疫情期間線上教學總結(jié)合集15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的疫情期間線上教學總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
疫情期間線上教學總結(jié)1
根據(jù)《河南省教育廳關于做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》和市教育局《關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》,結(jié)合我校情況,現(xiàn)就我校近段疫情防控工作具體情況總結(jié)如下:
一、本單位疫情防控工作基本情況
為有效預防和新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,從元月26號接到市職成教處第一個通知后,我校高度重視,迅速成立了疫情防控領導小組,召開了領導工作電話會議,安排部署工作,要求各科室、各位教師積極配合,層層落實,制定周密方案,做了新型冠狀病毒疫情防控工作應急預案。
二、組織落實疫情防控措施工作中的做法
1、首先排查了鄂籍或常住地在湖北省,在本校就讀的基本情況,寒假期間到湖北省探親、旅游學生情況,20xx年12月以后在湖北省企業(yè)實習、實訓的學生。
2、要求全體教職工做好本職工作,保證信息暢通,在保護好自身安全的'情況下配合學校工作,做好防控工作。
3、學校開學日期延后,要求學生等候通知,各班主任在群里發(fā)“給學生的一封信”,要求學生不聚會、不外出、不探親訪友,做好本人及家人的防疫工作,有事上報,不得隱瞞不報。
4、積極做好宣傳,通過學校微信群、班級群等,向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求,要求學生疫情時期不出門,不探親訪友、不聚會、不到人多的地方。做好學生本人和家人的安全預防措施,安排好在家的學習和生活,有什么問題及時通信。
5、隨時做好學校疫情防治工作,盡管學生不在校,但要時刻保持高度緊張,做好學校內(nèi)部消毒防病準備工作,無關人員一律不準進校園,學生不準提前返校,每天安排一位領導值班,遇到情況隨時上報。
三、下一步工作安排和措施
隨時疫情高發(fā)期的到來,學校要高度重視此次疫情,把全體師生的生命安全和身體健康放到第一位,全體師生和學校和保持高度一致,保證信息暢通,有問題做好及時反饋,做好疫區(qū)學生的統(tǒng)計工作,班主任和學生要保持信息暢通,有問題及時匯報,每天讓學生在班級群里上報在家情況,告訴學生要做到三不準:不準出門、不準返校、不準有問題不報告。
疫情期間線上教學總結(jié)2
20xx年的春節(jié),一場突如其來的疫情,打亂了所有人的生活節(jié)奏。為戰(zhàn)勝病毒,大家都宅在家里,為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有醫(yī)護人員、戰(zhàn)士、志愿者祈禱祝福,為我們偉大的祖國做著默默的貢獻。
由于疫情,教育部要求各學校延期開學。為保證“停課不停學”,從2月10日起,我們很多老師都根據(jù)上級的工作布置,在線上進行教學,F(xiàn)將本人這三周的線上教學情況簡單小結(jié)如下:
一、教學平臺的學習使用
線上教學,沒有熟悉的三尺講臺、方塊黑板和小巧粉筆,只有筆記本電腦和手機,我該怎么上課呢?我該用什么教學平臺上課呢?只有了解了這些,學會了平臺的操作,我才可以去做下一步的工作,如何備課、上課、作業(yè)……我班的班級群有兩個:釘釘群和微信群。平時,釘釘群全員禁言,用來發(fā)布比較正式的通知要求;微信群用來進行家校交流。為了不增加家長的負擔,我跟數(shù)學老師商量,決定用釘釘群進行線上教學。那如何使用呢?我認真向?qū)O曉虎主任請教,一步一步摸索,在正式線上教學前與家長們做好溝通工作,進行了三次線上測試。
在正式線上教學開展之后,在教學平臺的不斷運用中,我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題,并且不斷地摸索改進。比如:
1.孩子們暫時沒有教材,對于低年級學生,長時間的聽是會很容易產(chǎn)生學習疲勞很容易走神的。所以,制作的課件必須盡可能多的呈現(xiàn)所講授內(nèi)容,畫面盡可能的簡潔清晰、重點突出。這樣,在線教學“共享桌面課件”時,孩子們才能夠更多地關注教師所講的內(nèi)容。
2.為了了解孩子學習情況,更好的`讓學生有參與感,教學中必須要有互動。但是,在使用中發(fā)現(xiàn),釘釘群在線直播課堂的“連麥”有個缺點,網(wǎng)絡正常連麥一個孩子需要5秒鐘的等待,網(wǎng)絡不太好等待時間更長,有時等到最后甚至還連不上。這樣,整節(jié)課的時間明顯拉長了,超過了規(guī)定的40分鐘。后來,為了保證時間,我在教學中有意減少了連麥的次數(shù)。但是,這樣缺少互動的課堂總是不得勁。因為特殊的時期特殊的教學方式,所以在平時,我關注了網(wǎng)上很多關于線上教學的新聞資料,同時多次與同事同學交流他們教學平臺的使用情況。這一周,根據(jù)這段時間的鉆研和交流學習,我決定使用釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學。在決定換教學方式的前一晚,我在微信群與家長們進行交流,然后進行測試,摸索使用方法。第二天教學中,也出現(xiàn)了一些小的問題:我在講課時全員靜音,請孩子回答時關閉靜音,此時雜聲比較大,不能聽得清楚。但是在課后,卻收到了很多家長的理解和支持,認為這樣教學,老師能夠看到對面孩子們的學習畫面,孩子們態(tài)度更認真了。存在問題就要解決問題,第二天,在與朱靜老師的交流中,我了解了她這一問題的解決方式。當天晚上,我趕緊在微信群請一部分家長進行測試:由家長控制靜音,上課伊始,每位家長靜音。點到哪位小朋友回答,哪個小朋友打開聲音,回答完再關閉。通過測試,發(fā)現(xiàn)聲音很清晰。在第二天的
疫情期間線上教學總結(jié)3
近段時間,新冠狀肺炎肆虐,我們既要防控,又要組織學生學習。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課,F(xiàn)將本班英語學科授課及學習情況總結(jié)如下:
一、課前準備:
1、提前一天備課,準備課堂練習題,制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務能力過硬的優(yōu)秀教師,所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習為主。
2、開課前通過釘釘、微信及QQ群通知學生直播時間、上課內(nèi)容、預習內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學生的報到情況,對于沒有及時報到的學生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。
二、課堂及課后情況:
