當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 初中生作文

初中生作文

時(shí)間:2023-09-17 11:19:49 初中作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

初中生作文錦集【9篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的初中生作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中生作文錦集【9篇】

初中生作文 篇1

  上次英語(yǔ)考試的結(jié)果……一想到此,我不禁紅了臉。

  上次英語(yǔ)考試使我不開(kāi)心。我把試卷翻到最后一版,看向答題卡,可真是“龍飛鳳舞”呵,一片紅筆字跡,看得我眼花繚亂啊!值日班長(zhǎng)在黑板上公布了答題卡的正確答案,我用手指指著答案,頭一低、一抬地對(duì)著答案……手指在第35題停住了,“咦!這個(gè)不是對(duì)了么?”我用手指著黑板上的答案疑惑的說(shuō)道。

  “哪個(gè)哪個(gè)?”我的同桌,李婭湊了過(guò)來(lái),幫我看了看答案,說(shuō)道:“對(duì)是對(duì)了,不過(guò)……這不也沒(méi)給你扣分么?”我低頭一看,也是哦!我有點(diǎn)尷尬地笑了笑。我繼續(xù)用手指指著答案對(duì)查。

  “嘿!李婭,你看這里,只錯(cuò)了四道題,怎么扣了5分?”我問(wèn)道!罢f(shuō)不定有的題兩分一個(gè)呢!彼o我分析道。我翻看前幾版,算了好幾次分,那也只是扣4.5分啊!李婭看著我的那愈發(fā)迷惑地樣子,說(shuō)道:“要不,你去問(wèn)問(wèn)老師吧!编!我拿起試卷,站起來(lái),走向了講臺(tái)。

  此時(shí),老師正在與一名同學(xué)聊學(xué)習(xí)方面的事。我站在一旁,看著自己濕潤(rùn)的手心,心中此時(shí)跳出了兩個(gè)我。一個(gè)“我”說(shuō):“算了吧,0.5而已,別那么斤斤計(jì)較,F(xiàn)在趁同學(xué)還沒(méi)注意到,趕緊下去吧!绷硪粋(gè)“我”立刻反駁道:“大膽地邁出這一步吧!老師看錯(cuò)的又不怪你,怕什么!”兩個(gè)“我”之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”愈發(fā)激烈,我也更加地糾結(jié)。

  此時(shí),老師與那名同學(xué)之間的談話(huà)已經(jīng)結(jié)束。老師看著我,問(wèn)道:“怎么了?”哎呀!不管了,豁出去了!我把試卷遞給老師,指著那道題,小聲地說(shuō)道:“老師,我這道題你給我多扣了0.5分!崩蠋熥匀粵](méi)聽(tīng)清,把臉湊了過(guò)來(lái),此時(shí)我腦海中閃過(guò)“后悔”這兩個(gè)字,我也?管不了那么多了,只得又重復(fù)一遍,老師臉上頓時(shí)笑開(kāi)了花,竟沒(méi)把麥克風(fēng)放下,就說(shuō)道:“你也真的是。

  0.5分而已,又不是大考,一次小測(cè)試而已!丙溈孙L(fēng)聲音很大,全班都聽(tīng)見(jiàn)了,多少的眼睛看向這里,多少地目光聚集在這,讓我覺(jué)得恨不得能馬上鉆進(jìn)地縫就好。老師把試卷翻了一版,放在講臺(tái)上,又說(shuō)到:“同學(xué)們,以后的大考一分說(shuō)不定會(huì)相隔二三十個(gè)名次,那可以跟老師說(shuō),但,這種小測(cè)試就不用了……”

  我低下頭,看著試卷,突然猛的發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的'那第51題是兩分一個(gè)!那也就是說(shuō)……老師沒(méi)有看錯(cuò)!我的臉立刻升溫,忍受不了那么多的眼光,拿起試卷,在眾目睽睽之下跑了下去;氐阶,摸了摸那臉上的紅太陽(yáng),感到十分燙手。

