中班教育教學(xué)總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的中班教育教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教育教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定了班務(wù)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動(dòng)，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期確立努力目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：
一、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、健康、音樂、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動(dòng)手能力也比以前有了提高，簡(jiǎn)單的圖畫幼兒基本能完成。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。
三、生活護(hù)理及常規(guī)教育
我班教師在注意了教育教學(xué)工作的`同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨(dú)立能力提高了。
四、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。
3、在慶“六一”活動(dòng)中，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的活動(dòng)得以順利的開展，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，贏得家長(zhǎng)朋友的心。
五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。
對(duì)于自己的班主任工作，我首先要感謝學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、搭班老師和保育員默默的配合我，包容我，支持我。一學(xué)期來，我們同心協(xié)力，互相擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心，互相幫助，形成了很強(qiáng)的凝聚力，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)各項(xiàng)工作。在管理工作中，我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征開展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。
六、存在不足與努力方向
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。
在新的學(xué)期中，我將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，全心全意的投入工作，使班級(jí)工作更加出色！
中班教育教學(xué)總結(jié)2
四月是美麗的，四月是快樂的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)春天的美，真高興�。‖F(xiàn)總結(jié)本月工作，從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況：
一、教育幼兒園教學(xué)工作
我們開展了“《春天的變化》”主題幼兒園教學(xué)幼兒園活動(dòng)。
通過“《春天的變化》”主題中一系列幼兒園活動(dòng)，幼兒結(jié)識(shí)樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，感受春天萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂。幼兒初步了解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀；知道了大樹是人類的好朋友，應(yīng)該愛護(hù)樹木。
本月，我們結(jié)合春天主題，帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的'足跡，春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個(gè)角落里，春天在孩子們的笑臉中！通過這次踏青幼兒園活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。
二、衛(wèi)生保育工作
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。
三、家長(zhǎng)工作
本月我們利用家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng)。家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《家園聯(lián)系冊(cè)》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，將在下月繼續(xù)努力，重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī)，改掉不良的習(xí)慣。
中班教育教學(xué)總結(jié)3
幼兒園音樂教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期即將過去，看著一年來孩子們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的感到無比的欣慰。本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，盡心盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，孩子的喜歡。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：把孩子與自己放在平等的地位上，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，教師的任務(wù)就是要把孩子身上的閃光點(diǎn)挖掘出來，不能為了便于班級(jí)管理而犧牲孩子的個(gè)性發(fā)展。孩子的交往其實(shí)需要在矛盾中鍛煉。尊重孩子，還要向孩子虛心學(xué)習(xí)，因?yàn)樵S多活動(dòng)的創(chuàng)意來源于孩子。老師只是把孩子的興趣點(diǎn)做大，做強(qiáng)，引導(dǎo)他們一起探索。我和孩子都在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)到許多東西，而不是某種單一的知識(shí)。我在教育過程中努力更新自己的教育觀念，平等、民主地對(duì)待幼兒，尊重幼兒。
隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到音樂教育在幼兒教育中的重要作用，音樂教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂活動(dòng)讓孩子獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性的全面和諧的發(fā)展。換句話說，學(xué)前兒童音樂教育首先是一種以音樂為手段來進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育。本著這一目的，我積極進(jìn)行音樂教育的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作。依據(jù)《規(guī)程》精神，以發(fā)揮幼兒主體作用，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨，從“興趣、感受、表現(xiàn)、能力”等方面入手對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。
一．變教師的“傳授”為主為幼兒的“自主”學(xué)習(xí)為主本學(xué)期針對(duì)如何變孩子的被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》及有關(guān)教育理論。
現(xiàn)代幼兒教育專家張雪門先生強(qiáng)調(diào)音樂教育要給兒童更多的自己體驗(yàn)、自由發(fā)表和自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，不應(yīng)追求形式的成績(jī)，反對(duì)勉強(qiáng)兒童去機(jī)械模仿。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在音樂活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)積極地去“聽”音樂，是帶幼兒步入音樂天地的首要條件。但本班的情況是幼兒在聽音樂時(shí)，心不在焉，注意力不集中。如何讓孩子能做到“留神地聽”“主動(dòng)地聽”呢？為了激發(fā)孩子“聽”的興趣，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段，讓孩子帶著問題聽，帶著故事懸念聽，看著畫面聽，聽不出沒關(guān)系，再聽一遍，并不斷激勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子長(zhǎng)了一雙會(huì)聽音樂的`耳朵，鼓勵(lì)他們表達(dá)聽后的感受。除了在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒聽的興趣外，還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音的各種機(jī)會(huì)。久而久之，孩子們聽音樂的興趣和主動(dòng)性大大增強(qiáng)，能分辨出“沉重的”“輕柔的”“跳躍的”音樂，能區(qū)分速度、力度、節(jié)奏的不同的變化，取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)。
幼兒從被動(dòng)的接納者轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的參與者，自信心大增，創(chuàng)造的潛力得到充分的發(fā)揮。在以往的音樂活動(dòng)中，總有一部分幼兒老當(dāng)演員，一部分幼兒老當(dāng)觀眾。那些天賦好的幼兒經(jīng)常有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現(xiàn)。針對(duì)這種情況我將音樂活動(dòng)作為手段，讓每個(gè)幼兒都能積極、主動(dòng)、自信地參與到活動(dòng)之中，滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要。我設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的系列節(jié)奏游戲：聽著小鈴和拍拍手（即模仿小鈴節(jié)奏拍手）。大鼓和小鈴（即以跺腳方式模仿大鼓節(jié)奏，以拍手方式模仿小鈴節(jié)奏）。小手小腳（即根據(jù)圖譜上的小手、小腳標(biāo)志，隨音樂用小手、小腳
表現(xiàn)相應(yīng)的節(jié)奏）。這組游戲的技能要求并不高，目的是讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂活動(dòng)，在難度不高的藝術(shù)表現(xiàn)中體驗(yàn)成功。
二．注重幼兒的探索發(fā)展
