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自信初中作文

時間:2022-01-20 04:34:43 初中作文 我要投稿

【精選】自信初中作文匯總九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的自信初中作文9篇,希望對大家有所幫助。

【精選】自信初中作文匯總九篇

自信初中作文 篇1

  快樂是一輪太陽,剛剛升起,朝氣蓬勃,美不勝收。

  快樂是發(fā)自內(nèi)心的,誰也拿不走,誰也不能占據(jù),當(dāng)太陽升起時,快樂會油然而生,當(dāng)你生活在幸福生活中,快樂也會跑出來。當(dāng)聞著濃濃的花香時,快樂也會變濃,當(dāng)回憶快樂時光,快樂也會重現(xiàn)在腦海里,當(dāng)你做了件好事,快樂會變得熱乎乎的,讓你一時無法安靜。

  當(dāng)然,發(fā)自內(nèi)心的笑是最美的!每天早晨,喝杯早茶,花園里散散步,或拉開窗簾,躺在床上,讓陽光盡情的曬在身上,這多么美好呀!這時,你的心情會變得格外輕松自在,你用這種心情去面對每一個人,每一個人都會分享你的快樂,你不僅快樂,也為別人送去了快樂。在遇到痛苦,困難時,努力的笑一笑,會讓你減少一些負(fù)擔(dān),會讓你有了自信心,要勇敢面對!

  想想那些想不開,跳樓的`人,是多么可憐!不要老把困難、痛苦掛在心上,不要想它!要想我是多么的好,多么的快樂呀!要記住,解決困難,忘掉痛苦是需要時間的!要一步步的上,腳踏實地,這樣才能解決,光哭有什么用!哭又不能解決!何況,生命也一樣,生命只有一次,你只嘗到生命之花的苦,還有甜沒嘗,就走了,這多么可悲呀!俗話說:“先苦后甜”不對嗎?你走了,你擺脫了?那深愛著你的親人呢?不管了?痛苦與快樂是相伴的,想開一點!想想未來的美好!想想親人為你心碎的心和為你掉下的淚。

  我認(rèn)為一個人有錢,但他并不一定有快樂,健康、幸福呢!我也認(rèn)為,窮人在勞動的過程中,一定會得到雙倍的快樂,健康幸福。要記住,上帝永遠(yuǎn)對人是平等的,好好的想一想吧,親愛的朋友們,好好想吧!快樂是不會拋棄你的,她就在你身邊,要做快樂的人,不要把快樂的主宰讓給別人,千萬不要自己氣自己,好好享受生活中的快樂吧。

  感恩的心,感謝有你;ㄩ_花落,我依然故我會珍惜!——題記

  白云感謝天空,留一片天讓它翱翔;

  孤帆感謝海洋,留一片海讓它飄蕩;

  大樹感謝土地,留一方土躺它扎根。

  天鵝固然美麗,但我更欣賞烏鴉。烏鴉雖然不美麗,也不高貴,但它懂得感恩,是鳥類中唯一懂得反哺的鳥。也許真是失一物得一物吧,造物主沒有給它亮麗的外表,卻賜給它一顆懂得感恩的心,給予她人性的美。

  感恩,自古以來就是頗受贊譽(yù)的詞。父母含辛茹苦地教育我們,我們應(yīng)該感恩;朋友毫無怨言地幫助我們,我們應(yīng)該感恩。

  讓感恩走進(jìn)心靈,你會發(fā)現(xiàn):不是每個旅途都布滿陷阱;不是每顆心都長滿老繭;不是每一個遠(yuǎn)方都讓人恐懼。

  讓感恩走進(jìn)心靈,你會發(fā)現(xiàn):栽跟頭不總是跌斷脊梁;贊嘆不總是須溜拍馬,總有一天醒來是滿眼晨光。

  讓感恩走進(jìn)心靈,你會發(fā)現(xiàn):總有一滴血是暖的;總有一朵花是香的;總有一種情是真的…… 朋友,讓感恩走進(jìn)心靈,你會發(fā)現(xiàn):人線是暖的,世界是美好的,生活是精彩的。

