秋季教學總結(集錦15篇)
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的秋季教學總結，希望對大家有所幫助。
秋季教學總結1
在本學期里，我主要擔任20xx05、20xx06班《基礎會計》和0906班《成本會計》的教學工作，在教學中我從各方面嚴格要求自己，主動與各位教師交流教學工作經驗，結合本校的教學大綱和課堂規(guī)范要求，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展；從學生的實際情況出發(fā)，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，提高思考層面的廣度和深度，在把握學生的認知水平和能力的基礎上，千方百計利用學生對新學科的新奇感、好勝心，不失時機地將會計在現代經濟管理中的地位和功能向學生一一說明，變好奇心為求知欲，變畏懼為興趣；引用現實生活中反響較大的經濟案例，讓學生意識到會計人員的職責及其肩負的神圣使命，從而激發(fā)其學習情感，針對學生的實際情況，指出作為未來會計職業(yè)的從業(yè)者需要掌握哪些專業(yè)技能，具備怎樣的職業(yè)素質，幫助學生在思想認識上將會計職業(yè)與自身發(fā)展聯系起來，現把教學工作的情況總結如下：
�。ㄒ唬┓e極參加政治學習，不斷提高自身的政治思想素質。
我忠誠黨教育事業(yè)，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、嚴格要求他們，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。認真的參加政治學習、業(yè)務學習，積極參與學校組織的學習活動，按時完成政治筆記、業(yè)務筆記，不斷提高自身的素質。
（二）堅持理論創(chuàng)新，與時俱進，充實課堂教學內容
我認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。會計學科，知識更新很快，市場經濟下，新的會計事項不斷出現，國家?guī)缀趺磕甓汲雠_一些與財務有關的制度、法規(guī)、規(guī)章。因此，平時我多看新的會計制度，用最新的知識教給學生。不但備教材還備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。在進行會計專業(yè)課程教學過程中，為了讓學生掌握所學知識，培養(yǎng)各方面的能力，我采取了很多方法，如對比法、案例分析法等。并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并尋找各種利于吸引學生注意力的教學方法，課后及時對該課作出總結。要想把枯燥乏味、艱澀難懂的專業(yè)知識轉化為通俗易懂、生動形象的知識，就必須建立新的教學理念，有什么樣的教學理念，就有什么樣的教學方法教學效果，因此，必須把大綱、課本、時政、本學科的最新信息動態(tài)及時有機結合，以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，提高學生分析、解決問題的能力，從而能自主掌握所授知識和技能。
�。ㄈ┘訌娬n堂中的師生互動，是快樂教學法的呈現
樹立學生的自信心，展示歷屆學生的學習成果，鼓勵學生也能和他們一樣成為一名專業(yè)能手，以此激發(fā)學生積極向上的動力；在教學中注意挖掘知識內涵，增加所講授內容的'思想性和趣味性。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學會計的興趣，課堂上講練結合，按時完成課堂作業(yè)。在學習會計專業(yè)課程上有部分學生出現浮澡情緒時，我及時改變教學方式，幽默風趣、富有情感色彩的語言能給課堂學習增添情趣，增加知識的吸引力；生動活潑的故事、貼切的比喻能啟發(fā)人們聯想和思索，有助于學生對知識的理解。教師1要注意啟發(fā)引導式教學方法的運用，結合所授專業(yè)學科特點，循循引導學生以快樂的心態(tài)與學習，通過設置疑難問題，創(chuàng)設問題情境，激活學生的思維興趣，激發(fā)其探求知識的好奇心，踴躍發(fā)言，抒發(fā)己見，師生互動，情景交融，把學生所發(fā)表的意見進行分析、判斷，歸納整理升華到所授專業(yè)的理論體系上來，啟發(fā)引導式教學法的運用，可以打破平鋪直敘的授課方式，使課堂教學動靜相生、起伏有致，使學生的主體地位得到很好的體現，同時，可以培養(yǎng)學生的會計應用能力。
�。ㄋ模┱J真布置和批改作業(yè)，提高教學質量。
每節(jié)課后，有針對性的以練促學，作業(yè)必須經過精心挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的實踐性作業(yè)；學生的練習和作業(yè)要盡可能充滿實踐性，實踐性的練習可擴大學生接觸面，強化學生識別、理解和分析原始憑證的能力；體現實踐性的作業(yè)，不僅能使學生掌握各類經濟業(yè)務的會計處理知識，而且使學生明確在實際會計工作中對某一筆經濟業(yè)務應該使用哪種會計憑證，需要幾張會計憑證才能完成，并掌握填制會計憑證的技巧；認真批改作業(yè)，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，在下次課時進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
�。ㄎ澹╅_展專業(yè)技能興趣小組活動，推進教學改革，提升教學質量。
開展專業(yè)技能興趣小組活動，學生用真實的會計憑證做作業(yè)比單純做會計分錄，自然做得更加認真和耐心；學生練習有了原始憑證等實踐性資料，作業(yè)又使用了真實的會計憑證，他們的學習興趣更濃；在開展專業(yè)技能教學中要充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高；學習中碰到的疑難問題可以在學習興趣小組之間的交流，找出來掌握、了解知識點的關鍵所在，然后再派代表向老師尋找答案，利用晚自修時間對學生進行學習輔導、耐心講解，引導學生代表認真鉆研教材，熟悉教學內容及要求，找準重點、難點，注重面對面的輔導，找出不足，讓學生能更直觀地感受所學的知識內容，力求抓住重點，突破難點，精講多練，查缺補漏，提升專業(yè)技能教學質量；形成學生——小組——代表——教師——代表——小組——學生的信息傳遞模式，從而起到以面帶點，以點帶面的效果，提高整體教學水平。從練習題中針對學生不會不懂的內容進行講解。
�。┩ㄟ^早讀朗讀所授專業(yè)知識，深化所授學科知識
把專業(yè)知識點整理、歸納成為早讀背誦內容，通過大量、反復的朗讀，可以鞏固所需記憶的內容，同時為理解專業(yè)提供源泉，實踐證明，可以深化所授學科知識。對本學期所設計的詳細教學計劃，在實踐中進行補充和充實，適時調整，起到教學工作計劃指導教學工作的目的。
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我將會積極學習并保持知識結構的最新化，做好課后反思，提高授課的藝術性，在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率，盡可能多聽教師的課，學習他們的經驗、處理學生事件的方式方法，取他人之長。
秋季教學總結2
