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談?wù)凚EC及其聽(tīng)力考試
[BEC聽(tīng)力]BEC及其聽(tīng)力考試淺談
BEC即劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試，是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）設(shè)立的。很多人誤認(rèn)為BEC考試針對(duì)是那些學(xué)與商務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員的，其實(shí)不然。因?yàn)闊o(wú)論你學(xué)的專(zhuān)業(yè)是什么，都要在某個(gè)特定的商務(wù)環(huán)境中運(yùn)用，BEC考查的正是這種普遍存在的商務(wù)環(huán)境中應(yīng)具備的通識(shí)與能力。劍橋大學(xué)考試委員會(huì)設(shè)立BEC考試的目的是在全球范圍內(nèi)建立一個(gè)測(cè)試商界雇員英語(yǔ)水平的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使BEC證書(shū)被跨國(guó)公司和非英語(yǔ)國(guó)家的大公司用作商務(wù)英語(yǔ)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)估在真實(shí)商務(wù)環(huán)境下雇員的英語(yǔ)水平，使人力資源部門(mén)能準(zhǔn)確評(píng)估雇員商務(wù)英語(yǔ)的運(yùn)用技能。因此，與我國(guó)的四、六級(jí)考試相比較，BEC考試更側(cè)重對(duì)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的考查。換句話說(shuō)，BEC中的考查內(nèi)容都是可以馬上拿到實(shí)際工作中去的，不會(huì)出現(xiàn)所謂高分低能現(xiàn)象。
在日常生活和工作中，語(yǔ)言信息的傳遞主要是通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)來(lái)進(jìn)行的。尤其是對(duì)國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中的人員來(lái)說(shuō)，外語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力更為重要。常見(jiàn)的商務(wù)活動(dòng)如電話聯(lián)系、業(yè)務(wù)洽談、會(huì)議交流和發(fā)言，都需要運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)。但由于我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中存在的一些原因，相當(dāng)多的人存在著閱讀能力較強(qiáng)，而聽(tīng)說(shuō)能力卻相對(duì)較弱的問(wèn)題。筆者曾經(jīng)多次為武漢經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的外企及合資企業(yè)員工進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，受訓(xùn)者普遍反映工作中與外籍人士交流的最大問(wèn)題是聽(tīng)和說(shuō)，尤其是聽(tīng)，因?yàn)槁?tīng)是相對(duì)較被動(dòng)的一種活動(dòng)，如果你過(guò)多地讓對(duì)方pardon，會(huì)使對(duì)方對(duì)你變得不耐煩，并對(duì)你的英語(yǔ)能力產(chǎn)生懷疑。BEC2（VANTAGE）考試設(shè)計(jì)在指導(dǎo)思想上把聽(tīng)力放到了相當(dāng)重要的位置。從BEC2各部分所占比例來(lái)看，閱讀部分答題數(shù)為45，聽(tīng)力部分答題數(shù)為30，兩者相比3：2，這在各類(lèi)英語(yǔ)水平考試中所占比例而言其比重之大是少有的。另外，BEC2聽(tīng)力部分題型設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想為考查考生理解在不同場(chǎng)合中，特別是各種環(huán)境中使用的英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，尤其是提取其中重要住處和了解、歸納所聽(tīng)內(nèi)容大意的能力。這些都是實(shí)際商務(wù)活動(dòng)中所必需的技能。
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