科學(xué)課作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的科學(xué)課作文，歡迎大家分享。
科學(xué)課作文1
今天的科學(xué)課是昨天布置好的`讓我們帶一種水生植物——水葫蘆，爸爸昨天晚上在環(huán)城河給我撈了幾棵，可惜我早上還是忘記在媽媽的車?yán)锪�，幸好有好多同學(xué)都多帶了。
老師讓我們4個(gè)人一小組分別觀察水葫蘆的結(jié)構(gòu)，通過(guò)這堂科學(xué)課我懂了原來(lái)水生植物可以分三類：挺水植物、浮水植物、沉水植物。有些是全部浮在水面上，有些是根在土里，葉在上面上，像水葫蘆是葉子在水面上，跟在水面下，沒(méi)有泥土也可以生長(zhǎng)。
我喜歡上科學(xué)課，讓我懂得了更多大自然的知識(shí)。
科學(xué)課作文2
我們?cè)谶@學(xué)期換了新的科學(xué)老師，這位老師姓辛。我們都叫她辛老師。這位老師與以前的老師的教學(xué)方式不一樣，若讓我選，我會(huì)更喜歡這位辛老師，因?yàn)樗恼n只要是嚴(yán)，而有趣。
今天，我們只要是做實(shí)驗(yàn)，老師叫我們一組組的出來(lái)，該我們組了，我到外一看，老師用手電筒照射在水里的'平面鏡，對(duì)應(yīng)的墻壁上，出現(xiàn)了一個(gè)圓里面是彩色的好像彩虹。
這一節(jié)課下來(lái)了，我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇謱W(xué)了新知識(shí)。
科學(xué)課作文3
今天，我們第一次上科學(xué)課，老師讓我們用工具袋里的`材料，自己組裝玩具。大家高興極了，我們迫不及待地拿出工具袋，組裝起來(lái)。
我一看，里面只有4個(gè)小輪子和兩根鋼條，這能組裝什么呀？我琢磨著、試著，可組裝不成玩具。我再看，原來(lái)還有一個(gè)袋子，拿出一個(gè)塑料殼后，我很快組裝了一輛玩具小車。這節(jié)課我們開(kāi)心極了。我喜歡上這樣的動(dòng)手又動(dòng)腦的科學(xué)課。
科學(xué)課作文4
今天的三四節(jié)課上的'是科學(xué)，上課前老師跟我們一起回顧，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。接著老師開(kāi)始提問(wèn)題，我們舉手都很踴躍。
但是讓我最高興的是，我們上節(jié)課老師留作業(yè)我完成了，老師說(shuō)在期中考試的時(shí)候給我們科學(xué)考試加分，聽(tīng)到這個(gè)消息我感到十分興奮，以后老師留的每一次作業(yè)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成。
科學(xué)課作文5
星期三的科學(xué)課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的.科學(xué)課，還是老方法，先搶答。
老師先提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。于是老師叫了一個(gè)男生，可惜他回答錯(cuò)了。沒(méi)辦法，我們男生只能少得一分。
第二次老師提問(wèn)，還是我們男生舉手多，于是老師又叫了一個(gè)男生。這一次我們男生沒(méi)有丟臉，可是那人回答到一半不會(huì)了，幸好我們班的“科學(xué)知識(shí)神”——?jiǎng)Ⅳ揞３鲴R接替了他。這一次，我們男生又大獲全勝，我們高興極了。
搶答完問(wèn)題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的根。我發(fā)現(xiàn)，植物的根原來(lái)有很多層，我還聞到了樹(shù)汁的味道。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了，真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來(lái)。
科學(xué)課作文6
從三年級(jí)開(kāi)始，我們有了一個(gè)新的課程：科學(xué)課，這是一個(gè)從未接觸過(guò)的課，我充滿了好奇。
科學(xué)課讓我們?nèi)ビ^察一些以前沒(méi)有接觸過(guò)的東西，比如：樟樹(shù)枝、狗尾草、水葫蘆……科學(xué)老師也姓陳，是位男老師。
我們觀察了大樹(shù)，畫了樹(shù)皮拓��；撕開(kāi)了水葫蘆的葉柄，發(fā)現(xiàn)里面有像蜘蛛網(wǎng)一樣軟軟的、鼓鼓的`結(jié)構(gòu)；采來(lái)了樟樹(shù)枝，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)淡淡的清香。