感知完節(jié)奏，我就讓幼兒用身體的各個(gè)部位來表現(xiàn)，如拍手，跺腳，身體晃動(dòng)等，并隨之教給幼兒認(rèn)識(shí)二拍子，四拍子，三拍子，在聽音樂中告訴幼兒這是幾拍的，讓幼兒一邊拍手一邊聽或者一邊拍手一邊唱，這些都是幼兒在有音樂伴奏或無音樂伴奏的情況下，把自己對(duì)節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來，這種表現(xiàn)自如、靈活、不用老師教，老師只不過加以引導(dǎo)。小馬跑、烏龜爬、刮風(fēng)、下雨、開火車、飛機(jī)飛、騎自行車、劃船等都讓幼兒用手拍，用腳跺，用身體表現(xiàn)。早上幼兒來園時(shí)，讓幼兒跟隨優(yōu)美大音樂做律動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒對(duì)音樂的興趣，這樣久而久之，孩子們無論是在對(duì)音樂的喜愛上，對(duì)音樂的感受力上，還是在音樂節(jié)奏方面都有了很大提高。
三.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)
在歌曲教學(xué)中，我屏棄了以往老師教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教學(xué)方式，在邊學(xué)習(xí)邊摸索中尋找出歌曲教學(xué)的有效方式。在教學(xué)中，我還傳遞給孩子一種信息那就是創(chuàng)編。只要是美好的快樂的我們都可以把它變成詩(shī)歌、歌曲。從此孩子們創(chuàng)作的興趣可濃了，看到什么唱什么在老師的不斷引導(dǎo)鼓勵(lì)下孩子們的創(chuàng)編能力有了明顯提高�！敖處熤鲗�(dǎo)、幼兒主體”這句話十分精辟地概括了教育活動(dòng)應(yīng)有的正確的師生關(guān)系。通過實(shí)踐研究我認(rèn)識(shí)到，在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)靈活地隨時(shí)根據(jù)兒童的需要調(diào)整自己的參與和指導(dǎo)活動(dòng)。當(dāng)兒童表現(xiàn)出可以獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)減少參與和指導(dǎo)，當(dāng)兒童表現(xiàn)出需要幫助時(shí)，教師應(yīng)增加參與和指導(dǎo)。
以上是我在本學(xué)期音樂教學(xué)中點(diǎn)滴體驗(yàn)在以后的教育教學(xué)中我將進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)與探索使音樂教育成為孩子快樂的游戲天堂。
中班教育教學(xué)總結(jié)4
高一順利結(jié)束，現(xiàn)在面對(duì)著班上56張熟悉的面孔，心中坦然而踏實(shí)，我實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)高一年級(jí)的基本預(yù)期。不過，因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)高中的班主任，在工作中也因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，少了一些從容，存在一些缺憾，現(xiàn)在將工作中的反思匯報(bào)如下。
首先，高一上學(xué)期成功完成全班所有同學(xué)從初中到高中的過度，帶領(lǐng)學(xué)生們走出初中的光環(huán)，正視自己現(xiàn)在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)定位，用平和、積極的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)步。這一點(diǎn)在上學(xué)期的小結(jié)中已有所反映，在此不再贅述。
其次，高一下學(xué)期我的主要目標(biāo)是帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為了完成這個(gè)目標(biāo)，這學(xué)期一開始就在進(jìn)行深入思考，在班上也采取了一些具體的措施。
第一，開學(xué)就展開“18班學(xué)子素養(yǎng)”的征集、討論、定稿，為此召開多個(gè)主題班會(huì)，無數(shù)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，大家最終認(rèn)為在這個(gè)“家”里必須一定要有愛，要團(tuán)結(jié)，能凝聚，也一致認(rèn)為作為附中的學(xué)生應(yīng)該響應(yīng)湯校長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)的主題發(fā)言中的提倡——“全面高品質(zhì)成長(zhǎng)，做人間春天的使者”。
第二，開展進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)活動(dòng)，措施如下：
1、保證學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在學(xué)子素養(yǎng)的確定過程中，學(xué)生們對(duì)班上的學(xué)習(xí)氛圍有一些看法，認(rèn)為自習(xí)課時(shí)紀(jì)律很好，但是休息時(shí)間班上很鬧，不能保證同學(xué)們正常的休息和學(xué)習(xí)。就著這一點(diǎn)，如何解決成了一個(gè)難題，有學(xué)生提議要用“重典”，但是我卻無法贊同他們的看法。因?yàn)檎n堂外的時(shí)間學(xué)生們有權(quán)力支配，并且在教室里保持安靜屬于道德修養(yǎng)的范疇，強(qiáng)行用“重典”估計(jì)只會(huì)增加學(xué)生內(nèi)心的叛逆情緒，他們會(huì)感覺受到無法忍受的約束，生活完全沒了自由;與其激起他們的對(duì)抗，不如因勢(shì)利導(dǎo)，利用輿論壓力以及他們的上進(jìn)心使其自覺約束自己的行為。針對(duì)這個(gè)問題，我在班上進(jìn)行了慎重的討論，吸收大家的看法，最后全班均同意中午時(shí)間在教室只能做題和休息，要講話就出去說完再進(jìn)來。剛開始兩天當(dāng)然持續(xù)得不錯(cuò)，我馬上就在班上進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，不過我估計(jì)有些人會(huì)忍不住講話，最關(guān)鍵的時(shí)刻來了，一個(gè)星期后，我找來班長(zhǎng)要求他中午在教室維持一下，溫和地提醒講話的同學(xué)出去講，果然中午有人開始小聲講話了，班長(zhǎng)的.善意提醒溫柔地化解了這股再起之風(fēng)。我通過各種機(jī)會(huì)宣傳班上學(xué)生的自覺，比如向年級(jí)組長(zhǎng)馮老師反映，比如在家長(zhǎng)會(huì)上隆重表?yè)P(yáng)，借馮老師和家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可提升學(xué)生的自豪感，促使他們不斷將好習(xí)慣維持下去。整個(gè)學(xué)期班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到很好地提升。
2、狠抓誠(chéng)信學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。抄作業(yè)以及考試作弊現(xiàn)象是學(xué)習(xí)上不誠(chéng)信的兩大表現(xiàn)，一旦有一方面有疏忽，那就如攔洪水的大堤決了口，勢(shì)必會(huì)但來災(zāi)難性后果，這一點(diǎn)一直讓我憂慮。這學(xué)期，我做了三件事：首先，告訴學(xué)生允許交空白作業(yè)本，只需在作業(yè)上注明未寫原因即可，我允許大家不寫作業(yè)事后找時(shí)間補(bǔ)，但絕不允許吵一題;其次，我安排學(xué)習(xí)委員早到來監(jiān)督學(xué)生早上的行為，允許學(xué)習(xí)委員在自己的職權(quán)內(nèi)處理問題學(xué)生第一次抄作業(yè)現(xiàn)象，有第二次必須上報(bào);再次，利用各種機(jī)會(huì)反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)永遠(yuǎn)不要“自欺欺人”，你永遠(yuǎn)無法在欺騙中傷害老師，你只能傷害自己，并且反復(fù)告訴他們付老師只有一條底線，那就是“不允許欺騙”。一學(xué)期下來，雖然我不敢保證沒有人抄作業(yè)，但是各科老師那里反映班上學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量還不錯(cuò)，能這樣我也值得欣慰了。
3、通過學(xué)生的學(xué)法交流來激勵(lì)其他學(xué)生向良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣靠攏。每一次大考后，我都安排成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)心得，學(xué)生們通過身邊的人來反照自我，并進(jìn)行自我激勵(lì)、自我約束。我也會(huì)在班上將一些很感人的高中學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷的文章念給學(xué)生們聽，希望能通過這些行動(dòng)在學(xué)生心中建立榜樣的力量。
第三，溫暖你我，凝聚人心。記得高一上學(xué)期結(jié)束，一位學(xué)生很直白地告訴我(18)班不團(tuán)結(jié)深深地刺痛了我，雖然他是在和我情緒對(duì)抗的情況下說出的話，有一定偏激，但是依舊讓我“耿耿于懷”，使我陷入深深的思考。這學(xué)期，在我的推動(dòng)下，“班級(jí)論壇”更新的次數(shù)增多了，壇主宋偉龍為此做出了巨大努力，為了讓學(xué)生們自由暢談，我從不直接干涉上面的帖子內(nèi)容。論壇內(nèi)容很豐富，有敏感的早戀問題，有輕松的校園生活感言，有讓人糾結(jié)的學(xué)習(xí)的意義的問題，有溫情的人性關(guān)懷，有敏銳的國(guó)際要聞探討，……有些帖子會(huì)很尖銳，很大膽，甚至我都想撤掉它，但是想想孩子們都知道這塊板子向所有人公開，他們敢于說，我們要做的是引導(dǎo)，而不是扼殺啊。一學(xué)期下來，孩子們都說有一個(gè)可以自由暢談、公開發(fā)泄情緒的地方，感覺真不錯(cuò)。
除此，在班上還動(dòng)了一個(gè)大動(dòng)作，啟動(dòng)“感動(dòng)(18)班人物征集活動(dòng)”。第一項(xiàng)，就是讓每一個(gè)人在班上找一個(gè)觀察對(duì)象，一周后交上對(duì)方讓你感動(dòng)的地方的文字稿，并把優(yōu)秀的稿子貼出來，讓全班人都來重新認(rèn)識(shí)一些同學(xué)，讓被寫出來的學(xué)生們感到小小的快樂。第二項(xiàng)，開始由學(xué)生主持寫“班級(jí)日記”，一人寫一天，之前覺得學(xué)生們一定會(huì)覺得是負(fù)擔(dān)，會(huì)應(yīng)付了事，沒想到大家熱情很高，寫出來的東西很生動(dòng)，學(xué)生們的情感在這個(gè)小本子上充分交流，讓人感到溫暖。
到學(xué)期最后，課前十分鐘就變成“感動(dòng)(18)班人物推選”活動(dòng)，最終“感動(dòng)(18)班人物”與“六星”同時(shí)出臺(tái)。
