親子教育活動(dòng)方案(15篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的親子教育活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
親子教育活動(dòng)方案1
在一日活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育非常重要。教師經(jīng)常向幼兒講述安全常識(shí)，久而久之幼兒就會(huì)失去興趣，沒有了新鮮感，安全活動(dòng)的開展就達(dá)不到我們的目標(biāo)和效果了。對(duì)此，我經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和嘗試，發(fā)現(xiàn)警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象。于是，我就有了在進(jìn)行安全教育中請(qǐng)警察叔叔進(jìn)課堂的想法，通過解決安全問題豐富幼兒的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)這些安全常識(shí)，我靈活運(yùn)用幫助警察叔叔破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，通過破案一一引發(fā)出來，設(shè)置懸念，讓幼兒分析、討論、推理后解決問題。幼兒在破案過程中自然而然地體會(huì)到如何做才是最正確的，從而遷移到自己的實(shí)際生活中來。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遇到困難要想辦法解決。
2、 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，知道危險(xiǎn)的地方不能去等等。
3、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一名警官、課件、
活動(dòng)過程：
一、 課前準(zhǔn)備
請(qǐng)小朋友跟老師唱英語(yǔ)歌曲，活躍課堂氣氛，把小朋友的注意力轉(zhuǎn)移到老師的活動(dòng)當(dāng)中來。
二、 設(shè)置情景，引出主題。
教師：“小朋友們，今天有一名警察叔叔來到我們中二班，
要請(qǐng)小朋友們幫助他一件事情，我們現(xiàn)在就請(qǐng)警察叔叔來說一說有什么事情需要我們幫忙，好嗎?(請(qǐng)出警察叔叔)
警察叔叔講述事情：小朋友，你們好!(敬禮)今天警察叔叔來是有件事要告訴大家，我剛才接到一個(gè)電話，是小頭爸爸打來的，說大頭兒子從學(xué)�；丶�，可是好久也沒回來，請(qǐng)警察幫他們找一找，聽說大頭兒子是你們的好朋友，我想請(qǐng)你們一起動(dòng)腦筋去找一找大頭兒子，我已經(jīng)把大頭兒子從學(xué)校到家的路線圖給你們帶來了，等會(huì)兒請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，有什么線索就通知我，好嗎?
三、 教師出示課件，請(qǐng)小朋友們觀看圖片，分析案情。
1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子。
2、依次出示畫面，讓幼兒根據(jù)線索破案的`同時(shí)達(dá)到了安全教育的目的。
A、出示畫面1——馬路：(觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些安全)，和老師討論：大頭兒子從學(xué)校出來經(jīng)過馬路會(huì)發(fā)生什么事情?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?
分析：(1)大頭兒子過馬路時(shí)如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會(huì)看紅綠燈，走人行橫道等，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
B、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣?會(huì)發(fā)生什么事情?
分析：(1)超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會(huì)進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了。
(2)超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。
(3)引導(dǎo)幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦?
小結(jié):在超市里應(yīng)該注意那些安全。
C、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個(gè)人路過小河會(huì)很危險(xiǎn)，有什么危險(xiǎn)事情可能發(fā)生?
分析：(1)在河邊玩耍應(yīng)該注意什么?
(2)一個(gè)人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳?
小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的安全。
D、出示畫面4——游樂場(chǎng)：大家討論：大頭兒子路過游樂場(chǎng)時(shí)會(huì)不會(huì)到里面去玩呢?
分析：大頭兒子可能在游樂場(chǎng)玩耍，忘了回家的時(shí)間。他還有可能跟陌生人走了。
(1) 游樂場(chǎng)的玩具一個(gè)人玩也會(huì)有危險(xiǎn)的。
(2) 游樂場(chǎng)里面的人很多，也會(huì)碰到陌生人，應(yīng)該怎么辦?
(3) 仔細(xì)找一找 估計(jì)大頭兒子會(huì)在游樂場(chǎng)里玩，忘記了回家，我們?cè)僬乙徽摇?/p>
(4) 小朋友終于找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在 上玩呢，快點(diǎn)打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧!
