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會計教學總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的會計教學總結(jié)，歡迎大家分享。
會計教學總結(jié)1
可以說緊急勞碌而收獲多多。同時特殊感謝學校的領(lǐng)導和老師對我的關(guān)懷和關(guān)懷，使我在各方面都有進步和提高。以下為我對本學期的總結(jié)：
一、教學方面
我擔當20xx級會計電算化1、2班的《基礎(chǔ)會計》教學工作�；A(chǔ)會計是會計學的基礎(chǔ)課程，是學習會計的起點，對于學習會計學的同學來說，尤為重要。 為能上好這一門課程，我主要做以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n、上課和總結(jié)。每堂課都做好充分的預備，準時調(diào)整和補充課件，課后準時對課件做好總結(jié)。 《會計基礎(chǔ)》是會計專業(yè)同學核心課程，針對同學才學習完“基會”就直接過渡到“初財”且會計準則新修訂的實際狀況，我在課程預備時力求做到深入到到淺出；同時，在教學支配中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給同學。 為實現(xiàn)學校理實一體化的教學方針，讓同學能理論和實踐相結(jié)合，在課堂時間支配上多調(diào)動同學們的實際思索和動手力氣；讓同學能在動手過程中學習會計學問，以達到學期末同學能獨立的對小企業(yè)進行做賬、登帳和出具報表等實際操作力氣。
充分調(diào)動同學們對會計學的興趣和愛好，在時間允許的狀況下，多和同學爭辯社會中與會計學和經(jīng)濟學有關(guān)的新聞和大事，例如：公司上市年報、達芬奇大事等。
此課程也是會計從業(yè)資格的必考科目，多搜集考試相關(guān)類型和重點，為同學考取從業(yè)資格證書做好預備。
2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。
考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我準時與同學溝通，解同學對這門課程的學習動態(tài)并準時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，盡可能照看到大多數(shù)同學的學習進度。
多從本校和網(wǎng)絡(luò)上聽一些知名老師的精品課程，從中發(fā)覺自己講課中的不足，以近一步提高自己的上課技能。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的'差距。 在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。
為做到習題有針對性、有層次性，我收集各種關(guān)心資料，對重點題目和難點進行詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求。
二、工作方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
三、今后努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，優(yōu)化自己的板書，在課程支配與設(shè)計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸取力氣慢的同學多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作方案。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領(lǐng)導、熱忱的老師和活潑可愛的同學讓我感到大家庭般的溫和，讓我把一生矢志訓練的心愿化為寵愛同學的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
會計教學總結(jié)2
作為一名入職一年半的會計老師，在這段時間里成長了很多，也學習了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中存在的問題。以下是我這半年來的工作總結(jié)。
會計專業(yè)教學工作擔負著為國家和社會培養(yǎng)輸送會計專業(yè)人才的重任，為了培養(yǎng)出更多適合社會經(jīng)濟發(fā)展需要的會計人才，在會計專業(yè)教學中不僅要將會計知識傳授給學生，還要更多地去培養(yǎng)學生們對會計專業(yè)的興趣和熱愛，提高學生職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為服務(wù)社會的專業(yè)會計人才。
一、注重培養(yǎng)學生的學習興趣，從引導學生入門開始
對于選擇會計專業(yè)的學生來說，進入學校學習會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地注重培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生建立學習動機和學習目標，因為有了學習動機就會樹立明確的學習目標，培養(yǎng)出學習興趣。
作為會計教師，在這個階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學生進入會計領(lǐng)域，領(lǐng)略會計工作的重要。教師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識時不是簡單的灌輸，而是更多地注重培養(yǎng)他們的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，引導學生樹立為會計專業(yè)奉獻終生的人生理想。
為了培養(yǎng)學生的學習興趣，專業(yè)教師需要做多方面的準備工作，比如在講授“基礎(chǔ)會計”時，針對學生剛步入校門，缺乏對會計主體和會計工作的認識，因此在開課之前，首先要對學生進行認識實習，將認識實習作為基礎(chǔ)會計學課程的導入課程。
二、合理采用不同的教學方法
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會計學的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采用現(xiàn)代化的教學方法。在教學中，教師除了采用傳統(tǒng)的講授方法之外，還應該更多的采用多媒體，制作會計課件作為會計教學的輔助工具。比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會計平衡公式、會計的`循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內(nèi)容可以采用課件教學，因為在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將復雜信息進行轉(zhuǎn)化和分解，達到較好的教學效果。在利用現(xiàn)代教學手段的同時，教師還要用實物教學法讓學生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學生的感性認知，消除書本和現(xiàn)實之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強實驗教學，使課堂理論教學與實踐有機地結(jié)合
會計是一門理論性，實踐性很強的學科。做好會計工作不僅需要扎實的理論知識，還需要豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力。傳統(tǒng)的會計教學比較注重理論知識的培養(yǎng)，忽視了學生的實踐能力。為了使學生畢業(yè)后盡快地進入工作角色，適
應工作崗位，應該進一步地強化實驗教學的工作，加強學生的實踐能力要從幾個方面同時入手，首先，在理論教學中，作為理論課程教師在講授理論課程時就要注重理論和實踐的結(jié)合，并且要強調(diào)實踐課程的重要性，讓學生明白學習理論知識的最終目的是為以后學習實踐操作做準備，做好滲透工作，達到實踐培養(yǎng)的目的。其次，加強會計實踐課程的教學，豐富會計實踐課的教學內(nèi)容，比如，在進行基礎(chǔ)會計的實驗教學中，針對學生剛接觸會計學的實際情況，可以設(shè)計簡單的會計實驗資料;在進行財務(wù)會計的實驗教學中，可以設(shè)計復雜的會計實驗資料，也可以分崗位進行實驗教學，還可以設(shè)置企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個會計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行系統(tǒng)的處理，在這個過程中培養(yǎng)學生的綜合能力。
總結(jié)這一年的工作，除了以上專業(yè)上的思考，在對學生的思想和生活的關(guān)注也是工作的一部分，作為一名新班主任，也有很多的收獲和體會。在以后的工作中，我應該更加嚴格的要求自己，努力向一名優(yōu)秀的會計老師和班主任邁進!
