當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教學總結(jié)> 歷史教學管理工作總結(jié)

歷史教學管理工作總結(jié)

時間:2024-08-28 12:57:21 教學總結(jié) 我要投稿

歷史教學管理工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的歷史教學管理工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

歷史教學管理工作總結(jié)

歷史教學管理工作總結(jié)1

  本學期歷史教研組在校長室和教務處的直接領導下,積極鉆研學科理論,以新一輪基礎教育課程改革為中心任務,加強業(yè)務學習,進一步提高了歷史教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下:

  一、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實

  本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)。每周對本組10位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理,注重培養(yǎng)學生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范而扎實的。

  二、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛,推動新課程的實施

  本學期,結(jié)合本組的教學實際,每位教師圍繞學校學期初制定的聽課計劃,組織了全組老師聽課、評課活動,不間斷的進行了業(yè)務理論學習,從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史生態(tài)主體課堂教學模式,提高了學生學習的主動性和積極性,從而提高了學習效率。此外,在組織教研組教師聽課的時侯,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風格并提出建設性意見,大家都感到在這樣的活動中,組內(nèi)形成了一種較濃的`教學研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學更上一層樓。

  三、加強了集體備課,提高了備課組成員的整體水平。

  各備課組認真落實學校對集體備課的相關要求。在集體備課的過程中,我們加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進了各位教師的專業(yè)化成長。

  本學期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作,大家一致認為還有許多不足之處:

  1、學無止境,教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實踐不夠,以后的充電將是永恒的。

  2、綜合實踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白,任重而道遠,需加強力度指導。

  為把教研組的工作做得更好,明年應在以下幾個方面多努力:

  一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,以備課組為單位進行學習,以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。

  二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

  三、在常規(guī)教學方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

  四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。

  五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準備實施結(jié)構(gòu)教案,加強教學設計的整體性。

  作為21世紀的教育工作者,我們深知自己責任重大,歷史教研組一定會在學校的正確領導下,盡職盡責,為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

歷史教學管理工作總結(jié)2

  本學期在校領導和教導處的領導下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,并緊跟新課改的步伐,積極學習教育教學理論,取得了較好的效果。

  一、認真進行理論學習。

  本學期圍繞新課程學習了新課改精神,重點學習了《歷史課程標準解讀》等。每位認真參加了學校組織的理論學習,并都寫了心得體會。

  二、抓教學常規(guī)。

  本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作,所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神,都能做到課前認真?zhèn)湔n,課堂上認真的上課,課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī),并且進行強調(diào),使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為,以達到提高業(yè)務水平的目的。

  三、抓教研組風氣建設。

  在開學初本教研組就提出一項要求,那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃,并且做到每次活動都有記錄,目的就是絕不讓教研活動流于形式,我們充分發(fā)揮集體的力量,然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題,都有中心發(fā)言人,也有各位老師的各抒己見,也有最后的匯總,任務布置下去后要有具體行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。

  四、抓初三歷史教學研究工作。這學期工作的重點就是初三教學工作,教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作:

  1、實行集體備課制度,堅持不集體備課不上課的原則。

  2、堅持教案一體化。

  3、強化鞏固基礎,堅決拿住識記層次的得分。

  4、組構(gòu)章節(jié)知識體系,重視知識與能力的整合。

  5。適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯(lián)系。

  6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng),提高學生審題、解題的能力

  7、及時練習提高學生的學習效率

  8、認真作好練習的批改和評講工作

  9、靈活滲透新課改理念,適當引用新教材的有關內(nèi)容。

  10、認真踏實做好初三教學的每項工作,以高度的責任心、高尚師德感化學生;經(jīng)常加強與學生的情感交流,讓學生時刻感受到教師所做的`一切都是為他好,讓他親近你從而喜歡歷史,愿學歷史。

  11、加強學習交流,拓寬信息渠道

  五、開設校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設了校內(nèi)公開課,每位老師都做了精心準備,課堂教學效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學習,并且非常坦城的指出各自的不足之處,通過評課,青年老師也不斷得到鍛煉,不斷成長起來。

  本學期里歷史教研組在前進,在提高,開始展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領導的關懷和支持下,在全組歷史老師的努力下,我們的工作會更上一個臺階的!