警察叔叔小結(jié)：教育小朋友平時(shí)應(yīng)該注意的一些安全知識(shí)。
教師小結(jié)： 今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場(chǎng)，最后在游樂場(chǎng)里找到了大頭兒子，我們?cè)谡掖箢^兒子的過程中大家都說了很多安全知識(shí)，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎?
親子游戲：交通安全大家行
活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道過馬路要學(xué)會(huì)看紅綠燈，紅燈停、綠燈行。
2、和爸爸媽媽一起開車過馬路，并引導(dǎo)孩子們自覺遵守交通規(guī)則，體驗(yàn)和爸爸媽媽一起游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈標(biāo)志、音樂磁帶、方向盤若干、五角星等。
游戲過程：1、老師當(dāng)交通警察，指揮交通。小朋友扮演小司機(jī)進(jìn)行游戲，提醒小朋友看交通燈。
2、總結(jié)小朋友的表現(xiàn)。
3、請(qǐng)爸爸媽媽一起來游戲，共同遵守交通秩序。(爸爸媽媽可以和小朋友商量好誰(shuí)來當(dāng)司機(jī))
4、交換角色進(jìn)行游戲。(分別請(qǐng)爸爸媽媽、小朋友當(dāng)交通警察)
親子教育活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景與目的
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、活動(dòng)宗旨
友誼第一，比賽第二。
三、活動(dòng)主題
娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日(周六上午)
2、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場(chǎng)
3、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長(zhǎng)
五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則
1、綁腿跑(2人3足)
參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20xx離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
(2)比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開始，依次類推;
(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
2、背靠背運(yùn)球
道具：大球
參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20xx離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;
(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn);
(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類推;
(5)最后哪一組所
用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)
道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20xx離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。
(2)家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。
(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，
沿跑道前行20xx通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)
(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類推;
(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
4、障礙跑組合游戲
道具：障礙跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20xx離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;
(2)比賽開始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間
(3)家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);
(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類推;
(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
5、集體跳大繩
道具：跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參加比賽。
比賽時(shí)間：2分鐘
裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。
(2)8人全部起跳開始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的.次數(shù)多的獲勝。
6、齊心協(xié)力拔河比賽
道具：大繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長(zhǎng)，10名孩子參加比賽。
裁判員：發(fā)令2人，記錄2人
規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;
(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽;
(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。
六、其他
1、友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。
2、家長(zhǎng)裁判必須做到公平、公正、公開。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。
4、務(wù)必保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，請(qǐng)自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參加，給自己的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。
6、如因天氣問題或全校性活動(dòng)，比賽日期另行通知。
七、活動(dòng)預(yù)算
本著友誼第一，比賽第二的原則，同時(shí)也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的積極性，每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長(zhǎng)自理，請(qǐng)報(bào)名參加的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，謝謝合作。
親子教育活動(dòng)方案3
在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展，讓家長(zhǎng)在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動(dòng)的'樂趣，增進(jìn)親子情。我校特開展戶外親子活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20_年X月X日下午X：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
_灣
三、參加人員
全園師生、幼兒家長(zhǎng)、幼兒園全體教師
四、活動(dòng)
(一)材料準(zhǔn)備：
1、公共汽車1輛(歐陽(yáng)萍負(fù)責(zé))。
2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。
3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。
4、班主任打印本班級(jí)幼兒名單，出發(fā)前和回來時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
(二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。
2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長(zhǎng)自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長(zhǎng)處，以便園內(nèi)做好車輛安排。
3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知，要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并自覺配合。
4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排，提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā)，不參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。
5、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。
6、集中點(diǎn)名、拍照、返園。
親子教育活動(dòng)方案4
一、親子活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的`教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
二、親子活動(dòng)流程：
(一)教師發(fā)言
(二)親子游戲
三、親子游戲：
游戲一：猴子撈月
講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動(dòng)手來?yè)圃铝涟?”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦!”
