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初中生作文(優(yōu)選10篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的初中生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
我不能像朱自清一樣，把《背影》寫得如此傷感動(dòng)人，我只是想把埋藏在內(nèi)心的那份情感表達(dá)出來(lái)。
在我讀幼兒園的時(shí)候，陽(yáng)與我同班。那時(shí),班上的同學(xué)總是因?yàn)樗w色黑而叫他黑人，因?yàn)樗兴“�，可他并不在意，總是傻傻地回過(guò)頭對(duì)他們笑笑。
每天，我們都一起上學(xué)，一起回家。每次站在我身邊時(shí)，陽(yáng)總是矮我一大截。雖然他的年齡比我大，可我卻總是摸著他的頭，狡猾地笑著，并喊著：“小弟弟，可愛(ài)的小弟弟！”
有一次，他突然停下腳步，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“好啊,我們賭一把，如果我三年級(jí)以后長(zhǎng)得比你高，你就得把我完完整整地寫進(jìn)你的文章里，要真實(shí)地寫出來(lái)！”
“可以，可以，隨便你！”我嘻嘻地笑著，那時(shí)還在笑他的幼稚，完全沒(méi)有考慮到有一天這件事會(huì)成真……
記得有一次，我與陽(yáng)走在回家的路上。貪玩的我調(diào)皮地偷弄一個(gè)高年級(jí)學(xué)生的書包，結(jié)果他的書掉了出來(lái)。當(dāng)他怒氣沖沖地回過(guò)頭來(lái)問(wèn)“是誰(shuí)？”的時(shí)候，我偷偷地用食指指在嘴邊不停地“噓”，乞求旁觀者“濁”�？墒亲约旱拿o，他們擔(dān)心“當(dāng)局者迷”會(huì)把他們亂打一通，所以，全都毫不留情地用食指指向我。于是那個(gè)高大的同學(xué)大垮步地朝我走來(lái)，用力推了我一把，我重重地摔在地上，害怕得哭了，本來(lái)以為一定死定了。
“是你這個(gè)小丫頭，偷弄我的書包的，對(duì)不對(duì)？”
"不是她，是我�。㈥�(yáng)突然張開(kāi)雙手，跳出在我的前面。
�。⒑冒。�來(lái)個(gè)英雄救美�。∮幸馑迹。⒄f(shuō)完，那位高年級(jí)同學(xué)狠狠地朝陽(yáng)臉上揍了一拳。
陽(yáng)站起來(lái)，毫不示弱，與他開(kāi)始搏斗。圍觀的人都在叫喝著：＂加油！加油！＂我坐在陽(yáng)的身后，看著他的背后，看他的衣服慢慢地被扯破，我這才發(fā)現(xiàn)他的背影是那么的勇敢，那么的壯大，可是我不得不為他的安全著想……“離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”那個(gè)勇敢、壯大的背影正大聲地喊著，“離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”我往后退，一時(shí)間，我的思緒一片空白。
不知是誰(shuí)跑去學(xué)校把老師叫了過(guò)來(lái)，“STOP！”老師一聲令下，全場(chǎng)停止，也沒(méi)有人再叫喝了。過(guò)后，他們兩個(gè)被老師帶到學(xué)校，了解事情“真相”后，陽(yáng)因?yàn)橥蹬獎(jiǎng)e人書包而引起一場(chǎng)吵架被記過(guò)處分，當(dāng)他走出政教處時(shí)，還帶著身上的傷傻傻地對(duì)我笑。
我看著他，不停地哭，他卻擦著我的眼淚，說(shuō)：＂喂，被打的又不是你，你哭什么？你現(xiàn)在應(yīng)該去拿藥水給我擦傷啊�。�
我忍著不哭出聲，說(shuō)：＂疼嗎？＂
�。⒉惶郏∧阋怯X(jué)得對(duì)不起我，等一下也讓我大一頓就可以了�。。⑺移ばδ樀卣f(shuō)。