轉眼間，新年的鐘聲即將敲響，在這新舊交替之際，一學年的工作也已接近尾聲。回想這一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程。開學初，由于參加國培脫產研修學習去了三個月，回來后學校一系列的教研教改工作及內涵發(fā)展學習，是我忙得不可開交，所以，我覺得本學期是最忙碌的一學期。由于是新的教材，教學方式和輔導方法都是全新的，對我來講，這期又是一個全新的開始。為完成本期教學任務，這期我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學，突出五年級教材特點為目標，并結合本班學生實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展回顧反思我覺得自己在語文教學方面主要做法有：
一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹以學生為主體的教學課堂模式，引導他們主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、愛而不溺、嚴而有度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�1）潛心讀書的習慣。開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理，編訂了“班級讀書目錄”，利用這段時間培養(yǎng)學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內容讓學生讀書、寫筆記。如果學生在讀書課上紀律好我會適當延長他們的讀書時間并引導學生在這一時間內邊讀書邊寫讀書筆記（摘抄好的詞語、句子），而且家庭作業(yè)相應的布置為讀書體會。這樣一來很好的激發(fā)了學生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內紀律隨之好了，一些學生在預習課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗好！
�。�2）、自主學習的習慣。在培養(yǎng)學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。如《林沖棒打洪教頭》一課，我問學生“你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人？畫出相關的句子，在小組內交流�！薄Ｔ诮涣髦袑W生會就人物鮮明的個性特點進行不同方式的表達，就洪教頭“魯莽”這一特點學生會說“冒失”“粗魯”“沒禮貌”“自高自大、目中無人”等不盡相同的看法。在這一過程中學生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。
三、立足身邊、有效整理，提高學生的習作水平。
還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦？對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經常讓學生欣賞班內的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的'學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。
四、關注學困生、找準契機，促進學生整體提高。
面對班內學生成績兩極分化嚴重的現象，我將課后的時間更多地投向學困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。諸如此類，還有很多。沒有不想上進的學生，關鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關注學困生，讓我受益不少！
五、積極參加學校的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加學校組織的各類教研活動，本學期是學校教研教改的試行期，一切都還在摸索當中，為提高自身的業(yè)務水平，從導學案的編寫到單元目標的設置，我認真搜集資料，并通過各種渠道向同行的其他學校有經驗的老師交流探討，反復修改，終于完成了一系列的工作。我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
秋季教學總結3
今學期，學校安排我任教九年級1911、1912、1913三個班的物理教學工作任務，正課12節(jié)，晚自修6節(jié)。在教學中，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。
一、以學生為主體，實施開放式教學
為適應“雙減”的素質教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學（自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索）——互學（討論交流）——督學（老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點）——驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔，作業(yè)基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率。一節(jié)課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、適當運用現代媒體，提高學生學習興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的'注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學，增強學生實踐能力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教，整體性提高學生成績
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度
在物理教學過程中，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理的過程中經歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實驗反復探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
秋季教學總結4
驀回首，一學期的教學又將結束�；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，為了使今后教學工作更好地做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結如下：
一、結合教材編排特點，繼續(xù)推進素質教育。
根據新課標“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)�！钡木�。在教學中，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案理解基礎上 通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。三、對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生語文能力。
