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初中生的作文(精選5篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是一年中最重要的一個(gè)節(jié)日。在中國(guó)千百年的歷史發(fā)展中，還有一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣相傳至今。比如，掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“�！弊�、畫年畫和守歲等等。
“臘月二十四，撣塵掃房子”，在古書《呂氏春秋》中記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗習(xí)慣了，此外，掃塵還有“除陳布新”的'含義。
春聯(lián)也叫對(duì)聯(lián)、桃符，它以對(duì)偶、精巧的文字抒發(fā)美好的愿望，是我們中國(guó)獨(dú)特的文學(xué)形式。春節(jié)貼春聯(lián)這一習(xí)俗起源于宋代，春聯(lián)分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。
“�！弊�，指的是福氣、福運(yùn)，春節(jié)貼“福”字是為了表達(dá)對(duì)親朋好友的一種祝福�？墒菫榱烁浞值伢w現(xiàn)這種祝福，人們干脆把“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“�！埂恕�。
現(xiàn)在春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)已很是普遍，濃黑重彩的年畫給家家戶戶帶去了興旺和歡
樂(lè)的喜慶場(chǎng)面。我國(guó)收藏最早的年畫是南宋《隋朝窈窕呈傾國(guó)之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。
在此我再送大家一副對(duì)聯(lián)：“焰火耀長(zhǎng)空，色彩斑斕歡度除夕度，金龍騰大地，人聲鼎沸喜迎吉祥年”!
初中生的作文 篇2
下午五點(diǎn)，吹來(lái)的風(fēng)好舒服呀！我坐在椅子上望著天空，好美呀！樹枝上的小鳥兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)春天快來(lái)了！“咚”的一聲，我不由地轉(zhuǎn)身過(guò)去。是一只盒子掉了下來(lái)，里面的東西掉出來(lái)了，挺像一把槍。我不由靈機(jī)一動(dòng)，把盒子大卸八塊，做了一把“刺刀”，兩把“槍”。我拿出了一些膠帶和膠水，這些東東在我的手中就變廢為寶了。經(jīng)過(guò)我的包裝成了“散彈槍”，太好玩了！我又用紙板做成了三角架，瞧！槍“站”起來(lái)了。我又拿出了兩個(gè)空盒，把一個(gè)空盒架到第二個(gè)空盒上，成了“堡壘”了。我把槍裝上三角架，放在自制堡壘上，噠噠噠……哇，多威風(fēng)呀，我一蹦三尺高！太高興了！
現(xiàn)在，你猜到了嗎？我的夢(mèng)想是做一個(gè)變廢為寶的DIY專家。其實(shí)很小的時(shí)候，我就喜歡做一些自以為有趣的小東西了。有一次，媽媽買回浮力森林的月餅，月餅盒好看極了，我立馬收集起來(lái)，月餅空殼也不落下，我又收集了兩條牛皮筋，在空殼上剪了4個(gè)洞，做了一輛豪華的環(huán)保跑車，讓周圍的小伙伴羨慕了很長(zhǎng)時(shí)間。說(shuō)起這些事，真是數(shù)不勝數(shù)！
我的夢(mèng)想是平凡的，又是時(shí)尚的。因?yàn)樗嵌嗝捶媳臼兰o(jì)全世界提倡的生活時(shí)尚——低碳生活。自從哥哈本世界氣候大會(huì)召開后，“低碳生活”就高頻率地出現(xiàn)在人們嘴里，成為了全球的共同呼聲。變廢為寶是節(jié)能節(jié)耗的一種舉措，也是在為低碳生活做貢獻(xiàn)�？蓜e小看這些廢舊物品，你知道嗎？積少成多，集腋成裘。每回收利用一噸廢鋼鐵，可煉鋼850千克，相當(dāng)于節(jié)約20噸鐵礦石；每回收利用一噸廢紙，可再造出800公斤好紙，挽救17棵大樹，降低造紙污染排放75%。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還能啟發(fā)自己多留意與觀察身邊的事物，去體驗(yàn)想像、創(chuàng)新的樂(lè)趣，又能美化環(huán)境。不是一舉多得嗎？
