教務處教學工作總結(通用20篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的教務處教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教務處教學工作總結 1
1、學籍方面:
針對頻換學籍員的不利因素,對于到位的新學籍員。初中教務處提供一切可以提供的條件,使其在短時間里面迅速成長起來并且規(guī)范和創(chuàng)新了學籍管理,建立了初中教務處工作QQ群,便于工作的開展,掃除了一批成績單上名字與戶口簿上不一致的學生,規(guī)范了學生學籍檔案的管理。
2、控輟保學方面:
跟蹤和通知學籍要變動的學生及時來辦理手續(xù),每月一次的學生變動摸底,時時掌握各年段各班的學生數(shù)目,有效地降低了輟學率。
3、查課制度:
充分利用學生班干部的作用,通過培訓培養(yǎng)了一批為學校教務處服務的學生干部隊伍,他們認真、公平地執(zhí)行查課制度,有效地防止了老師對有效的、科學的課程設置的`破壞。
4、評教制度:
利用新的評教軟件系統(tǒng),充分利用學生全員參與評教的形式,大大提高了老師的課堂教學有效性。
5、課改方面:
學校重視教師的外出培訓工作,采取“走出去”的形式,成批地派出去到廈門蔡塘學校為期一周或幾天的學習參觀,并派出部分初中老師到泉州聚龍小鎮(zhèn)外國語學校參加公開教學周聽課學習,回來把學來的經(jīng)驗用于課堂上,影響了周遭的老師,大大地改善了課堂的活躍性。
6、常規(guī)互檢:
根據(jù)市局的精神,十月份順利通過了片區(qū)初中教學常規(guī)互檢工作。同時,進一步規(guī)范了教學常規(guī)管理制度,為提高教學質量保駕護航。
7.配合教科室開展好教學公開周活動。
下學期工作思路:
1、進一步規(guī)范期中考試管理工作,利用不同備課組交換命題形式,保證教師之間的公平競爭。
2、小片區(qū)管理方面:
⑴執(zhí)行市局精神,師資互派的落實以及一系列的服務措施一并跟隨。
、迫W科示范課的繼續(xù)輪流開展(語、數(shù)、英除外)以及學科競賽活動;⑶名師片區(qū)講座開展,為名師的發(fā)揮提供平臺。
3、響應市局課堂建模聯(lián)盟精神,探索課堂模式的改革,創(chuàng)新教學,提高45分鐘的效率。
4、結束初一教學點不方便的困擾,加強初中部的教學管理。
5、重點重視初三畢業(yè)班工作,配合初中政教處做好初三的百日誓師大會以及初二會考的考前動員。
6、做好初二會考,初三中考的考務工作。
教務處教學工作總結 2
本學期,教導處全體工作人員在校長室的領導下,緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,師資隊伍建設,加強教學檢查、規(guī)范的教學行為,完成了學期初制定的各項工作計劃,不斷強化教學管理,狠抓校本研訓,提升教師素質,在各項工作中均取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)簡要總結如下。
一、嚴格規(guī)范教務常規(guī)管理,以提高管理水平促進教學質量提升
1.嚴格執(zhí)行課程計劃,促進素質全面發(fā)展。本學期教導處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃,開齊各門課程,開足課時。
2.加強學籍規(guī)范管理。本學期教導處進一步加強了學籍的管理力度,對于經(jīng)過審批需轉入、轉出、更名的學生均造冊登記,做到轉入有來源,轉出有去處,更名有依據(jù)。
3.嚴格規(guī)范教學秩序,確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。為此,教導處建立了課堂巡查制度,對于上甲課做乙事,私自調課,上課遲到等不良行為進行了規(guī)范,特別是音、體、美、綜合實踐等學科,進行了重點督查。半學期來教學秩序良好,未發(fā)生人為教學事故。
二、抓校本培訓,提升教師隊伍素質
1.實施青藍工程,構筑青年教師成長的平臺。學校十分重視青年教師的培養(yǎng),創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期,按照教導處制定的《師徒結對方案》,我校青年教師分別與本校高級教師結對子。師徒相互聽課不少于10節(jié),師父要對徒弟進行指導,期末要做出鑒定。通過師傅的導育人、導教學、導科研,促使徒弟教學水平不斷提高,使其成為學校教育教學的中流砥柱。
2.創(chuàng)建青年教師啟航成長工作室,打造青年教師發(fā)展團隊。結合區(qū)教育局“讀寫體藝221”規(guī)定的閱讀書目、“書香校園”方案,每個成員必須根據(jù)閱讀進度及時閱讀。加強“三字一話”練習,每周練寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張,每周一篇博文。本學期已有王琴、袁慧、丁曉峰等老師啟動了視頻課堂教學。工作室旨在引導青年教師對教育教學工作進行總結、反思,加強教育教學的理性探索,促進青年教師成為研究型教師、專家型教師,打造運小品牌教師。
3.成立學科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學觀念相對落后,年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足的狀況,以及期中過程檢測存在的問題,將全體教師進行優(yōu)化組合。全校共設立了九個聯(lián)盟組,并且每個聯(lián)盟組聘請了一個盟主。學科教師發(fā)展聯(lián)盟,提升了教師們抱團發(fā)展的理念,促進了聯(lián)盟效益的最大化,也為學校整體辦學質量的提高打下基礎。
三、抓好教學常規(guī),通過規(guī)范求質量
1.抓備課。結合教育局關于備課相關文件,組織教師深入學習,加強備課規(guī)范培訓。教導處每周定期抽查教案,督促教師備好課,探索集體備課,將集體備課與教研課、課題研究有效整合,提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案,手寫教案要求書寫規(guī)范,教后反思、二次備課認真詳細。
2.抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地。教導處堅持“以人為本,質量興!钡乃悸,采取聽推門課、跟蹤課、教研課等形式,摸清課堂教學情況,督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學,且把新課程的理念滲透在平時的教學中,使學生有更大的收益。
3.抓作業(yè)。教導處通過會議對作業(yè)時量、書寫規(guī)范等作出明確要求,強調作業(yè)設計注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性,切實減輕學生課業(yè)負擔,落實“輕負擔高質量”的教學理念,并能督促學生形成良好的書寫習慣。
4.抓閱讀。結合林局長的講話以及書香校園文件精神等,教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間,將讀書時間送給學生,開放圖書館,并進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。
5.抓督查。教導處組織對二、三年級的.相關學科進行了檢測,參加東南片校際聯(lián)盟舉行的學科檢測活動,對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查,放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點,對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。
四、存在問題和不足
1.教師聯(lián)盟、啟航成長工作室工作還有待于進一步加強實效性。
2.備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3.提高課堂教學效率,抓牢書寫質量,還需要在今后工作中抓牢抓實。半學期已過去,我們總結經(jīng)驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教導處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻!
教務處教學工作總結 3
本學期我校教學工作繼續(xù)依托“一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生”的生本教育理念,以全面實施素質教育為主題,以生本課堂教學方式,培養(yǎng)學生探究、合作、學習能力的研究為抓手,以全面提高教育教學質量為目標,深入開展生本課堂教學模式研究,進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質,為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作:
一、加強教師隊伍建設,努力提高師資水平
一所學校辦學水平如何,很大程度上取決于教師隊伍的素質。因此我們十分重視教師隊伍的建設。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情況,我們在教師隊伍建設上,抓了以下幾方面:
1、加強學習,提高認識。
開學初組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德要求》、《教學管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規(guī)定和生本教育教學理念的書籍并開展交流討論,進一步明確人民教師所肩負的光榮使命,增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感,從而樹立了正確的教育教學觀念。由于認識到位了,思想問題解決了,教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中,并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。
通過組織全體教師學習生本教育教學理論,一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉為“生本”,并能將生本理論與教學實際相結合,在教學中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育觀念,提高了駕馭課堂教學的能力。跟上了教育教學改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師通過認真學習逐步轉變了教學觀念,并積極上好生本研討課,為年輕教師樹立了良好的榜樣。
2、校本培訓與外出學習相結合。
本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級別教研專題活動近60余人次,回校后要求這些教師撰寫學習心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學能力都得到不同程度的提高。把校本培訓工作落在實處。
3、堅持不懈地實施“青藍工程”,做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動,“青藍工程”由點向面,由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學,共同提高,有效地深化了教學改革,掀起了生本教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發(fā)展。“幫教”對子,使年輕教師的課堂教學能力在較短的時間內得到了長足的進步,“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
4、堅持開展教學基本功訓練、競賽活動。
根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃,堅持“兩字一話”的訓練,要求老師說普通話,寫工整規(guī)范的`鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,并要求教師們認真完成作業(yè)后交給老師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽,粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓練長期堅持,因而教師的綜合素質不斷得以提升,課堂教學效率不斷得到提高。
二、加強教學常規(guī)管理,建立優(yōu)良的教學秩序。
優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一,而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理,“管理出效益”,基于這樣的認識,我們十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受,探討本節(jié)課的得失,并認真反思,幫助授課教師認識自己教學中的不足之處,排除了疑難與困惑,找到了改進方法與措施,同時也讓聽課者有所借鑒,取長補短,促進了共同進步,提高了教學效率。
2、加強對課堂教學的調研工作。我校領導以身作則,積極深入課堂,認真了解教學情況,分析教學現(xiàn)狀,幫助教師優(yōu)化教學過程,與教師一道開展教學研究,教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高,全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節(jié)的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質量進行調研、分析,針對現(xiàn)狀,群策群力,及時采取有效措施,保證學校教學質量的穩(wěn)步提高。
打造書香校園,開展豐富多彩的學生活動,營造濃厚的文化氛圍。
為了提高學生的綜合能力,全面實施素質教育,本學期我校全力打造書香校園,營造文化氛圍。每天堅持“三讀”:早讀課文,午讀課外讀物,晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,每天認真填寫“漫步書林”表格,期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,為老師、學生搭建起展示自我、交流互動的平臺,我們建起了網(wǎng)站,創(chuàng)辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,在教學樓各樓層張貼讀書名言,各班建有學習園地,圖書角,校園的櫥窗里有學生的優(yōu)秀作品,家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。通過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野,擴大了知識面,增強了自信心。
3、加強校際交流,提高教師的教學能力。
學期中,十五中學校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學先后近一百余人次到我校聽生本課,課后組織全體教師討論、交流心得體會,并對自己感到疑問的地方進行探討。通過這些活動,有效地提高了我校教師的業(yè)務水平。
4、加強檢查督促,做好提優(yōu)補差工作。
學校要求全體教師以滿腔熱情關心,呵護后進生,對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱,以人民教師的高度責任感、榮譽感、持之以恒,孜孜不倦地做好后進生的思想轉化,文化輔導工作,與其他學生同等對待,教育教學過程中特別關注學生的學習狀態(tài),只要是有進步的學生都以不同形式,方式給予表揚和鼓勵,從而激發(fā)起了全體學生的學習熱情,全校形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍,從而有效地保證了質量的穩(wěn)中有升。
5、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查,嚴格上課制度。
本學期,教務處進一步完善了《教學管理規(guī)范》,每天安排一位領導進行課堂教學常規(guī)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,一周進行一次匯總,并在下周的工作例會上作分析總結,將一些不正,F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、充分發(fā)揮學,F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學設備的作用,要求教師在教學中充分,合理地使用現(xiàn)代媒體為教學服務,優(yōu)化組合,開展教學工作。培養(yǎng)了教師學習、使用,研究現(xiàn)代多媒體教學手段的能力,激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,培養(yǎng)了學生的良好習慣,增強了學生的主體意識。
7、切實做好教學常規(guī)工作的檢查督促與教師考評工作。教學工作是學校的核心工作,開學初我們認真組織學習了教學常規(guī)基本要求,嚴格執(zhí)行學校制訂的教學常規(guī)檢查督促制度。每個月都組織開展了作業(yè)、教案自查,教務處抽查并及時公示檢查結果。本學期我們結合績效工資考核方案,進一步加強和完善了《教師考評細則》,重點對教師的工作態(tài)度、課堂教學水平等方面進行考核,繼續(xù)堅持組織學生代表和家長代表評價的教學制度。與此同時學校還加強對短線學科的教學考核力度,制訂了《東風小學短線學科教學細則》。我們相信,教學常規(guī)管理與考評做到位了,一定能保證有條不紊的教學秩序,從而保證優(yōu)良的教學質量。
三、加強教學科研工作,努力提高教學質量
課堂教學研究工作是提高課堂教學效率,提升學校檔次的推進器,本學期我校繼續(xù)以生本教育實驗為載體,落實生本理念,進一步深化課堂教學改革,深入開展基于生本理念下的有效課堂教學模式的實踐與研究,推動學校教學工作再上新臺階。
1、充分發(fā)揮各教研組的核心作用,按計劃扎實有效地開展教學研究活動。
本學期我校分為語文、數(shù)學、英語、體育、綜合五大教研組,結合生本教育教學實驗開展研究活動。首先在語、數(shù)、英三科中確立了《基于生本理念下的有效課堂教學模式實踐與研究》的課題,然后由點到面地輻射帶動其他學科的進行研究。教研活動中做到“四定”:定時間、定地點、定內容、定主講人。教研活動以課前集體備課—主講人講課——集體評課——教后反思這一程序進行。通過扎實有效的教研活動達到優(yōu)化教學過程,提高課堂教學的有效性。通過大膽實踐,不斷探索,認真總結,構建了語、數(shù)、英生本課堂教學模式,不但落實了以生為本的教育理念,而且推動了學校教學質量的不斷提高。
2、根據(jù)學校教育科學研究的課題計劃,認真組織開展教科研工作,將教育科研與教學研究緊密地有機地結合起來。
本學期先后派出60人次治參跨省、市、區(qū)教育科研專題會議。及時傳達,落實有關科研工作,邀請有關領導專家到學校指導科研工作,教師們都能在教學實踐中進行課題研究,積累較為豐富的研究資料。
3、加強生本教育研究,重視成果展示與積累。
本學期學校生本教育實驗在上半年初探的基礎上逐步向縱深推進,教師們不斷地研討與總結生本教育經(jīng)驗與體會。在上學期開展的生本教育課堂教學嘗試課、研討課60余節(jié)的基礎上,本學期又開展了生本教育實驗系列主題交流、實驗課、組內練功課和家長開放課活動。教務處組織教師把實驗經(jīng)驗與成果和學生的優(yōu)秀作品收集起來制成圖文并茂的展板
四、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力,提高組內研、討課的功效。
本學期即將過去,我們總結經(jīng)驗彌補不足!靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教務處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出大的貢獻!
