué)組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創(chuàng)新”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)要求分層，課外作業(yè)要求分層，使每位學(xué)生都有收獲，并且有向上努力的方向和動(dòng)力。我校教研工作雖然取得了不少成績(jī)，但也存在不少缺點(diǎn)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極探索新途徑，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

夏墩小學(xué)

　　20xx年6月

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2

　　學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三個(gè)方面，家庭教育作為國(guó)民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長(zhǎng)學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會(huì)合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，也在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的'探索，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、主要做法

　�。�、目標(biāo)明確、組織健全

　　“加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，家庭和社會(huì)要緊密配合”根據(jù)這一辦學(xué)宗旨，我們結(jié)合社區(qū)的實(shí)際，成立了由分管主任擔(dān)任校長(zhǎng)，由轄區(qū)學(xué)校的教師任教員的社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮了社區(qū)的資源和優(yōu)勢(shì)，學(xué)校座落在社區(qū)服務(wù)中心，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自參與課程的安排、設(shè)計(jì)，建立健全各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持做到年初安排教學(xué)計(jì)劃，年中有測(cè)試，年終有考評(píng)總結(jié)，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)計(jì)劃、教材、師資、場(chǎng)所五落實(shí)。

　　２、合理安排、因人施教

　　家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，針對(duì)不同對(duì)象，不同層資分別辦班，分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳，街道的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護(hù)法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計(jì)劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識(shí)電視錄相片和三“優(yōu)”知識(shí)的宣傳教育。為配合文明創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校及時(shí)向?qū)W員宣傳“創(chuàng)建文明城市須知”、“八不準(zhǔn)”“三管好”等。為提倡科學(xué)的生活方式，反對(duì)邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識(shí)和更年期知識(shí)。結(jié)合五好文明家庭，文明樓院的創(chuàng)建，安排學(xué)員學(xué)習(xí)“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng)“五好家庭”、“雙文明戶”的有關(guān)規(guī)定。

　　我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，主要方式：

　　一是，面授和筆試相結(jié)合，教員根據(jù)課程計(jì)劃安排，事前做好準(zhǔn)備，進(jìn)行教學(xué)；

　　二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習(xí)觀看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過(guò)；

　　三是，以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，學(xué)員直接參與了課程的設(shè)計(jì)、安排、使歡樂(lè)、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個(gè)家庭。

　　三、教人育人、碩果累累

　　我們開(kāi)辦的社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，是把精神文明建設(shè)具體落實(shí)到千家萬(wàn)戶，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過(guò)多種形式的教育、宣傳、學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。

　�。保┰鰪�(qiáng)了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng)；

　　2）“三優(yōu)”知識(shí)和家長(zhǎng)的行為規(guī)范；

　　3）懂得“計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，提高人口素質(zhì)直接影響國(guó)家的未來(lái)；

　　4）鄰里之間和睦相處，尊老愛(ài)勸；

　　5）增強(qiáng)了自我保健知識(shí)和防范能力，提高了生活質(zhì)量。

　　以上我們社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的一些做法和摸索，在新年里，我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的安排設(shè)計(jì)教學(xué)課程，進(jìn)一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，搞好家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化管理，把社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校辦理更加紅紅火火。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3

　　時(shí)間過(guò)的真快，眨眼已經(jīng)進(jìn)入期末。在這一年里，我們計(jì)英工會(huì)小組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工會(huì)工作計(jì)劃為思路，以文明組室的創(chuàng)建工作為主要途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營(yíng)造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極探索新的教學(xué)模式，教書(shū)育人，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀工會(huì)小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本年度的工作做如下總結(jié)：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　我們計(jì)英組全體老師人人本著一切為了孩子，服務(wù)于學(xué)生的宗旨努力要求著自己，認(rèn)真踏實(shí)地耕耘在工作繁雜的教育教學(xué)工作崗位上。我們?nèi)�組老師達(dá)成共識(shí)，在日常教育教學(xué)工作中努力做到：以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，以健康的活力培育學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我們認(rèn)真分析不同情況，明確輔導(dǎo)內(nèi)容、制定輔導(dǎo)計(jì)劃，耐心細(xì)致、不厭其煩地給予輔導(dǎo)。對(duì)于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的.愛(ài)，同時(shí)，愛(ài)嚴(yán)相結(jié)合，愛(ài)而有度，嚴(yán)而有情，努力用自己的心去溫暖孩子的心，促使他們健康地成長(zhǎng)。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生，因?yàn)榇蠹乙庾R(shí)到，教師的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心上，這就需要我們熱情主動(dòng)，不記名利，一句話，學(xué)生的進(jìn)步就是老師最大的快樂(lè)。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步

　　我們計(jì)英組全體老師共同參與構(gòu)建了一個(gè)溫馨的大家庭，在這里，我們的智慧是共享的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是共享的，心與心是相連的。在工作上我們互相支持，生活上互相關(guān)心，思想上互相幫助，與人為善，真誠(chéng)相待。誰(shuí)有組室內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)課任務(wù)，大家共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，共同編寫(xiě)教案，共同制作多媒體課件等，充分表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。我們?nèi)巳俗杂X(jué)遵守校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)則制度，履行崗位職責(zé)，按時(shí)按質(zhì)完成校內(nèi)布置的各項(xiàng)工作。

　　三、積極參與成績(jī)突出

　　(一)教職工的主人翁地位得到了充分的體現(xiàn)，加強(qiáng)的教職工對(duì)工作的責(zé)任感，工會(huì)小組在活動(dòng)中始終激勵(lì)教職工的工作熱情，弘揚(yáng)正氣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表彰好人好事。一直以來(lái)，全體教師身體力行，教書(shū)育人，充分體現(xiàn)主人翁精神。在學(xué)校教代會(huì)前，全體成員積極為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　(二)時(shí)刻關(guān)心教職工，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　在日常生活中，關(guān)心，理解教職工。發(fā)現(xiàn)他們有困難時(shí)，及時(shí)給以關(guān)心和援助。一年多來(lái)我們多次看望了生病的老師，慰問(wèn)了有困難的同事，是他們覺(jué)得這個(gè)集體是關(guān)心他們的。在校工會(huì)組織的“獻(xiàn)愛(ài)心捐款”活動(dòng)中，我小組成員積極帶頭參加。

　　(三)通過(guò)各種渠道，采用多種形式開(kāi)展豐富多彩的職工文化活動(dòng)。在校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體組員，積極參加職工籃球比賽、書(shū)香校園朗誦比賽、教師技能比賽。且在各項(xiàng)比賽中均獲的了好成績(jī)，充分展示廣大職工奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采。

　　一年中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內(nèi)營(yíng)造輕松的氣氛，使辦公室不僅成為交流工作的地方，還成為老師們課余放松及休息的天地，讓老師們有機(jī)會(huì)訴說(shuō)工作中遇到的困難，然后共同解決，共同進(jìn)步.我們組室的全體教師還會(huì)一如既往，在新的學(xué)年中，為敦誼的教學(xué)教育工作繼續(xù)奉獻(xiàn)一份綿薄之力。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4

　　本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。

　�。�1）是班干部的培養(yǎng)。

　�。�2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

　�。�3）是職業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)

　　一、班干部的培養(yǎng)：

　　一年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么二年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

　　二、通過(guò)沉類教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　優(yōu)秀生，中間型學(xué)生后進(jìn)生的教育

　　（一）每位學(xué)生都有自己的氣質(zhì)性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣，愛(ài)好和這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

　　由于優(yōu)秀生色素質(zhì)和他的在班級(jí)的榜樣地位，用此班主任對(duì)他的比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。如在一年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非�？炭啵�成績(jī)優(yōu)異，可到了二年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，一年級(jí)需要記憶的東西多，二年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間遭受非議，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在半里我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外同過(guò)周記來(lái)交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。

　　中間型學(xué)生在我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人族在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不了，不單純是因?yàn)樗�的不夠努力；在班里曾�?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的.自信心。

　　后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問(wèn)這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。

　�。ǘ�）非式群眾的教育

　　在班里主要有這兩件種學(xué)生：住宿生、和走讀生，在這些住宿生、走讀生中間自發(fā)產(chǎn)生一些非正式群體，其中有積極向上的，有中間的，也有消極的，他們的是可段的，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些非正式群體的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情。再次建立健康的班級(jí)與論以讓“消極型”群體成員產(chǎn)生壓力，逐漸行輿論要求靠攏。加入積極團(tuán)體。

　　三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

　　1、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。一年級(jí)的入軌教育，學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校職業(yè)化管理的理解產(chǎn)生偏差，只為了不被記名不被扣分就行，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，仍然即使進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

　　2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，通過(guò)飯店服務(wù)教學(xué)，在服務(wù)程度，語(yǔ)言表達(dá)，行為表情方面讓學(xué)生體會(huì)佳賓至上的服務(wù)原則。

　　3、以小的各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生焦急能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，如運(yùn)動(dòng)會(huì)前又有秩序地訓(xùn)練，創(chuàng)意的教室黑板報(bào)，合唱節(jié)的從組織訓(xùn)練，服裝準(zhǔn)備方面。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5

　　本學(xué)期，我校德育工作認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中四中全會(huì)精神，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德;扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)“品質(zhì)課堂，卓越學(xué)校，現(xiàn)代教育”三大發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)學(xué)校“讓生命煥發(fā)光彩”辦學(xué)思想。以提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育，以校園文化建設(shè)為載體，以優(yōu)化學(xué)生的道德形象，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，用絢麗多彩的校園文化塑造學(xué)生的心靈。

　　我校加強(qiáng)學(xué)校德育工作的研究和落實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)相關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、充分利用教師政治學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)等形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《中小學(xué)德育實(shí)施綱要等》，讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法，讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)德育力量。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期組織召開(kāi)班主任例會(huì)，每次例會(huì)定主題，定時(shí)間，定內(nèi)容。及時(shí)反饋工作中的問(wèn)題和困惑，共同交流探討，吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)，使班主任老師的教育方法更合理、更科學(xué)，提高了班級(jí)管理水平。

　　二、繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育。

　　1、抓好德育常規(guī)工作;如升旗儀式、黑板報(bào)、彩虹廣播站、校園內(nèi)外的櫥窗展板等活動(dòng)陣地，教育性強(qiáng)，學(xué)生參與度高。

　　2、繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

　　3、堅(jiān)持把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的主旋律。值周教師評(píng)比、大隊(duì)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的巡查和值周中隊(duì)的檢查，構(gòu)成了有效的德育評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。每周值周教師評(píng)比結(jié)果上墻公示，值周監(jiān)督崗巡查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，做到評(píng)價(jià)公平、透明化，學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、遵章守紀(jì)等良好品質(zhì)逐漸形成。

　　4、本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照教委要求，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。在每周4節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外體育活動(dòng)，保障學(xué)生40分鐘的大課間體育活動(dòng)時(shí)間。

　　三、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃

　　德育處和各班級(jí)繼續(xù)運(yùn)用好家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)學(xué)校，并組織開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)履行了家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，充分發(fā)揮了家校共育作用。德育處還積極完善了“愛(ài)心項(xiàng)目”的結(jié)項(xiàng)工作。

　　四、加強(qiáng)課程德育，增強(qiáng)德育實(shí)效。

　　全面落實(shí)新課程要求，將“育人為本、德育為先”的思想自覺(jué)融入到課程教學(xué)和課程管理工作中。充分發(fā)揮《品德與社會(huì)》、《環(huán)境教育》、《安全教育》課的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資源優(yōu)勢(shì)，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育教育。少先隊(duì)大隊(duì)部在安排班隊(duì)會(huì)時(shí)，每學(xué)月第一周安排安全教育、第二周安排環(huán)境教育，其余兩次安排主題班隊(duì)會(huì)。

　　五、重視少先隊(duì)組織建設(shè)，發(fā)展新隊(duì)員

　　少先隊(duì)是學(xué)校大隊(duì)部工作的主要實(shí)施陣地，德育處定期召開(kāi)大隊(duì)部會(huì)議，聽(tīng)取各班大隊(duì)委對(duì)班級(jí)、校風(fēng)的情況匯報(bào)，采用比較合理的建議。對(duì)大隊(duì)委員平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴(yán)于律己，為身邊的同學(xué)做好榜樣。在六一來(lái)臨之際，發(fā)展了一批有進(jìn)步的學(xué)生吸收為少先隊(duì)員，壯大了學(xué)校的少先隊(duì)組織。

　　六、加強(qiáng)活動(dòng)育德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　1、開(kāi)展《守則伴我成長(zhǎng)》為主題的系列活動(dòng)，培養(yǎng)懂禮貌、講文明、守規(guī)矩的華小學(xué)子。

　　2、精心組織社團(tuán)活動(dòng)并舉辦“童心筑成長(zhǎng)藝彩繪童年”藝術(shù)體育科技節(jié)。

　　3、社團(tuán)活動(dòng)有序開(kāi)展，質(zhì)量日漸提升，管理愈加規(guī)范。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、科技教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，由德育處牽頭繼續(xù)深入開(kāi)展華巖小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，全校1493名學(xué)生分別參加到11個(gè)校級(jí)社團(tuán)、18個(gè)年級(jí)社團(tuán)里，利用每周四下午的時(shí)間開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)的指導(dǎo)教師認(rèn)真撰寫(xiě)教案、擬定活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)始，扎實(shí)開(kāi)展每一次活動(dòng)，每次活動(dòng)學(xué)生均有大的收獲、也得到了家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可，經(jīng)過(guò)全校師生一學(xué)期的努力，學(xué)生興趣得到激發(fā)，能力得到培養(yǎng)。并在六一活動(dòng)中向廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行了精彩的展示。

