會玩，才好初中作文

會玩，才好初中作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的會玩，才好初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

會玩，才好初中作文1

　　玩？這個字從我上初中之后，大概就被遺落在某個角落了。

　　每個周末無非就是換個地方寫作業(yè)罷，每每想著約幾個小學(xué)同學(xué)出去玩一下午就會被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒，這時候罪惡感及時趕到——又在荒廢時間了。

　　魯迅先生說的：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。但我總覺得怎么擠都不夠。我盼望著快點迎來夏天，好讓我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，20xx年我們一家來到了廈門，盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業(yè)帶上，但我卻將他們的話拋在腦后。好不容易來一趟，怎么會帶上這么個累贅呢？

　　海風(fēng)從遠遠的地平線那里吹入我的懷里，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著，回頭望過，我好像是應(yīng)了“輕輕地我來了，正如輕輕地我走了”看來這么美的風(fēng)景，我都曾在書中體驗，只是再一次走進真實的自然，去感知它們是多么美妙！

　　那些久經(jīng)海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹下想象，會不會有椰子落在我的腦袋上，然后讓我成為第二個牛頓。仰望著天空中的繁星，真是星羅棋布，一顆顆都像是匯聚成了學(xué)過的'星座。原來身邊的科學(xué)真的是無處不在，因為大名鼎鼎的科學(xué)家這時候在腦海中浮現(xiàn)。

　　當我在這個人山人海的小島上迷路時，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試著和陌生人交流問路，即使最終還是爸媽找到的我，但我領(lǐng)略了與人交流的喜悅，這之間還夾雜著“自己為什么不認路”這么一個問題。

　　xx年的夏天，雖然被繁多的預(yù)習(xí)作業(yè)打擾了不少時間，但是那一個星期我學(xué)到了自然界的不少知識。我這才知道，原來這就是他們所說的：書本不是孩子的世界，世界才是孩子的書本。

　　我們常常會在出游的時候帶上課本作業(yè)，但那其實并不是最好的，最好的往往是你帶上原來你學(xué)過的知識，去領(lǐng)略世界的美麗。我一直相信自然界的知識不比課本上的少，不然為什么會有這么多科學(xué)家？

　　會玩，才好，二者可以合二為一。

會玩，才好初中作文2

　　小時候，偶然看過這樣一段視頻，一個穿著旱冰鞋的男孩，在廣場上表演著神乎其神的“炫技”。只見他踩在旱冰鞋上上下樓梯，如履平地。甚至還能來一個360度轉(zhuǎn)體。所到之處，所向披靡。從此，我便迷上這有著四個輪子的魔力鞋子。

　　至今，我還記得，踩在這雙鞋子的感覺。像漫步于云層之上，一下子少了平時腳踏實地的感覺，卻平添了幾份新鮮感，讓我心生雀躍。或許，當時也就是憑借著這份新鮮感，讓我一個初學(xué)者躍躍欲試地站在斜坡頂端。然后，奮不顧身地沖了下去，摔得有多慘，我已不再愿意回憶，只聽得被我的母親貼切地形容是像是一個掛了彩的士兵。

　　為此，我元氣大傷。不過之后，我便暗下決心，一定要學(xué)會滑旱冰。

　　“收腹”“前傾”“蹬腿”“甩臂”。這是我第一次滑旱冰前，心中默念著的堅定的口號。直到現(xiàn)在我仍記得第一次滑旱冰大概是半滑半走有個四五米，身體便積極響應(yīng)重力的號召，不受控制地向地面撲去。接著，我成“大字狀”平鋪在地面上。腳上的滑冰鞋甚至還在顫顫巍巍地抖動。手臂也因與大地的'親密，留下一道長長的血痕。我坐在地上，手捂著傷口，心中郁悶極了。想著我是不是不適合旱冰。我記得當時我的身體十分誠懇地作出答案——我的手臂上的傷更痛了。但我的大腦卻告訴我：再堅持一下吧。當時的我徘徊不定，拳頭握緊了又慢慢舒展開來。那時我把自己放空，腦海中卻浮出一段話：這個時候放棄了，我是遺憾，后悔還是去抱怨現(xiàn)在的自己呢。為什么不把滑旱冰當成一個游戲呢，一個戰(zhàn)勝逆境的游戲呢。就像赫斯拉所說，要以勇敢的胸膛面對逆境。我扶著墻壁，站了起來，然后堅定的向遠方繼續(xù)滑去。沒有人知道我的心路歷程。但我知道我勝利了。從此我就開始一次次摔倒，一次次爬起來，一次次地失敗，又一次次的成功……