自信初中作文 篇2

  有一個真實的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上,要求每一個指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時候,忽然感覺到樂譜中出了錯,使得曲子的這一段聽上去不和諧。于是,他停了下來,指出了這個錯誤?墒敲總評委都肯定地堅持說樂譜沒有問題。小澤征爾重新指揮。又到了那個不和諧的地方,他又停了下來。這一次他肯定地說:“不,一定是樂譜錯了!”話音剛落,評委們?nèi)酒饋,鼓掌向他祝賀大賽奪魁。原來,樂譜確全是,這是評委們精心設(shè)計的一個圈套。其實,當(dāng)時并不是只小澤征爾一個人發(fā)現(xiàn)了樂譜上的錯誤,可是他們都順滑而過、不了了之。只有小澤征爾一個人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度,勇敢地指出了錯誤,所以也只有他一個人獲得了金獎。

  小澤征爾的成功有一個重要的因素,那就是自信。自信是對自己能力的肯定,堅信自己的觀點是正確的,F(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信,以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無幾。我也曾認(rèn)為自己是個十分自信的人,然而卻不曾想到這兩個字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。

  七年級上學(xué)期的.月考中,我的數(shù)學(xué)沒有得滿分,而錯了哪道題我至今(七年級下冊開學(xué)一個月了)依然記憶猶新,因為那道題就是因為我的不自信而造成錯誤的。那道題超簡單,是畫數(shù)軸的,其實我一開始學(xué)畫數(shù)軸心里就很清楚格式,但就在考試前老師曾在課堂上叫過幾個同學(xué)演板——畫數(shù)軸,他們沒有在直線的下方標(biāo)單位長度,而是直接把題中的數(shù)表示在了直線下方,我當(dāng)時就認(rèn)為錯了,可老師竟然在他們畫的數(shù)軸上打了大大的對號,于是我在考試時怕錯,便也那樣畫了。

  再說前幾天的數(shù)學(xué)測驗吧,我在第一道題上便卡住了,那道題是:“下列格式中計算正確的是()”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒有正確答案,心想是不是我算錯了,便又在演草紙上算了一遍,還是沒有發(fā)現(xiàn)正確答案,就又檢查了一遍,這次我有的肯定是這道題出錯了,但我還是不敢舉手向老師提議,只怕那就繼續(xù)往下做了。最后一個男生提了出來,同學(xué)們便都應(yīng)和著,老師看看題,發(fā)現(xiàn)題錯了,讓我們改了改題這道題才做出來。而們大家都在這道題上浪費了不少時間。

  “自信”這兩個字看似簡單,很多人都會認(rèn)為他已經(jīng)做到了,其實不然,自信也需要膽量,而只有鼓起勇氣實踐過幾之后,你才可能真正自信起來。

自信初中作文 篇3

  看著自己腳上的鞋子,想著別人腳上的靴子。心中的那份自信就像坐在翹翹板上似的,搖擺不定。

  ——題記

  翱翔在寓言故事之中,心情猶如擊打著礁石的浪花此起彼伏。你瞧,這字里行間不都向我們講述人要有自信嗎?

  是的,這寓言故事向我們講述了在英國某地流傳著這樣的風(fēng)俗:你要是往馬路上一站,你就表示愿意和某人換鞋子,你還得出錢補(bǔ)貼對方。一個約翰遜先生有一天站在十字路口和別人換鞋子,換了之后,覺得穿在腳上很不舒服,于是繼續(xù)換,錢一次一次溜進(jìn)了別人的口袋里,直到傍晚時分,才好容易換上一雙滿意的鞋子;丶乙豢,原來是早上自己穿出去換的那雙。

  看了這則寓言,你不覺得約翰遜的所作所為有些愚蠢、荒唐嗎?自己有一雙合適,舒服的`鞋子,卻還要站在大街上,一次次的和別人換鞋子。而且十分愿意把口袋里的錢放入別人的腰包內(nèi)。他這樣做是為了什么?不就是想有一雙適合于自己,能讓自己滿意的鞋子嗎?

