- 相關推薦
考試交響曲作文（精選27篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的考試交響曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試交響曲作文 篇1
前奏
考試交響曲即將拉開序幕——同學們正在爭分奪秒地進行最后的準備，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山……”“山一程，水一程……”“這梅花，是我們中國最有名的花……”這一段前奏頗有氣勢，相信你從沒聽過這樣的前奏，但我卻身在其中。
此刻，503班同學都會這樣想：臨陣磨槍，不快也光。
第一樂章小奏鳴曲
開場啦！管老師開始發(fā)卷子，同學們個個坐姿端正，內心忐忑，一拿到試卷，就迫不及待地看題，不知不覺中，進入第一樂章。
我看了看“作文”，咦，主題怎么不是“二十年后回故鄉(xiāng)”而是“家鄉(xiāng)的一處風景”，不過還好，“蓮花莊”里風景多，哪怕寫三處我也不怕。再看看“按課文內容填空”，瞬間心涼了半截，“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”的“聒”是“聲音嘈雜”還是“嘈雜的聲音”，誰能給我一個準確的答案？繼續(xù)看“課外閱讀”，哎，不說也知道，這題可不好做。
算了，想太多只會增加心理負擔，還是抓緊時間答題吧！隨著指揮者的指揮棒一揮——“開始答題！”同學們奮筆疾書。那紙與筆的摩擦聲，“刷刷——刷刷——”真像是B調奏鳴曲，就是有點斷斷續(xù)續(xù)。時間不等人，第一個三分鐘……第三個三分鐘過去了。第一段奏鳴曲到一段落……
第二樂章狂想曲
樂曲漸進高潮，同學們咬著嘴唇，埋著腦袋，盯著試卷，正在攻克那些“討人厭”的“阿波羅”號難題呢！
“梅與、被稱為‘歲寒三友’”我的`天哪！書中哪里有這個知識點？噢！《課堂作業(yè)》中有，老師還讓我們圈了。那么，不要急，不要慌，深吸一口氣，好好再想想。是誰？松？栢？竹？……是松！還有……竹！心中一陣竊喜，我得好好感謝自己的好記性！我把頭迅速一轉，瞥一眼周圍的同學，哈哈，他們正在苦思冥想，估計也和我差不多，正在為這“歲寒三友”演奏著狂想曲呢！
攻克一題，又來一題。哎，“枯藤老樹昏鴉”的“枯藤”的“藤”右下部分到底是什么，反正不會是“馬”，那又該是什么呢？我無論怎樣絞盡腦汁，可就是想不出來，心累！但是，堅決不能空著，不管是什么，姑且寫一個，只要看著順眼點的。
狂想呀，狂想啊，不到萬不得已，我是絕不敢胡編亂造的，但是迫不得已之下，我只求把每一個空格填滿！
第三樂章幻想曲
狂想曲差不多演奏完了，于是，同學們開始進入幻想：假如得了“優(yōu)秀”，會有怎樣的獎勵？假如得了“良好”，又會有什么等著自己？但對有的同學來說，考試時間太過緊張，不容許他們有幻想，哪怕一秒鐘。他們能做的，只有繼續(xù)堅持狂想，想出一點是一點，答出一處是一處，拿到一分是一分！
這一樂章的演奏速度大不相同，但是我們主題想必都是一樣的：我要努力拿“優(yōu)秀”。
尾聲
停奏！隨著指揮者的拳頭一收，指揮棒輕輕落下，該交卷了！有的同學硬是戀戀不舍地又把卷子壓了一會兒；有的同學還要抓緊最后的時間寫下最后的幾個字，只為作文能寫滿格；還有的同學雙手合十，口中不停叨著什么。無可奈何，這首考試交響曲終于進入了尾聲……結果如何，天知道！
考試交響曲作文 篇2
“今天要考試！”
不知道又是哪個消息靈通的仁兄在發(fā)布消息，教室里立刻炸開了鍋。
“啊？又要考試？”
“哎呀，我可沒準備呀！”
“算了，算了，快看看書吧！”
……
唉，所謂的考試只是常見的小測驗而已，但是不少同學還是緊皺眉頭，搖頭晃腦，可能還是心里沒什么把握吧。
也有同學依然笑嘻嘻的，若無其事的樣子，旁邊的同學問他，他故作神秘地小聲說：“我有小道消息，知道考試題目也。”這一下子，同學們都聞聲趕過來，一下子把他圍了個里三層外三層，七嘴八舌地問個不停。
“第一題是什么？難嗎？”
“有沒有應用題��？”
“填空題多不多？簡單嗎？”
……
每個人都目光灼灼地盯著那個同學，急切地想探知試卷的內容。
“哈哈哈，其實我也不知道，怎么告訴你們呢？”唉，原來是騙人啊，大家空歡喜一場，只好回到自己的座位上去作準備。有的裝模作樣地拿出課本來翻看，可是明顯的定不下神來，一目十行，把個書翻過來又翻回去；有的拿出練習冊來想做幾個題目，臨時抱抱佛腳也好……
瞧，那邊有個女生虔誠的在胸前畫著“十”字，嘴中還念念有詞，真不知道她是在祈禱上帝保佑還是在請菩薩幫忙，也許兩個都請吧。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，教室里馬上安靜下來。
測驗卷嘩啦啦地發(fā)下來，大家都趕緊埋頭做起來，一時，教室里只聽見筆尖在紙上“沙沙”的響著。大半節(jié)課過去后，教室里不再那么安靜了，有人開始竊竊私語，有人開始玩筆，按的啪啪響；有同學在扔紙條……看，角落里的那個男生，平時總不認真聽講，這會兒可不好受了：題目不會做，想偷看又無計可施，只好呆呆地坐在那兒玩玩尺子，丟丟橡皮，老師不滿地看著他，可他一點兒反應也沒有。
考試快要結束了，老師提醒大家認真檢查檢查，同學們的表現(xiàn)可真是眾生百態(tài)：有的.認真仔細地審視著，生怕放過了一個題目；有的眉頭緊鎖，還在攻克難題；有的在手中把圓珠筆轉來轉去無所事事的發(fā)著呆；還有的長長地呼出一口氣，像就要解脫了一樣……
考試結束，老師收走了試卷，教室里頓時人聲鼎沸，對答案的，討論難題的……應有盡有，不亦樂乎。突然，一陣哭聲傳來，原來是那個白白凈凈的女生，一對答案，她錯了一個大題，那可是十幾分啊，難怪她哭得那么傷心了，女同學們都不約而同的圍攏去，你一言我一語地安慰她。還是那幫男生“清閑”，你看，他們竟大多數(shù)都若無其事，玩球的玩球，說笑的說笑，那輕松的樣子，像人人都得了100分似的。
唉，不管真輕松還是假輕松，分數(shù)明天就要揭曉了，到時候再來看看誰笑得最開心吧。
考試交響曲作文 篇3
一、緊張
“同學們，下周三考試。”伴隨著詹老師那宏偉有力的聲音，透過層層阻擋傳入我耳膜深處時，“砰”一聲，我手一松，黑色水筆呈直線狀墜落在課桌上，一瞬間我心緒千轉百繞。下課鈴及時喚醒了處于呆愣的我，從這個驚天的消息緩緩回過神的我，不禁無奈的搖了搖頭。
