初中生的作文

時(shí)間：2023-10-28 10:59:13 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中生的作文[大全8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的初中生的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的初中生的作文[大全8篇]

初中生的作文篇1

　　時(shí)間過(guò)得飛快，如流水，如飛箭一樣，短暫的一學(xué)期又過(guò)去了。

　　每年都會(huì)分為兩個(gè)學(xué)期，在初一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我決定不僅要打好基礎(chǔ)還要向課外發(fā)展!話不多說(shuō)，首先來(lái)談?wù)勎业膹?qiáng)項(xiàng)：英語(yǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我有一個(gè)弱項(xiàng)，它不是閱讀，也不是作文，而是聽(tīng)力。期末考試是我就在這里丟下了寶貴的兩分，所以我在新學(xué)期的每一天里都要多讀多聽(tīng)多練，每天至少半小時(shí)，并且還要做一篇課外閱讀，提高自己的閱讀水平;而數(shù)學(xué)呢，我決定每天做5分鐘的`口算題，來(lái)提高自己的口算、心算能力，然后再做兩道奧數(shù)題;最后來(lái)說(shuō)語(yǔ)文，因?yàn)閺男〉酱蠖茧x不開(kāi)語(yǔ)文，所以我決定：1每隔一天完成一篇《竇桂梅教你閱讀》。2做一只勤勞的小蜜蜂，每天將《竇桂梅教你閱讀》上的導(dǎo)讀、趣味知識(shí)題、名人名言以及《揚(yáng)子晚報(bào)》上的美文剪下來(lái)，并貼在專(zhuān)門(mén)的本子，然后每天花10到20分鐘的時(shí)間來(lái)仔細(xì)閱讀，并認(rèn)真品味。3每?jī)商焱瓿梢皇坠旁?shī)的背誦、詞語(yǔ)解釋、作者介紹和解讀。4我認(rèn)真研究過(guò)了本學(xué)期的排名表，發(fā)現(xiàn)雖然我在本學(xué)期取得了第一名，但是事實(shí)上，我只比王雨萱在《每日一思》和“每天十分鐘”上的分?jǐn)?shù)高一些，而在平時(shí)的作業(yè)上，我大都數(shù)都比她低，所以我還應(yīng)該在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，向王雨萱學(xué)習(xí)那樣高效率和經(jīng)常認(rèn)真刻苦鉆研的好習(xí)慣。

　　新學(xué)期的計(jì)劃已經(jīng)完成了，但是不能只顧著嘴上說(shuō)，還要去認(rèn)真完成，所以我決定還要再加強(qiáng)培養(yǎng)自己的自覺(jué)性，每天的作業(yè)不讓爸爸媽媽操心，自己主動(dòng)去完成。當(dāng)然，在新學(xué)期中，我仍有一個(gè)愿望，那就是保持班級(jí)前兩名的成績(jī)!

初中生的作文篇2

　　初夏的早晨，東涌村籠罩著薄薄的微霧。太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，珠江河上吹來(lái)的暖風(fēng)，帶著潮濕的涼意。木棉花開(kāi)過(guò)了，桃花開(kāi)過(guò)了，雪豆花和各種色澤的菜花，都開(kāi)過(guò)了，東涌村外的平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風(fēng)中搖曳，呈現(xiàn)了一片生意。

　　八月的驕陽(yáng)像張火傘，中午，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的白馬口鐵板。路邊垂柳的細(xì)枝一動(dòng)不動(dòng)，樹(shù)影縮成了一團(tuán)，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被曬得軟軟的，向遠(yuǎn)方望去，寂靜無(wú)人的馬路上，似乎有一片透明的蒸氣在升騰。

　　……街上高楊樹(shù)的葉子在陽(yáng)光底下一動(dòng)一動(dòng)的.放著一層綠光，樓上的藍(lán)天四圍掛著一層似霧非霧的白氣；這層綠光和白氣叫人覺(jué)著心里非常的痛快，可是有一點(diǎn)發(fā)燥。

　　走在大街上,一切有生命的東西都無(wú)精打采的低著頭.火辣辣的太陽(yáng)照射著大,似乎每一個(gè)人,每一棵樹(shù),每一朵花,身上都發(fā)著金色的光.哦,夏天是金色的!