通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認識80個生字，能讀準字音。能聯系上下文，結合實際或理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用聯系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識， 填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展， 使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益�！绷硗�，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校園建設，因而，我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。比如說當我們學完《十六年前的回憶》一文后，我就要求學生讀讀《紅巖》，了解了解文中的革命烈士，再舉行一次了這樣的故事會。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
四、重視豐富多彩的語文實踐活動，豐富語文知識積累
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的'知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。4.課前的古詩詞背誦,歇后語 格言警句背誦.學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
五、在教學的過程中對學生進行思想教育。
在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國共產黨熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為今后的語文學習打下了基礎。在做好教育教學工作之時，我也認真學習教育教學理論知識，不斷探究教育規(guī)律、方法，在實踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力！
秋季教學總結5
回望20xx年，在學校領導和全體教師的辛勤勞動下，我校的各項教學工作又上一個新臺階，教學質量穩(wěn)步提升，學校的社會影響力進一步擴大。
一、成績與特色
1、中考再創(chuàng)輝煌。20xx年中考，我校龍泉上線人數再創(chuàng)歷史新高，達到51人，教學質量綜合評估中繼續(xù)保持全區(qū)第一，語文、數學、英語、化學四門學科位于學科評估全區(qū)第一。
2、繼續(xù)實施高校課堂改革，各學科已構建好比較成型的課堂操作模式。我校“分組學習和學習路線圖研究”申報第二屆荊門市政府教育創(chuàng)新獎和東寶區(qū)特色教研項目。
3、教研成果豐碩。本學期我校各備課組積極參與上級組織的教學競賽活動，劉濤、李圣萍、李正津三位老師參加省教研室組織的化學、綜合實踐活動的物理學科競賽，分別榮獲一、二等獎，夏靜、張廷亭分別獲得語文、生物市一等獎。本學期全校教師區(qū)級以上論文發(fā)表或獲獎達到32篇，教師輔導學生參加各類比賽獲獎30人次。
二、做法與經驗
1、制定中考新目標，落實管理責任。
我校20xx年中考目標：龍泉上線60人；各學科全區(qū)綜合評估保證前3名，力爭第1名，年級無學生打架、斗毆、出走等重大教育管理事故。
為了實現預定目標，我校制定各項措施，落實管理責任。一是領導包班，開展班級對手賽。全年級分成6個班級競賽小組，由6名干部參與管理，主要開展班級文化建設、小組建設、自主學習、超前學習、就寢、衛(wèi)生等各項工作評價。包班領導每周至少到該班聽課一次，與學生個別交流，了解學生的思想動態(tài)并指導；每周到班參加班級周評會，直接評點班級管理工作；每月督促班主任開科任教師聯席會并參加指導；每月一次家校聯系。二是干部包學科，落實備課組管理。全年級九個學科備課組，由6名干部負責對備課組教研活動進行指導與檢查，從常規(guī)管理、課堂教學、學習提高三大點共15個小項分別進行評價，現場打分。
2、實施先學后教，促進課堂高效。
學生的“學”包括課前的自主學習與超前學習、課堂的合作學習與交流展示、課后的自我檢測與學習反思，“學”必須是在教師的指導下進行，即教師要教會學生學習的方法。我校在各備課組路線圖的編制和使用中強化對學生的學法指導，培養(yǎng)學生掌握各門學科的學習方法，讓學生能夠進行較高質量的自主學習和超前學習。如徐行貴老師帶領語文組全休教師注重傳授學法，教給學生路線圖讀、批、結、疑、練“五步”學習法，物理組邵德金老師總結出“讀、議、講、練”四步教學模式，歷史組王永紅老師總結出“三環(huán)節(jié)”課堂模式。
3、強化教學研究，促進教師成長
我校專門制定了《備課組工作評價方案》，要求各備課組按方案中的15條細則開展備課組活動，主要涉及常規(guī)管理、課堂教學、學習提高三個方面。備課組活動中加強學情調研和典型引路，搭建教師交流平臺。組長每周一次學情調研，及時反饋給相關老師，每周兩人作主題發(fā)言。教科室安排各年級組進行備課組管理，對每次備課組活動情況進行現場打分，每月召開一次備課組工作月評會議，按評價方案進行量化考核，并對好的做法和存在的.問題及時通報。
結合課內比教學活動，開展教學評價和反思。本著先學后教、以學定教的原則，我校構建了不同學科、不同課型的課堂教學操作模式。在“比教學”評課活動中，我們提出“2+2+2”的（2個亮點、2個不足、2個建議）評課要求，并針對教學中存在的問題，要求教師勤寫教學后記并及時開展教學反思。教學反思的主發(fā)內容有“三講”“三不講”、先學后教和先改后教、小組建設、教師評價和有效鼓勵等，教科室及時指導并檢查各年級、備課組開展反思活動情況，評選出先進年級和先進個人，對優(yōu)秀的教學反思進行出展板、上櫥窗、上廣播等多種宣傳途徑，形成積極氛圍。讓教師在反思中成長，不斷完善自己教學中的各個環(huán)節(jié)。
4、開展過程評價，向過程要質量。
我校開展學生學和教師教的過程評價，改變以往只看結果，單一用學生的考試分數來衡量學生學習和教師的教學質量的評價方式，兼顧過程評價，強調學生的學習品質和教師的教學綜合質量。
�、艑W生學習品質測評，包括學習主動性、學習意志力、學習獨立性和學習互助性。我們首先在八年級三個班級開展實驗，和年級組共同討論制定評價細則和操作模式，然后在其他班級進行試評，最后向七年級推廣。一共制定了二十條細則，分別給出評分標準，在組織學生進行學習討論后，由班主任組織全體學生以小組為單位開展互評。分數整理后在全班公示，期末考試評價中學生學習品質測評占60%，期末考試成績占50%。
�、平處熃虒W綜合質量測評，包括工作態(tài)度、教學管理能力、教學方法技巧、教學效果、師生情感五個方面。我們制定了十五條細則，分別給出評分標準。評價時我們首先組織各班學生學習評價細則，給學生進行講解，然后組織全體學生參與，按細則分項打分。除了學生評教以外，還加入家長、學校管理團隊對教師教學過程進行綜合評價。在學期教師教學評價中，綜合質量測評占60%，學生期末考試占40%。
5、注重精神引導，建設希望校園。
我校積極營造課改文化，建設希望校園。
一是在各棟教學樓廊道和全體教室建設統(tǒng)一規(guī)格的課改標語，分別從學校教學管理、教師教學、學生學習三個層面引導全體師生進行課堂教學改革。如“落實先學后教，而不是先教后學”、“講給同學聽是最好的學習方式”等等共144幅。
二是開展“天天故事會”，學生通過大量閱讀故事、精選故事和演講故事，從這些好故事中吸收了大量的精神養(yǎng)料，為學習注入源源不斷的精神動力。
三是全體師生每人一塊成長展示板，“熒火蟲”、“啄木鳥”、“周周評”、“小剪刀”、“領獎臺”等14個項目記錄著每一位師生不斷成長的足跡，讓全體師生都有展示自我成功的平臺。
三、問題與反思
1、繼續(xù)推進課堂教學改革，改善課堂生態(tài)。學校經過近五年的不斷探索和努力，傳統(tǒng)的課堂教學模式基本改變，先學后教已經形成常規(guī)，課堂上的師生關系也比以前變得更加和諧，但同時也還存在學生成績差異較大，少數學生學習動力不足這一問題。這就要求我們進一步繼續(xù)加強學生學習品質培養(yǎng)，圍繞“讓學校成為升起希望的地方”這一辦學理念，豐富課堂教學活動，打造“希望課堂”。