我笑了：＂都被打成這樣了，你還會(huì)開(kāi)玩笑�。�
�。�(duì)，對(duì)，對(duì)，就是要這樣笑才可愛(ài)嘛！＂陽(yáng)用手扯著我的嘴說(shuō)。
回到家，陽(yáng)的老師早已經(jīng)向他的`父母報(bào)告了所有的事情，也知道陽(yáng)被處分的事。陽(yáng)的父親在一氣之下，又把陽(yáng)痛打了一頓。我知道后，跑到陽(yáng)的家里，想要告訴他父母事情真相，可陽(yáng)卻捂著我的嘴，偷偷地告訴我：“反正已經(jīng)打了，說(shuō)了也沒(méi)有用啊�！蔽铱蘖耍蹨I一顆顆地掉下來(lái)，感覺(jué)委屈極了。
我不得不又跑回家，給父母說(shuō)事情的真相。他們火冒三丈，立刻拖著我到陽(yáng)的家去，給陽(yáng)的父母道歉。
道完歉后，我又被父母拖回家。
剛回到家，父親就利索地抽出腰中的皮帶，一個(gè)勁兒地往我身上打。我痛哭了，忍著接受了父親的皮帶所帶來(lái)的疼痛。
不知過(guò)了多久，陽(yáng)破門而入，擋在我前面，“啪”地一聲，打在陽(yáng)的身上。
父親滿懷愧疚地說(shuō)：“陽(yáng)，你走開(kāi)！她已經(jīng)害得你夠慘了。今天，我非得教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)臭丫頭！”說(shuō)著，舉起手來(lái)，又打下一鞭。
我哭著蹲在陽(yáng)的背后，渴望這個(gè)正義的身軀，勇敢的背影可以保護(hù)我，可是看著又是一道道的傷痕出現(xiàn)在陽(yáng)的背后，我的心好痛。于是，我用力把他推走，他卻義無(wú)返顧地回過(guò)頭來(lái)，抱著我說(shuō)：“不要緊的，不是有我嗎？我會(huì)保護(hù)你的！”我靠在他懷里，聞著他身上清新的味道，一下子感覺(jué)一種安全感洋溢在周圍。
父親無(wú)奈地放下皮帶，吩咐母親把我們帶到醫(yī)院療傷。
在我醫(yī)院里，看到陽(yáng)潔白的身后的紅腫的傷時(shí)，我真是心疼極了。
“疼嗎？”我本來(lái)想問(wèn)他，他卻已經(jīng)著急地看著我身上的傷問(wèn)。
我流著淚，使勁地?fù)u著頭，說(shuō)不出一個(gè)字……
小學(xué)畢業(yè)，陽(yáng)轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)樗母赣H工作的關(guān)系，他轉(zhuǎn)學(xué)了。
那天，我目送他出家門，因?yàn)閾?dān)心我會(huì)哭，他不讓我跟著去車站。我看著他穿深藍(lán)色的寬大襯衫的背影慢慢消失了，消失在我模糊的視線里，但我清楚地記得，他走時(shí)對(duì)我說(shuō)的話：“要記住我哦！我會(huì)給你寫信，還要記得把我寫在你的文章里，把我們的故事寫出來(lái)！”我點(diǎn)著頭，淚水又掉了下來(lái)，心想著：一定要把我們的故事寫出來(lái)，寫得很美，很美……他用那雙摯熱的手擦著我的眼淚：“真希望你能永遠(yuǎn)留在我的身邊！”我使勁點(diǎn)著頭：“我也是……我也是……”可是，他走了，他的正義、勇敢的背影消失在我的視線里……
后來(lái)，他寫信給我，信上寫著：“你的眼睛真漂亮，真想你！”
我抬起頭，望著天，突然覺(jué)得天空才是最孤單的，我曾經(jīng)有這樣一位摯友，而且留下了這樣一個(gè)勇敢的背影，美好的回憶，可是--無(wú)邊無(wú)際的天空，卻只能用龐大的身軀掩飾自己的寂寞感……
初中生作文 篇2
如果有人問(wèn)我，你是愿意生活在城市還是生活在鄉(xiāng)村，我會(huì)毫不猶豫的選擇鄉(xiāng)村。我爺爺家就在鄉(xiāng)村，那里的美景令我魂?duì)繅?mèng)繞。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草悄悄地探出了頭，池塘邊的柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jī)�，小小溪流歡快地流淌著，小鳥停在電線上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)，“春天來(lái)了，春天來(lái)了”。