　　這一年的夏天，天氣特別熱，我們溪嶺鄉(xiāng)雖說(shuō)是個(gè)山鄉(xiāng)，白天也悶熱得叫人受不了，你渾身脫個(gè)精光，只穿條短褲，汗水還是直淌。要到傍晚太陽(yáng)落了山，方才有風(fēng)打北干山那邊吹來(lái)，涼颼颼的，夾著苦艾和松樹(shù)脂的氣息。

　　夏天來(lái)得那么的急，沒(méi)幾天人們便深刻的體會(huì)到什么叫酷熱難耐了。大街上的柏油路在太陽(yáng)的炙烤下變的軟軟的仿佛踩在橡皮泥上；街邊的梧

　　桐樹(shù)像一把巨大的遮陽(yáng)傘，給傘下的市民帶來(lái)一絲可憐的陰涼時(shí)，自己也泛著耀眼的綠光；整個(gè)城市如同一個(gè)巨大的蒸鍋，城市里的人們便在蒸鍋里嘩啦啦的淌著汗，覺(jué)得自己隨時(shí)就要熟了。

　　夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。

　　夏天的瓢潑大雨之后，漫步在田間真是神清氣爽。池塘里的青蛙叫個(gè)不停，伴著知了的小曲，煩惱早已煙消云散。

　　下雨了!芝麻般大小的雨點(diǎn)不斷從天空中飄下來(lái).我并沒(méi)有躲藏,而是讓它淋濕我的臉龐.哦,夏天是白色的!

　　我喜歡，我喜歡滿(mǎn)目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。夏天給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，他們是夏季里最快樂(lè)的天使。我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱�。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。

初中生的作文篇3

　　我的11歲就在舒服的,暖暖的感覺(jué)中過(guò)去了,現(xiàn)在我真正邁進(jìn)了12歲的花季,感覺(jué)自己更像一個(gè)初中生了,突然從心里冒出了一句話:

　　初中,一個(gè)多面,多變，多彩的季節(jié).

　　初中,我懷著雄心壯志.

　　上了初中的我,天天夢(mèng)想著有一天能考上北大.于是便懷著這個(gè)遠(yuǎn)大抱負(fù)開(kāi)始想象著,計(jì)劃著.<<哈佛小子>>的作者田燁有句話成了我的信念;前人做的到的,我沒(méi)有理由做不到.于是,這更堅(jiān)定了我的理想:我一定要考上北大!

　　初中,我喜歡上了隨意..

　　上了初中的我,畫(huà)畫(huà)時(shí)不再喜歡畫(huà)那個(gè)童話中的公主,而是喜歡用鉛筆隨意地畫(huà)著素描.聽(tīng)歌時(shí)不再喜歡那首“少兒歌曲”，而是喜歡打開(kāi)千千靜聽(tīng)隨意地聽(tīng)著抒情的歌。

　　初中，我更愛(ài)安靜。

　　上了初中的我，不再喜歡像小學(xué)時(shí)的熱鬧。以前的我總喜歡湊到人群里，而現(xiàn)在每當(dāng)很熱鬧時(shí)，我總會(huì)不由自主地選擇默默離開(kāi)。我曾以為那是我莫名的自卑，但現(xiàn)在我明白了那是我喜歡上了安靜的'美好。