　　如今，我已是一名小有成就的高手了。不會再摔傷，也不會再畏懼陡坡。可我依然記得當時的摔跤，也依然不會忘記會玩時喜悅。會玩，才好！

會玩，才好初中作文3

　　成語“玩物喪志”意思是說醉心于玩賞所喜好的某些事物就會喪失積極進取的志氣。但我卻不完全同意，難道“玩物”與“喪志”之間可以用等號來連接嗎？

　　早在幾百年前，英國有位著名的生物學(xué)家就創(chuàng)立了關(guān)于生物界歷史發(fā)展一般規(guī)律的學(xué)說——進化論。他就是達爾文。然而你知道嗎？達爾文小時候并不愛學(xué)習(xí)，他經(jīng)常曠課逃學(xué)，到森林中與小動物們一起游玩，仔細觀察他們的生活習(xí)性，對此，老師和家長都無可奈何，認為他只有這樣了，不會有什么前途。但是又有誰料到這位頑童長大后竟成了舉世聞名的生物學(xué)家呢？看來《尚書》中的“玩人喪德，玩物喪志”也不是完全正確的！

　　玩物要看如何玩，要會玩。如果在玩的.過程中能進行思考研究，那么就能“玩”出“志”！達爾文正是在玩中進行了細致的觀察與認真的研究，才“玩”出了著名的進化論。由此看來，“玩物”也能“得志”。

　　也有一些人能“玩物”而不“喪志”，這就需要他有極強的毅力。著名作家肖復(fù)興的兒子肖鐵很是迷戀于NBA，但他“玩物”而不“喪志”，知道把這方面失去的時間加倍地補到學(xué)習(xí)中去，照樣取得了優(yōu)異的成績。因此，“玩物”不一定會“喪志”。

　　退一步說就算“玩物”會“喪志”，那么棄物就一定能得志嗎？看看當今社會，棄物的人大有所在，可是得志的人呢，卻屈指可數(shù)。就如有些大學(xué)生從小死讀書，除此之外什么都不會，更不用說是玩了，這算得上真真切切的“棄物”吧，就算他們能考上什么名牌大學(xué)，然而這也只是死讀書的結(jié)果，他們的動手能力極差，所學(xué)不能用于實際。他們的“棄物”在父母老師的眼中是勤奮，用功，可進入社會卻成了實實在在高分低能的“書呆子”，像這樣的人能說是“得志”了嗎？他們能成為社會的新鮮血液，成為祖國前進的新動力嗎？相信每一個人都會在心中打一個問號！

　　每個人都有各自不同的目標、信念、學(xué)習(xí)方法和生活方式�；蛟S，我們不能對某一種行為妄下斷語。有些人固然是玩物喪志，但那并不代表全部，只適合一些人，而還有些人，他們能從“玩物”中“得志”或“玩物”而不“失志”，從中找到屬于自己的一片天空。所以，“玩物”≠“喪志”，我們也不可單憑“玩物”而輕易否定一個人！

會玩，才好初中作文4

　　人們常說：“勞逸結(jié)合是學(xué)習(xí)和生活的最佳方式�！蔽覅s一直覺得，堅持長久的努力才是成功的唯一路徑。直到有一天，一個年幼的兒童讓我真正懂得了這個道理，會玩，才好。

　　這個年幼的兒童是我的妹妹，二年級的小孩頗為認真刻苦，但也在四個小時的作業(yè)下敗下陣來。打倒她的題目頗為簡單，是一道桶裝牛奶的數(shù)學(xué)題，憑她聰明的'腦袋完全能解出，可她停住了，要求休息，出去玩玩，我很疑惑，卻拗不過年幼的妹妹，只好出去玩。