會計教學總結(jié)3
按照教務(wù)處指示，系具體指導安排，我教研室于11月3日11月13日期間對本學期前半學期教學情況進行了全面檢查，檢查圍繞以下幾個方面展開：
1、教學文件檢查，逐一檢查本教研室授課教師的教學文件是否齊全，并核對教材、教學大綱、教學進度表、教案是否相符。核對中發(fā)現(xiàn)本教研室授課教師的教學文件齊全，并做到了規(guī)范化。
2、對院級優(yōu)秀課程財務(wù)會計的建設(shè)進行總結(jié)，并制定建設(shè)規(guī)劃，完成自評材料的準備。
3、通過相互聽課、與學生溝通等方式對課程教學質(zhì)量進行檢查，在我專業(yè)任課的絕大部分教師深受學生好評。學生座談會反饋教授《教授《財務(wù)報表分析》的王靜靜老師認真負責，每一節(jié)課都通過提問的方式點名，上課時注意調(diào)節(jié)氣氛，讓學生以放松的心態(tài)、愉快的心情上課；教授《基礎(chǔ)會計學》的`代蕾老師講解細致、課堂氣氛好；教授《基礎(chǔ)會計學》的崔玉衛(wèi)老師講課細致，認真批改作業(yè)；教授《財務(wù)會計》的張海芹老師很負責任，即使嗓子啞了還是很賣力的上課；成本會計》的李俚老師講課細致、很認真負責；教授《財務(wù)管理》的戴琳老師每節(jié)課都會對上一節(jié)課的重點進行串講復習，這種方式有利于學生掌握重點；
講授《審計學原理》的印永龍老師通過實例來講解，讓枯燥的審計理論變得生動；教授《高等數(shù)學》的王勇老師講課細致、板書工整、例題豐富、通俗易懂。學生反映問題較多的多為外聘教師及公共課教師。如《審計學原理》的姚茜老師授課中與學生的互動較少；講授《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的米玲老師上課聲音太小、照本宣科、課堂秩序不好；講授《基礎(chǔ)會計》的劉少波老師講課單調(diào)、學生容易走神，不太管課堂紀律等。
4、對07、08級學生課程實習進行計劃、安排。
5、布署并完成上學期試卷復查工作，并對復查結(jié)果進行處理。
6、布署畢業(yè)論文的復查、歸檔工作。
7、完成09年會計從業(yè)資格證書的考試培訓工作。
8、完成評估資料上報工作。
會計教學總結(jié)4
本學期，擔任財務(wù)管理這門課程的教學工作。該門學科在實際工作中非常重要，能拓寬會計專業(yè)學生的就業(yè)道路，能讓會計學生在企業(yè)中有更好的發(fā)展。所以該項學科在講授的時候，不僅要注重課本知識的掌握，還要與實際聯(lián)系。認真?zhèn)湔n為基礎(chǔ)。
在講授課程的時候，首要目標是培養(yǎng)學生理性化的財務(wù)思維，所以講解理論是基礎(chǔ)。通過理論的講解，先讓學生明白企業(yè)的財務(wù)是如何運行以及如何管理企業(yè)的財務(wù)。只有了解企業(yè)的財務(wù)流程，才能學好這門課程。同時，培養(yǎng)學生對財務(wù)管理的興趣，在講解理論的時候，同步講解大企業(yè)相關(guān)的財務(wù)管理，激發(fā)學生的好奇心。案例教學與理論教學相結(jié)合，講授相關(guān)方法后，立刻圍繞財務(wù)管理的`考試范圍，加以適當?shù)睦舆M行鞏固。
本學期能利用幻燈片進行教學，于是在幻燈片中加了一些實際案例，能讓學生更好的理解財務(wù)管理的運用。
除了上述之外，講授課程的第二目標就是重視和發(fā)掘?qū)W生的財商。學習關(guān)鍵還是應用。
現(xiàn)在投資機會很多，投資不再僅僅是企業(yè)的專有名詞，更是走進了千家萬戶。尤其是20xx年，股市、基金都給人們帶來了豐厚的利潤，20xx年也帶了巨大的損失。如何進行投資？選擇什么投資？什么時候投資？什么時候撤資？如何評價企業(yè)的業(yè)績？投資風險如何分散？這些知識在講解課本的時候，根據(jù)自己最近的投資經(jīng)驗，穿插著講授給了學生。讓他們了解投資理念，樹立投資意識。
財務(wù)管理這門課程理論簡單，應用是千變?nèi)f化的。所以短期目標是，讓學生能學好相關(guān)理論，能順利通過考試，簡單了解常見的投資方式，而且該項目標基本已經(jīng)實現(xiàn)。
本學期該課程的教學目的是，通過本課程的教學，使學生達到會計員和經(jīng)濟員應具備的企業(yè)管理會計理論水平和實際操作能力。
管理會計內(nèi)容理論性與實踐性較強，為保證教學質(zhì)量，在教學過程中就注意啟發(fā)式教學方法，多舉案例，充分調(diào)動學生學好本課程的積極性。主要采用基本知識點課堂精講、基本方法案例研討和學前沿知識科研引導式教學等多種形式相互結(jié)合的教學方式，在理論教學與實踐相結(jié)合等方面取得了成效。
在教學內(nèi)容上，既涵蓋了傳統(tǒng)管理會計的基本內(nèi)容，又反映了該學科的最新發(fā)展使傳統(tǒng)管理會計和戰(zhàn)略管理會計的較好結(jié)合。
在教學內(nèi)容的講授中，注意理論聯(lián)系實際。管理會計的發(fā)展與應用是基于管理實踐的需求和管理水平的提高，只有立足于我國企業(yè)管理的需要和管理實踐，深入企業(yè)實踐，才能發(fā)掘富有中國特色的管理會計創(chuàng)新并進行總結(jié)，解決我國企業(yè)管理中的問題。
由于經(jīng)濟類各學科內(nèi)容聯(lián)系較密切，在講授本門課程時，還注意同其他學科內(nèi)容的銜接，按照教學方案規(guī)定的進度，合理地調(diào)整同其他相關(guān)學科重復的內(nèi)容。并且針對學生的特點，講授的時候注意深入淺出，盡量降低難度，同時講練結(jié)合，盡量讓學生掌握每個知識點。在講授課程的同時不斷加強自己的理論水平與實踐能力。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
會計教學總結(jié)5
會計專業(yè)是學院辦學歷史較長，在自治區(qū)高職院校有較大影響的專業(yè)之一。為適應高職會計教育改革的需要，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應用型人才，使本專業(yè)能更好為我自治區(qū)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，會計系成立了會計專業(yè)教學改革領(lǐng)導小組，由系副主任王艷云擔任組長，組織任課教師進行了會計專業(yè)教改實驗。在一年多的教學改革試點工作中，根據(jù)教改運行情況，市場調(diào)查分析、社會對會計人才需求的意見和建議，使本專業(yè)的專業(yè)教學計劃、課程體系有一進一步完善、教學手段和教學方法有了很大提高，教學內(nèi)容更貼近社會對會計人才的需要，有關(guān)措施和規(guī)劃也取得了階段性的落實和實現(xiàn)�，F(xiàn)就進行教學改試點以來會計專業(yè)教學改革試點工作（階段性）總結(jié)如下：
一、教改方案的實施與落實情況
1、制訂教學改革實施方案
為了組織好教學改革試點專業(yè)的教學改革，使教學改革有計劃、有目標的實施。會計系制定了會計專業(yè)教學改革方案實施方案，實施方案以市場對會計人才需求、學生就業(yè)為導向，確定了教學改革的目標、組織領(lǐng)導、內(nèi)容和步驟，為試點專業(yè)教學改革的進行制定了指導性框架。
2、修訂了會計專業(yè)的實施性教學計劃
根據(jù)對人才市場的調(diào)查以及畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和會計專業(yè)指導委員會的意見，對05、06級會計專業(yè)實施性教學計劃及課程，進行了較大的的調(diào)整和改革。課程的改革與調(diào)整是根據(jù)社會、企業(yè)對人才的需求來進行的，以學生就業(yè)為導向、以職業(yè)崗位群為依據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照。
3、積極推進精品課程和品牌專業(yè)建設(shè)
以學生就業(yè)為導向、以職業(yè)崗位群為依據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照，積極推進精品課程和品牌專業(yè)的建設(shè)與改革，目前《成本會計》課程已被評為自治區(qū)精品課程，《基礎(chǔ)會計》、《會計電算化》兩門課程已評為院級精品課程進行建設(shè)；會計專業(yè)已被評為自治區(qū)級品牌專業(yè)。在精品課程和精品課程建設(shè)中，由有教學經(jīng)驗的專業(yè)教師擔任課程和專業(yè)建設(shè)的負責人。學院及系部在政策、人、財、物等方面都給予扶持，通過精品課程和品牌專業(yè)的建設(shè)推動了教學改革的深入進行，以點帶面，從而提高會計類專業(yè)整體教學質(zhì)量和教學水平。4、全面修訂課程教學大綱根據(jù)教學計劃和課程的改革，教學大綱也相應地進行了修訂，針對調(diào)整過的課程和新增加的課程，特別是一些課程的內(nèi)容變動較大的課程，都制訂了調(diào)整后的教學大綱，使之與教學計劃配套。