今天的英語直播課準時報到32人,2人遲到。另有2人因家長上班原因不能用手機觀看直播,請假說明觀看回放,4人未參加,情況不太好。課堂上我利用連麥,在線回復的形式在檢查知識掌握情況的同時,觀察學生上課在線率,大部分學生都能及時回復。每節(jié)課利用大約15分鐘的時間來總結(jié)短語、句型以及背誦。網(wǎng)上教學不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的.管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。所以課堂上的背誦落實就只能作為作業(yè),需家長配合在線提交了。今天作業(yè)提交情況,
三、存在問題:
網(wǎng)上直播學習可以讓學生接受更多優(yōu)秀教師的教導,對部分優(yōu)秀且自律的學生是好事。但同時也存在著問題。
1、課前督促學生在線上課費時費力,且有個別學生不論采取何種方法,總是不上課。疫情過后,這類學生必然學習退步很大。
2、課堂上不能與學生面對面互動,部分學生掛機現(xiàn)象嚴重。
3、作業(yè)反饋總是有學生遲交,甚至第二天才上交,個別學生不上交的情況。作業(yè)批改之后,對于要求改正的置之不理。
四、后續(xù)措施:
1、對不按時上課的學生,多次聯(lián)系家長,力求家長重視起來,督促其按時上課。
2、備課要做到目標簡要明確,著重于知識落實,對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦,還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精,要做到適宜大部分學生能力,對不能完成的學生,根據(jù)其能力大小,酌情減少作業(yè),盡量讓每個學生都有收獲。
在余下的線上教學中,我將服從學校及上級的安排,認真做好自己的本職工作,上好每一節(jié)課。
疫情期間線上教學總結(jié)4
為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神,加強校園衛(wèi)生安全管理,為廣大師生開學前的工作、學習和生活提供有力保障,20xx年3月4日,業(yè)善學校在黨支部校委會的帶領下,召開領導班子會,對我校前期防疫工作進行總結(jié):
一、領導重視,提高認識、落實責任。
校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的'第一責任人,高度重視學校衛(wèi)生工作,統(tǒng)一思想,定期進行預防控制工作的研討,把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。他加大管理力度,建立學校安全領導小組例會制度和報告制度,健全傳染病預防和控制工作的管理制度,掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況,并提供必要的衛(wèi)生資源及設施。
二、做好宣傳動員,實行聯(lián)防聯(lián)控
學校宣傳部加強宣傳,及時預防。積極開展多種形式的健康宣教,普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識,倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育,要求師生做到“四早”:即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,外防輸入,內(nèi)防擴散。
三、建立制度,完善措施。
嚴格考勤制度,建立晨檢、午檢制度,由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯(lián)系明確原因,如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫(yī),送醫(yī)院診治并及時了解病情,上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報、早治療。
學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進行消毒,注意通風,保持空氣流通,杜絕疫情發(fā)生。
四、暢通渠道,上報及時。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關部門和人員、學校與家長、學校與當?shù)蒯t(yī)療機構及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制,完善信息收集報送渠道,保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班,實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制,發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,及時準確地進行預警。
五、停課不停學,停課不停教
“停課不停學”通知剛下發(fā),學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施方案。劉主任制定課表及時間表,每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局里課件資源及時上傳工作群,供教師參考。在教學匯報工作中,存在有的同學不能按時上課,家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便,不能掌握學生真實學習情況;有的教師上課時間過長等問題,校領導班子就就存在問題進行討論,并提出了整改措施。
各領導回顧總結(jié)分管工作之后,就返校教師隔離實施計劃進行討論并提出下階段建議。接下來,我校將進一步加大工作力度,將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入,為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
疫情期間線上教學總結(jié)5
面對當前這一次突發(fā)性的疫情,開學無法開課,市局要求我們開展在線直播授課,就今天的開課情況,總結(jié)如下:
一教師直播
全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課,這一點深入人心。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材,經(jīng)驗豐富。我們老師聽完直播課后,還需要給學生加以強調(diào)以及補充。因為學生身邊并沒有多少學習資料,甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書一本,一些電子資料畢竟太費眼睛,所以基本接下來是點撥課本上的習題,可以適當補充一二。
二學生學習