夏天，農(nóng)民伯伯種的`西瓜成熟了。瞧，每個(gè)西瓜都挺著碧綠清亮的大肚皮，我們都親切地叫他“黑美人”，鄰家的小孩每天都忍不住在那瓜田是笑開(kāi)了花。果園里，果農(nóng)伯伯采收著金燦燦的柑桔，黃橙橙的鴨梨… …嘟嘟，大卡車裝滿了果實(shí)開(kāi)走了，他也要給城里的人們送去豐收的喜悅。
冬天，野草枯黃了，落葉隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了，辛苦一年的人們也該休息休息了。忽然的一場(chǎng)大雪，使整個(gè)世界都變成白色。曬谷坪上，幾個(gè)小孩子有的在堆雪人，有的在打雪仗，玩得可歡了。
鄉(xiāng)村真美，我愛(ài)鄉(xiāng)村。
初中生作文 篇3
人生總是要面對(duì)許多，面對(duì)挫折，就要勇敢，就要堅(jiān)持！
陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)，照在了那本紅色的獎(jiǎng)狀上，顯得十分耀眼�？粗@本獎(jiǎng)狀，我的思緒飄回了那次鋼琴比賽。
那是已經(jīng)臨近期末，不但學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，鋼琴比賽的日期也漸漸逼近了。其他同學(xué)都在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著，我也不甘示弱。
在選曲和演奏的環(huán)節(jié)我都一帆風(fēng)順，可在背譜時(shí)我卻犯了難。夜晚，我坐在鋼琴前，一遍又一遍的練習(xí)背譜。漸漸地，我有些厭煩。正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我看見(jiàn)一只蝸牛正努力的朝花葉的頂端爬去，，它面對(duì)如此巨大的挑戰(zhàn)依舊堅(jiān)持不懈。而我呢？難道遇到一個(gè)小小的困難就想要放棄嗎？想到這兒，我立刻坐直了身子，重新調(diào)整好心態(tài)，開(kāi)始背譜。窗外，傳來(lái)蛐蛐歌唱的聲音，它在為我伴奏嗎？我想，是的。很快，我把這首曲子背下來(lái)了。門前的風(fēng)鈴在晚風(fēng)的吹拂下，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?響聲，清脆悅耳。那只小小的蟲子雖然已經(jīng)力不從心了，但它依舊向著自己的目標(biāo)而努力著。我想，我和它一樣偉大！
距離比賽的日期只剩下幾天的時(shí)候，我的心也隨著日子的臨近而湊得更緊了。每天，我都要進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，盡管如此，我仍然沒(méi)有吧樂(lè)曲練熟。但我仍然堅(jiān)持著，自信涌上心頭，化成了動(dòng)力。
不知不覺(jué)間，到了比賽那一天。我的順序很靠前，心中的焦慮和緊張蔓延到了全身。很快，輪到我上臺(tái)了。我大步的向臺(tái)中央走去。
我站定后，我鞠了個(gè)躬，又環(huán)視了一下四周，心中的緊張又不知不覺(jué)的加深了。我坐在鋼琴凳上，開(kāi)始演奏。
優(yōu)美的鋼琴聲從我的指間流出，就如同一股清泉流進(jìn)了我的內(nèi)心，讓我的緊張感煙消云散了。臺(tái)下的觀眾也都陶醉在了這優(yōu)美的旋律了。我的手指像小精靈般在鋼琴上翩翩起舞。忽然，我頓住了，我彈錯(cuò)了一個(gè)音符，心中不知所措起來(lái)。臺(tái)下傳來(lái)一陣鼓勵(lì)的掌聲，眼前浮現(xiàn)出背過(guò)許多遍的樂(lè)譜，腦海中不停地搜索著，我終于想了起來(lái)。我重新開(kāi)始了演奏，臺(tái)下寂靜無(wú)聲，房間里只能聽(tīng)見(jiàn)我的鋼琴聲。