5、積極進行教學方法改革
在教學中注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和實踐技能的提高，堅持實踐教學與理論教學相結(jié)合的原則。積極鼓勵教師采用靈活多樣的教學方法，如模擬教學、案例教學等。總之，通過教學方法的改革，使高會計職業(yè)教育能真正從單一的課堂教學解放出來，全面提高學生的實踐能力。
6、積極進行教學手段改革根據(jù)教學方法的改革與調(diào)整，在教學手段上也進行了積極的改革，推進現(xiàn)代化教學手段的應用，特別是計算機多媒體技術(shù)輔導課堂教學的改革，有了較大的進步，大部分教師都開發(fā)了適合自己教學的多媒體教學課件，提高了課堂教學的效果和教學質(zhì)量。
二、各項措施的落實情況
1、教學管理
采用院系兩級的教學管理與教學督導模式，學院與會計系都成立了教學督導小組，進行教學管理與教學督導檢查。如：課堂巡視、聽課、期初、期中、期末的教學常規(guī)檢查、定期組織學生座談會，每班建立教學信息員制度，以及教學信息反饋制度如：教師日志、學生課堂日志、學生反饋意見匯總等。同時進一步規(guī)范了教學管理制度，如教師工作職責、教學環(huán)節(jié)管理、教學質(zhì)量監(jiān)控等較為完善的規(guī)范條例，教學管理制度的完善，對推動專業(yè)試點改革與建設(shè)，提高教學質(zhì)量起到重要作用。
2、師資建設(shè)
�。�1）培訓提高。為提高專業(yè)教師的理論和實踐水平，學院采取了一系列的培訓措施和制度，鼓勵教師報考在職研究生，鼓勵教師取得雙師證書，同時，為提高專業(yè)教師的職業(yè)能力，要求教師積極到企業(yè)參加社會實踐，搜集教學案例素材，以充實教學內(nèi)容。
（2）聘請企事業(yè)單位有專業(yè)技術(shù)職稱的人員為兼職教師，進一步提高學生的職業(yè)技能。目前已聘請了3名企事業(yè)單位技術(shù)人員擔任會計專業(yè)有關(guān)課程的教學任務(wù)。
3、校內(nèi)實驗室建設(shè)
會計專業(yè)在原有實驗條件的基礎(chǔ)上，進一步充實了實驗教學的條件，如實驗設(shè)備、實驗用具及實驗資料（會計憑證、賬簿、報表等）。20xx年5月重新調(diào)整了會計電算化實驗機房，全部配置了新的計算機，使會計電算化和會計信息系統(tǒng)實驗課的教學條件得到了很大改善。
4、校企合作情況
為了使會計專業(yè)的人才培養(yǎng)進一步適應市場需求，使專業(yè)教學改革進一步符合實際，同時為會計類專業(yè)的課程改革提供有益幫助以及為學生的社會實踐提供平臺，已與內(nèi)蒙用友公司簽定了校企合作協(xié)議，雙方進一步的合作將會有更多的內(nèi)容。
5、建立專業(yè)指導委員會
為加強會計類相關(guān)專業(yè)與各企事業(yè)單位的聯(lián)系，建立產(chǎn)、學、研相結(jié)合的辦學模式，指導會計類專業(yè)的建設(shè)和教育教學改革，使會計類相關(guān)專業(yè)的教學、科研面向工作實際，提高學院的教學質(zhì)量和科研水平，辦出特色，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型會計人才，會計系制定了專業(yè)指導委員會章程，成立了由本科院校專家、會計行業(yè)管理部門專家、會計師事務(wù)所專家等組成的專業(yè)建設(shè)指導，為今后專業(yè)建設(shè)，課程改革提供了支持。
6、教科研成果
學院和系對科研工作十分重視，學院頒布了一系列的科研學術(shù)成果獎勵辦法，在資金、人力、時間等方面給予扶持和保證，鼓勵教師積極開展科研和教研。會計系現(xiàn)已立項3個科研課題，其中自治區(qū)級課題1項，院級課題2項，目前正在進行課題的有關(guān)實施。由會計系教師參與完成的“打造專業(yè)品牌，創(chuàng)新技能型會計人才培養(yǎng)模式”教改成果自治區(qū)首屆教學科學研究優(yōu)秀成果一等獎。
7、學生素質(zhì)情況
�。�1）學生人文素質(zhì)培養(yǎng)
會計系每年定期舉辦各種為促進學風建設(shè)和提高學生綜合能力的大型活動。如：專業(yè)技能大賽、各種文體活動等。在各種大型活動中鍛煉學生，培養(yǎng)學生的能力，同時，通過各種活動，能激發(fā)學生的學習興趣，擴大學生的`知識面，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和對事物的分析能力。
�。�2）就業(yè)指導和就業(yè)情況
學院和會計系都充分重視對畢業(yè)生的就業(yè)指導和推薦工作，自上而下，采取了有力措施，加強領(lǐng)導、加大投入，強化就業(yè)指導服務(wù)工作。從系主任、副主任，到教研室及各專業(yè)教師，都積極投身到學生就業(yè)推薦工作中，大家充分挖掘利用各種資源，加強與各用人單位的聯(lián)系，建立長期合作關(guān)系。20xx級畢業(yè)生的就業(yè)率達到了95%。
（3）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查
學院和會計系非常注重對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，了解用人單位對畢業(yè)生的評價，為以后的教學改革積累第一手資料。從用人單位的調(diào)查結(jié)情況看，會計專業(yè)的畢業(yè)生具有專業(yè)知識比較扎實、工作勤奮、業(yè)務(wù)能力強等優(yōu)點。受到了社會的較好評價。
20xx—20xx學年第二學期為了實踐教學體系人才培養(yǎng)模式的有效實施，滿足動漫設(shè)計與制作公司的培養(yǎng)要求，在教學過程中我們促進教學和實踐融合、教室和實訓室的轉(zhuǎn)變等多種方式完成了本學期實踐教學，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、調(diào)整教學計劃，加大實踐課時，增加實踐技能考核
在09級學生的授課經(jīng)驗上，我們對10級學生的實訓課程進行了調(diào)整，將第五學期的《動漫設(shè)計與制作綜合實訓》調(diào)整到本學期，實訓課時占學期總課時的80%以上，同時改革技能考核模式，建立實踐技能考核題庫，隨機抽取試題進行考核。這樣督促學學生平時加強練習，牢固掌握實踐技能，不斷提高動手操作能力。
二、充分利用校內(nèi)實訓室，授課從教室搬到實訓室
本學期在原有二維實訓設(shè)施的基礎(chǔ)上，我們新建三維實訓室、影視后期實訓室等。按照企業(yè)的管理模式、設(shè)備設(shè)施、軟件、環(huán)境、崗位職責等樣式添置設(shè)備、石膏模型、雕塑用泥、各類實訓教材等把實訓室建設(shè)成具備專項動畫導演策劃、動畫分鏡頭的制作、三維動畫模型的制作、影視后期等綜合型的實訓環(huán)境。
在授課中，我們本學期充分利用校內(nèi)實訓室的仿真工作環(huán)境進行教學，進行了《二維動畫綜合實訓》《三維動畫綜合實訓》的教學。在實訓室以模擬工作任務(wù)為載體，以校內(nèi)實訓室為平臺，以企業(yè)工作情境、真實業(yè)務(wù)流程、規(guī)章制度的模擬工作任務(wù)為核心，教、學、做一體，使學生具備動畫設(shè)計與制作的流程操作與管理等能力，強化學生的職業(yè)態(tài)度和崗位能力培養(yǎng)。
三、實踐課教學方法、手段的改革
1、專業(yè)實訓是將課堂教學從教室搬到實驗室，采取邊講邊練的教學方法進行現(xiàn)場教學的方式。采用集中強化的方式，學生占到主導地位去學習，顯著提高了學生學習的積極性與能動性。既大幅度提高了教學效率又顯著提高了教學效果。
2、在實驗課程教學中，要求教師準備充分，提前預做，準確掌握實訓目的并驗證知識點。實訓指導書給學生留出充分的思考余地，激發(fā)學生的能動性。指導教師根據(jù)學生完成情況記錄實驗情況。
會計教學總結(jié)6
20xx-20xx學年第二學期為了實踐教學體系人才培養(yǎng)模式的有效實施，滿足動漫設(shè)計與制作公司的培養(yǎng)要求，在教學過程中我們促進教學和實踐融合、教室和實訓室的轉(zhuǎn)變等多種方式完成了本學期實踐教學，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、調(diào)整教學計劃，加大實踐課時，增加實踐技能考核