歷史教學管理工作總結(jié)3

  本學期,我擔任七年級11、12班的歷史課教學和八年級1—5班的歷史教學工作。在工作中我認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與其他教師團結(jié)合作,結(jié)合各班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,下面我就對本學期教學工作作以下總結(jié):

  一、認真鉆研教材,明確指導思想。

  我以歷史課程標準為依據(jù),致力于改變學生的歷史學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。使學生增強理解歷史和運用歷史的能力;初步學會應用歷史的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。

  二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

  積極參加學校組織的集體備課,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真設計導學案。設計多媒體課件,做到每一課都 “有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

  三、注重課堂教學藝術,提高教學質(zhì)量。

  課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把歷史教學

  看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  結(jié)合學校課堂教學改革的新模式,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生歷史學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心,提高學生學習歷史的興趣,促進學生的發(fā)展。

  五、認真做好課后輔導工作。

  對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的'重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

歷史教學管理工作總結(jié)4

  1、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作

 、僦贫ê媒萄薪M計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組計劃和小結(jié)工作。

 、诶^續(xù)實施“走出去請進來”橫向聯(lián)合方案。向市、市直的優(yōu)秀教師學習,學習他們的先進經(jīng)驗,有效的教學方法和教學模式。本學期從開學到結(jié)束,我們教研組每逢單周都積極參加市、市直的教研活動。觀摩了不同形式的研究課不斷,同時通過聽課、評課,拓展教師的視野,豐富教師的教學體驗,促進教師的專業(yè)成長。20xx、7、3沈清老師應邀做選修課程的指導。

 、鄢浞掷麌@課堂教學做文章。立足于學校教研發(fā)展的實際,引導教師關注課堂,關注自身教學過程中遇到的突出問題,堅持一學期一節(jié)公開課,通過上課與組內(nèi)研討改進教學行為,增強團隊伙伴的協(xié)作性,目的在于打造高效的課堂,最終實現(xiàn)教師自身素質(zhì)與教育教學質(zhì)量的`同時提升。王海璇《新興力量的崛起》;朱華《英國代議制的確立和完善》;潘孝遠《社會主義建設在探索中曲折發(fā)展》;葉敏《帶著外國友人游xx》;宋宏宇、潘孝遠開空中課堂。

  2、加強集體備課

  本學期著重加強集體備課,高一備課組學習、討論有效教學,制定高一歷史組學案的框架(教學指導意見、會考標準、條目解答、會考真題),每人負責一單元學案和限時訓練,特別是其中一課的教學設計。高二學案盡可能聯(lián)系必修內(nèi)容,框架包括學習目標、重難點、學法指導、預習案、知識鏈接、探究案、本課測評。

  3、加強教學反思

  在集體備課基礎上,每個備課組在活動時對存在的問題進行反思。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。

  4、繼續(xù)加強了教學中四個關系的研究

 、偌訌姟犊荚囌f明》和課本的關系研究

 、诩訌娊毯蛯W的關系研究:充分發(fā)揮學生的主體作用,做學習的主人,要讓學生自己動手,整理知識進行穿線織網(wǎng),縱橫聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡。

 、奂訌娭v和練的關系研究:注重精講精練,講練結(jié)合。講——要講清基礎知識,講得線索清楚,重點突出,有層次,要加強史實、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。一單元結(jié)束后進行20道選擇題的限時訓練。

  ④加強知識和能力的關系的研究:教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性,而且要注意知識的廣度和深度,要使知識以點串線,以線成面,形成知識網(wǎng)絡。

  5、進一步提高歷史教師素養(yǎng)