　　4、啟動(dòng)首屆面向全校同學(xué)的“向上向善好少年”評(píng)選系列活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：海選階段，校級(jí)評(píng)審組評(píng)選階段，現(xiàn)場(chǎng)宣講評(píng)選決賽階段。評(píng)選出獨(dú)立自強(qiáng)好少年、模范先鋒好少年、善學(xué)樂(lè)思好少年、誠(chéng)實(shí)守信好少年、科技創(chuàng)新好少年、孝老愛(ài)親好少年、崇義友善好少年、節(jié)能環(huán)保好少年、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)好少年、多才多藝好少年10個(gè)類別的'模范先鋒好少年。榜樣的力量使向上向善之風(fēng)深入校園每個(gè)角落。

　　5、華巖小學(xué)全體師生以及兩百多名家長(zhǎng)代表齊聚操場(chǎng)，共同舉行了“共享快樂(lè)幸福成長(zhǎng)”六一兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)暨首屆“向上向善十佳好少年”表彰儀式。活動(dòng)共分為三個(gè)板塊：快樂(lè)童年篇、我行我秀篇、放飛夢(mèng)想篇。分年段展示、親子節(jié)目《爸爸去哪兒》、《中國(guó)風(fēng)》時(shí)裝秀、《感恩母校放飛理想》等活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們收貨了快樂(lè)，更帶來(lái)的一份成長(zhǎng)。

　　6、積極踐行家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃

　　完善1—6年級(jí)各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)同學(xué)會(huì)，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、QQ群、校訊通等形式積極開(kāi)展家校協(xié)作，共同探討孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題，家校溝通進(jìn)一步便捷為孩子的成長(zhǎng)，老師們默默付出，為辦人民滿意的教育，大家都在貢獻(xiàn)自己的力量，給予家長(zhǎng)多方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)，使我校家校共育工作更上一個(gè)新臺(tái)階！

　　7、踐行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做華小好少年。

　　我校利用升旗儀式、班會(huì)、彩虹廣播站進(jìn)行核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、宣講。同時(shí)在區(qū)德育體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作會(huì)上，朱校長(zhǎng)以“立—德之本，興—國(guó)之魂”為題，介紹了我校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的措施，在全區(qū)影響深遠(yuǎn)。

　　七、抓好學(xué)生的安全和衛(wèi)生防控工作。

　　加強(qiáng)衛(wèi)生防控。班主任教師要堅(jiān)持進(jìn)行晨檢和午檢，有情況要按照?qǐng)?bào)告制度執(zhí)行。實(shí)施因病缺勤跟蹤制度，務(wù)必搞好衛(wèi)生防控工作。

　　嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防控制度，各班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體異常情況，記載在晨午檢記錄表中，同時(shí)報(bào)告給德育處和校醫(yī)，由校醫(yī)根據(jù)情況及時(shí)上報(bào)區(qū)衛(wèi)生保健所和區(qū)疾病防控中心。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，嚴(yán)格執(zhí)行康復(fù)復(fù)課制度。

　　八、不足之處

　　回顧一學(xué)期的工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全體師生經(jīng)過(guò)共同努力和參與，在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。同時(shí)也有許多不足之處。

　　1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

　　2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　九、今后工作設(shè)想：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

　　2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

　　3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

　　以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)6

　　xx年上期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)xx中人以黨的十六大和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“發(fā)展要有新思想，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，確立“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，本著“雙主體育人”的辦學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生，穩(wěn)定一個(gè)家庭”的理想，順利地完成了教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)�，F(xiàn)將xxx年上期學(xué)校整體工作總結(jié)如下：

　　一、教育管理體制改革目標(biāo)

　　1、依法治教、依法治校是xx中多年來(lái)用于學(xué)校管理的一種手段。根據(jù)教育局“走法制化辦學(xué)之路”的總體要求，學(xué)校加強(qiáng)了法制宣傳教育工作，經(jīng)常利用教職工學(xué)習(xí)及周一升旗時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育，其中包括對(duì)教職工進(jìn)行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的《怎樣預(yù)防青少年犯罪》、《預(yù)防中學(xué)生參加家賭》、《遠(yuǎn)離網(wǎng)戀》及124普法宣傳等，我校還聘請(qǐng)了法制校長(zhǎng)，定期為全校學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)講座，使學(xué)生做到了知法、懂法、守法。通過(guò)一系列的普法活動(dòng)，極大地提高了師生的法制觀念，增強(qiáng)了法律意識(shí)。

　　2、實(shí)行全員聘用合同制度和崗位技能工資制。每學(xué)年初，我校與任課教師均簽定《競(jìng)聘上崗合同書(shū)》，對(duì)雙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及履行的義務(wù)進(jìn)行具體約定。同時(shí)，為了體現(xiàn)多勞多得，我校對(duì)分配制度也實(shí)施了改革，高中教師實(shí)行“課時(shí)津貼”，打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象，對(duì)上課多、教學(xué)水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競(jìng)聘上崗開(kāi)始，選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質(zhì)高、能力強(qiáng)的人，也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿，使我校的教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、總務(wù)工作都上了一個(gè)新的臺(tái)階。

　　3、堅(jiān)持“管理就是服務(wù)和指導(dǎo)，服務(wù)和指導(dǎo)的目的在于促進(jìn)發(fā)展”的管理理念，工作中各有側(cè)重、分工協(xié)作，建立中心組學(xué)習(xí)制度和例會(huì)制度，集體研究、決策學(xué)校的各項(xiàng)工作，提出“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，讓每位學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、嘗試成功、健康成才。確立“雙主體育人”，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，通過(guò)“目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、規(guī)范管理、情感管理、動(dòng)態(tài)發(fā)展管理”的模式，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，為教師和學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧發(fā)展的環(huán)境。對(duì)學(xué)校管理存在的問(wèn)題、制約學(xué)校發(fā)展的因素、提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量應(yīng)解決的問(wèn)題、學(xué)校發(fā)展方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、教師考核等多項(xiàng)關(guān)系學(xué)校管理和發(fā)展的重要問(wèn)題，讓教師參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。

　　根據(jù)學(xué)校建立的“重大決策和關(guān)系職工切身利益重大問(wèn)題提交職工大會(huì)討論的制度”，學(xué)校定期召開(kāi)全體教職工大會(huì)，討論通過(guò)學(xué)校管理的重大事項(xiàng)，最后出臺(tái)了新的系列管理措施：《教師考核方案》從教師的思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、工作質(zhì)量、科研能力等多方面對(duì)教師綜合考評(píng)，突出教學(xué)效果與學(xué)習(xí)提高、教科研的考核，使全體教師都能夠緊緊圍繞教學(xué)中心，把提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率為工作的重點(diǎn);《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》設(shè)教學(xué)能手獎(jiǎng)、優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)、競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、畢業(yè)班教師獎(jiǎng)、基礎(chǔ)年級(jí)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)等十余項(xiàng)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，年終頒發(fā)獎(jiǎng)金，極大地促進(jìn)了教師的工作積極性，很多教師主動(dòng)地承擔(dān)繁重的任務(wù)，使很多原本難于開(kāi)展的工作得以順利完成;各科《新課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)新課改的理念重新審視、衡量教師，并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的效果及學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)了新理念下的教師評(píng)價(jià)理念�！栋嘀魅喂ぷ骺己思�(xì)則》從班級(jí)日常管理、班級(jí)凝聚力、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍等方面加強(qiáng)對(duì)班主任工作要求的力度。這些措施的出臺(tái)與實(shí)施，使學(xué)校的管理目標(biāo)化、規(guī)范化，激發(fā)教師的工作熱情。

　　堅(jiān)持落實(shí)校務(wù)公開(kāi)方案和公示制度，定期召開(kāi)校委會(huì)，研究決定的事項(xiàng)在校務(wù)公開(kāi)欄或教職工會(huì)議予以通報(bào)。教職工對(duì)學(xué)校的這些措施和作法非常滿意，也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子十分認(rèn)可。

　　4、學(xué)校管理工作體現(xiàn)三個(gè)中心——“教學(xué)中心”、“學(xué)生中心”、“服務(wù)中心”。

　　教導(dǎo)處服務(wù)于教學(xué)，成為“教學(xué)中心”，設(shè)主任1人、副主任1人，分別負(fù)責(zé)教學(xué)、教科研及電教工作，即有分工又有合作，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)管理為重點(diǎn)，深化教研改革，強(qiáng)化質(zhì)量效果，逐項(xiàng)落實(shí)教學(xué)任務(wù)，順利開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮核心作用。

　　政教處為“學(xué)生中心”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，制定《學(xué)生管理辦法》，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)比。加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，按《班主任工作考核細(xì)則》嚴(yán)格考評(píng)班主任及班級(jí)。在班級(jí)文化建設(shè)方面，注重特色班級(jí)的建設(shè)，初一（1）班確定了集體奮斗目標(biāo)，具有極強(qiáng)的凝聚力，形成了良好的班風(fēng)，被大興安嶺電視臺(tái)作為典型，特別做了專題宣傳報(bào)導(dǎo)。為了保證良好的教學(xué)環(huán)境，實(shí)行校園封閉管理，外來(lái)人員來(lái)訪登記，還為每位學(xué)生制作了胸卡，要求佩帶，每天值周師生及學(xué)生會(huì)成員嚴(yán)格檢查。我校住宿學(xué)生較多，為建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》、《衛(wèi)生量化評(píng)比細(xì)則》、《文明宿舍評(píng)比條件》，在教師的密切配合下，學(xué)生能夠按要求去做，衛(wèi)生整潔、紀(jì)律井然，使宿舍管理制度化、規(guī)范化，為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　總務(wù)處為“服務(wù)中心”，服務(wù)于教學(xué)，做好后勤及物品采購(gòu)工作，校產(chǎn)管理清楚，物品使用、維護(hù)、損壞、賠償制度健全，出現(xiàn)故障或損壞及時(shí)維護(hù)，做到各類物品采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用手續(xù)齊全。公共設(shè)施責(zé)任明確，各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責(zé)任到人。總務(wù)處充分發(fā)揮服務(wù)職能，為教育教學(xué)的正常進(jìn)行作堅(jiān)實(shí)的后盾。三個(gè)中心共同協(xié)作，圍繞教學(xué)中心，有主有次，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　為了促進(jìn)學(xué)校的管理，我校建立了系統(tǒng)的、規(guī)范的管理制度，制定了懷化四中各項(xiàng)工作管理辦法，并裝訂成冊(cè)。在辦學(xué)方面，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，也有近期目標(biāo)，例如：制定了懷化四中教師培訓(xùn)規(guī)劃、科研規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)提高目標(biāo)、信息技術(shù)短期目標(biāo)，使學(xué)校按照規(guī)劃和目標(biāo)不斷取得更大的進(jìn)步。

　　二、教育教學(xué)管理目標(biāo)

　　1、基礎(chǔ)教育工作

　�。�1）我校早在2002年就接受并通過(guò)了“普九”檢查。這幾年在原來(lái)基礎(chǔ)上對(duì)各方面加大投入，經(jīng)過(guò)鞏固，有很大提高。在今年十月份迎接“普九”復(fù)檢前又根據(jù)有關(guān)要求進(jìn)行了一次全面的自檢、自查。

　�。�2）我校嚴(yán)格按教育局根據(jù)國(guó)家政策制定的《課程方案》開(kāi)齊、開(kāi)全各門(mén)課程，班級(jí)管理嚴(yán)格按三表執(zhí)行。為了減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量。學(xué)校無(wú)補(bǔ)課、加課現(xiàn)象。每學(xué)期我校都根據(jù)上級(jí)安排部署，并結(jié)合我校的實(shí)際制定校歷，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都按照校歷嚴(yán)格執(zhí)行。

　�。�3）學(xué)校除按要求保質(zhì)保量地開(kāi)設(shè)并完成了音樂(lè)課、美術(shù)課、體育課以外，還成立了學(xué)生活動(dòng)團(tuán)體：校園合唱團(tuán)、學(xué)生樂(lè)隊(duì)、文學(xué)社、足球隊(duì)、籃球隊(duì)等。學(xué)生課外時(shí)間參加這些團(tuán)體陶冶了情操、培養(yǎng)了特長(zhǎng)，為多方面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，成立“音體美”特長(zhǎng)班，加大音體美“小三門(mén)”輔導(dǎo)的力度，由專業(yè)教師每天下午七、八節(jié)課對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，使這部分學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，步入了正確軌道，同時(shí)也凈化了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校把走特長(zhǎng)生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺(tái)。這些活動(dòng)為校園文化生活增添了勃勃生機(jī)，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中，我們嘗試雙語(yǔ)（漢語(yǔ)、英語(yǔ)）主持，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還將課本劇搬上舞臺(tái)，走學(xué)科文化發(fā)展的道路，展示了學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，這種寓教于活的方式受到了師生的一致好評(píng)。

　　學(xué)校體育合格率、達(dá)標(biāo)率均達(dá)到上級(jí)要求。學(xué)校推行了全國(guó)第二套中學(xué)生廣播體操，并開(kāi)展了廣播操比賽，效果良好。每年的.初一、高一新生入學(xué)的第一課就是“軍訓(xùn)”，通過(guò)軍訓(xùn)學(xué)生們鍛煉了意志，增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，形成了良好的行為習(xí)慣。