在09級學生的授課經(jīng)驗上，我們對10級學生的實訓課程進行了調(diào)整，將第五學期的《動漫設(shè)計與制作綜合實訓》調(diào)整到本學期，實訓課時占學期總課時的80%以上，同時改革技能考核模式，建立實踐技能考核題庫，隨機抽取試題進行考核。這樣督促學學生平時加強練習，牢固掌握實踐技能，不斷提高動手操作能力。
二、充分利用校內(nèi)實訓室，授課從教室搬到實訓室
本學期在原有二維實訓設(shè)施的基礎(chǔ)上，我們新建三維實訓室、影視后期實訓室等。按照企業(yè)的管理模式、設(shè)備設(shè)施、軟件、環(huán)境、崗位職責等樣式添置設(shè)備、石膏模型、雕塑用泥、各類實訓教材等把實訓室建設(shè)成具備專項動畫導演策劃、動畫分鏡頭的制作、三維動畫模型的制作、影視后期等綜合型的實訓環(huán)境。
在授課中，我們本學期充分利用校內(nèi)實訓室的仿真工作環(huán)境進行教學，進行了《二維動畫綜合實訓》《三維動畫綜合實訓》的教學。在實訓室以模擬工作任務(wù)為載體，以校內(nèi)實訓室為平臺，以企業(yè)工作情境、真實業(yè)務(wù)流程、規(guī)章制度的模擬工作任務(wù)為核心，教、學、做一體，使學生具備動畫設(shè)計與制作的流程操作與管理等能力，強化學生的職業(yè)態(tài)度和崗位能力培養(yǎng)。
三、實踐課教學方法、手段的改革
1、專業(yè)實訓是將課堂教學從教室搬到實驗室，采取邊講邊練的教學方法進行現(xiàn)場教學的方式。采用集中強化的方式，學生占到主導地位去學習，顯著提高了學生學習的積極性與能動性。既大幅度提高了教學效率又顯著提高了教學效果。
2、在實驗課程教學中，要求教師準備充分，提前預做，準確掌握實訓目的并驗證知識點。實訓指導書給學生留出充分的思考余地，激發(fā)學生的能動性。指導教師根據(jù)學生完成情況記錄實驗情況。
這一學期我擔任xx級《財務(wù)會計》教學。對教學工作我絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。
學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！�
我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《財務(wù)會計》工作環(huán)節(jié)的時候，這課的內(nèi)容比較少，且多為文字性的內(nèi)容，教學難度比較大。
如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了授課內(nèi)容，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我準備許多實操的賬本進行講述，得到了學生的一致好評。相反，如果備課不充分的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。另外一方面，教學要從學生的感受出發(fā)，因材施教。財會一班班的同學比較活躍，上課氣氛積極，尖子生相對較多。二班學生比較聰明，但不注重平時學習，總是臨時抱佛腳。
因此，在講課過程中，對二班學生要講得深一點，而對一班學生要講的.淺一點，經(jīng)過一段時間的教學，證明這種方法是行之有效的。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。財務(wù)會計是一門會計專業(yè)的基礎(chǔ)學科，對學生而言，打好基礎(chǔ)尤其重要，要教好財務(wù)會計，就要讓學生喜愛管理，讓他們對財務(wù)會計產(chǎn)生興趣。
否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現(xiàn)實生活中的基礎(chǔ)會計實例，讓他們更了解財務(wù)會計，更喜歡學習財務(wù)會計。因為只有扎實地掌握了基礎(chǔ)會計知識，才能為今后的專業(yè)知識學習打下更加堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學期的努力，我也取得了一定的成績，學生的考試成績很不錯，但我也意識到自己有很多不足，在以后的教學工作中，我會加倍努力，爭取更大的進步。
會計教學總結(jié)7
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：
一、教學方面
在xx年，我先后承擔了xx級XX專業(yè)《XXX》和x級XX、XX管理及x級與x級XX《XXX》的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n。《中級財務(wù)會計》是會計專業(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給學生。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的.上機操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機，學生對用友財務(wù)軟件的認識就更進一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。
二、工作方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務(wù)，在xx年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學期中，我根據(jù)系上的安排擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學任務(wù)。
三、今后努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
會計教學總結(jié)8
會計系全體教師按照學院迎評工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準備，認真工作，按時完成了迎評的各項準備工作。
迎評是學校今年的中心工作。對此，學院領(lǐng)導高度重視。在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行。書記、院長在各種會議上不斷地強調(diào)本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，學院領(lǐng)導最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，會計系教師則以飽滿的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去。
一、本科教學評估取得的成效
教學評估是手段，通過評估，提高教學質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，對照評估指標體系，結(jié)合會計系的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進教學工作，提高教學質(zhì)量和水平。
1、 多次反復修訂完善了財務(wù)管理、會計學教學計劃。通過修訂，進一步明確目標定位，完善人才培養(yǎng)計劃。教學計劃是一切教學工作行動的綱領(lǐng)。是保證教學質(zhì)量的具體方案。這個綱領(lǐng)一定要科學定位，體現(xiàn)會計系學科特色，盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學計劃，推動“重點課程”的建設(shè)，帶動教師隊伍建設(shè)，促使教師的教學活動向更高的標準看齊，努力形成提高教學水平的良好氛圍，促進教學質(zhì)量的不斷提高。
2、 多次反復核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學、科研與社會主義建設(shè)、實踐相結(jié)合的重要結(jié)合點。搞好學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過評估，在管理學院的精心組織與領(lǐng)導下，會計系全體教師克服困難，多次反復按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認識，并體會到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。
3、 規(guī)范了教學工作。教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過評估，規(guī)范了教學工作，保證了教學質(zhì)量。
4、 多次修訂、完善了課程教學大綱。研討教學大綱內(nèi)容和深度，規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式。