  堅持一學期至少讀一本專著,寫好心得體會。參加微課程培訓及省平臺培訓。

  本學期5人參加20xx年xx市高中歷史命題競賽三等獎。

歷史教學管理工作總結(jié)5

  本學期歷史教研組秉承求實進取的精神,在學校良好的工作氛圍中,在全組成員的積極努力下,順利完成了期初制訂的各項計劃,在教學與教研方面取得了雙豐收。以下就我們組的實踐進行總結(jié)。

  一、互幫互助互信,同心同進同喜

  1、本組成員嚴格遵守師德要求,工作認真負責,細心研究課標,成員之間關系融洽,教研風氣濃厚,每次教研組會議都能確定主題,積極深入地討論,務求實效,在實踐的基礎上探索出適用于課改的新教法。我組成員在林德田副校長的指導下,還努力學習先進的電腦技術,積極建設我組的網(wǎng)絡資源——新史通之中學歷史教學網(wǎng)。

  正是在組內(nèi)成員互幫、互助、互信的基礎上,大家同心協(xié)力,共同進步,共同享受工作進步帶來的快樂。我組教師劉清華和黃晉瀛兩人的課改論文分別獲得泉州市級一等獎和二等獎。組內(nèi)教師參加晉江市級的歷史創(chuàng)新比賽也取得了不錯的成績,楊通評和王明蓉老師分別獲得初中組和高中組的二等獎。劉清華老師還因為出色的表現(xiàn)被評為泉州市級學科帶頭人。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學協(xié)作組基地校后,在組長林德田副校長的有效領導下,我校多次組織關于高中歷史教學研討活動,特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的研討為為晉江市高中歷史教學進步起到推動作用。

  二、落實基礎教育,探索教學創(chuàng)新

  1、公開課:我組共有6位教師開課,有校內(nèi)公開課教學陳寶珠的《北魏孝文帝改革》、楊通評的《文明的沖撞與交流》;有本校開放周時期的同題較量,王明蓉與黃晉瀛的《新潮沖擊下的社會生活》;有晉江市級的同題異構(gòu)教學,盧桂連與沈詠梅的泉州質(zhì)檢文綜試卷(歷史部分)講評。這些公開課教學從落實基礎教育入手,積極探索教學創(chuàng)新,在教法上有了新的突破,得到校內(nèi)外同行的認同。

  2、教法探索:課改以后,我們歷史組的教學探索一直在腳踏實地進行。今年在不同的年段,不同的教師進行了深入探索。

  例如高一年級的王明蓉和黃晉瀛在教學的時候運用分組學習法,將不同層次的學生有機搭配,組成學習小組,學生在上課問題討論的參與和作業(yè)的完成方面都有很大進步,成績也有了切實提高。

  高三年級的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考備考復習中結(jié)合學生實際和新教材的特點,探索出二段式復習法,在第一輪中果斷采用通史的復習方式,幫助學生建立整體的歷史知識架構(gòu),構(gòu)建進步的文明史觀和發(fā)展史觀,這樣學生在第二輪復習中能夠較快地提升分析史實的能力。事實證明,這樣的復習方法還是比較適合學生基礎不太鞏固的二、三級達標學校。

  初三年級的劉清華和魏華兩位經(jīng)驗豐富的老師踏實開展中考復習,并歸納了中考復習三輪法,在以中考考試說明為主,按識記、理解等能力層次要求詳細講解知識點,印制的復習提綱有效地提高了第一輪復習的效率,第二輪回歸指南,印制四份專題,第三輪以學習報為主,教會學生具體的`解題方法,培養(yǎng)學生切實的能力。

  三、精心策劃活動,閃亮明星光彩

  1、在學校領導的支持下,我組成員做了精心的準備,舉行“我班大明星——平山中學首屆歷史劇表演大賽”活動。很多同學積極參與,他們自己創(chuàng)作劇本,手工制作道具,閃亮的明星光彩體現(xiàn)了教學改革以后學生綜合素質(zhì)的提高。本屆歷史劇的精品匯演暨頒獎活動取得了不錯的反響;顒又兴e累的各種經(jīng)驗可以成為以后開展相關活動的借鑒。