　　初中，我有了自己喜歡的作家。

　　上了初中的我，喜歡上了席慕容，喜歡上了朱自清，喜歡上了徐志摩。同學(xué)曾告訴我：”看了席慕容的散文我也變得憂郁了。”或許會(huì)有人覺(jué)得席慕容是個(gè)多愁善感的唯美主義者，但我卻覺(jué)得那是一種用淡淡的憂郁的目光觀察世間的美，因?yàn)槊浪詰z惜。我是這么評(píng)價(jià)我喜歡的作家的的文風(fēng)：席慕容——在如水的月光下靜靜開(kāi)放的茉莉；朱自清——如西湖中盛開(kāi)的荷花般清新；徐志摩——心如腳步，輕輕的，來(lái)與去都不曾帶走一片云彩時(shí)的隨意與淡然。

　　初中就是如此：多面，多變，多彩……

初中生的作文篇4

　　今天真好今天真好。今天有最美麗溫暖的陽(yáng)光。是誰(shuí)曾說(shuō)，心中有溫暖，才能享受溫暖、擁有溫暖。今天的陽(yáng)光，讓人心不自覺(jué)地溫柔，開(kāi)心與不開(kāi)心都可拋諸腦后，只留下明媚的陽(yáng)光在眼前游走。這溫暖讓我想起你，心思細(xì)膩精致如彩繪畫(huà)案的你。今天真好，有你的今天真好。昨天只可用來(lái)回憶，明天只可用來(lái)展望，我們把握著的，只是今天。也許是你的笑顏?zhàn)尳裉毂都诱滟F，讓人舍不得今天的分分秒秒。還記得吧，我說(shuō)微笑可以治愈心疼。你嘴里說(shuō)著不相信，眼里卻漸漸浮起笑意。從那以后，你的笑容就多起來(lái)。就像雨后第一縷刺破烏云的.陽(yáng)光，打開(kāi)了整片美好的天空。我本是無(wú)意的一句話，卻讓你有如此的變化。表面上，我波瀾不驚，心里卻有絲絲暖意。沒(méi)有你的我，總是莞莞而立。也許這會(huì)讓你以為我心里有難言的黑色傷痕。是不是想用微笑來(lái)治愈我的心疼？有你的微笑點(diǎn)綴的今

　　天，是最溫暖的存在。天色澄澈干凈。藍(lán)天下的你，讓天越發(fā)明亮。你最喜歡藍(lán)色，天藍(lán)色。因?yàn)樘焖{(lán)的晴天好像連天都在微笑。那你也會(huì)喜歡今天吧？有你最喜歡的藍(lán)。我下意識(shí)去抓右邊，空蕩蕩的房間提醒著我，你不在身邊。因?yàn)榱?xí)慣了和你在同

　　一片天下許愿，一個(gè)人在家總是孤單得可怖。想你有時(shí)會(huì)缺氧，嘴角會(huì)不自覺(jué)上揚(yáng)。

　　“整個(gè)世界的假，你是唯一的真�！� 這是你最喜歡的文章中的一句話。抄在本子里送給你，我想，聰明如你，一定能領(lǐng)會(huì)我的意思。你的真，真心、真誠(chéng)、

　　真真好。你的真，讓我不由自主地想要你永遠(yuǎn)在我身邊。你的好，不勝枚舉。在今天，一切都很美好。而你，是美好的中心。今天真好。有你的今天真好。雖然我們總有一天會(huì)分開(kāi)，但我們的友情會(huì)一直停留在原點(diǎn)，亙古不變。

初中生的作文篇5

　　告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)，進(jìn)入了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了初中一年級(jí)的生活。

　　清晨，我懷著愉快的心情從宿舍來(lái)到教學(xué)樓接受新一天的開(kāi)始。

　　歷史課上，我們學(xué)習(xí)中國(guó)的悠久歷史，祖國(guó)的'風(fēng)土人情。

　　英語(yǔ)課上，大家學(xué)習(xí)異國(guó)的語(yǔ)言和風(fēng)土人情，為我們今后探索世界，認(rèn)識(shí)世界打下了基礎(chǔ)。