于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。……
目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。
怎么玩：
1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開始玩。
親子教育活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼畫的興趣。
3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅
活動(dòng)過程：
一、教幼兒認(rèn)識(shí)各種種子
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的.名字。
二、介紹種子粘貼畫的制作方法
1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。
2、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。
3、請(qǐng)爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。
4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務(wù)讓孩子完成。)
三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。
親子教育活動(dòng)方案6
一、內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒�(dòng)
�。ǘ⿷c祝活動(dòng)
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。
2、活動(dòng)進(jìn)行。
主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的'語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛
個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了�！�
媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。
幼兒與媽媽一起游戲。
親子教育活動(dòng)方案7
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生及家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，避免交通事故的發(fā)生，家園聯(lián)手筑起交通安全的長(zhǎng)城，構(gòu)建社會(huì)、幼兒園、家庭之間的安全網(wǎng)絡(luò)體系，確保師生生命安全，我園教務(wù)處將開展系列交通安全教育教學(xué)活動(dòng)，讓安全時(shí)刻與孩子同行。
一、 教幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
二、 組織師生觀看交通安全錄像
三、 請(qǐng)交警大隊(duì)對(duì)全園教師和家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全知識(shí)講座
四、 發(fā)放：致家長(zhǎng)一封信
五、 環(huán)境渲染，張貼有關(guān)交通安全的標(biāo)語(yǔ)
六、 各班開展交通安全教育活動(dòng)
七、 利用園網(wǎng)站、班級(jí)博客向社會(huì)和家長(zhǎng)做交通安全宣傳。
八、 充分發(fā)揮“小手牽大手”的.作用，家園共同關(guān)注孩子生命安全。
希望通過各種形式的活動(dòng)提高、監(jiān)督師生和家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，營(yíng)造人人遵守交通法規(guī)，人人維護(hù)交通秩序的氛圍，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好、安全的交通環(huán)境，同時(shí)也讓遵守交通法規(guī)成為每一個(gè)公民的自覺行為。
親子教育活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程
2：通過蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想
3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）
2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）
3：小墊子若干
4：走線音樂
5：預(yù)備教室（家長(zhǎng)說明會(huì)）
6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)
活動(dòng)過程：
1：家長(zhǎng)說明會(huì)
�。�1）家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容
（2）活動(dòng)開始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說明會(huì)
說明會(huì)內(nèi)容：
�。�1）：歡迎大家
（2）：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想
我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子
（3）優(yōu)惠政策
�。�4）按照年齡段分班上課
2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課
�。�1）教室提出上課的要求并說明目的
�。�2）走線2-3遍音樂
�。�3）正常上課
�。�4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想
3：游戲環(huán)節(jié)
�。�1）摸出精彩
游戲規(guī)則：開始前家長(zhǎng)戴上眼罩，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對(duì)最多者為勝利者
�。�2）搭建夢(mèng)想
游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽
每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者
�。�3）快樂拼搏
游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者
分為家長(zhǎng)組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）
（4）大象姐姐考考你
游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的.方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題
問題1：請(qǐng)你找出最大的？
問題2：請(qǐng)你找出最高的？
問題3：哪一個(gè)不見了？
問題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了？
活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢
有柄插座圓柱體C組
1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì)
2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力
3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力
4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神
延伸：記憶練習(xí)
56 活動(dòng)目標(biāo)：