我還充分利用學(xué)校活動(dòng)的機(jī)會(huì)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。春游在我的宣傳下，絕大部分學(xué)生都參與了，并且玩得很和諧很開心，回來后大家對(duì)這次活動(dòng)談?wù)摿撕脦滋�，讓沒去的人羨慕不已;學(xué)校不斷有拔草任務(wù)，還包括值周，總有人偷懶，有人“吃虧”，我一方面加強(qiáng)管理，責(zé)任到人，另一方面將認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，什么時(shí)候都特意高看他們，對(duì)那些敷衍了事的學(xué)生就不聞不問，有時(shí)還會(huì)含沙射影地批評(píng)，對(duì)極不認(rèn)真的學(xué)生就毫不客氣了，上綱上線，從集體榮譽(yù)感和得到與付出的道德修養(yǎng)層面直斥他們。這樣一來，班上一些勞動(dòng)認(rèn)真的孩子得到肯定，更加任勞任怨，而愛偷懶的學(xué)生也不敢做得太過，會(huì)主動(dòng)將自己的事情做得差不多。
中班教育教學(xué)總結(jié)5
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號(hào)了�；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
閱讀活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過先背兒歌，再認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀�；顒�(dòng)中運(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識(shí)上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的.幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過的目的字。
藝術(shù)方面音樂：
本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動(dòng)感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對(duì)這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《對(duì)比欣賞》《椅子上的對(duì)母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，如：色彩漸變、重疊等；在這些活動(dòng)中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
中班教育教學(xué)總結(jié)6
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:
1、語言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,極為重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的`方法。如:看書時(shí)保持安靜,拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容,簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說,聽懂對(duì)方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動(dòng)和游戲,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),如:播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng)、幼兒的思維能力,語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng)。開展一些競(jìng)賽性的體育游戲,在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過開展競(jìng)賽性體育游戲,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提高了對(duì)疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,鼓勵(lì)幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動(dòng),使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重,保障每個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。
5、家長(zhǎng)工作
我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解,建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取把工作做得更好。
中班教育教學(xué)總結(jié)7
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝，眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下，各方面都有了很大進(jìn)步。22名幼兒在身體發(fā)展、智力認(rèn)知、能力方面都有著明顯提高�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié)，以利于下學(xué)期我班更好的開展工作,獲取更大的進(jìn)步。
一、常規(guī)工作
幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步。每天能夠高高興興入園主動(dòng)接受晨檢，禮貌的與老師、小朋友問好，主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。手、臉臟時(shí)能夠主動(dòng)清洗，掌握正確的洗手方法。離園前，能夠自己整理好衣服，離園懂得和老師再見。
二、教育教學(xué)工作
1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對(duì)對(duì)碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《不一樣的家》這一主題中，小朋友利用自己的繪畫作品，把我們的教室打扮一新，充滿了家園的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。本學(xué)期，我們按學(xué)期初的計(jì)劃展出幼兒美術(shù)作品三次。
2、結(jié)合實(shí)際，以多種方式方法開展教育教學(xué)工作：根據(jù)本班幼兒能力、經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際情況，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會(huì)。尊重、鼓勵(lì)和支持幼兒的游戲，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育，注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己。根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性，我根據(jù)幼兒實(shí)際情況，讓幼兒自帶跳繩，教會(huì)幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束，90%的孩子都能熟練的跳繩了。
3、因才施教，配合幼兒特點(diǎn)的教育工作：每一個(gè)孩子都有其不同的生活環(huán)境，先天素質(zhì)，所以每個(gè)孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不同。因此我們做到，區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，根據(jù)孩子的特性，采用不同的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個(gè)性。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子對(duì)不同事物的感知程度，興趣愛好，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的.方面得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展。具備積極的眼光主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向，興趣愛好，并積極的與家長(zhǎng)在此方面保持溝通，不僅可以加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)教育，更可以使得我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子個(gè)性特長(zhǎng)的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。
三、保育及安全工作
1、每天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄。各項(xiàng)活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。
2、從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，并且與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
3、在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅(jiān)持每天晨檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，對(duì)教室危險(xiǎn)的地方,如插座等地方,貼上醒目的顏色。對(duì)銳利地方實(shí)行軟包裝，使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高。
4、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)，保證幼不推不擠，教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪。
5、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作，做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊(duì)進(jìn)出教室，不推拉，不擁擠，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛(wèi)生的物品，如手指、紐扣等放入口中。
6、嚴(yán)格執(zhí)行幼幼兒園接送規(guī)章制度。做到了不見幼兒父母不放人。有特殊情況須提前打電話告知。使幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
四、家長(zhǎng)工作
1、為了使幼兒的教育工作更加全面，我利用早午入園和下午離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間，向家長(zhǎng)了解一些幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和行為習(xí)慣，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，宣傳正確的教育觀和方法，與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)。