教務處教學工作總結 4
本年度教務處圍繞學校工作總目標(爭創(chuàng)省四星級高中)和學校工作具體目標(增強“四個意識”,做好“八項工作”),在教學管理上,繼續(xù)在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫,帶領全體教師扎實苦練教學內功,取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎上,本年度重點做了以下幾點工作:
一、切實加強了學校教學全過程的監(jiān)管力度
1.針對學校教學現(xiàn)狀,多方聽取意見,起草并制定了教學常規(guī)“五認真”的細則及考核辦法,組織學科組、備課組認真學習并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗,而更注重過程。學校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學校。
2.對認真上課這一環(huán)節(jié),實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作,促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學,努力向課堂40分鐘要質量。
3.對認真批改作業(yè)和認真輔導學生兩個環(huán)節(jié),采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學生、家長舉報,教務處必一查到底,本年度三位學生家長有反映的老師,都得到及時的提醒和警告;二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查,本年度共調查了三次;三是由教務處直接抽查,做好評估記錄。
4.根據(jù)不同年度,提出了不同教學目標達成度,加強了各年級教學質量的監(jiān)管,責任到備課組,責任到個人。
二、切實抓好提升教學質量的工程
1.本年度,我們開設了44個研究性學習課程,完成了82本校本課程的編寫工作。
2.各科教學做到“低起點,小坡度,生基礎,多輔導,勤反饋”,控制難度,講究效度,切實提高了教學質量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學校的前茅。
3.打好了高考攻堅戰(zhàn),確保了20xx年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學生338人,?144人,升學率為92.2%。
4.打好了中招爭奪戰(zhàn),確保了20xx級生源有了進一步的`改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。
5.抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中,學生獲省化學奧賽三等獎2人,省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語競賽三等獎14人;全國中學生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個;江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名;在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中,學校代表隊獲高中組團體獎一個,單項二等獎3個、三等獎1個。
6.完成了高二信息技術省會考的工作,通過率達95.1%,完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考,通過率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進新一輪課程改革
1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中,我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作,先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。
2.在新課程教學管理中,我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實施方案》,先后召開年級研討活動2次,組織教師論壇活動1次。
3.成功地組織了帶有新課程教學理念的27節(jié)大型對外公開課,擴大了教師、學校的影響。
4.連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。
5.由于我校對于新課程思考的較多、較早,各項工作相對在兄弟學校的前列,教研中心14次學科的研討活動選在我校進行。
6.近半年來,我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課,其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示范課。
7.歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行,我校過健、徐晶兩位老師開設了大市新課程研討課,受到好評。
四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料
1.圖書館、實驗室、現(xiàn)代信息技術室、文印室積極主動做好各和儀器設備的清理、盤存、捆扎等工作,思考了遷入新校后自身的管理方案。
2.一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關材料工作,核對各種數(shù)據(jù),收集了有效信息,對照標準,查漏補缺。
教務處教學工作總結 5
無距不成方,無規(guī)不成圓。一個學校沒有行之有效的規(guī)章或制度,其的運作將是混亂無序的,那么其教育教學的效果也可想而知。反之,則可以規(guī)范教師的教育教學的思想和行為;可以幫助教師明確教育教學的方向和目標。同時,也確實保證了學校教學、教研、教改等活動健康、有序、確實有效地開展。故而,我校在本學期的工作重點在于努力探索一系列符合我校實際的管理思想,也取得一定的成效。
一、教學常規(guī)管理制度
創(chuàng)造性的教學管理機制,促進課改實驗工作健康發(fā)展,為教師的專業(yè)成長提供保障。因此本學期,我們對教師在教案設計、組織教學、教學研究、作業(yè)評改、學習與反思、計劃與總結、考核與評價等方面,都提出了具體的目標和要求。
1、教案設計。為追求“活而有效,活而高效”的課堂教學的目標,教案設計是關鍵,要求教師要寫詳案,既要體現(xiàn)教學目標、重點和難點,也要有具體的教學過程,包括教學步驟及師生活動的預設,即情景設計和學習方式與教學方式的預設。另外,我們還倡導教師在教案中,能體現(xiàn)教學的設計理念、教材及學情的分析,教案后面還要有教后反思或再設計。教學設計的高要求,促進教師對課堂反思的自覺行為,提高教師的教學水平,和教學的質量。
2、組織課堂教學。在教研工作中,課堂教學擔負著最多、最有實質性的研究任務。本學期我們立足課堂,實實在在加強課堂教學研究,我們要求教師在課前要精心備好教案,更要求教師要悉心組織教學,努力構建“對話”的教學情景,使“溝通與合作”成為課堂學習最顯著的特點,要確實實現(xiàn)學生學習方式和教師教學方式的轉變。并隨時根據(jù)學情和課堂環(huán)境調整教學步驟、教學內容和教學方式。為了深入對課堂教學的研究,以有效組織教學,我們還在第六周到第八周為期三周的時間里開展了一次題為“設計教學反思”的主題教研活動。通過一段時間的努力探索和研究,教師的專業(yè)水平和學生的學習質量有了提高,學生學習方式和教師教學方式的轉變基本實現(xiàn)。
3、教學研究。本學期,我努力創(chuàng)建“教研型校園”,即“學校是研究中心,教室是研究室,教師是研究者”,大力加強教育教學研究,強化校本教研,先后開展了豐富多彩的教研活動。有主題研究,有年段跨學科教研,有學科跨;顒,有課堂開放,有學習沙龍和個體互動等,這些教研活動極大程度地開辟出有效的學習和交流的時間,拓寬了教研的空間,加快了教師的專業(yè)的成長。
4、學習與反思。有學習才有成長,有學習才有創(chuàng)新。為進一步濃厚教師理論學習之風,促進教師理論學習習慣的養(yǎng)成,提高理論學習效率。我們通過建章立制,以及教師校本培訓檔案的建設,推動全校教師的理論學習之風的形成,做到時間上有保證、制度上有保障、過程中有落實。在開學前一周,我們認真組織了教師對“五個專題”的學習,讓全體教師明確當前全縣新課程改革的最新動向的重點,而不至于迷失方向。
第一在各種會議辟出專門的理論學習時間,由各部門負責制訂學習計劃,做到每次學習有主講人、有明確的主題,如校長辦公會和教師工作會由校長室負責、教研組長例會由教務處負責、德育例會由政治處負責,年段會由年級組長負責、教研組例會由教研組長負責(具體內容見各部門計劃)。
第二,繼續(xù)強調教育教學作品的閱讀,以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《賞識你的學生》作為閱讀的主體內容,且要求做好學習記錄(或摘要或心得)。
第三,通過學習輔導報告會、課改沙龍、專題研討會等形式,以活動為載體,切實落實《校本培訓計劃》和《教育教學作品閱讀方案》中各項學習活動。教師個人要根據(jù)校本培訓的相關要求,做好學習筆記、撰寫學習心得、反思自己的教育教學。
5、計劃與總結。計劃預先設計好活動的內容,時間的安排,活動的形式和方法、重點和目標等。它保證過程有序不亂,結果的有效不爛。因此我們要求教務處、教研組、年段組、備課組,乃至于每一次教研、學習、競賽等活動均要有計劃。而總結則是一種反思的形式,對活動的得失,成敗及時進行分析并加以修正和完善,它可以幫助我們獲取經(jīng)驗,吸取教訓,為下一階段的工作的開展奠定堅實基礎。故而我到學期末,無論是教務處、教研組,還是學科教師都要求撰寫學期工作總結,促進反思,加快成熟。
6、考核與評價。不利的考核和評價,不僅不能推動工作的有效開展,更是難以實現(xiàn)預期的目標。相反,積極的評價和考核,不僅能保證工作的成效,更重要的是它激起人的積極性,使人充滿自信,樹立良好的人格,健康成長。教師方面,我們出臺了“康美中學課堂教學評價表”,把學生的學習表現(xiàn)、學習成效作為評價教師教學的重要內容,引導教師在“主體參與,自主合作,活而有效”等幾個方面設計教學、規(guī)范教學行為。開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設計以及行動研究實錄和教學手記匯編,同時給每個教師在電腦上建立一個個人文件夾,存放教師個人成長記錄材料,如,論文、總結、教學手記、典型案例、教學計劃、教學反思、行動敘事、學習心得等。并把以上內容作為評價教師的主要依據(jù)。學生方面,積極推進考試改革,多方位地評價學生的學習,并及時進行表彰,發(fā)揮考試的激勵作用。初步建立學生成長記錄袋,收集學生成長的各類作品,記錄學生成長的軌跡,展示學生成長與進步,教師定期瀏覽,幫助改進,促進學生發(fā)展。
二、建立了校本培訓制度
1、制定計劃,撰寫總結
教師在學期初制定《自培計劃》,報經(jīng)學校審批,期末及時撰寫總結。
2、參加校集體性活動
教師每次參加校集體性活動必須及時完成《校本培訓記錄》,并由教務處及時集中歸檔。
3、自學記錄
教師根據(jù)個人自培計劃,每星期要求學習12篇文章,并做好學習筆記。每學期末呈交教務處存檔。
4、教育教學手記
每位教師每星期要完成12則教育教學手記,每學期不少于20篇。
5、聽課筆記
教師互相聽課,每學期不少于20節(jié)。每次聽課須認真做好聽課記錄和聽課評議及反思。
6、公開課教學
每位教師每學期至少要上一節(jié)公開課。凡承擔?鐚W科教研和校級以上(含校級)公開教學任務的教師,均須單呈交公開課教學的教案一份,并由教研組簽署評議意見。
校本培訓制度的制定和實施,較大程度地規(guī)范了教師的學習行為和思想。在一定程度加強學習的效果,提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學的能力。同時,也促成了我!皩W習化校園”的建設。
三、構建以校為本的教研制度
思想觀念是行動的先導,更新教育觀念,是實施素質教育的前提條件。幾年來,我校以校本培訓作為主要載體和重要途徑,作到三個"不例外",大力推行"任務驅動型"的學習模式,努力構建學習化校園,做到"研訓結合、邊實驗邊培訓、邊總結邊提高。開展行動研究,以"我與新課程同行"為活動載體的系列活動:
。1)落實校本培訓計劃,定期組織新課程理論學習與學習交流活動。為進一步濃厚教師理論學習之風,促進教師理論學習習慣的養(yǎng)成,提高理論學習效率。我們將通過建章立制,以及教師校本培訓檔案的建設,推動全校教師的理論學習之風的形成,力圖做到時間上有保證、制度上有保障、過程中有落實。
本學期首先在各種會議辟出專門的理論學習時間,由各部門負責制訂學習計劃,做到每次學習有主講人、有明確的主題,如校長辦公會和教師工作會由校長室負責、教研組長例會由教務處負責、德育例會由政治處負責,年段會由年級組長負責、教研組例會由教研組長負責(具體內容見各部門計劃)。其次,繼續(xù)強調教育教學文著及教育教學理論的`閱讀,以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《賞識你的學生》及《關于教學設計的若干思考》等作為閱讀的主體內容,且要求教師做好學習記錄(或摘要或心得)。第三,通過學習輔導報告會、課改沙龍、專題研討會等形式,以活動為載體,切實落實《校本培訓計劃》和《教育教學作品閱讀方案》中各項學習活動。今天,教師自覺學習新課程理論已在我校蔚然成風。
。2)加強集體備課,每周開展一次集體備課,增強備課質量觀,真正樹立"為了每一位學生的發(fā)展"的價值取向和以課程改革新理念為出發(fā)點的備課觀。我們要求每一個備課組必須在學期初制訂完整可行的活動計劃。倡導備課的協(xié)作互補,群策群力,發(fā)揮每一位教師的個性特長,在彼此互助、合作中提高教師的教學素質和能力,從而保證了教學質量。
。3)新課程改革最終還是落實到課堂上,加強學科間的交流與合作。我校幾年來一如既往地推行跨學科聽課和課堂研討周活動。通過這種活動,不同學科間的知識得到整合,彼此互相滲透,讓教師在互動過程中彼此獲取啟發(fā),在"發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題"的探究思考矛盾和困惑,這樣,聽課教師之間,聽課教師與開課教師之間,共同探討,互幫互助,教師的教學水平明顯提高。
。4)全面推行"教育教學隨筆"的寫作,完善課改反思撰寫,并形成制度,常抓不懈,不斷濃厚新課程改革氛圍。