  窗外依舊艷陽(yáng)高照,只不過(guò)在教室里又多了一個(gè)尷尬的小紅太陽(yáng)。

  文章以一件丁點(diǎn)兒的小事,寫(xiě)出了作者心中“尷尬”的大波瀾。心理描寫(xiě)?yīng)q為細(xì)致。結(jié)尾的“尷尬的小紅太陽(yáng)”可謂神來(lái)之筆,意蘊(yùn)豐富,點(diǎn)題,升主旨。

初中生作文 篇2

  初中生活,一個(gè)多么令人向往的生活。有很多的課余時(shí)間,不用像高中那么緊張。在初中生活中,有著很多有趣的事,難忘的事,令人回味無(wú)窮。

  記得在一次語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師舉行了一場(chǎng)吹雞毛接力賽,令我大笑了一場(chǎng)。

  比賽還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,斗志滿(mǎn)滿(mǎn)。比賽開(kāi)始前,只見(jiàn)同學(xué)們腳下擺成弓步的姿勢(shì),當(dāng)老師一聲令下,小李像離弦的箭一樣,一下就躥了出去,只聽(tīng)“叮呤咣啷”的。前方的桌子全被他撞翻在地,眼前一片狼藉,幸好人沒(méi)事。另一個(gè)同學(xué)小劉前進(jìn)的.速度很快,忽然一口氣吹得太猛,找不著雞毛了,他剛想回頭問(wèn)我們,只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合,有的人笑得都流出了眼淚,還有的人依扶著桌子大笑。原來(lái)雞毛落在了他的頭上。老師也笑個(gè)不停,老師一笑,眼角和臉上露出了皺紋,像皺了皮的蘋(píng)果。我們班還有一位平時(shí)非常愛(ài)吹牛的人,這次比賽,他們組獲得了第一,這回真是“英雄”有用“吹”之地了。

  初中生活又有趣又令人難忘!

  還記得有一次,800米賽跑馬上就要開(kāi)始了!這是光明的時(shí)刻,所有人的目光焦點(diǎn)都集中在他身上,這是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上一場(chǎng)最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻,場(chǎng)地四周被人群圍的水泄不通,千百雙眼睛都在注視著他矯健的身姿。

  初二(1)班的小張身材魁梧,喘著一身鮮艷的大紅色運(yùn)動(dòng)衣,站在最邊上跑道的起點(diǎn)上,看得出他心情十分平靜。它是本校長(zhǎng)跑的著名選手,最有希望在這場(chǎng)比賽中奪冠!芭椤钡囊宦暟l(fā)令槍響了,他像離弦的箭一樣,飛在跑道上。他感到腳步輕松,渾身是勁,是啊,他決心創(chuàng)出最優(yōu)異的成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光。

  突然,一個(gè)天真活潑的小男孩不知怎地走向跑道,小張只要再向前跑幾步就會(huì)把他撞倒,踩傷。這時(shí),全場(chǎng)發(fā)出了驚呼之聲。小張立刻收住腳步,但不慎一滑,自己摔了一跤。他看到前面的小男孩已經(jīng)被人拉走,自己雖然手腳都擦破了,流出了鮮血,但仍然強(qiáng)忍著劇痛爬起來(lái),咬緊牙關(guān),堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。

  小張沒(méi)有得到冠軍,大家為他惋惜,同班同學(xué)們也都表示不平?墒牵垍s感到很踏實(shí),因?yàn)樵谌松呐艿郎希?jīng)受了一次考驗(yàn),他得到了另一種勝利的喜悅。

  生活是一支不知曲調(diào)的歌,讓我填譜。我譜過(guò)憂(yōu)傷、懊悔的歌;譜過(guò)快樂(lè)、向上的歌;還譜過(guò)經(jīng)典、難忘的歌!

初中生作文 篇3

  元宵了,過(guò)元宵節(jié)了!