　�。�4）教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之本，我校高度重視此項(xiàng)工作，從基礎(chǔ)年段抓緊、抓實(shí)，在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃，定期召開(kāi)學(xué)年組工作會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)親臨組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)。尤其對(duì)畢業(yè)年段給于特別的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)們同畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難，每次模擬考試之后，都要及時(shí)召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，指明下一步努力的方向。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，與家長(zhǎng)溝通，使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，共同培養(yǎng)學(xué)生，并把家庭—學(xué)校教育作為一種有力的教育途徑。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的齊心協(xié)力、共同努力下，我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高，今年基礎(chǔ)年級(jí)和其它學(xué)科，包括音樂(lè)、美術(shù)、勞技期末考試單課合格率均達(dá)到或超過(guò)教育局年初下達(dá)的指標(biāo)。輟學(xué)率也在有關(guān)政策規(guī)定的范圍內(nèi)。眾所周知，四中的生源和其它學(xué)校無(wú)法相比，但我校的全體教職工并沒(méi)有因此而氣餒，相反我們憑著頑強(qiáng)的毅力，團(tuán)結(jié)一致，奮勇拼搏，創(chuàng)造了可喜的業(yè)績(jī)。

　　2、素質(zhì)教育工作

　　（1）課改：今年是教育局直屬學(xué)校實(shí)施新一輪課程改革的第二年，在第一年課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本年度，我們進(jìn)行了新的思考和定位，通過(guò)深入的學(xué)習(xí)，根據(jù)我校教師學(xué)生的實(shí)際情況尋找立足點(diǎn)和突破口，以科研為先導(dǎo)，使課改向縱深方向發(fā)展。首先，從校長(zhǎng)《關(guān)于新課程改革》的講座拉開(kāi)了序幕，接下來(lái)學(xué)校的管理人員以《教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生方式的轉(zhuǎn)變》、《從“大綱”到“課標(biāo)”》、《討論式教學(xué)方法的應(yīng)用技巧》等進(jìn)行了專題講座;使教師們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，另外，學(xué)校還利用多媒體對(duì)教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，同時(shí)印發(fā)了許多有實(shí)際指導(dǎo)意義的資料，如《優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)新探》、《任務(wù)型教學(xué)教師作用初探》、《小組合作學(xué)習(xí)的組織建設(shè)》、《合作學(xué)習(xí)中“責(zé)任擴(kuò)散”效應(yīng)的分析及教學(xué)對(duì)策》、《初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)》、《語(yǔ)文閱讀教學(xué)要喚醒學(xué)生的生命意識(shí)》、《實(shí)施新課程，教師要有現(xiàn)代意識(shí)》、《走進(jìn)新課程，給教師的十八條建議》等等，從具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行培訓(xùn)，從觀念上深化課改意識(shí)。

　　今年的初一新生是我校歷年來(lái)入學(xué)質(zhì)量最差的一屆，基于這種情況，我們重新組合了教師，選擇了年輕有熱情的教師做班主任，同時(shí)配上一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師把關(guān)，從抓特色班級(jí)體建設(shè)入手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)，通過(guò)傾聽(tīng)、悅納、謙遜、注意、參與、商議、信心、自治、合作、正確評(píng)價(jià)等品質(zhì)的培養(yǎng)，為小組合作學(xué)習(xí)的順利實(shí)施，提供了良好的保障。從小組合作人員的組合，到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，班主任都進(jìn)行了周密的安排，同時(shí)，管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，組織相關(guān)教師反復(fù)跟蹤聽(tīng)課并評(píng)課，評(píng)課時(shí)大家暢所欲言，共同設(shè)計(jì)，講課者經(jīng)改造后，重新補(bǔ)講。在學(xué)生評(píng)教中，調(diào)整學(xué)生評(píng)價(jià)教師的條件，學(xué)生們對(duì)課改教師總體評(píng)價(jià)很高，充分感到了新課程帶給學(xué)生自由創(chuàng)造的空間和無(wú)限的創(chuàng)造力，讓學(xué)生感到了前所未有的生命力。

　�。�2）德育：諸育德為首。幾年來(lái)，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標(biāo)，改革德育的形式，豐富德育的內(nèi)容，立足于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，科學(xué)育人。我們構(gòu)建了以學(xué)生做人教育為核心，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為根本，以創(chuàng)造教育為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為價(jià)值取向的發(fā)展性教育。學(xué)校以“愛(ài)國(guó)主義”教育及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線，開(kāi)展系列活動(dòng)，如芷江受降坊、慰問(wèn)敬老院老人、國(guó)防教育講座等活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深入的革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育。

　　每年舉辦一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，同學(xué)們充分地展示了繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、體育等方面的才華，使其身心得到健康的發(fā)展。堅(jiān)持每周一升國(guó)旗儀式的教育。利用校園內(nèi)的文化櫥窗、班級(jí)的墻報(bào)、校報(bào)、廣播站等進(jìn)行了宣傳報(bào)道，營(yíng)造了健康的校園文化氛圍。

　　我校每年分兩次大面積地對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予資助，此項(xiàng)資金由教職工捐助和學(xué)校籌集相結(jié)合，每人得到資助從100。00到600。00不等，使這部分學(xué)生得以順利完成學(xué)業(yè)，并且感受到了集體的溫暖，更重要的是激勵(lì)他們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，最終成才。

　　根據(jù)新課改理念的要求，德育工作的最高境界是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理。通過(guò)學(xué)生會(huì)干部競(jìng)聘，選拔上來(lái)的學(xué)生干部工作能力高，積極主動(dòng)性強(qiáng)，具有自主管理的意識(shí)，他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)生紀(jì)律工作、值周工作、藝術(shù)節(jié)比賽和匯演等各項(xiàng)工作中發(fā)揮了充分的作用，達(dá)到了學(xué)校學(xué)生工作學(xué)生自主管理的新境界。

　　努力探索，大膽創(chuàng)新，確立了德育工作目標(biāo)，張榜上墻，構(gòu)建德育工作目標(biāo)體系，落實(shí)工作管理模式，使德育工作形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。將德育滲透到學(xué)科教育之中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育。堅(jiān)持值周工作，形成特色：領(lǐng)導(dǎo)帶班，分樓層師生齊抓共管;樓外有負(fù)責(zé)校園管理的班級(jí)，對(duì)自行車(chē)擺放進(jìn)行了規(guī)范化管理;另外，設(shè)置禮儀標(biāo)兵，每天早晨、中午迎接師生的到來(lái)。通過(guò)值周檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)事跡，批評(píng)不良現(xiàn)象，使學(xué)校保持了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。定期或不定期地對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行評(píng)定，并將此成績(jī)記入班主任的年終考核結(jié)果。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生日常行為規(guī)范測(cè)試”，現(xiàn)在我校學(xué)生行為較為規(guī)范，達(dá)到上級(jí)要求。學(xué)校無(wú)犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

　�。�3）教師隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校管理的核心是對(duì)教師的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的永恒主題。本學(xué)期，學(xué)校把工作重心放在教師隊(duì)伍建設(shè)上，黨政一心，群策群力，通過(guò)多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　在教師中開(kāi)展“查、擺、議”活動(dòng)，以“教”長(zhǎng)師德、以“學(xué)”養(yǎng)師德、以“規(guī)”約師德、以“標(biāo)”導(dǎo)師德、以“賽”極師德、以“情”化師德、以“案”警師德、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求：“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè);為人師表，教書(shū)育人;嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn);熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，積極上進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn);公正、誠(chéng)懇，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。”考核中繼續(xù)實(shí)行師德修養(yǎng)一票否決制。

　　在教師的培養(yǎng)上，學(xué)校本著為教師的成長(zhǎng)搭臺(tái)子、鋪路子的目的，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。繼續(xù)堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚恼�治學(xué)習(xí)，把握新時(shí)期教師的使命，從而增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使每位教師都能夠正視自身的價(jià)值，形成“教師社會(huì)觀”及健康的“職業(yè)觀”。學(xué)校要取得飛躍式發(fā)展，關(guān)鍵在于創(chuàng)建一個(gè)有效的“學(xué)習(xí)型組織”，培養(yǎng)大批學(xué)而不厭的教師，使他們能夠適應(yīng)新的教學(xué)要求，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，以滿足全社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的迫切需求。讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實(shí)行全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)自學(xué)，專門(mén)印發(fā)了自學(xué)筆記，便于教師記錄、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。校長(zhǎng)親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，做學(xué)習(xí)型教師》的報(bào)告，投入了大量資金訂閱和購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，營(yíng)造了民主、開(kāi)放、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　在狠抓師德建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校把重點(diǎn)放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平的提高上。現(xiàn)在初中專任教師學(xué)歷合格率已達(dá)100%。平時(shí)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任對(duì)教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)指出教師的缺點(diǎn)和不足，幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學(xué)。

　　本學(xué)期進(jìn)行了“點(diǎn)名制”公開(kāi)課（即前一天下班前通知某位教師出課，第二天這位教師登臺(tái)講一節(jié)公開(kāi)課，然后全教研組對(duì)其進(jìn)行評(píng)課），在校內(nèi)一度掀起了“備課熱”、“聽(tīng)課熱”、“評(píng)課熱”。歷時(shí)三個(gè)月的點(diǎn)名課給全體教師創(chuàng)造了登臺(tái)的機(jī)會(huì)，使每位教師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。相同學(xué)科、不同學(xué)科、初中高中交叉聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，共同提高。尤其是非課改教師聽(tīng)了課改教師的授課后，教育觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，并自主運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中。

　　本學(xué)期我校制定并實(shí)施了“名師培養(yǎng)計(jì)劃”，鼓勵(lì)教師承擔(dān)不同級(jí)別的科研課題，并對(duì)已開(kāi)展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在這一點(diǎn)上課改教師表現(xiàn)尤為突出。

　�。�4）現(xiàn)代教育技術(shù)：為了促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高，加快我�，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展步伐，學(xué)校因地制宜地進(jìn)行了專題講座和多次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和微機(jī)教師下年級(jí)組分段培訓(xùn)兩種方式，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基本操作、WPS文字處理、課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。今年，出臺(tái)了《現(xiàn)代信息技術(shù)考試方案》、《現(xiàn)代信息技術(shù)考試大綱》，根據(jù)《大綱》分初、中、高級(jí)對(duì)教師進(jìn)行考試，初、中級(jí)為教師必考內(nèi)容，高級(jí)可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況酌情選擇參加考試，通過(guò)者獲得合格證，獲初、中級(jí)者年終考核不扣分也不加分，未獲初、中級(jí)者適當(dāng)扣分，獲高級(jí)者適當(dāng)加分。經(jīng)考核測(cè)試，現(xiàn)已能夠100%上機(jī)操作，幾乎過(guò)半數(shù)的教師能夠獨(dú)立制作與課程相關(guān)的課件來(lái)輔助教學(xué)。各科教師都能運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)，各班級(jí)微機(jī)的利用率達(dá)100%，收到了良好的教學(xué)效果。各辦公室設(shè)立微機(jī)管理員，負(fù)責(zé)本辦公室微機(jī)的硬件維護(hù)和文件整理工作，使各辦公室的微機(jī)清潔衛(wèi)生、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對(duì)校內(nèi)質(zhì)量檢測(cè)和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求，制定了《考試出題說(shuō)明》，要求教師一律微機(jī)打印，從文字排版、試卷內(nèi)容、文件名、交題方式等方面進(jìn)行了規(guī)范，做到了版面、字號(hào)、字體、試題項(xiàng)目、答案項(xiàng)目等形式上嚴(yán)格的一致;以網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)的方式交題，提高了教師的工作效率。經(jīng)過(guò)幾次出題實(shí)踐，我校的試題在版面上已具有較高的水準(zhǔn)，與兄弟學(xué)校交流試題時(shí)受到了一致好評(píng)。

　　本學(xué)期我校還進(jìn)行了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研討課，通過(guò)教師出課、說(shuō)課，其他教師進(jìn)行評(píng)課、研討，使教師們對(duì)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合有了初步的認(rèn)識(shí)，奠定了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的科研實(shí)踐基礎(chǔ)。

　�。�5）教科研：“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”。我們正是意識(shí)、體會(huì)到了這點(diǎn)，所以加大了此項(xiàng)工作的力度，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的教研工作，有效地提高教育教學(xué)水平;我們堅(jiān)持點(diǎn)名公開(kāi)課與研討課相結(jié)合的方法，引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功;通過(guò)廣泛的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)把教師的工作熱點(diǎn)引導(dǎo)到探索課堂教學(xué)藝術(shù)方面來(lái)。我們高興地看到：許多新人在不斷成長(zhǎng)，在我校教師之間的“拜師熱”、“求學(xué)熱”初露端倪，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段普遍應(yīng)用于課堂教學(xué)。更令人興奮的是，我校的部分教師已把教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題定為科研課題進(jìn)行研究，在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設(shè)”、“新作文研究”等校級(jí)課題不斷涌現(xiàn)，同時(shí)，自治區(qū)級(jí)的兩項(xiàng)心理健康研究課題《不同家庭條件下的學(xué)生心理健康水平的研究》、《教師行為與學(xué)生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，于十一月在我校進(jìn)行了開(kāi)題論證，并請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)審議;局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們致力于此項(xiàng)研究的決心。目前，關(guān)于《家庭心理教育手冊(cè)》、《家庭教育輔導(dǎo)個(gè)案集》、《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》、《維護(hù)和增進(jìn)教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運(yùn)作;進(jìn)行的還有“不同行為的教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響”的調(diào)查，從學(xué)生和家長(zhǎng)中采取抽樣的方式進(jìn)行。同時(shí)，我們也以校報(bào)和家長(zhǎng)報(bào)為陣地，向家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn)。