　　我們一起游到了公園邊，橋板上有人捉魚，我便又一次指出那個題目，可她解不出，我便放她去跑、跳、玩耍，留我一人在那里疑惑。

　　時間不過幾分鐘，她匆匆的跑來，興奮地告訴我那道題她已經(jīng)解出了，我拉著她飛快地回家，她就把題解好，拿給我看，所用那個的方法相比我用的要簡單，我不解，她晃著小腦袋說：“一桶牛奶3千克，同一桶魚3千克是相同的，一桶牛奶重既有奶也有桶，這是抓魚的大哥哥告訴我的，他還說，會玩，才好�！�

　　會玩，才好。�。≡瓉硎侨绱藴\顯的道理啊，妹妹今年九歲，我呢，似乎是滄桑的大叔，比她多了無數(shù)的輪回，紅塵的束縛為我扣上柵欄，磨平我柔軟的菱角，所以，我忘了，會玩，才好。學(xué)習(xí)生活中看多了因放松而一落千丈的人，所以才對“逸”頗為擔憂，原來是這樣的道理嗎？

　　這所謂的“逸”，并不是所謂“一勞永逸”，更不是所謂“好逸惡勞”，而是懂得從中學(xué)到東西，在玩樂中有所發(fā)現(xiàn)，有所領(lǐng)會。

　　這如此淺顯的道理，在我十六歲那年懂得其中真味。

　　你可曾在大霧中亂沖亂撞過嗎？你可曾在迷茫中徘徊無助過嗎？你可曾在陰暗里傷心無奈過嗎？試試去玩吧，會玩，才好，連玩都不會的人，又何以在問題當前立足。

　　會玩，才好。會玩，才會拼搏，知道了如何玩，才知道怎樣輕松的學(xué)習(xí)生活。祝所有的人都能有一顆會玩的心，能真正懂得會玩、才好的道理，祝你也祝我。

　　會玩，才好。會玩是“柳暗花明又一村”的機遇，會玩是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的博大，玩中有學(xué)問，玩中有智慧，讓會玩沖破黑暗的陰霾，成為內(nèi)心堅守的大門吧！

會玩，才好初中作文5

　　在街道上隨便拉一個小朋友過來：“你最喜歡做的事是什么？”他們十有八九會說：“玩！”。玩的確是大家的最愛，因為玩可以很好的放松身心，可是，你真的會玩嗎？怎么才算會玩？

　　玩，難道僅僅是一種形式？捧著手機玩游戲是玩，玩玩具也是玩�？蛇@些對我們來說算會玩嗎？不，絕對不是。會玩不止這么簡單。

　　會玩，首先要玩出一個好心情。玩自己的最愛。在玩的時候，放松心情，用心投入，玩得盡興了，玩得淋漓盡致了，便會體驗到其中的樂趣，心情大好。

　　會玩，要玩出一種水平。簡單地嘗試只能算是淺嘗輒止，要領(lǐng)會其中的精髓還是要玩得持久，玩得深入，并認真研究，掌握竅門。這讓我不由想起我小學(xué)學(xué)踢毽子的經(jīng)歷。起初，踢毽子只是一種任務(wù)，只是機械地重復(fù)。踢一個，掉下去，再撿起來，重踢，再掉下去。如此周而復(fù)始，枯燥乏味，無任何水平可言。我不滿足于這種玩，在不斷練習(xí)與探索中，終是玩出了一種高度。我一次性可以踢五六個，到最后幾十個，幾百個都不會斷。個數(shù)多了，花樣也多了，單踢、單拐、對踢……樣樣在行，對踢毽子這項簡單的運動也有了更多的看法與感悟。我覺得這便算會玩，玩出一種水平，一種境界，一種感悟！

　　會玩，更是一種創(chuàng)新。機械重復(fù)是無趣的，或許，創(chuàng)新會讓你有新的發(fā)現(xiàn)。列文虎克就“玩出了名堂”。他本來只是個看大門的'，但他喜歡玩鏡片，便自己磨制出了透鏡。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣竟然就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。對！他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界！他玩出了名堂，這，不就是一種創(chuàng)新嗎？因為創(chuàng)新，他被眾人所得知，這創(chuàng)新，便源于會玩。

　　所以，不但要玩，更要會玩。愿玩能激發(fā)你的靈感，點燃你智慧的火花，讓你成為真正會玩的人！