1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程
2：通過蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想
3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）
2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）
3：小墊子若干
4：走線音樂
5：預(yù)備教室（家長(zhǎng)說明會(huì)）
6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)
活動(dòng)過程：
1：家長(zhǎng)說明會(huì)
（1）家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容
�。�2）活動(dòng)開始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說明會(huì)
說明會(huì)內(nèi)容：
（1）：歡迎大家
�。�2）：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想
我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子
�。�3）優(yōu)惠政策
�。�4）按照年齡段分班上課
2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課
�。�1）教室提出上課的要求并說明目的
�。�2）走線2-3遍音樂
�。�3）正常上課
�。�4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想
3：游戲環(huán)節(jié)
�。�1）摸出精彩
游戲規(guī)則：開始前家長(zhǎng)戴上眼罩，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對(duì)最多者為勝利者
�。�2）搭建夢(mèng)想
游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽
每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者
�。�3）快樂拼搏
游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者
分為家長(zhǎng)組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）
�。�4）大象姐姐考考你
游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題
問題1：請(qǐng)你找出最大的？
問題2：請(qǐng)你找出最高的？
問題3：哪一個(gè)不見了？
問題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了？
活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢
有柄插座圓柱體C組
1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì)
2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力
3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力
4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神
目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。
玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。 活動(dòng)五：
1、游戲名稱：投球
2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)
3、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組）
4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。
5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。
活動(dòng)六：夾豆子比賽:
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。
5、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)
6、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。
幼兒園親子活動(dòng)方案
猜爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意： １：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 ２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性： 家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。 注意：
�。保捍擞螒蛞部捎芍鞒秩税l(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。
２：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
親子教育活動(dòng)方案9
幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒身體素質(zhì)。
2、幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、 在親子活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的'氛圍，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)的共同了解的機(jī)會(huì)。使家園聯(lián)系更為緊密，關(guān)系更為融洽。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。
運(yùn)動(dòng)口號(hào):我運(yùn)動(dòng), 我健康, 我快樂
運(yùn)動(dòng)宗旨:快樂運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)你我他
時(shí)間：20xx年**月**日
地點(diǎn)：路橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)操場(chǎng)
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)流程
一、開幕式：
1、園長(zhǎng)致歡迎詞
2、四名護(hù)旗手持紅旗進(jìn)場(chǎng)
3、四名園徽手持園徽進(jìn)場(chǎng)
4、各班領(lǐng)隊(duì)持班牌，排成四路縱隊(duì)依次創(chuàng)意入常手揮自制標(biāo)志物，縱隊(duì)繞場(chǎng)一周進(jìn)場(chǎng)，各班進(jìn)場(chǎng)經(jīng)主席臺(tái)前喊口號(hào)。
(順序： 大一班：彩旗隊(duì) 大二班：彩球隊(duì) 大三班：呼啦圈隊(duì)
中一班：彩繩隊(duì) 中二班：鈴鼓隊(duì) 中三班：彩棒隊(duì)
小一班：搖鈴隊(duì) 小二班：手拍隊(duì) 小三班：?jiǎn)♀応?duì)
小四班：鮮花隊(duì) 蘋果班：氣球隊(duì)
5、奏國(guó)歌 升國(guó)旗
6、園長(zhǎng)致詞
7、家長(zhǎng)代表發(fā)言、運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言
8、各年級(jí)段早操展示：順序：大班 中班 小班