課程改革實驗教師每周至少要寫撰教育教學隨筆一篇以上。每學期教務處在期中考前后兩次進行全校教育教學隨筆及教學常規(guī)大檢查,并于期末將優(yōu)秀教育教學隨筆匯編成冊,同時推薦給《東山教育》編輯部。教師能夠根據(jù)校本培訓的相關要求,做好自學筆記、教育教學手記的撰寫,撰寫教育教學經(jīng)驗總結或論文。
。5)定期開展課改沙龍活動和課改專題活動。
每學期學校均開展二次課改沙龍。年段長和教研組長輪流主持,教師敞開心扉,將教學中的成功喜悅與教師們共享,同時探討和解決實驗中出現(xiàn)的問題,群策群力,教師的業(yè)務質量和專業(yè)水平得到共同提高。另外,我校還定期開展形式多樣的課改專題活動。如,"教學實際與課堂教學"探思如何實現(xiàn)有效教學,又如"課程資源的開發(fā)與利用",努力營造健康鮮活的教學和學習環(huán)境,開辟創(chuàng)造性的教學方式和學習方式等等。
。6)加強年段、教研組建設和管理每學期年段、教研組以新課標、新教材、新教法作為研究重點,開展層次不同、形式多樣的課改實驗活動。如理論學習、公開課研討、課改沙龍、跨學科交流等,學校依靠年段、教研組深入開展新課程改革,取得良好效果。
四、初步建立新的評價體系和行之有效的監(jiān)督機制
1、繼續(xù)推行《教師業(yè)務成長記錄簿》的管理辦法,健全教師業(yè)務檔案建設,擬舉行兩次業(yè)務檢查,作為教師業(yè)務考核的依據(jù)。對教師評價采用領導評,教師互評,學生評和家長評的多元評價機制促進即使課程研究向縱深方向發(fā)展。
2、每學期我校在期末考后對一些在班級管理、紀律遵守、學習成績等各方面取得進步的同學進行表彰,同時還以校長的名義向這些獲得表彰的同學的家長發(fā)出賀信。對學生的評價更加靈活,更加關注學生全面發(fā)展,我們采用了教師評價、家長評價、學生互評與學生自評等多種評價方法,在評價的面上,我們也放得更廣更多關注的是學生成長"全程"發(fā)展情況。為此我們正在思考為學生建立了《學生成長記錄袋》,進一步探索操作性較強的記錄袋評估辦法,發(fā)揮《學生成長記錄袋》在新型評價中的作用,為迎接新型評價做好充分的材料準備。
五、取得的成果本學期我校教師在教研教學方面成長相當快
取得一些顯著的成績,先后有何文國、張敏坤、潘艷華等老師有論文發(fā)表于《東山教育》;沈云生老師的一篇論文在第六界東山教育論壇中獲得2等獎;張陽平、潘艷華、黃國川、許榮平、林輝瓊等幾位老師的論文匯編于20xx年東山縣中學校本教研《行動研究論文集》;林輝瓊、沈云生、何文國等老師的在縣教案設計中也獲得優(yōu)秀的成績;在20xx-20xx學年縣舉行的新華杯數(shù)學競賽和八斗杯作文比賽中,我校同樣取得不斐的成績,特別是張陽平、黃國川和林阮福三位老師指導的班級還獲得優(yōu)秀集體;期末我們還把教師的優(yōu)秀的教學設計、論文、總結、手記等學期末總結性材料進行匯編。以上取得的成績均是我校教師在積極參加新課程改革實驗過程中,一步步成長的足跡,也是全校師生共同努力的成果。
另外,教務處在其他方面的工作也做了很大的努力。如組織學生入學、安排學期工作、組織期中和期末考試、做好學生數(shù)的鞏固跟蹤等?傊,本學期在學校支持和配合下,經(jīng)教務處和全體教師的共同努力,學校教育教學工作算是拉開了一個較為健康的局面,教務管理工作也不斷走向更規(guī)范、更有力。當然,因為教務處工作經(jīng)驗的不足以及個人能力和素質局限,在很多方面的工作還有待于繼續(xù)努力探索。特別要說的是本學期,我校流生情況特別嚴重,全校所有12個班級中,只有七年級(2)班鞏固率完成100%。這在自去年全縣進行“控輟”課題研究以來,是一個值得我們思考的問題,也是我們后期工作中應該特別關注的問題。
教務處教學工作總結 6
一、“三研三講三練”課堂教學模式開展高質、高效,教學常規(guī)檢查進行得嚴謹、有序。
本學期教務處從質量上加大檢查力度,按照學期初計劃,我們從以下幾個方面進行了檢查:
1、預習提綱 教師每節(jié)正式課基本都有預習提綱,基本做到了保質保量,每課的預習提綱都有備課組長簽字。學年預習提綱大體相同,體現(xiàn)集體備課思想;各班級也根據(jù)班情有小得調整。預習提綱基本做到簡明扼要,體現(xiàn)了學生上課時應該事先了解的知識點。
2、當堂檢測 做到了題量少,選題精,大部分教師設計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。
3、周測考 教師們選題精練,題量適中,梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外,教師批改比較認真。
4、教案 基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案,教案主要內容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。
5、聽課筆記 每位教師平均每月聽課8節(jié)。
檢查細致,有檢查反饋,發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進行了溝通。
二、教務處與政教處每月多次不定期聯(lián)合檢查課堂秩序。檢查內容包括:學生的聽課狀態(tài)、課堂紀律以及睡課情況,并有檢查記錄。
三、做好高一高二的月考工作,重點做好高三一模、二模的質量分析。
月考:
1、出題 備課組長出題前按照考試要求做好雙向細目表,然后按照此表進行對考試題的命制?碱}出完后由整個備課組進行審核,最后定稿。
2、監(jiān)考 每次考試前都要認真開考務會,對整個監(jiān)考做周密的安排,杜絕考試作弊現(xiàn)象,讓學生考出真實的成績。
每次月考本著誠信考試的原則,與高考的嚴格相同?荚嚽,從考場布置到教師要求,從考場貼封條,到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學生有無帶手機情況;考場上,從學校監(jiān)控全部打開,到領導、流動監(jiān)考人員的嚴格檢查,均做到了學生考試井然有序。每一道程序,都讓學生由此知道逢考必嚴,每次考試都盡量做到真正測出學生的實際學習效果。
3、批卷 教師網(wǎng)上閱卷認真、細致、及時批閱,大題均給步驟分。
4、做好試卷分析 每次考完試后對考試進行全面分析,包括線性對比,柱狀圖對比,各學科之間對比,學年同學科對比,各學科成績分析,指標生未進段統(tǒng)計、總分進段單科未進段統(tǒng)計等。
5、開好質量分析會 每次考試后要召開一次考試質量分析會,對考試進行全面的總結分析,找出不足,并在以后的教學工作中加以改善和提高。
同時,認真做好高三一模、二模質量分析。
四、加大高一高二抽測考試工作力度。
高一高二抽測考試定期進行,本著命題認真、嚴格監(jiān)考的原則,讓學生檢測出實際效果。
五、教研活動做出實效
1、集體備課 集體備課定時間、定地點、定內容,每個備課組必須按照教研活動時間,到指定地點進行集體備課,按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的.教學內容。其中包括研考綱、研考點、研考題,擬好當堂檢測及周測考試題,并做好備課記錄,隨組領導簽字。
2、磨課 每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務處,各備課組必須按照規(guī)定時間進行磨課,評課時首先由授課教師先自評,再由其他教師評課,評課時一定要實事求是,按照三研三講三練課堂模式評課,并寫好評課記錄,最后由隨組領導簽字。
3、聽課 為了防止聽課形式化,特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近,由查課教師記錄聽課次數(shù)。
六、課堂教學效果檢查
今后教務處將更加大對課堂教學的檢查力度,經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況,主要檢查兩個方面:一是教師的教態(tài),二是學生的學態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,如發(fā)現(xiàn)問題較大,則停課整頓。
本學期,因為學生作息時間有所調整,周六周日不上課,所以,我校教師更加認真嚴謹備課、上課,每一節(jié)課都力爭高效高質,學生在短時間內做到了學有所獲。我們期待,一中今后的教學水平、教學效果將受到社會各界的更多認可!
教務處教學工作總結 7
本學期是學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃的第一個學期,根據(jù)學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發(fā)揮教務處指導、服務、督查、創(chuàng)新的功能,加強教學常規(guī)管理,認真落實課程計劃,抓好教學監(jiān)控,提高教學質量,從而加速了初中部的發(fā)展,形成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應。現(xiàn)對一學期的工作總結如下。
一、抓好教學常規(guī)工作,重務實,重實效。
1、落實常規(guī)工作,計劃先行。開學初,根據(jù)學校教科室的工作部署,結合實際,教務處在教研組長、備課組長會上就各學期工作展開討論,集思廣益,制定初中部教學、教研組計劃,計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責,有措施要求等,實現(xiàn)了計劃的層層細化,提高了其針對性和可操作性,保證了各級教學、教研活動的有序進行。
2、初一、初二按照上級規(guī)定教學計劃,嚴格執(zhí)行課時計劃,開好必修課,開足活動類課程,開好心理教育課等,專課專用,樹立科學的育人觀和質量觀。
3、認真落實集體備課活動,及時在每學月教學工作小結中反饋教學常規(guī)檢查情況,及學月各年級教學工作情況,及時通報各學科教學情況和進行教學質量分析。落實備課組活動,備課要求做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度),并做好會議記錄。本學期老教師的教案主要以簡案為主,強調寫好每節(jié)課的教學反思,及時總結教學得失。
4、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。本學期教務處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的內容和項目有所不同,以普檢和抽查相結合,對教師的常規(guī)工作強化了監(jiān)督作用,期中和期末,尤其重視考試考風考紀問題,以期達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
二、開展各種形式的教研活動,重特色,重實踐。
1、積極開展聽課評課系列活動
本學期來,教務處認真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報課、課改展示課、診斷課,備課組內研討課。每個老師每個學月至少聽課過到三節(jié)。
聽課活動的經(jīng)常化、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效,聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,促使了群體間的相互學習,共同提高。
2、開展形式多樣的教研活動。
本學期,學部在七、八年級繼續(xù)進行了課改。初二年級到株洲景弘學校學習交流,對課改的操作模式有了新的認識。期初,各年級在上期的基礎上對各班的小組進行了重新的`整合,并確立了小組合作學習的制度,讓學生有競爭的基礎上進行合作,發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學月評比結果,在室外公示了每學月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后,教務處對各年級小組合作學習情況進行了總結,并出了一期宣傳欄,讓小組長及組員深受鼓舞。
各備課組進行了組內聽評課活動,初一年級語文、數(shù)學組在組長的帶領下,加強組內研討活動,形成了基本的教學模式。
本期還承辦了株洲市新概念物理教學專題大賽,我校李淑貞老師代表初中部參賽,取得了市一等獎。
三、強化畢業(yè)年級質量意識,重過程,重方法。
質量是學校生存發(fā)展的生命線,本期初三、初二參加會考。在年級組長的具體安排下,初三年級月月進行模擬考試,并將成績進行了細致的分析,在假日不補課的情況下,做好專題復習的計劃,精心備好復習課。初二年級針對生地會考,進行了強化訓練,真正將所學知識落到實處。
通過全體教師的辛勤工作,今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌,387人參加考試,5A等級達169人,4A1B等級73人,3A2B等級44人,合計286人,遙遙領先于縣內其它學校,排在株洲市的前列。
四、其他工作
1、各年級各學科組織了豐富多彩的學科活動,語文組組織了規(guī)范字書法比賽,初一年級手抄報比賽,英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。
2、組織學生參加各級各類比賽,取得了較好的成績。學生參加數(shù)理化生等學科競賽,計獲得全國一等獎2人,全國二等獎3人,全國三等獎3人,市一等獎40人,市二等獎60人,市三等獎47人。在英語競賽、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎項。
3、完成了初中部所有學生學籍的完善升級工作。
4、組織了教師對小組學習的成果進行總結和反思。
5、組織了初三學生體育測試及理化生實驗、信息技術能力測試。
6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務。
7、組織了各級各類競賽活動。
8、完成了招聘教師及小學升初中三次測試工作。
回顧本學期的工作,雖然做了一定工作,但與上級的要求和期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實質性的突破。今后,我們將進一步努力,抓教學質量的管理,注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),為進一步提高我校的教學質量而努力。
教務處教學工作總結 8
教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重,教育教學工作的好壞,是一個學校生存與發(fā)展的重要前提,所以,必須下大力氣,結合本校實際,扎扎實實搞好此項工作。只有這樣,才能使一個學校的教育教學工作穩(wěn)中求勝,才能在原有的基礎上不斷創(chuàng)新進取,F(xiàn)將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下:
一、加強教師隊伍建設,提高教師專業(yè)素質。
1、開展學科教學研究活動。本學期我們組織了,全體教師教學課件教學活動,為教師開展教學研究搭建平臺。2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動,參賽的教師認真鉆研教材,深刻領會新課程標準,努力在課堂教學中體現(xiàn)新課程理念,在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式,引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時,我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧,包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施,以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當?shù)卣蠈W科、處理師生互動等方面開展反思。
二、抓好教研工作,提高教育教學質量。
教學教研工作是學校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學質量。
1、認真做好教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時。教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、學校資料檔案等,除了定期進行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,了解班級管理情況、教師教學工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動,在開展教學改革過程中,通過抓好本校老師平時互聽課落實,不斷提高專題研究的質量。
3、強化質量意識。我們在全體教師會議上反復強調,每位教師要增強質量意識,充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。
4、重視教學案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎上還重視了教學案例的教學反思的撰寫。通過教師的努力,案例和反思的水平都有不同程度的提高,這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學能力的提高有很大的幫助。
三、狠抓師德建設,提高教師師德修養(yǎng)。
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的'導師,教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期,教務處依托校本培訓形式積極開展師德教育,引導全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關系。
四、今后的作法及改進措施
1、今后要堅持好的一面,嚴格遵守學校工作計劃的要求,加強學校教學常規(guī)管理,在“實”字狠下功夫,在“細”字上求突破。
2、校本教研活動應繼續(xù)堅持,使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。
3、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平,教學理論的學習,認真做好學習筆記,寫好心得體會,教學中能與自身的教學與學生實際相結合,進一步提高藝術授課水平。
總之,教學工作強在管理,重在實踐,在求實中創(chuàng)新,在研究中提高,在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力,積極全面落實黨的教育方針及局工作要求,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,使我校教育教學工作不斷向前。
教務處教學工作總結 9
根據(jù)學院教學工作計劃安排,教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作、現(xiàn)將檢查情況總結如下:
一、教學檢查工作組織情況
按照教務處工作計劃,由教學科具體負責期中教學檢查工作、4月23日,教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件,并召開由系(部)主任參加的期中教學檢查動員會,會議強調了教學檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容,安排了教學檢查的時間及進度,要求各系(部)認真開展工作,按時將部門教學檢查總結及相關資料報送教務處、
二、教學工作自查情況
根據(jù)“關于開展期中教學檢查的通知”精神,在期中教學檢查期間,教學科對系(部)自查工作進行了抽查,抽查結果表明系(部)對本次教學檢查工作非常重視,部門領導親自抓檢查,制定了部門教學檢查工作安排,并指定專人負責具體檢查工作,形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的良好氛圍,圓滿完成了本次教學檢查工作、
三、教學檢查結果及分析
各教學系部都能嚴格按照通知要求,逐條開展自查自檢,并結合檢查工作,開展了一系列教學活動,如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等,教師間得到了交流、師生間得到了理解,教學行為進一步規(guī)范,教學質量進一步提高、
1、經(jīng)抽查各系部任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上,學院領導和教務處領導聽課次數(shù)均為五次以上,并開展了聽課評課活動,系部主任、教研室主任聽課五節(jié)、教學科也積極組織人員參與聽課評課活動、根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題,如教學方法、教學手段的改進,教材內容的處理等,特別是青年教師教學能力的.進一步培養(yǎng)和提高、
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革、各教學部門在教學檢查過程中,通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作,探討工學結合教學模式在課程教學中的應用,調動學生的學習積極性,提高學習效率、促進學院教育教學質量的全面提高、
3、以期中教學檢查為契機,進一步規(guī)范教學秩序、各系部在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,教學科也組織人員進行了教師上課情況專項抽查、抽查結果為:
教學科利用兩周時間集中抽查了937個教室的上課情況,結果是:教師大多能夠按規(guī)定時間到教室,有6位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時組織教學,教學秩序井然;部分教師講課期間不太關心學生聽課效果;學生遲到現(xiàn)象存在、
4、教學文件執(zhí)行情況檢查、各系部對教師執(zhí)行教學文件情況進行了自查,教學科也對此進行了抽查、結果顯示大多數(shù)教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學工作任務,教學進度、授課內容規(guī)范合理,教學效果良好;個別教師填寫教學日志不細致、內容不明了;教師調停課情況為:開學以來共有306人次調停課,其中282人次臨時調停課、24人次長期調課、
5、多媒體教室使用情況調研及問題處理、開學以來,為了便于多媒體教室的有效使用,教室管理科對多媒體教室使用情況進行了專項調研,采取專人負責,對教師多媒體使用進行跟蹤服務、現(xiàn)場解決問題排除故障,根據(jù)使用情況看,問題主要出在教師使用不當、
6、各系部都積極開展了優(yōu)秀教案評選活動,按時上報優(yōu)秀教案、共上報優(yōu)秀教案29本,教案在教師休息室展出(優(yōu)秀教案及任課教師名單見附件)、
四、存在的問題和解決建議
1、關于師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題、建議各教學系(部)加強管理,任課教師必須按時上課并認真組織教學,清點上課學生,記錄曠課學生、教學科將加強督促檢查力度,今后要不定時進行檢查,對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理、
2、杜絕教師臨時頂替上課現(xiàn)象;嚴肅調停課管理程序,教研室主任、系主任嚴格審批,維護教學秩序的嚴肅性、
3、關于多媒體教室設備使用問題、多媒體設備運行不正常的主要原因是任課教師操作不當或不會操作造成的,教學科會同網(wǎng)絡中心將加強管理、加大培訓指導的力度,任課教師必須根據(jù)教學計劃安排使用設備(有計劃使用),不保證臨時使用者的使用請求、
4、教師要加強課堂教學組織、組織教學是課堂教學的重要組成部分,教師要加大課堂教學管理力度,各系部學生管理人員要認真負責加強學生管理工作,杜絕學生上課遲到、逃課現(xiàn)象、
教務處教學工作總結 10
本學期教務處緊緊圍繞學校“十二五”規(guī)劃的工作思路和學校工作要點,以抓教學常規(guī),培養(yǎng)學生良好學風為目標開展工作。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、抓好教學常規(guī)工作
1.深入推進課程改革,全面落實國家課程方案,保證學生全面完成國家規(guī)定的各門課程學習,積極創(chuàng)造條件為學生開設豐富多彩的選修課(聲樂、書法、繪畫、舞蹈、籃球、乒乓球、健美操),制定《選修課課程實施方案》,確保學生學有成效。
2.做好全校教學工作安排,編排課表、作息時間表,按時發(fā)放教材,及時調整、安排出差或請假教師的課程。
3.對原有規(guī)章制度重新審查修改、充實和完善,使之更好地指導教師的教學常規(guī)工作。
4.教務處于第四周、第五周分別舉辦高一、二和初一、二年級學生學習方法交流活動,并收集整理學生學習心得交流材料,其輸機存檔。通過此活動的開展,學生對養(yǎng)成良好的學習習慣的重要性的認識有所提高,并在學習中逐步找到了行之有效的學習方法,不斷提高學習成績。
5.配合教科處積極開展示范課、研究課程活動,把教學改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié),使新課程的理念和要求落到課堂教學中,以各學科課程標準為依據(jù)組織教學
6.為進一步了解學生學習情況和教師課堂教學情況,教務處于第十一、十三周分別召開初中、高中年級學生代表座談會,并將學生對學校、年級工作及各科教學提出的`合理的意見或建議整理成文,及時反饋給學校相關部門和教師,以便不斷改進工作方式和教育教學方法,提高教學質量。
7.督促體育組、年級組、班主任抓好兩操一課,不斷提高兩操一課的質量。
8.指導高一、二年級做好各學科模塊測試,學分評定和研究性學習工作。
9.完成了高三、初三學生信息校對,畢業(yè)成績核查,畢業(yè)生辦證造冊等工作。
10.完成了初一、二年級各班參加學生水平測試學生的信息采集、整理、匯總和輸機上報工作
11.配合教科處于第十七周舉辦了教學科研“小課題”論文報告會。
12.督促各功能室對照學校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的審查、整理和完善工作。
二、認真組織安排各級各類考務工作。
1.組織高三年級兩次省統(tǒng)測和高考招生第二次英語聽力、口語考試。
2.組織高一年級九個學科模塊結業(yè)考試(補考),完成學分評定工作,并將學分認定情況張榜公示。
3.召開年級組長、教研組長、備課組長會議,落實教學進度,布置期中考試出題,制卷工作;組織期中考試,協(xié)調年級備課組做好閱卷、成績登記和質量分析工作。
4.組織中考報名,初三畢業(yè)考試和中考體育考試。
5.組織高考、高二年級、初二年級學業(yè)水平測試和初三中考、初一二、高一二年級市期末統(tǒng)測等考務工作
三、做好報考、招生工作。
1、通過“校園網(wǎng)”或粘貼上級有關招生文件,宣傳、貫徹國家有關招生、考試的各項方針、政策。同時積極配合學校到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學做好高一招生宣傳工作。
2.積極為校園網(wǎng)發(fā)送招考信息:
①公布20xx年至20xx年高考錄取情況,向社會宣傳我校十年來高考取得的優(yōu)異成績。
②報道20xx年6月學業(yè)水平考試(會考)、中考等報考信息。
、壑贫ǜ呖肌⒅锌颊猩荚嚲W(wǎng)上填報志愿實施方案,成立高考志愿填報領導小組,做好高考、中考志愿填報指導工作。
、茏龊酶呖、高一新生錄取通知書的收發(fā)、統(tǒng)計和錄取學生的出榜宣傳工作。
教務處教學工作總結 11
韶光易逝,一學年的工作已結束;仡欉@一年,我時時處處以一名優(yōu)秀的教育工作者的標準嚴格要求自我,以做好校長助手為己任,以為一線教師作表率為目標,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。
一、思想上
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
1、本學年我擔任九年級的英語學科的.教學工作。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。
2、本學年我還承擔教務處工作。
a.配合王蘇丹主任做好教學上的檢查、管理、督導等常規(guī)工作
b.精心組織每次的月考工作,讓每個環(huán)節(jié)零失誤。
c.做好九年級一高中提前招生和6月的中考的報名、參考、錄取和通知等相關工作。
d.做好七年級新生的錄取的相關工作。
3、本學年我還承擔九年一班班主任工作。九年級是初中的最后一年,對于每一位學生來說,都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流。因此最重要的是要點燃他們心中的希望。因此學期初我就和各位科任教師一起做學生的思想工作。我們一起關注他們學習上困惑,幫他們及時解決。經(jīng)過一年的共同努力我班共44人,考入高中37人,考入一高中18人。
在這一年的工作中,我得到了學校領導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,但是個人潛力還有待提高,學生成績進步不是很快。今后,我必須在校領導及全體同志們的幫忙下,加強學習,提高工作潛力,使自我的思想和工作都能更上一個臺階!