二、松懈
反正距離考試還有一個星期，等要考試了再來個臨時抱佛腳也來得及，何苦現(xiàn)在日日盯著那令人心煩意亂的語文課本。每每當語文書被拿起之時，腦海中便會浮現(xiàn)出一個來自黑暗世界的聲音，從而讓我忘卻考試，一心一意的投奔于電子產品，沉醉在她那溫柔的懷抱中�？粗丈章�，望著時鐘下那被一張張撕毀的日歷本，偶爾也會想想那不再回頭的昨日，但松散的心瞬間擰滅了復習的念頭。
三、暗笑
歲月匆匆從不留下一絲痕跡，一個星期轉瞬即逝。
星期三我苦著一張蒼白無色的小臉，手中捧著塵封已久的語文課本，口中嘟囔著那一首首唐詩宋詞，內心升起了后悔之情�！敖裉煳覀兝^續(xù)復習，周五考試�！闭怖蠋熌莵碜蕴焯玫�'天籟之音，闖入我耳朵里，“呼”我吐出了一口氣，身子重重的往后面砸去，這顆心頓時松懈下來，暗自在心中竊喜，還有時間去復習，我夢幻這晚上突擊語文。
四、糾結
事實證明，美夢是虛幻而美好的，現(xiàn)實是真是而殘忍的，夜幕降臨，一場命運之爭悄悄地拉開了序幕�！爱斎皇侨土暳�，語文考試你得考好才行�！薄皬土曔@么的最煩人了，考試順其自然就好了，還是玩會手機吧�！薄安豢梢�，上學期期末考你語文才考幾分，全年段500多名，足足比上學期期中考退了400多名，你還想玩手機，照你這個樣子下去將來中考能考上普高就不錯了�！薄胺凑瑢矶际菫榱丝紓�好大學，上什么高中不都一樣，有什么區(qū)別？”兩個小人，可謂是公說公有理婆說婆有理，吵得天翻地覆，勝負難分。
或許現(xiàn)實永遠不可能是童話，光明也不一定能戰(zhàn)勝黑暗，所謂的善良于正義也會灰溜溜的逃走。
五、暗悔
不得否知，我已沉溺在黑暗與邪惡了，漸漸的迷戀上電子產品的我，對它的依賴可謂是與日俱增。話說“有因便有果，冤有頭債有主�！蔽易约阂皇执俪傻暮蠊苍共坏谜l，當那鮮紅的61+7分出現(xiàn)在我眼前時，我頓時一陣暈眩，實在不敢相信這是我的成績單，可是事實就是事實，并非你不想便可是虛幻的。
在幾經(jīng)驗證后確定這是真的，我心中剎那間靜了下來�；蛟S我也該想想幾年后的中考了，游閑晃蕩，得過且過，不去思考明日的一切，那到時便會是“死路”一條。中考只有一次，不可重來，莫在如今日這般考后后悔哭斷腸，到時就算哭一水缸也哭不回一次機會。
這次考試我受益良多，不止于考試，于未來的每件事都息息相關。人生中有許多機會在你面前浮現(xiàn)，你不去抓住它，就算再好的機遇，也經(jīng)不起這般消耗。而當決斷命運時，再去抓住，為時已晚了。
考試交響曲作文 篇4
演奏者：五（2）班全體同學。
指揮員：監(jiān)考官易老師。
前奏：
考試交響曲即將拉開序幕，同學們正在埋頭復習著，這真是雄偉，壯觀的交響曲呀："爐火照天地......不論平地與山間......"同學是個個胸有成竹的啊！
第一章（慢板）：發(fā)卷子了，同學們紛紛拿過卷子，看起來，我也看了看卷子，咳！一點也不難呀，指揮員把指揮棒一揮，開始答卷，同學們如行云流水，紙與筆的摩擦不愧是好聽的交響曲呀......30分鐘過去了......慢板告一段落。
第二章（狂想曲—快板）：樂曲已經(jīng)行了一半了，我們正在攻擊超大題呢，這不，我又想不起了，我想，我想，我想想想。"秋浦歌"的`"浦"怎么寫？狂想啊狂想就是想不起，老天爺，山神，水神，樹神，您們一定要幫幫我呀，就是想不起也不能空著呀，你說對吧？
第三章（幻想曲—慢板）：我已不需要狂想了，只需要幻想了，幻想我得了一個又紅又大的確100分，但有些同學還在狂想，想出一點算一點吧，雖然這去不太整齊，但都是一個主題：我要獲得優(yōu)異的成績。
尾聲：指揮員把指揮棒一揮，停奏！交卷了，交響曲終于演奏完畢了，結果如何？
問問老天爺吧！
考試交響曲作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里吵吵鬧鬧的，說話的說話，下位的下位，這不，幾個同學還在那笑得歡天喜地�！巴瑢W們。”這時，老師走進班，露出了奸詐的笑，同學們差點驚呼了，老師手里竟然捧著一摞試卷！老師不緊不慢地說道：“今天我們考試�！薄鞍ァ崩蠋熯@突如其來的一招，真是擊垮了同學們，于是，一場考試“交響曲”開始演奏……
第一樂章：“小鼓前奏”
“咚咚……”同學們的心砰砰直跳，只見“指揮官”老師將“樂譜”—試卷發(fā)給了大家。同學們緊張地瀏覽了一下試卷，頓時神態(tài)各異：有的眉頭緊鎖，有的焦急萬分、左顧右盼，有的.埋頭苦寫、低頭不語……“咚咚咚……”同學們心里的“小鼓”還在敲著，越敲越快，漸漸地，結束了第一“樂章”……
第二樂章：“鋼琴曲”—升騰跌宕
考試也過去一會兒了，同學們心里的“小鼓”漸漸平息了下來，倒是心里的一架“鋼琴”開始“叮叮”作響了。教室里鴉雀無聲，只聽見“沙沙”寫字的聲音，“鋼琴曲”升騰跌宕，按下的“琴鍵”有高有低，幾個同學的“小心思”也開始慢慢發(fā)展起來……
第三樂章：“狂想曲”—高潮
考試“交響曲”進入了高潮，這不，“狂想曲”頓時充滿了整個教室。啊，“100分”，多么耀眼的分數(shù)！可那終究只是個幻想！你聽，“喂，能否給俺看一下××題？”一個同學趁老師不注意，偷偷對同桌說。同桌瞟了他一眼，緩緩地拿出一張紙，正當他要把紙遞過去時，“惡魔指揮官”老師突然轉過頭來，嚇得那同桌急忙把紙條塞進抽屜，那位同學嚇了一大跳，“小心思”也消失得無影無蹤……“狂想曲”演奏了好一會兒，“交響曲”也過去一大半了，可“樂曲”并沒有結束……
第四樂章：“交響曲”大集合—結尾
“交響曲”到結尾了！瞧，有的同學正在東張西望，暗暗祈禱；有的又開始有“小心思”，偷看別人的答案；有的心情舒暢，“鋼琴曲”又開始演奏；有的仍然很緊張，“小鼓”還在“咚咚”作響……呀，開來“交響曲”即將結束……
“演奏”結束
“收試卷！”同學們高興地將試卷交給老師，頓時歡呼起來，手舞足蹈。瞧呀，大家一個個喜出望外，那幾個“三好生”候選人更是胸有成竹�！皠e高興得太早，下午就發(fā)試卷，讓你們一個個都傻眼……”老師忽然笑著說�！癘h，no！”幾個同學尖叫起來，剛才高興的心情又不知跑哪兒去了……
考試交響曲作文 篇6
演奏者：全體同學
指揮者：監(jiān)考官陳老師
前奏：
考試交響曲即將拉開序幕，同學們正埋頭爭分奪秒地苦讀呢！這段前奏頗有氣勢，聽，“慈母手中線，游子身上衣……”“愿乘風破萬里浪……”書聲瑯瑯，此起彼伏。嘿，從沒聽過那么雄偉的交響曲前奏。同學們是希望“臨陣磨槍，不亮也光”��！