在線學習的效果不一定會高,學生可能走神了或者對上課完全不感興趣,而這個時候老師是無法知曉的。如果沒有明確的學習任務,學生的學習效果會很差,同時產(chǎn)生非常大的生生差異。所以,我們一定要讓學生明確學習任務,每節(jié)課的學習目標及重難點,還有隨后的鞏固練習題型。這個時候切忌著急,我們要慢下來,讓學生逐漸的跟上節(jié)奏適應起來。本節(jié)課報到學生34人,5人遲到,5人未到。
三存在問題
1上課用于查找學生人數(shù)的時間過長,不查找的話一些同學會鉆空子,在線不聽課,這又給后面的學習造成困難。仍有學生遲到或不上線。
2講課過程中照顧不到學生的.情緒反應,提問和回答都顯得有點呆板而遲緩。
3提交作業(yè)時仍有學生不提交,有的學生提交了完后檢查又不能及時改錯,今天提交作業(yè)36人,未提交8人,全對的10人,改錯的21人,未改錯的5人。
四采取措施
1及時聯(lián)系家長問明不上課或遲到原因,對其進行思想教育,讓學生及家長重視線上學習。
2雖然是線上學習,上課也要盡量照顧大部分學生的學習情況,節(jié)奏慢下來,上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學生都能掌握,針對不同層次的學生設計問題,讓學生獲得學習成功的喜悅感。
4作業(yè)布置做到少而精,釘釘?shù)募倚1疽呀?jīng)很好用了,一目了然的看出提交和未提交人數(shù),批改完后有錯誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學生本人,是共性的問題發(fā)到班級群,讓學生都能看到自己的錯誤并及時改正。
在今后的線上授課中,我會聽從學校的安排,積極和同事們交流意見,爭取最大限度的利用資源,積極有效的投入到教學工作中去。
疫情期間線上教學總結(jié)6
通過兩周的網(wǎng)上授課,有一些的體會與大家分享。
首先,認真準備,熟悉課程內(nèi)容!兑簤号c氣壓傳動》對我來說是一門新課,雖然以前接觸過相關知識點,但很多內(nèi)容需要再次梳理,這需要在上課前要認真準備,不僅把知識點要爛熟于心,更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前,我認真閱讀了人才培養(yǎng)方案,再次對照教學大綱,完善教案和課件內(nèi)容。
其次,學習軟件使用,掌握基本功能。我選用了智慧樹網(wǎng)絡授課平臺,在開課前,我反復觀看軟件的'視頻培訓,學習了該軟件的使用方法——九陽神功,即九步操作。通過多次試講,我就能夠熟練的使用這個軟件授課,在授課過程中,我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能,實現(xiàn)了課堂的靈活運用,教學效果明顯提高。
另外,注意技巧,提高效果。在授課過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點,也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋,及時補充。由于網(wǎng)絡不穩(wěn)定等原因,同學們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況,為此我與同學們約定好,如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我,我會及時將同學們沒有聽清的內(nèi)容及時補充講解。放緩語速,把控節(jié)奏。網(wǎng)絡授課不同于平時的面對面授課,不能直觀的觀察到學生的反應,所以在授課過程中,要適當?shù)臏p緩語速,減緩授課進度,盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動,活躍氣氛。在授課過程中,要通過軟件提供的功能,隨機提問,課堂小組討論等方式,使同學們能夠積極去思考。
疫情期間線上教學總結(jié)7
根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)傳染病疫情防控工作實施方案》精神,xx中學積極響應,制定了控制疫情蔓延的方案,成立了領導小組,采取了一系列應急措施,現(xiàn)將我校控制疫情工作情況匯報如下:
一、教育局文件精神落實情況
我校能及時接受并傳達上級文件,能認真按照文件精神完成疫情防控工作。認真制定了方案和應急預案,并在工作中不斷充實和完善。我校成立了以呂斌校長為組長的疫情防控領導小組,并根據(jù)每個人的崗位進行了明確和細化分工。根據(jù)上級要求我校指派萬立全主任和保健教師沈曉春于20xx年x月x日下午參加了xx鎮(zhèn)中心醫(yī)院舉辦的傳染病疫情防控培訓會。
二、我校外出師生掌握情況
我校積極與教師和家長取得聯(lián)系,充分了解我校外出師生人數(shù),返集師生人數(shù)、未返集師生人數(shù)和隔離師生人數(shù)。我校學生數(shù)xxx人,20xx年x月x日通過班主任統(tǒng)計上報,寒假期間有學生x人外出至今未歸,x人在家未外出。教師x人,10人外出,現(xiàn)有x人未歸。
三、宣傳工作落實情況
我校能將教育局推送的政府公告、防控知識傳達給每位師生和家長,采用了電話、微信等形式進行了宣傳,提高了廣大師生和家長對政府的'一些政策、措施及傳染病疫情防控知識的知曉率,達到了預期效果。目前具體工作情況統(tǒng)計如下:校團委發(fā)布xxx條為xx加油的視頻,xx中學室外LED屏播放宣傳語數(shù)量5個,懸掛條幅2條,通過12個微信群(包括7個家長群)轉(zhuǎn)發(fā)有關科普知識、疫情新聞等,發(fā)布82條“為xx加油”短視頻305個。另外,萬主任通過詩歌形式宣傳和歌頌醫(yī)護人員等工作者詩歌6篇,徐煥新老師書畫作品2幅。到目前為止,我校用于購買防控物質(zhì)口罩、消毒液等500余元。另外針對疫情,我校對全體教師提出了一系列要求:
1.要求所有教師自xx疫情發(fā)生后,如實匯報一切外出情況。
2.要求全體教師積極學習相關疫情防控知識,了解政府關于疫情防控的政策、措施和法規(guī)。
疫情期間線上教學總結(jié)8
新冠肺炎疫情防控工作啟動以來,我校領導高度重視,迅速反應,深入貫徹落實省委省政府和市教委的部署要求,把師生的生命安全和身體健康放在第一位,把疫情防控作為當前壓倒一切的頭等大事,牢固樹立“寧可嚴一點,不可松一毫”的理念,全面組織開展疫情防控工作,現(xiàn)將主要工作情況匯報如下:
一、疫情防控總體情況
自新冠肺炎疫情發(fā)生以來,在校領導和黨政主要領導的共同努力下,截止到3月17日,全校師生無一人感染及確診病例,未發(fā)生各類安全事故,線上教學工作開展有序,可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利,為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)打下了堅實基礎。
二、疫情防控主要工作及做法