　　政治課上，老師的幽默故事多多，令我們更深入理解課文的內(nèi)容。

　　課余時(shí)間，我們的活動(dòng)場(chǎng)地很大，體育運(yùn)動(dòng)很多，大家把精力放在學(xué)習(xí)上，總有些時(shí)間休息一下的。

　　晚上，我們又把精力投入學(xué)習(xí)中，自己一整天所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。

　　為了祖國(guó)的繁榮，為了建設(shè)祖國(guó)，也為了個(gè)人的前途，我每天都奔波在兩點(diǎn)一線上。學(xué)校、路途、家庭構(gòu)成了我新生活中的三部曲。充實(shí)著我的生命，鍛煉著我的身心，牽動(dòng)著我的夢(mèng)想。

　　這就是我的初一生活，它豐富而燦爛。我將從這里起步，揚(yáng)起中學(xué)時(shí)代的風(fēng)帆，經(jīng)弛向青春的伊甸園。

初中生的作文篇6

　　站在人來(lái)人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。

　　即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過(guò)水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無(wú)際的遐思。

　　十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨�？畤@生活、學(xué)習(xí)如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時(shí)間對(duì)著天空放飛自己的心情；慨嘆學(xué)習(xí)生活為何不盡人意……

　　在母親燭光般的呵護(hù)下，我漸漸成長(zhǎng)，輕輕叩開(kāi)了中學(xué)的門(mén)扉，成天奔波于學(xué)校、家庭之間，生活重復(fù)著上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)的輪回，無(wú)暇拿起畫(huà)筆、拉我心愛(ài)的提琴。

　　靜下來(lái)的心，聽(tīng)聽(tīng)這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來(lái)等待著我們。此時(shí)，正是抒發(fā)我們多愁善感的時(shí)候，依稀中，聽(tīng)見(jiàn)瀑布?xì)g快的歌唱，看見(jiàn)那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹(shù)隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個(gè)世界。我每時(shí)每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂(lè)。

　　初一，是一頁(yè)潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L；初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫(huà)面，那么，初三則是為圖畫(huà)涂上鮮艷的色彩。五彩的畫(huà)筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開(kāi)朗，豪興逸飛，奮筆疾書(shū)我夢(mèng)幻的天堂。

　　初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開(kāi)的美麗花朵。在這里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽(tīng)心語(yǔ)、傾聽(tīng)大自然的訴說(shuō)；在這里我學(xué)會(huì)了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無(wú)休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。

　　初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來(lái)譜寫(xiě)。篇七：夏花般的初中生活

　　這是一個(gè)多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚……我是這耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛……

　　初三了，就要與初中生活道一聲“再見(jiàn)”了。

　　我很幸運(yùn)，幸運(yùn)能遇上我可愛(ài)的同學(xué)，幸運(yùn)能遇上我敬愛(ài)的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到一起，一起度過(guò)這段充滿(mǎn)活力與青春的日子。

　　我們一起騎腳踏車(chē)兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會(huì)被你“無(wú)情”地拉回來(lái)，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡�，不時(shí)探頭探腦就怕被老師聽(tīng)到；我們還一起訓(xùn)練長(zhǎng)跑，互相攙扶、互相照顧。

　　我不會(huì)忘記A君的搞怪、B君的幽默和C君的瀟灑。我也一定會(huì)記得一說(shuō)話就臉紅的小E和整天掛著“我是天才我怕誰(shuí)”的阿J。還有老班上課時(shí)手揮出的優(yōu)美弧線，小O老師“同學(xué)們你好”的開(kāi)場(chǎng)白和一遇上升國(guó)旗就筆直立正的R主任。

　　記憶中，似乎關(guān)于初中的'一切都定格在腦海中。難忘，我可愛(ài)的班級(jí)：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報(bào)；難忘，我可愛(ài)的校園：熱鬧的操場(chǎng)、飄舞的國(guó)旗和醒目的光榮榜。

