- 自信初中作文600字 推薦度：
- 自信初中作文 推薦度：
- 自信初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】自信初中作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的自信初中作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自信初中作文 篇1
“人不可貌相淡水不可斗質(zhì)”。這句話經(jīng)常在我的耳邊繚繞，可是，我不懂得這句話的深入含意。
以前，我總以為大家不長(zhǎng)處，無論是長(zhǎng)相，還是穿著；無論是言聊仍是舉起；無論是才華還是學(xué)識(shí)。這些毛病，讓我陷進(jìn)無窮的自大。在課余時(shí)光里，同學(xué)們都有一個(gè)敏感的話題：他（她）長(zhǎng)得多美呀,多俊呀!穿得多風(fēng)行呀…… 而別人是用“土”字來形容我。有時(shí)我實(shí)的感到不配和那些同學(xué)玩，和他們相處。
這種心理在爾的口頂扎下了深根而后緩緩地領(lǐng)芽，成長(zhǎng)。
在家里，我老是避在野里干些家務(wù)，不愿交觸別人；在學(xué)校里，除了上課的時(shí)間之外，大局部時(shí)間都是“藏”在宿舍里，老師安排下來的功課也是常常帶到宿舍里作。有時(shí)，別班的同學(xué)識(shí)伏我，咱們班的同學(xué)都會(huì)對(duì)他（她）說：“你往宿舍必定能找到他�！比缓�，聽到的又是一句“果然是在這里”。
有一次我一集體從宿舍下來，剛來到學(xué)室，正佳聽到同教們?cè)谡務(wù)撃衬惩暗拈L(zhǎng)欠。我是很不愛好論別己的是非的。這時(shí)，向來不愛道話的我不知哪來的興致跟勇氣，就和他們啟了一句玩啼“本人皆長(zhǎng)了一身狐貍毛，還說他人是妖精”。我的`聲音卻很低很低，不由自主說沒這么一句話，很怕別我不愉快，也覺得很懊悔，一下子，齊身心都變得不舒暢。可是，一句令我吃驚的話“這句話形容的惡！”從我身后傳去，本來是曾經(jīng)說我“洋”的共學(xué)說。
就在這時(shí)，忽然有一種說不出的興奮從我心頭涌出。方才那種后悔和以前自滿的心理被這種感觸所現(xiàn)埋。
哦，本來在我身上也能披發(fā)出一縷縷殘暴的陽光！從此讓我找到實(shí)在的自我；讓我理解人要飽腳勇氣轉(zhuǎn)變從人，完美自彼；也讓我清楚外貌、衣著、位置……不是我所要尋求的，我的這畢生只怕輸給“自信”二字。
自信初中作文 篇2
問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化，是教師工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。教育只有用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，才能使之成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。下面結(jié)合具體的案例談?wù)剢栴}學(xué)生的轉(zhuǎn)化途徑：
一、案例如下：
我們學(xué)校四年級(jí)有個(gè)學(xué)生叫鄧博文。他在學(xué)校里“小有名氣”，小學(xué)部全體教師沒有不認(rèn)識(shí)他的，上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)不說，小動(dòng)作片經(jīng)常上演，上課缺乏組織紀(jì)律性，隨心所欲。 他的手腳從來就沒有安靜過，他用過學(xué)生桌沒有學(xué)生再愿意用，他坐過的椅子沒有人再坐。本身的好動(dòng)已成為他的一種習(xí)慣，大錯(cuò)誤不犯小問題不斷，班級(jí)的同學(xué)沒有一個(gè)不討厭他的。班主任老師和科任老師無論怎樣教育都無濟(jì)于事！成為小學(xué)生中的“名人”。記得有一次班級(jí)上英語課，他在下面不但不聽講，還總搞小動(dòng)作，在前座女同學(xué)的背上用鋼筆畫了個(gè)烏龜，張眉老師發(fā)現(xiàn)后，批評(píng)他，他很不服氣，當(dāng)場(chǎng)就跟張老師對(duì)著干，后來張老師把他叫到辦公室，經(jīng)過班主任及其他老師對(duì)他進(jìn)行了說服教育，他才認(rèn)了錯(cuò)。像這樣令人頭疼的事經(jīng)常發(fā)生，班級(jí)整體評(píng)比總是在最后。