2、利用的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式方法。了解幼兒在園的表現(xiàn)，看到集體教育的作用，并征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見以便改進(jìn)工作。
3、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以電話、面談等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見和建議，及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度，同時(shí)也使家長(zhǎng)有著較高的積極性參與班、園組織的活動(dòng)，定期出好育兒知識(shí)，想家長(zhǎng)宣傳正確的育兒方法，基本做到家園互動(dòng)、家園共育。
五、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系"。
中班教育教學(xué)總結(jié)8
伴隨著炎炎夏日的到來，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高，現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展情況作如下總結(jié)：
（一）主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題探究課程，開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對(duì)你說》、《小鬼顯伸手》等主題活動(dòng)。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《春天》中，我們教師組織幼兒、家長(zhǎng)一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，我們還充分利用了家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)入主題活動(dòng)的開展，加深了幼兒對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的真正體驗(yàn)。
�。ǘ┙Y(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，除了自己班創(chuàng)設(shè)的“建構(gòu)區(qū)”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、“表演區(qū)”等，還與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“閱讀長(zhǎng)廊”，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料和圖畫書，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的'氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《動(dòng)物世界》，我們讓幼兒收集各種各樣的動(dòng)物圖片；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《動(dòng)物世界》的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物。豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
中班教育教學(xué)總結(jié)9
不經(jīng)意間，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個(gè)月里，我們中班組做出了哪些成績(jī)呢？主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作：
（1）四月份本年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行，各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來開展教學(xué)主題活動(dòng)。
�、普J(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，以幼兒為主體，開展好每一節(jié)課。
二、衛(wèi)生保育工作：
�、鸥靼嗌罾蠋熌車�(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。
（2）各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機(jī)率，又增強(qiáng)了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭，減少細(xì)菌的滋生。
三、家長(zhǎng)工作
�、琶刻炷芾迷缟辖哟拖挛绶艑W(xué)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。
�、聘靼嘟處熌艹浞掷冒嗉�(jí)空間、QQ和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與家長(zhǎng)溝通交流。
四、本月的其他成績(jī)：
1、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。從環(huán)境布置和游戲道具，我們都是利用廢舊，自己動(dòng)手，涂色，做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計(jì)上，我們?yōu)槊總�(gè)幼兒設(shè)計(jì)了個(gè)人項(xiàng)目，也設(shè)計(jì)了兩個(gè)集體的親子項(xiàng)目，還為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目，安排合理，而且有條不紊。
2、年級(jí)組賽課獲得了一等獎(jiǎng)，體現(xiàn)了集體智慧和先進(jìn)的教育理念。
3、更換了語言區(qū)和數(shù)學(xué)角，為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開發(fā)的.園地。
4、完成了種植區(qū)的設(shè)計(jì)、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。
5、年級(jí)組積極收集材料，完成了教玩具的制作，豐富了幼兒的游戲活動(dòng)。
6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步，很多幼兒能主動(dòng)與人打招呼。
7、年級(jí)組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫組，有集體榮譽(yù)感，工作踏實(shí)認(rèn)真。
五、需要改進(jìn)的：
�。�1）在平時(shí)的教學(xué)或活動(dòng)中要多多使用書面語，為幼兒做好語言的模范。
（2）在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求。
（3）增強(qiáng)安全意識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。
中班教育教學(xué)總結(jié)10
20xx年對(duì)于外語教學(xué)部而言是不平凡的一年。根據(jù)學(xué)院專業(yè)整合謀求更好發(fā)展的需要，外語系由系變更為教學(xué)部。但是面對(duì)這樣的變化，外語教學(xué)部全體教職工毫無怨言，立足崗位，奮發(fā)圖強(qiáng)，以新面貌，在新起點(diǎn)，開始新的征程，力爭(zhēng)做出新的貢獻(xiàn)。我部順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及其他任務(wù)，取得較好效果�，F(xiàn)將本年度教學(xué)、科研工作總結(jié)如下：
一、本年度教學(xué)工作內(nèi)容
1、思想指導(dǎo)工作及時(shí)到位
�。�1）為了適應(yīng)高職教育發(fā)展的新要求，外語教學(xué)部利用每周三下午的學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)理論，介紹討論國(guó)內(nèi)外高等職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到立足于我院學(xué)情的英語教學(xué)特點(diǎn)，確立立足高職，不斷研究，深化教學(xué)，教書育人的教學(xué)理念。在這種理念和理論的指導(dǎo)下，全體教師任勞任怨、勤勤懇懇地工作，保質(zhì)保量地完成本年度的各項(xiàng)工作。
�。�2）在上半年的專業(yè)整合工作中，我部及時(shí)傳達(dá)學(xué)院各項(xiàng)工作內(nèi)容，認(rèn)真做好思想動(dòng)員工作，曉之以理，動(dòng)之以情，教育我部教職工不以個(gè)人利益為重，科學(xué)看待整合，使我部的專業(yè)調(diào)整順利完成。
2、教學(xué)任務(wù)完成情況
�。�1）外語教學(xué)部現(xiàn)共有教師24人，其中英語教師23
1人，日語1人，主要承擔(dān)全院公共外語（英語和日語）和商務(wù)系商務(wù)英語專業(yè)少量專業(yè)課程的教學(xué)工作。本年度我部教師共授課11門，共完成7956學(xué)時(shí)，人均331.5學(xué)時(shí)。其中，已聘高級(jí)職稱4人，完成1048學(xué)時(shí)，人均262學(xué)時(shí)。本年度共教授學(xué)生4282人，師生比為1：178。
（2）在20xx年上半年，完成我部20xx屆商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的論文寫作、指導(dǎo)、答辯工作。全系教師共指導(dǎo)論文111篇，人均指導(dǎo)6篇。學(xué)生論文質(zhì)量較好，其中有3篇被評(píng)為優(yōu)秀論文。
3、教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)
“英語知識(shí)+職業(yè)技能+人文素養(yǎng)”的模塊式教學(xué)模式和“強(qiáng)化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，構(gòu)建第三課堂”的建設(shè)理念是我部20xx年教學(xué)工作的重中之重。為配合這一新教學(xué)模式，結(jié)合《新職業(yè)英語（通用版）》教材，以“工學(xué)結(jié)合、能力為本”為理念，將語言學(xué)習(xí)與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)融合，選取各行業(yè)和職業(yè)活動(dòng)中實(shí)際應(yīng)用的真實(shí)語料，循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做一體化”。
圍繞這一教材，我部要求教師利用假期充分備課，由教研室主任牽頭，按照教務(wù)處要求，共同制定課程的教學(xué)大綱，根據(jù)各系教學(xué)計(jì)劃的英語課時(shí)量安排教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教案，保證在有限的英語教學(xué)時(shí)間里能夠讓學(xué)生“課有所學(xué)，日有所獲”。