　　為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌，在教科室的帶領(lǐng)下，我們對(duì)教師進(jìn)行了教科研方面的培訓(xùn);科研期刊正在醞釀之中。本學(xué)期還組織相關(guān)人員定期學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究期刊，并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長(zhǎng)抓不懈的一項(xiàng)工作，為了使教研活動(dòng)優(yōu)質(zhì)、高效，突出教研工作的地位，我校把周四第八節(jié)課定為教研活動(dòng)時(shí)間，周二第八節(jié)課定為集體備課時(shí)間，從時(shí)間上加以保證，在質(zhì)量上由教科室檢查。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行了《教研、教改四十題》測(cè)試，來(lái)檢驗(yàn)教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)校制定了“優(yōu)秀教研組評(píng)選制度”，每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀教研組。另外，還把教研活動(dòng)的外延伸展到校外，派教師多次到林業(yè)一中聽(tīng)公開(kāi)課、各科現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的理念更新很快，教學(xué)方式迅速轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)并與學(xué)科整合的能力有所加強(qiáng)。我們力圖以教研帶科研，使我校的辦學(xué)能以科研為支撐，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、全程育人的目標(biāo)。

　　三、黨建、精神文明建設(shè)目標(biāo)

　　1、黨建：學(xué)校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個(gè)黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí)，提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng)，工作中堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、支持、理解、尊重、信任”的十字法寶，凝聚人心，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、紀(jì)律好、作風(fēng)好、工作好”的“五好”班子，樹(shù)立創(chuàng)新辦學(xué)思想。學(xué)校黨支部今年加大了工作力度，開(kāi)展了一系列的具有特色的活動(dòng)，實(shí)踐證明，效果很好。利用業(yè)余黨校，對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育。每周定期組織全體黨員學(xué)習(xí)，貫徹十六大精神，年終檢查黨員的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“三個(gè)代表”重要思想、“十六大”報(bào)告、黨員干部關(guān)心的“二十五個(gè)理論問(wèn)題”、《黨的教育》、《求是》等黨報(bào)黨刊上的重要文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大黨員提高了思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了黨性，寫(xiě)出了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　為加強(qiáng)對(duì)黨員隊(duì)伍的管理，使每個(gè)黨員真正成為群眾信服的人，增強(qiáng)黨小組的戰(zhàn)斗力，制定了“黨小組考評(píng)辦法”，分別從政治學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)、組織生活、繳納黨費(fèi)、發(fā)揮作用和群眾工作、遵紀(jì)守法幾方面對(duì)黨小組進(jìn)行量化考核。繼續(xù)開(kāi)展“黨員先鋒崗”活動(dòng)，踐行“林業(yè)三中黨員守則”，使黨員成為學(xué)習(xí)的表率，愛(ài)崗敬業(yè)的表率，為人師的表率，廉潔自律的表率，遵紀(jì)守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高，我校已經(jīng)做好了晉升先進(jìn)黨支部的前期準(zhǔn)備工作。

　　2、精神文明：幾年來(lái)，林業(yè)三中的精神文明建設(shè)已經(jīng)取得了很大的成果，組織機(jī)構(gòu)健全，階段目標(biāo)明確，進(jìn)一步整章建制。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議，研究部署學(xué)校精神文明建設(shè)工作，完善充實(shí)了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”，制定了“文明公約”、“文明學(xué)年組評(píng)比條件”、“文明班級(jí)評(píng)比條件”、“學(xué)生思想品德評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)”等規(guī)章制度100余項(xiàng)，并匯編成冊(cè)。重新劃分了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神文明創(chuàng)建工作責(zé)任區(qū)，積極開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步完善了精神文明建設(shè)檔案。

　　根據(jù)我校實(shí)際，積極開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，學(xué)校美術(shù)小組、合唱團(tuán)、足球隊(duì)、舞蹈隊(duì)等定期開(kāi)展活動(dòng)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們十分重視對(duì)外宣傳，在報(bào)紙、電視臺(tái)廣泛報(bào)道，本年度共在《林海日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了多篇有關(guān)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)道。在“大興安嶺電視臺(tái)”專題報(bào)導(dǎo)兩次，增強(qiáng)了學(xué)校的社會(huì)影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競(jìng)賽活動(dòng)中，我校黨支部制定了周密的“實(shí)施方案”，并嚴(yán)格執(zhí)行，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)“說(shuō)文明話、上文明崗、做文明人、樹(shù)文明新風(fēng)、促文明服務(wù)、建設(shè)文明環(huán)境”的“六文明”安排競(jìng)賽活動(dòng)，具體落實(shí)競(jìng)賽內(nèi)容，并將“六文明”活動(dòng)的開(kāi)展同文明單位創(chuàng)建活動(dòng)、師德修養(yǎng)、治理行業(yè)不正之風(fēng)、協(xié)調(diào)整治周邊環(huán)境結(jié)合起來(lái)，分階段、分步驟實(shí)施。征集文明用語(yǔ)，發(fā)布文明公約，評(píng)比文明（先進(jìn)）班級(jí)，按上級(jí)要求開(kāi)展工作，使我校的精神文明工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。

　　3、廉政建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清政廉潔，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀(jì)守法，本年內(nèi)我校無(wú)違反黨紀(jì)政紀(jì)的問(wèn)題。

　　4、綜合治理：建立健全組織機(jī)構(gòu)，劃分領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任區(qū)。本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，有專人管理，制定規(guī)劃和制度，采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對(duì)門(mén)前菜市場(chǎng)進(jìn)行了清理，校園周邊環(huán)境得到了極大的改善，徹底凈化了校內(nèi)環(huán)境，給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個(gè)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。學(xué)校定期召開(kāi)會(huì)議，安排布置工作，加強(qiáng)防范措施。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，年內(nèi)無(wú)重大事故和刑事案件，并已晉升為“林管局級(jí)安全單位”。

　　四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)

　　建立健全組織機(jī)構(gòu)，建立了少先隊(duì)活動(dòng)室和中學(xué)生團(tuán)校，規(guī)范了組織發(fā)展工作，開(kāi)展以團(tuán)帶隊(duì)活動(dòng)，推優(yōu)入團(tuán)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展推優(yōu)入黨，并以黨建帶團(tuán)建工作。在高中學(xué)生中舉辦了學(xué)校學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班，提高學(xué)生自我管理，自我教育的能力。還舉辦了少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，促進(jìn)了輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高。

　　為加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章”、“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，收到了良好的效果。結(jié)合青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)開(kāi)展了大量活動(dòng)，如“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動(dòng)等，開(kāi)展主題團(tuán)隊(duì)會(huì)觀摩，初一（1）班的《步入新課程的春天——新課程中的遠(yuǎn)志班》給各班級(jí)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)會(huì)的榜樣，曾被大興安嶺電視臺(tái)《森林風(fēng)》欄目作了長(zhǎng)達(dá)三十分鐘的專訪。結(jié)合教學(xué)工作，在青年教師中進(jìn)行青年崗位能手競(jìng)賽。我校承擔(dān)兩項(xiàng)自治區(qū)級(jí)心理健康課題研究的主要教師，在進(jìn)行課題研究時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)行“中學(xué)心理健康教育”，使學(xué)生的身心都得到了健康的發(fā)展。堅(jiān)持“五四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團(tuán)員和三好學(xué)生、先進(jìn)班集體的制度，推動(dòng)了學(xué)校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展。本年度我校團(tuán)隊(duì)工作年末考核達(dá)到上級(jí)要求。

　　五、經(jīng)費(fèi)目標(biāo)

　　我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求合理收費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，經(jīng)費(fèi)支出均在計(jì)劃之內(nèi)，沒(méi)有超出預(yù)算，無(wú)違規(guī)、違紀(jì)行為。

　　六、其它目標(biāo)

　　1、計(jì)劃生育：計(jì)生工作機(jī)構(gòu)健全，設(shè)專人管理，檔案規(guī)范，統(tǒng)計(jì)報(bào)表及時(shí)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)待遇，各項(xiàng)指標(biāo)無(wú)突破。通過(guò)板報(bào)宣傳，參加知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的開(kāi)展，宣傳貫徹林管局計(jì)生會(huì)議精神，順利完成了年度工作。

　　2、安全目標(biāo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視安全工作，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學(xué)校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實(shí)施方案”、“防震減災(zāi)工作預(yù)案”、“‘防非’工作預(yù)案”，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。健全組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)制度，建立消防檔案，定期更換器材。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班、代班制，制定“緊急情況疏散措施及線路”，并進(jìn)行了疏散演習(xí)、防火蔽散演習(xí)，宿舍內(nèi)不得使用禁用電器，安裝了緊急照明燈八個(gè)，校園內(nèi)大型照明燈兩個(gè)，經(jīng)常進(jìn)行自檢自查，消除隱患。對(duì)師生進(jìn)行“安全消防講座”兩次、地震后的防護(hù)知識(shí)講座一次。定期對(duì)電路、宿舍、學(xué)生食堂等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，把發(fā)生火災(zāi)消滅在萌芽之中。為配合消防部門(mén)，我校將不符合消防要求的舊大門(mén)進(jìn)行了重新的扒建�！胺堑洹逼陂g，我校按照上級(jí)的要求，抽調(diào)八名教師嚴(yán)格對(duì)師生堅(jiān)持每天晨檢;班主任注意逐一觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào);學(xué)生處、醫(yī)務(wù)室重點(diǎn)排查疑似病例;組成了班主任、學(xué)生處、學(xué)校三級(jí)防非機(jī)構(gòu)，每天上報(bào)師生身體狀況，為防非工作的勝利做了大量的工作。入冬以來(lái)，天黑較早，為了學(xué)生的安全，校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部的下班時(shí)間延長(zhǎng)至18：30分，加強(qiáng)了管理力度;同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，與班主任簽定“安全事故責(zé)任狀”;班主任、值周教師配合學(xué)校的工作，也加大了管理力度。本年內(nèi)我校無(wú)火災(zāi)及安全責(zé)任事故。

　　以上是我校2003年學(xué)校開(kāi)展的工作及取得成就的總結(jié)，在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問(wèn)題和不足，找出來(lái)，以便吸取教訓(xùn)，努力克服，為今后工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　存在的問(wèn)題和不足

　　1、教師工資偏底，尤其是高中教師更是突出，與同類地方學(xué)校相比差距太大，不利于積極性的調(diào)動(dòng)。

　　2、受歸屬問(wèn)題的影響，學(xué)校和教師缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

　　3、高中新課程的培訓(xùn)缺乏指導(dǎo)。

　　4、在初中新課程的實(shí)施過(guò)程中，某些學(xué)科存在課時(shí)量不足的現(xiàn)象，尤其是七年級(jí)英語(yǔ)與小學(xué)不接軌，詞匯量偏大，學(xué)生掌握起來(lái)比較困難，難以按時(shí)完成進(jìn)度。

　　5、新課程要求的部分實(shí)驗(yàn)，學(xué)校實(shí)際條件不能滿足。

　　6、生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。

　　7、高中個(gè)別科目的教師嚴(yán)重缺乏，存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。

　　8、教師的觀念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　9、許多教室地面坑坑凹凹，五樓及二樓大會(huì)議室頂棚漏雨，急需維修;教學(xué)樓內(nèi)墻壁骯臟，需要粉刷，但都沒(méi)有經(jīng)費(fèi)。

　　基于以上的不足，在今后的工作中，我們將通過(guò)多種培訓(xùn)手段和獎(jiǎng)勵(lì)措施引導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí)，同時(shí)，把新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題變成科研任務(wù)，組織教師進(jìn)行研究和探索;積極應(yīng)對(duì)，采取各種方式和措施，解決實(shí)際困難，為教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信通過(guò)我們的不懈努力，xxxx中的明天會(huì)更加美好！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)7

　　根據(jù)學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查的通知，藥學(xué)院對(duì)本院系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找差距，切實(shí)整改，使我院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和管理水平有了明顯的提高，現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：

　　一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行情況

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行情況總體良好。本學(xué)期藥學(xué)院共承擔(dān)了17門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，其中10門(mén)課程開(kāi)設(shè)了實(shí)驗(yàn)課。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中，各教研室、實(shí)驗(yàn)室均嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。開(kāi)學(xué)至今，各教研室、實(shí)驗(yàn)室的教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員均嚴(yán)格遵守了勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)任何隨意調(diào)、停、代課現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)任何教學(xué)差錯(cuò)事故發(fā)生。教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員課前教學(xué)準(zhǔn)備充分，教師課前認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)教案，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員課前嚴(yán)格按國(guó)家藥典的規(guī)定配制好了實(shí)驗(yàn)用的試劑，做好了中藥材藥品的配制粗加工及藥理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選擇供應(yīng)等各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，保證了教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)課教師的教案內(nèi)容充實(shí)，格式規(guī)范，各門(mén)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)進(jìn)度表編排合理。通過(guò)去年的評(píng)建整改和藥理學(xué)精品課程建設(shè)工作，我院許多教研室都適當(dāng)增加了一些綜合性的實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和初步的科研工作能力。

　　二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革情況

　　藥學(xué)院各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)各自的實(shí)際情況分別制定了詳細(xì)的管理制度，包括耗材物資的管理和重點(diǎn)設(shè)備的專人管理及實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任等各項(xiàng)規(guī)章制度。藥學(xué)院各實(shí)驗(yàn)室均嚴(yán)格執(zhí)行了上述各項(xiàng)管理制度，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的'順利運(yùn)行。藥學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，包括積極申報(bào)學(xué)院藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果。藥學(xué)院通過(guò)人事分配制度改革，保證了實(shí)驗(yàn)課任課教師和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的待遇。藥學(xué)院還改革了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的考核方法，藥理教研室通過(guò)精品課程建設(shè)，專門(mén)組織了對(duì)學(xué)生的藥理實(shí)驗(yàn)技能的考試，其他教研室也采取了一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革措施，如部分教研室加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)的考核，將平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)計(jì)入期末總成績(jī)。藥學(xué)院認(rèn)真組織開(kāi)展了教學(xué)督導(dǎo)，包括對(duì)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)檢查。通過(guò)加強(qiáng)管理和改革創(chuàng)新，藥學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了明顯的進(jìn)步。