二、分析原因：
新學(xué)期開學(xué)伊始，我對(duì)該生表現(xiàn)以及所了解到情況做了認(rèn)真的分析，主動(dòng)配合新班主任馬麗娜老師做好鄧博文的轉(zhuǎn)化工作。為了保證工作有的放矢，我先對(duì)該生做一個(gè)全面了解，然后再制定教育方略。于是，利用開學(xué)前的時(shí)間對(duì)該生進(jìn)行了家訪，不但訪家長(zhǎng)，還走訪了他的鄰里、玩伴。同時(shí)又走訪了他的部分同學(xué)。通過走訪了解了鄧博文心里上的陰影來源于家庭、同學(xué)和老師。幼小的心靈缺少的是關(guān)愛和激勵(lì)，以及來源于曾經(jīng)的老師批評(píng)言辭犀利和不留情面。挫傷了學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生了逆反“心結(jié)”。如何解開孩子的“心結(jié)”是解決問題的關(guān)鍵。我將自己的想法與馬老師做了溝通，并與其共同制定了轉(zhuǎn)化方略，爭(zhēng)取時(shí)效最大化。
三、采取的措施： 首先，讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。于是找他談話，談話中，了解到他心里十分怨恨曾經(jīng)教過他的老師。這種心理陰影連家長(zhǎng)都沒有透露過。我心里一喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來了。我輕聲問他：“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師？”他不好意思地回答：“因?yàn)樗３Ｅu(píng)我�！蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿�(huì)常在課堂上批評(píng)你，你知道嗎？”他說：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒有按時(shí)完成作業(yè)，書寫也不工整！”“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”這個(gè)問題你可以不用急于回答我，但我想你也一定想做一個(gè)人見人愛的好孩子，我還知道你放學(xué)回家也不喜歡和家長(zhǎng)溝通。有什
么心事不喜歡他人知道。但是我聽說你是一個(gè)有孝心的孩子，你在家里的表現(xiàn)我都聽說了，你有一顆感恩的心！你的父母對(duì)你在家里的表現(xiàn)非常滿意。但是，你在學(xué)校的表現(xiàn)就不應(yīng)該是目前的樣子了。你應(yīng)該正確對(duì)待批評(píng)，善于改變自己，做一個(gè)適應(yīng)各種環(huán)境現(xiàn)代人，想要人人對(duì)你好，首先要做到你對(duì)人人好！你說對(duì)嗎？說到這里，他搶過話題說：“老師我明白了，遇到一個(gè)好老師是我的榮幸，我應(yīng)該更加珍惜才對(duì)，知道我之前錯(cuò)了，我今后一定要遵守紀(jì)律，不求人人為我，只求我為人人。絕不影響集體形象，團(tuán)結(jié)友愛，正確對(duì)待批評(píng)，認(rèn)真完成作業(yè)……”�！澳悄憧梢f到做到喲！來拉鉤！”“拉鉤！”后來，他無論是在品德方面，還是在學(xué)習(xí)方面，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，班主任就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他，使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 其次，為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，使他從心底里去尊敬愛戴老師，特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的'同學(xué)跟他同桌，在相互影響中共同成長(zhǎng)。
