期中考試作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的期中考試作文，希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試作文1
今天，我一起床，就感覺(jué)十分不自然。怪不得呢！爸爸媽媽不停地叮囑，周?chē)目諝夂孟蠖寄淘谝黄稹谥锌荚嚵�。不過(guò)，我向來(lái)都不怎么怕考試的，不就是復(fù)習(xí)一下、檢查一下每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況嗎？不就是在學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎？
吃完早飯，我們班同學(xué)陸續(xù)上樓做準(zhǔn)備工作。前兩節(jié)課要考語(yǔ)文，我激動(dòng)地拿出鉛筆盒，取出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始最后的復(fù)習(xí)。很久沒(méi)有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語(yǔ)文書(shū)我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎(chǔ)題，關(guān)鍵就在于閱讀題，我對(duì)這一行不感冒，課本上的知識(shí)嘛！我可是行家，有經(jīng)驗(yàn)，只要不緊張，冷靜下來(lái)思考總會(huì)有答案的。
突然，上課鈴響了，同學(xué)們的表情十分難看，我也嚴(yán)肅了起來(lái)。爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會(huì)分散注意力�！边@本是很普通的`一個(gè)考試，都被家長(zhǎng)們攪得糊里糊涂，不緊張的人，都冷靜不下來(lái)！老師發(fā)卷了，我拿到卷了一看，哎！好簡(jiǎn)單呀！我心中暗暗高興�？晌疫�是清了清嗓子，準(zhǔn)備跳入“題�！敝腥ュ塾�、探索。我還認(rèn)為平靜是重要點(diǎn)，這樣才可以靜心想；認(rèn)真也很重要，所謂“天下無(wú)難事，只怕有心人”，只要認(rèn)真，什么事都可解決；還必須具備細(xì)心，細(xì)心的人，誰(shuí)都會(huì)喜歡呀！
我終于寫(xiě)好姓名、班級(jí)，開(kāi)始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級(jí)就開(kāi)始做的啦，簡(jiǎn)直是小菜一碟！一直做到閱讀題，我才開(kāi)始嘆了口氣，像是準(zhǔn)備上沙場(chǎng)似的。沒(méi)辦法，只好又對(duì)不起腦細(xì)胞啦！它們又要花幾倍的精力去工作了。每一小題，我都讀了又讀，把有可能的答案寫(xiě)上去。作文可是我的拿手絕活，一寫(xiě)就是一大篇，誰(shuí)也比不了，好詞好句源源不斷地?cái)D出“腦門(mén)”，這誰(shuí)也做不到，幽默、有趣的語(yǔ)言連我自己也看得發(fā)笑。
終于到收卷的時(shí)候了，我交卷后感覺(jué)輕松多了，心中的石頭落了下來(lái)，準(zhǔn)備迎接下一關(guān)——數(shù)學(xué)考試。
期中考試作文2
期中考試失利后的總結(jié)與反思
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。 再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的'過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
初中期中考試后感想作文
我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，一定能取得一個(gè)好成績(jī)�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的心里很難過(guò)，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績(jī)沒(méi)我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了�！狈此歼@次考試，我覺(jué)得沒(méi)有打好的原因是語(yǔ)文題很活，我心里著急沒(méi)有讀明白題的要求；還有平時(shí)讀得書(shū)很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。
期中考試后的教學(xué)反思
期中考試結(jié)束了，面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺(jué)得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