　　也許我們不久將離別。想來(lái)，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個(gè)世界總是美麗而又充滿(mǎn)遺憾，因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)給你機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。

　　初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開(kāi)的夏花，但她所給予我們的是整個(gè)夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的美，使我們的活力與青春如此真切與珍貴。

初中生的作文篇7

　　望著天，雨好咸，是否有淚在里面？風(fēng)兒吹，落葉飛，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)？ ······ ——題記謝謝你陪我度過(guò)的那些天，我會(huì)把這記憶鎖在心里面。有些話，說(shuō)不說(shuō)都不再重要。有些事，想忘卻忘不掉。從今以后，我們不再相見(jiàn)，多年以后，不知道是否還能相見(jiàn)。有人說(shuō)："等待雨，是傘一生的宿命……" 就像等待你，是我一生的宿命，抹不掉的回憶。你知道嗎？陽(yáng)光擦干了我思念你的淚水…… 我知道這一切的決定都是你的，我沒(méi)有辦法去阻擋命運(yùn)的改變。我們是朋友嗎？還記得那個(gè)時(shí)間，我們一起學(xué)習(xí)，一起上下學(xué)。依稀的臉龐顯得有些陌生了。。。時(shí)間是改變生活的最好的見(jiàn)證，我不知道是不是我到底做的.有什么不對(duì)還是班里的流言是我們的距離逐漸拉長(zhǎng)了。。在我最需要你的時(shí)候，你或許不在我身邊。在我需要安慰的時(shí)候，你的聲音只出現(xiàn)在電話里。我真的不知道你是怎么想的。難道，一點(diǎn)點(diǎn)的困難就退縮了？這不是你的作為。還是同一個(gè)地方，同一個(gè)季節(jié)，卻改變了很多。。。也許，我們?cè)?jīng)共同的追求過(guò)幸福，共同見(jiàn)證過(guò)幸福的背影。。。。我一個(gè)人獨(dú)自行走，目的就是為了遺忘。因?yàn)�，選擇了遺忘。就當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生好吧。也許，被深深刺痛的不僅是心，而且還有那脆弱的靈魂吧。路途在我腳下延伸，我不知道哪里是盡頭，只好這樣一個(gè)人滿(mǎn)滿(mǎn)地走下去。等待。。。想哭，但只有用笑來(lái)掩飾。。。天灰了，你會(huì)不會(huì)忘了我是誰(shuí)？你又能給我什么安慰？我的世界已經(jīng)被摧殘了。

　　飄落的花瓣，柔弱而悲傷�？v然已經(jīng)離開(kāi)了枝頭，可還是要把芬芳和身影留在這個(gè)世界上。目的是為了留念。。。。坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空，淚水突然流了下來(lái)。原來(lái)我一直都在欺騙自己。是淚水出賣(mài)了我？還是，我本來(lái)就沒(méi)有忘記你

初中生的作文篇8

　　升上初中后的第一次回校，與以往并無(wú)多大差別--攜著同樣的伙伴，沿著同樣的路線，抵達(dá)同樣的地點(diǎn)。在歸途中，細(xì)細(xì)找尋年少時(shí)光遺留下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)足跡，詩(shī)意和情趣即在心頭蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　細(xì)數(shù)每一塊斑駁的磚瓦，傾聽(tīng)耳畔清晰的鳥(niǎo)鳴和犬吠，張開(kāi)臂膀擁抱那被夕陽(yáng)染紅了一角的天穹，甚至連草木的輪廓也被勾勒得那般鮮活。

