小議語言學(xué)的考試

關(guān)于小議語言學(xué)的考試

　　上周六參加了中大組織的學(xué)位主干課程考試，一天下來，沒有覺得累，也沒有覺得有啥不妥，回到家便將復(fù)習(xí)資料及書籍收起來了，連答案都懶于去核對。因?yàn)樽鐾觐}后，我估計(jì)了一下，六七十分應(yīng)該沒有太大問題，一開始也沒有要求自己要考多好，因此，當(dāng)時(shí)估完分我就交卷了。

　　可昨天，一朋友打電話來，跟我聊起考學(xué)位英語之事，我問她復(fù)習(xí)得怎樣了。她嘴皮子好，一連串地說了一大堆，什么從網(wǎng)上看到，有人過了六級卻連這個(gè)只有三級水平的學(xué)位英語考不過，還有什么北大的老師說，考語法的試卷是有神經(jīng)病的人出的……等等，我不知道要不要反駁，怎么反駁。突然想到了周六，自己參加的古漢語的考試，英語與漢語均為語言，雖然內(nèi)容不一樣，但形式卻基本可以認(rèn)為一致。假設(shè)漢語不考句子成分構(gòu)成，不考拼音，不考字的結(jié)構(gòu)，那要考什么呢？作為一個(gè)中國人，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語，不考改錯(cuò)、不考讀音等語法類的題，那又該考些什么呢？

　　想來，考試與運(yùn)用終究存在太大的區(qū)別。講話，只要不是啞巴，中國人一般都會(huì)講漢語，但字的注音、結(jié)構(gòu)，甚至怎么寫，我相信很多人都并不完全知道。難道你說他不會(huì)說話嗎？可是，你又能說他懂漢語知識嗎？我們從小學(xué)習(xí)語文，都是從拼音、字的結(jié)構(gòu)、組詞開始，到了一定年齡的時(shí)候，我們開始學(xué)習(xí)英語，從字母的發(fā)音、單詞、詞組開始學(xué)，雖然也總是聽到教育要改革之類的言論，但我還是很少想其中是否具有科學(xué)性與合理性。今天反過來，才突然發(fā)現(xiàn)，如果我不識字，雖說會(huì)講話，可是書本的知識看不懂，那么我的視野與知識面會(huì)更窄；如果我只認(rèn)識字，遇上較長的句子劃分不清成分，不知道重點(diǎn)在哪個(gè)詞上，那么，我可能會(huì)誤解其意義。推究到外國語上呢？

　　但從另一個(gè)角度來說，語法知識學(xué)得很好的人，并不代表口頭表達(dá)出來的東西又都是完整、準(zhǔn)確的；而口頭表達(dá)能力很不錯(cuò)的人，可能都不懂什么叫前置賓語，這樣一來，學(xué)與所用如何對接，成了一個(gè)很切實(shí)也相當(dāng)重要的問題。漢語如此，學(xué)習(xí)外國的語言則更會(huì)引起大的矛盾吧！

　　推而廣之，往往聽到人說，讀死書，死讀書，高分低能，不是一樣的道理么？不過，我還是弄不清楚，考試究竟考些什么，才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正深入程度或者說一個(gè)人的真實(shí)水平？

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