第一樂章（小奏鳴曲）：
發(fā)卷子了，苦讀一學期，就為這份試卷��！同學們迫不及待地搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經(jīng)開始了。我看了看卷子，心涼了半截，不用說也知道，這卷子可不好做呀！開始答卷，隨著指揮者指揮棒一揮，同學們趕緊奮筆疾書。呀，這段演奏曲應該是降B大調吧，同學們如行云流水般地寫著，那紙與筆摩擦的大調不愧為一首不錯的奏鳴曲，就是有點斷斷續(xù)續(xù)……時間不等人，一個10分鐘過去了，兩個10分鐘過去了……小奏鳴曲告一段落。
第二樂章（超級狂想曲）：
樂曲已經(jīng)演奏到一半了，同學們這會兒正在攻克那些討厭的“阿波羅”號超大難題呢！這不，看我。我想，我想，我想想想！“枯藤老樹昏鴉”，“枯藤”的“藤”怎么寫呀？我不論怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來了。再看看其他同學，也是冥思苦想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡編濫造也要把每個空格填滿！
第三樂章（幻想曲+小狂想曲）：
狂想曲差不多演奏完了，有的同學也不需要狂想了，于是他們開始幻想，幻想著得了“優(yōu)”后如何“狂享”。但對有的'同學來說，時間不允許他們幻想，他們只好繼續(xù)狂想，繼續(xù)胡思亂想，想出一點兒算一點兒吧！這個小段盡管不大和諧，但主題都是一樣的：我要得“優(yōu)”，我要考100分！
尾聲：
停奏！隨著指揮者指揮棒一落，拳頭一收，要交卷了！有的同學硬是戀戀不舍地把卷子壓一會兒才交。這首考試交響曲終于進入尾聲了。結果如何？天知道。
考試交響曲作文 篇7
考試交響曲即將拉開序幕，同學們埋頭爭分奪秒地苦讀!這段前奏頗有氣勢，你聽：“東臨碣石，以觀滄海……”“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪……”書聲瑯瑯，此起彼伏。嘿，從沒聽過這么雄壯的交響前奏。同學們是希望“臨陣磨槍，不快也光啊!
第一樂章（小奏鳴曲）
發(fā)卷子啦!苦練了一個月，就為了這份卷子啊!同學們迫不及待搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲的第一樂章開始了。我看了看卷子，心涼了半截，這題目不好做啊!林老師宣布“開始答卷”!隨著指揮棒一揮，同學們奮筆疾書。呀，這段奏鳴曲應該降B大調了吧,同學們行云流水般寫著,那筆與紙磨擦的聲音十分悅耳，就是有一點兒斷斷續(xù)續(xù)的……時間不等人，10分鐘過去了，20分鐘過去了……小奏鳴曲告一段落。
第二樂章（超級狂想曲）
樂曲演奏已近一半了，同學們這會兒正在攻那些討人厭的“阿波羅”號超級大難題！這不，看我——我想，我想，我想想想！“《西游記》師徒四人的'名號？唐僧還是唐三藏？孫悟空確認無誤，豬八戒應也該也對，沙僧還是沙悟凈？”再看看其他同學也正在苦思冥想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就是挖空心思也要把每個空格填滿！
第三樂章（幻想曲+小狂想曲）
狂想曲差不多演奏完了，有的同學也不需要再狂想了，于是他們開始幻想得了“優(yōu)”后如何去“狂享”。但對于有些同學來說，時間不允許他們幻想，他們只好繼續(xù)狂想，繼續(xù)胡思亂想，想出一點兒算一點兒吧!這個小段盡管不是那么和諧，但主題都是一樣的：我要得“優(yōu)”，我要考滿分!
尾聲
“時間到，交卷！”林老師說道。指揮棒一落，拳頭一收，要交卷了！有的同學戀戀不舍地硬是將卷子壓了一會兒才交，這首考試交響曲進入尾聲了。結果如何？天知道！
考試交響曲作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就到了期中考試，空氣中開始彌漫著緊張的氣息。
前奏
中午，教室里分外安靜，連一根針掉下來都聽得見。大家個個埋頭看書，沉浸在“書�！敝�。但看的不是閑書，而是課本。瞧，陳星宇正拿著《同步作文》看得專心致志；劉寧遠緊盯著《新領程》中的“單元小結”；陳炫尹手捧《課堂作業(yè)本》拼命記內容；章中博“嘩嘩嘩”地翻著語文書；我呢，把《課堂作業(yè)本》、《新領程》等全部翻出來輪流看，希望把所有知識一股腦地塞進腦海里……
高潮
12：40，語文考試開始。一看到密密麻麻地題目，我就有種不祥的預感——好多題目我都還沒復習到。早上的英語試卷，題目少又簡單，我勝券在握。而語文呢，全部是閱讀理解，我這里空一題，那里空一題。看一下周圍，陳星宇正在苦思冥想一道閱讀題，陳炫尹剛做課外閱讀，正東張西望，讓旁人以為他寫完了；何柔逸已經(jīng)寫了一大半作文，不愧是副班長……
“時間還剩下20分鐘”監(jiān)考老師說道。我大吃一驚，我作文連開頭都還沒寫好，況且前面還空了不少題目！我以風一般的速度瘋寫，幾乎沒有喘息的功夫。作文剛寫好，下課鈴響起，考試結束。
數(shù)學考試開始還挺順利的，做到反面就不行了，我跳過比較麻煩的問題，步入解決問題的最后一題。哎呀！這題好難算呀，式子太長了一點吧，好麻煩�！把�，同桌已經(jīng)做完了！抄，還是不抄？”我猶豫地看向講臺上的祁老師，他那冰冷的眼神如刀子般掃射著我們，就像老鷹盯著肥嫩的白鼠一樣，一個眼神都能殺死我。此時一個高亢的聲音響起：“距離考試結束還剩20分鐘�！彼懔耍凑龝r間多，我還是自己算吧……
尾聲
“四、五、六年級考試結束，請監(jiān)考老師收卷�！笔胀昃碇�，教室里像孫悟空大鬧天空一樣亂：有的在聊天放松心情，有的玩起了拍手游戲，有的在討論答案：“判斷題只有一題是對的'，其余全錯�！薄暗谝活}也是對的，我們驗算過了……”
在交頭接耳中，我們五（1）班的考試交響曲演奏完美落幕。我想，這應該是我聽過的最別具一格的曲子了。
考試交響曲作文 篇9
冬日的清晨，慵懶地走到窗邊，揉了揉惺忪的睡眼，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，外面竟然飄起了雪花！我剛想不顧一切投入雪的世界，猛然想起，唉，快要考試了！
自從上學以來，考試就仿佛一條蛇一樣，緊緊纏著我，使我寸步難行。這不，我們又要考試了，這也開始了一場考試交響曲……