2為保證教學(xué)大綱和進(jìn)度表的規(guī)范性、科學(xué)性，提高教學(xué)大綱和進(jìn)度表的編寫質(zhì)量，系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師在20xx年下半年第一周對(duì)所有教學(xué)大綱和進(jìn)度表重新審查，逐字逐句地修改，做到語言邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容科學(xué)，編寫規(guī)范。本年度我部編寫修訂教學(xué)大綱和進(jìn)度表各11份，指導(dǎo)了各科教學(xué)發(fā)展。
我部根據(jù)學(xué)院要求，十分重視試題庫(kù)建設(shè)，實(shí)行問責(zé)制，規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)把好考試關(guān)。在每學(xué)期末，要求教研室對(duì)上學(xué)期的試卷及相關(guān)材料進(jìn)行全面徹查，發(fā)現(xiàn)問題必須糾正，并進(jìn)行問責(zé)和做好整改。在本年度的試題庫(kù)建設(shè)中，我部對(duì)所有試卷進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，甚至規(guī)范到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，杜絕試卷出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。
4、教學(xué)管理
�。�1）根據(jù)聽課情況和各系反饋，我部教師能夠按照每門課程的教學(xué)進(jìn)度授課，無特殊超越或過慢情況出現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，授課中重點(diǎn)難點(diǎn)突出，精講多練，能夠滿足學(xué)生需求。
（2）集體備課常抓不懈。我部要求對(duì)有兩位及以上教師授課的課程組織教師集體備課，共同對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和研究，統(tǒng)一教案，對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)做出明確規(guī)定，使公共英語教學(xué)形成一條主線，教師再根據(jù)情況和各自特色進(jìn)行授課。這些學(xué)習(xí)和研究探討使教師在業(yè)務(wù)上得到了提高，同時(shí)帶動(dòng)青年教師在教學(xué)中能夠有章可循，規(guī)范教學(xué)、迅速成長(zhǎng)。
本年我部共編寫教案11本，其中教授《基礎(chǔ)英語》的
3 16名教師編寫了《基礎(chǔ)英語》集體教案1個(gè)。
（3）根據(jù)教材和每學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，我部要求授課中每周要有一次作業(yè)，可以筆頭、口頭、查閱資料等形式；每個(gè)單元至少有一次書面作業(yè)。本年度，我部教師均能夠按照要求布臵作業(yè)，及時(shí)批改，認(rèn)真記錄作業(yè)成績(jī)，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行平時(shí)考核。全年累計(jì)批改作業(yè)近28800人次，人均1200人次。
（4）輔導(dǎo)答疑是教學(xué)的重要組成部分之一，是有限課堂時(shí)間的補(bǔ)充。我部規(guī)定每逢雙周進(jìn)行一次輔導(dǎo)，可以是每班單獨(dú)輔導(dǎo)或授課班級(jí)集體輔導(dǎo)，每學(xué)期要進(jìn)行5-6次。本年度我部教師輔導(dǎo)答疑200余次，人均8.3次。
�。�5）本年度我部教師順利完成了全部教學(xué)工作，而且取得了較好效果。在我部期中教學(xué)檢查期間進(jìn)行的“教師教學(xué)質(zhì)量調(diào)查”中，從本年度測(cè)評(píng)結(jié)果來看，全系教師的平均得分能夠達(dá)到85分以上（滿分100）。通過學(xué)生座談會(huì)的反饋，大部分教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法得當(dāng)，知識(shí)水平較高，教學(xué)內(nèi)容豐富、適用，沒有出現(xiàn)負(fù)面評(píng)價(jià)。
從教務(wù)處和各系部的反饋來看，本年度我部教師保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù)，沒有出現(xiàn)遲到、早退等不良現(xiàn)象，更沒有出現(xiàn)任何教學(xué)事故。
（6）堅(jiān)持實(shí)行教師聽課、評(píng)課制度。我部要求每位教師在每學(xué)期必須聽取至少3位專業(yè)教師和3位公共課教師的課，聽課有記錄，評(píng)課有筆記。20xx年3月-4月期間，我部以教研室為單位開展了“教學(xué)質(zhì)量提高月”活動(dòng)。兩個(gè)教研室分別安排教師聽課、說課、評(píng)課、反思，要求總結(jié)聽課
4中得到的啟示，發(fā)掘自己教學(xué)中存在的不足。通過對(duì)教學(xué)方法、板書、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)、交流和反思，教師們能夠理清教學(xué)思路，相互促進(jìn)，極大提高了教學(xué)質(zhì)量和教師授課信心，尤其是青年教師成長(zhǎng)迅速。本學(xué)期在自行聽課基礎(chǔ)上，我部又聽取了郭二瑩老師《基礎(chǔ)英語》和柳安娜老師《口語》的系內(nèi)公開課，反映了我部教師的教學(xué)實(shí)際水平，欣喜地看到了她們的成長(zhǎng)。在本年度的兩個(gè)學(xué)期中，我系教師共聽課300課次，人均12.5課次，其中系領(lǐng)導(dǎo)聽課人均15次，教研室主任聽課平均每人11次。迄今為止，聽課、評(píng)課已經(jīng)成為我部的常態(tài)性、制度性工作，保證了教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。
（7）集體流水作業(yè)閱卷，保證公平公正。在每學(xué)期末考試期間，我部教師往往承擔(dān)較多的監(jiān)考任務(wù)，所以我部組織教師在考試后的2天到校加班集體流水閱卷。閱卷中嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)批閱，按照教務(wù)處要求及時(shí)登分，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析。
5、教學(xué)質(zhì)量建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)
外語教學(xué)部現(xiàn)有教授1人，副教授3人，講師16人，助教4人。平均年齡35歲，其中35歲以下青年教師13人，占54 %。從目前狀況來看，我部教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待積累，對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力有待提高，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌控能力有待加強(qiáng)，因此結(jié)合提高教學(xué)質(zhì)量的主題進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)仍然是我部今年的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一。
5（1）教師以身作則，遵守教學(xué)紀(jì)律。在每學(xué)期開學(xué)初及每周的例會(huì)上，我部組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)院教學(xué)管理文件和教學(xué)管理程序，如調(diào)串課制度、教學(xué)事故處理制度等，要求教師認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，做到嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范自身行為，把教學(xué)臵于首位。
�。�2）強(qiáng)化第一課堂，全面實(shí)現(xiàn)教師職責(zé)。教師充分利用每節(jié)課45分鐘的時(shí)間，精講多練，講練結(jié)合，開展各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。但是，教師的職責(zé)不僅僅局限于教書，更在于育人。我部教師能夠在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的專業(yè)進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的了解。同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，規(guī)范學(xué)生在課堂的行為，遇到學(xué)生遲到、不帶書、睡覺、溜號(hào)、擺弄手機(jī)等現(xiàn)象及時(shí)提醒并給與適當(dāng)?shù)?教育。
（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，重視學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋。教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的命脈，客觀評(píng)價(jià)是教學(xué)質(zhì)量基本要求，因此我系建立起督導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)-教師-學(xué)生的一體化教學(xué)監(jiān)控體系，包括：了解督導(dǎo)聽課的評(píng)價(jià)，系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任不定期聽課、檢查，到各系走訪了解教師教學(xué)情況；各班輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通，反饋教學(xué)情況；各班教學(xué)信息員代表學(xué)生及時(shí)反饋教學(xué)情況；學(xué)生對(duì)所有教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)。監(jiān)控體系有助于我系了解學(xué)生對(duì)教師授課情況、課堂教學(xué)效果的反饋、建議和意見，使我們更好地了解學(xué)生，了解目前外語課堂教學(xué)狀況，促進(jìn)教師的進(jìn)步和教學(xué)的整改，為以后的外語
6教學(xué)提供依據(jù)和參照，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）鼓勵(lì)教師進(jìn)修提高、外出參賽。教師積極主動(dòng)進(jìn)修提高在我部早已蔚然成風(fēng)，系領(lǐng)導(dǎo)也給予大力支持。截止本年底我系獲得碩士學(xué)位的教師達(dá)到14人，正在攻讀碩士學(xué)位的有3人，合計(jì)17人，占71%；正在攻讀博士學(xué)位的有1人，占4 %。有3人被評(píng)為副教授。同時(shí)，我部鼓勵(lì)教師“走出去”，與其他院校橫向比較，查找差距。20xx年5月我部派出青年教師孟令波參加了“吉林省青年英語教師講課比賽”并且獲得高職高專組三等獎(jiǎng)。我部正在成為業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、職稱結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