(一)迅速啟動疫情防控部署。疫情就是命令,防控就是責任。為確保疫情防控工作扎實有效開展,學校全體領導班子成員帶頭返回工作崗位,相關科室人員全部進入工作狀態(tài),并成立了以校長為組長,副校長為副組長,辦公室、教研組、年級組等負責人為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組,領導小組下設下設五個工作小組:綜合協(xié)調(diào)督導小組、疫情防控摸排小組、防護知識宣傳小組、后勤服務保障小組、線上教學指導小組。明確工作職責,細化工作任務。同時,要求各部門健全工作機制,認真制定疫情防控工作方案和疫情防控應急預案,努力遏制疫情蔓延勢頭。
(二)制定疫情防控方案。1月27日,公開發(fā)布了《致全校師生及家長的一封公開信》,同時制定了《關于進一步做好新型冠狀病毒感染的.肺炎疫情防控工作的緊急通知》,《學校新型冠狀病毒疫情應急處置預案》、《春季開學工作預案》、《疫情期間學校日常管理制度》、《食堂疫情防控工作方案》等各類方案預案,統(tǒng)一思想和行動,周密部署安排,科學規(guī)范疫情應急處置流程。從制定應急預案、嚴格值班值守制度、加強假期對家長及學生疫情防控教育引導、及早做好春季開學各項應急準備工作等方面都提出了具體措施和明確要求。
(三)注重協(xié)調(diào)聯(lián)動。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化,及時掌握信息,獲取專業(yè)指導,配合衛(wèi)生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施;加強聯(lián)防聯(lián)控,與區(qū)防控指揮部、疾控中心、定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學生家庭都已建立溝通機制,聚集校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。
疫情期間線上教學總結(jié)9
這個學期的工作必然是非常緊張的,也讓我是非常的忐忑,在線上教學我是頭一次,但是這也讓我信心滿滿,作為一名語文教師我時刻都清楚學生們的時間也是非常緊張的`,我需要振作起來,認真負責的去上自己的每一堂課這也是職責所在,我認為無論是在什么時候這些都是最簡單基礎的,對于這段時間以來的線上教學工作我也總結(jié)一番。
首先我是需要對自己在這段時間以來的一個表現(xiàn)做出一番總結(jié),第一次嘗試這種教學方式,我還是對自己的工作非常緊張的,有很多事情都是需要有一個非常精準的方式,做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面,我一直都在朝著這個方向努力,因為未來是會有很多事情等著我去做好的,我也一直都在嘗試著一個新的.方式,不管是做什么事情都應該保持好狀態(tài),我在這段時間以來的表現(xiàn)我認為我還是需要一定的成長空間,需要做進一步的努力,認真踏實的去提高自己的能力,我在適應能力上面還是欠佳的,經(jīng)過了很長的一段時間我才是慢慢的適應過來,著很艱難,我也是不希望自己在下一階段的工作當中還保持著這么一個狀態(tài)。
在教學上面,我每一堂課都會做好相關的準備,做好教案,我認為要克服線上教學的種種困難還是需要從自己身上做起,這是一定的,也是必然的,有些事情是需要時間的,就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己,去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作,線上教學雖然是有很多問題,也會遇到一些困難,但是那些都是在一步步的去落實好的,我也相信無論是做什么事情都應該有一個好的方向,在工作當中不斷的去嘗試一些新的事情,這本就是一個的必然要去做好的工作,我一直都明白這個道理,這段時間以來我在不斷的嘗試著去落實好相關的工作,做一名合格的語文老師,不斷的突破自己能力,把最好的狀態(tài)展示給學生們,學生們也經(jīng)常會有一些不明白的問題,我都細心的一一解答,我認為這是一種責任,是我應該要正確去把握的,這毋庸置疑,我也一定會進一步的去填充好這些,落實好自己的工作職責。
這段時間下來我,我認為我是有所收獲的,客服了線上教學的種種困難,也對自己工作重新的打量了一番,未來更加有信心的做好教學工作。
疫情期間線上教學總結(jié)10
在嚴峻的疫情面前,為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”的政策,為了確保學生們的有效學習,教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學,代課教師跟課教學,這樣我也變成了線上教師,利用釘釘在家進行網(wǎng)絡直播教學。
語文學科是建立在文本的基礎上進行教學的,但面對學生沒有課本,教學內(nèi)容又是局里提前定好的,代課教師還要跟課教學這些問題,我依然積極應對,盡量使課堂教學不重復,使每位學生都能有所收獲,F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié):
一、課前準備方面
由于學生沒有課本,我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群,并設計基本問題,讓學生提前預習,以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應的課文做好講授課件,準備隨時作以補充。
二、課堂管理及教學方面
在每次市局的直播課開始之前,我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,讓學生打卡簽到,并提示學生準備好紙筆做好筆記,以便自己課后復習,老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后,我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學內(nèi)容,做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時,我既準備了教學課件,還準備了《說明文閱讀技巧》,在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,我不需補充,因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結(jié)束后,我都會在釘釘群里的`“家校本”中布置作業(yè),并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè),不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長,讓其注意督促孩子。
通過兩周的網(wǎng)絡教學深感它的方便,但對學生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時認真上課,按時完成作業(yè),可是總有那么五六個學生做不到,有些遺憾。自律是學好的前提!這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去,讓我們早日回歸校園!