2、學科教研要成系列，要有持續(xù)性，有深度。目前我校的教研活動雖然已經形成常規(guī)，做到了“定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定教研主題”，教科室也專門制定了《備課組工作評價方案》進行指導和評價。但是教研的深度不夠，各學科沒有整體規(guī)劃，不能將有經驗有能力的教師進行整合，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。針對這一問題，教科室在語文學科率先成立學科核心團隊，專門負責我校語文學科建設，力爭把我校語文學科打造成全市的一張名片，然后帶動其它學科。
秋季教學總結6
回顧這半學期來的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。下面我就這次我班的考試情況和我的教學工作進行總結：
這次期中測試，我們班的語文成績不是很理想，在我的教學中也存在許多問題。1.工作中大膽實踐，不斷創(chuàng)新的意識不夠強，日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的`時候少，對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少，還有一些不盡如人意的地方。2.自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學的不深，學的不透，學習的層次不高，尤其是文化素養(yǎng)，科學思想，管理方法，學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比，還存在著很大的差距。
從我們班的自身情況來看這次語文成績比上一次測試稍有進步。我們班在袁老師的帶領下組織小組合作學習。在語文教學中，我也逐漸嘗試組織學生以小組為單位進行學習。小組內以優(yōu)帶弱，小組間競爭學習。通過半學期來的嘗試，學習，管理，部分學生取得了進步。例如：我們班的智慧小組在李亞琳同學的帶領下，7個成員都取得了優(yōu)秀成績，只有朱**同學考了75分，但相比于第一次月考的不及格，也有很大的進步。
可能作為一個新手，我缺乏教學經驗，缺少對小組學習的管理方法，對教學工作還不是那么得心應手。但在今后的工作中，在各位老師的指導下，我會不斷學習，提高自己的教學能力，搞好教學工作。
秋季教學總結7
一學年來，我校以深入實施素質教育為目標，堅持科學管理、求真務實，學校內部管理不斷強化。我作為分管教學的副校長，以全面落實課程方案，提高課程實施水平為工作重點，以創(chuàng)建高效課堂示范學校為契機，著力推進師資隊伍業(yè)務素質提高，努力提升教學質量，取得了一定成績，現總結如下。
一、堅持外出培訓與校本研究并進，不斷提高教師業(yè)務能力
我認為，學校教師隊伍自身知識豐厚，對教學內容理解透徹，教法學法研究到位，日常教學中就能夠游刃有余，也就是說，只有教師的高素質，才有教學的高質量。一學期來，我和教導主任研究安排教師外出聽課學習，11月x日和12月x日學校領導和部分教師分別到玉州和萬秀教育局參加了EEPO有效課堂教育的培訓學習，學習了EEPO有課堂效教育，12月x日和17日語文和數學教師分別到逸夫小學參加了各種培訓，讓教師及時了解教學新信息，教學的新教法。不斷提高教師業(yè)務能力。
校本培訓也是提高教師專業(yè)水平的有效方式，學期初，我都結合實際工作狀況，分學科安排一學期的校本研修內容，在每周五的集體業(yè)務學習時間。今學期主要組織了EEPO的有效課堂創(chuàng)建活動，學習了EEPO有效課堂標準，分小組聽評課，一學期來我本人參加聽課評課30多節(jié)，這些活動的開展，為教師搭建起了相互學習的平臺，使業(yè)務能力和專業(yè)理論有效融合，教師的整體業(yè)務能力得到了提高。
二、全面落實課程方案，扎實推進素質教育
學校教學工作的重點是深入實施素質教育，全面落實課程方案。我組織教師一起學習新的教學方法，使全體教師徹底轉變了教學理念，按要求落實各項目標，課程方案要求的所有課程開設齊全，實施有效，特別是綜合實踐活動課，我和李桂清校長、羅華揚主任、張金北少先大隊輔導員一起修訂了學校實施方案，制定了各年級的具體實施計劃，把綜合實踐課和少先隊活動有機結合，目前，對于音、體、美、校本課程和綜合實踐等考查科目的評價，逐步形成了合理的課程評價體系，學期末，我依據課程質量評價方案要求，制定了我校的課程評價方案，分別對教師和學生進行了考查、評價。在學生學業(yè)成績的評定方面，仍然以等級加評語為主，對學生實行的喜報評價，涵蓋了學生方方面面的表現，這種多元化“立體”評價，樹立了學生自信心，激勵孩子進步，得到了家長和社會的好評。
三、以身作則，認真工作
在搞好學校教學工作的同時，我不放棄自己所任學科的教學研究，作為負責教學的業(yè)務副校長，我堅持工作在教學第一線，擔任五年級學科教學工作。平時堅持老師一起研究、討論教學內容、教學方法和教學思路，在教學工作中，堅持聽課，向本校教師學習，深入了解情況，汲取他人之精華。平時能認真學習新的教育教學思想，積極參加各種培訓活動，能積極組織教師參加學校的教學工作研討會，并提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，能為新教師上好示范課。幫助青年教師的教育教學業(yè)務能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。
四、很抓常規(guī)教學管理，保證教學工作順暢
1、抓各類計劃的落實保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。學期開學。我首先抓各類計劃的制定保證教育教學工作具有科學性、計劃性加強統(tǒng)籌管理和目標管理使工作有的放矢有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性保證目標明確計劃合理管理到位。使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。
2、抓備課備講輔批考備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初學校根據本校工作實際明確提出備課的具體要求。尤其是要做到環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課要求教師“掌握課標吃透教材挖掘到位知識準確。”學期末評出校內優(yōu)秀教案5篇。
3、抓好教學管理。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織學校的教學管理工作。一學期來，我經常對學校的教學工作進行檢查。不定期與教師進行交流了解教學現狀一起解決教學中的難題與同志們座談傾聽他們的呼聲。每天每節(jié)課檢查教師是否在崗。不定期地抽查教師的'教案檢查作業(yè)的批改情況。不打招呼到班里聽課。深入班級檢查學生的學業(yè)情況。對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī)管理加大了督察力度,做到有分工,有記載,有反饋,有整改,有復查。分別于9月x日進行了第一次備課檢查，10月x日進行了第一次作業(yè)檢查，11月x日進行了第二次備課檢查，12月x日進行了第二次作業(yè)檢查。強化課堂教學質量的監(jiān)控。
