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道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-08-02 07:53:56 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的道德與法治教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)集錦15篇

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)1

  這學(xué)期本人擔(dān)任七年級7個班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法

  備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的.社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。通過我看天下事等活動調(diào)動他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。

  四、存在不足與今后打算

 。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中,還存在許多的不足。比如:對教材內(nèi)容挖掘的不夠深,準(zhǔn)備不足,方法欠妥;一些學(xué)生上課注意力不集中,小動作多;自己在學(xué)生思想教育過程中,對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心;在以后教學(xué)中我會不斷努力,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高。

 。ǘ┱n堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

  1、加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2

  道德與法治組現(xiàn)有的任課教師有五人,道德與法治教研組是一個小科組,雖然,這一學(xué)期沒有大的業(yè)績,但每位教師盡心盡責(zé),從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。

  在教學(xué)的實踐中,我深深認(rèn)識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在具體的教育教學(xué)中加以實踐,我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強(qiáng)交流,探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的.提高。

  二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,進(jìn)行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我們努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,我們積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系,寫了相關(guān)的論文,并把自己積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。

  課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我們在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的:加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;使課堂教學(xué)真正收到實效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實,極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對待每一個學(xué)生。

  四、積極配合學(xué)校的各項工作,積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

  一、存在的不足

  一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;國語水平不太好,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低,另一方面,差生占大多數(shù),中等生,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時也沒有注意到這點。另一方面,還有工作量比較多,從而使教學(xué)效果不理想。

  總之,在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。從今以后,加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識,加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。我們會再接再厲,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級1班2班3班4班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)和七年級年級長工作。一個學(xué)期以來,本人自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,同時也使自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

  一、主要工作和成績

  作為政治科任教師的我,開學(xué)初便認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動和備課組活動。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹,輕松,認(rèn)真的精神狀態(tài)面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教。尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,重視學(xué)生知識和技能的掌握,健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會,看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以良好的心態(tài)和形象面對學(xué)生。做學(xué)生的表率我堅信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù)更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),因此作為老師,我時刻注意加強(qiáng)修養(yǎng)自己的師德秉性。

  在課堂教學(xué)方面,我設(shè)置了五分鐘的時事評論環(huán)節(jié)讓學(xué)生關(guān)注時事分析,提高辯證分析的能力。在講授新課時,充分挖掘?qū)嵶C材料,從學(xué)生身邊入手,結(jié)合豐富的多媒體,增強(qiáng)政治課堂的趣味性及體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在課后每周堅持批改四個班的作業(yè)及練習(xí)冊,以課堂默寫的形式落實學(xué)生的背誦情況,夯實知識基礎(chǔ)。個別后進(jìn)生利用課間多次談話。鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極面對人生,而對于優(yōu)生教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲再創(chuàng)佳績。

  本學(xué)期的`月考中開始所帶的六個班的成績比同類型的班級成績高出十來分,期中考試中,后來所帶的四個班的班級平均分和優(yōu)秀率也有很大的進(jìn)步。

  二、經(jīng)驗和體會

  1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  2、抓住重難點,運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點難點,多采用直觀的教法。結(jié)合學(xué)生的實際情況,突出重點,突破難點。

  3、嚴(yán)抓作業(yè)背誦落實情況。

  三、存在不足以及今后打算

  1、教學(xué)中以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確。

  2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué),積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),在總結(jié)中成長前進(jìn),各方面有了很大的進(jìn)步和提高,切實有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中。并在實踐中臻于成熟。

  “金無足赤,人無完人”,我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己。不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)4