本次考試試題量大，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心，并且知識(shí)面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過(guò)，但從沒(méi)復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的；更可氣的是課本上沒(méi)有，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無(wú)可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩(shī)句、名句也出現(xiàn)了。
本班的成績(jī)：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1（其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90。5，誤合為80。5）。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成績(jī)，我覺(jué)得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過(guò)分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練
本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓勵(lì)學(xué)生多背精彩的語(yǔ)段。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力
閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。
3、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫(xiě)好記實(shí)文，能表達(dá)自己的真實(shí)感受。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫(xiě)課外作文，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫(xiě)作水平。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。
5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒(méi)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫(huà)現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
期中考試作文3
期中考試近了，這堂課老師叫復(fù)習(xí)，我翻開(kāi)課堂筆記，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)的念頭，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我被一種連我自己也不明白的渴望與焦急抓住，心是這樣的亂，又是這樣的煩，我想什么呢，似乎想，似乎什么也沒(méi)想，我不是對(duì)這門(mén)課特別自信，也不是特別的擔(dān)憂，反正是一種模糊的，隱隱的心急。
教室里一片嗡嗡聲，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)，交頭接耳的討論著，嘩嘩的翻動(dòng)著書(shū)，翻動(dòng)著筆記，有兩位同學(xué)拿著筆記去問(wèn)老師，老師指著他的教材，糾正著，兩位同學(xué)互相看了一眼，露出一點(diǎn)點(diǎn)笑意，回到座位上。我知道在這種條件下，我是不能復(fù)習(xí)的，于是我拿出日記本，想把這心緒寫(xiě)出來(lái)，以此，壓住心急與無(wú)奈。
復(fù)習(xí)是加深記憶，還是重新理解，說(shuō)寫(xiě)日記，卻又想復(fù)習(xí)，我進(jìn)入不了復(fù)習(xí)的內(nèi)容，卻想復(fù)習(xí)的.形式。抬頭看，窗外是灰白色的天幕，楊樹(shù)串串花蕾和拳拳嫩芽掛在枝頭，樹(shù)枝在微風(fēng)中輕輕地?fù)u晃著，一只銅鈴鳥(niǎo)清脆宛轉(zhuǎn)的叫聲傳進(jìn)來(lái)了，我心中猛然溢出一種清醒而又歡快的激動(dòng)，馬路上傳來(lái)了汽車(chē)的喇叭聲，壓住了鳥(niǎo)叫，也似乎壓住了我的激動(dòng)，那汽車(chē)像從我心上碾過(guò)去一樣。
“唉!”我禁不住嘆了一口氣，收回目光，我注視著授課老師，他腑在講桌上，右手的筆在書(shū)上劃著，一副近視眼鏡，使他的眼窩深陷，他看書(shū)時(shí)嘴唇緊閉，又微微向外撅著，就像不高興的神情，一分為二的頭發(fā)，分向兩邊，有些頭發(fā)不安分，左的向右，右的向左，有幾根張揚(yáng)的直立著，灰黃的頭發(fā)里有一些白發(fā)很顯眼，聽(tīng)別人說(shuō)他正在申請(qǐng)副教授呢。他的最大特點(diǎn)就是老笑呵呵的，沒(méi)有脾氣一樣。
我看一眼我的老鄉(xiāng)楊，他閉著眼睛，嘴角念念有詞，坐的端端正在，背書(shū)是他的長(zhǎng)項(xiàng)，他把哲學(xué)書(shū)能背出大部分的內(nèi)容，都以為他考試肯定第一，結(jié)果只考了六十二分，不知道是觀念混亂，還是理解有誤，他曾經(jīng)問(wèn)我，為何不看課本，不復(fù)習(xí)，我說(shuō)，我的復(fù)習(xí)與別人不一樣，我要到宿舍里，把蒼蠅，蚊子趕走了，一個(gè)人躺在床上，拉開(kāi)被子，書(shū)上說(shuō)的對(duì)著嗎，問(wèn)著，想著，才能復(fù)習(xí)呢。