4、抓好青年教師的培養(yǎng)。一所學校的好與壞，關鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面年齡結構偏大，一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面一些剛剛調來教師漸時又不適應農村教學環(huán)境，使學校出現了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我和教導主任想盡一切辦法。首先重視抓好青年教師的發(fā)展，抓緊時間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，組成師徒結對促進新老教師共同發(fā)展，不斷提高青年教師整體素質，
5、抓好教學研究工作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。為了充分利用遠程教育資源，通過老師的共同努力，大部分教師都能夠使用學校的現代教育技術設備。
6、重視教師基本功的訓練。11月下旬我校教師進行“鋼筆字測試”暨展示活動。12月x日我校教師進行“粉筆字測試”暨展示活動。
7、抓好教師的業(yè)務學習�，F在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學十幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學，我從學習內容上和學習形式上都進行了改革。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育論壇。但這種改革進程現在還有點慢，還需做大量的工作。
回顧一學年的工作，不論是所分任的學校工作還是自己的學科教學，都取得了令人滿意的效果。以后的工作中我將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，與全體同志團結一心，踏實工作，力求下學年把學校教學工作推向更高的層次，推動我校的教育教學更快更好的發(fā)展。
秋季教學總結8
本學期的工作不覺之中已經過去了，回顧本學期的教學工作，對照學期初的工作構想，基本堅持了應該做的事項，對兩個班的數學教學工作的開展也覺得更加順手了。但工作中仍然出現了一些新的需要進一步解決的問題，為更好地開展今后的教學工作，特對本學期的工作狀況總結：
1、認真遵守學校規(guī)章制度，嚴格落實教學常規(guī)要求
學校在本學期實行了新的簽到簽離制度，制定了新的作息時間表，學校領導對學校的進一步深化發(fā)展，提出了新的一些舉措，在學期初我就認真學習這些學校的新規(guī)定，在實際教學工作中嚴格執(zhí)行，為自己工作能保質保量的地扎實開展并取得實效打下基礎。在教學常規(guī)環(huán)節(jié)落實中，嚴格落實學校對先周備課、集體備課、認真上課、落實高效課堂、及時布批作業(yè)、有效學情檢測，扎實補教補學和課后輔導。一直檢查每天收交20名學生的同步檢測等家庭作業(yè)，并做到課前認真批改，的確起到了促使學生認真完成作業(yè)的目的，同時也借批改時寫的評價提高了學生爭先創(chuàng)優(yōu)、爭被老師認可表揚的積極性，進而提高了學生認真學習的學習積極性。
2、積極參加教學教研活動，努力提高自身業(yè)務水平
學校在本學期組織了豐富的'教學教研定期活動，如“讀書報告會”、專題講座、名師講壇、班主任、教學、每人一節(jié)公開課、校際教學聯研、同課異構活動等等，在這些活動中我積極參與、認真準備，表達了自己對教育教學的理解，開了一節(jié)同課異構交流聯研課，在新課標學習的專題講座中與理科組的老師們一起交流了自己的學習心得，在活動中把自己的一些疑惑也想經驗豐富的專家領導老師們做了請教交流，讓自己的模糊認識得到了進一步的澄清，教學水平有了進一步的提升。
除了積極參與學校組織的教學教研定期活動以外，我還在工作閑暇時間或工作外的業(yè)余時間認真閱讀教育教學專著，瀏覽絡中的名師專家的博客文章、用筆記記錄自己對工作中所存在的問題、經驗心得進行了及時的記錄，對有價值的題目持續(xù)不斷地進行思考進而實踐修正后再思考。讓實際教學中問題成為知道自己教學教研的一個重點，促使自己更有效有針對性地開展教學研究，把教研和自己的教學實踐相結合，把教研落到實處。
20xx年秋季學期，我積極響應林區(qū)教育局關于開展城鄉(xiāng)教師交流的號召，來到實驗中學邊學習邊教學。學校安排我擔任八年級七個班的政治學科教學。作為一名長期在鄉(xiāng)村中學工作的教師，我深知無論是在教學方法和教學藝術方面，還是在教育理念和教學技能、知識水平等方面，與實驗中學的同行相比，尚存在很大差距。所以我首先把自己來實驗中學的目的定位在學習上，實驗中學老師們以他們嚴謹的工作作風、優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)、獨具特色的育人理念、良好的教育教學管理，充分展示了神農架窗口學校的風采，也讓我受益匪淺。正因為自己的教學水平甚遜于同行，所以在工作中我不敢有所懈怠，自始至終以認真、嚴謹的教學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
在教學工作中，能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和精心組織教學，積極參加學科組開展的教研活動，講了一節(jié)公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。力爭每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、幽默、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以關注每一位學生的成長為主題、以德育教育為政治教學之本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
我深知良好的師生關系是取得良好教學效果的.前提，為此我專門準備了一個筆記本，取名為“秋日私語”，借此與學生進行對話交流，搭建了一個師生互動的平臺。對于后勁生，我利用課間加強和他們的思想交流，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，做最精彩的自我;而對優(yōu)生，教育其樹立遠大的學習目標和人生理想，戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，做健康向上的好少年。
為了實現上好每一節(jié)課的目標，我在課前做到了認真?zhèn)湔n，反復思考教學組織方法，多方面去搜集相關的資料。為提高每節(jié)課的教學效果，提高課堂教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點。注重開展人性化教學，通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既備學生，又備教材、教法。在學校開通“班班通”以后，我非常重視把課堂教學與現代化教育手段和網絡教育資源結合起來，利用網絡下載優(yōu)秀教學資源，并根據實際教學需要進行整合、修改，制作出具有較高質量的教學課件，輔助課堂教學，基本上做到了“班班通”設備堂堂用。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。備課不充分，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，準備教學課件，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都提醒自己要有充足的精神，讓學生感受到一種積極的氣氛。通過自己充滿激情的教學調動學生學習知識的熱情。