疫情期間線上教學總結(jié)11
受新型冠狀病毒影響,為保證師生的生命健康安全,從中央到各省教育廳都宣布延期開學。為了不影響學生的學習和成長,我校在充分理解廣東省教育廳發(fā)布的《關于加強疫情防控期間中小學教育教學管理工作的通知》文件精神的基礎上,結(jié)合本校實際,制定了《東莞市萬江實驗小學正式開學前線上學業(yè)指導計劃》,全校教師利用網(wǎng)絡平臺開展了線上教育,尤其語文科組在這方面作了一些探索,得到了學生與家長的認同,也取得了較好的學習效果。
學校關于線上教育的政策文件
一、發(fā)現(xiàn)問題
小學語文對于發(fā)展和培養(yǎng)學生的語言能力及文化素養(yǎng)等都有著非常重要的作用,我校語文教師積極地運用網(wǎng)絡平臺開展了語文線上教育,但在線上教育開展之初,我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題,如:如何更好地開展語文線上教育?如何提高學生居家線上學習的效率?線上教育中,師生互動如何更好地進行?教師該如何及時掌握學生的學習動態(tài)?因線上教育的特殊性,這類問題又是不容忽視且亟待解決的。
二、設計方案
(一)善用平臺,提高效率
1.“釘釘”APP。根據(jù)上級要求,推行使用“釘釘”APP,功能強大且應用廣泛,有效提高辦公與協(xié)同效率,是工作必備軟件,同時也是教學資源共享的便捷平臺。但需要靈活應用,則需要盡快熟悉該軟件的各項功能及操作。
2.“班級小管家”小程序。教師利用微信小程序的“班級小管家”布置、收發(fā)作業(yè),高效便捷。作業(yè)形式、批改方法可文字,可語音,可視頻等。學生提交的作業(yè),還能進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,方便、快捷、準確,有利于教師更好了解學生學習情況。并且能評選優(yōu)秀作業(yè),可以充分發(fā)揮學生榜樣教育功能,極大調(diào)動學生比學趕超的學習勁頭。
3.QQ學習群。把每天的學習資源包提前一天上傳到QQ學習群,讓家長和學生自行下載。
4.微信群。根據(jù)目前的聊天軟件使用頻率而言,微信更被廣泛使用,學生和家長關于學習的疑問、意見和建議,均通過微信反饋,教師予以及時解答。
。ǘ┘w備課,深入研討
我校語文科組在充分利用市級提供的優(yōu)秀教學資源以外,將進行集體備課,如擬定以下計劃:線上教學的教學資源、教學內(nèi)容、教學方法問題、教學對策交流探討,實現(xiàn)資源共享。發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,計劃一周的教學內(nèi)容,完成一周語文線上導學案,為學生的居家學習做好了充分的準備。備課成果在釘盤中共享,以求實現(xiàn)線上教育資源的便捷化。
(三)學科指導,在線答疑
一是做好課前引導,通過班級學習群發(fā)放學習資源包(包括導學案、課件、重難點、微課視頻、課堂教學資料鏈接等),對學生第二天的學習做好引導。二是利用網(wǎng)絡,推送優(yōu)質(zhì)資源,教師與學生共同學習,齊做筆記。三是設置20分鐘的學科指導與探究性學習環(huán)節(jié),教師就學生學習內(nèi)容進行線上指導和答疑,鼓勵學生多思考多提問。
。ㄋ模┱J真批改,用心點評
在線上教育期間,雖然沒有對學生的作業(yè)進行硬性要求,但學生每上傳一份作業(yè),必須做到對每一次作業(yè)都認真點評、批改,運用鼓勵性語言點評學生的作業(yè)。
。ㄎ澹┱n堂反饋,成果展示
每周對學生的優(yōu)秀作業(yè)和作品進行整合,并通過學校微信公眾號分享,有效提高學生學習的'積極性。
。┓窒斫(jīng)驗,反思不足
隨著線上教育的時間延長,每周的過程性材料都在增加。為了更好地改進線上教育,需要做到每開展一周線上學習,語文科要組織教師要進行一次交流研討,及時做好科組與個人的工作總結(jié)與反思。
三、行動實施
寒假延遲開學期間,針對如何更好開展線上教育這一系列問題,萬江實驗小學全體教師一直在不斷探索,整合教育資源共享,利用多種網(wǎng)絡教學平臺,給學生和家長提供可選擇的、豐富多樣的學習活動課程。在此之下,我校語文科組根據(jù)學生實際情況,秉承一切以學生的學為中心的教育理念,充分發(fā)揮教研組的集體智慧,全體語文老師齊心協(xié)力打造高效線上課堂。2月17日以來,萬江實小語文科教育教學線上活動開展得有聲有色。
。ㄒ唬┘w備課,深入研討(釘盤上傳資料+微信群便捷交流)
“工欲善其事,必先利其器”,教師想要上好一堂課,課前的充分準備,教案的不斷完善是必不可少的,然而一個人的力量總是勢單力薄,只有集各人之智慧,才會結(jié)成精髓!