  當(dāng)一雙很好的鞋子穿在腳上時,他卻覺得這兒不好,那兒不好,其實這對他來說是再好不過了,可他就是不相信自己的眼睛,不相信自己的感覺。

  看來,這不僅僅是約翰遜先生有這個毛病。這不,一個本來在水中如魚得水的我卻偏偏不敢在九山湖里展示展示自我,鍛煉鍛煉自己,卻非死賴在游泳館不可。這不是不自信的表現(xiàn)嗎?

  你一定會認(rèn)為我游得不如人家,其實,我的游泳姿勢非常規(guī)范,速度也相當(dāng)快。可不,前幾天還有人要和我比試比試,一入水,我就如同進(jìn)入了無人境地一般,毫無顧慮的向前猛鉆。害得對手使出渾身氣力,也追不上我。這使得對手不得不刮目相看了啊!可平日,我都是在游泳館里游,且大池不游,硬要和初學(xué)者擠在小池里游。這不是不自信心理在作祟又是什么呢?不知為什么我一進(jìn)那深水區(qū),心就發(fā)慌,心跳加快,牙齒猛抖,身上的汗毛更不用說,豎得像個刺猬似的。

  按理來說,橫渡九山湖這么短的距離對我就像吃飯一樣簡單,可心里就是慌里慌張,誠惶誠恐的。在眾人的力勸說服下沒辦法只好硬著頭皮下水了。瞧,又快又好看,不一會兒的功夫,就游到了對岸。

  可這一切的一切就是不自信造成的。要是自信約翰遜不會屢次換鞋,要是自信我就不會總在游泳池里游,看來自信才是成功之母。

  有自信事必成!

自信初中作文 篇4

  問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化,是教師工作的一項重要任務(wù)。教育只有用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心,使之改正缺點,然后引導(dǎo)并激勵他努力學(xué)習(xí),才能使之成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。下面結(jié)合具體的案例談?wù)剢栴}學(xué)生的轉(zhuǎn)化途徑:

  一、案例如下:

  我們學(xué)校四年級有個學(xué)生叫鄧博文。他在學(xué)校里“小有名氣”,小學(xué)部全體教師沒有不認(rèn)識他的,上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)不說,小動作片經(jīng)常上演,上課缺乏組織紀(jì)律性,隨心所欲。 他的手腳從來就沒有安靜過,他用過學(xué)生桌沒有學(xué)生再愿意用,他坐過的椅子沒有人再坐。本身的好動已成為他的一種習(xí)慣,大錯誤不犯小問題不斷,班級的同學(xué)沒有一個不討厭他的。班主任老師和科任老師無論怎樣教育都無濟(jì)于事!成為小學(xué)生中的“名人”。記得有一次班級上英語課,他在下面不但不聽講,還總搞小動作,在前座女同學(xué)的背上用鋼筆畫了個烏龜,張眉老師發(fā)現(xiàn)后,批評他,他很不服氣,當(dāng)場就跟張老師對著干,后來張老師把他叫到辦公室,經(jīng)過班主任及其他老師對他進(jìn)行了說服教育,他才認(rèn)了錯。像這樣令人頭疼的事經(jīng)常發(fā)生,班級整體評比總是在最后。

  二、分析原因:

  新學(xué)期開學(xué)伊始,我對該生表現(xiàn)以及所了解到情況做了認(rèn)真的分析,主動配合新班主任馬麗娜老師做好鄧博文的轉(zhuǎn)化工作。為了保證工作有的放矢,我先對該生做一個全面了解,然后再制定教育方略。于是,利用開學(xué)前的時間對該生進(jìn)行了家訪,不但訪家長,還走訪了他的鄰里、玩伴。同時又走訪了他的部分同學(xué)。通過走訪了解了鄧博文心里上的陰影來源于家庭、同學(xué)和老師。幼小的心靈缺少的是關(guān)愛和激勵,以及來源于曾經(jīng)的老師批評言辭犀利和不留情面。挫傷了學(xué)生的自尊心,產(chǎn)生了逆反“心結(jié)”。如何解開孩子的'“心結(jié)”是解決問題的關(guān)鍵。我將自己的想法與馬老師做了溝通,并與其共同制定了轉(zhuǎn)化方略,爭取時效最大化。