5、新增10個實習基地。實習基地建設(shè)直接關(guān)系到本科教學實習質(zhì)量，對培養(yǎng)本科生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。
6、加強實踐環(huán)節(jié)，注重學生動手能力的培養(yǎng)。在學校和學院加大實驗設(shè)備投入的支持下，會計系專業(yè)教學的實驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬實驗室，在教學中增加了實踐環(huán)節(jié)，向?qū)W生提供開放性實驗，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學環(huán)節(jié)，使學生的動手能力有了明顯的'提高。
7、教學手段和組織形式不斷改進首先表現(xiàn)在采用多媒體教學的課堂進一步增加。目前我系所
有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設(shè)備，在學校硬件設(shè)施條件改善的支持下，絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學。其次，在課堂教學中加強了教與學的互動，有的教師根據(jù)課程的特點安排了案例討論，既培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力，又進一步激發(fā)了學生的學習熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強了師生交流
我系教師除了在課堂上增加與學生的教學互動外，還加強了課外與學生的溝通和交流。通過當面交流、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不僅幫助學生解決學習方面的問題，也關(guān)心他們多方面的成長，做到教書育人。
二、存在的問題
通過評估，會計系在本科教學工作方面取得了較大的成績。但是，相對于學校提出的新要求，相對于將來的奮斗目標來說，還存在不少差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學科建設(shè)的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強，學科帶頭人和青年學術(shù)骨干不足；三是在教學上仍存在一些問題：
1. 學生水平參差不齊，給教學帶來一定難度
在各門課程中均不同程度地存在這個問題，學生基礎(chǔ)和學習熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現(xiàn)象。特別是國際班的學生，到課率較低。
2. 大班課學生人數(shù)多，難以進行課堂交流和安排討論課
有相當一部分課程都是大班課，學生人數(shù)在100人以上，這給師生的課堂交流、教學互動帶來了一定的困難。
3. 多媒體教學中還存在一些問題
雖然多媒體教學方面有了長足的發(fā)展，但仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在部分教師在課件制作方面較為簡單，水平還需進一步提高。
會計教學總結(jié)9
會計專業(yè)教學工作擔負著為國家、社會培養(yǎng)輸送會計專業(yè)人才的重任，為了培養(yǎng)出更多適合社會經(jīng)濟發(fā)展需要的會計人才，在會計專業(yè)教學中不僅要將會計知識傳授給學生，還要更多地去培養(yǎng)學生們對會計專業(yè)的興趣和熱愛，提高學生職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為服務(wù)社會的專業(yè)會計人才。
一、注重培養(yǎng)學生的學習興趣，從引導學生入門開始。
對于選擇會計專業(yè)的學生來說，進入學校學習會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地注重培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生建立學習動機和學習目標，因為有了學習動機就會樹立明確的學習目標，培養(yǎng)出學習興趣。
作為會計教師，在這個階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學生進入會計領(lǐng)域，領(lǐng)略會計工作的重要。教師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識時不是簡單的灌輸，而是更多地注重培養(yǎng)他們的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，引導學生樹立為會計專業(yè)奉獻終生的人生理想。
為了培養(yǎng)學生的學習興趣，專業(yè)教師需要做多方面的準備工作，比如在講授基礎(chǔ)會計時，針對學生剛步入校門，缺乏對會計主體和會計工作的認識，因此在開課之前，首先要對學生進行認識實習，將認識實習作為基礎(chǔ)會計學課程的導入課程。首先，帶領(lǐng)學生到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會計機構(gòu)的設(shè)置情況，幫助學生建立會計主體的概念。其次，增強學生對專業(yè)的認識，聘請有豐富經(jīng)驗的會計人員講解會計在企業(yè)中的作用和如何做好會計工作等內(nèi)容。認識實習可以列入會計專業(yè)教學計劃，但實習時間一般不要太長，主要去幾個有代表性的單位即可。
二、認真選擇與授課對象想適應的教材，合理采用不同的教學方法。
目前關(guān)于會計學課程的教材比較多，這些教材大多體現(xiàn)了我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，為指導會計實際工作起了重要的作用。但就內(nèi)容來說，有的重理論、輕實踐，有的則比較注重實踐內(nèi)容的介紹。針對這些情況，教師在選擇教材時必須要慎重，要結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目標和學生的水平，選擇與授課對象相適應的教材。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會計學的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采用現(xiàn)代化的教學方法。在教學中，教師除了采用傳統(tǒng)的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會計課件作為會計教學的輔助工具。當然不是所有的教學內(nèi)容都適合采用課件教學的，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會計平衡公式、會計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內(nèi)容可以采用課件教學，因為在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將復雜信息進行轉(zhuǎn)化和分解，達到較好的教學效果。在利用現(xiàn)代教學手段的同時，教師還要用實物教學法讓學生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學生的感性認知，消除書本和現(xiàn)實之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強實驗教學，使課堂理論教學與實踐有機地結(jié)合。
會計是一門理論性，實踐性很強的學科。做好會計工作不僅需要扎實的理論知識，
還需要豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力。傳統(tǒng)的會計教學比較注重理論知識的培養(yǎng)，忽視了學生的'實踐能力。為了使學生畢業(yè)后盡快地進入工作角色，適應工作崗位，應該進一步地強化實驗教學的工作。