同學(xué)們，如果你們看到一個(gè)低頭在網(wǎng)上搜索“變廢為寶小制作”、“節(jié)能小訣竅”的男孩，那就是我；如果你們看到一個(gè)在社區(qū)宣傳節(jié)能減排知識(shí)的.男孩，那就是我；如果你們看到一個(gè)在學(xué)校組織變廢為寶展覽的男孩，那就是我，一個(gè)立志成為變廢為寶的DIY專家的小學(xué)生。也請(qǐng)你關(guān)注身邊的廢舊物品，如紙盒、塑料瓶等，經(jīng)過(guò)DIY，可能就是一件吸引人眼球的的作品。或者交給我也行，一定會(huì)變成別出心裁的物品。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谏罴?xì)節(jié)上注重節(jié)能節(jié)耗，為大自然節(jié)省能源與資產(chǎn)，更是為地球媽媽做一件好事。請(qǐng)大家一起行動(dòng)吧，幫助我實(shí)現(xiàn)我的低碳生活新夢(mèng)想！
初中生的作文 篇3
小學(xué)階段的生活，像一只只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本時(shí)間老人的記事本，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴；還像一部連續(xù)劇，有快樂(lè)也有傷心。
回首過(guò)去，留下美好的回憶；看看未來(lái)，充滿無(wú)限的期待與憧憬。十二歲了，進(jìn)入了初中，初中的學(xué)習(xí)、生活一定會(huì)比小學(xué)生活更加有滋有味。初中，充滿了艱辛與快樂(lè)。我的小學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，初中是人生的一個(gè)黃金時(shí)期，也就是最重要的時(shí)期。是的，有人說(shuō)，人的一生就像是蓋房子，小學(xué)是地基，初中是造樓，高中是粉刷，大學(xué)是裝修。只有如此，人生才會(huì)建造出獨(dú)一無(wú)二，無(wú)與倫比的'大樓。開學(xué)了我們迎來(lái)了為期五天的軍訓(xùn)生活。這是為了讓我們擁有軍人一樣的組織紀(jì)律，軍人一樣的吃苦耐勞精神和軍人一樣的身體素質(zhì)。
正式上課后，我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)和新老師。同學(xué)中有的陌生，有的還是老朋友。有開朗愛(ài)笑的薛巧雨，憨厚而一絲不茍的曾天依，積極大膽的舒可齊，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的鮑晴；老師中有上課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文董老師，不拘言笑的數(shù)學(xué)程老師，和藹可親的英語(yǔ)李老師……初中的生活，或許像一顆五味豆，有著酸甜苦辣咸，或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏；或許還像一部精彩的電影，充滿戲劇性。
這一切將在前方迎接我們。有人說(shuō)，人生是一句話，每個(gè)人都不是完美的句號(hào)。但是只要你努力刻苦地學(xué)習(xí)，就會(huì)向目標(biāo)更進(jìn)一步。讓我們珍惜初中生活的一分一秒，向我們的目標(biāo)前進(jìn)！
初中生的作文 篇4
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。
至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑�，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問(wèn)我：“能和稱一起玩嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說(shuō)話。聽(tīng)著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎?是雨水，不是淚水�！甭�(tīng)著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
【點(diǎn)評(píng)】