  又可以吃到美味的湯圓了。說(shuō)到湯圓,我的口水嘩嘩地流了下來(lái)。家人都不是很喜歡吃湯圓,可是我呢,一想到湯圓,口水都流了三千尺。

  吃飯了,看到面前的一碗碗湯圓,就迫不及得地想吃。球狀型的湯圓入口,輕輕一咬軟軟的,甜甜的。 咬爛后 ,內(nèi)部的`黑芝麻糊就流了出來(lái),香甜的味道更是美味至極。

  湯圓吃完了,爸爸說(shuō):“去不去看燈展”。

  我本來(lái)是不想去的,但是一想,還是去吧!我回答:“去!

  到了門(mén)口,爸爸說(shuō):“跑著去。”

  我才不想跑著去呢!我說(shuō):“開(kāi)車(chē)去!

  爸爸說(shuō):“看燈人比較多,車(chē)都開(kāi)不進(jìn)去!

  “那就騎摩托車(chē)去吧!

  “行!”爸爸說(shuō)。

  到了看燈的地方,都是老樣子,沒(méi)啥好看的。我和爸爸轉(zhuǎn)了一圈,又走到停車(chē)的對(duì)面,看見(jiàn)一個(gè)舞臺(tái),下面全是人。路上有警車(chē),消防車(chē),有很多消防員在站崗,有一個(gè)警察還拿著槍。爸爸說(shuō):“有消防員和警察是因?yàn)榕掠腥顺鍪!本焓迨迨蔷S持秩序,消防叔叔是為了怕發(fā)生起火事故。他們都是為了看燈人的安全,犧牲了與家人團(tuán)聚時(shí)間來(lái)執(zhí)勤,應(yīng)該向他們致敬。

  我和爸爸站在那里看了一會(huì)兒就回家了。

初中生作文 篇4

  在我的腦海里,有一棵清秀的蘭草,她像純潔的天使,在遠(yuǎn)離世俗的深山中獨(dú)守峭崖上的一方瘠土。細(xì)而長(zhǎng)的肉質(zhì)根深深地扎入崖縫間,將崖壁上的清苦和寂寞化作她奮發(fā)向上的動(dòng)力。

  她生長(zhǎng)在懸崖峭壁之間,身處險(xiǎn)境,卻能無(wú)拘無(wú)束的在峭壁上舞動(dòng)那婀娜的身姿。蓬勃青中泛黑、黑中帶綠的身影在陽(yáng)光中亭亭玉立。與樹(shù)為友,與草為伴,然而樹(shù)和草是無(wú)法掩蓋蘭花那高貴的品質(zhì),像黑夜與星星盡管夜色再黑星星也要閃射出它那淡淡的星光。因?yàn)樗豢舷蚝谝骨桓时宦駴](méi),它要讓世人知道自己的存在,不為別的,只為生命不息、戰(zhàn)斗不止。

  正是蘭花有了這種奮發(fā)向上的精神她才能在懸崖峭壁之間臨風(fēng)而立,才能在灌木叢與雜草之間獨(dú)樹(shù)一幟,讓人產(chǎn)生敬佩之感。

  然而她卻不因此而感到驕傲她依然隱居在老林深處開(kāi)著她那艷而不妖,香而不濃的小花。正是因?yàn)檫@一朵朵不起眼的小花才將蘭花那淡泊名利、不慕虛榮的高尚品質(zhì)流露出來(lái)。有一句詩(shī)贊道:不要人夸好顏色,只留清氣滿(mǎn)乾坤。

  蘭花的高尚是愛(ài)蘭者們花盆里的一縷春風(fēng);是賞蘭者眉宇之間的'笑容;是種蘭者心中一束陽(yáng)光。她高貴的品質(zhì)、優(yōu)美的身姿、淡淡的花香已深深的烙在我的腦海里。