　　三、存在的問(wèn)題

　　通過(guò)檢查，藥學(xué)院發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中仍存在著一些問(wèn)題，主要有：

　　1、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)較少。藥學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)專業(yè)均是實(shí)驗(yàn)學(xué)科，設(shè)置了大量的實(shí)驗(yàn)課，每年需要的實(shí)驗(yàn)耗材物資非常多，而實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)卻不能滿足實(shí)驗(yàn)物資耗材的供應(yīng)。藥學(xué)院要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，均需要有相應(yīng)的物資保障，且藥代動(dòng)力學(xué)、生物制藥學(xué)等幾門(mén)課程在今后也將逐步開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，必須增加實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)才能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，目前藥學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課中部分課程沒(méi)有及時(shí)開(kāi)設(shè)，均與實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)與實(shí)驗(yàn)物資不到位有關(guān)。

　　2、實(shí)驗(yàn)物資耗材不能及時(shí)購(gòu)置到位。目前學(xué)院的物資采購(gòu)程序比較復(fù)雜，許多實(shí)驗(yàn)物資不能按照實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)的時(shí)間購(gòu)回，致使實(shí)驗(yàn)課不得不向后推延，且有部分物資在購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程中沒(méi)有嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)，致使實(shí)驗(yàn)時(shí)用不上，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)課的進(jìn)度安排。

　　3、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不配套。如藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室缺一臺(tái)壓片機(jī)（價(jià)值約一千多元），是藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課的必備設(shè)備，學(xué)生需用該設(shè)備將有關(guān)藥材制成片劑來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。去年藥學(xué)院就曾向?qū)W院有關(guān)部門(mén)反映要求購(gòu)買(mǎi)該項(xiàng)必須設(shè)備，至今沒(méi)有解決，致使藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大幅修改，嚴(yán)重影響了藥劑學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

　　4、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)臺(tái)、試劑架、藥品柜等設(shè)施比較陳舊，需要及時(shí)更新。藥材也需要按照要求分類保管。

　　四、改進(jìn)措施

　　針對(duì)以上問(wèn)題，藥學(xué)院擬采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。1、就實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)較少問(wèn)題，積極向?qū)W院有關(guān)部門(mén)反映，希望學(xué)院從實(shí)際情況出發(fā)，適當(dāng)增加藥學(xué)院的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。2、建議學(xué)院簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)耗材的審批、購(gòu)買(mǎi)程序，并嚴(yán)格按照購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃中的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)藥品。3、希望學(xué)院盡快為藥學(xué)院購(gòu)置一臺(tái)壓片機(jī)，以改進(jìn)藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)。4、藥學(xué)院已與國(guó)資、采購(gòu)部門(mén)聯(lián)系，已對(duì)藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)臺(tái)、試劑架、藥品柜進(jìn)行了維修更新。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8

　　家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái)，我班家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

　　一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)

　　一年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活"，"怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)"，"怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

　　二、傳授家教方法

　　本學(xué)年來(lái)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活"，"怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)"，"怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的`責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　三、密切家校聯(lián)系

　　本學(xué)年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫(xiě)反饋意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

　　四、教師家訪了解學(xué)生在家表現(xiàn)

　　本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

　　五、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。

　　1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)和孩子親手制作的作品時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

　　2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

　　3、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)。活動(dòng)既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書(shū)”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。

　　從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)9

　　光陰似箭，歲月荏苒，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們回民小學(xué)始終堅(jiān)持大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力深化教育改革，全力實(shí)施新課程，著力提高教育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，立足于提高教師自身素養(yǎng)，提高教學(xué)水平和教研水平。為此，我們互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最大限度地提高每位教師的課堂教學(xué)能力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)行為理念新、工作實(shí)、方法活、變化大的新轉(zhuǎn)變。各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、取得的成績(jī)

　　1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。一年來(lái),以湖北省“課內(nèi)比學(xué)習(xí)課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī),以襄州區(qū)二五五學(xué)習(xí)模式為指導(dǎo),注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和區(qū)教體局課堂改革理念，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，教師們領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

　　3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。在教學(xué)中,我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　4、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)、成績(jī)?cè)u(píng)定等各方面制定完善的教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

　　6、重視集體備課。各教研組堅(jiān)持做到備課與教研相結(jié)合，文科教研組每周四、理科教研組每周三開(kāi)展教研活動(dòng)，按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校分為二個(gè)年級(jí)段（高年段和低年段），每個(gè)年級(jí)段每月開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。備課做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題、定中心發(fā)言人。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，結(jié)束后由本年級(jí)教師重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題，及時(shí)解決教學(xué)中的困惑。

　　7、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本學(xué)期方校長(zhǎng)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)入每位教師的課堂指導(dǎo)工作，對(duì)教師們的教學(xué)都作了如實(shí)的評(píng)價(jià)，與教師們交流如何提高教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)教師們揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教師的教學(xué)水平。

　　8、本學(xué)期全體教師尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象，教師無(wú)一例亂收費(fèi)，亂訂資料，亂辦班的現(xiàn)象。

　　9、充分利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教資源和中央電教館的資源，拓展教學(xué)觀念的變革。深入進(jìn)行教師遠(yuǎn)程教育和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整和，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)生方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。

　　10、開(kāi)發(fā)校本課程

　　我國(guó)基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)多元化人才開(kāi)辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，我們更清楚認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性。

　　本學(xué)期，我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)的愿望、教師的特長(zhǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)組，以校長(zhǎng)為首、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí)，接著，校長(zhǎng)給教師就新課程開(kāi)發(fā)的目的、意義及原則進(jìn)行講座，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，教師的選用根據(jù)教師的'專長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)生的需求，發(fā)揮骨干教師作用。

　　校本課程開(kāi)發(fā)還剛剛開(kāi)始，我們感到它得到學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和認(rèn)可，它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)有重要作用，是對(duì)小學(xué)校現(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過(guò)去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開(kāi)發(fā)者、利用者。

　　11、注重學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。以班隊(duì)會(huì)為主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，禁毒教育，預(yù)防傳染病，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)、體育要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)內(nèi)容授課，體育工作要抓好“一課”、“兩操”、“一活動(dòng)”，保證學(xué)生有足夠的鍛煉時(shí)間，用好體育器材；美術(shù)、音樂(lè)要培養(yǎng)學(xué)生健康的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　12、積極參與，教研成果競(jìng)相開(kāi)放

　　①本學(xué)期，區(qū)市級(jí)的教學(xué)活動(dòng)異常豐富，是對(duì)我校教學(xué)整體實(shí)力的一次檢驗(yàn)，湖北省“課內(nèi)比學(xué)習(xí)課外訪萬(wàn)家”中,全校老師積極參與,認(rèn)真說(shuō)課、寫(xiě)課、講課、評(píng)課,數(shù)學(xué)組王春麗教師被中心學(xué)校推薦參加區(qū)數(shù)學(xué)課競(jìng)賽.

　�、谥行膶W(xué)校的抽考中,三(2)班語(yǔ)文、二(1)班數(shù)學(xué)取得抽考第一名的好成績(jī),一(1)班語(yǔ)文取得第二名,三(2)班數(shù)學(xué)取得全鎮(zhèn)第三名的好成績(jī).

　�、墼谙尻�(yáng)市農(nóng)遠(yuǎn)杯小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中,三年級(jí)閆家康同學(xué)獲得第一名的好成績(jī),將代表襄陽(yáng)市參加夏天武漢市舉辦的總決賽.④教師們積極參加論文案例競(jìng)賽。我校教師獲得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)論文、優(yōu)秀案例共計(jì)30多篇。努力的方向

　　1、為貫徹落實(shí)湖北省教育廳“課內(nèi)比學(xué)習(xí)課外訪萬(wàn)家”工作，以后繼續(xù)全面推進(jìn)區(qū)二五五新課堂學(xué)習(xí)改革，引導(dǎo)老師繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提高我校教師的學(xué)習(xí)科研水平。

　　2、全面推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，力求學(xué)生在快樂(lè)中獲取知識(shí)。

　　3、以校為本，在學(xué)校的“特色化”路子上下功夫，力求在學(xué)生的一技之長(zhǎng)上有所突破。

　　我們將繼續(xù)扎實(shí)深入地開(kāi)展教學(xué)研究工作,以課堂教學(xué)改革為突破口,全面按照上級(jí)部門(mén)的要求,把各項(xiàng)工作做深做細(xì),力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能出色完成，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高�；孛裥�學(xué)全體師生有信心和決心在區(qū)教體局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10

　　我校在教委、民政局、勞動(dòng)局領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守國(guó)家紀(jì)律、法規(guī)和力量辦學(xué)條例，認(rèn)真及時(shí)完成各局布置下的各項(xiàng)工作。學(xué)校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作。校領(lǐng)導(dǎo)視教育質(zhì)量為生命，辦學(xué)十七年來(lái)在教育管理上不出一點(diǎn)差錯(cuò)，使每個(gè)學(xué)生充滿信心而來(lái)，學(xué)成學(xué)業(yè)喜悅而去。

　　我校xx年教育中主要做了以下幾點(diǎn)工作

　　一、教育方面：

　　為了使學(xué)生能學(xué)到真正的技術(shù)，在工作中發(fā)揮作用，在社會(huì)上有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)信譽(yù)。我校增設(shè)新的'實(shí)用型專業(yè)課：如服裝專業(yè)英語(yǔ)、服裝材料學(xué)，服裝針織，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)日本、韓國(guó)老一輩“紅幫”傳人及服裝設(shè)計(jì)師來(lái)校講課，邀請(qǐng)中紡大教授李興剛、張文斌來(lái)校講課，聘請(qǐng)企業(yè)中的行業(yè)主管技術(shù)師來(lái)校講解現(xiàn)代企業(yè)新技術(shù)，聘請(qǐng)中紡大教授王傳銘、服裝學(xué)院院長(zhǎng)毛大龍為學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，使我校在xx年在教學(xué)與教學(xué)工作上上了一個(gè)新的臺(tái)階。xx年7月經(jīng)市勞動(dòng)局考核評(píng)定，由省勞動(dòng)廳核定我校為省級(jí)辦學(xué)先進(jìn)單位。xx年xx月經(jīng)省勞動(dòng)廳考核評(píng)定，我校被國(guó)家社會(huì)勞動(dòng)局保障部平為先進(jìn)辦學(xué)單位。

　　xx年我校共收人培訓(xùn)生，人中專生，名中級(jí)工培訓(xùn)。開(kāi)辦了一個(gè)成人高復(fù)班，目前學(xué)校教育，及教學(xué)工作正常。

　　二、引進(jìn)師資，提高教育質(zhì)量

　　為了提高教育質(zhì)量，學(xué)校不惜重金聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)師上課，如針織打樣。聘請(qǐng)寧波針織有限公司技術(shù)廠長(zhǎng)蘇意培老師上課，梭織打樣聘請(qǐng)杉杉集團(tuán)打樣師老師上課，電腦cad聘請(qǐng)洛茲集團(tuán)cad室主任老師，服裝專業(yè)英語(yǔ)聘請(qǐng)省紡院王堅(jiān)老師上課。他們這些老師加盟使學(xué)校學(xué)生真正學(xué)到專業(yè)技術(shù)，提高教育質(zhì)量，使我校的教學(xué)信譽(yù)，有了一定的保證。

　　三、擴(kuò)大教育思路，多方面辦學(xué)

　　我校目前有大專，職高，中專，培訓(xùn)。同寧波紡工大合作開(kāi)辦服裝大專，同市成人學(xué)校合作開(kāi)設(shè)中專，同寧波服裝學(xué)院合開(kāi)辦了寧波服裝學(xué)院培訓(xùn)中心。

　　四、擴(kuò)大就業(yè)門(mén)路與企業(yè)結(jié)對(duì)

　　學(xué)校經(jīng)過(guò)xx年辦學(xué)與寧波服裝企業(yè)已有了一定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，招聘企業(yè)從原來(lái)附近服裝企業(yè)擴(kuò)展到外省市企業(yè)，如福建、廣州、溫州各服裝企業(yè)從網(wǎng)上查到學(xué)校，來(lái)電、來(lái)人招聘我校學(xué)生。寧波目前有多家的針織服裝廠，又其缺少針織打樣師，來(lái)校招聘學(xué)生的企業(yè)幾乎每天都有。如奉化國(guó)泰針織有限公司董事長(zhǎng)親自三次上門(mén)招聘我校學(xué)生，我校學(xué)生在實(shí)踐中超過(guò)高校畢業(yè)生的實(shí)際工作，目前國(guó)泰董事長(zhǎng)同我校訂下了深厚的交情。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)11

　　一：20xx年度學(xué)校教學(xué)工作主要特點(diǎn)

　�。ㄒ唬�、校本研修工作

　　新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念來(lái)支撐。而這些理論的主要實(shí)踐者，就是一線教師。我們深切地認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)是確保我校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我們確定的20xx年學(xué)校教學(xué)工作的首要任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教師的觀念，通過(guò)培訓(xùn)提高教師的素質(zhì)。我校以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，建立了集中培訓(xùn)與教師自主積累式培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，特別注意教師人文素養(yǎng)的提升，營(yíng)造學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、集中培訓(xùn)

　　我校分別利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)、備課組集體備課時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件幫助教師了解新課程改革的背景、指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)及相關(guān)政策、法規(guī)，讓教師明確有效的課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自我適應(yīng)和自我學(xué)習(xí)的積極性。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視專家引領(lǐng)的作用。20xx年，我們邀請(qǐng)?jiān)�大連教科所所長(zhǎng)宋慶泮等多位專家來(lái)到學(xué)校，深入課堂，他們通過(guò)講學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課，座談等形式參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。他們的講學(xué)，以其嶄新的理念、典型的教學(xué)實(shí)例、豐富的知識(shí)給教師留下了深刻的印象，極大地推動(dòng)了我校的教學(xué)工作。