9、家長(zhǎng)節(jié)目展示：
A、接力賽(每班5位爸爸)，分成三隊(duì){紅隊(duì)，黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì)}進(jìn)行50米接力跑
B、跳繩(每班5位媽媽)：全體媽媽一起跳，時(shí)間為1分鐘
C、拔河比賽(每班選3位爸爸)
10、全園老師展示：集體舞表演
11、各年級(jí)段組織親子活動(dòng)
二、各班親子活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)規(guī)則(附后)
三、安全注意事項(xiàng)
做好活動(dòng)的周密安排：
1、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全。( 各班要做好家長(zhǎng)的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長(zhǎng)遵守親子活動(dòng)的規(guī)則)
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
3、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒幼兒安全第一， 比賽第二
4、教師做好溫開水的供應(yīng)工作，在活動(dòng)過程中，安排幼兒適當(dāng)休息。
5、教師要組織好幼兒的入廁，不能由幼兒自己上廁所。
親子教育活動(dòng)方案10
一、課題的提出
0-3歲嬰幼兒時(shí)期是人生的最初階段，也是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期是心理發(fā)展的敏感期，更是心理發(fā)展的最佳年齡期。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出：“教育的基礎(chǔ)主要是在5歲以前奠定的，它占整個(gè)教育過程的90%，在這以后教育還要繼續(xù)進(jìn)行，人進(jìn)一步成長(zhǎng)，開花、結(jié)果。而您精心培育的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻蕾”。
掌握有關(guān)0-3歲嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律和各年齡段發(fā)展的特點(diǎn)，就可以以此為依據(jù)確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，就能正確地組織各項(xiàng)活動(dòng)，就能科學(xué)地實(shí)施早期教育，有利于促進(jìn)嬰幼兒的心理發(fā)展。然而，這一切，在當(dāng)今時(shí)代，在社會(huì)上及廣大家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)程度是參差不齊的。
主要表現(xiàn)在：
�、儆行┘议L(zhǎng)認(rèn)為對(duì)0-3歲嬰幼兒來說，他們的主要任務(wù)是生長(zhǎng)發(fā)育，是長(zhǎng)身體，等他們會(huì)說話會(huì)走路之后再進(jìn)行教育也不遲，這部分家長(zhǎng)主要還沒有正確認(rèn)識(shí)到0―3階段嬰幼兒發(fā)展的重要性；
�、谟行┘议L(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在只有一個(gè)孩子，一切都應(yīng)該提供最好的，他們不僅提供孩子成長(zhǎng)發(fā)展所需要的各種物質(zhì)條件，并往往從自己的理解、自己的興趣出發(fā)，這部分家長(zhǎng)主要是憑經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子實(shí)施所謂的教育，因此他們實(shí)施的所謂教育帶有極大的盲目性和隨意性；
�、鄹嗟哪贻p父母由于他們不了解孩子，不了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，而且在嬰幼兒的成長(zhǎng)教育過程中又缺乏專門的機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢，因此未能和嬰幼兒一起共同成長(zhǎng)，無(wú)形中喪失了教育的良機(jī)。
以上種種表現(xiàn)，究其根本原因，第三條是最主要的，即研究嬰幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，指導(dǎo)父母如何進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的教育，普及社區(qū)0―3歲嬰幼兒與其父母的受教育率，使家長(zhǎng)和孩子在共同活動(dòng)中，一起成長(zhǎng)，這是當(dāng)前0―3歲嬰幼兒教育的當(dāng)務(wù)之急。因此我園依據(jù)本園及本社區(qū)的實(shí)際情況，在區(qū)教育局《幼兒園0-3歲親子教育活動(dòng)的研究》課題組的帶領(lǐng)下承擔(dān)“幼兒園1-2歲幼兒親子教育”的子課題研究。
二、課題研究的理論依據(jù)
（一）以腦科學(xué)理論為依據(jù)
英國(guó)的一份教育文告中明確指出：“如果你不能加強(qiáng)孩子3歲前的教育，就很難確保他未來的發(fā)展�！边@也說明0-3歲是孩子潛能開發(fā)的決定期。簡(jiǎn)單地說，潛能開發(fā)就是腦部開發(fā)。從生理解剖方面講，新生兒出生時(shí)腦平均重量為390克，3歲時(shí)增加到1000克左右，而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數(shù)據(jù)可以看出，0-3歲時(shí)人的腦發(fā)育已達(dá)60%，是一生中腦發(fā)育最快的階段，這一時(shí)期，大腦皮層的.抑制機(jī)能增強(qiáng)，而且神經(jīng)興奮和抑制兩個(gè)過程趨于平衡。如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激，腦細(xì)胞便會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的神經(jīng)突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潛能便越能發(fā)揮到極致。
�。ǘ┮袁F(xiàn)代兒童心理學(xué)理論為依據(jù)現(xiàn)代兒童心理學(xué)研究結(jié)果表明，0-3歲是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，是學(xué)習(xí)做人的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的有利階段。
我國(guó)最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生說：“從出生到七歲，是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，什么習(xí)慣、言語(yǔ)、技能、思想、態(tài)度、情緒都要在此時(shí)期打一個(gè)基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲，是智力發(fā)展十分重要的時(shí)期，也是個(gè)性傾向開始萌芽的時(shí)期，神經(jīng)可塑性大，嬰幼兒容易接受影響和教育，并將留下深刻的痕跡，這時(shí)良好的教育將使孩童終身受益。
親子教育活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的
1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。
2、通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒親子手工作品
三、活動(dòng)時(shí)間
略
四、活動(dòng)流程
幼兒迎自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了!