  我愛(ài)蘭花,愛(ài)花的清香;愛(ài)葉的優(yōu)美;愛(ài)根的堅(jiān)韌。

  我愛(ài)蘭花,愛(ài)她高貴的品質(zhì);愛(ài)她頑強(qiáng)的意志;愛(ài)她淡泊的寧?kù)o。

初中生作文 篇5

  我們一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天,卻總能把冬天變成了春天。

  ——題記

  你像夏天,熱情似火;而我卻像秋天,沉靜內(nèi)斂。兩個(gè)完全不同的季節(jié)碰撞在一起,卻擦出了不一樣的火花。

  初一下學(xué)期,班主任調(diào)座位,很幸運(yùn)的,我坐在了你的旁邊。我們兩個(gè),也由普通的同學(xué)升級(jí)為同桌。

  其實(shí)一直都很羨慕你,性格開(kāi)朗,熱情活潑,能夠跟班上同學(xué)打得火熱。而我,身邊只有幾個(gè)不冷不熱的朋友偶爾說(shuō)說(shuō)話(huà),在大多數(shù)時(shí)候,我更愿意自己一個(gè)人呆著。

  記得剛換好座位的時(shí)候,你還沒(méi)顧得上整理書(shū)本,便轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)向我問(wèn)好,你的微笑在陽(yáng)光下閃著光。對(duì)于我略顯冷淡地回應(yīng)也毫不介意,依舊掛著最燦爛的微笑。其實(shí)那時(shí)我并未想到,你的出現(xiàn),會(huì)帶給我怎樣的變化。

  一開(kāi)始,我們的關(guān)系也是不冷不熱?墒悄銜(huì)拉著你去廁所,會(huì)拽著你去學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)零食,我自然也會(huì)拉著你逛各種小商店,會(huì)在看見(jiàn)你時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝你招手。我慢慢地被你的熱情所感染,跟你越走越近,也越來(lái)越開(kāi)朗。

  可是總是會(huì)有分別的時(shí)候。初二下學(xué)期的升級(jí)考,也許就是我們緣分的終結(jié),彼此都知道初三將會(huì)分班,可卻沒(méi)一個(gè)人提起,只是更加珍惜和你在一起的時(shí)光。

  我想,初三以后,我又是自己一個(gè)人,一個(gè)人吃午飯,一個(gè)人去廁所,一個(gè)人回家,一個(gè)人進(jìn)教室。沒(méi)有人打擾,其實(shí)也很好。

  考試的前幾天,你送我一只沒(méi)有展開(kāi)翅膀的千紙鶴,并一再?lài)诟牢一丶以倏。回到家后,我小心翼翼地展開(kāi)那只千紙鶴,上面整整齊齊地寫(xiě)著我們兩個(gè)的名字,還有一行小字:永遠(yuǎn)不要忘記我。

  夏天與秋天,原本就是完全不同的.兩個(gè)季節(jié),可是像秋天一樣的我,卻認(rèn)識(shí)了像夏天一樣的你,而且最最終成為朋友。

  不知道你現(xiàn)在看到跟你打打鬧鬧,互開(kāi)玩笑的我,會(huì)不會(huì)覺(jué)得我變了好多?謝謝你帶著溫暖的友情走進(jìn)我的心房,融化了我與外界隔開(kāi)的冰墻,讓我變得跟你一樣,熱情似火。文/劉洪馨

初中生作文 篇6

  直到現(xiàn)在,當(dāng)他走進(jìn)校門(mén)時(shí),任將會(huì)想起三年前,那走路時(shí)一個(gè)偌大的書(shū)包使他一個(gè)肩膀高上去一個(gè)肩膀低下來(lái)的模樣。