　　2、教師自主積累式培訓(xùn)

　　每學(xué)期伊始，我校都規(guī)定本學(xué)期教師自學(xué)的內(nèi)容，整理下發(fā)自學(xué)的資料，先后購(gòu)買(mǎi)了《你在為誰(shuí)工作》、《16位教育家的智慧檔案》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍供教師學(xué)習(xí)，要求每位教師每學(xué)期、寒暑假都要寫(xiě)八篇理論學(xué)習(xí)筆記，期末每位教師要上交一篇教育隨筆或反思案例，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比，并將優(yōu)秀隨筆或案例發(fā)表在校刊上和教育博客上，互動(dòng)交流，共同提高。

　　3、教師人文素養(yǎng)提高系列培訓(xùn)活動(dòng)

　　我們深知教師的人文素養(yǎng)對(duì)于課改能否扎實(shí)展開(kāi)的重要意義。為此，我們開(kāi)展了具有35中特色的“五分鐘校本培訓(xùn)”活動(dòng)。利用每次學(xué)校集中前的五分鐘等待時(shí)間，由學(xué)校教師培訓(xùn)教師，可以是推薦一本書(shū)，或介紹自己的教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn)，或?yàn)槿�校教師普及本學(xué)科的基本知識(shí)，通過(guò)這種方式，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)、多向交流的平臺(tái)。我們已向教師介紹了多元智能教育理論、張文質(zhì)的“生命化教育”課題研究等最新教育研究成果，推薦了《教育是慢的藝術(shù)——張文質(zhì)教育講演錄》、《永懷生命的初戀——99個(gè)溫潤(rùn)課堂》、《保衛(wèi)童年——基于生命化教育的人文對(duì)話》、《基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵詞》等書(shū)籍，在對(duì)這些書(shū)籍的學(xué)習(xí)中，我們建立了以教研組為單位的學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)交流，其中梁娟主任的讀書(shū)筆記登載在《大連日?qǐng)?bào)》上。我們力求通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升學(xué)校教師的品位，構(gòu)建和諧的校園，將學(xué)校建設(shè)成為具有濃郁文化氣息的育人場(chǎng)所。每學(xué)年期末考試后，我們都會(huì)啟動(dòng)教師人文素養(yǎng)提高周，為教師精選了《90后的特征及與他們的溝通策略》等精品視頻講座，給老師們放映了劉良華、鄧志偉教授推薦的《教師一定要看的15部電影》，請(qǐng)白云書(shū)院孫海鵬院長(zhǎng)做了《孔子在<論語(yǔ)>中體現(xiàn)出來(lái)的教育思想》的講座，聘請(qǐng)國(guó)家心理咨詢師湯蘭女士對(duì)教師進(jìn)行如何與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的專業(yè)培訓(xùn)，這些講座使我校教師在傳承“勤懇務(wù)實(shí)”學(xué)校精神的同時(shí)，更加注重自我修煉，從而遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情，改變工作方式，提高工作效能，在成就學(xué)生的同時(shí)成就自我，同時(shí)也提高了我校教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，幫助教師掌握實(shí)施新教材的方法，從而提高了教師新課程實(shí)施的能力，為我校培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍提供了有力的保障。

　　4、青年教師培訓(xùn)

　　我校的中青年教師（45周歲以下）已成為學(xué)校的主力（占89.25%），他們是我校課改能否成功的關(guān)鍵。為了提高教師的師德水平和專業(yè)情意，我們組織年輕黨團(tuán)員教師利用周六時(shí)間進(jìn)行有35中特色的黨團(tuán)員活動(dòng)——到大連市圖書(shū)館聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者的講座，通過(guò)與大師的近距離接觸，引發(fā)年輕教師對(duì)該怎樣書(shū)寫(xiě)自己的職業(yè)人生的思考。為了切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校制定了《青年教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度》，使他們由“見(jiàn)習(xí)期”順利過(guò)度到“適應(yīng)期”，并盡快進(jìn)入發(fā)展期，形成自己的教學(xué)模式和特色。學(xué)校定期組織“青年教師基本功大賽”，做了說(shuō)課和課件制作的專題培訓(xùn)，針對(duì)教師在說(shuō)課和課件制作中存在的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行反饋，補(bǔ)充實(shí)施了《課改的相關(guān)理念》和《現(xiàn)代教育理論》等校本培訓(xùn)，這些扎實(shí)的工作為我校教師在市區(qū)級(jí)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)奠定了基矗我校參加市區(qū)各級(jí)各類教學(xué)比武獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年增加，20xx年上學(xué)期，我校教師在區(qū)“青年教師基本功大賽”中，成績(jī)突出，共有22位教師獲獎(jiǎng)，位于全區(qū)第一位。下學(xué)期，我校又有5位年輕教師在市“綠洲行動(dòng)”青年教師教學(xué)比武大賽中獲獎(jiǎng)。

　�。ǘ�）圍繞課程改革，作好校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，以提高課程的.選擇性與適應(yīng)性。這一新的變化，使校本課程的開(kāi)發(fā)成為我國(guó)課程改革乃至教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題。隨著新課程的全面推進(jìn)，我校的校本課程開(kāi)發(fā)已經(jīng)從“口號(hào)”、“理念”走向了“行動(dòng)”與“現(xiàn)實(shí)”。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施成為我校課程改革推進(jìn)過(guò)程中的一個(gè)突出亮點(diǎn)，課程穩(wěn)定、課時(shí)保證，形成了一批特色與精品課程。

　　1、特色課程

　　《節(jié)日文化與學(xué)生人文素養(yǎng)提高》是我校開(kāi)發(fā)的特色校本課程。我們精選了節(jié)假日資源，有中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：中秋、端午、重陽(yáng)等；有外國(guó)節(jié)日：感恩節(jié)、圣誕節(jié)；有重要紀(jì)念日：國(guó)際地球日、國(guó)際禁毒日；還有教師節(jié)、母親節(jié)等。由各教研組分工承擔(dān)課程。比如重陽(yáng)節(jié)，就是由歷史組、語(yǔ)文組和體育組共同承擔(dān)的。歷史組主要向?qū)W生介紹節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣等，并負(fù)責(zé)在初一的學(xué)生中組織手抄報(bào)的展覽與評(píng)比，通過(guò)這種方式讓初一的學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的歷史；語(yǔ)文組負(fù)責(zé)在初二的學(xué)生中組織有關(guān)“重陽(yáng)”的詩(shī)歌背誦比賽、在初三的.學(xué)生中組織有關(guān)“孝敬老人”的主題演講，體會(huì)“孝”的中國(guó)文化的精髓。重陽(yáng)當(dāng)天，由體育組組織學(xué)生的登高比賽，讓孩子了解“重陽(yáng)”的習(xí)俗與文化。其他節(jié)日也由各教研組協(xié)作，分不同年級(jí)精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，提高了教師的課程意識(shí)，教師在參與開(kāi)發(fā)的實(shí)踐和反思中，也逐步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同意識(shí)，加快專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。

　　2、精品課程

　　針對(duì)我校學(xué)生家庭教育缺失嚴(yán)重、家長(zhǎng)素質(zhì)差、不少學(xué)生不敢大聲發(fā)言、甚至有說(shuō)臟話的不良習(xí)慣的狀況，我們開(kāi)發(fā)了《詩(shī)歌欣賞與朗誦》這門(mén)校本課。希望通過(guò)詩(shī)歌的力量，起到凈化學(xué)生靈魂、改正不良習(xí)慣的作用；通過(guò)大聲的背誦詩(shī)歌達(dá)到讓學(xué)生敢于自信的表達(dá)的目的。我們分年級(jí)精心編寫(xiě)了教材，分為《論語(yǔ)名言》、《古典名篇》、《現(xiàn)代新韻》等幾部分，并和節(jié)日文化相結(jié)合，比如中秋節(jié)前一周，我們這門(mén)校本課的內(nèi)容就是與月亮、思鄉(xiāng)相關(guān)的詩(shī)歌欣賞與背誦。作為學(xué)生必修的校本課，學(xué)生在三十五中的三年里，通過(guò)這門(mén)課程，要欣賞大約300余首經(jīng)典詩(shī)篇，并背誦其中的100余首。我們還準(zhǔn)備遷回朝大海的新校舍后，設(shè)計(jì)一條詩(shī)歌長(zhǎng)廊，每年春天，舉辦“面朝大海、春暖花開(kāi)”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

　　3、學(xué)生、外籍教師、家長(zhǎng)參與校本課程教材的編寫(xiě)

　　我校在貫徹新課程改革中，挖掘人文資源編寫(xiě)校本教材時(shí)，積極吸收學(xué)生、外籍教師、家長(zhǎng)參與。比如在編寫(xiě)中秋節(jié)的校本課時(shí)，我們正好邀請(qǐng)我校的外教老師一起過(guò)中秋，賞月、品嘗月餅，他建議我們的教材增加國(guó)外類似節(jié)日的部分，豐富了我們的構(gòu)想。外籍家長(zhǎng)在教師節(jié)時(shí)來(lái)給我們的學(xué)生講述外國(guó)的教師節(jié)。我們的學(xué)生更是積極參與校本課程教材的編寫(xiě)，我們專門(mén)在校本教材上增加了學(xué)生作品展示的部分。我們吸收學(xué)生參與到校本教材的建設(shè)中來(lái)，使校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施更具學(xué)校特色，更能貼近學(xué)生實(shí)際。同時(shí)，有利于推動(dòng)學(xué)校的新課程改革，促進(jìn)民主、平等的新型師生關(guān)系的建立和發(fā)展，有利于加快實(shí)現(xiàn)“人文興校、促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃和目標(biāo)。

　�。ㄈ�）初三工作

　　我校初三教學(xué)工作的基本原則是制度管理和人文管理相結(jié)合。用科學(xué)、嚴(yán)格的制度保證質(zhì)量、用人性化的管理凝聚人心。

　　1、常規(guī)教學(xué)管理制度科學(xué)、落實(shí)到位、反饋及時(shí)

　�。�1）制定科學(xué)的教學(xué)管理制度

　　35中學(xué)的所有教學(xué)管理制度都充分征求一線教師的意見(jiàn)，以確保其適合校情、學(xué)情、教師不反感，從而能切實(shí)落實(shí)。例如：針對(duì)有些教師上課效率不高，隨意占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間全班輔導(dǎo)，“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，我們出臺(tái)了《大連市第三十五中學(xué)初三輔導(dǎo)要求及管理辦法》，規(guī)定輔導(dǎo)做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。比如，周一第七節(jié)課是初三全校統(tǒng)一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，數(shù)學(xué)教師只準(zhǔn)將所教班級(jí)的兩率希望生帶至指定教室單獨(dú)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容由集體備課時(shí)全備課組統(tǒng)一商定，教師不得占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間全班講，也不得在教室里單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生以免影響其他學(xué)生自習(xí)。這和《大連市第三十五中學(xué)作業(yè)要求及管理辦法》、《大連市第三十五中學(xué)集體備課要求及管理辦法》等規(guī)章制度都是由教研組商討并在年級(jí)教師大會(huì)上宣講,反復(fù)征求不同意見(jiàn),最后定下來(lái),作為規(guī)則,必須執(zhí)行,違者必究。

　�。�2）反饋及時(shí)

　　每月一次初三教學(xué)工作總結(jié)會(huì)；每次外出參加教研活動(dòng)，第二天上午教導(dǎo)處檢查教師的聽(tīng)課記錄，確保教師的出席率和教研質(zhì)量，確保中考信息通暢；在最后的沖刺階段，集體備課由一周一次改為每天一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)向教師反饋聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便于微調(diào)復(fù)習(xí)計(jì)劃和對(duì)兩率希望生的動(dòng)態(tài)管理。

　　這種以制度管理的方法較實(shí)用,能基本保證學(xué)校的意圖切實(shí)得到落實(shí),減少管理過(guò)程中的摩擦,也方便各學(xué)科教師之間的相互督促，解決其無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)造成的矛盾。

　　2、用人性化的管理聚集人心

　　我們領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到：制度的最終效力在于人的認(rèn)同。初三工作要想做好，人心齊是關(guān)鍵。因此，我們首先轉(zhuǎn)變觀念，擺正自己的位置，不僅僅是管理者，更是服務(wù)者。樹(shù)立為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為一線教學(xué)服務(wù)，為老師特別是年輕教師的業(yè)務(wù)提高和未來(lái)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。在工作中不獨(dú)斷專行、充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都開(kāi)通了教育博客，老師們經(jīng)常在博客上留言，提出合理化建議。大家都反映，初三的管理雖幾經(jīng)修改，但越改越合理、越人文了。領(lǐng)導(dǎo)班子能做到以身作則，王東雖然擔(dān)任書(shū)記一職，但對(duì)分工的語(yǔ)文組工作一絲不茍，一學(xué)期聽(tīng)課達(dá)70多節(jié)；遲偉、張一穎在最后的沖刺階段，都承包了部分兩率希望生，和一線教師一起備課、上課；初三下半年的許多考試要占用教師的休息時(shí)間，老師們都毫無(wú)怨言的無(wú)私奉獻(xiàn)著。我們領(lǐng)導(dǎo)班子要求自己盡可能想得周到一點(diǎn)，為老師送上一瓶水，親手準(zhǔn)備一份早餐，安排一個(gè)舒適一點(diǎn)的休息環(huán)境，讓老師能體會(huì)到學(xué)校的人文關(guān)懷。平時(shí)注意老師的情緒變化，當(dāng)老師遇到困難時(shí)，盡可能熱心相助，即使因?yàn)槟芰τ邢蓿瑤筒簧鲜裁创竺�時(shí)，也說(shuō)兩句暖心的話，讓老師體會(huì)到被惦念的溫暖。