科學(xué)課真有趣�。∷粌H讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，還能幫我們開(kāi)拓眼界。
科學(xué)課作文7
今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了多媒體教室，準(zhǔn)備在這上一堂生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，在寬敞明亮的教室里我看到桌上放著整齊的實(shí)驗(yàn)工具，不多說(shuō)了，下面就要上課了。
“同學(xué)們，我們今天我們來(lái)共同研究一下物體的'振動(dòng)”老師說(shuō)完，就讓我們 自己 拿起工具敲打，真的產(chǎn)生了震動(dòng)，我覺(jué)得既興奮又好奇，不住的和同學(xué)們探討 其中的奧秘。老師還拿出小將張來(lái)鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題，同學(xué)們都積極發(fā)言，有的同學(xué)還為了一個(gè)問(wèn)題和老師“吵”了起來(lái)，不知不覺(jué)中下課鈴聲響了，我們都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課使我們?cè)谧约簞?dòng)手的同時(shí)還明白了許多道理，我非常喜歡科學(xué)和熱愛(ài)科學(xué)，你們喜歡嗎？
科學(xué)課作文8
今天下午，我們上了一節(jié)課科學(xué)課，是背卷紙的。
我們開(kāi)始背了，同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)，誰(shuí)都不說(shuō)小話，怕被老師抓住。
老師開(kāi)始抽查了，我們都挺直腰板，受老師的檢查，我們分為南北兩組進(jìn)行比賽，比賽時(shí)，我們都扯著喉嚨喊，最終打平了，老師還夸我們背的.好。
最后我們的任務(wù)完成了，還剩了15分鐘，比前兩個(gè)班都好，比他們剩的時(shí)間都少，我很高興。
科學(xué)課作文9
星期三上午，我們上了一堂有趣、生動(dòng)的科學(xué)課。
科學(xué)課很有趣，我非常喜歡這門課。這堂科學(xué)課，老師教我們認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物。同學(xué)們帶來(lái)了各種各樣動(dòng)物，有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚(yú)等等。
課堂上，我們認(rèn)真地觀察了每種動(dòng)物的.形態(tài)動(dòng)作。其中最奇特的要數(shù)河豚了，它有三厘米長(zhǎng)，形體近似圓形，有一條小尾巴，一對(duì)大眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，身上長(zhǎng)著一些黑色的圓點(diǎn)，腮兩側(cè)的鰭像螺旋槳一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，他的尾巴一會(huì)停在左邊，一會(huì)停在右邊，真是有趣極了！
通過(guò)這堂科學(xué)課，使我們了解了許多小動(dòng)物，進(jìn)一步豐富了我們的知識(shí)，使我們懂得了許多道理，這真是一堂有趣、有意義的科學(xué)課！
科學(xué)課作文10
今天我們上了太陽(yáng)能的第2節(jié)課，名字叫“能源寶盒”，老師首先讓我們找出七種能源，我陸續(xù)說(shuō)出了：地?zé)崮�、潮汐能、石油、風(fēng)能、水能、生物能、太陽(yáng)能。然后老師給我們將了如果你拍了一個(gè)皮球，你給它一個(gè)動(dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力能。如果你拍得快的話，就會(huì)產(chǎn)生熱能。然后我們做了一個(gè)能量蛙。這個(gè)手工告訴我們，沒(méi)有給蛙帶皮筋的.就是生物能，加上皮筋后，皮筋就給了它一個(gè)動(dòng)力，所以它就可以動(dòng)氣來(lái)了。
最后我制作了一個(gè)小型太陽(yáng)灶。經(jīng)過(guò)剪、貼、粘、連接太陽(yáng)能電板及線路終于小心翼翼地做好了，看著自己獨(dú)立完成的作品很有成就感。
科學(xué)課真有意思，期待著下節(jié)課。
【科學(xué)課作文】相關(guān)文章：
科學(xué)課小學(xué)作文05-25
科學(xué)課小學(xué)作文02-04
有趣的科學(xué)課小學(xué)作文06-07
科學(xué)課教案03-23
科學(xué)課小學(xué)作文15篇08-27
科學(xué)課教學(xué)反思03-17