加強學生的實踐能力要從幾個方面同時入手，首先，在理論教學中，作為理論課程教師在講授理論課程時就要注重理論和實踐的結(jié)合，并且要強調(diào)實踐課程的重要性，讓學生明白學習理論知識的最終目的是為以后學習實踐操作作準備，做好滲透工作，達到實踐培養(yǎng)的目的。其次，加強會計實踐課程的教學，豐富會計實踐課的教學內(nèi)容，比如，在進行基礎(chǔ)會計的實驗教學中，針對學生剛接觸會計學的實際情況，可以設(shè)計簡單的會計實驗資料；在進行財務(wù)會計的實驗教學中，可以設(shè)計復雜的會計實驗資料，也可以分崗位進行實驗教學，還可以設(shè)置企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個會計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行系統(tǒng)的處理，在這個過程中培養(yǎng)學生的綜合能力。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶領(lǐng)學生到企業(yè)去參觀了解企業(yè)生產(chǎn)流程，到企業(yè)財務(wù)部去實習，感受企業(yè)財務(wù)部門的工作氛圍和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理情況。
最后，給學生布置寒暑假作業(yè)時其中一項是要求學生利用寒暑假時間開展社會實踐，要求學生每一個假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個會計崗位，最后由企業(yè)給學生作出實習期間的實習鑒定，這樣使學生盡早地接觸會計實踐。
四、建立完備的會計學科考核方法。
會計理論知識的考核可以根據(jù)每個單元的內(nèi)容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點，盡可能訓練學生分析與解決問題的能力；檢測結(jié)束，給出檢測結(jié)果，同時歸納出存在的問題，最后將各單元檢測的成績納入期末總成績。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內(nèi)部分成若干個競賽小組進行競賽，也可以以班級為競賽主體在整個會計專業(yè)中開展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學習小組可以用適當?shù)莫勂酚枰怨膭睿诮虒W中要調(diào)動學生們的積極性，教師可以將競賽成績記錄記入平時成績最后匯總在期末成績中。班級競賽方式是在班級中挑選學習成績優(yōu)良者參加，這樣可以增強學生的集體榮譽感，學生們出于集體觀念，都想在競賽當中為班級爭取得好成績，在這個過程中就達到了進一步提高學生學習成績的目的，這些方法在實際教學工作中效果非常好。
會計實踐操作的考核可以根據(jù)教學進度進行，完成一個階段的教學內(nèi)容就馬上進行測試，比如，講授了貨幣資金的核算內(nèi)容，就測試現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記；講授了原材料按實際成本計價的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。這種方式既能將理論和實踐緊密結(jié)合，也能鞏固所學的理論知識。另外，也可以采用分崗位測試的方法，在學生學習完所有的理論知識后，按會計崗位來上實踐操作課程，然后按會計崗位進行測試，比如出納員崗位、記賬崗位、會計崗位等所應掌握的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，教師給出系列習題，過關(guān)的同學發(fā)放相應的技能證書，證明學生在校期間對不同會計崗位的掌握程度，這種方法更能激發(fā)學生學習的積極性。
五、以德立才，注重加強學生會計職業(yè)道德的培養(yǎng)。
一個企業(yè)的會計人員肩負著反映和監(jiān)督經(jīng)濟活動的重要責任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會相關(guān)部門的利益。所以，要求會計人員有高
度的責任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘惑能堅持原則、不為所動，這就需要在校期間及早地對學生開展職業(yè)道德教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高個人素養(yǎng)，為學生未來成功的會計人生奠定良好的思想基礎(chǔ) 。
會計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開設(shè)會計職業(yè)道德修養(yǎng)專業(yè)課程，將愛崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無私奉獻等會計職業(yè)道德的基本要求融入課堂教學中；其次，開展多種形式的道德實踐活動，比如號召學生為聾啞學校、貧困山區(qū)小學募捐，到社區(qū)、敬老院開展獻愛心活動，這些活動都可以促進學生高尚道德觀念的形成，為達到較高的會計職業(yè)道德打下堅實的基礎(chǔ)。
會計教學總結(jié)10
歲月匆匆,花開花落。一個學期即將結(jié)束，在這學期我擔任12級財電1班的《基礎(chǔ)會計》教學。該門課程我能夠積極完成教學計劃，對教學工作我絲毫不敢怠慢，認真教學，深入研究教法，虛心向前輩學習，受到學生的普遍歡迎與好評�；仡欉^去，展望未來，一個學期下來收獲不少，同時也存在某些不足與問題。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，有教者就必然要有學者。學生是被教的主體。因此，解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初剛接觸教學時，我還是不太懂得解學生對教學的重要性，只是專心鉆研課本，教材，設(shè)法令課堂生動，教學方法能讓學生易于接受�，F(xiàn)在已經(jīng)大大提高教學質(zhì)量和水平，能易于掌掌握握學生的心理。
在教學當中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，不但要備學生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！币虼耍诿看紊险n前，我都花費大量的.時間去備課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《基礎(chǔ)會計》會計核算內(nèi)容與要求環(huán)節(jié)的時候，這節(jié)內(nèi)容相對比較少，且多為文字性法規(guī)性的內(nèi)容，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認真研究授課內(nèi)
容，找出重點，難點，準備有針對性地講。為令教學生動，不沉悶，我準備用接近學生平時生活事例形式進行講述，效果得相當好的好評。假若備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n是對教學十分重要的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我有時候不能夠及時的制止，結(jié)果影響其他同學的學習，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
另外一方面，教學要從學生的感受出發(fā)，因材施教。07財1班的同學有些是比較活躍，思維比較靈活，反應比敏捷，上課認真積極；有些是接受能力差，反應比較遲鈍，上課紀律比較差等等。因此，在講授課過程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深入一點，又要讓學生易于掌握。經(jīng)過一段時間的教學，這種教學方法收到一定的效果。由此可以看出，解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到驗證。
《會計基礎(chǔ)》是一門會計專業(yè)的基礎(chǔ)學科，對學生而言，打好基礎(chǔ)尤其重要，要教好會計基礎(chǔ)，就要讓學生喜愛管理，讓他們對基礎(chǔ)會計產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取一些方法，就是盡量多講一些現(xiàn)實生活中的基礎(chǔ)會計實例，讓他們更解基礎(chǔ)會計，更喜歡學習基礎(chǔ)會計。因為只有扎實地掌握基礎(chǔ)會計知識，才能為今后的專業(yè)知識學習打下更加堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學期的努力，我也取得一定的成績，學生的考試成績很不錯，但我也意識到自己有很多不足，在以后的教學工作中，我會加倍努力，爭取更大的進步。
會計教學總結(jié)11
時光荏苒,20xx年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭,轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之坎,回首望,雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪.