  2、走進舜帝文化。歷史的教學永遠離不開鮮活的人物,如何把課本與當?shù)氐膶嶋H有機結(jié)合,我們組的教師也想到了不少高招,例如楊通評老師就與語文組的殊紅老師合作,帶領學生研究距離我們學校不遠處的舜帝文化,無論形式還是成果都得到了同行的認可,同時也使學生對于歷史學習的興趣更加濃厚,學習的勁頭也更足了。

  每當一個學期結(jié)束,回顧與總結(jié)這一學期的得失之際,往往會產(chǎn)生諸多感慨,既有快樂,也會有些許的遺憾:也許可以更好些。

歷史教學管理工作總結(jié)6

  本學期歷史教研組在校長室具體領導下,在教科室的精心指導下,積極探索,開拓創(chuàng)新,共同協(xié)作,順利完成了本期各項任務。

  一、認真落實和堅決執(zhí)行學校、教科室工作計劃中對本科組工作的要求,并制定了本學年度教研組、備課組工作計劃。

  二、教研活動每兩周舉行一次,認真總結(jié)每一階段的教學狀況。統(tǒng)籌安排一課一研活動,要求統(tǒng)一進度,統(tǒng)一調(diào)整,分層次、有選擇安排完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課、以及課外活動。

  三、積極組織教師參加上級主管部門組織的'教學基本功、教學設計、課件、論文等活動。

  四、積極組織學生中學生歷史漫畫大賽。

  五、全員參加并順利完成定遠中學教師“研題”活動,為進一步提高教師教研能力及水平奠定基礎。

  六、完成完善初高中銜接教材工作。

  七、配合學科指導組完成對高三歷史備課組的二輪調(diào)研工作,集全組之力為高三歷史教學服務。

  八、進一步打造青年教師,程小麗老師代表定遠中學參加縣中聯(lián)盟同堂異構(gòu)活動,并獲得一致好評。

  九、堅持“走出去、多學習、多交流”。

  以上是本學期教研組的工作情況,20xx年高考在即,我組成員將一如既往,眾志成城,為再創(chuàng)高考佳績砥礪前行。

歷史教學管理工作總結(jié)7

  在20xx學年度,史地政組全體教師在教育教學工作中和科研工作中團結(jié)協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研,取得了和不錯的教學科研成果。但是我們教學工作中存在的問題,總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路,也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。主要工作總結(jié)如下:

  首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;取得了不錯的效果。

  其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;

  最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。

  總結(jié)這一學期來的工作,我們組有如下特點:

  一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

  在史地政教研教學工作中我們發(fā)揮傳幫帶團結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)常互相聽課,評課。對于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學。在教師設計和指導下,本學期制作了許多多媒體課件,為我們教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。很多學生在課下也主動向我們請教,都得到了很好的答復。

  二、不斷學習、更新理念

  “要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀歷史學知識日新月異,發(fā)展很快,因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代教學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學內(nèi)容,印發(fā)給學生,

  對于教學上的疑難要虛心向老教師請教,做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,并做好個別差生的輔導工作,從不馬虎。

  在教學中,認真學習教學理論,努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為教研教學標準,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使形成獨特的`風格。

  三、其他方面

  如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。服從分工,嚴格遵守紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

  總之,教學工作中存在的問題,我們總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路,并著手進行了解決。也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。所以我說組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但仍存在一些不足,今后,我將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。使我們學校的史地政教學得到更大的發(fā)展和進展。

【歷史教學管理工作總結(jié)】相關文章:

初中歷史教師教學管理個人工作總結(jié)10-13

教學管理工作總結(jié)06-09

教育教學管理工作總結(jié)09-22

【精】教學管理工作總結(jié)07-18

關于教學管理工作總結(jié)09-27

中學教學管理工作總結(jié)04-12

學校教學管理工作總結(jié)01-11

高校教學管理工作總結(jié)09-22

歷史教學的工作總結(jié)12-12