�。�5）良好的教學(xué)質(zhì)量不僅體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)完成日常教學(xué)上，我部教師多次指導(dǎo)學(xué)生參賽，幫助學(xué)生屢獲殊榮。在我部教師宋昀霏老師和朱世恒的指導(dǎo)下，學(xué)生韓昕紋和王天甲分獲“吉林省高職高專實(shí)用口語大賽”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在郭二瑩老師的指導(dǎo)下學(xué)生韓昕紋獲得“吉林省演講比賽”的三等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)是我部教學(xué)質(zhì)量的證明，更是我院的光榮，增加了我院的社會(huì)影響力。
6、課程建設(shè)和教學(xué)改革
本年度我部共開設(shè)課程11門，其中專業(yè)教研室開課7門，公外教研室開課4門。我部組織教師對(duì)各門課程深入研究，通過集體討論、結(jié)對(duì)研究、自修提高等方式，對(duì)所授課程從師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教材選擇、試卷結(jié)構(gòu)、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等角度進(jìn)行了深入分析，形成了各課程的
7建設(shè)思路。
�、佟痘A(chǔ)英語》課程建設(shè)與改革
根據(jù)國(guó)家對(duì)高職高專外語教學(xué)的要求，我部組織教師對(duì)課程的教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)管理以及師資隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行了歸納整理，理順?biāo)悸�，探討發(fā)展對(duì)策。以高等職業(yè)教育的終極目的是培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)需要的職業(yè)技能型人才為指導(dǎo)思想，在《基礎(chǔ)英語》課程中，形成了“英語知識(shí)+職業(yè)技能+人文素養(yǎng)”的模塊式教學(xué)模式和“強(qiáng)化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，構(gòu)建第三課堂”的建設(shè)理念。根據(jù)這一理念，我部組織教師查找資料，精心設(shè)計(jì)，周密籌劃，積極行動(dòng)，開展了新一輪教學(xué)改革。
配合這一教學(xué)模式，我部更換了教材，選擇了由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院編寫并推廣使用、外語教學(xué)與研究出版社出版的《新職業(yè)英語（通用版）》。該教材選取最新的職業(yè)素材，內(nèi)容涉及眾多行業(yè)，反映了職業(yè)要求，并且有機(jī)結(jié)合英語語言知識(shí)，全面訓(xùn)練各項(xiàng)英語技能，是目前市場(chǎng)上比較全面、新穎的職業(yè)性較強(qiáng)的英語教材。
在教學(xué)內(nèi)容上，《基礎(chǔ)英語》課程以英語語言知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用為基本目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)了解各種職業(yè)的背景、發(fā)展、要求來幫助學(xué)生培養(yǎng)行業(yè)或職業(yè)意識(shí)，從而為將來的職業(yè)需求形成綜合人文素養(yǎng)。
8改革后的《基礎(chǔ)英語》課程建設(shè)思路符合我國(guó)高等教育和職業(yè)教育相結(jié)合的初衷以及我院學(xué)生的實(shí)際情況，在實(shí)際教學(xué)中可操作性強(qiáng)，影響力較大，效果較好。因此，該課程在5月被評(píng)為我院20xx年優(yōu)秀課。
�。�1）立足第一課堂教學(xué)，優(yōu)化第二課堂建設(shè)
充分利用課堂45分鐘時(shí)間，講練結(jié)合，精講多練是我部的基本做法�，F(xiàn)在，課堂講授不僅僅局限于課本英語知識(shí)，而是擴(kuò)展增加了職業(yè)要求、行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及前景，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等等，使第一課堂充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。
在新教學(xué)理念的指導(dǎo)下，我部結(jié)合第二課堂活動(dòng)重點(diǎn)發(fā)掘?qū)W生的實(shí)際應(yīng)用英語的能力。本著“立足專業(yè)，發(fā)揮特色，寓教于樂，樂學(xué)結(jié)合”的原則，以輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和參與意識(shí)，豐富校園文化為目的，開展了豐富的第二課堂活動(dòng)，取得較好效果，20xx年我院學(xué)生多人獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
�、俟餐庹Z教研室在20xx年4月，組織全院學(xué)生參加了“20xx年全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽”，我院共有8人獲得各等獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)一名。
�、�5月組織了全院的“愛黨愛國(guó)”主題英語手抄報(bào)比賽，展現(xiàn)了我院學(xué)生的風(fēng)采。
③10月-11月組織了“第八屆英語朗誦暨演講比賽”，共有200多人參加了比賽，從中選拔出優(yōu)秀選手。09級(jí)建
9筑工程班學(xué)生韓昕紋代表我院參加了“外研社杯20xx年全國(guó)英語演講比賽復(fù)賽（吉林賽區(qū)）”并獲得三等獎(jiǎng)。
�。�2）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極建設(shè)第三課堂第三課堂是以網(wǎng)絡(luò)為主要媒介，以補(bǔ)充、輔助教學(xué)為主要目的的教學(xué)手段，是課堂教學(xué)的延伸和課外活動(dòng)的另一平臺(tái)。從20xx年7月至今，經(jīng)過認(rèn)真的研究、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備，現(xiàn)已在我院主頁(yè)下外語教學(xué)部頁(yè)面形成了以英語知識(shí)學(xué)習(xí)傳播為主，兼具我部行政工作的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，可隨時(shí)瀏覽到最新英語知識(shí)和我部最新動(dòng)態(tài)。共設(shè)基礎(chǔ)英語、高階英語、每周E堂，行業(yè)英語、文化交流、影視欣賞、學(xué)習(xí)助手、最新動(dòng)態(tài)等7個(gè)板塊，涵蓋了適用于我院學(xué)生的各個(gè)方面，其中，為解決我院學(xué)生單詞量少，閱讀能力弱的通病，特別設(shè)立了“每周E堂”板塊，提供膾炙人口的經(jīng)典閱讀內(nèi)容幫助學(xué)生提高閱讀能力，以提高過級(jí)考試通過率。
�。�3）我部在20xx年下半年因?qū)W院教學(xué)調(diào)整需要變更為教學(xué)部后，商務(wù)英語專業(yè)成為商務(wù)系的專業(yè)。我部專業(yè)英語教師積極配合商務(wù)系，承擔(dān)了商務(wù)系20xx級(jí)和20xx級(jí)商務(wù)英語專業(yè)的6門課程，我部教師一如既往地本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真教學(xué)。全體專業(yè)課教師認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)了自己課程建設(shè)的內(nèi)容，形成書面材料，為商務(wù)英語專業(yè)今后的建設(shè)發(fā)展提供參考。
7、教科研工作收獲頗豐
積極參與教研和科研工作是對(duì)教師教學(xué)工作的升華和凝煉。我系年輕教師較多，科研、教研經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，因此
10我系組織了“老帶新”的系列科研、教研活動(dòng)，以帶動(dòng)年輕教師的積極參與，激發(fā)和提高他們的教科研能力。
（1）教研室“老帶新”進(jìn)行教研活動(dòng):由教研室主任牽頭組成互幫小組，指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教案寫作、教學(xué)內(nèi)容選擇、與學(xué)生溝通等教師基本業(yè)務(wù)。教研室經(jīng)常集體備課，帶動(dòng)大家研究教學(xué)，本年每個(gè)教研室平均開展4次集體教研活動(dòng)。
�。�2）鼓勵(lì)教師積極參加教改、科研項(xiàng)目。本年度我部教師結(jié)項(xiàng)省級(jí)課題2項(xiàng)；參加省級(jí)在研課題2項(xiàng)；院級(jí)優(yōu)秀課1項(xiàng)；結(jié)項(xiàng)院級(jí)課題1項(xiàng)，在研院級(jí)課題1項(xiàng)。
�。�3）鼓勵(lì)教師積極發(fā)表論文，出版發(fā)行著作。本年我部教師共發(fā)表國(guó)家級(jí)核心論文7篇，國(guó)家級(jí)和省級(jí)論文14篇，參加編寫著作3部。
�。�4）鼓勵(lì)并推薦教師參加各類教學(xué)比賽，我部教師李丁參加了我院青年教師說課比賽并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，孟令波參加了吉林省青年教師講課比賽并獲得三等獎(jiǎng)。
8、管理制度建設(shè)
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，我部在建設(shè)發(fā)展中也遇到了很多問題，其中很重要的原因就是無章可循，管理疏漏，因此管理制度建設(shè)也是教學(xué)部門的重要內(nèi)容之一。根據(jù)學(xué)院的各項(xiàng)管理制度，結(jié)合我部工作內(nèi)容和工作特點(diǎn)，我部在本年度制定了一些規(guī)章制度。主要包括各崗位工作職責(zé)；學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度；學(xué)生畢業(yè)論文寫作及指導(dǎo)要求；聽課制度；教師管理制度、集體備課制度、教師考核制度等。這些
11制度為有效地開展工作打下了基礎(chǔ)，規(guī)范了教學(xué)和教師的各項(xiàng)工作。
9、上半年的專業(yè)建設(shè)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建設(shè)
（1）根據(jù)商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)大綱和培養(yǎng)計(jì)劃，20xx級(jí)學(xué)生在第五學(xué)期要進(jìn)行為期二周的綜合實(shí)訓(xùn)，我系聯(lián)系了實(shí)習(xí)單位歐亞賣場(chǎng)，進(jìn)行了兩周的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，按照我系制訂了“外語系學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理規(guī)定”和“外語系實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)獎(jiǎng)懲條例”等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的管理文件進(jìn)行嚴(yán)格管理，保質(zhì)保量完成了實(shí)習(xí)工作，受到實(shí)習(xí)單位歐亞賣場(chǎng)的好評(píng)，學(xué)生們還得到了加薪的獎(jiǎng)勵(lì)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，總結(jié)出工作需要的能力和自己缺少的能力，為今后的就業(yè)方向奠定了基礎(chǔ)。