  三、采取的措施: 首先,讓他認(rèn)識自己的錯誤。于是找他談話,談話中,了解到他心里十分怨恨曾經(jīng)教過他的老師。這種心理陰影連家長都沒有透露過。我心里一喜,讓他認(rèn)識錯誤的機(jī)會來了。我輕聲問他:“你為什么會恨那個老師?”他不好意思地回答:“因為她常常批評我!蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿T谡n堂上批評你,你知道嗎?”他說:“因為我常違反紀(jì)律,沒有按時完成作業(yè),書寫也不工整!”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡迎的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”這個問題你可以不用急于回答我,但我想你也一定想做一個人見人愛的好孩子,我還知道你放學(xué)回家也不喜歡和家長溝通。有什

  么心事不喜歡他人知道。但是我聽說你是一個有孝心的孩子,你在家里的表現(xiàn)我都聽說了,你有一顆感恩的心!你的父母對你在家里的表現(xiàn)非常滿意。但是,你在學(xué)校的表現(xiàn)就不應(yīng)該是目前的樣子了。你應(yīng)該正確對待批評,善于改變自己,做一個適應(yīng)各種環(huán)境現(xiàn)代人,想要人人對你好,首先要做到你對人人好!你說對嗎?說到這里,他搶過話題說:“老師我明白了,遇到一個好老師是我的榮幸,我應(yīng)該更加珍惜才對,知道我之前錯了,我今后一定要遵守紀(jì)律,不求人人為我,只求我為人人。絕不影響集體形象,團(tuán)結(jié)友愛,正確對待批評,認(rèn)真完成作業(yè)……”。“那你可要說到做到喲!來拉鉤!”“拉鉤!”后來,他無論是在品德方面,還是在學(xué)習(xí)方面,都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點進(jìn)步時,班主任就及時給予表揚(yáng)、激勵他,使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 其次,為了提高他的學(xué)習(xí)成績,除了在思想上教育他,感化他,使他從心底里去尊敬愛戴老師,特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的同學(xué)跟他同桌,在相互影響中共同成長。

  四、經(jīng)驗總結(jié)

  1、以人為本,魅力師愛

  作為一個教師,都應(yīng)以人為本,尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。經(jīng)驗告訴我們,教育學(xué)生首先要與學(xué)生建立

  一座心靈相通的愛心橋梁,這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人,那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展,而是充滿了人情味的心靈交融。從心理學(xué)的角度我認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。對于鄧博文這樣特殊的后進(jìn)生,班主任老師能放下架子親近他,敞開心扉,以關(guān)愛之心來觸動他的心弦!皠又郧,曉之于理”,促使他主動認(rèn)識并改正錯誤。

  2、以生之助,友情感化

  同學(xué)的幫助對一個后進(jìn)生來說,是必不可少的,同學(xué)的力量有時勝過老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁,他們之間就會無話不說。同學(xué)是學(xué)生的益友。在學(xué)生群體中,絕大部分學(xué)生不喜歡老師過于直率,尤其是批評他們的時候太嚴(yán)肅而接受不了。因此,讓他從與其他同學(xué)交朋友做起,讓他感受同學(xué)對他的信任,感受到同學(xué)是自己的益友。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂,讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活,在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂!通過同學(xué)的教育、感染,促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中就能達(dá)到事半功倍的效果。