現(xiàn)在，老師不讓離開(kāi)教室，我只能胡思亂想了。
期中考試作文4
這個(gè)星期五，我們進(jìn)行了期中考試。如果考好了，也許爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我：但沒(méi)考好，那就不知道會(huì)受到怎樣的批評(píng)了。我的心里就像一堆亂麻，緊張極了。
卷子發(fā)下來(lái)了，我看了看題目，還比較簡(jiǎn)單。大家死死的盯住考試卷不放，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著，那聲音就像春蠶在吃著綠油油的桑葉。不一會(huì)兒，我就把所有的基礎(chǔ)知識(shí)全寫(xiě)完了，我認(rèn)真地將答案檢查了一遍，然后開(kāi)始寫(xiě)起了作文。
卷子上的作文我有點(diǎn)不會(huì)寫(xiě)，苦思冥想也無(wú)思路。突然，我想起了作文書(shū)上的.一篇作文，和卷子上的題目有點(diǎn)相似。于是，我將作文書(shū)上的綜合起來(lái)，寫(xiě)完了作文。
隨著時(shí)間的流逝，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把卷子交上了講臺(tái)。
雖然考試考完了，但是大家還是有一顆放不下的心——考試的成績(jī)。
期中考試作文5
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡，期中考試以后�？己昧�，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的`羨慕和父母的喜悅；考得不號(hào)，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑�？己貌或湥疾缓貌粴怵H，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些，小學(xué)五年級(jí)作文《期中考試以后》。
第二天是數(shù)學(xué)考試�？纪�，我便四處問(wèn)訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對(duì)，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我是100分了�，F(xiàn)在就看語(yǔ)文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過(guò)來(lái)，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說(shuō)：“別不高興，”一聽(tīng)這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說(shuō)：“你語(yǔ)文久拾五點(diǎn)五分�！卑�！怎么會(huì)這樣！頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問(wèn)我是不是100分，我說(shuō)有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲�，F(xiàn)在倒好，不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕乙粋�(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿意得結(jié)果吧！
我希望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試，但做起來(lái)真難��！
期中考試作文6
馬上就要中考了 此時(shí)的我像一個(gè)迷茫者 不知道該怎么做 如果沒(méi)有考好該怎么辦 面對(duì)著父母那失望的眼神 我的心如刀割一般 我希望我能用優(yōu)異的成績(jī) 來(lái)回報(bào)他們 我希望看到他們那燦爛般的`笑容 希望看到他們應(yīng)我而自豪 這時(shí)候的我才能微微一笑 加油吧！ 讓這一切成為現(xiàn)實(shí)。
期中考試作文7
終于,在11月9日開(kāi)考了!終于,在11月11日結(jié)束了!接著,我們就懷著忐忑不安的心情等待成績(jī)公布.15日,發(fā)下來(lái)語(yǔ)文,歷史.16日,發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué),地理.17日,發(fā)下來(lái)英語(yǔ),政治,生物.700分的試卷我考了628分,退步了45分.此時(shí)的感覺(jué)不得不讓我想起JAY的<世界末日>中的一句話:全世界好像只有我疲憊.我在17日非常痛苦.但我明白,我下一步必須努力,要在下一次考到670.我開(kāi)是努力拼搏.此時(shí)的我"絕望和無(wú)奈"都以遠(yuǎn)走高飛.此時(shí)的`我已經(jīng)經(jīng)歷了"世界末日",而且沒(méi)有被"世界末日"打倒,反而振奮了精神,激昂了斗志.現(xiàn)在,我在重新建立另一個(gè)世界.希望我的世界會(huì)美好.