四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、以人為本，魅力師愛
作為一個(gè)教師，都應(yīng)以人為本，尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教育學(xué)生首先要與學(xué)生建立
一座心靈相通的愛心橋梁，這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。從心理學(xué)的角度我認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。對(duì)于鄧博文這樣特殊的后進(jìn)生，班主任老師能放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦�！皠�(dòng)之以情，曉之于理”，促使他主動(dòng)認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。
2、以生之助，友情感化
同學(xué)的幫助對(duì)一個(gè)后進(jìn)生來說，是必不可少的，同學(xué)的力量有時(shí)勝過老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會(huì)無話不說。同學(xué)是學(xué)生的益友。在學(xué)生群體中，絕大部分學(xué)生不喜歡老師過于直率，尤其是批評(píng)他們的時(shí)候太嚴(yán)肅而接受不了。因此，讓他從與其他同學(xué)交朋友做起，讓他感受同學(xué)對(duì)他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂！通過同學(xué)的教育、感染，促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中就能達(dá)到事半功倍的效果。
3、因材施教，循循善誘
鄧博文的情況比較特殊，主要是自制力差，對(duì)自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)老師的批評(píng)教育產(chǎn)生厭惡、憎恨心理。因此，班主任賈老師就以愛心為媒介，搭建師生心靈相通的
橋梁。與他談心，與他交朋友，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，樹立做個(gè)好學(xué)生的信心；充分發(fā)揮學(xué)生的力量，安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助；批改他的作業(yè)時(shí)，讓他感到老師的關(guān)心、重視……用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
教育轉(zhuǎn)化一名問題學(xué)生需要教師付出更多的時(shí)間和精力，但是只要堅(jiān)持以人為本的教育理念，我想終會(huì)有所收獲。
自信初中作文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是高一七班的唐靜怡，今天我演講的題目是：建立自信，超越自我。
首先我想說的是，我能站在這里，我感到十分榮幸，同時(shí)也有一些不安。在座的同學(xué)中，不乏比我更優(yōu)秀的，不乏比我更有資格站在這里的，而我卻站在這里，我想唯一的原因可能就是信任。老師信任我，才讓我擔(dān)此大任；同學(xué)們信任我，才會(huì)給我鼓勵(lì)的掌聲；我自己信任我，才有勇氣站在這里。同學(xué)們，我們要想取得成功，必須要以一種自信勇敢、樂觀向上的態(tài)度來迎接和面對(duì)一切困難與挑戰(zhàn)。
