初中生的作文

【精華】初中生的作文錦集四篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

　　小時候，總是害怕寫作文。絞盡腦汁都想不出一篇好的作文，每個單元要求寫作文的時候，對于我來說都是一場噩夢。那時候老師十分嚴格，我們必須按到她的要求來寫。寫錯一點兒，題目偏題，內(nèi)容不恰當不完整，都要落得一個零分的下場。

　　我討厭作文，因為那時候的我怎么寫作文也寫不好，無論看了多少本作文書也不能寫一篇優(yōu)美完整的作文。每次語文考試，作文成為了我拖分的關鍵。當我咬著筆絞盡腦汁的想作文的時候，卻見班上許多同學都已悠閑地交完卷子回到自己座位上聊起天來了。

　　我常常一個人在想，難道是我的腦洞太缺乏了？想象力不充足？不仔細觀察事物？誰也不能給我一個完整的答案，問班上作文好的同學，他們卻高深莫測的笑了笑說，自己一套的作文方法是要自己探索才探索的出來的`。

　　我很迷茫也很無措，寫作文還要講究方法？我試著開始把每看見一個事物所想到的內(nèi)心活動，和想到的第一想法及時寫下來，慢慢的我也摸索出了自己的一套方法。

　　現(xiàn)在到初中了，我也漸漸長大，已經(jīng)成為了班上的作文寫手，我再也不擔心作文字數(shù)不夠，不會寫作文，作文缺乏的問題了，我知道我要寫什么，我該寫什么，我需要寫什么。

　　每每這個時候，我總會想起以前那個抱著作文書狂啃的我，那個不會寫作文，而被老師訓斥的哭鼻子的我，那個每一次因為作文拖分跑到一邊傷心流淚的我，想起這些時，我心里已經(jīng)沒有了當時的酸楚和對老師的怨恨，而是無限的感激與慶幸。

　　作文，你現(xiàn)在已經(jīng)是我心靈的通道，你能讓我傾訴，在最困難的一段時期幫助我，謝謝你！

初中生的作文 篇2

　　春天的顏色真就是五彩繽紛，太陽就是紅燦燦的，天空就是湛藍的，樹梢就是嫩綠的，迎春花就是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天就是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

　　春天的雨就是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來就是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風和雨總就是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的`風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多么好��！但又何止就是綠？

　　在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼的，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也就是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那就是小孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于小孩子們，天空屬于小孩子們，然而他們不就是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩的嗎？

　　但就是，假如你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那就是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真就是美中不足��！就是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可就是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻就是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：就是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；就是稚氣的小孩子們天真地打扮著；就是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？

初中生的作文 篇3

　　放學回到家，我隨手拿了一本《意林》翻了翻，里面的內(nèi)容引起了我的注意，本期的話題是關于自己家的老二，就是弟弟妹妹。從頭到尾，我看了許多小作者對于自己弟弟妹妹的看法，但大多數(shù)都是一肚子的抱怨，要不就是他們搶走了爸爸媽媽對自己的寵愛，要不就是自己買的.零食都必須得給他們捎一份，要不就是他們不乖不聽哥哥姐姐的話，總之很少有發(fā)自內(nèi)心喜歡弟弟妹妹的作者。這讓我想起了我年幼的妹妹。

　　大多數(shù)家里有老二的，都是和弟弟妹妹相差四五歲，最多的也不過就是七八歲，可是我跟我的妹妹卻相差十一歲。對我來說這簡直就不是一個時代，根本沒有什么共同語言。我到現(xiàn)在還清楚地記得，上小學六年級時，中午放學，奶奶急匆匆的把我?guī)У结t(yī)院。也就是那天，我有了一個妹妹，也就是那天，我們家新添了一個人。我第一次看到妹妹，看到這個小生命，我的心跳得很快，在激動的心情下，又不知道以后和妹妹在一起的生活會怎樣。

　　妹妹都已經(jīng)三歲了，可是我覺得她并沒有完全進入我的生活，倒是她把我這個姐姐看的挺重。有時候上學繁忙，回到家聽到有一聲發(fā)音不準的“姐姐”，我才想起，噢，原來我還有個妹妹啊。有一次，我們一家出去玩，妹妹一下車就直奔爆米花攤，想吃爆米花，媽媽付了錢，妹妹卻說“太少了，太少了”。媽媽說：“你一個人能吃多少啊，占那么多干嘛？”妹妹卻眉頭一皺指向正在從遠處走過來的我，說：“姐…姐姐也要吃�。　蔽殷@訝的看著她，我長這么大，從來都是爸爸媽媽爺爺奶奶關心我吃不吃，現(xiàn)在反倒加了一個小不點。我咪咪眼搖搖頭，溫柔地對她說：“謝謝嘟嘟，姐姐不吃�！�

　　有了妹妹后，也難免和她放生爭執(zhí)。別看她小，但我也不大，最不能忍受她的任性，兩個倔脾氣對到一塊，家里就整天不安寧。有一次我回來晚了，肚子很餓，瞪眼看到桌子上的酸菜魚，我口水都到嘴邊了。拿著筷子還沒開動，妹妹從房間里出來，看到我準備吃她的酸菜魚，急忙大叫：“啊…爸爸媽媽，姐姐大壞蛋，在偷吃我的酸菜魚呢�！蔽耶敃r餓得暈，也顧不得她在喊什么，說著幾口就下去了。沒想到，妹妹卻開始哭了，把爸爸招來。爸爸說：“嘟嘟可乖啦，姐姐還沒吃飯呢，你都吃了兩碗了，明天爸爸再給你買多多的�！泵妹貌还苷f什么，只管一個勁的哭，嘴里還說著：“不行，不行…”。我實在受不了了，狠狠地拍一下桌子起來，憤怒的說：“你夠了沒，誰規(guī)定這是你的啦？你憑什么說不行？你有什么理由說不行？”我說完后，妹妹目瞪了一下，但沒過幾秒，又開始哭了，聲音比剛剛還大。我去，誰惹你啦，這明明就是一神經(jīng)病嘛，這是我妹妹嗎。我氣得在房間里轉圈，恨不得把她給賣了。這時，妹妹好像被爸爸勸通了，悄悄地把酸菜魚挪到我倆中間，羞答答的說：“姐姐，咋們兩個一起吃吧！”那個樣子頓時把我萌化了，瞬間被KO了。

　　嘟嘟，雖然有時候覺得你搶走了爸媽對姐姐的一半寵愛，但你卻會把那半份愛給我；雖然姐姐買零食經(jīng)常忘了你，但你卻買什么都會想著我；雖然你有時候很任性，也有時候是姐姐的不對，但是和姐姐拌完嘴后，都是你先道歉，說對不起。謝謝上帝，賜福我一個這樣可愛的妹妹。嘟嘟，姐姐雖然不能保證陪你一輩子，但是姐姐會保證愛你一輩子。

初中生的作文 篇4

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。人只不過是蘆葦，但人是能思考的蘆葦，一根根小小的蘆葦，承擔起了世界給予它的所有負荷。

　　——題記

　　在灰蒙蒙的天空下，一稈風中搖曳的蘆葦，于莽莽蒼蒼的水面，像一支羽毛筆，劃動在潔白的紙上。或許，這蘆葦下的文字是最清晰的、最淡泊、最空靈、最剔透的文字，也是動力的源泉。

　　沉甸甸的葦絮，被現(xiàn)實捉弄著，搖晃著，摧殘著，像風雨中深一腳，淺一腳的旅人，又像被雷擊中，左歪右斜，凄凄慘慘，哀鳴著找不到家的雛燕。那些飄飄然、沉甸甸的蘆花，乍看上去顯得蓬松，疏散得很，卻又并非懶散，只能說是困倦吧。仿佛一場夢醒來，生命便到了另一個飄飛的季節(jié)。命運的`起伏就這樣通過這樣那纖細的葦稈與一團蓬松的蘆花，被感知與激勵著。人生亦是如此，如蒹葭，迎風搖曳著。面對暴風雨，我應努力迎上去，人生的蒹葭，思想的蒹葭，生命永遠不會遠離，此時此地仍在那老地方，可堪寄托的只有希翊。點點飛花，漫空而去，留下一種無名的失落，人生的蒹葭難道就這樣逝去嗎?不!它永遠在我們的心里。對于無法抵達的彼岸來說，這一葉蘆葦成了最好的背景，最溫暖的力量。人生的蒹葭，無非就是那心中的一點信念，心中的理想。

　　世界的天空多么高遠，高遠的讓人的視線無法企及，而朵朵白云，又仿佛在夢幻里飄游。心里深處的那一支思想的蘆葦，會時時讓你感到生活的詩意，時時感到生命的精彩，感受到生命的動力!