  那是初中的第一年。他像一個(gè)破皮箱,哐當(dāng)一下,被人隨手?jǐn)R置在一個(gè)陌生的地方。這是一個(gè)十分孱弱的生命,巨大的憂(yōu)郁是心中一團(tuán)怎么也扯不開(kāi)的霧,加之陌生環(huán)境是冰冷的天氣,羞怯的秋露便凝在綠葉上。他喜歡低頭走路,擦著路邊,所以他的鞋帶是很少散開(kāi)的。不過(guò)眼前常出現(xiàn)各色的鞋子,他也只有踽踽地走開(kāi)了。他口拙舌訥,一個(gè)字還沒(méi)吐出來(lái)臉卻先紅了,見(jiàn)了陌生人嗤啦一笑,就連和老師說(shuō)話(huà)都緊張得腿發(fā)抖,一句話(huà)吐成了好幾個(gè)詞兒斷斷續(xù)續(xù)地像石子兒滾落在地。上課手重一千斤,下課書(shū)翻十幾本。書(shū)便成了他的古先生。一開(kāi)始書(shū)上的字認(rèn)識(shí)他,他不認(rèn)識(shí)字;后來(lái)才熟悉了,但如果一個(gè)字看久了,卻又覺(jué)得這個(gè)字不像個(gè)字了。他當(dāng)語(yǔ)文課代表,當(dāng)然盡職盡責(zé),一大早就捧著作業(yè),用手指頭敲辦公室門(mén),聲音壓得低低地“報(bào)告”,再把作業(yè)豆腐塊似的輕放桌上。老師表?yè)P(yáng)他是好學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)他一塊牛奶糖,他激動(dòng)得一個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè),嘴里甜甜黏黏的。他是有些自卑,但不是朽木:一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)低,試卷就被貼于床頭,他讓恥辱早晚盯著自己。雖談不上是老師的芝蘭玉樹(shù),但也沒(méi)壞了雕刻者的手藝。

  第二年。他最喜歡太陽(yáng)偷偷地把影子塞在他腳下的時(shí)候。珍惜這手指縫里的時(shí)間吧,鶯鶯恰恰黃鸝音,斑斑駁駁樹(shù)枝影?上](méi)白鷺,青天空空。他沒(méi)在樹(shù)上發(fā)現(xiàn)過(guò)一只裂了背僅成了空殼的'蟬,卻陶醉于樹(shù)梢上騰龍躍虎般的白云;他沒(méi)有撿過(guò)一塊奇形怪狀的石頭,卻看過(guò)一只螞蟻在表演遠(yuǎn)距離的負(fù)重運(yùn)動(dòng)。教室長(zhǎng)高了三層,他也如春雨后的竹筍噌噌躥高。這雖告別了“二等殘廢”,但長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里雙腳卻一直伸在冰窟里。他在宿舍里偷偷打過(guò)手電筒看書(shū),偶然抬頭時(shí),四周夜色似漆似墨,書(shū)上光華如金如銀。夜風(fēng)溜冰似的穿過(guò)走廊,一腳踢開(kāi)宿舍門(mén),他想這是《聊齋》里的人物了。風(fēng)澆了一盆冷水在他頭上,又奪門(mén)而去。他感嘆:風(fēng)吹過(guò),我是竹簫;雨打過(guò),我乃芭蕉。下床關(guān)門(mén),恰見(jiàn)天上挖空了的太陽(yáng),興致大發(fā),就盛一盆水收月,還有那擠眉弄眼的星星。

  第三年。生活便是大水走泥,事情匯聚成沙粒,混著,攪著,充實(shí)著;中考則是厚云積岸,學(xué)習(xí)是歸鴉的黑翼,壓著,催著,緊張著。他開(kāi)始啃書(shū),一個(gè)字一個(gè)字地嚼,入了迷時(shí)兩耳如塞。原先結(jié)實(shí)的身體,如今成了蜘蛛般的體形,金魚(yú)似的腫眼;可憐憐沒(méi)個(gè)傾國(guó)傾城貌,只剩副多愁多病身。