教師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來之際邀請(qǐng)爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹�，現(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲。
親子游戲環(huán)節(jié)
1、梳頭玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的'腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。
5、親子手工活動(dòng)：老師提前準(zhǔn)備好手工玩教具——-爸爸的表情包，讓幼兒通過移動(dòng)組合粘貼表情，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情緒的主人，讓爸爸陪伴一起操作，增進(jìn)親子關(guān)系。
親子教育活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
2、開拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)和父母、同伴一起活動(dòng)的快樂，親近大自然，體驗(yàn)農(nóng)家生活。
3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
4、增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、幼兒的感情，放飛心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先與_農(nóng)場(chǎng)聯(lián)系。
活動(dòng)過程：
一、集中點(diǎn)名，請(qǐng)家長(zhǎng)留下聯(lián)系電話。
二、教師向家長(zhǎng)、幼兒介紹親子活動(dòng)內(nèi)容及游玩要求：
1、家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
2、積極參與各項(xiàng)游戲，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。
3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長(zhǎng)要作好表率，主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng)。
4、要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。
5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準(zhǔn)備的塑料袋中)
三、感恩父母活動(dòng)
1、通過對(duì)父母贈(zèng)上一句感謝的'話語(yǔ)，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動(dòng)，學(xué)著關(guān)愛和尊敬長(zhǎng)輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。
四、整隊(duì)出發(fā)
沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。
五、集中活動(dòng)
(一)全體幼兒、家長(zhǎng)圍成兩個(gè)大圈，家長(zhǎng)在外圈，幼兒在內(nèi)圈。
(二)老師組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行親子游戲。通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。
通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
親子教育活動(dòng)方案13
一、課程標(biāo)題
小學(xué)中年級(jí)的親子活動(dòng)及親子教育
二、課程目標(biāo)
幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，做伴隨孩子幸福成長(zhǎng)的智慧型家長(zhǎng)；掌握親子溝通的方法，了解親子活動(dòng)的意義；通過家庭教育課程實(shí)施，引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；對(duì)家長(zhǎng)提出親子教育合理建議。
三、課程內(nèi)容
�。ㄒ唬┘彝ソ逃呢�(zé)任與理念
家庭教育與孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育責(zé)任，現(xiàn)代家庭教育的`理念。
（二）孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)
不同階段孩子的生理特點(diǎn)，心理變化，個(gè)性表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生的影響。
�。ㄈ┯H子溝通的方法和技巧
傾聽與表達(dá)的方法，贊美與懲罰的技巧，親子溝通的誤區(qū)解析及應(yīng)對(duì)，親子溝通中父母情緒調(diào)試，親子體驗(yàn)活動(dòng)等。
（四）孩子的身心健康指導(dǎo)
正確認(rèn)識(shí)自我的方法，孩子自控力、抗逆力的培養(yǎng)，情緒管理，孩子網(wǎng)絡(luò)能力的指導(dǎo)，珍愛生命與自我保護(hù)等。
�。ㄎ澹┝私庥H子活動(dòng)的意義
它有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流；有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)；有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。
（六）孩子的學(xué)業(yè)指導(dǎo)
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，創(chuàng)新與實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)困難的應(yīng)對(duì)。
�。ㄆ撸┘倚贤ㄅc融合
家校溝通發(fā)重要意義，認(rèn)同學(xué)校的文化與理念，與老師溝通的方法，學(xué)校活動(dòng)的參與。
�。ò耍┬滦图议L(zhǎng)素養(yǎng)
父母素養(yǎng)對(duì)孩子的影響，家庭氛圍與孩子成長(zhǎng)，父母在家庭教育中的角色及分工。
四、課程實(shí)施
通過家長(zhǎng)學(xué)校組織講座，家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)，親子閱讀，參加各類親子活動(dòng)，參觀體驗(yàn)，校園開放日活動(dòng)，家訪指導(dǎo)，個(gè)別咨詢等方式，充分發(fā)揮信息化手段，豐富網(wǎng)絡(luò)資源。