在這特殊的日子里,我校全體語文教師聚集在一起,在各年級教研備課組長的帶領下開展線上集體備課活動。
線上教學的教學資源、教學內(nèi)容、教學方法問題、教學對策交流探討,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,計劃一周的教學內(nèi)容,完成一周語文線上導學案,為學生的居家學習做好了充分的準備。
(二)聚焦課堂,注重實效
1.課前引導,做好準備
上課前一天,教師會通過班級學習群發(fā)放學習資源包(包括導學案、課件、重難點、微課視頻、課堂教學資料鏈接等),對學生第二天的學習做好引導,避免出現(xiàn)課堂上手忙腳亂的情況。同時也有利于指導學生做好課前預習,帶著問題進課堂,提高課堂效率。
以五(7)班為例,做好課前引導準備
2.利用網(wǎng)絡,推送優(yōu)質(zhì)資源
語文科組教師充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,利用QQ、微信、微課掌上通等平臺,向?qū)W生發(fā)送教學課堂流程,推送東莞云課堂名師課例視頻,并附加針對性的學習網(wǎng)站等來豐富學習資源。在20分鐘的線上教學過程中,教師與學生共同學習,齊做筆記。課后,師生就筆記內(nèi)容進行交流,逐步完善學習成果。
3.學科指導與探究性學習的設置
在學生認真進行線上學習后,我校還設置有20分鐘時間的學科指導與探究性學習環(huán)節(jié),教師就學生學習內(nèi)容進行線上指導和答疑,鼓勵學生多思考多提問。語文是一門語言文字綜合運用能力很強的學科,教師還會利用這段指導時間,對課文內(nèi)容進行適當?shù)难a充講解,幫助學生加深理解課文,并及時布置鞏固練習和拓展作業(yè),落實課堂效能,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
。ㄈ┳鳂I(yè)批改與點評,班級小管家來幫忙
教師利用微信小程序的“班級小管家”布置收發(fā)作業(yè),高效便捷。并充分運用作業(yè)提醒功能,以免學生遺漏。作業(yè)形式、批改方法可文字,可語音,可視頻,形式多樣,深受學生喜愛。學生提交的作業(yè),還能進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,方便快捷準確,有利于教師更好了解學生學習情況。并且能評選優(yōu)秀作業(yè),充分發(fā)揮學生榜樣教育功能,極大調(diào)動學生比學趕超的學習勁頭。
老師們及時給予針對性的點評
。ㄋ模┱n堂反饋,成果展示
1.疫情主題作品展示
病毒無情,人間有情,新型冠狀病毒的蔓延,讓學生對珍愛生命,敬畏自然,團結(jié)一心都有了更深一步的理解。他們通過手抄報、繪畫、視頻等形式,表達自己的想法。
2.讀寫結(jié)合,誦讀與閱讀同行
教師重點提升學生的朗讀水平和培養(yǎng)學生熱愛閱讀的良好習慣,關注不同學生群體,有針對性地開展課后輔導教學,形式多樣。
8:30-9:00開始晨讀,學生有感情地朗讀課外讀物,或者有感情地朗讀古詩文。課中,也注重學生口語交際能力的運用,學生在微信群中,通過語音的形式與同學們表達自己的看法和疑問。課后,通過班級小管家、一起作業(yè)APP等布置朗讀作業(yè)和書寫生字的作業(yè),及時了解學生掌握基礎知識的情況,我們老師批改作業(yè)也非常及時,注重細節(jié),每天在微信群中反饋優(yōu)秀作業(yè),以便激勵學生保持學習的熱情。此外,還會鼓勵學生每天做好家務等勞動,或聽一聽有聲讀物,這些也是實現(xiàn)積累的一種很有效的方法。
15:30-16:30開始閱讀時間,語文老師們鼓勵學生大量閱讀課外讀物,通過制作手抄報,撰寫讀后感等形式鼓勵學生個性化閱讀。
。ㄎ澹┱Z文科組做好每周工作總結(jié)
教而不研則淺,研而不教則枯。為更好地改進線上教育,線上學習每開展一周,語文科組教師就會進行一次交流研討。面對線上教育存在的問題,教師們也在交流中碰撞思想火花,積累分享寶貴經(jīng)驗,可謂精彩紛呈。
四、亮點特色
。ㄒ唬┽槍π詮,教學分年段、分年級開展
語文科線上教育過程中,以年級組為單位,針對不同年級學生年齡特點開展可行性的學習指導。充分利用信息技術、網(wǎng)絡資源開展網(wǎng)絡教學、線上答疑等,做到停課不停學。各年級語文教師主動做好家校溝通,積極輔導學生做好語文預習新課學習活動和肺炎疫情防控工作,有效解決學生因疫情無法正常到校上課的問題。
。ǘ┱b經(jīng)典品書香,培養(yǎng)良好的語文學習習慣
為進一步落實小學語文新課程標準中關于弘揚民族文化精髓,加強學生民族文化底蘊的要求,開拓學生視野,培養(yǎng)良好的閱讀和學習習慣,線上學習中格外關注記誦和閱讀,孩子們每日早晨堅持吟誦古詩詞,堅持閱讀課外書,滋養(yǎng)了少年兒童的心靈,更能感受到中華古典文化的魅力。
(三)集體備課力量大,“研”途風光,線上開花
對于從未有過線上教學的老師來說,我們身上背負的不僅是守護學生的責任,更是突破傳統(tǒng)教學的壓力與挑戰(zhàn)。為此,我校語文科組全體教師老師不斷探索研討,在“先學后教,依學定教”原則下制定了“集體備-主備-自主備-二次備”的集體備課方案,充分利用網(wǎng)絡平臺的便捷性,大膽開拓了一條特色的線上教育之路。
五、總結(jié)反思
在疫情影響下的線上教育,雖開始有困難,也經(jīng)過反復摸索,但教師們始終齊心協(xié)力,集體備課探討,對語文教學過程中出現(xiàn)的問題及時地改進。學生也十分理解這次線上教育的重要性,對學習抱以認真的態(tài)度,每日晨讀拉開一天學習的序幕,積極上交學習成果,對學習的疑問也主動向教師請教,并得到了教師的及時幫助。線上教育除教師與學生的雙方努力支撐外,也少不了家長們的大力支持與配合,使得線上教育開展良好。
線上教育是跨越空間的師生交流,也是一次師生共同學習的機會。通過這次的線上教育,教師對語文優(yōu)秀資源的搜集、創(chuàng)作能力大大提升,對學生的答惑也能制作視頻資源。學生的學習自主性也有了進一步的提高,與以往相比更加熱愛古詩文,從中領略中國傳統(tǒng)文化之美。每日堅持閱讀摘抄,吸收著優(yōu)秀書籍帶來的養(yǎng)分,與一位位高尚的朋友進行思想的交流。
在回歸校園開始線下教育之際,教師也將切實做好線上教育與線下教育的銜接,本著對著學生高度負責的原則,盡全力做好教育,讓學生把線上教育時的自覺性主動性貫徹下去,做學習的主人,更加喜歡語文,熱愛語文!