交響曲第一章：小提琴協(xié)奏曲。指揮：宋老師；演奏者：全體同學。隨著指揮家宋老師熟練地拿著指揮棒（教鞭）一聲令下：開始！我們的交響曲便開始演奏起來了。我們寫字的沙沙聲仿佛是小提琴優(yōu)美的旋律，窗外呼嘯的寒風像是小號、大號以及雙簧管伴奏。伴隨著此起彼伏的演奏聲，我們的心情也時而高潮，時而低落。即便窗外的雪花隨著交響樂跳著優(yōu)雅的舞蹈，我卻也無心欣賞。做完試卷第一面兒，交響樂第一章就這樣結束了。
考試交響樂第二章：苦思“焦想”曲�！斑�？小心翼翼的翼咋寫來著？”我絞盡腦汁地思索著。唉！真后悔平時沒好好復習��！窗外的雪花精靈，你們別光顧著伴隨著苦思“焦想”曲舞蹈了，快跳進來給我點靈感吧！再看看其他胸有成竹、邊答題邊微笑的同學們，我內心的“焦想”曲再次奏響，唉，事到如今，也只能怪自己平時不努力了……
考試交響曲第三章：倒計時絕望曲。我們飛快地寫著，時間嘀嗒嘀嗒地像在為我們計時。突然，指揮家宋老師將“指揮棒”再次瀟灑一揮――放筆，收卷！我們便像一團爛泥一般趴到了演奏臺――課桌上，停止了各自的'演奏，絕望地看著自己的卷子被收走。當然成績好的同學已經(jīng)開始期待著卷子趕緊發(fā)下來，好再一次奏響成功交響曲……
考試啊，你像一個籠子，鎖住了我童年的快樂，困住了我作為一個孩子本應該綻放的光彩。我何時才能擺脫考試的枷鎖，像窗外的雪花一樣自由！
考試交響曲作文 篇10
“噠噠……”語文老師手捧一沓試卷走進了教室�！敖裉煳覀儊硪粓銎谥锌荚嚒！闭Z文老師的聲音雖然溫柔，但如一道晴天霹靂，每位同學都倒吸了一口涼氣。
有的同學急忙翻看著語文書，有的同學對天祈禱希望試卷不要難，還有的同學呆若木雞，不知道是被嚇破了膽，還是胸有成竹。而我還沒復習完呢，只能不斷叫苦。“嘩啦”一張張試卷發(fā)了下來，這場該來的“災難”還是擋不住的，這算是這場音樂的前奏吧。
剛拿到試卷的我迅速瞟了一眼，天哪！這是天書吧，做完這張試卷，我恐怕己經(jīng)升天了，但我不得不“戰(zhàn)勝”這場“災難”。放眼望去，到處都是同學們奮筆疾書的樣子，整齊的教室里一片寂靜，只聽得見筆與試卷“沙沙”的摩擦聲，雖然有點斷斷續(xù)續(xù)，但還是如一曲美妙的音樂，這應該是音樂的高潮部分。因為，這動聽的“沙沙”聲不是經(jīng)常能聽到的。現(xiàn)在大多數(shù)同學們都進入了狂想的.狀態(tài)。為了攻克那些“世界級難題”胡思亂想，也要想出個答案，你瞧，這只“攔路虎”威風極了，還在向我“吼叫”呢�？蛇@腦袋不給力呀，只能以失敗告終。
當然也免不了小插曲。老師接完一個電話后，居然轉身離開了教室，現(xiàn)在的教室“亂套”了，一只只美麗的“紙蝴蝶”在空中劃出一道道完美的拋物線。我驚訝不已，同學們膽真大，可現(xiàn)在我也身處危境中，是不是也要參與他們呢？“來吧，來吧�！薄安恍�，不行�！眱蓚�聲音同時在我心中響起，到底該聽誰的呢，在經(jīng)過一段心理“吵鬧”后，老師來了，我心中的小惡魔還是沒能控制我，真是值得慶幸的事。隨著“指揮官”的指揮棒一落，音樂也進入了尾聲，有的同學不以為然的交了試卷，有的同學還扯扯拉拉，對試卷戀戀不舍，還有的同學急急忙忙的繼續(xù)寫著，覺得時間不夠用……
“狂想曲”結束后，幻想曲來了，“優(yōu)”如何狂想，“差”如何逃避，此時的音樂也己接近尾聲。
一場“音樂”就這樣結束了，結果如何？天知道。
考試交響曲作文 篇11
第一章
同學們按座位做好了，所等待的是老師那一聲令下：“開始考試�！�
同學們屏住呼吸，教室里靜極了，每個人的心跳和呼吸聲都聽得一清二楚。在這樣的環(huán)境映襯下，老師一聲“開始考試”聽起來更加刺耳了。同學們聽完后，急忙拿起筆來嗖嗖地寫著。
第二章
剛開始同學們只是剛剛寫到基礎部分，還沒有遇到難題，他們的臉所表現(xiàn)出來的是平靜的，是深沉的。“咦？怎么回事？”一位同學悄悄的說，“這道題出錯了！”他站起來向老師匯報，老師看了看，哦，原來是這樣：是他看錯了嘛！明明就沒出錯。當同學們聽到這，心都慢慢的落了下來。
第三章
教師里頓時充滿了“嗖嗖”的`聲音，每位同學都奮筆疾書，當然，我也包括在內�！巴炅�，大名鼎鼎的鼎怎么寫來著？在做練習的時候明明很熟練��！”我心想“怎么會這樣嘛，到底怎么寫呢？”我想我想我使勁得想，我就是想不上來。唉！不管了，先接著往下做吧！我偷偷的瞄了一眼周圍的同學，哈哈，原來他們也在緊鎖眉頭想題��！我寫我寫我使勁的寫，真不容易寫完閱讀了，可還有一題空著呢！我仔細的看了看卷子，啊！終于我找到“鼎”這個字了，我連忙寫上。又看了看周圍的同學，哈哈，他們依然眉頭緊鎖著……
第四章
大部分同學都寫到作文了，他們想著題材，畫著示意圖。都認認真真、仔仔細細的想啊想。過了一段時間，“嗖嗖”聲又開始了……
第五章
“玲玲玲”下課了，老師一聲“收卷子”同學們陸陸續(xù)續(xù)的去交卷子，他們都期望著考出一個好成績，讓媽媽帶著去吃肯德基……結果會是怎樣呢？只有天知道。
考試交響曲作文 篇12
前奏—“要考試了”只見一位男生在教室里扯著嗓子叫著�！澳悄氵�不趕快復習，還叫什么叫！”一位女同學瞪著他說。教室里除了看書的，臨陣磨槍的，還有一群打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室里邊充滿了兩種不同的音符。
主奏—突然，教室里出現(xiàn)了一種“美妙”的音樂。所有的同學都緊張起來了，這“美妙”的音樂在他們耳中就像地獄之聲，因為—這是上課鈴。頓時，教室里吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學就說：“完了，完了要考試了，怎么辦呀！”有些同學趕緊拿著書再看一下重點。突然，吵鬧的聲音里出現(xiàn)一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來，某些大單的同學還把頭伸出去看。只見一個嬌麗的身影，提著一個皮包，手上還托著一疊不明物體。只聽聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來了！”霎時，教室里飛沙走石、人仰馬翻。當腳步聲的接近，教室里一下子安靜下來。接下來，就像預料的一樣：老師走進了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說了一句：“吵什么吵!”然后開始發(fā)試卷，只要前面的人，稍微有點慢，后面的`人像催命似的催他快點。終于考試了，只看見教室里的人表情的有不同。有的托著下巴沉思，不一會就刷刷的寫起來；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續(xù)看著天書似的試卷；而有的同學，一看到試卷就喜笑顏開的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會做。就這樣，教室里只剩下沙沙的寫字聲了。