要樹立信心，就要有良好的心態(tài)。詞人范仲淹在《岳陽樓記》里寫下：“不以物喜，不以己悲�！辈灰�?yàn)槟骋淮慰荚嚦煽?jī)的好壞而對(duì)自己作蓋棺定論，不因?yàn)槟骋淮纬晒εc失敗而心灰意冷。讓我們以一個(gè)良好的心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的一切變故和突發(fā)事件，是我們樹立信心的前提。
要樹立信心，就要有高效的行動(dòng)。西方有句諺語：“凡事盡心盡力，結(jié)果交給上帝�！庇⑿鬯娐酝�，中國(guó)也有句古語：“盡人事，聽天命�！边@足以證明行動(dòng)的重要性。高效的行動(dòng)很大一部分要依賴我們所運(yùn)用的方法，方法好了，我們才能在同樣時(shí)間里收獲有更多。所以，我們不妨在久無結(jié)果的艱難時(shí)刻反思一下，我的方法是正確的嗎？適合我嗎？這樣就有助于我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。高效有力的行動(dòng)不僅為我們的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也對(duì)我們信心的樹立起了巨大的作用。當(dāng)我們付出自己的勞動(dòng)，流下自己辛勤的汗水之后，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來，結(jié)果并沒有我們想象中的那么重要。
當(dāng)然，信心的`樹立與我們?yōu)樽约憾ㄏ碌哪繕?biāo)也有很大的關(guān)系。為自己定下一個(gè)合適的目標(biāo)，并為之不斷努力也是很重要的。如何定下一個(gè)合適的目標(biāo)呢？首先就需要我們對(duì)自己要有一個(gè)全面的認(rèn)知，不要盲目樂觀，更不能低估自己，要有一定的挑戰(zhàn)性，卻又不能太難以達(dá)到，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)此以往，我們就收獲了很多好習(xí)慣，我們的進(jìn)步也會(huì)更加大。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹诖耍易Ｔ竿瑢W(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)生活中不畏苦難，奮勇向前，實(shí)現(xiàn)自我，超越自我！也祝老師們身體健康，萬事如意！
自信初中作文 篇4
可是，進(jìn)入初一以后，面對(duì)著升學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，我從心底里暗暗告訴自己要考一個(gè)滿意的成績(jī)，然而結(jié)果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自己：“沒關(guān)系，這只是意外罷了，作文我找回了自信�！笨墒�，許多的“意外”過后，我的夢(mèng)冰冷了，我對(duì)自己失去了信心。
風(fēng)唆使著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自己與悲觀緊緊相聯(lián)。我感覺自己已經(jīng)站到了燦爛四季的邊沿，四周一片黑暗，我覺得自己是那么的孤寂、冷漠。于是我將自己緊緊封鎖、隱藏，像蠶一般作繭自縛，久而，便忘記了自信長(zhǎng)什么樣，自信也便成了自己的陌生人。
一個(gè)春光明媚的早晨，偶然間，我發(fā)現(xiàn)一縷陽光跳躍在桌上，心中一份無以名狀的驚喜與感動(dòng)油然而升，似乎那縷陽光一直照到了心房。暖意一下子流遍全身，許久沒看到陽光如此可愛了！我將自己與陽光的精靈融合，一起歡歌，一起樂舞，嘴角微微抬起，笑容在飛。
同學(xué)走過來，拿著一道題目走過來，請(qǐng)我?guī)兔鉀Q。不知怎的，我竟然沒有回絕，接過來埋頭苦攻了好一會(huì)，終于解答出那道題目。同學(xué)翹起大拇指說：“你真棒！”