今年,是本人在參加財務(wù)工作的第二年.按說,我們每個追求進步的人,免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點.這也是對自己的一種鞭策吧.在一年的時間里,在領(lǐng)導及同事們的幫助指導下,通過自身的努力,無論是在敬業(yè)精神,思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì),工作能力上都得到進一步提高,并取得了一定的工作成績,本人能夠遵紀守法,認真學習,努力鉆研,扎實工作,以勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,在財務(wù)崗位上發(fā)揮了應有的'作用.為了總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,克服不足,現(xiàn)將XX年的工作做如下簡要回顧和總結(jié).
今年的工作可以分以下三個方面:
一,加強學習,注重提升個人修養(yǎng).
一是通過雜志報刊,電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體,以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為行動指南,積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對后勤工作認真負責,在工作中努力求真,求實,求新.以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作.積極參加園內(nèi)各項活動,做好各項工作,積極要求進步加強政治思想和品德修養(yǎng).
二,愛崗敬業(yè),扎實工作,不怕困難,勇挑重擔,熱情服務(wù),在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用.
1,顧全大局,服從安排,團結(jié)協(xié)作.今年,根據(jù)園內(nèi)的工作安排,本人從原來的記賬崗位上調(diào)整到報賬崗位上.在崗位變動的過程中,本人能顧全大局,服從安排,虛心向有經(jīng)驗的同志學習,認真探索,總結(jié)方法,增強業(yè)務(wù)知識,掌握業(yè)務(wù)技能,并能團結(jié)同志,加強協(xié)作,很快適應了新的工作崗位,熟悉了報賬業(yè)務(wù),與全員同志一起做好財務(wù)審核和監(jiān)督工作.
2,堅持原則,客觀公正,依法辦事.一年以來,本人主要負責財務(wù)報賬工作,在實際工作中,本著客觀,嚴謹,細致的原則,在辦理會計事務(wù)時做到實事求是,細心審核,加強監(jiān)督,嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律,按照財務(wù)報賬制度和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進行財務(wù)報賬工作.在審核原始憑證時,對不真實,不合規(guī),不合法的原始憑證敢于指出,堅決不予報銷;對記載不準確,不完整的原始憑證,予以退回,要求經(jīng)辦人員更正,補充.通過認真的審核和監(jiān)督,保證了會計憑證手續(xù)齊備,規(guī)范合法,確保了我園會計信息的真實,合法,準確,完整,切實發(fā)揮了財務(wù)核算和監(jiān)督的作用.
3,任勞任怨,樂于吃苦,甘于奉獻.今年以來,由于教育系統(tǒng)財務(wù)規(guī)范化整改工作,財務(wù)工作的力度和難度都有所加大.除了完成報賬工作,本人還同時兼顧園里的后勤工作及其他業(yè)務(wù).為了能按質(zhì)按量完成各項任務(wù),本人不計較個人得失,不講報酬,犧牲個人利益,經(jīng)常加班加點進行工作.在工作中發(fā)揚樂于吃苦,甘于奉獻的精神,對待各項工作始終能夠做到任勞任怨,盡職盡責.在完成報賬任務(wù)的同時,兼顧后勤工作,出色地完成各項工作任務(wù).
4,愛崗敬業(yè),提高效率,熱情服務(wù).在財務(wù)戰(zhàn)線上,本人始終以敬業(yè),熱情,耐心的態(tài)度投入到本職工作中.在工作過程中,不刁難同志,不拖延報賬時間:對真實,合法的憑證,及時給予報銷;對不合規(guī)的憑證,指明原因,要求改正.努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,以高效,優(yōu)質(zhì)的服務(wù),獲得了園內(nèi)教職工的好評.
三,努力學習,增強業(yè)務(wù)知識,提高工作能力.
為了能夠適應建設(shè)現(xiàn)代化文明幼兒園和實現(xiàn)我園會計電算化的目標,XX年,本人能夠根據(jù)業(yè)務(wù)學習安排并充分利用業(yè)余時間,加強對財務(wù)業(yè)務(wù)知識的學習和培訓.通過學習會計電算化知識和財務(wù)軟件的運用,掌握了電算化技能,提高了實際動手操作能力;通過會計人員繼續(xù)教育培訓,學習了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求,使自身的會計業(yè)務(wù)知識和水平得到了更新和提高,適應了現(xiàn)在的工作要求,并為將來的工作做好準備.
四,遵紀守法,廉潔自律,樹立起勞教工作人民教師和財務(wù)工作者的良好形象.
本人作為教育系統(tǒng)的一名財務(wù)工作者,具有雙重身份.因此,在平時的工作中,既以一名人民教師的標準來要求自己,學習和掌握與幼兒教育有關(guān)的教育教學知識,做到教學相長,為人師表.又以一名財會人員的標準要求自己,加強會計人員職業(yè)道德教育和建設(shè),熟悉財經(jīng)法律,法規(guī),規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度,樹立了幼教教育工作人民教師和財務(wù)工作者的良好形象.
會計教學總結(jié)12
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。同時非常感謝學校的領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本學期工作總結(jié)如下：
一、教學方面
我承擔了12秋計財班的《基礎(chǔ)會計》教學工作。為了能上好這一門課程，我主要做了以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n。我在課程準備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給學生。為了給學生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在《基礎(chǔ)會計》的教學中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“基礎(chǔ)會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
二、工作方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
三、今后努力的.方向
1、加強自身基本功的訓練，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
會計教學總結(jié)13
一道平常的算式詮釋了成功的秘訣，一種簡單的模式定格了課堂的精彩，一份前置的導學案穿越智慧的時空，一次簡約的課變點燃了生命的激情。這就是武安市第六中學創(chuàng)造的奇跡。
在教育改革如潮涌動的今天，武安六中乘勢而上，以新銳的姿態(tài)勇立潮頭，以科學發(fā)展的目光聚焦課堂，以創(chuàng)新探索的精神踐行新課標理念，追求課堂教學的實效、高效，演繹了一部多維互動的.美麗傳奇，給教育帶來了一份驚喜和震撼……
公式一：給課堂做簡單的加法45=305101、簡單教育的至高境界。教育的精髓趨向簡單。
老子云：“天下難事，必成于易�！弊u冠全球的以色列管理學大師高德拉特博士,在他的《目標》一書中說：“問題越復雜，解決辦法越要簡單。打破復雜的舊框框，很多困擾就會馬上消失。”