結尾—試卷批下來了，教室出現(xiàn)了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說肯定是考得好的；第二種，悲哀這個肯定是考的不好的；第三種，后悔只聽到他們嘴里念叨著：“我怎么就這么粗心呢！本來我是可以考得更好的�！睔g呼聲、嘆氣聲充斥了整個教室。
考試交響曲作文 篇13
最近，我們進行了期中考試。這次考試好比是一首交響曲，總結了同學們考前、考中、考后的情況。
考前七上八下曲
一聽說要期中考試，同學們如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。有的圍在一起討論著試卷里是否難；有的盤腿坐在椅子上，雙手合并，掌心相對，嘴里念叨著：“老天保佑，老天保佑，保佑我能考95分以上·”
考中頭暈眼花曲
試卷發(fā)下來以后，同學們紛紛拿起筆“沙沙”地寫起來。有的抓耳撓腮，有的交頭接耳。我看到一連串的數(shù)字和英文，好像在學天文似的，看得我頭暈眼花。一次考試下來，可以用一詞來形容，那就是“頭暈眼花”。
考后七嘴八舌曲
考試考完后，同學們七嘴八舌地議論起來：“你那題的答案是什么？”“B!”“我也是耶！”另一個與眾不同的說“我是C！”答案相同的`兩個人高興得跳了起來，而與眾不同的另一個人卻垂頭喪氣的·
每當考試時，這三部曲都會在耳邊響起。
考試交響曲作文 篇14
考試交響曲即將拉開序幕，同學們正埋頭爭分奪秒苦讀！這段前奏頗有勢氣，聽慈母手中線，游子身上衣�！霸赋娠L破萬里浪�！睍暚槵�，彼此起伏。嘿！從來沒聽過那麼宏偉的交響曲！（前奏）。同學們是希望“臨陣磨槍，不亮也光�！卑�！
第一樂章小鳴奏曲
發(fā)卷子了！苦練一學期，就為這份卷子�。⊥瑢W們迫不及待的搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經(jīng)開始了。我看了看卷子，心涼了半截。不用說也知道，這卷子可不好做��！開始答卷！隨著指揮著揮棒一揮！同學們趕緊奮筆疾書，呀！這段鳴奏曲應該是降B大調吧！同學們如云流水般的寫著，那紙與筆摩擦的'大調不愧是一首不錯的鳴奏曲…就是有點斷斷續(xù)續(xù)。時間不等人，一個10分鐘過去，兩個10分鐘過去。小鳴奏曲將告一段落。
第二樂章超級狂想曲
樂曲已經(jīng)演奏到一半了，同學們這會在攻那超級“阿波羅”號的難題呢！這不，看我：我想我想我想想“枯磨老樹昏鴉。”枯藤的藤怎寫？我不論怎么想，如何絞盡腦汁，就是想不起來了。再看看其他同學，也正苦思冥想呢！
尾聲
停奏！隨著指揮者指揮者揮棒一落。拳頭一收，要收卷了！有的同學眉頭一皺戀戀不舍的把卷子壓一下才教！這首考試交響曲終于進入尾聲！結果如何？天知道！
考試交響曲作文 篇15
期末考試終于過去了，如夢幻一般過去了！
——題記
前·奮斗曲
時間總是像從指間流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。
初二的最后一次期末考試結束了，終于結束了。
每個人或多或少地都會有一些緊張，但在緊張的同時，又懷著一絲小期待，期待那未知的初三生活，為了這些，我們都日日夜夜的抱著書“啃”，直到別人幫忙提問時，能先在回答之前說出答案在書中的頁碼，才肯放心，這證明自己已經(jīng)熟悉課本了。而我，也在每天認真背書。班級里，桌子上，桌洞里，放滿了書，一下課，或是一有時間，就拿出來看；宿舍里，枕頭底下，被子里，放著我的各科筆記，在睡覺前或是起床前，“防”著舍務老師，偷偷再背一會，直到上下眼皮打架打的不可開交，才會合上課本，放在枕邊，輕聲與書道聲晚安，合眼休息。而第二天眼睛里布滿紅紅的血絲，和大大的`黑眼圈，是昨晚奮斗一晚上的“戰(zhàn)果”！
所以，考試前，是奮斗的！
中·無奈曲
我仍記得，在考試那天的早自習，班級格外地安靜，整個走廊里都回蕩著朗朗的讀書聲，大家都在臨考前做著最后緊張的復習。吃過早飯后，大家誰都沒有在教室內在游走和逗留，回到班級里，坐在自己位置上，默默地背著《桃花源記》《小石潭記》……
只因，上午只考一科――語文！
還有5分鐘就要考試了，在班主任的鼓勵下，我們都背著早已收拾好的書包，與同考場的同學一同走出教室，滿懷著自信，邁著堅定的步伐，奔赴考場，我找到屬于我自己的座位，安靜的坐好，拿出考試之前朋友送我的那只鉛筆，在心里悄悄對它說：放心，我可以的！
鈴聲響了，監(jiān)考老師大踏步的走進教室，發(fā)卷子，發(fā)答題卡，告訴一些注意事項，之后，就一直在各排座位之間，來回游走，流動監(jiān)考。
而我，拿到卷子后，寫好名字，班級考號，座位號等，立馬先翻過卷子�？搭}目，哈哈，這個題目，剛好早自習時我看過一篇類似的，先不想了，翻過卷子，開始奮筆疾書地答著前面的題。絲毫沒有被其他竊竊私語的同學打擾到，這題一點也不難，這是做完以后的感受。我剛寫完，監(jiān)考老師的聲音終于響起：同學們，還有30分鐘，沒答完的，趕緊答，做完的，檢查一下班級，姓名，考號，座位號，都寫好了沒？
我開始用心地檢查試卷，心里有些小竊喜：這題很簡單啊，簡直是小菜一碟嘛！太完美了！
然而，待數(shù)學考結束，我連哭的心都有了，我的數(shù)學題竟然沒做完？
怪時間短？還是怪我做題比較講究質量？唉——
考試中，是無奈的！
后·難過曲
考完試的我們，如新出籠的小鳥，渴望自由，迫切地飛出校園，找到自己的父母，嘰嘰喳喳地說了一路……
在期末考試成績出來之前，我們總是先放肆地嗨兩天，因為待到考試分數(shù)出來后，就可能會被父母“剝奪”了“人身自由權”。老天好像總是故意和我們作對，不久我們的成績就出來了，看著自己那一落千丈的成績，看著別人在數(shù)學上落下我的成績，再看看我與第一名的差距，真的是：沒有對比，就沒有傷害！