教務處教學工作總結 12
歲月之水又一次平靜地流過xx月,我們又即將結束一個學期,每當這個時候,我們總會用“時間的腳步匆匆,日復一日,年復一年”這些詞眼來形容對時間的感慨?偨Y,意味著學年的結束,意味著回憶團隊一行人走過的路,意味著對新學年的憧憬,最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。
耕耘
四年級組本學期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認真完成,學校布置的任務也總是積極地、及時地完成。
王拾香教師:是組內年紀最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗,善于把工作提前完成,從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學生認真完成各學科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時常教導我們,提醒我們想得不周到的地方。對待自己的教學也總是扎扎實實,從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。
柏浩教師:樂于助人,無論誰有困難找他,只要他能做到,從不拒絕。在教學上認認真真,積極要求上進,經(jīng)常請教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華,或自己上課請我們聽、讓大家評。他是組內唯一的男性,總是主動承擔體力較重的活。對待學生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望。
楊新蓮教師:她是語文組的教研組長,具有豐富的語文教學知識,是值得我們學生的好向導。無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問題有獨到的見解,比較有主見。在教學上經(jīng)常幫助我們,對我的工作也總是積極支持。
敖慧容教師:在組內算比較年輕的,對待工作非常認真負責。尤其對待學生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導。注重自身素質的提高,不恥下問,經(jīng)常向他人虛心學習。在教學中,充分發(fā)揮教師的主導作用,努力創(chuàng)設情境積極培養(yǎng)學生探究性學習的欲望。
總的來說,四年級組是一個團結的集體,向上的集體。如果誰有急事上不了班,而又來不及打招呼,不用擔心,不會造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,從不傷感情。對待學校的工作總是積極的配合,對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點,那就是教研風氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學難題。如語文教師認為“語文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力,積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動。特別注重珍視學生的獨特感受,鼓勵學生大量閱讀,由學生和老師隨時向學生推薦優(yōu)秀書目。注重課內外緊密結合。同時重視對學生的思想品德教育,讓每一個學生都能全面的發(fā)展,成為最棒的“我”。
一學期以來,四年級組成功的完成學校交給的每一項工作。積極的配合學校開展各種活動。同時也開展一些具有本組特色的活動。
如:四(2)班的貧困生捐贈活動,發(fā)動學生學習雷鋒精神,獻出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導下,四月份開展了的手抄報展活動,鍛煉了學生的動手能力,自主探究能力。組織教師進行家訪,使學校與家庭教育有機結合,找到教育學生最好的途徑。積極開展聽課、評課活動。重視師德師風建設,教學教研能力培養(yǎng)。每個星期,組內都會召開一次教師會議,或學習有關文件,或進行教研討論。
柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學的新路子,在課堂教學中,努力貫徹新理念,構建平等、和諧的.課堂氛圍。
收獲
一、思想上:
身為中國人,我們關心國家大事;身為南昌人,我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,我們密切關注新區(qū)的發(fā)展,積極參與新區(qū)的發(fā)展建設;身為教師,我們經(jīng)常看書讀報,用新的教學理念武裝頭腦。因此,每個人思想上收獲豐厚。
二、教育教學:
1、新教師的加盟如縷縷春風為校園帶來生機與活力,同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜,我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,需要學習、充電,再學習、再充電,不然將很快被淘汰。
2、教師:楊新蓮老師是校課題組的成員之一,認真學習有關教育教研理論知識,積極探索有效的教學方法,不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應給學生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學術年會三等獎、二等獎。同時王拾香老師被學校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學競賽中榮獲數(shù)學組二等將。在學校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學組一等獎,本人獲語文組二等獎。
3、學生進步了
在三月份學雷鋒征文競賽中,陳龍獲二等獎,萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術節(jié)合唱比賽中,四(3)班喜獲雙獎。即捧得了金杯,又得了精神文明獎。四(1)、四(2)班獲三等獎。在詩歌朗誦比賽中,學生表現(xiàn)優(yōu)秀,朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中,四(3)又獲二等獎,四(1)班獲精神文明獎,并有一批學生在大會上受到表彰?傊,通過四年級組全體老師的不懈努力,學生在各方面都得到了長足地進步。
反思
學生自學能力較差,下學期這方面要加大力度。
教師素質的有待提高,提高的途徑還需思考
靜下心來做學問需要時間,空間,需要努力。
教務處教學工作總結 13
時光荏苒,轉瞬間已經(jīng)來到了20xx年的年末。在過去的一年里,教學教務處全體工作人員團結一心,努力工作,取得了一定的成績。為了更好地總結過去一年的工作,為未來的工作指明方向,現(xiàn)對20xx年教學教務處的工作進行總結如下:
一、工作回顧
教學教務處是學校的重要部門,承擔著教學管理、課程安排、教師培訓、教學評估等重要工作。20xx年,教學教務處緊緊圍繞學校的中心工作,認真落實黨和國家教育方針政策,積極推進教學教務工作。
1、開展教學改革,推進教育教學質量提升。全面落實素質教育理念,加大對課程建設的'力度,研發(fā)多種形式的教學評價方法,不斷探索適合學生發(fā)展的教學模式。在課程設置、教學方式、評價機制等方面做出了一系列創(chuàng)新舉措,有效提升了教學質量。
2、強化教學管理,提高教學效果。加強對教學進度、教師教學態(tài)度和學生學習情況的監(jiān)督,建立健全教學檔案和課程評價制度,形成了一套科學規(guī)范的教學管理體系,為教師和學生營造了良好的教學環(huán)境。
3、加強教師培訓,提升師資隊伍素質。開展多種形式的教師培訓活動,包括課堂教學觀摩、教學能力培訓、教育技術應用等方面的培訓,提高了教師的專業(yè)水平和教學能力。
4、加強教學研究,促進學科發(fā)展。支持教師開展科研項目,鼓勵教師參與學科競賽和學術交流,推動學科建設和學術研究水平的提升。
二、存在問題
1、教學資源不足。由于學校規(guī)模擴大,教學資源相對不足,一些實驗設備和教學用具供應不足,對教學工作造成了一定的影響。
2、教學質量監(jiān)督不夠。對教師教學情況的監(jiān)督和評價還不夠全面,缺乏有效的監(jiān)督措施,存在一些教學質量管理漏洞。
3、教學改革需要繼續(xù)深化。盡管在教學改革方面取得了一定成績,但還存在一些制約因素,需要進一步研究和解決。
三、改進措施
1、加大教學投入,改善教學設備和環(huán)境。通過與相關單位溝通合作,爭取更多的教學經(jīng)費和資源支持,逐步完善教學設備和教學環(huán)境。
2、建立教學質量監(jiān)督機制。加強對教師的教學工作進行定期評估和考核,設立獎懲機制,促使教師提高教學質量。
3、持續(xù)推進教學改革。加強教學改革的宣傳推廣工作,激發(fā)全校師生的工作熱情和創(chuàng)新精神,不斷探索適合學校發(fā)展的教學管理新模式、新方法。
20xx年教學教務處在取得一定成績的也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。我們將以更加飽滿的熱情和更加務實的作風,繼續(xù)推進教學教務工作,為實現(xiàn)學!鞍倌暧恕⒔K身報國”的宏偉目標不懈努力!相信在全體教職員工的共同努力下,我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績,為學校的發(fā)展貢獻應有的力量!
教務處教學工作總結 14
本學期,教務處全體工作人員在校長室的領導下,緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。期中考試剛剛結束,為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結:
一、加強學習,樹立新的理念。
1、通過組織教師學習市局“因學施教,三三達標”創(chuàng)新教學模式實驗方案,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識,確立了我!耙詫W為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發(fā)展?jié)撃。樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的'出發(fā)點和歸宿,使學生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感,完善自我,學會合作,學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強教學常規(guī)管理,重實效。
1、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據(jù)學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當?shù)慕虒W方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。
2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩,并提倡寫教后記?/p>
3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動,開闊學生眼界,開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力,使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法,將興趣小組落實到人、時間、地點、科目,制定課外興趣活動小組安排表,教務處有專人負責檢查,使工作具體化。半學期以來,課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學科競賽工作安排,組織好中學作文競賽,生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學、活躍學生課外活動。
5、為學生建立了《學生成長檔案袋》,探索操作性較強的檔案袋評估辦法,發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用,為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。
6、加強學校現(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責,使其積極服務于教學,不斷提高服務水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導,充實電子計算機及多媒體教學設備,加強課堂教學與信息技術的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用,提高教學效果,建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡及幻燈機投影儀的使用,并指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備,以適應現(xiàn)代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。
教務處教學工作總結 15
一、加強學校師資隊伍建設,促進教師全面發(fā)展
1.加強教師的師德修養(yǎng),學習中學教師職業(yè)道德規(guī)范。通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、優(yōu)質高效”為主題的活動,宣傳教育法規(guī),嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生,努力提高教師愛崗敬業(yè),甘于奉獻的自覺性。
本學期進行了多次評教調查,來了解掌握教師的教學行為,杜絕教育教學中的不規(guī)范行為。對教學中存在的問題及時交流,更正。規(guī)范教師的教育教學行為。
2.以教育局的“創(chuàng)建特色學校,創(chuàng)建高效課堂”為契機,配合縣教育局的“教師技能大比武”活動,進一步開展讀書、青年教師基本功競賽(做中考試卷)、校內教學研究課、教育教學論文及案例的撰寫活動,以賽帶練,促進全體教師教育理論和教學技能的提高。有10人次獲一等獎,有30多人次獲二等獎。
3.抓好師徒結對工作。本學期加強師徒結對工作的過程管理,組織召開師徒座談會、師傅示范課、徒弟匯報課等活動,評選學校優(yōu)秀師徒,充分利用學,F(xiàn)有的教師資源來培養(yǎng)學校的年輕教師,促進其快速成長。
4.積極組織、合理安排教師到兄弟學;蛳冗M地區(qū)觀摩學習,本學期先后到開明中學,南京樹人外國語等學校聽課,交流。并邀請盱中、教研室等專家來校開設講座,指導,拓展教師視野,豐富教師體驗,提升教師水平。
5.在教師中開展理論學習,每周用公開課,研討課等形式促專業(yè)成長,互聽互評,寫教學反思常態(tài)化。協(xié)同督導室對部分班級的教與學的情況進行調研,商討對策。
二、關注課堂教學改革
提高課堂教學效率是永恒的話題。進一步深化“創(chuàng)設情境、啟迪思維、自主學習、合作探究、精講精練、及時反饋”教學模式的深化。
本學期重點對作業(yè)情況問題進行了研究,針對不同的學科提出不同的要求,盡可能地編制出高質量的作業(yè),檢查方式有年級組檢查,由教務處抽查。
規(guī)范考試及試卷分析。本學期組織四次測試,部分學科請外校老師命題,及時了解外校的動態(tài),調整課堂教學策略。期中考試后就開始謀劃期末試卷的制訂,研究考試大綱,列出細目,仔細對照比較,力爭符合中考要求。
對中考說明進行比較對照,與學科組研討中考命題走向,指導學生的學習、考試的方法。提高學生的綜合素質。
三、健全完善學校教學質量的評估考核體系。
規(guī)范教學行為,進一步明確并落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等)的要求,堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,以學生發(fā)展為本,積極、主動地推行課堂教學改革,提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規(guī)的督查,加大對教學過程監(jiān)控的力度。通過推門聽課、學生座談、問卷調查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學情況,及時做好總結和反饋工作,切實提高課堂效益。
1.深化聽課反饋形式。充分發(fā)揮老教師、備課組長等骨干教師的引領示范作用,對教師的課堂教學充分檢測、調研,隨時掌握教學動向、找出影響教師發(fā)展和課堂教學效率提高的制約因素,加以分析研究,找出解決問題的辦法,公開課可一課一議,一課多上等。
2.制定合理的教學評估考核方案,加大教學工作考核管理力度。結合教育局今年對學校教學考核的思路,進一步完善我校教學質量評估考核體系,在科學評估考核考試成績的同時,深入教學前沿,對教師的教學常規(guī)、課堂教學效率,進行檢查考評,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。
3.構建學生學習效果反饋體系,加強督學指導,幫助教師及時診斷教學過程中存在的問題,不斷改進和完善教學模式。實行學生對教師課堂教學行為的監(jiān)督,由學生干部每天記錄,年級組匯總,每周上報,教務處每月匯總。
會同督導室、年級對在診斷練習中滯后的班級學科進行跟蹤調查,共同商討對策,對班級存在的問題召開學生座談會,教師座談會,及時糾正不良行為。確保課堂教學質量的不斷提高。
四、狠抓教學常規(guī)的落實、嚴格執(zhí)行教學六認真。
1.強化集體備課。繼續(xù)認真落實好集體備課制度和超前一周備課制度,個案提前兩周備好。至少兩周一次,進行檢查。教務處將定期或不定期檢查,并及時將檢查情況及時反饋。
2.完善聽課制度,改進檢查方式。教師聽課以聽本學科的課為主,必須有聽后感;組內研究課,備課組必需有書面評價記錄;對學科組內出現(xiàn)滯后的班級學科要進行跟蹤聽課,集體會診,研討解決方案。教務處對聽課情況的過程檢查,并及時公布。
3.作業(yè)。布置作業(yè)要做到“四精五必”。(四精即“精選、精練、精講、精評”;五必即“有題師必先做、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”,)全體教師要采取措施做到作業(yè)定量、定時,杜絕抄襲、不做等不良現(xiàn)象,做到,要么不做,做就要達到效果。