一曲演完，臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲。我鞠了一個(gè)躬，也報(bào)以一個(gè)微笑，接著就鎮(zhèn)定自若的走下了臺(tái)。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧著那本獎(jiǎng)狀，眼淚從我的臉頰上劃過(guò)，流進(jìn)我的嘴中，我竟感覺(jué)它是甜的！因?yàn)樗切腋５臏I水。
面對(duì)挫折，讓我學(xué)會(huì)了很多；面對(duì)挫折，讓我成長(zhǎng)。
面對(duì)挫折，要堅(jiān)持！
初中生作文 篇4
蔚藍(lán)的天空中，一朵朵白云輕輕飄浮著，時(shí)而會(huì)飛來(lái)一群大雁，它們一會(huì)兒排成"人"字形，一會(huì)兒排成"一"字形，想著溫暖宜人的南方飛去，并發(fā)出一陣陣叫聲，似乎在對(duì)家鄉(xiāng)告別，對(duì)家鄉(xiāng)非常不舍。
屋前，兩棵桂花樹(shù)開(kāi)花了，四葉的小花瓣小巧玲瓏，猶如天空中的星星點(diǎn)綴著整棵樹(shù)，沁人心脾的花香四處飄蕩著，聞后，便感到神清氣爽，但這只是曇花一現(xiàn)，沒(méi)過(guò)幾天，它們就凋謝了。落進(jìn)冰冷的泥土中。
楓樹(shù)是秋天的象征，火紅的楓葉宛如一堆堆淋不滅的火焰，有一些葉子禁不起風(fēng)吹雨打，紛紛從樹(shù)上翩翩飄落而下，猶如空中的舞者，旋轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)，一個(gè)接一個(gè)的高難度動(dòng)作被完美無(wú)誤的完成。靜靜地落在地面上，給冰冷的大地增添了一份熱情和能量。
高大的.銀杏樹(shù)的葉子葉發(fā)黃了，這些扇形的葉子有一些在樹(shù)上呆不下去了，就想到地上"玩"一會(huì)兒，可是一玩就回不去了，只能留在地上一只陪著大地母親，為土壤增添一絲肥沃。
一棵棵柿子樹(shù)上也掛起了一個(gè)個(gè)小燈籠，高高地掛在枝頭上，樹(shù)枝不堪重負(fù)，微微向下傾斜，似乎要被折斷的樣子，但它始終沒(méi)有垮下。
一望無(wú)際的稻田猶如金色的海洋，水稻整齊地生長(zhǎng)著，排列著，每一棵水稻都長(zhǎng)著一串的稻米，股股地似乎要撐破稻米的殼。
秋天，不僅美麗，而且五彩繽紛，給人們帶來(lái)豐收的喜悅和希望，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)。
初中生作文 篇5
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的`“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
初中生作文 篇6
清晨，當(dāng)我看見(jiàn)一輪紅日正在慢慢升起時(shí)，我的心中不免會(huì)響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對(duì)！我是初升的太陽(yáng)———
這正讓我想到在校園中的幾個(gè)片斷。
作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講。一天，老師進(jìn)來(lái)后宣布了這節(jié)課內(nèi)容，同學(xué)們顯然對(duì)此很有興趣，老師剛一發(fā)問(wèn)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后，甚至，未等老師提名，同學(xué)中開(kāi)始的幾位就在下面說(shuō)起想法，場(chǎng)面雖然有點(diǎn)亂，但是不一會(huì)兒就安靜了———等待。同學(xué)們十分活躍，使老師很高興。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一聲尖叫———球進(jìn)了，之后隨之而來(lái)的是歡呼聲、鼓掌聲———贏了。剎那間，籃球場(chǎng)上，周圍成了快樂(lè)的海洋———比賽結(jié)束了。