其實，我們不應該執(zhí)著于那不愉快的曾經(jīng)，我們要把握好當下的時光，勇敢地面對下學期，我們要有足夠的信心去迎接新的挑戰(zhàn)，力爭取得理想的成績！
考試交響曲作文 篇16
�。ㄇ白啵R上就要考試了，同學們的精神也隨之繃緊，隨手拿起一本書，埋頭爭分奪秒地苦讀，什么《語文達標》啦，《數(shù)學奧賽》啦這些早已被打入冷宮的書又得到主人的寵愛。唉，真可謂臨時抱佛腳��！
�。ǖ谝粯氛拢┠Ч硭频谋O(jiān)考老師夾著一疊試卷，快步地走進教室。發(fā)試卷了，大家的懷里都象端了只兔子，砰砰直跳，畢竟這是苦讀一個學期的見證啊！面對爬螞蟻的試卷，同學們都奮筆疾書，紙和筆的`摩擦大調不愧一首不錯的鳴奏曲哦！
�。ǖ诙䴓氛拢非葡蛄烁叱�！同學們都在攻克那些討厭的大難題！唉呀，頭都抓破了，可就是想不出來。看來得使用我的看家本領嘍！嘿！過了一會兒，考場上就出現(xiàn)了幾只長頸鹿，不過又不幸地被動物園園長趕進籠子嘍！
�。ǖ谌龢氛拢┙豢季砹耍瑢W們依依不舍地腳了考卷。至于完成的？只有天知道！不過，眾所周知的是，無論在什么角落，都會聽到同學們討論的聲音，甚至還有一些迷信得走火入魔的人在不停地祈禱著‘阿彌陀佛！請保佑我這次考個好成績，日后定當好好報答！為了考試，真是什么事都做的出來�？杀�！可嘆��！
（尾聲）停奏！試卷發(fā)下來了。你瞧：成績理想的，像中了狀元似的，洋洋自得，笑得眉毛都彎了，成績不理想的，則像落第學子喪門犬一樣，灰心喪氣，后悔當初為什么那么粗心大意成績依然爛得像水的，竟然揍了自己幾拳，也許是知道回家要吃棍，正在做熱身運動呢！唉！真是幾家歡喜幾家憂！唉！
考試交響曲作文 篇17
前奏
考試交響曲即將拉開序幕，同學們正爭分奪秒地苦讀呢！這段前奏頗有氣勢，聽：“慈母手中線，游子身上衣……”“愿乘風破萬里浪……”書聲朗朗，此起彼伏。嘿，從來沒有聽過這么雄偉的交響曲前奏吧。同學們是希望“臨陣磨槍，不快也光”�。�
第一樂章（小奏鳴曲）
發(fā)卷子啦!苦練六年，就為著份卷子呀！同學迫不及待地搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經(jīng)開始了。我看了看卷子，心涼了半截，不用說也知道，這卷子可不好做呀！監(jiān)考官宣布：“開始答卷�！彪S著指揮者指揮棒一揮，同學們趕緊奮筆疾書。呀，這段奏鳴曲應該是降B大調吧！同學們行如流水地寫著，那筆和紙摩擦的`聲音不愧為一首不錯的奏鳴曲。
第二樂章（超級狂想曲）
樂曲已經(jīng)演奏到一半了，同學們正在攻那些討人的“阿波羅”號超級大難題呢！我想，我想，我想想想！無論我怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來了。看看其他同學，也正在冥思苦想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡編濫造也要把每個空格填滿！
第三樂章（幻想曲+小狂想曲）
狂想曲快演奏完了，有的同學也不須要再狂想了。于是他們開始幻想，幻想著的了“優(yōu)”后如何去“狂享”。但對于有的同學來說，時間不允許他們幻想，他們只好繼續(xù)狂想，繼續(xù)胡思亂想，想出一點算一點吧！
尾聲
“時間到，交卷！”監(jiān)考老師成老師一聲令下，同學們戀戀不舍地硬是把卷子壓力一會兒才交。這首考試交響曲終于進入尾聲了。結果如何？天知道！
考試交響曲作文 篇18
前奏
開始交響曲即將開始，同學們正在埋頭爭分奪秒地苦讀呢！聽，那前奏頗有氣勢，那此起彼伏的瑯瑯讀書聲多有魄力�。」瑢W們都在“臨陣磨槍，不亮也光”啊！有道是，臨時抱佛腳也有救啊！
第一樂章（小奏鳴曲）
發(fā)卷了！辛辛苦苦幾年，一考回到解放前，就為這份卷了。我為此幾天沒有睡好，卷子拿在手上，心涼了半截，不用說也知道這卷子不好做！開始答卷！隨著指揮者一揮手，同學們奮筆疾書。
第二樂章（超級狂想曲）
樂曲以演奏到了一半，同學們這會兒在攻哪些討人的.“阿婆羅”號，超級難題呢！這不，看我，我想，我想，我想想想！不好遇到險境，有個詞不會寫，任我如何絞盡腦汁，就是想不起來了，再看看其他同學，也正在冥思苦想�？裣氚】裣�，就是胡編亂造也要把每個空格填滿。
第三樂章（幻想曲加小幻想曲）
演奏完了，有的同學沒有狂想了，而是幻想，幻想得優(yōu)，然后是去如何“狂享”，但有的同學就沒有時間幻想，因為沒有時間了，他們只得埋頭狂想或繼續(xù)胡編亂造。
這段小插曲是不和諧，但，主題一樣，我要優(yōu)，我要100分。
尾聲
停奏，隨著指揮著指揮棒揮一揮，要交卷了！有的同學硬是戀戀不舍地把卷子壓了一會兒才交。這首開始交響曲終于進入尾聲了結果如何，天知道！
考試交響曲作文 篇19
交響曲用于在許多舞會、音樂會上播放，可是，今天就有一首交響曲在學校播放。這就是“語文期末考試”！
準備音樂：一個空氣清新的早晨，同學們以迅雷不及至掩耳盜鈴的速度奔向各班教室。翻開書包，拿出復習資料、語文書，開始一系列的.復習。
開始音樂：監(jiān)考老師來了，同時也拿著一沓厚厚的卷子�？荚囬_始了，同學們以最快的速度瞄一眼卷子，之后開始做題。
音樂高潮：教室里沒有別的聲音，只有“沙沙”的筆聲。音樂到了高潮，同學們寫的試卷也到了高潮。有些同學急著寫，有的則低頭大睡。
間奏：大部分同學的試卷都已經(jīng)寫完，現(xiàn)在全部都在檢查�！耙槐椋槐�，又一遍，眼神兒盯著卷子轉�！�
演奏結束：下課鈴一打，同學們就知道要收卷了。監(jiān)考老師一聲“收卷”，就震住了整個班級。監(jiān)考老師一走，同學們就東奔西跑的去問答案。“這道怎么樣？”“那道怎么樣？”
考試分數(shù)：“你不知道，我不知道，天知道！”
考試交響曲作文 篇20
考試是一個我不喜歡的過程，我不喜歡在考試后公開成績，因為我不想和昔日的同學分開�？荚嚨娜兆釉絹碓浇�，我的心也越來越沉重了，我時常想如果學生不考試該有多好啊。
時間飛逝，一晃考試還有5分鐘了，我的心更加的沉重了，時間一分一秒的過去了，鈴聲響過，監(jiān)考老師一臉嚴肅地走上了講臺，一種難以名狀的緊張氣氛開始了，它的.緊張立刻籠罩了整個考場。
發(fā)卷了，我們先考的是語文，我一看那張語文卷子，心里不禁的“哇”了一聲，還想這題真多��！我心里那個緊張啊，怕自己寫不完卷子，所以我一拿到卷子就開始寫。同學們也正埋頭爭分奪秒地冥思苦想呢！苦練這半學期就是為了這張卷子啊，所以同學們都是格外的認真、仔細。