抓好學生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺學習的興趣。在平時教學中，好學生固然令老師喜愛，但后進生更需要我們老師去關心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在日常教學中，我們覺得，學生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個學生，而是從學生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學習上來。
反思自己的工作，我認為自己在教學中尚有諸多不足:如板書不夠詳細、規(guī)范，影響了學生對知識的整理;對學生作業(yè)的質量把關不夠嚴，導致部分學生作業(yè)態(tài)度不端正、不積極;在如何引導學生積極、有序地參與課堂師生互動方面，還要好好研究。
秋季教學總結9
20xx年初冬已至，從盛夏到現再，已時隔兩個月，半學期的教學生活已經結束了，在這半期中我從對耀華職業(yè)學校從陌生到認識，從認識到了解，從了解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當中有汗，有慮，同時更多的是流汗之后的喜悅。
來校之后，我擔任了五門課程的教學工作，分別是計算機二年級的機械cad，服裝二年級的服裝cad，模具班二年級的模具pro/e，計算機一年級的組裝與維護，計算機二年級的網頁設計。在各門功課的授課過程中，以學校制訂的“科任教師職責”嚴格要求自己，做到認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，進教室前做到心中有數，
不浪費學生每節(jié)課的'時間，盡力做到讓學生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲，學一節(jié)課有一節(jié)課的進步。
半學期來，我所任課的各門專業(yè)的學生，均能圓滿完成自己的學習任務，中期考試中，每門功課均無一人補考。其中，二年級模具班的趙偉成、蔣能權pro/e考試得滿分100分。二年級計算機班的劉婷婷、李紅霞機械cad考試得滿分100分。二年級服裝班的袁國霞的服裝cad考試得滿分100分。其他八十分的高分者更是不勝枚舉。
從各門功課的整個班級來看，二年級計算機班的機械
cad已能自已設計制作各種機械平面圖，戶型圖等；二年級服裝班的服裝cad已能自己熟練制作各種平面圖；二年級計算機班的網頁方面能獨立設計制作自己的個人主頁，或其它形式的頁面；二年級模具班的pro/e能自己獨立完成各種常見模型的設計制作，一年級計算機班的組裝與維護已能完全認識各種硬
件，了解各種硬件的性能，用途及技術指標等。在前半期的教學工作中，嚴格以“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”做自己的行為準則，在認真教學的同時，加強學生的思想素質教育，結合中職學生的三差現狀，以思想教育引導為主導思想，讓學生從拒絕學習到主動學習，從督促作業(yè)到自求作業(yè)，以從根本上解決了學生學習問題，比如桂東東同學，從開始學校公認的難管難教生，到主動提出學習要求和寫出學習計劃，訂下學習目標，以及最后的成功就業(yè)，現今工資月薪兩千多元。
同時，我計劃在以后的教學工作中，繼續(xù)堅持“以校為家”，“以學校事業(yè)為自己事業(yè)”的職業(yè)理念，認真教學，配合學校領導的管理和安排，為學校的發(fā)展和騰飛做貢獻。
秋季教學總結10
本學期，我校語文學科組在學校教導處的直接領導下，以課程改革為指導，解放思想，轉變觀念，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，建立以學生為本的教育思想，深入展開教學研究，努力進步教師教育教學水平，全面進步教育教學質量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實進步教學研究的效果，增進教與學的創(chuàng)新。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作，現總結以下：
一、本學期所做的工作
�。ㄒ唬┱J真做好常規(guī)教學工作
1、認真指導并催促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。
2、教研組活動經�；�、規(guī)范化。每周進行兩次的科組活動。
3、要責備體語文老師重視朗誦，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗誦課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導，要求學生育成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，依照教學要求，嚴格要求，嚴格練習，不斷進步寫字質量。
5、抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生膾炙人口的題材，生活力息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步進步學生的作文水平。
6、積極配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。
7、鼓勵老師撰寫論文，輔導學生贈文，希望師生同時得到進步。
（二）加強業(yè)務學習
1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，掌控課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，建立新的教學理念。
2、每周進行兩次的科組活動，就是上課，聽課，評課，要求人人參與。并做好記錄。
3、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學習，把握最新的教學思想和教學方法，切實進步自己的教學水平。如，鼓勵老師參加跟進培訓學習，希望老師在學習進程中得到進步，對以后的教學工作有幫助。
4、發(fā)揮遠程教育的上風，鼓勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相干文字資料或音相資料。
二、取得的成績
1、語文組的學術氣氛濃郁，聽課、評課活動正�；�、系列化。聽課有交叉，評課有反饋。大家為著一個共同的`目標進步語文課堂教學藝術水平，大家各抒己見，各抒己見，建議真摯中肯，方法點子多多。
2、很多老師都積極參與學校之外的各類聽課活動，相互學習，取長補短，已在組內蔚然成風。
3、教師撰寫的論文多篇得獎，學生的贈文也取得了獎，這大大進步了師生工作學習的積極性。
三、努力的方向
1、部份教師還有吃老本的現象，必須加強業(yè)務和理論學習，做研究型教師。
2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對聽課的方向、聽課前預備和聽課時所要觀察的要領這三個題目都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
秋季教學總結11
回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質的現代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務�，F將教學方面的工作總結如下：