在校內(nèi)，何時(shí)何地都是那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機(jī)，同樣在校外，我們也是……
暑假開(kāi)始了，同學(xué)相約來(lái)到了學(xué)校附近的居委會(huì)，想要一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此鍛煉自己的能力。
經(jīng)過(guò)組織、報(bào)到等程序，我們被安排了兩份任務(wù)：宣傳衛(wèi)生和打掃衛(wèi)生。我們?nèi)褰Y(jié)隊(duì)，向各自的“領(lǐng)地”出發(fā)。當(dāng)然，我安排為宣傳。
“加油！”我們出發(fā)了。我信心十足地借來(lái)了擴(kuò)音器和宣傳黑板，準(zhǔn)備開(kāi)始。我首當(dāng)其沖，講起了宣傳語(yǔ)：“居民們，我們來(lái)向大家宣傳……”不一會(huì)兒，一些爺爺奶奶們走上前，聽(tīng)我們講，其他同學(xué)就微笑著將資料發(fā)給長(zhǎng)輩們。
為了讓大家多了解一些，同學(xué)們開(kāi)始分批給居民們送上資料。
時(shí)間過(guò)得很快，我們的宣傳結(jié)束了，回到居委，另一批打掃的同學(xué)也到了。主任對(duì)我們說(shuō)：“你們辛苦了�！笔前�，同學(xué)們的臉上布滿汗滴，還時(shí)不時(shí)地用手擦額頭�！皠倓偽乙恢备銈儯恍┚用駛兌假澷p你們———‘他們真有心，他們很熱心’，說(shuō)的時(shí)候還翹大姆指呢！”接著是一串只有我們中學(xué)生獨(dú)有的爽朗的笑聲。
梁?jiǎn)⒊瑢懙煤茫杭t日初升，其道大光……壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
我們是初升的太陽(yáng)，生機(jī)盎然，有著一顆火熱的心，可能我們有時(shí)做出的'行為太過(guò)幼稚，說(shuō)出的話太過(guò)激烈，但是隨著在學(xué)校被深愛(ài)我們的老師教導(dǎo)，在社會(huì)里經(jīng)歷實(shí)踐，我想我們一定會(huì)慢慢成長(zhǎng)為正中的太陽(yáng)！
〖點(diǎn)評(píng)〗
"我們是初升的太陽(yáng)"，這就意味著作為中學(xué)生的我們，生活中充滿了朝氣、充滿了熱情。本文采擷了作者學(xué)習(xí)和日常生活的幾個(gè)片斷，努力表現(xiàn)這一主題，他也確實(shí)做到了。文末作者以反思形式所做的抒情、議論，又提高了文章的立意，表現(xiàn)了“初升的太陽(yáng)”企盼成長(zhǎng)、企盼成熟的一種心理。(盧灣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語(yǔ)文教研員阮圣楨)
初中生作文 篇7
“恭喜您！您的等級(jí)已達(dá)到一百五十級(jí)！“耶！”一位少年看著電腦屏幕上跳出的游戲提示，從座位上一躍而起，臉上滿是困倦的笑意。
“鑫鑫啊，都十一點(diǎn)了，你還不睡覺(jué)！”外婆生氣地扯著嗓子喊。
“哦……”少年長(zhǎng)應(yīng)了一聲，慢條斯理地回到房間。雙腿一蹬，雙手一扒，三下五除二直接躺在床上，眼睛慢慢閉上，才想起：啊……我作業(yè)還沒(méi)做！
這就是六年級(jí)和初一時(shí)的我。一個(gè)深深被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界束縛的人。