  初二時(shí)還因?yàn)榇蚧@球時(shí)搶風(fēng)頭而摔壞一副眼鏡,現(xiàn)在恨不能剃個(gè)光頭來(lái)節(jié)約理發(fā)時(shí)間。放松時(shí)間也有,一兩分鐘曬太陽(yáng),一張一弛,文武之道嘛。作業(yè)竟多了幾堆,測(cè)量厚度時(shí)不用以多算少;可時(shí)間卻剩了幾滴,非倚馬萬(wàn)言的才情不可做完。以前黃昏已經(jīng)懨懨欲睡,如今人定還在奮筆疾書(shū)。若作業(yè)可出書(shū),早已是著作等身;倘中書(shū)君成為小說(shuō),年年都拿諾貝爾。

  他的初中生活走了將近三年了,現(xiàn)在回想起來(lái),好像才剛剛走進(jìn)。

初中生作文 篇7

  背靠背,拿著遠(yuǎn)走的行囊,沿著鐵路的輕軌,將寂寞剪碎丟失在回憶里,只剩下有你淡漠的笑容。害怕漸行漸遠(yuǎn)的孤獨(dú),害怕若即若離的苦澀,記憶中,微微上揚(yáng)的嘴角,提醒著我曾經(jīng)有過(guò)的愛(ài)情。

  從未褪色的照片,早已忘卻的流言蜚語(yǔ),越想忘記,越被雕琢的更深,深埋心底的傷口,痛的無(wú)法愈合,身邊依舊是一成不變的風(fēng)景,笑著走過(guò)的街道,熟悉的溫暖,都只是曾經(jīng)的曾經(jīng),一遍遍回憶,才發(fā)現(xiàn),我可以做的只有假裝快樂(lè)。你的離開(kāi),我會(huì)一直銘記,會(huì)回憶曾經(jīng)有你的溫暖,那些散落在回憶的年少輕狂,只是有你才會(huì)是愛(ài)情,那些被遺落在角落里的零碎,你會(huì)不會(huì)依稀清楚。

  干凈、這是我們純粹的愛(ài)情,或許我們故事的結(jié)局并不完美,或許我們不會(huì)擁抱走下去。但這純凈的始終是我們的愛(ài)情。同樣慵懶的午后,同一家書(shū)店,同樣的時(shí)間,同樣的季節(jié),只是只剩下我,一直專(zhuān)屬于我們的位子,少了你的身影。

  你說(shuō):“我走了,我說(shuō):為什么?對(duì)不起都是唯一的藉口,不給我留下一絲幻想,我說(shuō):你會(huì)回來(lái),只是謊言,終究撫平不了心中的傷口。象牙塔里的小女孩,只會(huì)躲在黑暗中悲傷哭泣,即使思念積聚成河,也不會(huì)讓它從心中奔涌而出。愛(ài)情,很現(xiàn)實(shí),只會(huì)憧憬,只會(huì)向往,卻從未想過(guò)會(huì)失去身邊的依靠。是不是你等到倦了,才會(huì)離開(kāi)。而我,只有孤單。

  過(guò)往留下了你的痕跡。想要更改過(guò)去、卻無(wú)力抗衡。

  痛恨了秋葉與香樟的`分離,因?yàn)椴幌肷瞪档恼驹谠。即使有多么的刻骨銘心。曾?jīng)想一個(gè)人去遠(yuǎn)行,今天終于拿起行囊,離開(kāi)這個(gè)喧囂的城市,去尋找屬于自己的寧?kù)o。

  會(huì)把曾經(jīng)裝入回憶,將它埋藏在心底的最深處。

  時(shí)間是最好的治療師,因?yàn)闀?huì)遺忘想忘記的所有。坐在記憶的墻角里,看著一幕幕離合,瞬間忘卻你的美好!獪\白

初中生作文 篇8

  呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當(dāng)了兩個(gè)月的初中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里,我體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩,也體驗(yàn)到了初中生活的快樂(lè)。

  孔子曾說(shuō)過(guò):學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí),卻不能領(lǐng)會(huì)其中的.奧秘,享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來(lái)的快樂(lè)。這根本不是學(xué)習(xí),只能說(shuō)他們?cè)谒烙浻脖,至于思而不學(xué)的人,就更不用說(shuō)了,他們只會(huì)做白日夢(mèng),連死記硬背都做不到。