  3、因材施教,循循善誘

  鄧博文的情況比較特殊,主要是自制力差,對自己的錯誤、缺點認(rèn)識不足,對老師的批評教育產(chǎn)生厭惡、憎恨心理。因此,班主任賈老師就以愛心為媒介,搭建師生心靈相通的

  橋梁。與他談心,與他交朋友,使其認(rèn)識錯誤,樹立做個好學(xué)生的信心;充分發(fā)揮學(xué)生的力量,安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的同學(xué)跟他坐,給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助;批改他的作業(yè)時,讓他感到老師的關(guān)心、重視……用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心,使之改正缺點,然后引導(dǎo)并激勵他努力學(xué)習(xí),爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  教育轉(zhuǎn)化一名問題學(xué)生需要教師付出更多的時間和精力,但是只要堅持以人為本的教育理念,我想終會有所收獲。

自信初中作文 篇5

  一個人最大的敵人就是自己,要想獲得勝利,就得先戰(zhàn)勝自己!}記

  很多時候我覺得自己不如別人。不知不覺,“自卑”竟成為我心中一道不可逾越的高墻,沉重得使我喘不過氣來。

  不怕大家笑話,至今我很少主動舉手回答過教師的提問,由于每次在大庭廣眾下講話,我都會緊張、常鬧笑話。因此我非常害怕在課堂上被教師點到,害怕被同學(xué)嘲笑。

  可那天的課堂經(jīng)歷,卻改變了我的這一想法——語文課上,教師如往常一樣提出問題。話音剛落,很多同學(xué)爭先恐后地舉起手。這個問題在預(yù)習(xí)時我已經(jīng)考慮的很成熟。于是也想舉手回答,可又怕會答錯。我抱著僥幸的`心理想:“這么多人舉手,不一定會點到我的……”猶猶豫豫中,我還是舉起了手。

  還不等我做好心理準(zhǔn)備,教師就點到了我!

  教室里頓時安靜了下來,幾十雙眼睛“刷”地朝我看過來。我慢慢站起來,心中緊張極了,連大腿都在微微打顫。我盡量使自己放松下來,但又不敢看教師和同學(xué),只好將注意力集中在白板上。

  好在我做了認(rèn)真的課前準(zhǔn)備,回答完問題,我緊張地瞟了瞟了教師,只見他扶了扶眼鏡,微笑著沖我點點頭:“你今日很不錯,不僅主動舉手回答問題,而且答得非常好!苯淌依镯懫鹆艘黄瑹崃业恼坡。我終于放松下來,感受到了勝利的喜悅。

  我戰(zhàn)勝了自己心中的“自卑”,向勝利勇敢地跨出了第一步。

自信初中作文 篇6

  “夜深了,月亮也出奇的圓。采過了帶刺的鮮花的我也被扎了。刺里有毒,F(xiàn)在,我倒下了……”合上日記本,他無奈地笑了笑,敷衍自己。

  他三年前考上了重點中學(xué),那時的他多么自豪,他的眼神里閃耀著傲慢的光。但是,沒過多久,他陷入了深深的沉默之中。他原來引以為榮的成績在這個競爭強(qiáng)烈的班級中競排到長龍的尾部。他的好勝心極強(qiáng),這樣的事情讓他遭受到了莫大的打擊。每次想到這里,他都會深深嘆氣。

  “黑夜不會總在我頭上,寒冰也不會凍住我的心。那么,我會用我心中的蠟燭去燃燒,照亮無盡的黑夜,熔化心上的寒冰……”當(dāng)他這次合上日記本時,他的成績已經(jīng)是處于中游段了。他很發(fā)奮,不再整天想著虛幻的東西,每每上課,他都很積極的回答,他不想再次回到那個谷底。他無愧于自己寫下的東西。

  久違的燦爛的笑容,它重新浮現(xiàn)了。他很高興他能堅持下去,他也希望他能堅持下去。

  又一次打開日記本。“人,就像那楓葉,在愈加寒冷的.環(huán)境下,點亮心燭,照亮自己,便會有火紅的葉子,火紅的生命力。當(dāng)火紅過后,它樂譜在為下一次綻開火紅葉子蓄備能量,準(zhǔn)備煥發(fā)生命力的顏色!”之后,他的成績突飛猛進(jìn),爬上了中上階段。