文藝復興時期著名的意大利藝術(shù)家安德烈委羅基奧曾經(jīng)培養(yǎng)出幾十位畫家，其中有拉斐爾的老師彼魯奇諾、文藝復興時期的標志性人物達芬奇。這被后人作為一種教育現(xiàn)象去研究。人們發(fā)現(xiàn)委羅基奧教育成功的秘訣簡單得令人驚訝：讓學生重復畫蛋！把復雜的問題簡單化。他悟到了一條偉大卻被人忽視的真理：最簡單的恰恰是最重要的，把最簡單、最重要的事情做好，就一定會成功。事實上，真正的教育大師就是把復雜的問題簡單化，以最簡單有效的方式引導學生把最基本的事情做好，進而獲得教學效果的最大化。
會計教學總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期會計電算化的教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
會計電算化學科的實踐性很強，非常重視動手能力的培養(yǎng)，基本上都是在機房用電腦操作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的'新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習，以及相關(guān)的文章。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高會計電算化教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。另外，我還積極和其他任課老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行對課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力�？傊伊η笠耘囵B(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于會計電算化新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學的特色點，為開創(chuàng)會計電算化教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
會計教學總結(jié)15
作為會計專業(yè)的學生，會計電算化是一個非常重要的學科，我們不僅要掌握基礎(chǔ)知識理論，還要熟練地掌握實際的操作動手能力，這為我們以后從事會計工作打下良好的基礎(chǔ)。這次老師為我們布置的這次實訓，不僅是要檢驗我們是否掌握知識，更是在鍛煉我們的動手能力，更好的掌握會計軟件的運用。
一、實訓目的：
結(jié)合課堂上所學的基礎(chǔ)理論知識，熟悉用友U8。50的操作過程，掌握電算化的方法，能獨立熟練的完成會計電算化的工作。培養(yǎng)認真仔細，耐心嚴謹，團結(jié)協(xié)作的學習和工作態(tài)度。
二、實訓步驟：
1、安裝軟件：會計軟件的正確安裝是電算化的前提，安裝的過程不難，但需要注意的是電腦的操作系統(tǒng)，比如：W7的操作系統(tǒng)和用友軟件不能很好的兼容，安裝之后會出現(xiàn)很多問題，而我正好是W7的操作程序，所以在之后的操作中出現(xiàn)很多問題，不得不從頭開始。所以要正確的選擇安裝環(huán)境。
2、新建帳套：帳套是一個會計信息資料的框架，只有建立了新的帳套才能開始一系列的工作。建立帳套的過程很簡單，但還是有需要注意的地方。
�、賳⒂脮嬋掌谝_填寫，否則到后面的實訓審核憑證的時候，系統(tǒng)會出現(xiàn)＂不能超前建賬時間＂或＂不能滯后建賬時間＂的提示，這一錯誤的根源在于啟動總賬系統(tǒng)時間時，必須大于或等于賬套的啟用時間。
�、贒emo的口令應為空。
�、蹜斀拱葱袠I(yè)性質(zhì)預置科目。
3、設(shè)置操作員及其權(quán)限：每一個用戶（除賬套主管外）的權(quán)限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權(quán)限，用戶才能行使他的職責。如果沒有設(shè)置用戶權(quán)限，在后面的操作中用戶就不能進入賬套。
基礎(chǔ)設(shè)置：這一部分需要掌握系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置、會計科目的增加和修改、項目目錄的設(shè)置、增加結(jié)算方式等操作。需要注意的是，①以Demo的身份登錄，操作日期為20xx年11月01日。②增加會計科目時，“原料及主要材料”和“材料”需要項目核算，不然后面填制憑證將不能進行。
4、總賬系統(tǒng)：需要要掌握輸入期初余額、填制憑證，審核憑證、期末損益結(jié)轉(zhuǎn)、月末結(jié)賬等。這部分其實并不難，但需要我們特別仔細，因為一個小錯誤有可能導致后面一系列的錯誤，只能重做。只要我們小心謹慎，一步一步的做就能完成。需要注意的是：①登錄總賬系統(tǒng)時，應更換操作員為自己。②期初余額錄入后，要檢查試算是否平衡，不平衡的話就不能進行下面的操作。③審核憑證，記賬時應更換為Demo，日期為11月30日，期末結(jié)轉(zhuǎn)損益時又要更換為自己去生成憑證，最后更換為Demo對生成的憑證審核、記賬。操作員的更換一定弄清楚，不要混淆。④做完以上操作后，先不進行總賬的月末結(jié)賬，等其他系統(tǒng)完成后再來結(jié)賬。
5、工資系統(tǒng)：這一部分需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎(chǔ)設(shè)置、設(shè)置計算公式、銀行代發(fā)、工資分攤、月末處理等。這部分本來沒有難度，課堂上做練習也已經(jīng)熟練了，但在做工資分攤時出現(xiàn)了不能制單的問題，在檢查和嘗試了多次之后，還是不能解決，最后請教了老師之后覺得是軟件的問題，于是就換了一個操作系統(tǒng)的電腦，這一次很快就解決了問題，但在這里耽誤了不少時間。這也讓我明白有時候一條路如果走不通，進入死胡同，就應該換個思維和方法，可能問題就解決了。
6、固定資產(chǎn)系統(tǒng)：這一部分要掌握初始化設(shè)置、資產(chǎn)類別設(shè)置、原始卡片錄入、對應科目折舊、計提折舊、月末處理等�？雌饋砗唵危珜嶋H上卻很容易出錯，步驟雖簡單，卻很繁瑣，稍微不注意，一煩躁就容易犯錯。
①應該注意的有：登錄時更換操作員為自己。
②原始卡片錄入時應當看仔細，出錯后不能修改。
③計提折舊后生成的憑證應該返回總賬以Demo去審核、記賬，這時再去對賬就會平衡了，再去月末結(jié)賬。
7、總賬期末結(jié)賬：在固定資產(chǎn)和工資系統(tǒng)都平衡且月末結(jié)賬后，再進行總賬期間損益結(jié)轉(zhuǎn)，再對生成的憑證審核，記賬，做完這些操作后，才能期末結(jié)賬。
8、UFO報表：要求熟悉UFO報表系統(tǒng)中自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設(shè)計，公式設(shè)置，報表數(shù)據(jù)計算等操作方法。要注意的是需要在存貨的期末公式中增加“制造費用”的期末公式，這樣算出來的數(shù)據(jù)才是資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益。最后保存資產(chǎn)負債表。
以上就是用友軟件的操作流程和操作中我容易出錯的地方，完成實訓后，再回過頭來看這些步驟和易錯點，不僅因為對知識的掌握不夠，更多的是粗心大意造成的.，比如有些地方自己覺得做的時候分明沒有什么錯誤，恰恰對賬的時候就是有錯誤，最后發(fā)覺其實是個很小的錯誤。這樣的例子多不勝數(shù)，有時把自己弄得暈頭轉(zhuǎn)向，這時就不應該糾結(jié)于此，應該跳出自己的思維方框，從頭到尾的檢查一遍，多微小的都應該檢查，這樣才能找出錯誤，盡快改正過來。在我遇到困難時，老師給予了我很大的幫助，她耐心的解答我的問題，不僅有老師，我還得到同學的幫助，讓我少走冤枉路，謝謝他們給予我的幫助。
在這次實訓中，我深深感受到本身所學知識的有限。本以為自己已經(jīng)掌握了，但實際操作時又出現(xiàn)很多問題，雖然最后解決了，但浪費了許多時間，一次又一次的重做，讓我不斷改善，不再重蹈覆轍，同時也鍛煉了我的耐力，細心度，因為要成為一名優(yōu)秀的會計工作者不僅需要扎實的理論知識，還要熟練地實際操作，更需要認真仔細，負責嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這些都缺一不可。我相信經(jīng)過這次實訓，我會更加了解電算化這門學科，為以后的實際工作打下基礎(chǔ)。