　　這種人性化的管理，體現(xiàn)對(duì)師生個(gè)體生命的價(jià)值及人格尊嚴(yán)的尊重，體現(xiàn)對(duì)被管理者基本權(quán)利的尊重，有利于逐步形成有效教學(xué)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　二：針對(duì)過(guò)程性評(píng)估對(duì)學(xué)校教學(xué)工作提出的建議，教學(xué)工作改進(jìn)情況

　　針對(duì)過(guò)程性評(píng)估指出的我校教研活動(dòng)、集體備課質(zhì)量不高、教師更多關(guān)注的是教什么，少研究怎么教、怎么學(xué)的問(wèn)題，部分教師的課堂效率不高的問(wèn)題，我校主要做了如下的整改：

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)里下發(fā)的《課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，將質(zhì)性和量性評(píng)價(jià)相結(jié)合，把握學(xué)科教學(xué)本質(zhì)規(guī)律，規(guī)范我校的課堂教學(xué)。增強(qiáng)“教師心中有規(guī)則、手上有技術(shù)、腦中有理論”專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)意識(shí)和能力。

　　2、切實(shí)落實(shí)教育局教學(xué)工作計(jì)劃，坐診課堂，開(kāi)展課堂有效教學(xué)行動(dòng)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。每一位教師都制訂了《課堂教學(xué)有效性自我診斷及改進(jìn)計(jì)劃》，學(xué)校以“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”為校本教研的主題，依據(jù)“課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，重新修訂了《大連市第三十五中學(xué)集體備課要求及管理辦法》、《大連市第三十五中學(xué)作業(yè)要求及管理辦法》、《大連市第三十五中學(xué)初三輔導(dǎo)要求及管理辦法》等規(guī)章制度，以便于學(xué)校對(duì)備課、上課、批改、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有效指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)。為了切實(shí)落實(shí)《大連市第三十五中學(xué)集體備課要求及管理辦法》，提高集體備課的質(zhì)量，中層以上領(lǐng)導(dǎo)承包教研組，在集體備課時(shí)全程跟蹤，填寫(xiě)《領(lǐng)導(dǎo)深入備課組集體備課反饋表》，以確保集體備課能按照理論學(xué)習(xí)分工說(shuō)課——同伴研討——代表上課——觀課議課——教學(xué)反思——修正重上的流程規(guī)范開(kāi)展。

　　3、由于客觀條件所限，沒(méi)有一間空余的教室，所以本學(xué)期我校的校本研修主要采取“做研究性教師”立項(xiàng)課題牽動(dòng)策略，圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”主題，將研訓(xùn)活動(dòng)分解到各個(gè)教研組，例如在數(shù)學(xué)組試點(diǎn)利用課堂觀察、數(shù)據(jù)說(shuō)話，走校本研修科學(xué)化、精細(xì)化之路。目前已給數(shù)學(xué)組做《課堂觀察的方法和技術(shù)》專題講座一次，數(shù)學(xué)組設(shè)計(jì)了課堂觀察的相關(guān)量表，每周數(shù)學(xué)組利用課堂觀察的技術(shù)開(kāi)展“課堂提問(wèn)的有效性”主題校本研訓(xùn)一次。語(yǔ)文組承擔(dān)了精品校本課程的教材編寫(xiě)任務(wù)，所以每周在語(yǔ)文組搞一次如何編寫(xiě)校本教材的主題研修活動(dòng)。在本學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，以備課組為單位，用課堂觀察的方法，研究本組的精品復(fù)習(xí)課模式，要求全組認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、學(xué)生認(rèn)可。確定可操作的模式后，學(xué)校隨時(shí)聽(tīng)“推門(mén)課”，以檢查教師落實(shí)的情況。

　　經(jīng)過(guò)整改，我校課堂教學(xué)總體面貌發(fā)生了較大變化，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、課堂教學(xué)目標(biāo)的變化。

　　老師們注重了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己閱讀、質(zhì)疑、思考、觀察、想象、試驗(yàn)、探索、交流等豐富多彩的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)獲得知識(shí)，經(jīng)歷情感體驗(yàn)，形成正確的價(jià)值觀，將結(jié)論與過(guò)程有機(jī)融為一體，知識(shí)、能力與情感和諧發(fā)展。

　　2、課堂上師生關(guān)系走向民主、平等，課堂氣氛變得和諧與活躍。

　　教師在課堂上與學(xué)生積極互動(dòng)，相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過(guò)程中師生之間出現(xiàn)了平等、民主的關(guān)系，課堂的氣氛格外活躍與和諧，大大克服了原有課堂上教師“一言堂”與“一講到底”的沉悶狀態(tài)。

　　3、教與學(xué)方式有了很大改變。

　　縱觀全校課堂教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)方法日趨靈活多樣，小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)都有所嘗試和運(yùn)用，照本宣科、單純說(shuō)教的現(xiàn)象正在減少。教師的角色在新課程中發(fā)生了變化：他們不僅是知識(shí)的占有者和傳授者，而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者與價(jià)值引導(dǎo)者、新課程的探索者與研究者。

　　4、教師的專業(yè)化水平顯著提高。

　　我校教師越來(lái)越多地自發(fā)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，逐漸形成教學(xué)反思的習(xí)慣。一年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)國(guó)家、盛市級(jí)研究課題7項(xiàng)。20xx年共有184篇論文被評(píng)為國(guó)家、盛市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文，有科研專題的教師多達(dá)96.3%。有36人次在國(guó)家、盛市各級(jí)各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，在區(qū)“三杯賽”中，學(xué)校獲獎(jiǎng)教師人數(shù)多次位居全區(qū)首位。學(xué)校的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)12

　　一年來(lái)，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，工作面貌在原有的基礎(chǔ)上又有新的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況做如下總結(jié)：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的自覺(jué)性

　　開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在現(xiàn)代的學(xué)校教育體系中有著舉足輕重的作用。各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手操作訓(xùn)練有利于加深學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和各方面素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)期伊始，召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題會(huì)，成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，在會(huì)上認(rèn)真分析總結(jié)我校上一年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)展實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，并確立新一學(xué)年我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、音體美、勞、建、活動(dòng)教學(xué)日常管理，重點(diǎn)是要讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用;還要求每位教師都要提高服務(wù)意識(shí)，真正意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的'重要性，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù);提倡開(kāi)創(chuàng)精神，精心開(kāi)發(fā)研究實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時(shí)闡明有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)，對(duì)課本和大綱要求的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊開(kāi)足，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。學(xué)生有規(guī)格要求統(tǒng)一、完整有序的實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日志，定期做好統(tǒng)計(jì)匯總。并能在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的實(shí)際情況補(bǔ)充一些教材上沒(méi)有安排但有必要的演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)。個(gè)別演示實(shí)驗(yàn)為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果和體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的探究性，改為邊講邊實(shí)驗(yàn)或分組實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力和和創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、健全制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化

　　1。強(qiáng)化管理。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中心主任擔(dān)任，組員由實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)員組成，分別負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況的檢查和監(jiān)督，如定期檢查實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況、實(shí)驗(yàn)效果、實(shí)驗(yàn)器材完好程度、實(shí)驗(yàn)室的使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使實(shí)驗(yàn)教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來(lái)。

　　2。健全制度。為保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)章制度是學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的必要措施。根據(jù)學(xué)校的年度總體規(guī)劃目標(biāo)，制定學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗(yàn)器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了實(shí)驗(yàn)器材的明細(xì)帳冊(cè)，做到帳物相符;對(duì)于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過(guò)修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節(jié)約了不少開(kāi)支。

　　3。激勵(lì)制度。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的管理，制定了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制，科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)辦法，學(xué)校經(jīng)常組織聽(tīng)課。對(duì)實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)津貼。

　　4。檔案制度。學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄，集體和個(gè)人的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。由此，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作一步進(jìn)入規(guī)范化和制度化的軌道。

　　三、深化教研，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。

　　1。利用實(shí)驗(yàn)手段，深入課堂教學(xué)改革，對(duì)每位實(shí)驗(yàn)教師都提出具體的目標(biāo)和要求，“目標(biāo)”是：積極采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量�！耙�求”是：教師利用實(shí)驗(yàn)手段授課，要達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力的效果。

　　2。積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

　　我校有三位實(shí)驗(yàn)教師，業(yè)務(wù)知識(shí)水平較差，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為此，我們利用聽(tīng)課及課余時(shí)間等手段觀看公開(kāi)課的錄像，聽(tīng)教學(xué)骨干和老教師的課，經(jīng)過(guò)努力，教師的教學(xué)水平都有一定程度的提高。還培養(yǎng)出得力的帶頭人，做到以點(diǎn)帶面兩提高。

　　四、強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

　　新大綱的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。配備足夠的教具、學(xué)具，以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。

　　五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

　　在學(xué)生中開(kāi)展一次小發(fā)明，小制作，小論文、科幻畫(huà)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展自制教具，實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，選師、兵團(tuán)參評(píng)，并獲得了好成績(jī)。中學(xué)部每星期二體育、美術(shù)、音樂(lè)，航模組織學(xué)生活動(dòng)，小學(xué)部每星期四進(jìn)行活動(dòng)，體育組織了各類興趣隊(duì)，美術(shù)書(shū)法、科幻畫(huà)小組，音樂(lè)鼓號(hào)隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、體操隊(duì)等。

　　xx年7月在塔城舉辦的兵團(tuán)第二屆航空航模錦標(biāo)賽中，我校代表農(nóng)七師隊(duì)獲得了一金一銀等13個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績(jī)。08年4月在哈密舉辦的兵團(tuán)青少年科技比賽中我校獲得了小制作一等獎(jiǎng)等8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績(jī)。

　　六、音體美電教等教學(xué)工作再上臺(tái)階

　　1、圖書(shū)室面向?qū)W生開(kāi)放，不斷提高圖書(shū)使用率。

　　2、加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作。小學(xué)計(jì)算機(jī)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指法和五筆字型全面練習(xí)，每位老師精選5位小學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　xx年6月完全中學(xué)小學(xué)部、中學(xué)部完成了校園廣播系統(tǒng)的施工，運(yùn)行效果良好，得到了學(xué)生和教師的認(rèn)可。

　　3、強(qiáng)化音體美、微機(jī)、勞技、實(shí)踐活動(dòng)、健康教育等教師的責(zé)任心。

　　4音體美建立了完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。

　　1、體育

　　體育教師有計(jì)劃的帶好各種專業(yè)隊(duì)，如田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，教研組有計(jì)劃的組織學(xué)生比賽，組織了第14屆130團(tuán)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，社會(huì)反映良好。參加了師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了較好的成績(jī)。

　　2、音樂(lè)

　　音樂(lè)教師組織好專業(yè)隊(duì)，并且排練形式多樣的節(jié)目，如獨(dú)唱、歌伴舞、相聲、器樂(lè)等，6。1進(jìn)行一次文藝匯演，效果好。

　　3、美術(shù)

　　美術(shù)特長(zhǎng)隊(duì)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣和創(chuàng)造美的能力，有計(jì)劃、有措施、有活動(dòng)、有記錄地開(kāi)展了訓(xùn)練，紅五月和6。1進(jìn)行一次繪畫(huà)比賽。

　　一年來(lái)，我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)展，但我們決不能沉湎于過(guò)去的成績(jī)，那等待我們的只有停滯不前，今后我們將加強(qiáng)管理力度，使我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)13

　　本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級(jí)幼教主管部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重心，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jī)總結(jié)如下：

　　一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。

　　1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化

　　在日常工作中教師們用母親般的愛(ài)，細(xì)心呵護(hù)著孩子們；用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著孩子們；用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導(dǎo)著孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿五色陽(yáng)光。

　　2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

　　從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建積極、有效的師幼互動(dòng)式的'活動(dòng)形式。

　　3、常規(guī)管理精細(xì)化，教研水平迅速提高

　　我園工作計(jì)劃、周計(jì)劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了“集體備課”的監(jiān)督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì)把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇交流。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。

　　二、注重教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量

　　為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。

　　為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報(bào)名，我們每月、每周安排了各類匯報(bào)課：即骨干教師的示范課，新教師的成長(zhǎng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習(xí)的移植課，課題組探索課。

　　教師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準(zhǔn)備了不同類型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式。

　　研討中，大家互相點(diǎn)評(píng)每位教師執(zhí)教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結(jié)自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用。可以說(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽(tīng)課的教中的重要環(huán)節(jié)之一，為了讓區(qū)域游戲活動(dòng)更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長(zhǎng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動(dòng)，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，還舉行了“區(qū)域游戲”的評(píng)比活動(dòng)。

　　為了讓家長(zhǎng)更深入的了解我園情況，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)。為了公平起見(jiàn)，請(qǐng)各班一名家委會(huì)成員做了評(píng)委。在區(qū)域評(píng)比中，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變，場(chǎng)地布置合理美觀，充分體現(xiàn)了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性�；顒�(dòng)中，各位老師都細(xì)心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評(píng)委根據(jù)“物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒表現(xiàn)”等方面對(duì)各班進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

　　最后各位評(píng)委坐在一起，對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了交流研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了教師在相互觀摩學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

　　經(jīng)過(guò)這樣的觀摩評(píng)比活動(dòng)，不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀，而且豐富了區(qū)域玩教具的資源，展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)造才能，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深入！