�。�2）20xx級(jí)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十八周進(jìn)行了專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，了解商務(wù)工作需要的技能和自己的差距，為今后的學(xué)習(xí)確定了努力的方向。
10、上半年的學(xué)生工作
�。�1）在我部領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育下，我部學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，積極參加課堂學(xué)習(xí)，出勤率一直保持在90%以上，長(zhǎng)居于學(xué)院首位。
�。�2）20xx年上半年，盡管專業(yè)整合工作比較緊張，我部的學(xué)生工作依然有序進(jìn)行。為迎接“五四”，我部在4月下旬開展了在“五四標(biāo)兵”競(jìng)賽；在我部原書記盧乃華和系主任郝萌的帶領(lǐng)下，我部學(xué)生精心準(zhǔn)備，積極參與，20xx年5月參加了紅歌比賽、廣播體操比賽；6月召開了入黨宣誓
12大會(huì)。
二、教學(xué)工作中存在的問題及對(duì)策
1、存在的問題
（1）教師職責(zé)還需明確。在日常教學(xué)和檢查中發(fā)現(xiàn)，有的教師對(duì)自己的工作職責(zé)認(rèn)識(shí)還不夠深全面，個(gè)別教師對(duì)課堂疏于管理。需要端正教師的工作態(tài)度，同時(shí)更需要明確教師的崗位職責(zé)。
�。�2）教學(xué)管理制度還不夠全面、細(xì)致，落實(shí)得還不夠到位。我部教師管理制度只是對(duì)教師工作做了一般性規(guī)定，對(duì)教師教學(xué)行為的細(xì)節(jié)性規(guī)范較少，如對(duì)教師的教態(tài)、板書、教學(xué)文件編寫等缺少具體規(guī)定。有些規(guī)定雖然存在，但是并沒有落實(shí)到實(shí)際中。
（3）教學(xué)方法仍有待改進(jìn)。雖然很多教師采用互動(dòng)式教學(xué)并取得良好效果，但是針對(duì)我院學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，僅采用互動(dòng)式教學(xué)是不夠的，在今后的教學(xué)中應(yīng)該開發(fā)更多的校本教學(xué)模式和方法。
�。�4）教學(xué)內(nèi)容仍需進(jìn)一步補(bǔ)充。教學(xué)內(nèi)容不僅要給學(xué)生打下牢固的語言基礎(chǔ)，更應(yīng)緊緊服務(wù)于就業(yè)的需求。有的教師講課過程中只局限于課本內(nèi)容，致使課堂吸引力相對(duì)較差，效果不夠理想
�。�5）教師需進(jìn)一步進(jìn)修提高。教師常年授課，教學(xué)模式和態(tài)度易固態(tài)化，知識(shí)水平也易退化，因此需要各種方式的進(jìn)修提高。
2、整改措施
13（1）查漏補(bǔ)缺，健全、細(xì)化我部管理文件，完善二級(jí)管理制度，對(duì)教師素質(zhì)、教師的教學(xué)行為、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、教學(xué)測(cè)評(píng)等細(xì)致量化。管理制度一經(jīng)建立堅(jiān)決落實(shí)。
（2）按照20xx年第二輪評(píng)估要求，做好日常教學(xué)文件的收集、管理、健全，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)資料及常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的督促、檢查，包括學(xué)生作業(yè)的布臵、批改，輔導(dǎo)答疑進(jìn)行情況等。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，尤其是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)管。對(duì)全系教師進(jìn)行系列培訓(xùn)，包括教學(xué)技巧、教學(xué)文件的準(zhǔn)備、課件的制作，說課等內(nèi)容。鼓勵(lì)支持教師以各種方式進(jìn)修提高。
三、20xx年工作計(jì)劃和安排
1、優(yōu)質(zhì)完成學(xué)院分配的教學(xué)任務(wù)。
�。�1）保證完成學(xué)院分配的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，特別要提高課堂教學(xué)效果。在教學(xué)內(nèi)容中補(bǔ)充應(yīng)用能力考試內(nèi)容，幫助學(xué)生備考。
�。�2）嚴(yán)格按照20xx年第二輪評(píng)估要求，完善各項(xiàng)工作，尤其是各種教學(xué)文件的編寫，對(duì)教師的教學(xué)文件、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)環(huán)節(jié)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、學(xué)生作業(yè)布臵及批改等日常教學(xué)內(nèi)容做出細(xì)化規(guī)定并及時(shí)檢查。
（3）加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步健全管理制度，將管理制度落到實(shí)處。堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，教學(xué)反思制度。建立督導(dǎo)、系主任、教研室主任、教師、學(xué)生的評(píng)課體系。
（4）對(duì)全系教師進(jìn)行全面教學(xué)培訓(xùn)和規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)
14教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)及多媒體教學(xué)。
�。�5）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)的安排，力求打好學(xué)生英語基礎(chǔ)，提高職業(yè)能力。
2、圍繞英語，合理安排第二課堂活動(dòng)。
（1）20xx年4月組織進(jìn)行“20xx年全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽”。
�。�2）20xx年5月組織進(jìn)行“英語手抄報(bào)及書法展覽”。（3）開展進(jìn)行2-3次英語角活動(dòng)。（4）組織播放英語原版電影2-3次。（5）結(jié)合學(xué)院安排進(jìn)行大型英語活動(dòng)1次。雖然在過去的20xx年我們并沒有取得特別的成績(jī)，但是我們保質(zhì)保量完成了所有教學(xué)工作和學(xué)院交辦的其他工作。在今后的工作中，我部將立足本職工作，精益求精，創(chuàng)新發(fā)展，在即將到來的新年呈現(xiàn)新氣象，我們有信心在平凡的崗位創(chuàng)造出更好的成績(jī)。
中班教育教學(xué)總結(jié)11
年少無知的我曾經(jīng)認(rèn)為工作就是掙錢，養(yǎng)家。剛剛走入師范院校時(shí)的我，認(rèn)為工作就是備課、上課;最初走上工作崗位的我，認(rèn)為工作就是做好自己的事，不讓領(lǐng)導(dǎo)批評(píng);今天，已經(jīng)工作了三年送走了一屆畢業(yè)生的我，刻骨銘記：工作就是生命，努力工作是一種人生態(tài)度，是人格尊嚴(yán)、生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
曾經(jīng)，我抱怨過教案的繁雜,抱怨過班主任事務(wù)的瑣碎。心浮氣躁的我覺得工作沒有發(fā)揮的空間，自己的能力得不到施展;淺嘗輒止的我總想有什么大事可以承擔(dān)，那樣才能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。可是什么樣的工作才值得去做，怎樣的工作才是有價(jià)值的工作呢?
身邊的一些同事，他們的言行教育著我，警醒著我。在淡淡的晨輝中，他們來得最早，從不遲到;在星月的交輝中，他們走得很晚，從不抱怨。他們對(duì)工作全心投入，精益求精。他們嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤絕不姑息。他們和藹，對(duì)學(xué)生的生活，關(guān)懷備至。他們是以嚴(yán)厲示愛的人，他們是以行動(dòng)說話的人。以真誠(chéng)的愛感動(dòng)著學(xué)生，以無窮的精力從事著他們的工作。于是我明白了，工作更要求一種態(tài)度。
工作需要從細(xì)節(jié)入手，努力完善自己的每一個(gè)細(xì)小的任務(wù)，平凡的崗位上可以創(chuàng)造出最大的價(jià)值!現(xiàn)在，很多人都“胸懷大志”、“滿腔抱負(fù)”,甚至自負(fù)、自滿，認(rèn)為自己的工作不適合自己的個(gè)性、能力。但事實(shí)上，不改變這種想法、態(tài)度，可以肯定，無論從事任何工作，他都將一事無成。
任何一個(gè)人都是普通人，多數(shù)人的多數(shù)情況總是只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事。偉人們的事業(yè)也無不是從一件件瑣碎的日常事務(wù)開始的。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活。也是完成更艱巨、更復(fù)雜任務(wù)的.不可缺少的基礎(chǔ)。
我們?cè)诠ぷ髦兄挥懈淖冃母庠�、淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，才能把所有的工作都做細(xì)、做實(shí)。小事方顯魅力，細(xì)節(jié)決定成敗。
工作也需要真正的責(zé)任感。一個(gè)沒有責(zé)任感的人，在工作時(shí)往往應(yīng)付了事，對(duì)他的工作是否有成績(jī)不會(huì)很細(xì)心地檢討，也不愿去承擔(dān)工作失敗的后果。他容易推諉責(zé)任，也比較懶惰。聰明或許可以掩蓋他工作上的失誤，在上級(jí)面前也許能夠獲得通過。甚至由于他的聰明圓滑，還可以給人不錯(cuò)的印象。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感，日久天長(zhǎng)，他的工作難免因一再的疏漏而產(chǎn)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來的信任也必不能維持久長(zhǎng)。
一個(gè)人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量，平常小事才能表現(xiàn)出他的忠誠(chéng)與負(fù)責(zé)。作為一名青年教師，你是否每天下班以前，把辦公桌整理好;是否肯把掉在地上的廢紙隨手撿起來;有錯(cuò)誤的時(shí)候，是否勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)，還是希圖抵賴，諉過他人，這不僅反映一個(gè)人的品德，也可預(yù)示一個(gè)人的成敗!