疫情期間線上教學總結(jié)12
新冠肺炎疫情對我們來說,無疑是一次災難,但也是對學生進行德育的一次契機。自疫情發(fā)生以來,濟源示范區(qū)沁園中心校的德育工作悄然發(fā)生著變化,本著“一切為了學生”的宗旨,轄區(qū)各學校在特殊時期落實著特殊的育人工作,盡管每位德育工作者都面臨著新的挑戰(zhàn)和嘗試,但德育工作“以人為本”的教育本質(zhì)始終沒有改變。在對廣大學生進行疫情防控知識教育和進行線上教學的同時,各學校引導廣大師生把災難當教材、把困難當磨礪,努力把疫情危機化為教育契機,共同完成一場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育、感恩教育、愛國主義教育,把原本面對面的德育工作轉(zhuǎn)向了“線上德育”,開展了“線上升旗”、“線上家訪”、“線上班會”、“線上講堂”“線上表彰”等豐富多彩的德育活動,“線上德育”不缺位,讓學生成長不延期。
黃河路小學:開發(fā)特殊德育課程讓“疫”路成為育人教材
一、以線上“升旗儀式”為抓手,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。
黃河路小學的德育教育始終把愛國主義教育放在首位,之前學生在校時,每周一的升旗儀式都莊重且隆重,現(xiàn)在因為疫情原因全體同學都宅在家里進行線上教學,學校就嘗試把每周一不可或缺的升旗儀式搬到線上,德育處組織人員下載了北京首都天安門廣場的升旗儀式視頻,由班主任在線發(fā)給每一個學生,每周一早上8點統(tǒng)一指導學生穿校服佩戴紅領巾觀看升旗視頻,當每一位學生面對著電視畫面顯示中冉冉升起的國旗,莊重地行少先隊隊禮的時刻,相信他們的心中油然升起的`愛國主義情懷也將深深扎根于學生的心底,并影響他們一生。
二、組織開展《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題活動。
在疫情不斷上升,防護物資最為緊缺的那些天,全校師生的心跟武漢人民始終在一起,大家急武漢之所急,想武漢之所想,都紛紛在學校的號召下開展了《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題德育活動,學生們紛紛用手抄報、詩朗誦、繪畫等形式為武漢加油。二年級(1)班的付芳芳老師更是在班級群里發(fā)出來向武漢同胞捐獻愛心的倡議,該活動得到了全班學生及家長的熱烈響應,在短短1個小時里共捐款6**元,此時,無需過多的說教,孩子們已經(jīng)明白什么叫“團結(jié)一心、眾志成城”了,“一方有難,八方支援”的大國情懷也已在孩子們的心底生根發(fā)芽,孩子們也明白了如何使用壓歲錢會更有意義。為了將孩子們的愛心盡快轉(zhuǎn)達給武漢抗疫一線的人員,付老師跟班級家長委員會的家長幾經(jīng)商議,以最快的速度將愛心捐款捐給了最需要幫助的武漢同濟醫(yī)院。
三、精心組織“陽光大舞臺”擂臺賽,師生共講英雄故事。
為了讓一線抗疫英雄更加生動和形象,讓更多的孩子了解他們的英勇抗疫故事,學校統(tǒng)一組織了全校學生參與的《畫配話》手抄報評比活動鼓勵孩子們用我手畫英雄,我筆寫我心,走近心中的英雄。陽光舞臺——“講抗議英雄故事”擂臺賽活動中,孩子們更是搜集了很多英雄故事,對這些抗議英雄進行深讀,然后動情講述,發(fā)自內(nèi)心的敬佩之情也油然而生。3月12日下午,學校還通過“云直播”舉行了隆重的表彰儀式,對獲得獎項的班級和學生個人進行了隆重表彰;顒拥拈_展讓學生在學到知識,體驗到快樂的同時,深深地被英雄觸動,向英雄學習,做一個新時代的英雄的信念也在心底扎根。春雨悄然落,潤物細無聲,活動受到了家長的廣泛贊譽,也得到了社會各界的充分肯定。
四、家校攜手共戰(zhàn)“疫”,師生連電鼓童心。
為了實時掌握學生居家期間的心理健康及線上教學、體育鍛煉、家務勞動情況,學校指導各班認真組織每周一節(jié)的主題班隊會課,制訂了《家校攜手共戰(zhàn)“疫”,師生連電鼓童心》線上家訪活動方案,讓每一個班主任定期通過網(wǎng)絡視頻連線班里的每一個孩子,為孩子逐一答疑解惑,樹立他們居家也快樂,時時都成長的信心;顒蛹汝P注學生的知識學習,也促進了學生的心理健康、身體健康和生活能力的培養(yǎng)。
疫情期間線上教學總結(jié)13
疫情當前,我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡直播,釘釘直播教學工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡教學能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學體會。
首先我認為線上教學,增強了學生自我調(diào)節(jié)學習內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的`教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學生能夠有所學,有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流,我認為學生們的自學能力有了一定的提高,老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應充分利用好它,為我們的教育教學工作提供有效的服務。
疫情期間線上教學總結(jié)14
經(jīng)過兩天的在線教學運行,發(fā)現(xiàn)了很多線上授課的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是:線上課程資源豐富;學生參與度透明化。缺點是:學生上課有時有卡頓現(xiàn)象,很難顧及到每位同學的實際情況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點,本著一心服務學生的初衷,充分利用線上資源的優(yōu)勢,竭盡解決線上授課的不足。本人結(jié)合了大學青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破:
一、教師方面
1、一定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學習通上傳視頻、PPT等課件,同時結(jié)合學生的基礎情況對知識框架做到調(diào)整和預構。針對普招學生、對口及文科學生的差異性,在有關課堂知識補充的群聊中會有難易的區(qū)別,因此在適當處會作出舍棄或詳細說明。如,在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標的要求,細講了坐標系的建立及位置的求解。
2、提前設計線上課堂上的各種教學活動。如,充分利用小測驗、問卷、搶答等功能,這樣既增加了教學內(nèi)容的趣味性,又鞏固了線上視頻中學到的知識點。
二、學生方面
1、心理上
由于網(wǎng)課主要靠學生的自覺性,因此在課堂前會不斷強調(diào)課堂活動參與度的重要性及其與線上成績的聯(lián)系。結(jié)合學習通上學生參與度的透明化,在保護學生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的'強大性,這在一定程度上提高了學生學習的積極主動性。
2、工具選擇上
充分利用學生可用的溝通資源。學習通等學習軟件勢必會在高峰期擁堵,這是不可避免的,但是我們還可以很好的利用諸如微信、QQ等軟件。這樣就將學生分在了兩片區(qū)域,而教師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下,多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力,又解決了學生對知識點提出的疑難問題。
3、學生兼顧上
如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位學生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來,拍上去。針對個別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題,則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。
以上只是本人的一些拙見,線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處,期待各位同事給予指正及建議。
方法總比問題多,眾人拾柴火焰高,集思廣益,在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前,相信眾人的力量,我們必定會戰(zhàn)勝艱難險阻,共創(chuàng)美麗的明天。
疫情期間線上教學總結(jié)15
網(wǎng)絡教學工作并不容易,因為沒有了學生在眼前,很多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學生,這就不能很好的與學生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便,畢竟所有的學生都在視頻的另一端,不方便管理。
網(wǎng)絡教學我是頭一次,對著攝像頭講課是一種新鮮的體會,但是要把一門課本教好,我們就必須要把教材講透,讓學生聽明白,為了能夠讓學生聽懂我講的課,我都努力的去做好工作,為了備課我都會提前做好工作,把PPT做好,哪怕前面沒有學生我也都會努力的把在三個時候用到的教學方式及時的用起來,當然為了讓學什么學好,一些問題是必須的',比如讓學生學會自主的尋找問題。
我把每個問題都放在一節(jié)課的前面,通過視頻會把這些重要的問題讓學生們及時的通過上課從課堂中尋找答案,一般答案都在課堂中,只要努力還是可以找到的,著也是為了讓學生可以多學些東西,多動腦,如果一個學生只知道生硬的接受只是這和復制有什么用,學生需要學習,更需要他們不斷的開拓思維,擴寬思路,不要被局限也不要總是單純的學習,培養(yǎng)學生自主思考能力,讓他們學會舉一反三才是我們工作的重點。
我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學生送上答案,很多學生并不會主動的去學習,他們更多的是想著等待老師的解答,所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠程教學的方式,雖然不需要大家再在學校里面學習但是學生的學習積極性和學習的努力還是要保證的,我會在上完課只有在班級群里里面提問,如果學生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學習,畢竟只有讓他們學習好努力去學習才能夠讓他們走的更遠。
每天的教學不能多,畢竟缺少了約束,也缺少了學習氛圍,學生的學習積極性還是會有很大的影響的,除了每天的教學任務,還要給學生布置迆考察學生,通過電話微信QQ等獲得學生的學習情況,對于學生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn),主動聯(lián)系,主動詢問,畢竟我得掌握學生的情況,還有每天學生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督,只有通過學生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控,讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。
成為一個老師就要教導好,對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正,畢竟視頻可以讓學生反復學習讓他們掌握更多的知識,但是想要他們學到更多的東西就要讓他們看視頻,需要家長的默契配合。
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