  “人生,一個實際存在而又看不見摸不著的東西。有人說,它是由命運(yùn)注定的。我看不然;蛟S,是人在編寫命運(yùn)吧!?是的,我在用我的自信編寫命運(yùn)!而今,我做到了……也許我只是一個平凡的過客,然而,自信讓我做了主人公……”當(dāng)他寫下這段話時,他的眼里又一次閃爍著光芒。這一次,是自信的光芒!

  固然,你我都是生命中的平凡過客,當(dāng)面臨失望,甚至絕望時,讓我們找回自信,換回生命的顏色吧!

自信初中作文 篇7

  生活需要什么?或許是物質(zhì)、或許是精神,總之很多很多。但不可或缺的,就有善良。 善良即寬容、愛護(hù),是對所有人的一種最無私的愛,也是自身美好素質(zhì)的體現(xiàn)。 來自:作文大全 我生活在一個善良的家庭,父母從小就用語言、行動告訴我什么是善良:對于街上的乞討者給予物質(zhì)上的幫助、對于別人的錯誤給予寬容對于病人給予精神上的安慰??我在效仿,我在學(xué)習(xí),我也在感悟這種善。

  善良就是對別人的關(guān)快與寬容。

  在學(xué)習(xí)、感悟善良的時候,曾聽說這么一個故事:一個母親在遇到一個獨臂的乞者來家中乞討,母親卻讓那個獨臂人將門前的20塊磚搬到后院。起初乞者很吃驚也很氣憤,認(rèn)為母親是在捉弄他,但是那個母親卻用一只膀子示范搬完了20塊磚。乞者似乎明白了什么,按母親的話做了。完成后,那個母親給了乞者10元的勞動費,乞者鞠躬而去。十幾年后,那個昔日的乞者已經(jīng)變成了風(fēng)度翩翩的老板,當(dāng)他找到那家人時,準(zhǔn)備抱恩,可是那個母親卻淡淡地說了一句:“我有兩只手,你把東西送給沒有手的人吧!”那個人一愣,接著熱淚縱橫,又深深地一鞠躬??聽罷,我思考了良久,似乎又悟出了什么。

  善良是對人精神上的關(guān)懷與給予,無論是對自己還是他人。

  “持燈女神”南丁格爾,也用行動闡述了另一種善。她出身在一個顯貴的家庭,卻會為了幫助別人而拋棄無憂無慮的生活去選擇從事當(dāng)時地位十分低賤的護(hù)士這樣一個職業(yè)。通過她的努力,前線的死亡率由40%降到2%!在多少個風(fēng)雨之夜,那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光,就像看到了慈善的天使,感受到無限的溫暖和愛意,她所到之處,傷兵們甚至?xí)┫律砣ビH吻她的影子。我為此深深地震撼著,也為這種偉大的善而感動著、感化著。

  善良又是對人心靈與精神的洗滌。

  生活中有太多的例子,有的被世人傳誦,有的卻如過往云煙,這都無所謂,我們要的是善良的真諦。

  我愛善良,因為它體現(xiàn)我存在的價值;我要善良,因為人類的愛是無私的。 生活需要善良,這樣你就會發(fā)現(xiàn),善良可以使人與人之間充滿了依戀與呵護(hù)。 讓善良走進(jìn)心靈,讓幸福在我們身邊。

  我是個喜歡夢幻的男孩,因為擁有美麗的幻想,我的'生活便充滿的快樂。我用心感受大海的寬廣,我用心感受高山的挺拔,我用心窺視天空的深遠(yuǎn)。我雖渺小,但充滿活力的世界卻把我點綴的絢麗多姿。