因此，出現(xiàn)問題，請(qǐng)不要推卸你的責(zé)任。失敗的人永遠(yuǎn)在找借口，成功的人永遠(yuǎn)在找方法。只有敢負(fù)責(zé)任的人，才是主宰自我生命的設(shè)計(jì)師，才是命運(yùn)的主人!才能贏得別人的尊重和愛戴。才能獲得生命的自由，只有這樣，才能收獲，才能發(fā)展!
回憶當(dāng)初，自己對(duì)工作的認(rèn)識(shí)多么膚淺。現(xiàn)在也仍有很多初入工作崗位的年輕人都有這樣的感覺，自己做事都是為了領(lǐng)導(dǎo)，為了單位，為了掙錢。反正為人家干活，能混就混，單位怎樣不用我去負(fù)責(zé)。其實(shí)，稍加細(xì)致地想想，這樣做對(duì)自己并沒什么好處。有了大家，才有小家。有了集體，才有個(gè)人。養(yǎng)成敬業(yè)的習(xí)慣，或許不能立即為你帶來可觀的好處，但可以肯定的是，如果你養(yǎng)成了一種"不敬業(yè)"的不良習(xí)慣，你的成就相當(dāng)有限。你的那種散漫、馬虎、不負(fù)責(zé)任的做事態(tài)度已深入你的意識(shí)與潛意識(shí)，做任何事都會(huì)"隨便做一做"，結(jié)果不問也就可知了。
總之，我尤其要說明的是我的最大感悟就是干工作需要敬業(yè)精神!干班主任工作更需要敬業(yè)精神。敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠(chéng)的心靈對(duì)待職業(yè)，甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神。那么他必將會(huì)作出更大的成績(jī)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。想想身邊的那些敬業(yè)的同事、領(lǐng)導(dǎo)，他們無不相信自己所從事的工作是神圣事業(yè)的一部分。他們從工作中獲得的，不僅僅是物質(zhì)、榮譽(yù)等外在報(bào)償。他們所做的一切，只為追求一個(gè)完美的境界，在這樣的境界中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生存的意義，感受到自我滿足和幸福。
工作是施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力，都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得以展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)具有如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種生命的自豪感。
工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定著生命的質(zhì)量。工作是一種尊嚴(yán)，工作是一種人格。工作就是生命的意義所在!
中班教育教學(xué)總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任XX學(xué)校的高二（14）班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人。
走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)
1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：
“高考XX，大學(xué)在招手！”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)。撰寫XX高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成�。�
4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵(lì)志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流；底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神。
9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為。總之，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理
1、每周一次班會(huì)，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次單元測(cè)試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》，班主任每天查閱，掌握班級(jí)各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
并打印出《高二（14）班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級(jí)日志》（*主任）和《班務(wù)日志》（交年級(jí)組），以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)（新聞搜集）小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學(xué)。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語文或外語課代表（也可由課代表指定一同學(xué)）帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組，進(jìn)行一次辯論賽。
六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的`動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)。
另外，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流，溝通。XX年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請(qǐng)嚴(yán)俊家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo)、行動(dòng)與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容展開，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，演講生動(dòng)活潑，內(nèi)容精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷，引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會(huì)，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開展理想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級(jí)凝聚力。
七、班級(jí)活動(dòng)
1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會(huì)，展示同學(xué)們的才藝。
2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。
4、響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看于《丹論語心得》，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇，予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。
5、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最后匯總材料上報(bào)德育處。
6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行，收到當(dāng)涂市民好評(píng)，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
7、XX年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看。
另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮
中班教育教學(xué)總結(jié)13
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來開展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。
一、教育教學(xué)情況：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等�？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課，效果教好。
二、保育、安全工作情況：
我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的`細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)
中班教育教學(xué)總結(jié)14
在幼兒教育領(lǐng)域中，"健康第一"一直以來都是幼兒園教育的首要任務(wù)。我們常說，“身體是革命的本錢”，擁有一副健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)，要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期，根據(jù)《綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)及我班幼兒實(shí)際，我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成了健康的初步意識(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期我班健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下：
一、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。
我班孩子特別喜歡參加戶外活動(dòng)，早晨閱讀過后，就是我園的做操環(huán)節(jié)了，這個(gè)時(shí)間段我就帶他們?nèi)ミM(jìn)行晨間戶外鍛煉。如：做小律動(dòng)、跑步、跳、鉆洞等。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)后及戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的體育活動(dòng)，幼兒也十分感興趣，也樂于參與。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展。每月為幼兒準(zhǔn)備健康教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒規(guī)范基本動(dòng)作，并通過游戲的形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
通過小故事、榜樣的力量促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，用調(diào)羹吃飯，同時(shí)保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手、飯后漱口；如活動(dòng)《好吃的芹菜》，在認(rèn)識(shí)芹菜營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上我們還和孩子進(jìn)行了包餃子的活動(dòng)，孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動(dòng)讓孩子愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽，吃好飯；活動(dòng)間隙提醒幼兒飲水，并按要求取放茶杯；經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都已逐一掌握。利用日常契機(jī)教育孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把東西扔進(jìn)垃圾桶，要不小把飯弄撒，要教育幼兒自己用毛巾清理干凈，慢慢養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的`初步意識(shí)；嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度，保證幼兒有充足的睡眠及活動(dòng)時(shí)間，《能干的小手》、《我會(huì)整理》讓孩子學(xué)著自己的事情自己做，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服。
三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)
通過活動(dòng)《預(yù)防齲齒》，引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害，讓幼兒知道牙齒是人體的一個(gè)重要器官，要保護(hù)它。活動(dòng)《了解燙傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例，從而讓他們知道燙傷對(duì)自身的危害，在平時(shí)一定要注意不碰熱的、燙的東西，遠(yuǎn)離它們。
本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強(qiáng)體能活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能主動(dòng)作好值日生工作，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班教育教學(xué)總結(jié)15
過去的一學(xué)期里，高三（1）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作
三（1）班雖然是理科培優(yōu)班，但學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好，而且面對(duì)升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
二、認(rèn)真布置落實(shí)各個(gè)階段的工作，并且取得階段性的勝利
本學(xué)期任務(wù)比較重，每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要，與高考息息相關(guān)。首先是三月份的第二次三項(xiàng)高考，通過前期的精心準(zhǔn)備，及各個(gè)科任老師配合，取得了優(yōu)異的成績(jī)。通用的平均分達(dá)到84分，英語聽力18、5分，較之第一考試有了巨大進(jìn)步。其次，本學(xué)期的三次模擬考試都取得了不錯(cuò)的.成績(jī)，而且每一次都有明顯的進(jìn)步，給學(xué)生高考樹立了信心。另外，四月份完成了電子檔案的錄入與整理，全班學(xué)生都達(dá)到高中畢業(yè)要求，取得高中畢業(yè)證書。其它 1的上些班級(jí)工作也得以順利開展，沒有出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，為學(xué)生順利參加高考，為今年三（1）班高考取得好成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消 2除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
明天學(xué)生就要走進(jìn)高考考場(chǎng)，相信通過全體任課教師的努力，他們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。
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