  一、教材分析

  最新部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20xx年春季正式實行,全冊共四個單元,分別是第一單元(完善自我健康成長),第二單元(愛護(hù)地球共同責(zé)任),第三單元(多樣文明多彩生活),第四單元(讓世界更美好)。四個單元的主題教育依次分別是:個人成長、地球環(huán)境、世界文化和全球發(fā)展。第一單元從個人成長主題出發(fā),使學(xué)生懂得每個人都應(yīng)得到尊重,學(xué)會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義,養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),進(jìn)一步完善自我,促進(jìn)健康成長。學(xué)會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn),從而完善自我,讓自己做得更好。第二單元從地球環(huán)境主題出發(fā),使學(xué)生認(rèn)識到地球的健康關(guān)系到人類的安危,從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,懂得環(huán)境保護(hù)的方法,并激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,自覺從身邊小事做起,養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)保”的自覺性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。第三單元從世界文化主題出發(fā),使學(xué)生了解文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒,夯實共建亞洲命運(yùn)共同體、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)!蔽拿魇嵌嗖实模祟愇拿饕蚨鄻硬庞薪涣骰ヨb的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,才能為人類文明進(jìn)步、世界和平發(fā)展提供強(qiáng)大動力。第四單元從全球發(fā)展主題出發(fā),使學(xué)生認(rèn)識到世界上各個國家只有團(tuán)結(jié)起來,形成共識,達(dá)成共通,互惠互利協(xié)同發(fā)展,才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學(xué)生們認(rèn)識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境,需要我們?nèi)巳伺橹瞰I(xiàn)力量。世界是多邊的不是單邊的,只有熱愛和平,用科技發(fā)展造福人類文明,才是地球家園上每一個成員共同的責(zé)任。

  二、教學(xué)重點難點

  1、懂得每個人都應(yīng)得到尊重;學(xué)會如何尊重自己、他人。

  2、懂得寬容的意義,學(xué)會如何寬容。

  3、懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣。

  4、明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性,形成保護(hù)環(huán)境的意識,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

  5、了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害;知道如何預(yù)防自然災(zāi)害。

  6、初步了解古代早期文明發(fā)祥地;知道要保護(hù)文明世界的`文化遺產(chǎn)。

  7、尊重不同國家和民族的文化差異,尊重文化多樣性。

  8、知道科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響,明白科技改變世界,科技讓夢想成真。

  9、知道國際組織的分類及重要作用,了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用,明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。

  10、知道戰(zhàn)爭帶來的傷害,明白和平是世界潮流;知道中國為推動和平做出巨大的貢獻(xiàn)。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施方法

  1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材,研究學(xué)生的特點,注重因材施教。

  2、認(rèn)真上課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  3、運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  4、公平公正的對待每一位學(xué)生,關(guān)心你照顧哪些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,必要時對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),不讓一個學(xué)生掉隊。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)5

  今年我擔(dān)任八年級四個班的道德與法治課。在工作中我愛崗敬業(yè),努力奮斗,我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,在教學(xué)中既注重知識的傳授,也注重學(xué)生的心理發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng),以及能力的提升,但是也有不盡人意的地方,回想工作經(jīng)歷,自己感想頗深,為來年更好的開展工作,現(xiàn)在做一個簡單的總結(jié)來結(jié)束本學(xué)期的教育工作。

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了十多年,但在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時,積極采用多媒體教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。努力學(xué)習(xí)六環(huán)節(jié)教學(xué)法,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化。

  三、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的'補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的?傊,在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中,本人教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,在一些方面仍需努力。因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),把各項工作做得更好,成為一名優(yōu)秀的人民。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)6

  一、在教育教學(xué)中,加強(qiáng)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》讓道德存在于兒童的內(nèi)心,讓法治原則為更多兒童所了解和遵守,引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,懂法守法,自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)期我一如既往地扎實落實了思品學(xué)科的各項常規(guī)工作,提高教學(xué)效率,同時加大了學(xué)科科研力度,以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。

  二、常規(guī)教學(xué)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生了解了自己的成長過程,感受自己成長的變化,做自尊自愛的人。

  2、讓學(xué)生了解了學(xué)校概況,了解自己的興趣、特長、生長的基本情況,手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響,學(xué)會使用簡單的測量工具。

  3、有計劃有目標(biāo)地安排自己的'學(xué)校生活。知道了規(guī)則在學(xué)校生活中的作用,并自覺遵守。熱愛集體,樂于與他人合作,生活中有自己的創(chuàng)意。

  4、形成了初步的購買意識,做合理的消費者;

 。ǘ┤昙壗虒W(xué)情況《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征:

  1、生活性;

  2、開放性;

  3、活動性。教材體現(xiàn)了思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想,我以主題單元形式展開教學(xué),并重點突出了以下特征:

  1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

  教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

  2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

  教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出了教材的生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度。