我不止一次地被老師叫進(jìn)辦公室，被批評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)下降地快，很不在狀態(tài)。當(dāng)時(shí)的我也只是唯喏幾聲，當(dāng)然不敢說(shuō)出真正的緣由。我常常帶著滿身的疲憊回到家，一丟書包直接投身于我的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，眼角總能瞟見(jiàn)長(zhǎng)輩無(wú)可奈何、一副毫無(wú)辦法的神情。我的心也在刺痛著。
今年春節(jié)的時(shí)候，親戚好友來(lái)家中做客。小姨一見(jiàn)我面就喊著：“鑫鑫，期末考試考得怎么樣？”當(dāng)時(shí)也同時(shí)聚集過(guò)來(lái)好多雙眼神。
“一般�！蔽抑荒苷f(shuō)出這個(gè)詞。
“具體考了多少分？”旁邊一位叔叔邊嗑瓜子邊悠閑地問(wèn)我。
這一次我知道我沒(méi)什么好再隱瞞的.了�！岸计甙耸��！蔽业拖铝祟^。
那個(gè)叔叔聽(tīng)了直接扭過(guò)頭繼續(xù)嗑他的瓜子，別人也繼續(xù)忙自己的事。我真感到傷心了。我敢確定，我?guī)缀醭闪四切┯H戚茶余飯后教育孩子的反面教材，而我卻什么都不知道，自顧自玩著電腦……
如今，我不想再成為過(guò)去的自己。我想改變，我想告訴別人，我也能做得很好！
初中生作文 篇8
春花細(xì)雨絲絲綿，瓊枝葉飄濃陰密。小園香徑、獨(dú)徘徊，幾多余情，四月枕上、淚紛飛。
誰(shuí)人華章，盛開(kāi)紙上傷。一季花開(kāi)，陌上香；一季悲怨，枕上傷。輕狂說(shuō)與誰(shuí)年華，沉醉哪陣清風(fēng)下！我欲乘風(fēng)江東去，奈何斷橋不歸舟，西風(fēng)醉，幾度癡人淚，難守望。
朝花夕拾酒中悲，世人皆感朝花美，我笑眾生皆為塵；黃昏夕拾凄，幾人懂。
酒中花開(kāi)悲中酒，生于此，何嘆，逝去此，何憾。
小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，幽風(fēng)裹細(xì)雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長(zhǎng)恨君王淚，又唱絕了哪朝的帝王悲。
遙遙相望，隔江映上紅，又寄來(lái)幾縷春。
凌落春花飛無(wú)數(shù)，百花隨風(fēng)香未盡，縱有殘花香隨絮，一枝斜橫牽征衣，淚滿夕陽(yáng)殷勤留，這一襟幽怨，又將要向何處寄。
隔江獨(dú)相望，疏影桃花香�？丛疲�(tīng)水，誰(shuí)將又在詩(shī)箋的文字中流浪，誰(shuí)將又在詩(shī)行里放牧著荒蕪的思想。
水墨寫意的宣紙上，又是誰(shuí)人的妙筆描下了伊人的紅妝。
四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷，
看柳絮漫天的`飛翔，輕盈若蝶，轉(zhuǎn)瞬便隨著時(shí)光匆匆的消亡，剩下綠葉拂風(fēng)，一絲青柳，一寸柔腸，任它花開(kāi)花謝，片片，便皆成了傷。
小園香徑，落滿桃花香，這一季花香，又留在了誰(shuí)人的旅途上，清月又照在誰(shuí)人的瘦影上，幾番風(fēng)雨，送走春光，任細(xì)雨淋濕歸鴻，鴻翅扇成簾上風(fēng)，自古及今，多少離情與別恨，皆被寫入唐詩(shī)與宋詞中，悲情往事，要怎樣才能寫入我這不成韻的詩(shī)行。
看朱成前，碧心迷亂，放眼難覓舊衣冠，誰(shuí)念江中帆。凝真凝幻，如夢(mèng)如煙，獨(dú)釣寒江。何人悲我不少年，塞外月光照冷湖面竹上霜，映寒了素箋上的春天！
暗香，浮動(dòng)，恍如夢(mèng)。一曲廬州月唱絕誰(shuí)人指上憂傷的張揚(yáng)，卷簾西風(fēng)，吹醒誰(shuí)人午夜漫延的思緒。
任少年輕狂，也再不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)氣，有情收起無(wú)情心，江山風(fēng)月身相寄，浩蕩。
初中生作文 篇9