  暢游山野,我想我是大樹下的一朵小小的野菊花。雖然沒有牡丹的華麗與多姿,沒有玫瑰的嬌美與典雅,但我很快樂?粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼睛,聽著那涓涓細(xì)流奏出的動聽樂章,享受著大自然無私的給予。我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。

  放眼天空,我想我是一只自由翱翔的小鳥。雖沒有雄鷹的大翅,沒有大雁的豪情,但我很快樂。我在陽光里嬉戲,我從白云間掠過,黃昏來臨,我還有屬于自己的溫馨的小窩,我為我能自由的活著而快樂。

  手捧清泉時,我想我就是山澗里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣,不羨慕鯊魚的彪悍,因為我可以與山林為伴,可以與細(xì)浪為友,可以在清澈的溪水里看藍(lán)天,可以在鵝卵石間自由的游動。

  我很渺小,但我有我存在的價值;我很普通,但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友,敞開你的胸懷吧,你會發(fā)現(xiàn),你也能像我一樣,擁有無邊的快樂和幸福。

自信初中作文 篇8

  時間如潮,沖咸了歷史的痕跡;歲月如沙,埋葬了亙古的演繹。千百年未經(jīng)從前,而米芾,你的名字卻留在我的世界面,越領(lǐng)清楚。

  天姿轅轢未須夸

  你自幼聰明,喜好字畫。你那萬舒名畫我雖不曾睹功,但你的書法卻在泛濫經(jīng)典中呼引了我。這一筆筆,筆致俊邁超妙進(jìn)神,非常灑脫!你惡集古字,點對那些古卷字帖,你的愛護(hù),你的投入,我皆可以感到。有己贊你“地姿轅轢未須夸”,那一筆一繪,一勾一點你都模擬得絲絕不差,你那以假治實的工夫怕是無我能及。∧阏驹谧狼,口如起水,蘸朱,下筆,零打碎敲那謙紙坤乾,能比鐘王!你執(zhí)筆書寫,聚精會神,可能持續(xù)多少個時刻未曾勞動。我驚嘆你的摹仿,我觀賞你的當(dāng)真,你的細(xì)心。我從你的書寫中讀到的,是對藝術(shù)灼熱的愛!米芾,我驚奇你的才干,爾敬慕你的精力!

  集古未能自破家

  你作為宋四家之一,才美自是無可比擬。然而,宋四家中,有誰沒有屬于大家的作風(fēng)呢?而你所善于的是集古字,你所有的只是模仿別人的特色,你自彼卻不奇特之處!世人嘲笑你,擊擊你,喚你“米癡”。我明確,你對臨摹癡迷的愛被棄啼了,對書法藝術(shù)的酷愛被區(qū)區(qū)一個“癡”字否認(rèn)了!我也清楚,你是多愛手中那集古字的本事啊!然而,自滿不再,輝煌不再。我聽得到你面對鐘愛的紙硯時那深奧無奈的嘆氣,我想得到你在夜深人靜時的反側(cè)難眠。你一定也曾苦楚,也曾抵觸,也曾害怕,也曾哀傷。錢勰給了你中肯的安慰,你須要改變,而改變就象征著所有重頭再來。你駕馭得近乎完善的模仿如昔是要抬下了,你當(dāng)如何?

  寶劍鋒從磨礪沒

  我擔(dān)心時,你卻讓我望到了你不容置信的'勇氣!你作出了那樣至關(guān)主要的決議,它腳以改變你的畢生。米芾,我瞅到了,你是敢于挑釁本人的!

  在某個凌晨,你信心令一切歸到原點。那天你握著筆,對著宣紙。你不語,但你內(nèi)心一定難以安靜。你每一天都拷答著自人,寫什么?又從何下筆?你每一次將毫無美感的作品蓋出桌外時,眼中定是露滿了香甜!你一次次地嘗試著,一次次地疼苦著,卻又一次次地蒙受著,一次次地堅持著!你有那宏大的勇氣來面對未知的將來,來承當(dāng)來勢洶涌的悲痛,我信服你的堅持,我欣賞你的勇氣!