期中考試作文8
前幾天，我們學(xué)�？剂艘淮纹谥锌荚�，有些我考好了，而有些我沒(méi)有考好。
先說(shuō)好的'吧，數(shù)學(xué)的附加題我做對(duì)了，并且，考了個(gè)滿分。
但奧數(shù)有些題，就是因?yàn)榇中乃�，得�?shù)給寫(xiě)錯(cuò)了，我覺(jué)得我就不應(yīng)該錯(cuò)，尤其是，得數(shù)更不應(yīng)該算錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)我，方法寫(xiě)對(duì)了，可是，得數(shù)沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。
奧數(shù)滿分是50我就考了35分以上，真丟人。我下次奧數(shù)一定要考好，并且，不該錯(cuò)的不能錯(cuò)。還有作文，作文滿分30，而我就考了22多一點(diǎn)，沒(méi)有考過(guò)25分以上，老實(shí)說(shuō)25分以上才叫及格，25分以下全是拉分的。我一聽(tīng)覺(jué)得很丟人。
期中考試作文9
今天是中考的日子，我們?cè)谒枷肷隙己苤匾�，他將檢驗(yàn)我們這半學(xué)期來(lái)所學(xué)到的知識(shí)，面對(duì)期中考試作文。
我早早起床，認(rèn)真地進(jìn)行了早讀，來(lái)到學(xué)校后看見(jiàn)同學(xué)們不再談笑風(fēng)生,而是在緊張地看書(shū)或翻閱筆記本。八點(diǎn)三十分，語(yǔ)文考試開(kāi)始了，教室變得異常安靜，大家都聚精會(huì)神，刷刷地往卷子上寫(xiě)著，當(dāng)然，平時(shí)認(rèn)真讀書(shū)的人，下筆如有神，像把背熟的課文重抄一遍容易；而平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的人卻只能咬著筆頭發(fā)呆感到好難。我對(duì)語(yǔ)文的.試題自我感覺(jué)是良好的，作文題還是比較好理解，小學(xué)六年級(jí)作文《面對(duì)期中考試作文》。
接著開(kāi)考英語(yǔ)，題目類型比較全面、復(fù)雜，有一定的難度，英語(yǔ)可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的。
下午，開(kāi)考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)雖說(shuō)不難，但也并非是易，有些題目似是而非，自己的答案至今還不知道正確與否，總體感到數(shù)學(xué)的難度比較大。
這次的中考雖然壓力重，但是我卻能把壓力化為動(dòng)力。我認(rèn)為這次的中考不管結(jié)果如何，都要正確對(duì)待，如果取得了好成績(jī)，不能驕傲，要再接再勵(lì)；如果成績(jī)不夠理想絕不能灰心，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力，實(shí)現(xiàn)新的突破，爭(zhēng)取新的超越。
期中考試作文10
期中考試了。今天，期中考試。早上，我還有其它幾位同學(xué)到校有點(diǎn)晚了，剛一到校就開(kāi)始打飯了。第一項(xiàng)考得是語(yǔ)文，監(jiān)考得老師不是一（3）的劉老師，是別得班老師。老師說(shuō)不要相互看，還在黑板上寫(xiě)了很多字，都是考試要注意的'事，要求我們要認(rèn)真聽(tīng)題，仔細(xì)思考，認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查。
在語(yǔ)文考試中，我們隔著書(shū)包，開(kāi)始答題。每一題先由老師讀題，其中有一道題，老師問(wèn)我們圖都能看清楚嗎？一位同學(xué)說(shuō)，第三題看不清，大家告訴他，哪個(gè)圖是蜜蜂，而我寫(xiě)了馬蜂，語(yǔ)文考試結(jié)束后，是數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)考試之前，周老師告訴我們一些做題的方式，還給我們提醒要注意的事項(xiàng)。鈴聲響起，數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我拿起筆認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，一道一道的答，這些題我感覺(jué)都見(jiàn)過(guò)，做完試卷，交卷鈴聲響起，組長(zhǎng)收卷。中午吃飯洗碗時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)題是周老師，考了多少分，周老師說(shuō)還不知道呢，卷子是校長(zhǎng)批改的。我又問(wèn)，量哪個(gè)校長(zhǎng)，周老師說(shuō)去問(wèn)李博陽(yáng)，他交給哪個(gè)校長(zhǎng)，就是哪個(gè)校長(zhǎng)批改。
李博陽(yáng)說(shuō)是董校長(zhǎng)。我們都很驚訝，因?yàn)檫@是我們?cè)嚲淼谝淮伪恍ｉL(zhǎng)批改。下午起床后，當(dāng)我把這事告訴同桌時(shí)，他說(shuō)沒(méi)有董校長(zhǎng)，只有董組長(zhǎng)，董組長(zhǎng)就是我們班級(jí)的語(yǔ)文組長(zhǎng)，我們?cè)谝黄鹩懻撈饋?lái)，這時(shí)屈老師來(lái)了，叫我們安靜。過(guò)了一會(huì)，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，帶著我們考英語(yǔ)，答完題后，我把每個(gè)空都檢查了一遍�？荚嚱Y(jié)束了，我心里想，今天三門(mén)考試，說(shuō)不定我可能有一張卷子會(huì)是100分呢。
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