  3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

  為引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,我改變傳統(tǒng)法,以“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的模式,將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此,從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進(jìn)自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

  4、讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,保持教材的廣泛適用性

  各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材,使教材成為師生開展活動的指導(dǎo),從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景,以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系,為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期,本人承擔(dān)了六年級X個班的《道德與法治》教育教學(xué)工作。受疫情影響,前半學(xué)期,我積極響應(yīng)上級教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和學(xué)校線上教學(xué)實施方案的具體安排,認(rèn)真開展線上教學(xué)。后半學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況,按照課程特點,制定了線上、線下教學(xué)銜接計劃,認(rèn)真開展線下教學(xué)。道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好道德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中我主要實施的措施有:

  一、制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃

  復(fù)學(xué)后,我結(jié)合疫情期間線上空中課堂、線上輔導(dǎo)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,本著致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)的宗旨,認(rèn)真制定了詳實可行的線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃,保證了道德與法治教學(xué)工作的有序開展。

  二、全面把握課程目標(biāo)

  道德與法治課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中,我全面把握目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實際,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。

  三、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

  學(xué)生的道德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的道德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。所以,在教學(xué)時,我盡可能地調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

  四、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的道德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

  五、充實教學(xué)內(nèi)容

  注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。將教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的`題材,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

  六、拓展教學(xué)空間

  面向?qū)W生的生活實際,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此,我積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,結(jié)合線上教學(xué)資源和學(xué)生已經(jīng)習(xí)得并且掌握的線上學(xué)習(xí)方法,拓展教學(xué)空間,以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。

  七、注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)

  小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此,我借助教材,從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)。同時,通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,介紹在抗擊新冠肺炎疫情當(dāng)中涌現(xiàn)出來的感人事跡,讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時,不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大,從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

  總的來說,本學(xué)期的線上、線下教學(xué)工作是成功的,順利的。在今后的工作當(dāng)中,我會進(jìn)一步加強(qiáng)實踐反思,以研究的態(tài)度深入從事教學(xué),以研究的視角深刻反思教學(xué),以反思的成果不斷改進(jìn)教學(xué),力爭將教學(xué)工作做得更好。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級兩個班的道德與法治課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能按照課標(biāo)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。通過教學(xué),學(xué)生能熱愛生活,熱愛大自然,樂于交往,體驗快樂,形成好的生活習(xí)慣,并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。

  一、尋求新課程的改革素材

  我在教學(xué)中首先積極鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新課程改革理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  二、以學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗為基礎(chǔ)

  我在教學(xué)時,做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。

  三、設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動

  結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,來設(shè)計教學(xué)活動。對于道德與法治課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要,教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。

  四、講求教學(xué)的實效性

  設(shè)計出好的教學(xué)活動,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動,那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。我創(chuàng)設(shè)了多項活動,讓學(xué)生在活動中去體驗去收獲。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的'形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動,讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗,以親身感知來接受知識。

  通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正不足,努力做到:

  1.努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。

  2.創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3.做好課后反思,及時針對自己的不足,找原因,想辦法。 雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方?傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)9

  我們政治備課組初二年級的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教研組年級組的協(xié)助下,通過兩位老師的通力合作,各項教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計劃如期進(jìn)行。下面我從常規(guī)工作的開展、期中考試的簡要分析和今后工作的思路這三個方面對我們初二的政治教學(xué)做以總結(jié):

  一、教務(wù)、教研常規(guī)

  教務(wù)方面:在教研組和備課組多次強(qiáng)調(diào),以及反復(fù)參觀優(yōu)秀教師的教案后,我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學(xué)稿教學(xué)設(shè)計,書寫認(rèn)真整理規(guī)范。其中老師的反思認(rèn)真及時,板書設(shè)計合理,老師的個案詳實書寫規(guī)范板書設(shè)計新穎獨特。學(xué)生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時批改,而且還十分注重學(xué)生的二次糾錯。而且為了加強(qiáng)對于學(xué)生的管理我們兩位老師還定期檢查學(xué)生的課本督促學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,及時做筆記的`習(xí)慣。