似乎好久沒聽到這樣的話了，告訴自己：“你行的！”抬頭，天更藍(lán)了，云更白了；低頭，草更綠了，花更艷了，舉手投足間，又發(fā)現(xiàn)了那份似曾相識(shí)的感覺，是自信嗎？我不知道，留著問號(hào)在腦海里打轉(zhuǎn)。
經(jīng)過雨季的洗禮，花季的熏陶，我敢肯定那份似曾相識(shí)的感覺真的是自信，我終于找回了那位被我拒之千里之外的朋友自信！
蠶，破繭成蝶，在無邊的花海上飛翔，周圍包裹著花的芬芳、草的清新，化作彩蝶的我在自信的花海上飄舞，相信自己經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)得住雷電的磨練，自信在為我加油，為我吶喊！
我是一個(gè)膽小的孩子。一直以來，我不愛說話，也不敢發(fā)言，沒有多少朋友。五年級(jí)發(fā)生的一件事，讓我找回了久違的自信。
五年級(jí)的每次口語交際訓(xùn)練都要記分，所以我不得不去參加。七單元的口語交際課是在大家面前演講。這對(duì)于天性膽小的我來說是一次極大的考驗(yàn)。
老師總共給兩天時(shí)間準(zhǔn)備。恰巧前些日子我讀過《名人演講-----響徹世界的聲音》這本書，寫的是全世界有名的總統(tǒng)、首相及夫人們的演講詞。我把摘抄本上的好詞好段捋了一下，想了想文章的思路，寫了一篇關(guān)于革命電影的講演稿，
今天是限時(shí)第一天。老師鼓勵(lì)大家盡早上臺(tái)鍛煉。我惴惴不安地坐著，不知道該在哪天演講。就在我坐在那里遲疑忐忑的時(shí)候，老師突如其來的一句話像一塊巨大的石頭壓得我喘不過氣來：“第二天演講的同學(xué)降一級(jí)！”這下我傻了，說什么也得今天上了。硬著頭皮來吧！我偷偷瞟了一眼老師，磨磨蹭蹭地舉起了手……
我心里像有個(gè)小兔子在亂撞，煩得要命！就在我坐立不安的.時(shí)候，老師叫到我了。我腦子里一片空白。屁股就像被膠水粘到了凳子上，此時(shí)此刻連我的課桌椅也變得溫暖，讓我有安全感。不知道怎樣到的講臺(tái)，我極力壓制住我的恐懼，深吸一口氣，拿著演講稿讀了起來�！巴瑢W(xué)們：七八十年前，有一群人，他們的一生為我們今天所歌頌。就在重慶，在白公館渣滓洞的牢房里，他們不屈不撓的斗爭(zhēng)……保護(hù)了黨的同志，保衛(wèi)了黨的機(jī)密，為新中國(guó)的成立獻(xiàn)出了自己寶貴的生命�！�
我的喉嚨在冒煙。我的聲音有些抖，可憐地，孤零零地在教室里飄蕩。我偷眼看了一下臺(tái)下的同學(xué)們，他們正聚精會(huì)神地聽著�！跋攘覀兊膲�(mèng)就是中國(guó)的繁榮富強(qiáng)！他們的要求就是我們的要求，即不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的生活信條。我們的歷史就建立在這樣的夢(mèng)想和努力上。通過我們的夢(mèng)想和努力，我們將重塑更高更遠(yuǎn)的希望：那就是中國(guó)的輝煌！同學(xué)們，讓我們建設(shè)這樣的中國(guó)，一個(gè)永遠(yuǎn)前進(jìn)、強(qiáng)大的祖國(guó)！所以我們不能浪費(fèi)當(dāng)前寶貴的時(shí)間，要好好學(xué)習(xí)，做好未來的工作——并且，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)熱愛我們的祖國(guó)！“
我終于讀完了！臺(tái)下那一雙雙緊盯著我的眼睛仿佛不再那么可怕了！教室里依然靜靜的。突然，一陣排山倒海般的掌聲嚇了我一跳！看著同學(xué)們眼神中對(duì)我的認(rèn)可和鼓勵(lì)，我給大家深深地鞠了一躬，說了聲“謝謝！”，溜回了自己的座位。
同學(xué)們還在依次演講�？烧l又知我心中的喜悅呢？！我真想大喊一聲：“我終于戰(zhàn)勝了自己！”“我終于脫胎換骨了！”同學(xué)們的掌聲和鼓勵(lì)給與我的是從未體驗(yàn)過的自信與快樂！那是因?yàn)樗麄円矎奈业淖魑睦锫牭搅耸澜鐐ト说木A�？梢姇杏械牟粌H是黃金屋，更多的是品味、是做人的知識(shí)和道理，是修身養(yǎng)性的準(zhǔn)則和精神食糧。
現(xiàn)在的我敢發(fā)言，敢說話，敢于克服困難。我更加愛讀書，讀好書，讀幾百年被人傳誦的名篇佳句。這才是讓人脫胎換骨找回自信的根本！