建議：
每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；
每學(xué)期班主任根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行家訪或線上個(gè)別咨詢；
每學(xué)期學(xué)校組織校外實(shí)踐活動(dòng)一-二次；
家長(zhǎng)學(xué)校講座，每月一次；
每月推薦一本家庭教育書籍，家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)，可以做讀書筆記，班主任組織家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)感悟；
每月家長(zhǎng)和孩子參加親子活動(dòng)3-4次；
每周家長(zhǎng)安排4-8小時(shí)的親子閱讀時(shí)間。
五、課程效果
課程實(shí)施后，家長(zhǎng)可以做到：責(zé)備孩子之前要三思，勇于向孩子道歉，盡量避免體罰孩子，尊重孩子人格，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的良好表現(xiàn)，珍視親子時(shí)間和親子活動(dòng)，不以譏諷、嘲笑的方式來管教孩子，讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子能夠體諒和理解他人，尊重父母，提高與同伴交往能力，增進(jìn)以此課程，增進(jìn)親子關(guān)系、師生關(guān)系，提高孩子社會(huì)適應(yīng)能力。
親子教育活動(dòng)方案14
一.主題和目的
主題：通過舉辦“送早教入社區(qū)”這樣一個(gè)公益性的活動(dòng)，深入宣傳：“優(yōu)生、優(yōu)育、幼教”的方法和經(jīng)驗(yàn)。
目的：進(jìn)行一系列活動(dòng)，針對(duì)社區(qū)年輕爸爸媽媽群體展開宣傳，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到嬰幼兒教育的重要性，接受“親子教育”這個(gè)教育觀念并向家長(zhǎng)們傳播最新的科學(xué)育兒方法。
二.活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容
1、杰出父母教育專題講座――如何提升孩子記憶力
主要在選定社區(qū)內(nèi)進(jìn)行，讓家長(zhǎng)直觀的了解到參加親子教育能使孩子得到的良好教育與發(fā)展，起到吸引家長(zhǎng)和其寶寶參與的.作用
教師和孩子現(xiàn)場(chǎng)表演，一、起到吸引家長(zhǎng)增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛的作用，二、使家長(zhǎng)大開眼界，親眼目睹親子教育的內(nèi)容和孩子在活動(dòng)中獲得的發(fā)展，明白親子教育的優(yōu)越性。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)孩子和教師互動(dòng)，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)帶著他們的寶寶加入到親子游戲中，讓家長(zhǎng)親自體會(huì)到親子教育的活力與魅力。
親子活動(dòng)：
A、“母子/女連心”默契度體驗(yàn)
�、俸⒆觽冋龑�(duì)著媽媽站成一排，媽媽坐著，主持人提問題，媽媽與孩子同時(shí)答問題，媽媽在紙上寫好答案，孩子口述，揭曉答案，答對(duì)者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
參考問題：a、媽媽最�？吹碾娨暪�(jié)目
b、媽媽最喜歡吃的水果
c、媽媽最喜歡的休閑活動(dòng)
d、你最愛吃媽媽做的哪道菜
e、媽媽最常對(duì)你說的一句話 等等
�、谛挠徐`犀，要求媽媽比劃手勢(shì)，孩子來猜媽媽比劃對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)或者名稱，內(nèi)容
可以按日常食物、常見動(dòng)物兩類進(jìn)行。
B、“幸福一家親”家庭賽跑
①先將爸爸和媽媽的其中一只腳綁在一塊，接著由家長(zhǎng)一起用手搭成“轎子”的樣子，讓寶寶坐到“轎子”上，一起沖向終點(diǎn)，表現(xiàn)最溫馨和用時(shí)最少的取得勝利。（備選家庭接力賽，“賽道”寬約8-10米即可）
C、放飛愛的夢(mèng)想
將祝福放在氣球里，人手一個(gè)氫氣球，一起放飛愛的夢(mèng)想。
或者贈(zèng)送每個(gè)人一個(gè)飛天竹蜻蜓，即可勾起家長(zhǎng)兒時(shí)的回憶，又可讓孩子了解父母兒時(shí)的娛樂方式，一定程度上實(shí)現(xiàn)愛的共鳴，珍惜現(xiàn)在，放飛夢(mèng)想。
D、搭建幸福家園
父母與孩子一起，用樂高積木搭建孩子想象中的家園，增強(qiáng)孩子家庭幸福感。
3、同時(shí)設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^程中遇到的問題予以悉心的幫助，對(duì)那些希望可以更多的了解親子教育的家長(zhǎng)給予更詳細(xì)的介紹，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子教育的重要性。
4、現(xiàn)場(chǎng)宣傳資料發(fā)放，向家長(zhǎng)宣傳一些最新的教育理念，育兒方法，更新家長(zhǎng)的家庭教育觀念，激發(fā)家長(zhǎng)們主動(dòng)參加親子活動(dòng)，學(xué)習(xí)親子教育方法的愿望。
三．風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)急預(yù)案:
1.現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境及安全措施
2.天氣
3.人員受傷
親子教育活動(dòng)方案15
一、內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的'祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過程：
(一)主持人引出活動(dòng)
(二)慶�；顒�(dòng)
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。
2、活動(dòng)進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛
(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了�！�
(5)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
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