　　三、積極搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

　　1、各類培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　我們的教師是幸福的，因?yàn)槲覀冇變簣@為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)從沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來(lái)的方法和經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn)用；還有大部分教師都享受到了外出聽(tīng)課觀摩的機(jī)會(huì)，這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專業(yè)成長(zhǎng)的階梯。

　　2、各類評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)。

　　我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期有：“各類匯報(bào)課”、“技能技巧（繪畫(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈、鋼筆字）比賽”、“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“快樂(lè)六一”“區(qū)域游戲評(píng)比”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，特別是在“快樂(lè)六一”和“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”兩項(xiàng)活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和快樂(lè)成長(zhǎng)的童心。

　　四、下學(xué)期工作思路。

　　回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，但成績(jī)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jī)，我們還應(yīng)再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機(jī)會(huì)不時(shí)為自己“充電”，假期中我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)：美術(shù)、器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、體操等各項(xiàng)技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念（關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習(xí)）培訓(xùn)教師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。

　　總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定會(huì)在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)14

　　本學(xué)年我們本著“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為禮儀、一定的文化素養(yǎng)、規(guī)范的專業(yè)技能”這一辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“修身正品，尚技力行”這一校訓(xùn)，遵循“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)進(jìn)步”的教學(xué)理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，提高了辦學(xué)水平，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、辛苦工作下，在教育教學(xué)管理、校園文化生活、學(xué)校辦學(xué)條件以及教育教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了可喜的成績(jī)，完成了初期提出的工作目標(biāo)�，F(xiàn)將我校20xx年的一些辦學(xué)情況總結(jié)如下：

　　一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我校專業(yè)發(fā)展定位是：建設(shè)一支政治方向堅(jiān)定，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，年齡結(jié)構(gòu)合理，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于開(kāi)拓進(jìn)取的觀念新、能力強(qiáng)、科研型、學(xué)者型、復(fù)合型的教師隊(duì)伍。為此，本學(xué)年做了如下工作：

　　1。 利用暑假期間對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)改革培訓(xùn)、班主任帶班技巧培訓(xùn)及如何做好學(xué)生入學(xué)教育培訓(xùn)。

　　20xx年秋季開(kāi)學(xué)初，學(xué)校已深入對(duì)有關(guān)的各項(xiàng)工作進(jìn)行了嚴(yán)密的布置和檢查、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并解決開(kāi)學(xué)工作中存在的問(wèn)題，從而使學(xué)校開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作規(guī)范進(jìn)行，取得了良好的效果。

　　7月23日—8月3日，學(xué)校開(kāi)展了為期12天的暑期教師培訓(xùn)，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃，編寫(xiě)教案，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的課堂授課模式，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，教師們?cè)谛抡n程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，為使學(xué)生向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。8月19日召開(kāi)了行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了全市秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，籌劃開(kāi)學(xué)工作，討論安排老師的崗位，對(duì)本學(xué)期重大活動(dòng)做了布置，明確了本學(xué)期的'工作要求。

　　8月20日，教務(wù)科制訂出本學(xué)期的《教學(xué)計(jì)劃》，并向各教學(xué)部部長(zhǎng)做了解讀，按教務(wù)科的指導(dǎo)精神，教師擬訂本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，不許過(guò)簡(jiǎn)，計(jì)劃要與教學(xué)進(jìn)度一致，具有實(shí)用性、可操作性。教學(xué)部長(zhǎng)也制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。8月21日學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì)，總結(jié)上學(xué)期和暑假工作，全面部署了本學(xué)期學(xué)校工作，接著又召開(kāi)了班主任工作會(huì)議，安排了開(kāi)學(xué)期間班主任工作。9月10日開(kāi)始，全校按《入學(xué)教育》以及結(jié)合新課表正式上課，全校各項(xiàng)工作走上正規(guī)。學(xué)校還充分利用班主任會(huì)議對(duì)班主任管理班級(jí)進(jìn)行卓有成效的培訓(xùn)。9月28日，教務(wù)科對(duì)教師教案進(jìn)行了全面檢查，執(zhí)行良好。在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，基本上按預(yù)定計(jì)劃完成理論課教學(xué)，課時(shí)數(shù)得到保證，對(duì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控，做到課前有計(jì)劃、上課有督促、課后有評(píng)價(jià)，最后有總結(jié)，確保了實(shí)訓(xùn)教學(xué)取得好的成效。教師均能根據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱要求，安排課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

　　在開(kāi)學(xué)有關(guān)工作中，一大批教師表現(xiàn)主動(dòng)積極：全體班主任全天候駐守學(xué)校，不離崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作，工作非常辛苦。從開(kāi)學(xué)以來(lái)教師工作表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)校教師工作充滿熱情，使我校開(kāi)學(xué)的教學(xué)上路快、進(jìn)展順利。

　　2。 組織教師積極參加校外各種教師教學(xué)競(jìng)賽

　　為提高青年教師的教學(xué)技能，更好地服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展、改革和創(chuàng)新。學(xué)校積極組織教師參加校外各種教師教學(xué)競(jìng)賽。

　　其中許蘭蘭老師在20xx年海南省首屆中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)評(píng)比競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；繼許蘭蘭老師的優(yōu)異表現(xiàn)，今年參加20xx年海口市家政服務(wù)技能大賽的吳珠、吳彩鳳、林吉三位老師也不負(fù)眾望，取得了家政服務(wù)技能大賽團(tuán)體亞軍以及優(yōu)秀個(gè)人稱號(hào)的驕人成績(jī)。至此，黃�；ㄖ魅我嘣�20xx年�？谑械诹鶎弥械嚷殬I(yè)教育優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)。

　　這些優(yōu)異成績(jī)的取得，極大地鼓舞了我校的教職員工，促進(jìn)教師們?cè)诮虒W(xué)工作上再接再厲，勇攀高峰。

　　3。組織教師參加省市等各級(jí)教師培訓(xùn)班

　　通過(guò)組織教師參加省市各級(jí)教師培訓(xùn)班，使老師們開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)新理念，新思想，從思想上受到了極大的鼓舞，這必將為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。

　　其中，吳丹丹老師參加了海南省教育廳開(kāi)展的20xx年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作；黃海花、韋清蘭兩位老師參加了20xx年9月的海南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中層干部培訓(xùn)班；田光成、王征祥老師參加了20xx年10月海南省中職學(xué)校德育課教師和班主任培訓(xùn)班；20xx年11月3日黃�；ā⑧崙c超、韋清蘭、李文、徐明五位老師參加了海南省三亞技工學(xué)校新加坡教授培訓(xùn)課程班；20xx年11月8日孫定蔣、肖雪、田光成、黃妹老師參加了省扶貧辦舉辦的“雨露計(jì)劃”學(xué)歷班管理工作培訓(xùn)班；20xx年11月26日李文、李能男、王純迅、柯紅松四位老師參加了海南省技師學(xué)院開(kāi)展教學(xué)示范觀摩課活動(dòng)；20xx年12月16—18日，吳家月老師參加了海南省教育廳舉辦中等職業(yè)學(xué)校法制課骨干教師培訓(xùn)班。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤�(xùn)的老師，相信他們?cè)诮窈蟮娜兆永铮�必將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把實(shí)踐和教學(xué)相結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。唯有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

　　4。組織校內(nèi)“課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”

　　以賽帶訓(xùn)，以比擇優(yōu)。通過(guò)“課改”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比進(jìn)行全校的教學(xué)教法交流，

　　加強(qiáng)教師間的相互溝通、探討，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提升，不斷拓展適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)新思路，進(jìn)而促進(jìn)教師教學(xué)管理和整體素質(zhì)的穩(wěn)步提高，努力打造一支有能力，有發(fā)展的骨干教師隊(duì)伍。我校自20xx年11月18日起，歷時(shí)三周，舉辦了“課改”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比交流比武大賽，以此來(lái)拓展適合我校實(shí)際情況教學(xué)改革的新思路。

　　學(xué)校對(duì)此次課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)高度重視，賽前在全校青年教師中作了動(dòng)員。參賽教師對(duì)于此次評(píng)比活動(dòng)都十分重視，從選擇題材，組織教學(xué)內(nèi)容，到課件制作、教學(xué)方法的運(yùn)用和說(shuō)課等環(huán)節(jié)，都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　所有的參賽教師授課精神狀態(tài)飽滿，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，信息量大；表達(dá)闡述科學(xué)、準(zhǔn)確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，注重理論聯(lián)系實(shí)際，能體現(xiàn)學(xué)科前沿知識(shí)；注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)的運(yùn)用，課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，注重把板書(shū)教學(xué)與多媒體課件有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)激烈角逐，財(cái)貿(mào)部王恒玉老師脫穎而出，獲得了本次課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。

　　二、上下一心，營(yíng)造良好的德育教育氛圍，將德育工作落到實(shí)處，強(qiáng)化學(xué)校凝聚力，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

　　開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，德育工作成效顯著

　　為了將德育工作落到實(shí)處，避免空洞和說(shuō)教。我們通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中耳濡目染，潛移默化，受到教育，提升個(gè)人素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，我們組織了“學(xué)府講壇”、新生入學(xué)軍訓(xùn)、國(guó)旗下講話、班級(jí)主題會(huì)議、激烈的拔河比賽；組織了有趣的戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)；青年志愿者協(xié)會(huì)成立儀式暨文藝晚會(huì)；組織了第五屆籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。學(xué)校還積極開(kāi)展了為期三周的校內(nèi)技能大賽，目的均是為了引導(dǎo)同學(xué)們形成“修生正品、尚技力行”的技能型綜合性人才。

　　建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力

　　在管理工作中，我們本著以學(xué)生的終身發(fā)展為本的理念，建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機(jī)制，積極培養(yǎng)學(xué)生的“參與“與”創(chuàng)造“意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體的自律覺(jué)悟和自我超越追求。通過(guò)學(xué)生會(huì)的值周以及各項(xiàng)檢查工作等，同學(xué)們基本實(shí)現(xiàn)了從他律到自律的升華�；�本形成“成才先成人”的理念和“管人先管己”的共識(shí)。不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(zhǎng)了才干。

　　此外，為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，本學(xué)期，學(xué)校還專門(mén)為每個(gè)班級(jí)配備了一名輔導(dǎo)員，專門(mén)協(xié)助班主任管理班級(jí)。每晚還實(shí)行專門(mén)的教官集中巡查制度以及班主任跟蹤值班制度等等。

　　三、規(guī)范后勤管理，改善辦學(xué)條件，認(rèn)真服務(wù)于教學(xué)工作中心。

　　校園內(nèi)學(xué)生寄宿點(diǎn)整治情況

　　今年暑假學(xué)校重新粉刷了所有學(xué)生寢室、維修了寢室門(mén)窗、對(duì)寢室樓的樓梯扶手進(jìn)行了翻新改造、修繕了寢室樓消防栓、改造了學(xué)校的校園環(huán)境等美化寢室和校園的工作。開(kāi)學(xué)初學(xué)校校務(wù)會(huì)議再次提出“優(yōu)美寢室工程”的方案的制定及保障措施，成立了由學(xué)生科牽頭的工作小組，切實(shí)推進(jìn)優(yōu)美寢室工程工作的開(kāi)展。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育采取一系列的措施，月月抓，天天抓，時(shí)時(shí)抓。上下形成合力，常抓不懈。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們制訂了《中職生日常行為規(guī)范》、《寢室管理制度》。學(xué)校還要求各班積極探索、勇于創(chuàng)新，根據(jù)本班特點(diǎn)創(chuàng)建本班的班級(jí)、寢室文化，以美化寢室、促進(jìn)班級(jí)文化的建設(shè)。

　　此外，我校還對(duì)校園、寢室、教學(xué)設(shè)施等定期排查落實(shí)；杜絕了校園內(nèi)出現(xiàn)違章使用電器、私拉亂接電源線路的現(xiàn)象。

　　消防安全管理

　　學(xué)校消防安全工作直接關(guān)系到全體師生的健康成長(zhǎng)，是學(xué)校工作的重要部分，根據(jù)市教育局文件的精神，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和部署。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)15

　　學(xué)校教研工作總結(jié)

　　本學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作主要以中心小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和上級(jí)文件的精神，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)我校的一些做法作如下回顧：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。

　　1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)。

　　采取多種形式鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。

　　2、繼續(xù)開(kāi)展樂(lè)教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

　　每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆一畫(huà)”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。

　　3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。

　　讓每位教師進(jìn)一步熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上教研課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。

　　二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。

　　﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

　　1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊

　　視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

　　2 、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn) 積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課、上課觀摩活動(dòng)。不斷提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。

　　在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校制訂了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)汪鳳云老師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)趙麗老師。要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)年內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)年，我校共舉行教研活動(dòng)16次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的`遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行。本學(xué)年校長(zhǎng)共聽(tīng)課65節(jié)，主任聽(tīng)課共70節(jié)，每位教師聽(tīng)課不少于32多節(jié)。

　　3、通過(guò)教研，提高教師的素質(zhì)。

　　本學(xué)年做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。

　　﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

　　1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，

　　又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。

　　2、積極參與一課多研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

　　對(duì)多種教學(xué)模式進(jìn)行嘗試，語(yǔ)文在精讀課第一課時(shí)上提煉出了適合我校的課堂教學(xué)模式，我們把它稱之為“互動(dòng)式教學(xué)模式”。在數(shù)學(xué)新授課中總結(jié)出了“嘗試教學(xué)模式”。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有根本的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)、自主的學(xué)、個(gè)性的學(xué)。

　　3、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)年里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。

　�。ㄈ�）重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)課課使用課件。

　　本學(xué)年，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持間周開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課，間周學(xué)習(xí)提高的原則。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。在校本教研公開(kāi)課中，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

　　利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

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