考語文的時候，由于我怕我自己寫不完，所以我十分快的在做題，卷子經(jīng)過我的一番“裝飾”變得好看了許多。卷子在寫完后我通常會檢查一下，我著一檢查，發(fā)現(xiàn)了一系列的問題，明明是一道選擇題，我卻看成了一道道填空題。我又急忙改了改這些題，把它原來的面貌變得更“漂亮”了。我看見這卷子，真想扔了（我寫的太亂了）
后來，到了這天下午考生物和地理的時候，我們卷子一發(fā)下來，大家都“哇”的大叫了一聲。這生物卷子也太多了，太復雜了吧，有2張卷子，還有一小半張的答題卷，我看到這里，頭一下就暈了，這張卷子比上午的語文還不好“對付”�！鞍�！神��！快來救救我呀！”我坐在椅子上，腳一直在不停的跺，趕快寫！時間匆匆地過去了，我一看表離考試結束只有3分鐘了，我如熱鍋上的螞蟻，爬來爬去。
交卷了，考得如何？天知道。（嗚嗚……）
考試交響曲作文 篇21
第一樂章（預備曲）
期中考即將開始，同學們爭分奪秒地埋頭苦讀！“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”“正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝”……書聲瑯瑯，此起彼伏。嘿！好久沒聽過這么氣勢的朗讀聲了。同學們是希望“臨陣磨槍，不快也光”��！
第二樂章（奏鳴曲）
發(fā)卷啦，苦讀了半個學期，就是為了這張卷子！同學們迫不及待地打開卷子，不知不覺中，考試已經(jīng)開始了。我看了看卷子，心中涼了半截，不用說也知道，這卷子不好答呀！我看了看同學們，大家都行云流水般地寫著，那紙與筆的聲音不愧為一首不錯的奏鳴曲，就是有點兒斷斷續(xù)續(xù)……一分鐘過去了，十分鐘過去了，三十分鐘過去了……
第三樂章（狂想曲）
時間不等人，同學們這會兒正在攻克那些討人厭的'“阿波羅”號超大難題呢！這不，我就被這道題卡住了�！熬G水本無憂，因風皺面”的“皺”怎么寫呀？我無論怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是想不起來。再看看其他同學，也在冥思苦想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡編濫造也要把每個空格填滿！因為大家的目標都一樣：我要考100分！
第四樂章（尾聲）
“叮鈴鈴”隨著一聲鈴響，老師說道：“交卷！”同學們戀戀不舍地把卷子壓了一會兒才交。這次考試終于結束了，結果如何？天知道！
考試交響曲作文 篇22
如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚的交響曲。
第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢問著小孩兒不知道，大人沒空想的問題。青春的我們不再扎著兩個馬尾辮，在空曠的草坪上迎風奔跑，享受著辮子搖擺帶來的快樂。青春的我們不再使勁拉著爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚起嘴角微笑……
第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時候可以長出一雙潔白的翅膀，像鳥兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問題想得那么簡單。青春的我們，開始思考什么是愛。青春的我們開始憧憬美好的未來。青春的我們開始追逐理想的羽翼……
第三曲：行動曲。青春的我們習慣了在無人的地方低聲吟唱。青春的我們習慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽著傷感的歌。青春的我們習慣了忙碌，習慣了煩惱。青春的我們，習慣了凝神注視。青春的我們，習慣了獨自堅強。
記得，在我小時候我還在玩那幼稚的游戲、看那無聊的動畫片，但是誰小時候沒有呢，除非你家沒電視……現(xiàn)在我再回想起來，感到羞愧。
小時候我無憂無慮的玩耍著，現(xiàn)在我只能看著小孩子這樣玩耍；小時候學習壓力如此輕松我卻叫累，可是現(xiàn)在我才感覺到小學壓力的`渺��；小時候家庭作業(yè)雖多但卻很輕松，可是現(xiàn)在作業(yè)雖少了但卻得費出比小學時更多的腦細胞；初一的時候我還對學習越來越痛恨，初二我還是一如既往的痛恨，可是到了初三我卻對學習改變了許多，知道要好好學習，可是一切都晚了；初一我對父母叛逆，初二我越來越叛逆，可是初三我卻慢慢理解父母的苦；初一的時候我還幼稚，初二的時候我才慢慢遠離幼稚，可是到了初三我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。
十六歲了，小時候我成天想著那“美味”的垃圾食品，現(xiàn)在我每天想著垃圾食品對人體的危害；小時候我成天想著那好玩的東西，現(xiàn)在我每天回憶著小時候那幼稚的東西；小時候我經(jīng)常在課堂上想著怎樣才好玩，現(xiàn)在我在課堂上想著這道題。十六歲，人生中只有一個，在十六歲也就意味著你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂等等。有的人會去打工、有的人讀高中、有的人回去復讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級等原因）。十六歲是我們決定道路的時候，也是我們一生中的黃金時期，十六歲過去你將“定型”。讓我們珍惜我們人生中的“黃金時期”——十六歲。"
考試交響曲作文 篇23
隨著時間的流逝，我們班即將上演考試交響曲，看著同學們個個胸有成竹的樣子，我不由的緊張起來。隨著指揮者——監(jiān)考老師徐老師的一聲開始考試，考試交響曲第一幕正式拉開席幕。
考試交響曲第一章：考試前奏曲剛剛還很熱鬧的教室霎時間安靜了下來，只聽到同學們在雪白的試卷上唰唰的寫著，連一顆小小的釘子掉下都聽的見。同學們演奏前奏曲很投入，很好......
考試交響曲第二章：考試狂想曲簡單的題目做好了，開始想難的題目的，我想，我想，我想想想......可是我怎么也想不起來迅速的迅怎么寫。其他人有的抬著頭想問題，有的咬著筆桿想，有的和旁邊的'人竊竊私語......