　　在飽嘗發(fā)現(xiàn)的歡欣時(shí)，困惑和迷惘也穿過(guò)心間的縫隙，隨之涌上心頭。為什么如此美妙的風(fēng)景竟然被錯(cuò)過(guò)和遺忘了六年，直至今天又如此突兀地闖入我的視線？我反思著。同伴說(shuō)：“以往的歲月里，我們的心里裝著的只有家的起點(diǎn)和校園的終點(diǎn)，在意的只有出發(fā)和抵達(dá)，這里即使再美，它也是毫不起眼的，就像串聯(lián)著兩點(diǎn)的線段；現(xiàn)在畢業(yè)了，我們才能擁有這般悠然的姿態(tài)和閑適的心情�！坝腥珲囗�，我心中的迷霧頓時(shí)散開(kāi)。

　　是啊，走過(guò)這段路是為了抵達(dá)深巷里的校園，這看來(lái)似乎是無(wú)可辯駁的理由。我們似乎已經(jīng)默認(rèn)了這段路程只是一種可有可無(wú)的過(guò)渡。不只是過(guò)去的我們，幾乎路過(guò)的同學(xué)都將這段路程看淡甚至遺忘了。在現(xiàn)在的我們看來(lái)，他們似是在自己的歲月里堆積著可知或未知的缺憾。我不免有些慶幸，在這場(chǎng)美麗的邂逅里，我的那些缺憾得以填補(bǔ)，終是沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這一路風(fēng)景。

　　感覺(jué)人生就是一個(gè)趕路的過(guò)程，每一個(gè)人自出生脫離起點(diǎn)的那一刻起，就在奔赴擇取或預(yù)定的遠(yuǎn)方，是風(fēng)光無(wú)限的`人間佳境，是崇高至尊的理想、志向，抑或是只能用精神感知的超脫境界，甚至于漫無(wú)目的的徘徊。這似乎都是每個(gè)人難逃的宿命。正因?yàn)槿绱�，許多人認(rèn)為人生就是昂揚(yáng)的出發(fā)加上完美的抵達(dá)。那么，他們就在自己的追夢(mèng)歲月里與沿途風(fēng)景一次又一次的失之交臂。

　　當(dāng)一個(gè)人走完人生的最后一程，與世長(zhǎng)辭，人們懷念他時(shí)，最惦念不忘的是他人生或事業(yè)的頂峰，即他一生中光芒閃耀的成就和功績(jī)。從這點(diǎn)看來(lái)，我們似乎不該怪誰(shuí)的淺薄或愚鈍，只能說(shuō)他們過(guò)于世故和隨波逐流了。的確，終點(diǎn)的設(shè)置具有它不可否認(rèn)的作用，它可以提升人生的價(jià)值，升華人的靈魂，甚至許多勢(shì)利的人還看到了金錢(qián)、名譽(yù)等一切衍生品。那些生活在兩點(diǎn)一線間的人，都未必能細(xì)閱這一路美麗的勝景，更何況那些追逐著彼岸夢(mèng)想的人。誰(shuí)又能抵擋得住那來(lái)自遠(yuǎn)方的強(qiáng)烈呼喚和誘惑呢？

　　也許你會(huì)抱怨，人生的歷程過(guò)于平凡、漫長(zhǎng)，甚至繁復(fù)了，沒(méi)有什么值得我們駐足凝望的。那么，該去問(wèn)問(wèn)那些功成名就的人了。當(dāng)他登上歲月舞臺(tái)時(shí)，你大概捕捉到他夸耀自我功勛的一言半語(yǔ)，有的只是對(duì)探索歷程的深情感慨和贊頌。這足以說(shuō)明，成功是奔波的緣由，但他不足以成為人生征程的目的。只有心胸曠達(dá)、步履從容的人，才能發(fā)現(xiàn)沿途的美，也才能活出無(wú)悔無(wú)憾的人生。畢竟人這一輩子，意義不在于起點(diǎn)朝著終點(diǎn)的奔赴，而在于充實(shí)地活過(guò)。

　　停止步履匆匆的奔走，清空紛繁多余的雜念，自由、閑適地徜徉于人生的道路上，用詩(shī)意、曼妙的方式去追尋、去抵達(dá)。別辜負(fù)了那一路風(fēng)景!

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