  梅花臭自甜冷去

  米芾,你必定記得吧,四十歲之后你迎來了怎么的人生。煉獄般的轉(zhuǎn)變之路令你的書法沉獲新生,這浩瀚的涅槃培養(yǎng)了你的米家之書。你以破繭成蝶的漂亮浮現(xiàn)在眾人眼前,世人之嘆服,世人之敬佩,給奪你刺眼的光輝。從此,米家書法也將傳播下往,這是你的堅持,你的勇氣共同的成績!你能夠自豪地說:“人見之不知何以祖也!,你能夠自負(fù)的展現(xiàn)你的自成一家!

  新生的米體,伸展而大氣,我在學(xué)習(xí)時就有所領(lǐng)悟。似蝶飛花,似花引蝶,那靈動的絲絲牽引,令人著迷。字體的精細(xì)有致,剛?cè)岵?jì)都像是你靈魂中發(fā)光的記憶,我用羊毫抒寫出的,字字閃現(xiàn)著你的堅守之美,句句淌流著你強(qiáng)盛的勇氣,走筆之時,即有一股力氣從筆尖傳來,熾暖而強(qiáng)烈,貫通我的齊身,令我振奮。

  米芾,作為一個藝術(shù)野,你干到了超然的保持與英勇,而米家書法也必定會被世界所銘刻。米家書法的出生,宣布著你堅持的成功,你心坎的升華。我想,息為一個藝術(shù)家,這樣的共性與勇氣,這樣的執(zhí)著與盡力必然是不可或缺的。

  現(xiàn)在,你的字跡在書法界廣替?zhèn)黜,而我也果你而愛好著書法藝術(shù)。米芾,如有下世,我愿取你共在,揮筆戲墨獨特寫就那滿綱錦繡!

自信初中作文 篇9

  古今中外,有多少畫家描繪過旭日東升,有多少文人贊頌過艷陽高照,然而,卻有很少的人在意過夕陽西下,就像李商隱的《樂游原》中所描繪的那樣“夕陽無限好,只是近黃昏”然而“夕陽西下”卻對我有不同的意味。

  一提到夕陽總會另人聯(lián)想起垂暮的生命,使人對眼前美好的事物產(chǎn)生留戀,一絲莫名的憂傷會涌上心頭,我就像它一樣:沒有動力,也就是不自信。

  那年春天,我獨自一個人在黃昏躺在田野里,望著夕陽,我看到一幕心驚膽戰(zhàn)的情景,正是這個情景,從此改變了我的人生。

  有一只雞媽媽,帶著小雞,在田野里玩耍,突然出現(xiàn)了一只野狗,這只野狗像一只餓狼似的向它們跑過來,小雞們嚇的到處亂竄,只有雞媽媽很冷靜,野狗站到了雞群前面,雞媽媽不顧一切,像野狗奔去,與野狗亂打成一片,一會兒,野狗跑了,但是雞媽媽卻早已奄奄一息,小雞們都沒有受到野狗的傷害。

  這一幕,讓我先想起的是母愛,但是這里面最重要的是雞媽媽的那種精神,那種自信。

  這使我想到:雞媽媽明顯比我弱小很多,它可以為了孩子,向比它厲害十倍的野狗挑戰(zhàn)。這需要多大的.勇氣與自信!

  雞媽媽像我一樣都和夕陽西下密切相關(guān),我們都是像夕陽一樣薄弱。然而夕陽不僅僅意味著即將結(jié)束,更孕育著新生,象征著希望。

  雞媽媽的這一幕,改變了我人生的方向,讓我懂得了自信的可貴,讓我懂得了人生必不可少的精神就是自信。

  我抬頭仰望天空,夕陽早已落到山的那邊。我在回家的路上我很高興!因為我終于又找到了屬于我的那份自信!我明白了自信是一條長河、一朵鮮花、一陣無處不在的清風(fēng)。只要我們有了自信,我們的人生將會一帆風(fēng)順!

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