考試交響曲第三章：考試狂想曲加幻想曲有的人已經(jīng)把難題給攻破了，他們開始幻想，幻想他們考了100分，爸爸媽媽會怎么獎勵他們，夸獎他們。有的人時間不允許他們幻想，他們只能繼續(xù)狂想，狂想。隨著指揮者一聲考試結束，各小組長收試卷了，有的人還依依不舍的把試卷壓了壓，才把試卷交給組長。
緊張的考試交響曲終于落下了屏幕。
考試交響曲作文 篇24
今天，是期中考試的第二天，但是當我再次回想當時的情景，就像一首交響曲般回響在我的耳邊。
風云突變，師生重開戰(zhàn)，灑向學生都是怨，一枕黃粱再現(xiàn)。試卷躍過筆尖，直下學生手中。收拾題目一頁，分工分明真忙。
前奏
考試交響曲即將拉開序幕，此時教室里已是書聲瑯瑯，此起彼伏。那是因為同學們希望“臨陣磨槍，不亮也光”��！不過也有俗話說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”所以我們也是“人在江湖，身不由己啊！”有一些人總會身懷一兩招“絕技”，否則怎么在“江湖”立足，為求自保，各路考林高手都要潛心修煉，只為這一戰(zhàn)。
第一樂章（小奏鳴曲）
發(fā)卷子啦！苦練半學期，就為這份試卷啊！同學們迫不及待地接過試卷，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經(jīng)開始了，這段奏鳴曲應該是降B大調吧，因為同學們都不約而同地開始”埋頭苦干“，教室里安靜地都能清楚的聽見每個人的呼吸聲了，一群同學忙得不不可開交，兩個老師前后看守，相同的教室，熟悉的'同學，陌生的老師，緊張的氛圍，不同尋常的氛圍，但我們卻習以為常。
第二樂章（狂想曲+小幻想曲）
樂曲已經(jīng)演奏到一半了，同學們這會在解那些討人厭的阿波羅號大難題，這不，我一下子被“枯藤老樹昏鴉”中的“藤”難倒了，而其他同學也無不專注演奏著狂想曲，狂想著就是胡編亂造也要把空格填滿。當狂想完成后，同學們又開始不斷幻想，幻想著得了優(yōu)，考了100分后要如何去“狂享”。
尾聲
“停奏”監(jiān)考老師突然拿起“驚堂木”—黑板擦猛拍講桌，喊道：開始交卷，起立！
考試交響曲作文 篇25
考試開始了，教室里瞬間鴉雀無聲，瞧，同學們一個個都在埋頭苦干。
微風拂面曲
聽！教室里除了安靜還是安靜，偶爾有幾聲修正帶發(fā)出的“沙沙”聲。這會兒，大家都在做基礎題，題目不會太難。你瞧那一張張自信的臉，以及像喝醉了似地搖頭晃腦的筆桿，就是輕松的證明。
偷看被抓曲
不過總有一些“不安分子”不會安分守己，巡邏的“警察”正在巡邏呢。瞧！靠窗戶的那位男生，對，就是他！只見他脖子伸得老長老長，比長頸鹿的脖子都有過之而無不及了。至于結局嘛，自然是被鐵面無私的“包青天”抓個正著嘍。
瘋狂冥想曲
這次考得是語文，那最難的部分當然是閱讀和作文了。想！想！想！遇到不會的`就趕緊想，實在想不出來的，就絞盡腦汁地想！為了分數(shù)，為了名次，為了在班級里的“地位”，拼了！
大部分的題，不論對錯，大家都總算是寫上去了，剩下的事情，就只能“聽天由命”了。
收卷痛哭曲
“時間到了，收卷了！”老師的“河東獅吼”功果然非同凡響。當然這時候也還有一些沒有寫完的同學。男生嘛，一般都比較堅強，至少是裝著堅強。至于女生，就會控制不住自己的情緒，有人就會急得哭出來。這時候，教室里真可謂“哭”聲鼎沸��！
考試交響曲作文 篇26
校園生活是一個味味俱全、多姿多彩的五味瓶；有喜、有怒、有哀、有樂、還有急，這些普普通通的表情，又構成了一個與眾不同的表情操，蘊藏在學校的每一個角落。
還記得那一次考試……
下課十分鐘，本是同學們經(jīng)歷了四十分鐘的艱苦奮斗后的放松，可是為了考試，同學們正在抓緊復習。掌握得好的，正在拉開桌子，拿出水筆、尺等文具；有些背不出重點的，表情更為復雜，一會兒眼睛死命盯著書，好像要把書上的每一個字生吞下去，一會兒雙手捂著耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長串的話——沒有誰能聽出個數(shù)；還有研究題目的，兩個人嘰嘰喳喳各持各的觀點，結果后來腦袋都快貼到一起了……
“叮鈴鈴”，鈴聲就是命令，而我們也像音樂會開場似的，回到各自的位置，拿出“樂器”——筆，動作快的，準備就緒；動作慢的，慌忙組裝“樂器”，有的特地還給它換上一個新的零件——筆芯。當老師——這個考場指揮家像發(fā)布命令似的'大喝一聲：“開始！”時，60件“樂器”齊刷刷地“嗒嗒嗒”開始了演奏。這是一首交響曲，時而歡快，時而急促，時而舒緩，時而愉悅。而我正是60件樂器中最輕快的。
看見簡單的題目，我的心里樂開了花，輕輕松松就已搞定�？纯此闹埽瑢W們有的冥思苦想、有的抓耳撓腮、有的左思右想……正做著題的，手里的筆一刻不停，仿佛后面追著一只老虎；被問題難住的，趴在桌子上，把頭深深地埋在臂彎里思考，忽然又“騰”的一下直起身來；喲，哪兒還有一位正急得跺腳呢！
我快馬加鞭，一直做到課外閱讀題，俗話說：“好事多磨�！币坏篮喆痤}令我大驚失色：竟讓我們寫出一部莎士比亞的著作。我愣了好一會兒，咳！這回可輪到我抓耳撓腮，忙著從腦海中尋覓著答案了。這停頓，使我的小樂章出現(xiàn)了短暫的沉默，我竟“忘譜”了。可是，經(jīng)驗要求我沉著冷靜，我想著、想著……。
唉！對了，《羅密歐與朱麗葉》不就是莎士比亞的一部著名著作嗎？我趕緊填上了答案，接下來，就開始了拿手戲——作文……隨著下課鈴聲為樂曲的伴奏，交響曲也進入了尾聲�！皶r間到，收卷！”，隨即，樂曲戛然而止，組長的腳步聲與收考卷的“沙沙”聲結束了考試，從胸前跳到嗓子眼的心也“嗖”地一聲回歸原位。�。〗K于結束了，真輕松��！我一蹦三跳地出了教室，與同學們一起玩耍。
還記得……
更記得……
�。∥迥炅�！忘不了剛從幼兒園畢業(yè)，第一次跨進校門的情形，忘不了各個學期運動會激烈的場面，忘不了年年春、秋游時的快樂，更忘不了期末考試的緊張！啊，校園生活是多么豐富多彩，多么令人快樂啊！
考試交響曲作文 篇27
上課了，老師捧著一疊卷子走進了教室，即便老師的笑容再開心，我們也一點都開心不起來，因為這可是——期中考試。
老師一聲令下，同學們都開始奮筆疾書，但唯獨有一個人愣在了原地，那就是我！試卷上的第一題就把我難住了，我用筆在本子上畫來畫去，企圖能找到一點解題的思路。可事情總是事與愿違，于是，我只好動用我的小伙伴了。
“喂，喂，你會這一題嗎？”我向周圍的同學求助道�！翱熳唛_，別煩我，考試都快結束了！”我望著時鐘上顯示的明明還很充足的時間，心里不禁暗嘆了一口氣。又過了二十分鐘，后面的題目早已被我寫好了，可第一題卻還是一片空白，這讓我的心情不禁急躁了起來——老師說過，不寫的題目扣雙倍的分數(shù)，光這一題就有六分！
十分鐘，九分鐘，八分鐘。時間飛快地流動著，而智慧的大門還是不愿為我打開。所以，我只能再次求助我的小伙伴。
結果和上次一樣，他還是一口拒絕了我。
就這樣，我的求助聲，同學的拒絕聲還有老師的報時聲，這三種聲音匯成了一首讓我心煩意亂的交響曲。讓我不但更不會做第一道題，而且就連后面的題目也變得毫無檢查的'思路和想法。
更讓我煩惱的是，這首“交響曲”最終送我的是一個禮物——一個用紅筆寫的大大的“79”。
就這樣，這首“交響曲”和這個大大的79，永遠地記在了我的腦海中。
【考試交響曲作文】相關文章：
青春交響曲作文02-16
廚房交響曲小學作文05-07
聽《命運交響曲》作文12-18
廚房交響曲小學作文04-27
鄉(xiāng)村交響曲小學作文02-01
鍋碗瓢盆交響曲教案04-17
廚房交響曲小學作文(9篇)12-22
廚房交響曲小學作文9篇11-23
廚房交響曲小學作文(集錦9篇)05-07