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兒童的故事作文

時(shí)間：2022-06-16 07:19:13 兒童故事 我要投稿

【精選】?jī)和墓适伦魑娜?/p>

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的兒童的故事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】?jī)和墓适伦魑娜?/></p><h2>兒童的故事作文 篇1</h2> <p>　　小兔米米今天過生日。</p><p>　　“咚咚咚!”小松鼠來了，小松鼠買來了一個(gè)榛子蛋糕;</p><p>　　“咚咚咚!”小山羊來了，小山羊送給小兔米米一大瓶青草果汁;</p><p>　　“咚咚咚!”小花貓來了，小花貓送給小兔米米一大塊小魚披薩;</p><p>　　“咚咚咚!”小狗來了，它送給小兔米米一根肉骨頭餡餅。</p><p>　　“咚咚咚!”小麻雀來了，小麻雀送給小兔米米一大盒青蟲餅干。</p><p>　　小兔米米看著這些禮物，感動(dòng)的.直掉眼淚。</p><p>　　它抹著眼淚說：“謝謝你們!”</p><p>　　小松鼠、小山羊、小花貓、小狗和小麻雀都說：“不用謝不用謝!”</p><p>　　“米米，你來許個(gè)愿吧!”小麻雀嘰嘰喳喳提議道。</p><p>　　“好!”小兔米米雙手合十：“我的愿望是希望我們幾個(gè)永遠(yuǎn)都是好朋友!”</p><h2>兒童的故事作文 篇2</h2> <p>　　森林里，有一只胖胖的小兔子，他就要過生日了。在生日那天，他的表兄弟姐妹們都要來祝賀，一共有五個(gè)呢?</p><p>　　這下小兔媽媽可犯愁了，她跟小兔子說：“咱們家沒有那么多餐具，怎么來招待五位客人呢?”</p><p>　　小兔想了想，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，他一句話沒說，就飛快的.跑了出去。</p><p>　　原來他是向鄰居借東西去了。兔子首先跑到熊媽媽家說明了來意，熊媽媽說：“我們可以借你五把椅子�！毙⊥米痈吲d的向熊媽媽道了謝。</p><p>　　然后，小兔子又來到貓?zhí)�，毛太太答�?yīng)借給他五個(gè)盤子。小兔子道了謝后又往青蛙家里跑去。</p><p>　　青蛙借給小兔子五個(gè)茶杯后，小刺猬和鼴鼠又把勺子和刀叉借給了小兔�，F(xiàn)在東西都準(zhǔn)備齊了。</p><p>　　兔媽媽把蛋糕也準(zhǔn)備好了。但是卻收到了一封電報(bào)，說客人們?nèi)几忻傲�，不能來給小兔子慶賀了。</p><p>　　不過沒有關(guān)系，最后小青蛙、小貓咪、小熊、小鼴鼠和小刺猬來到了小兔子家，正好也是五個(gè)!他們一起度過了一段美好的時(shí)光。</p><h2>兒童的故事作文 篇3</h2> <p>　　一天，媽媽告訴我，我被導(dǎo)演選中去演一部有關(guān)留守兒童的電視劇，認(rèn)我演一名留守兒童�！傲羰貎和边@是對(duì)我來說完全陌生的詞匯，導(dǎo)演說我要想演好這個(gè)角色，就得去看看真正的留守兒童什么樣，于是我和媽媽來到了江西南昌的留守兒童之家。</p><p>　　一進(jìn)院門兒，就看到幾個(gè)和我差不多大的小朋友，拿著特別大的掃帚在打掃院子，那個(gè)掃帚看上去比那小朋友還要重，可他們卻一下一下努力而認(rèn)真地掃著，屋檐下，還有幾個(gè)小朋友蹲在那里，每人面前有一個(gè)盆子，他們?cè)谧屑?xì)地洗著什么，還沒來得及和他們打招呼，就聽有人喊：“開飯了！”只見所有的小朋友都一溜煙兒地朝一個(gè)方向跑去，我也跟著跑了過去，只見有很多小朋友，有的拿著一個(gè)大茶缸子，有的拿著一個(gè)碗，還有的拿著我叫不上來名字的盒子在排隊(duì)打飯，我湊上前去一看，就是一盆黑不溜秋的咸菜和一盆炒大白菜，本來已經(jīng)饑腸轆轆的我，立馬就沒了食欲。我很奇怪，為什么這些小朋友不回家，要在這兒過這樣的生活？</p><p>　　一位留守兒童之家的義工告訴我們，這些小朋友的爸爸媽媽都出門打工了，有的好幾年都不回來一次，把他們留給家里的'老人照顧，可是老人年紀(jì)越來越大了，沒辦法照顧他們，只能把他們送到留守兒童之家來，由于資金短缺，在這里他們要自己洗衣服，自己打掃衛(wèi)生，就連吃的菜都是自己種的……</p><p>　　我震驚了，看看他們拿的大掃帚，想想我的各色玩具；看看他們那黑不溜秋的咸菜，想想我天天嚷著吃的肯德基麥當(dāng)勞；看看他們望向我和媽媽時(shí)羨慕而期盼的目光，想想我每天晚上纏著爸爸媽媽講睡前故事…相比之下他們太可憐了，以后我再也不惹爸爸媽媽生氣了，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有本事的人，做一個(gè)能幫助留守兒童改變生活的人！</p><script>s(

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