4.規(guī)范考試及試卷分析。
。1)認真組織命題,提高命題質量;每次命題后組織對試卷進行評比,定格次。
。2)年級組嚴密組織監(jiān)考、閱卷、錄分等工作,確?荚嚨男哦群托Ф龋
。3)加強試卷分析指導,提高試卷分析的質量。嚴格按周練、月診斷的試卷講評要求去做。
5.抓好提優(yōu)補差工作。
在加強提優(yōu)管理的過程中,對年級優(yōu)秀學生進行分析,找出其薄弱學科,交給相關老師輔導,及時與家長溝通,進行重點輔導,每隔一定時期,進行跟蹤分析評價,促進優(yōu)生平衡發(fā)展。各年級對優(yōu)秀同學進行思維拓展訓練。
6.繼續(xù)組織全體中考學科任課教師認真鉆研課程標準、教材,尤其是近幾年中考試卷,考中考試卷,在強化“雙基”的同時,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性.發(fā)散思維和解決問題的能力,課堂上要以學生為主體,教給方法,以適應新課程帶來的中考評價方式的變化。
五、重視活動對教學的影響
各位英語老師和班主任重視英語教學,培養(yǎng)培養(yǎng)學生學習興趣,教學工作要落到實處,做到了英語單詞日日清、課課清、周周清、月月清,課文盡量做到每課會背誦。利用零碎時間組織學生聽讀英語。
加強文科的誦讀。開展系列講座,擴大視野,增長知識面。繼續(xù)開設研究性學習課,加強學科實驗教學,為物理和化學學科的`學習奠定基礎。初二物理能加強實驗教學,激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)觀察能力、動手能力。
開展“高效課堂研究月”活動,調動老中青教師的積極性、發(fā)揮各年齡段教師的特點團結協(xié)作,營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索,開展主題教學研究活動。
以縣“教師技能大比武”活動為契機,發(fā)動全體教師參與課堂教學研討,以提高課堂效率為核心,研磨每一節(jié)課。承辦縣優(yōu)課評選活動,市民間藝術進課堂等活動井然有序,受到好評。
在江蘇省第二十三屆金鑰匙科技競賽中,我校成績斐然。我校榮獲“科技教育先進校”稱號,柏玉基校長被評為先進科技校長,馬文學被評為科技教育先進個人,佟利、陸雪霞、魏樹東、陳宗平被評為優(yōu)秀科技輔導員。全縣中學共有8名同學獲省特等獎,我校獨占4人;13人獲省一等獎(全縣共20人);31人獲省二等獎(全縣共51人),52人獲縣一等獎,28人獲縣二等獎。各項獲獎人數(shù)均列全縣各校榜首。50多人獲優(yōu)秀指導獎。
在縣教育局舉行的“教師技能大比武”中,有15人獲優(yōu)課一、二等獎。王夢賢、郭志玉、
等四位老師獲市優(yōu)課一等獎。仲維新等9位音樂、美術老師獲優(yōu)秀指導獎。
多名學生參加縣市作文大賽取得優(yōu)異的成績,趙皓然同學獲省初中生現(xiàn)場作文大賽一等獎。
六、承擔縣市活動全面提升師生素質
本學期承擔了縣教研室舉行的縣教師大比武的優(yōu)課評選活動,省中學生書法考級考點,市民間藝術進課堂的展示會等活動受到了參加人員的好評與市縣領導的肯定。
七、加強學籍管理,增強服務意識
本學期多次對學生的學籍進行整理,排查存在的問題,及時與班主任及家長溝通,宣傳相關政策,嚴格按照縣學籍管理的相關規(guī)定做好休學、轉學、復學等工作。本學期對存在問題的學生,通過電話發(fā)通知的形式與家長聯(lián)系,通報相關情況,及時宣傳學籍管理政策。
八、存在問題
1.備課中還存在生搬硬套的現(xiàn)象,未能仔細研究教材,鉆研中考說明等。
2.課堂上講得多,啟發(fā)的少,做的多,方法指導的少。
3.課堂的規(guī)范性不夠,不能嚴格按“六步導學”去做。
4.作業(yè)有粗制濫造的現(xiàn)象。選題不精,資料未能很好運用。
5.試卷的講評,糾錯不夠到位。作業(yè)的講評不規(guī)范。
6.活動開展缺少體系。未能形成系列化,常態(tài)化。
教務處教學工作總結 16
本學期,教務處全體工作人員在校長室的領導下,緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。期中考試剛剛結束,為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結:
一、加強學習,樹立新的理念。
1、通過組織教師學習市局“因學施教,三三達標”創(chuàng)新教學模式實驗方案,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識,確立了我!耙詫W為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發(fā)展?jié)撃。樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,使學生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感,完善自我,學會合作,學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強教學常規(guī)管理,重實效。
1、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據(jù)學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當?shù)慕虒W方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。
2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暎⑻岢珜懡毯笥洝?/p>
3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動,開闊學生眼界,開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力,使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法,將興趣小組落實到人、時間、地點、科目,制定課外興趣活動小組安排表,教務處有專人負責檢查,使工作具體化。半學期以來,課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學科競賽工作安排,組織好中學作文競賽,生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學、活躍學生課外活動。
5、為學生建立了《學生成長檔案袋》,探索操作性較強的檔案袋評估辦法,發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用,為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。
6、加強學,F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責,使其積極服務于教學,不斷提高服務水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導,充實電子計算機及多媒體教學設備,加強課堂教學與信息技術的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用,提高教學效果,建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡及幻燈機投影儀的使用,并指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備,以適應現(xiàn)代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。
7、抓好理、化、生實驗工作,實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務。
三、注重師資隊伍建設,著力培養(yǎng)青年教師。
針對學校中青年教師所占比例較大的特點,學校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓方案》,實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優(yōu)質課競賽。實施“名師工程”,以名師效應帶動和影響廣大教師,為教師成長搭建平臺。
四、規(guī)范考試制度,以考促教。
教學不是為了考試,這是教學的本質;考試能夠促進教學,這是考試的.功能,也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度,一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一,改卷時間要統(tǒng)一,評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一,終了時間要統(tǒng)一,嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結束后,任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷,講評時,不僅要指出學生錯誤的結果,還要分析學生犯錯的原因,啟迪學生思維,教會學生做題方法,提高學生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進,激勵后進,為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業(yè)班工作
九年級工作是學校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學質量,提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》,成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領導小組,使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議,四次畢業(yè)班學生會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃,學科備課組長認真履行工作職責,認真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領導組工作會議,研究、指導畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習,本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經(jīng)。
六、存在問題
1、備課組集體備課留于形式的較多,有的備課組實際上進行了多次的集體備課,但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內容也不完整。
3、有的教師聽課不到課堂,聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、教學常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。
5、公開課的教學創(chuàng)新意識不強,真正屬于自己獨到的東西不多。
6、平時能堅持學習課改理論,但把理論與實踐相結合,創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。
7、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加強
教學質量的管理力度,進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些,這一活動剛起步,今后要深入持久地開展下去。
4、對中考的研究應更深入更透徹些,使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實際情況,應采取一些行之有效的特別措施,如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議,部分學生的弱科分配到人專項輔導等,全面提升畢業(yè)班成績。
5、轉差工作落實到實處,爭取我校更好的口碑。
過去的半學期,教務處在學校的正確領導下,做了一些工作,但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
教務處教學工作總結 17
本學期,教務處全體工作人員在李校長的領導下,在曹永忠副校長的直接指導下,緊緊圍繞學校辦學思路,乘著課堂成長年的東風,科學合理的計劃安排,扎實有效的工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:
一、立足校情、狠抓常規(guī)促質量
1、加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑,以制度制約、以機制激勵,抓好教學流程的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學行為。繼續(xù)加強領導抓年級組包學科組工作,繼續(xù)實行領導巡課聽課制度,人人深入課堂聽課,和教師溝通交流,及時反饋,每周一的行政會上,由校長親自檢查每個人的聽課記錄,并在會上一一反饋課堂教學中存在的問題,使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學常規(guī)檢查。
1)、本學期在教研組長,學科組長定期檢查本組教師教學常規(guī)的基礎上,教務處每月對教師的履行職責情況進行檢查,由于督查檢查及時,本學期,教師的上課滿意度平均在85%以上,教學設計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
2)、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查,做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點,凸顯早讀的效果,我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲,我們也在努力嘗試各種做法,以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學情況,每月按時下發(fā)“評教評學”表,由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
3、認真組織各級類考試,并做好質量分析。按教務處和年級組的安排嚴格監(jiān)考,每次月考、期中、期末考試,都實行交叉編排,狠抓考風、考紀,并對學生進行誠信教育,培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正做到客觀合理科學,體現(xiàn)了公平公正的原則,以考風促進我校學風。在學期初的質量分析會上,通過對數(shù)據(jù)的分析對比,引領教師們對上學期教學中存在的問題進行了梳理,特別是結合教學成績分析了上學期“實踐教學模式”中存在的問題,在分析會上,李愛萍校長結合成績談了學校教學管理中存在的問題,提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節(jié)、關注后30%學生等問題,是目前不斷提升五中質量的關鍵所在。在期中質量分析會上,一改以往單一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教師個人——備課組(命題人)——教研組分析;班級質量分析——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析,具體分析”,直面教師教學和學生學習中存在的問題,找準問題根源,提出解決措施。在年級組質量分析會上,各命題教師根據(jù)命題意圖,結合學生的答卷情況分析了教學中存在的問題,提出了整改策略;各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法;年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況,對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結,在總結成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎上,提出了切實可行的整改措施。包組領導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價總結。
4、組織教師及學生的各類競賽。
1)本學期,組織了初三學生的數(shù)學、物理、化學、信息技術學科的奧林匹克競賽的輔導及參賽工作。特別是楊炳會主任輔導的信息技術奧賽,取得了較好的成績,我校有12名學生獲獎,名列吳忠市第一。在楊炳會老師輔導的全國中小學生電腦制作比賽活動中,我校有三名學生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績。陳仙梅組長組織的七年級語文學科的作文競賽活動,也極大的調動了學生的寫作積極性,這些活動及成績的取得,離不開輔導教師的精心組織、在發(fā)現(xiàn)人才的同時、活躍了學生的學習生活,同時也提高了他們的學習興趣,也促進了教學工作。
2)3月份,學校組織六位數(shù)學青年教師參加了市區(qū)青年教師說教材比賽,我校教師發(fā)揮出色,取得了1個一等獎,3個二等獎,2個三等獎的`好成績。繼說課活動之后,馬春燕老師被選送參加市區(qū)青年教師優(yōu)質課競賽,也取得了二等獎的好成績。
5、加強學校現(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責,使其積極服務于教學,不斷提高服務水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導,加強課堂教學與信息技術的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用,提高教學效果。加強學生對課外書籍的閱讀,使其不斷擴大知識面,提高自身素質。為此,學校于5月21日隆重舉行“打造書香校園,培育儒雅師生”啟動及圖書配發(fā)儀式,并為七八年級各班學生配發(fā)圖書1400多本(每班70+20本),為七、八、九年級教師贈送圖書(每人4本)320本,此活動的開展,目的在于促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的綜合素養(yǎng),也以此培養(yǎng)學生的讀書興趣,開闊視野,提高寫作水平。儀式的啟動,也標志著“多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習慣!按蛟鞎阈@”也將成為我校走內涵發(fā)展之路,為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,提升學校教育品質,建設特色鮮明校園文化的又一個抓手。