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況有了一個更加全面的認識。從而能夠更好地根據學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別、小組知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。
三、重視讀和說的訓練
語文是一門工具學科，它不同于數學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內容教學相結合，相輔相成，而低年級的語言文字
教學顯得尤為重要。聽、說、讀寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練。
語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學內容。自古以來，能說會道，體現一個人的睿智，思維敏捷�，F代語文教學，"多說多練"勢在必行。整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段，給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。對于不同的同學有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學，能講幾句，就給予表揚。相反，成績較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發(fā)現同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
在"說"的.過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是"讀"。俗話說：讀書百遍，其義自現。語文"讀"的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文，讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的。其次，用"讀"來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用"讀"幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操，再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。
語文教學中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結，歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題�？鬃釉疲簻毓识�。經常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學觀念，教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續(xù)努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。
秋季教學總結12
一學期來，我校的教學工作在全體教師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。
一、強化理論學習，積極推進課程改革。
本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期以學校教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照教育局下發(fā)的《中小學教學常規(guī)》要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》各學科的課程標準等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念，改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為，教師的教學能力進一步提高。
3、本學期繼續(xù)開展了四課活動，并開展了教學開放周活動，有效地提高了教師對新課程教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。
二、加強教學管理，切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、繼續(xù)抓好培優(yōu)幫困工作，特別是做好潛能生的轉化工作。通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、進一步完善教學常規(guī)管理的.制度，進一步抓實教學過程管理，加強對教育教學工作的督查指導。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度。全面完成了本學期的教學任務。
4、強化教研、考試、堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。并進行了認真的總結，教學質量得到了社會和家長的認可。
5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。
6、積極開展多形式、多類型的學生競賽活動，培養(yǎng)學生的多種興趣愛好，為學生提供展現自己才能的平臺。本學期舉行了師生詩文朗誦比賽和學生書法展，楚天杯作文競賽及中高年級數學競賽等一系列活動。充分激發(fā)了學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情，調動了學生的學習興趣，也創(chuàng)造了深厚的文化氛圍，陶冶了學生的情操；開展了快樂體育運動會，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
雖然在全面推行課程改革和積極抓好教學質量的新形勢下，取得了一些成績，但在一些方面仍然存在很多的不足，辟如在抓好特色課程上英語教學起勢不大，部分年級的數學教學仍然沒有改進，教師的教研能力不強，課題研究質量不高等等，這些問題也在一定程度上制約了教學質量的提高。但我仍然深信，只要我們堅定不移的走課改之路，堅定奉行以質量強校的發(fā)展思路，搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，必定會開啟我校教學工作的新局面。
二Oxx年秋季期末
秋季教學總結13
在本學期，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作，與城鎮(zhèn)學校保持同步發(fā)展�，F總結如下：
一、優(yōu)化育人環(huán)境
這學期，在上級領導的關心與指導下，學校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建設上開拓創(chuàng)新，使學校環(huán)境煥然一新。
校園文化建設。學校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標語等方式對學生進行教育。校園文化氛圍濃重，學生在舉手投足中受到了教育，在時時處處受到了熏陶。
二、重視研討，改革方式，推進課改，提高教學質量。
我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經驗，轉變思想，真抓實干。