  我不同以上兩種人的一員,我又我自己的學(xué)習(xí)方法。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧,再通過(guò)一篇篇饒有趣味的課文來(lái)掌握那些技巧,不斷地練習(xí),直到靈活運(yùn)用為止,這樣一來(lái),我不到掌握了學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)更輕松,還苦熬大了閱讀量,從文章中體會(huì)到更多的人生感悟,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),更能學(xué)到人生的哲理,這可是多少金錢(qián)都換不來(lái)的。

  不過(guò)相比之下,從做數(shù)學(xué)題中獲得快樂(lè)就更多了。

  在明亮的教室里和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,在我看來(lái),這是一種莫大的享受,大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)兒不斷政治,時(shí)而各自埋頭苦想,不時(shí)的小聲交談思路,最后又終于為解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已,那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容的。

  因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中享受到了前所未有的快樂(lè),所以我才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)初中生活,畢竟學(xué)習(xí)帶來(lái)太多引人注目的美好事物。

  我的初中生活因?qū)W習(xí)而精彩,因?qū)W習(xí)而快樂(lè)。

初中生作文 篇9

  還記得小時(shí)候你拉著我的手,我們慢慢地走,我不小心摔倒,你把我拉起,我們繼續(xù)就這樣慢慢地走,本以為我們可以一直這么慢慢地走下去,可后來(lái)……

  后來(lái)我不再需要你的手,我可以自己走,時(shí)不時(shí)的摔一跤,我可以自己爬起來(lái)。從此以后,你就走在我的后面,我獨(dú)自一人開(kāi)始慢慢地走。

  早自習(xí)下課前,我們總是會(huì)先把鞋帶系得緊緊的,一打鈴都開(kāi)始往食堂拼命跑,為了能搶到一個(gè)好的位置,對(duì)飯菜有更多的選擇。其實(shí)每一個(gè)人都是不想跑的,可大家都在拼命地跑所以就跟著跑,只要路是對(duì)的,就別怕有多遠(yuǎn)。那天早晨,她拉著我快速地穿梭在人群之間,我們就這樣拼命地跑,心里很是快樂(lè),我們就這樣一路向前。我的鞋帶不小心散了,我蹲下來(lái)慢慢系鞋帶,可我忘了我在跑得時(shí)候別人也在跑,看到一大堆的人從我的面前沖過(guò)心里很不是滋味。當(dāng)我抬頭看看人群已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),我告訴自己,不,行我一定要追上去。我有開(kāi)始拼命地跑,當(dāng)覺(jué)得很累,沒(méi)有了力氣時(shí),我回過(guò)頭去,看到大家正在后面拼命地追著前面的人,我又像加了汽油一樣,又來(lái)了勁。就這樣夾在人群中,到達(dá)了食堂。雖然很累,但是我很高興,我最終還是到了終點(diǎn)?晌腋械胶芷婀值氖牵刻炜傆行┤撕芸斓牡竭_(dá)了食堂,卻沒(méi)有在人群中看到過(guò)他們的`身影,后來(lái)我刻意地觀察他們,才發(fā)現(xiàn)他們跑向食堂的路線(xiàn)和大家不一樣,可以避開(kāi)擁堵的人群。

  這就像學(xué)習(xí)的道路一樣,今天不走,明天得跑。別人超過(guò)了你,在低頭難過(guò)的時(shí)候,別忘了抬頭繼續(xù)走。以前,我總是困惑:為什么我在學(xué)習(xí)上那么努力,可成績(jī)提高不大呢?后來(lái),我知道了答案:所有成功的人都是走不同的路,找到自己不同的方法且適合自己的方法,并堅(jiān)持走下去,就一定會(huì)成功。在學(xué)習(xí)這條路上,不僅需要努力,還需要適合自己的方法。

  我不再需要你的手,我自己可以慢慢地走,就這樣慢慢地長(zhǎng)大。