二、立足課堂、開展教研促提高
學期初,我們召開了學科組長和備課組長共同參與的第五中學教學教研“回頭看”研討會。對開學一個多月以來的教學教研工作特別是“先學后教當堂訓練”教學模式的實踐活動情況進行了回顧總結,并就下一階段的“實踐”研究活動工作進行了相關部署安排。曹永忠副校長全面回顧了開學以來的教學教研工作,提出本次“回頭看的”主題就是要分學科總結和推廣“實踐“經(jīng)驗;梳理實踐中存在的問題;探索后階段實踐活動的措施和方法。隨后學校行政領導(學科組聯(lián)系領導)分學科結合開學初“推門課”發(fā)現(xiàn)的問題和教師期初教學教研自查小結進行了專題交流。最后李愛萍校長圍繞“相信學生”“加強集體備課”“關注細節(jié)”幾個方面進行了動員講話。研討會上,既有理論教學的探討,又有實踐教學的總結與反思,在對全!皩嵺`”活動取得成績肯定的基礎上,指出了存在的問題與不足,并提出了改進措施,對教學教研工作管理的完善、教學教學教研工作檔次的提高,產(chǎn)生了積極的作用。
1、建立新型校本教研制度,促進校本教研活動開展。
為了加強集體備課的實效性,為了使大家在實踐中反思提升,在研討中共同成長不斷提高,5月份(5月10日開始),在第一輪組內賽課的基礎上,教務處安排了校級優(yōu)質課競賽,由教研組在第一輪賽課的基礎上推選出1-2名選手,共計10名教師參賽,此次競賽,教師都能夠嚴格按照模式課靜心準備,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,反復試講提煉,確保了本次活動的質量。優(yōu)質課比賽活動,為每位教師提供了互相學習、互相交流的平臺。為青年教師提供了鍛煉、成長的舞臺,也為其他教師提供了學習的機會。通過組內反復的磨課,在活動中我們看到了教師成長的印記,也為我們今天的校本教研開辟了新的思路,為我們的教學工作積累了豐富的經(jīng)驗。本學期我們把提高教研活動的針對性和實效性作為我們本學期的研究重點,做到普及與提高相結合,反對形式主義,避免一般化、低水平,避免不切實際的盲目拔高,因此教務處要求每位教師根據(jù)自己教學中存在的問題,在學科組進行交流,通過發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用,有效開展教師間的交流與合作研究,做到互相學習、共同切磋、分享經(jīng)驗,提高教學研究水平。完成課堂教學由低效向高效的過渡。
2、加強師資培訓,不斷學習提高教師的專業(yè)水平。
督促鼓勵教師加強學習,學習優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標解讀、《課程標準》及課表解讀等相關資料,促進教師教育理念的轉變,提高教師文化底蘊。學校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做最好的教師》4本書,要求教師認真學習并做好讀書學習筆記,寫好反思、心得及相關的論文,并由教務處定期統(tǒng)一檢查。
3、堅持巡課聽課制度。以聽課查找發(fā)現(xiàn)問題,以溝通交流促提高,以嚴格規(guī)范的管理促提高。按學校制度要求教師之間要互相聽課,一般教師聽課應在15節(jié)以上,教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上,學校領導聽課至少在30節(jié)以上。領導的聽課情況由校長親自檢查,教師的聽課由組長檢查,做到有檢查有反饋交流,通過聽課,以具體的課例為載體加強了教師與教師之間的教學交流與研究。
4、集體備課
抓好集體備課是本學期重點工作之一,充分發(fā)揮集體備課組的作用,重點采取備課組集體研討的方式,重點針對教案的設計、落實模式教學過程中存在的問題、課例剖析等作為集體備課教研的切入點,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,反復切磋不斷修訂完善教學設計,以達到共同提高的目的。
5、和十二小的“中小學教學的有效銜接”活動,為中小學課堂教學的有效銜接搭建了平臺,為中小學教師的溝通和交流提供了機會。本次活動,有語文、數(shù)學、英語教師共計300余人,參會的教師們圍繞教學內容、教學方法、學習方法、教學評價和情感培養(yǎng)等方面就如何做好銜接進行了充分的交流,深化了交流的層次,拓寬了合作的渠道,豐富了活動的載體,形成中小學有效銜接的長效機制。做好了“銜接”問題,我們的學生從小學到中學乃至更高層次的學校才能夠一直都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
三、加強畢業(yè)班工作
九年級工作是學校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學質量,提升我校辦學效益和聲譽,學校出臺《初中畢業(yè)班工作管理方案》,使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議,五三次家長會,四次畢業(yè)班學生會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃,學科備課組長認真履行工作職責,認真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經(jīng)常深入年級檢查督促工作,定期召開領導組工作會議,研究、指導畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習。在九年級中考備考工作會上,曹永忠副校長首先分析了學生的現(xiàn)狀,保學斌、佟慧、顧正芳分別介紹了學科備考策略,寇麗梅、馬璐、馬春燕老師分別交流了班級備考策略。教務處從加強學生管理、加強集體備課、全力做好綜合素質測試準備等方面對班主任及任課教師提出了具體的要求,最后李愛萍校長從“管理、研究、激勵”三個方面進行了工作動員,為中考的備考工作奠定了基礎。
四、做好學生檔案的管理工作
加強對學生的學籍檔案管理,嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定,做到學生既有電子檔案又有文本檔案。學生的檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料,規(guī)范建檔,妥善保管,按時上報,做到學籍管理制度化,規(guī)范化。
五、本學期發(fā)現(xiàn)的問題
1、集體備課活動的效率有待于進一步提高,個別教師的合作意識、教學行為需要進一步加以引導和規(guī)范。
2、"先學后教,當堂訓練"教學模式的落實有待于加強。
3、個別教師上交、上報材料不夠及時。
4、早讀的秩序和效果不是很理想。
5、需要加強小課題研究。
6、七八年級的英語口語訓練及測試要作為下學期的常規(guī)工作之一來抓。
7、七八年級信息技術課程的開設及測試還是一個有待思考的問題。
教務處教學工作總結 18
本學期在教務處全體同仁的共同努力下,圓滿完成了本學期的教育教學工作任務,取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結如下:
一、師德師風建設
1、抓思想,高度重視教師群體核心價值觀的培養(yǎng)。
教務處要通過各類學習活動在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質量觀、學生觀、教學觀,使廣大教師有先進的教育理念、科學的育人手段。增強教師的責任意識,維護各項工作安排的嚴肅性,堅決按章辦事,堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。
2、抓考勤,努力提高工作效率。
教務處針對一度出現(xiàn)的工作紀律渙散的現(xiàn)象,以及由此形成的不良影響,加大檢查力度,各教研室每天對教師請假調課情況進行登記,教務處對教師在崗情況進行不定期抽查,既實際嚴格管理,又體現(xiàn)人文關懷,同時加強對請假的管理和經(jīng)濟杠桿調節(jié)。
3、抓制度,逐步完善教學質量保障體系
近年來,教務處修訂了20余個教學管理規(guī)章制度,形成了一套較為科學、完善、規(guī)范的教學管理制度體系;修訂了教學計劃、課程教學大綱等教學文件;制定和完善了專業(yè)建設、課程建設以及課堂教學、實踐教學等各主要教學環(huán)節(jié)的質量標準,教學工作做到了規(guī)范化、制度化。
4、抓信息反饋,及時查找存在問題
我校學生基礎薄弱、學習習慣不良,對教師的教學與管理尤其是教學常規(guī)的落實提出了更高的要求。對此教務處下大力氣抓信息反饋,通過課堂教學監(jiān)控、學生問卷調查等對教師態(tài)度、備課準備情況、調動學生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對學生學習方法的指導等細節(jié)進行調查與了解,對反映好的老師及時表揚,對存在問題突出的及時反饋并提出整改意見。
二、師資隊伍建設
(一)以傳統(tǒng)文化為載體,加強教師的人文素養(yǎng)
1、編寫了論語簡明讀本
孔子是中華民族歷史上第一個偉大的教育家,孔子在一生的教學實踐活動中,積累了一套極有價值的教學理論,他的教育思想、教學方法、治學態(tài)度,以及所倡導的互敬互愛的師生關系,直到今天仍然值得我們學習和借鑒。本學期,科研處組織語文學科組編寫了我校第二本傳統(tǒng)文化教育讀本《論語簡明讀本》,并開始了第二輪的課間操教師解讀論語活動。全校師生在聆聽中感悟著圣賢的智慧,精神得到進一步升華。
2、觀看《道德經(jīng)》視頻講座
教師是個專業(yè)性很強的職業(yè),一個人只有具備了學科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識才能獲得教師資格,然而一個教師想要成為一個優(yōu)秀教師還需要經(jīng)過一系列的修煉,在教師的眾多修煉之中,教師的心性修煉至關重要。本學期《道德經(jīng)》的學習給了全體教師一個心性修煉的機會,《道德經(jīng)》是中國歷史上首部完整的哲學著作,內容涉及經(jīng)濟、政治、社會、教育、軍事等等,包羅萬象,被譽為萬經(jīng)之首。全書共八十一章,分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》兩篇。《道德經(jīng)》淵深浩渺,它的思維方式、思想內容以及它所體現(xiàn)出來的處事智慧對我們今天的教育都有著深刻的指導意義。全體教師學習《道德經(jīng)》后,提高了對工作、對生活正確的價值判斷能力。
(二)、以規(guī)范常規(guī)教學為要求,加強教師隊伍管理
1、聽課制度
教師互聽課活動已經(jīng)成為我校教師教育教學的一項常規(guī)化、制度化的活動。通過聽課評課活動,可以相互學習、取長補短,既切磋了教學方法和技能,又能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的一些問題,是一次反思和提高的過程,也是一次很好的教學研討活動。聽課評課活動有助于教師教學水平的提高,也有助于促進教師的成長。
2、教案檢查
從檢查的結果看,大多數(shù)教師備課態(tài)度認真,教案詳盡,數(shù)量達標;灸馨撮_學初制定的教學大綱和教學計劃要求備課,能結合教材,學科的特點,精心設計好教學過程,教學方法靈活多樣。教學過程清楚,導入新課方法多樣,精心設計提問、練習、小結和板書設計。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現(xiàn)德育課貼近實際、貼近生活、貼近學生原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國華:老師的教案內容詳細、對所講知識進行歸納總結,使其形成完整的知識網(wǎng)絡。房婷、張倩老師的教案以激發(fā)學生興趣為主線,用豐富的案例講解教學內容;李雨、牛震霆老師能夠認真進行反思,每一次備課都有進步。特別要提出表揚的是張倩老師,作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師,不但教案書寫工整,教學設計邏輯清楚、環(huán)節(jié)完整,充分體現(xiàn)師生互動。特別是上課五分鐘的才藝展示,處處傳遞正能量。
3、繼續(xù)撰寫教學反思
孔子曰:學而不思則罔,思而不學則殆。教學亦如此。教師的反思是教學創(chuàng)新的動力,是提高教學水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學水平的提高。教師不斷反思總結的過程,也就是學會教學的過程。通過教學反思,使教師教學不再是簡單地循環(huán)重復,而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華。
4、重視現(xiàn)代教育技術在教學中的應用
今年暑假,校黨委投資 100多萬元給每個教室都安裝了多媒體,我校安裝的多媒體是目前最先進的,如何充分運用多媒體授課,加強對多媒體教室的管理?教務處一是請北京專家就如何使用本套系統(tǒng)進行了講座輔導,二是制定了多媒體教學管理辦法,進一步規(guī)范了多媒體教學的管理,在鼓勵和支持教師使用多媒體教學的同時,更加重視多媒體教學的質量;制作了一批高質量的多媒體課件。三是指定專人負責, 每天使用要進行登記,做到誰損壞,誰賠償。
(三)以培養(yǎng)青年教師為著力點,提高教師隊伍整體水平。
在校黨委的不懈努力下,我校今年新入職20名青年教師,他們的成長決定著學校的發(fā)展,根據(jù)校黨委的安排,從8月20日----8月26日,對20名新進教師進行7天的崗前培訓,,培訓主要結合我校實際,重點圍繞師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育技術等內容,采取軍訓、專題講座、教學觀摩、課堂教學實踐或講評等形式,以幫助新教師盡快適應學校的教育、教學工作,更好地履行教師崗位職責為目標,以提升素養(yǎng)和提高教育教學能力為重點,通過崗前培訓,使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學基本常規(guī)、方式、技能和手段,從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應教師職業(yè)要求,并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。本學期教務處著重從課堂教學、與管理、業(yè)務水平等方面對他們進行跟蹤,通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流,嚴格要求,做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上能很快進步,并逐步變得得心應手。具體做法有
(1)、實施青藍工程,各教研室為每位青年教師安排一名師傅,充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。師傅和徒弟要互相聽課,不斷切磋交流。師傅要指導徒弟進行課堂教學改革;要與徒弟共同研究教材、研究學生等。
(2)、組織青年教師匯報課活動,提高青年教師的課堂教學技能,推動青年教師的快速成長,為學?沙掷m(xù)發(fā)展積蓄力量,在匯報課中,我們領略到了青年教師課堂教學的風采,也充分感受到了他們積極進取的精神風貌,同時通過匯報課,教師在課堂教學上都有了新的認識,有助于他們今后業(yè)務水平的進一步提高。
(四)以精品課建設為突破口,著力打造名師隊伍
精品課程建設是學校教學質量與教學改革的重要組成部分,是一項系統(tǒng)工程,是專業(yè)建設、學科建設的基礎。在人才培養(yǎng)過程中,課程是學生知識、能力、素質培養(yǎng)的重要載體,對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有舉足輕重的作用。為進一步深化教育教學改革,促進現(xiàn)代信息技術在教學中的應用,共享優(yōu)質教學資源,從根本上提高教學質量,進而提高人才培養(yǎng)質量,我校本學期開展了精品課評選工作。此次精品課共有 名教師參加,他們教學功底深厚無論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘,還是在課堂上教學程序的設計和教學活動的'合理組織,都充分體現(xiàn)了這一點,這正是每一位青年教師值得學習的地方。在使用多媒體課件的過程中,注重實用,力求效果,使教學內容、教學程序、教學手段得到了有機的整合。通過本次精品課活動,既展示了我校骨干教師的風采,又促進了我校的師資隊伍建設,同時對我校的課堂教學改革和現(xiàn)代教育技術手段的運用起到了強有力的推動作用。
(五)以走出去為培訓主渠道,提高教育教學質量
本學期,我校有六名教師參加了國家級、省級骨干教師培訓。彭紅英老師參加了國家級骨干教師培訓、杜林峰老師參加了全國公安部警務實戰(zhàn)技能教官班44期培訓,王雙奎老師、杜林峰老師到中國人民公安大學參加首屆警務實戰(zhàn)指揮研討會,我校五名教師車紅霞、杜林峰、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫的論文獲得了優(yōu)秀獎。商千里主任和李隨斌主任參加了山西省公安廳警務技能大比武培訓班。李雪松老師給堯都區(qū)人大組織的科級以上干部進行了《新形勢下如何依法行政、公正司法》的專題講座,受到了各級領導的好評。通過多渠道走出去培訓,教師開闊了視野,增長了見識,吸取了先進的教育理念,學習了成功的教育教學經(jīng)驗,對我校全面提高教育教學質量起到了極大的推動作用。
三、專業(yè)建設
1、三二分段公共安全管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