  二、期末考試分析

  1.成績的大體分析:本次試卷和我們平時訓(xùn)練的試卷在分值分配方面有一些不同。試卷考察內(nèi)容全面,難易適度總體適中,個別選擇題有一定的難度,題量適中,突出重難點。全年級的平均分是 99分 ,均分前三是 99班,進(jìn)步較大的班級為1234

  2.主要的問題:

  老師的問題:授課不能兼顧所有的學(xué)生,對個別學(xué)困生思困生缺乏指導(dǎo)。教學(xué)方法過于單一,不能調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  學(xué)生的問題:審題能力不強(qiáng),個別學(xué)生答非所問;基礎(chǔ)知識不夠扎實,抓不住要點,答案不完整;卷面字跡不夠工整,答題不規(guī)范,組織答案時不能序號化;把材料和教材知識相聯(lián)系的能力有待加強(qiáng)。每個班存在個別特困生,理解能力太差,連基本的題目要求都讀不懂。

  3.對策:對于的學(xué)生存在的答題方面的問題進(jìn)行針對性的指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真全面審題,不急于答題,組織好答案再落筆;答案要點要全面、書寫規(guī)范、條理化、序號化;答完之后再復(fù)查,看是否有遺漏。

  老師在后續(xù)的工作中要加強(qiáng)對班級學(xué)困生的指導(dǎo),在學(xué)法指導(dǎo)的同時幫助學(xué)生樹立自信心。在備課的過程中,積極向同組教師和其他學(xué)科老師請教學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,走近學(xué)生了解學(xué)生的需要,找到學(xué)生能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法。

  三、下學(xué)期的工作思路

  1.按照學(xué)校的要求扎扎實實上好新課,提升政治課堂的實效性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。

  2.常規(guī)工作繼續(xù)常抓不懈,初二年級主要抓學(xué)生的作業(yè)整理和二次糾錯。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習(xí)慣。

  3.備課時讓年輕教師盡快熟悉講學(xué)稿的生成過程。讓年輕教師明白講學(xué)稿每個環(huán)節(jié)怎么處理,如何運(yùn)用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性。同時不定期的進(jìn)行推門聽課上做到有聽必評,評課落到實處,有問題絕不含糊。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)10

  這學(xué)期本人擔(dān)任七年級《道德與法治》課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法

  備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  四、存在不足與今后打算

 。ㄒ唬﹤人備課有時針對性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時也沒有注意到這點,從而使教學(xué)效果不理想。

 。ǘ┱n堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足,擬作下列改進(jìn)措施:

  1.加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2.有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3.實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。在今后的教育教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)11

  一學(xué)期來,本人自始自終,以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較,完善的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

  2、認(rèn)真抓好課堂主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道,上好課。為上了好課,我具體做了下面的工作。

 。1)課前備課下功夫。

  認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的結(jié)構(gòu),并運(yùn)用自如,經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平,學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,考慮教法,解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。 (2)注重課堂教學(xué)。

  組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保證相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  (3)及時做好課后輔導(dǎo)工作,鞏固課堂教學(xué)效果。 首先,嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點,抓好學(xué)生的思想教育。再次,道德與法治知識的掌握重在運(yùn)用。因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,并運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識解決問題,提高學(xué)生實際能力。

  二、教研工作

  我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),積極參加了學(xué)校教研組活動。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃,集體備課,相互聽課、評課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。

  三、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

  俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水。為此,我不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,并訂閱了大量的專業(yè)書報,認(rèn)真做筆記,寫心得,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  我是一位老兵,教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)點,開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)12

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本人帶了一年級的道德與法治課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析,F(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、全面把握課程目標(biāo)

  道德與法治課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

  學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的.是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

  三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的互動,幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體水平有所上升。

  四、評價方法

  1、教師觀察記錄描述性評語。

  教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察,并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步,修正不足,繼續(xù)努力。

  2、學(xué)生自評

  教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價,以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。

  3、學(xué)生互評

  學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價,這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進(jìn)。通過一學(xué)期的教育教學(xué)效果良好,達(dá)到了預(yù)期效果。

  任課教師:

  時間:

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級2個住宿班、5個普通班級的道法課教學(xué)工作,F(xiàn)結(jié)合自己工作實際進(jìn)行反思如下:

  一、本學(xué)期主要做好了以下工作

  1、認(rèn)真鉆研課本、教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。選擇性地批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。

  2、嚴(yán)于律己,立足本職工作,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治科目,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

  3、豐富課堂教學(xué)環(huán)節(jié),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式,課堂上以學(xué)生為主體,多采取小組討論、情景教學(xué)、視頻教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生興趣。

  4、積極參與科組教研活動,提高教學(xué)水平。為了提高自己教學(xué)水平,經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料,與科組內(nèi)經(jīng)驗豐富的.廖老師交流,聽取他們的意見,同時還爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處。

  二、存在的問題

  1、學(xué)生積極性不強(qiáng),開展小組討論時,班級討論氛圍不濃烈,討論結(jié)束后也比較少人主動回答問題。而在住宿班上課,大部分學(xué)生都知道答案是什么,也沒人愿意起來回答問題,經(jīng)常需要被逼著來回答問題。

  2、作業(yè)方面,道法每周兩節(jié)課,一周布置的作業(yè)也只有兩次,但交上來的作業(yè)卻不太理想。無論是普通班還是住宿班的寶典,總是收不齊,偶爾一兩次收齊作業(yè),交上來的作業(yè)質(zhì)量不堪入目。

  3、班情不同,班級教學(xué)效果不同。807、806班學(xué)生相對活躍,課堂上能積極與老師互動,并且布置的作業(yè)也完成得較好,自然而然成績不至于太差。而809班,每節(jié)課課堂紀(jì)律需要老師維持,課后作業(yè)需要老師親自去催交,多次與班主任溝通交流,一點效果都沒有,基于這樣的班情,縱然我對他們班有再多的熱情,漸漸地也消磨得差不多了。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)14

  本年級共有三個班,經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,80%的學(xué)生能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。四年級的學(xué)生活潑好動、上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。師生一起圓滿完成全期教學(xué)任務(wù)。

  我具體做法是:

  1、根據(jù)新課程的教學(xué)要求,我充分運(yùn)用好了教材資源。盡量做到“刪減、替換、補(bǔ)充”。教材是為學(xué)生提供的案例,平常教學(xué)我注意理清教材的思路,把握教材的教學(xué)主題,充分聯(lián)系學(xué)生生活實際。在教學(xué)過程中,以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),去探究。讓學(xué)生用自己的很光、方式來看待世界,允許學(xué)生有自己的看法。

  2、教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中,盡量關(guān)注每一個學(xué)生的成長,發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。

  3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的.教學(xué)思想,突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,抓住關(guān)鍵,及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,同時進(jìn)行思想教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念。認(rèn)真上好每一課,做好教研活動,觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)理念,融會貫通,學(xué)以致用。

  4、兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段,我在教學(xué)過程中,從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā),采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題,為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

  5、采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟,探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,養(yǎng)成習(xí)慣。

  總之我利用《道德與法治》課做好學(xué)生思想教育工作、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、學(xué)會做人、樹立班集體榮譽(yù)心,用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),逐步提高他們的自律意識。

  但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差,自我控制能力差,在今后的教育教學(xué)過程中將重點關(guān)注,努力培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期本人任九年級思想品德教學(xué)工作,回顧一年的工作,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn):

  首先,本人積極參加各種教研教改活動。

  堅持組織集體備課,率先垂范,帶頭搞好學(xué)科教研、教改工作,每學(xué)期聽課12節(jié)以上,努力學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  第二、認(rèn)真把握教材。

  把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,積極實施素質(zhì)教育。精心設(shè)計每一節(jié)課,形成了“激情、豐富、深刻、互動”的教學(xué)風(fēng)格,運(yùn)用“問題教學(xué)法進(jìn)行探究啟發(fā)式教學(xué)”,結(jié)合多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,密切聯(lián)系社會熱點、現(xiàn)實生活,課堂氣氛輕松活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,積極性高。

  第三,尊重學(xué)生。

  重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。

  在遵守紀(jì)律方面,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  第四、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個別。

  在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的'思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),解決學(xué)生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實證明,我的這一做法收到了很好的效果。

  總之,教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣思想品德使命。“學(xué)高為師身正為范”、

  成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué)。

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