這是一篇立意獨(dú)特新穎的中學(xué)生習(xí)作。文中寫“我”讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的日子，一個(gè)陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的`幸福和快樂(lè)，由此“我”和小女孩成為了一對(duì)很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長(zhǎng)，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構(gòu)思既突出了童真童趣的奇妙無(wú)窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無(wú)奈，尤其是，如今“操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在人們成長(zhǎng)過(guò)程中的輪回，發(fā)人深思。
文章語(yǔ)言質(zhì)樸，描寫細(xì)膩，特別是對(duì)于人物形象的刻畫，鮮活生動(dòng)。作者把“我”先前的孤獨(dú)與自閉、繼而的天真與爛漫、后來(lái)的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。
初中生的作文 篇5
人生是百味，而初中生活更是人生的縮影，是打翻的調(diào)味瓶。青檸的酸、蜜棗的甜、黃連的苦、辣椒的辣，都讓人哭笑不得，卻又難以忘懷。
青檸·酸
我欣喜地背上新書包，跨進(jìn)了盼望已久的中學(xué)大門，但隨之而來(lái)的便是鋪天蓋地的作業(yè)，源源不斷的難題。七門功課的學(xué)習(xí)壓力打破了原有的作息規(guī)律，辦公室總有我因作業(yè)不合格而受罰的身影。面對(duì)老師愈加嚴(yán)厲的要求，我的鼻尖似乎總頂著一顆檸檬，又酸又澀，那是壓力接踵而來(lái)的酸，身心疲憊的酸，成績(jī)下滑的`酸。但那段青澀時(shí)光，終成了初中回憶錄上嶄新的一頁(yè)，豐富著我的味蕾。
蜜棗·甜
20xx年的第一場(chǎng)雪終于降臨人間，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花翩然起舞，校園很快變成了“童話世界”。我們像五六歲的孩子，興奮地沖入白雪的懷抱。瞧！那邊的同學(xué)正在打雪仗，他們盡情地享受著雪球打在身上的快樂(lè)；這邊的同學(xué)開心地堆著雪人，看！一會(huì)兒功夫一個(gè)紅鼻子，圓眼睛的呆萌雪人就出現(xiàn)了，怕它“冷”，他們還給它戴了個(gè)黃色的小線帽！我們笑著、打鬧著，像吃了蜜?業(yè)暮⒆櫻?這久久回蕩的笑聲那么熟悉，勾起了回憶，那不是圍在一起看老師用硫酸變魔術(shù)的快樂(lè)嗎？那不是合唱比賽中，共揚(yáng)青春旋律的欣喜嗎？那不是拔河比賽里，收獲勝利的歡呼嗎？初中的快樂(lè)像蜜?椅?數(shù)不多卻甜入心脾。
黃連·苦
小中考那段時(shí)間，我們厚厚的卷夾上帖滿了生物、地理的標(biāo)簽。一個(gè)課間過(guò)后整個(gè)教室便淪陷在卷子的海洋中，嘩啦啦的翻卷聲充斥著耳鼓，生物、地理的知識(shí)點(diǎn)占據(jù)了我們的大腦，同學(xué)們緊皺的眉頭似乎很難舒展，黑板上的倒計(jì)時(shí)讓手中的筆尖不敢停歇，桌椅總按六行七列擺放�？记暗娜兆邮强嗟模y熬的深夜是苦的，緊張的初三是苦的，但苦澀的終點(diǎn)是夢(mèng)想�。∥以钢卣醒b，苦中作樂(lè)。
辣椒·辣
正午的陽(yáng)光灼燒著大地，我在跑道上向前飛奔，但就在離終點(diǎn)最后一百米處，我腳下一松，便直挺挺地倒在地上，我感到膝蓋火辣辣得疼，但我重新站起來(lái)，一瘸一拐地完成了最后的沖刺。班級(jí)因我的失誤而遺憾落敗，我臉上似乎有團(tuán)火在燃燒，不敢直視同學(xué)們的雙眼，但他們卻安慰我說(shuō)不要緊，鼓勵(lì)我不要灰心，要越挫越勇。還夸贊我最后堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，這是最好的體育精神。聽(tīng)到這里我感到心里暖融融的，像是剛吃完辣味火鍋，初入口時(shí)火辣難擋，但片刻后滿口溢香，滿心暖意！
初中生活是幾天幾夜都說(shuō)不完的故事，像電影般一幕幕回放著：有我們偷偷玩兒狼人殺的竊喜；有打完雪仗后影響下一節(jié)課受到老師的批評(píng)；有課間辦公室問(wèn)老師問(wèn)題的你爭(zhēng)我搶……
回味逝去的日子，酸，讓人回味悠長(zhǎng)；甜，讓人無(wú)限留戀；苦，讓人銘記一生；辣，讓人懷念。這酸、甜、苦、辣的初中生活雖不盡完美，卻有著歷久彌新的滋味！