20xx年9月21日,省教育廳下發(fā)了五年制職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點工作的通知。我省從今年起開展五年制職業(yè)教育三二分段培養(yǎng)試點工作。三二分段五年制職業(yè)教育招生對象為初中畢業(yè)生,前三年在中等職業(yè)學校接受中等職業(yè)教育,完成規(guī)定學業(yè)后,經(jīng)對接中高職學校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄取,升入對口高等職業(yè)院校,接受兩年的高等職業(yè)教育。學習成績合格者,畢業(yè)時頒發(fā)高等職業(yè)教育學歷證書以及相應的職業(yè)資格證書。允許完成前三年中等職業(yè)教育的畢業(yè)生不再接受后兩年高等職業(yè)教育,直接就業(yè)。教務處與山西省警官職業(yè)學院合作,對我校的三二分段公共安全管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行了認真的修訂。
2、深化課程改革,努力提高人才培養(yǎng)質量
法律教研室從我校實際出發(fā),結合學生就業(yè)導向,調整了核心課程的設置,新增加了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》兩門專業(yè)課,使法律課程教學更貼近公安實際。
3、實施模塊化教學,強化專業(yè)特色
經(jīng)過八年的發(fā)展,警務特訓專業(yè)已逐步成為我校的特色專業(yè),如何把特色發(fā)展成為品牌,警體部進行了深入的探索,他們把教學內容初步分成五個模塊,隊列練習、警棍訓練套路、二百米障礙、徒手控制、擒敵拳,相關實訓教材正在編寫中。
四、各教研室開展豐富多彩的活動
1、九九重陽節(jié)前夕,基礎教研室在全校學生中組織開展了99重陽感恩短信活動,本次活動共有1567名學生參加,經(jīng)過語文學科組全體教師初次篩選,共選出46份名學生短信作品,通過我們認真評比篩選,對46份作品分為了特等獎5名,一等獎11名、二等獎15名、三等獎15名。十六大隊特訓六區(qū)的白云同學,十六大隊法律區(qū)隊的賈正紅同學,十五大隊法律二區(qū)的溫愛梅同學,十五大隊特訓五區(qū)的宋艷欣同學,十五大隊法律一區(qū)的燕萍同學榮獲了特等獎。這次活動猶如一堂生動的感恩教育課,每個人在活動中都得到深刻的感悟,使人深深感動;既在全校學生中弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,也為學生提供了一個展示自己語言表達和提高普通話水平的舞臺,是我校行為養(yǎng)成教育系列活動中之一。
2、為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,加強學生思想道德建設,增強學生的感恩意識,創(chuàng)建和諧文明校園,幫助同學們樹立正確、積極、健康的生活態(tài)度,使同學們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質,做一名知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學生,基礎教研室于20xx年11月2日下午舉行感恩父母,孝行天下傳統(tǒng)教育演講活動。 這次活動得到了我校領導的高度重視和支持。本次比賽共有24名選手參賽。在演講中,學生們從感恩的認識升華到了感恩的意識,紛紛表白心跡,都要以一顆感恩的心來面對生活。此次演講活動也展現(xiàn)了學生們的創(chuàng)作空間,文采飛揚的演講稿,口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出學生們較高的素養(yǎng),最后,我校十五計算機專業(yè)的車浩杰同學榮獲一等獎,十五法律三區(qū)的翟弦君同學、十五計算機專業(yè)的張曉慧同學分別榮獲二等獎,西外大專班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計算機專業(yè)的王馨雨榮獲三等獎。
3、藝術中心自成立以來,在胡永順主任的帶領下,多次承辦了我校的歌詠比賽和書法展覽,本學期,他們又舉辦了迎新生歌會、迎元旦師生書法作品展。這些活動以活躍校園文化氛圍為出發(fā)點,推進校園精神文明建設,豐富全校師生業(yè)余文化生活,增強全校師生的凝聚力,提高了師生的藝術素養(yǎng),營造了濃厚的藝術氛圍。
4、警體部開展了豐富多彩的體育活動:廣播操比賽、拔河、迎元旦長跑比賽。通過體育比賽活動培養(yǎng)學生堅持不懈的作風,團結友愛的集體主義精神,沉著果斷的品質,和積極向上的良好心態(tài)。
教務處教學工作總結 19
本學期,教務處在上級各部門的正確領導下,全面落實復興區(qū)文教體局教學工作會議精神、按照區(qū)教育、教學工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,全面推行精細化管理,加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,落實教學改革措施,抓好教學監(jiān)控,大面積提高了教育、教學質量。具體做法如下:
一、抓計劃——追求工作條理性
一抓教務處工作計劃。開學初,教務處根據(jù)學校工作要點,制定學期教學工作目標與計劃,為抓實教學過程管理,細化教學工作安排,教務處依據(jù)時間順序和輕重緩急編制教學工作月度計劃,確保各項教學工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃,新學期教師上班的第一周教研活動時間,教務處組織各教研組長會,統(tǒng)一對教學研究活動的認識,商談全學期教研活動的安排。本學期教研活動力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”,各教研組在此基礎上,制訂出教研活動計劃,較好的指導全學期教研活動的開展。
二、抓常規(guī)——確保正常教學秩序
管理出效益,本學期開學初的第一次教學工作例會,教務處組織全體教師學習教學常規(guī)管理制度,并傳達本學期教務處工作計劃,使教師及時了解本學期工作安排。特別是開學初與學期中、學期末加大常規(guī)檢查力度,確保正常常規(guī)教學秩序。學校教師本學期外出參加教研、培訓、進修教學基本功競賽等活動頻繁,為防止出現(xiàn)教學空堂事故,教務處嚴把審批關,堅持校領導審批,教務處下發(fā)代課票的原則,有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學“五認真”檢查教務處常抓不懈。本學期在開學初、期中考試前、期末考試后分別進行了三次“五認真”檢查,了解教師“五認真”執(zhí)行情況。針對檢查中存在的不足,教務處通過全體教師會和教研活動反饋至學科教師,要求教師及時整改,努力規(guī)范“教學五認真”工作。
三、抓教研——提高教師教學素養(yǎng)
各教研組根據(jù)學期初制訂的教研計劃,嚴格組織實施教研活動;顒觾热葚S富詳實,有理論學習,注重提高教師理論素養(yǎng);有教學實踐,努力提高教師課堂能力;有課改專項研究,關注教改熱點,更新教師教學理論。本學期語、數(shù)、英、科學、音體美教研組各開展13次教研活動,校內研究課19節(jié);顒娱_展講究高效,教務處每次教研活動提前一周告知教師下周教研活動內容,以便教師充分作好準備。例如開展“說、講、評”課活動時,提前發(fā)出通知,要求全體教師全員參與,但又分工明確(三人一組,一人說課,一人講課,一人評課。)教研組接到通知后,及時召開教研組會,商討選課及教師分工,充分作好本次活動準備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的研究工作。本學期我校由佘海玲等十五位教師主持和研究的四項邯鄲市“十五”課題,在喬校長的指導下,教師們積極整理第一手資料,匯編成冊,順利的通過市里驗收。受到了上級領導的好評。這次課題研究與結題工作,為“十一五”課題的申報及研究工作積累了經(jīng)驗。
四、抓質量——擴大學校辦學影響
質量是立校之本,本學期堅持按時召開教學工作例會,反饋交流各年級組的教情與學情,分析現(xiàn)階段的教學質量狀況,尋求解決問題的策略。期中考試后,及時召開三個專題質量分析會。一是全校教學質量會,交流討論學校教學質量現(xiàn)狀,引導教師樹立正確的教學質量觀;二是學科教研組質量分析會,從微觀角度分析學科質量,指出教學中的得與失,提出具體的教學建議與改進措施,為下階段的教學指明方向。三是重點年級的質量分析會,六年級教學質量的好壞,是學校的辦學希望,學校領導高度重視。本學期先后兩次召開四、六年級畢業(yè)班教學工作會,為搞好四、六年級教學提供盡可能的幫助。教務處印發(fā)全區(qū)成績統(tǒng)計供教師思考,利用教學工作例會的時間,組織教師為進一步提高學校的辦學質量獻計獻策。
五、抓競賽——提升學校辦學知名度
抓競賽,即教師自身的各項競賽和學生各項的競賽。本學期郝俊杰教師參加區(qū)信息技術與學科整合優(yōu)質課比賽獲一等獎。組織5名綜合實踐、科學、品德與生活學科教師參加區(qū)說課比賽活動,一人獲一等獎,三人獲二等獎,一人獲三等獎。組織各學科論文參加市競賽,均獲獎。學校還組織了教師鋼筆字、粉筆字競賽,有24名教師獲獎。本學期教務處組織學生開展作文、讀課文、拼讀寫、數(shù)學、英語等競賽活動,有189人次獲獎;有23名學生在全國英語競賽中獲一、二、三等獎;9名學生在全國數(shù)學競賽中獲獎。本學期教務處還開展了人民小學師生讀書系列活動,這些活動的開展,豐富了校內文化,教師與學生的才智得到了彰顯,綜合素質得到了提高,較好的擴大了學校辦學知名度。
六、抓“校本”——彰顯辦學特色
抓“校本”,本學期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作,教務處圍繞學期初制訂的校本培訓計劃,組織教師分別開展了教師業(yè)務培訓,青年教師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展,為教師的發(fā)展搭建了平臺,促進了教師業(yè)務水平的提高。學校還根據(jù)上級要求,在三至五年級開設了綜合實踐活動課。這一課程的設置,受到學生和家長的歡迎,為培養(yǎng)學生綜合素質,做了有益的探索。
語言文字規(guī)范化工作是學校的一項基礎性工作,是學校是否建有良好的校園文化氛圍的一個重要的外在標志,也是一項重要的文化載體。近幾年來,我們認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策,認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實效,從實際出發(fā),做了大量的工作,積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校的語言文字工作。6月份在全體師生的共同努力下,我校順利的通過邯鄲市語言文字示范校的`驗收。
存在問題及不足:
1、我校教師的教學水平很不均勻,有些教師課堂教學水平不高,缺乏教科研、教改意識,不能很好的領會新課改的精神,在教學上只一味的追求書面考試分數(shù),而忽視了對學生綜合素質的培養(yǎng),這是制約學校發(fā)展的重要因素之一。
2、有少數(shù)教師在落實教學常規(guī)方面有問題,有個別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達到要求。沒有創(chuàng)新,作業(yè)批改不及時不認真。
3、教務處規(guī)章制度有待于進一步完善。
4、生源素質、學習水平及習慣千差萬別,怎樣促進全體學生的全面發(fā)展,也是教學工作亟待解決的大問題。
下學期工作打算:
1、繼續(xù)制定和完善各項規(guī)章制度,以制度管理人、約束人,全面推行精細化管理。全面實施素質教育,全面提高教學質量,辦讓家長滿意、放心的學校。
2、進一步加大新課改的步伐,積極參加市、區(qū)組織的各項培訓,并認真做好校本培訓,繼續(xù)進行校本課程研究和開發(fā)。進一步修改教職工考評細則,把廣大教師吸引到進行新課程改革上來,吸引到全面培養(yǎng)學生的綜合素質上來。
3、繼續(xù)加大教學常規(guī)的落實,并進一步加大違返教學常規(guī)的處罰力度。
4、認真做好對教師的培養(yǎng)和培訓工作,除繼續(xù)進行大練通用基本功外,還要組織開展大練教學基本功活動。
教務處教學工作總結 20
本學期,教務處在上級相關部門的領導下,緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃,及時全面準確地為學校領導提供教學信息。
一、教學檢查常規(guī)化,切實促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴厲執(zhí)行揚中市教學規(guī)范,對全校教師的導學案審批、聽課條記和作業(yè)批改、指點、上課舉行了定期和不定期檢查,并舉行了及時的總結和反饋。對于存在問題,有的舉行個別交換指導,有的通過年級和教研組舉行指導并限期改正,有效地增進了青年教師教學業(yè)務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的方針和規(guī)范,從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學質量的提高夯實基礎。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的施行,取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實,本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學改革力度,對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的`規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝,實施教學改革,提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優(yōu)質化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息,及時進行教學總結。教務處本學期召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動,全面充分發(fā)揮小學語文名師工作室示范引領作用,通過名師送課、課后研討交流,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學、
備課教研、駕馭課堂、靈動處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,并以此為契機加快晉升教師隊伍的教學、教研能力,增進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見,定期進里手訪,并不遺余力地作好答復與落實,以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
本學期,我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查,對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報,公開表揚。
二、深化教學改革,加強師資隊伍建設
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力,師資隊伍建設事關學校的將來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)辦理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建研究、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓研究,并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武,組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動,合理安排教師外出研究,這些活動促進了教師的教學水平的提高,極大的推進了我校的教育教學質量。
2、“青藍工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。
青藍工程”正由點向面,由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實實,轟轟烈烈,新老教師互幫互學,共同提高。本學期初,開展了一次骨干教師人人公開課活動,期中還進行一次青年教師能力測試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學改革,掀起了教改教研的,促進了師資隊伍的快速發(fā)展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息,同時校內也加強集體備課,大家相互交流、相互研究,促進教師改進教學方法,優(yōu)化教學結構,提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設濃郁的教學研究氛圍,促進青年教師專業(yè)快速成長,我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文,并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽,有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
三、重視文體工作,確!皟烧n、兩操”安全高效
本學期我們加強對文體組的領導和管理,規(guī)范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設,提高教師師德修養(yǎng)
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師,教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期,教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育,引導全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力,晉升組內研討課的成效。
本學期即將過去,我們總結經(jīng)驗彌補不足!靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教務處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!
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