身為差生的我卻喜歡上了我們班的班花，她的舉手投足無(wú)一不吸引我的注意，由于這種原因老師特意把我安排，但她的身影依然猶存，因?yàn)檫@不足以封住我這顆炙熱的心。
今天的我惴惴不安，因?yàn)榻裉焓俏冶戆滓惶�，可是先前的�?zhǔn)備似乎此刻化成了泡影，終于在數(shù)學(xué)課上將我的話寫到一張紙上。然后在老師板書之際將其投出，帶著疑惑的她朝我眨著那充滿疑惑的大眼睛，這是我的心跳似乎比剛跑完步還要快些，她慢慢展開(kāi)紙，看似如此平靜，終于她提起了筆，一會(huì)功夫信又回來(lái)了我打開(kāi)，上面只有一句話，兩直線相交，可望而不可及。這句話真的讓人費(fèi)解，由于本人又是老師公認(rèn)的差生，所以這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)更加讓人費(fèi)解。老師說(shuō)過(guò)兩平行線是不相交的，怎么可以望到相交呢，不可及好難懂。自此以后我變專心聽(tīng)起了課，我的'數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)都進(jìn)步異常的快，這件事讓老師們費(fèi)解，后來(lái)我問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題她說(shuō)自己也不明白，由于快中考了，這件事便被擱置，一直未被提起。
直到有一天才勾起了往日的回憶，這天我開(kāi)著自己的跑車在公路中間狂奔，這里人煙稀疏，于是可以感受風(fēng)馳電掣了，突然我似乎明白了當(dāng)年的話，兩平行線相交，可望而不可即。看著兩旁的平行的路燈向遠(yuǎn)方延伸，在遠(yuǎn)處似乎相交到一點(diǎn)這原來(lái)叫可望，可是當(dāng)我開(kāi)到看似相交的地點(diǎn)時(shí)，這個(gè)點(diǎn)卻不存在，它似乎永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，我終于明白了當(dāng)年的話。
不得不說(shuō)有時(shí)候拒絕是門藝術(shù)可是要直白些才好，不然就會(huì)惹人思念到如今了。
初中生作文 篇10
秋天，會(huì)是什么色彩？會(huì)是紅的嗎？會(huì)是綠色的嗎？秋天的顏色有很多很多，讓我們一起去看一看找一找秋天的色彩吧！
秋天，楓葉變紅了，是誰(shuí)把它們變紅的？哦！是秋姑娘對(duì)樹(shù)葉吹了一口氣，楓葉變成了紅色，我認(rèn)為秋天是紅色的；秋天，果園里的橘子變成了橙色，是誰(shuí)吹黃了橘子的臉龐了�。渴乔锕媚锏焦麍@串門啦！幫果農(nóng)吹黃了一筐筐的橘子，我認(rèn)為，秋天是橘色的。
秋天，公園里的大樹(shù)的葉子飄了下來(lái)，好似一只只美麗的蝴蝶在風(fēng)中飛舞。一地的黃葉，我覺(jué)得秋天是金色的'；秋天，是金色的。田野中的麥子成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一片金黃色，不久，農(nóng)民伯伯就要收麥子啦！秋天是黃色的。
秋天，柿子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，哈！這些燈籠就是一個(gè)個(gè)紅柿子啦！我覺(jué)得秋天是橙黃色的；農(nóng)田里，玉米也熟了，瞧，玉米“穿”上了綠色的外衣，一個(gè)個(gè)都顆粒飽滿，金黃金黃的！我認(rèn)為秋天是黃綠相間。秋天，一個(gè)個(gè)大紅蘋果掛樹(shù)枝上，把樹(shù)枝都給壓彎了，沉沉的，看著十分不錯(cuò)，我覺(jué)著，秋天是紅色的。
秋天，是什么顏色的？是金色的嗎？是的，是黃色的嗎？是的，是橙色的呀？是的。是黃綠相間的嗎？是的。秋天的顏色，真是多彩多樣！我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的色彩，愛(ài)秋天的多彩世界！