1、我校向管理要質量，向科研要質量。依法治校，從嚴治校。認真實施《小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項規(guī)章制度，責任明確，分工到人，不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關文件精神，法律規(guī)定和有關教育教學的文件和經驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結教學經驗，撰寫教學論文，提高自身素質。
3、全面關心學生的成長，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境。學校堅持“兩操一課”，課外活動盡量滿足學生的意愿，參與率達100%。
三、重視課題實驗管理
本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實
驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。
四、加強各種教育教學活動。
1、扎實教研工作。每周二開展教研活動，學習新課程新理念，學習教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學法。對于日常教學中遇到的問題及時加以討論解決。同時還組織教師觀看教學錄像，探討新教法，學習先進的教學經驗，及時應用到本校實際教學當中去。
2、開展各種興趣小組活動。我校在每周四下午第三節(jié)課，都能組織好興趣小組的活動，讓學生在學好各門功課的.同時，以更廣泛的興趣加入學習中來，提高了學生的求知欲。
3、積極轉化學困生。我校要求全體教師對學困生的轉化工作必須做到，批語要得當，為他們創(chuàng)造成功的機會，注重家校聯系，并做好踴躍調查紀錄，深化考分，進行客觀評價。
五、做好安全教育工作。我校本學期沒有出現什么安全事故。這是得益于學校對安全工作做的及時到位，積極采用“安全第一，預防為主”的原則，及時消除各種安全隱患，為全面開展教育教學工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
總的來說，本學期在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩(wěn)步提高，學生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質有了明顯的提高。在期中質量調研中，語文、數學等各科成績同比上學期有所提高，各班科成績亦比較均衡，有不少班級的平均分、優(yōu)良率達到學校定下的要求。
秋季教學總結14
一學期的音樂教學已接近尾聲。我們在過去的日子里忙碌著.奔波著.辛苦著,重要的是我們收獲著。作為音樂教師的我，又度過了一個忙碌的一學期了，回個本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是二年級和五年級的音樂課，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
我把具體的工作分為以下幾點：
一、課堂教學：
音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。在這學期的教學工作中，我使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，加強部分學生的思想教育,讓全體學生動起來。在課堂教學中，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入了課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。
二、學生情況：
二年級學生無論在生理上還是心理上，都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都要根據教學內容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。孩子們的可塑性很高，而我也努力在課堂上為孩子們建立一個自我展示的平臺。二年級游戲活動雖然不少，但是受學校教室條件的限制。在以后的教學中我會多想法辦法，來提高課堂教學效率。小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯系的。
五年級的學生，思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使學生樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、盡情歌唱，表演游戲：
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的.情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然會表現得最棒了。
表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡。尤其是在學習《小雞的一家》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據自己的理解去表現音樂，展現自我。
四、不足與改進：
在教學中，我對學生側重了情感、興趣方面的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授、滲透。因此，在今后的教學中我將注意將音樂技能的學習滲透于孩子們感興趣的律動等教學環(huán)節(jié)。讓孩子們能在愉快的心情中接受相對枯燥的樂理知識，提高他們的讀譜能力。課堂上有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮(zhèn)”不住他們�？隙ㄊ俏疫\用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好學生�；蛘呤遣皇亲约旱谋憩F力不夠沒能吸引學生。二年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。通過實踐，進一步提高學生的學習興趣，今后在教改方向仍需努力，不斷進取。音樂是孩子們喜歡的。在今后的工作中，我將多想辦法，保持孩子們學習音樂的興趣，讓孩子們更加愛上音樂課。
一份春華，一份秋實，在教育的道路上我們付出了辛苦和勞動，收獲的卻是那一份份沉甸甸，充實的情感。讓我們用心去培養(yǎng)學生，熱愛學生，相信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
秋季教學總結15
一、指導思想
以義務教育化學課程標準（實驗稿）為依據，人教版化學教材為載體，通過教學，使學生具備生活、生存所必需的化學基礎知識與基本技能；通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類、化學與社會的密切關系，培養(yǎng)學生熱愛化學科學情感，養(yǎng)成終身學習化學習慣。
二、教學建議
1、認真研究課程標準，準確把握教學標高，明確重難點，注重因材施教。
2、重視指導學生運用科學探究的方法獲得化學基礎知識與基本技能，引導學生關注身邊的`化學現象與問題，最大限度的培養(yǎng)學生的化學情感與價值觀。
3、重視實驗教學，鼓勵學生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器，開展探究性實驗。
4、加強化學學習過程的合作與交流，培養(yǎng)學生團隊意識。
三、教學進度
期中：第一章至第四章；期末：第五章至第六章。
四、課時安排
建議每周4課時。
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