自信初中作文 篇5
你現(xiàn)在在哪里呢？I need you。（我需要你）
自信這東西，不要說不曾存在；不要說你不曾擁有；更不要說它不屬于你……這虛偽的話會(huì)讓人迷失自己。
半夜：獨(dú)自一人漫步在小溪邊，耳邊聽見的是嘩嘩的流水聲；看見的是月亮那曼妙的倒影；我看著看著，不禁回想起那感傷的一幕：你成績(jī)又不好，在咱們班拖后腿，人又胖，也長(zhǎng)得不咋滴，你有啥臉呆在這學(xué)校啊，轉(zhuǎn)學(xué)吧。只見一個(gè)個(gè)子高高的女生對(duì)著她旁邊的一個(gè)矮矮的女生說。而那個(gè)矮矮的女生就是我，我雖然聽見了她那刁鉆的話但卻并未放在心里，但是一次又一次的嘲諷：我也是有自尊的，于是，我決定改變自己。期末考完后，成績(jī)還是倒數(shù)，但我并不氣餒……
放假之后我的計(jì)劃開始了。通過不懈的`堅(jiān)持與努力，周末補(bǔ)課補(bǔ)到頭暈?zāi)X脹……
新的一年又到了，我再次回到學(xué)校時(shí)人人都用詫異的眼光看著我，為什么？難道就因?yàn)橐粋�(gè)胖子變成了瘦子的逆襲嗎？改變之后不久，又開始考試了，這次我充滿信心，幾天過去了成績(jī)也下來啦，呵，我的努力沒白費(fèi)，那個(gè)倒數(shù)的我考了全班第一，以后的每天我?guī)缀跆焯焓盏狡渌吣昙?jí)男生寄來的情書，以前沒有改變的時(shí)候怎么沒有呢？
由此可見世界上的絕大多數(shù)人注重的都是外貌，有的時(shí)候在面對(duì)嘲諷的時(shí)候需要的僅僅只是一顆不言棄的心。
——這篇作文致那些努力中的男女，記住相信自己你就是一片藍(lán)天
自信初中作文 篇6
有人說，世界上最枯燥無味的事情就是學(xué)習(xí)了，所以，孩子們都因此厭惡了，甚至是畏懼了。但事實(shí)真的是這樣嗎？
上了初中的我，變得略帶點(diǎn)兒成熟且執(zhí)著。初中三年的生活中，我可以說酸、甜、苦、辣都嘗了一遍。因?yàn)橛辛诉@些基礎(chǔ)，所以在面對(duì)困難的時(shí)候，我不會(huì)再畏懼，并因此，使我增添了一份自信。
記得小學(xué)時(shí)的我，曾經(jīng)因?yàn)榉N種原因，我變得自暴自棄，不求上進(jìn)。就這樣我混過了小學(xué)生活，到了初中，我才開始了一段新的學(xué)習(xí)生涯。在這個(gè)大圈子里，我漸漸變得開朗、樂觀、自信、積極進(jìn)取。
多說自己一生中最寶貴的朋友，多是在小學(xué)和初中結(jié)交的。我也因?yàn)檫@樣有意識(shí)的結(jié)交了一位朋友，她很善良、樂于助人、成績(jī)也很好。她同時(shí)也擁有一個(gè)可愛的名字晶晶（化名），我在她的陪伴下度過了三年，在這三年里我所收獲的不是任何一個(gè)人所能想象的。我收獲到了一位良師，一位益友，一份自信，一份不服輸?shù)木瘛?/p>
在老師、同學(xué)們的.幫助下，我漸漸走出了自卑，走出了內(nèi)心的黑暗世界�，F(xiàn)在的我有時(shí)回憶起以前的事覺得好搞笑。真的，當(dāng)你用自信來面對(duì)任何的事情時(shí)，你就會(huì)獲得好的結(jié)果。即使有時(shí)你的付出沒有得到回報(bào)，但你的內(nèi)心是自信的、積極進(jìn)取的，那么你遲早就會(huì)成為一名成功者。
自信，是成功者的必要品質(zhì)；自信，會(huì)使我們找到真正的人生目標(biāo)；自信，會(huì)讓我們從不同的角度去看待問題；自信，會(huì)使我們走出自卑，走向樂觀。自信，是初中生活告訴我的，自信，我會(huì)用一次擁有你的。
初中，你給予了我一份自信。同時(shí)，你也把我?guī)狭溯x煌之路。你讓我的自卑消失，并讓我們懂得了，自信，是成功者的通行證。
【自信初中作文】相關(guān)文章：
自信初中作文11-18
生活的自信初中作文02-03
擁有自信的初中作文01-30
關(guān)于自信的初中作文11-05
自信初中作文(3篇)12-14
我找回自信初中作文02-16
【精選】自信初中作文9篇02-04
自信初中作文15篇01-11
精選自信初中作文八篇02-13