當前位置:育文網>教學文檔>聽課報告> 二年級語文《雷雨》聽課報告

二年級語文《雷雨》聽課報告

時間:2022-04-01 19:51:26 聽課報告 我要投稿
  • 相關推薦

二年級語文《雷雨》聽課報告

  作為一名到崗不久的人民教師,我們要用聽課來快速成長,聽課能有效提升自己的教學能力,想要記錄下這些收獲,寫聽課報告是一個不錯的選擇,下面是小編整理的二年級語文《雷雨》聽課報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

二年級語文《雷雨》聽課報告

  郭老師和高老師在教學《雷雨》一課時備課充分,充分利用課本資源,引導學生通過多種途徑積累鞏固生字。

  一、多種形式,認讀訓練扎實到位。

  識字教學本身枯燥無味,反復單一的認讀很難吸引注意力不夠持久的二年級學生。這兩位老師深諳兒童心里,采用多種形式認讀:男生讀,女生讀,開火車讀,男女生接讀,互相看著讀,做動作讀,師生讀。變化多樣的認讀,讓孩子們眉開眼笑,興味盎然,樂此不疲?鞓返恼J讀中,孩子們牢牢地記住了生字的準確讀音,不知不覺中體會了生字的含義。

  二、聯(lián)系生活,語言訓練不著痕跡。

  語文學習離不開生活實際,尤其是對知識儲備不足的二年級學生,只有聯(lián)系學生的生活實際,,結合他們的知識儲備才能有效地提高課堂效率。教學“壓”“垂”等字時,教師啟發(fā)學生回憶充分調動學生的生活經驗,為學生提供語言訓練的平臺。老師鼓勵的微笑,激勵行的評價更是使學生暢所欲言,敢于表達,樂于表達,不著痕跡中語言訓練,扎實到位。

  三、適時評價,學習興趣濃厚。

  兒童世界是情緒化的世界,外在的刺激直接影響兒童的情感,而積極的情感能夠使課堂充滿人文魅力。一個好的教師應該把握好學生的年齡特征,在學生學習時,給予適時、適當?shù)墓膭、表揚、贊許,讓學生體驗成功的喜悅,產生積極的情感體驗,從而產生濃厚的學習興趣。

【二年級語文《雷雨》聽課報告】相關文章:

二年級語文《雷雨》說課稿03-12

二年級語文《雷雨》教學反思03-30

二年級語文下冊《雷雨》說課稿02-12

語文《雷雨》教學反思03-19

雷雨語文教案01-14

語文雷雨的教學反思03-25

二年級語文下冊雷雨教學反思03-30

小學二年級下冊語文《雷雨》教案04-26

二年級語文下冊《雷雨》教學反思03-27

小學二年級下冊語文《雷雨》說課稿11-30