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鐘初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的鐘初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鐘初中作文1
家，一個(gè)溫暖美妙的地方。在外讀書的我更有如此般的感受，每次一回家，看到擦得锃亮而幾乎反光的大理石瓷磚，壁爐中跳躍的火苗和焦黑的炭火，都讓我感覺來到了第二世界。但是，這第二世界也不完全中我的意。大門的正對(duì)面上方赫然掛著一座老鐘。這鐘不知是什么時(shí)候搬來的，看上去樣式老舊，不知道的估計(jì)還以為是從地?cái)偵咸詠淼摹?/p>
我總覺得，在裝修的較為華麗的家中掛上這么一座老鐘有些不太合情理，覺著像是破壞了這華貴的氣氛。但是看到爸媽沒有多言，我也不好指手畫腳說些什么，便只是將這老鐘藏在心里。自己在心中悄悄的想著，“媽媽送給爸爸的禮物？或是爸爸送給媽媽的禮物？”“不對(duì)不對(duì)，送的話，送手表便好，干嘛要送個(gè)有丑又重的鐘呢？”“好像有些道理�！睍r(shí)不時(shí)的心中進(jìn)行的一些對(duì)話，來思考著這其中的緣由。雖然有時(shí)會(huì)突然興起產(chǎn)生了些許想法，但又轉(zhuǎn)念思考思考便只得搖搖頭將其否定。解鈴還須系鈴人。這其中的奧秘恐怕我是琢磨不出了，也只能由“系鈴人”解開我心中的謎團(tuán)了。在奶奶過生日的那天，家里人都團(tuán)聚在一起，開開心心地一齊為壽星祝福。在大家酒足飯飽后，大家便聊起天來。平時(shí)不愛說話的人興許是依著酒性，也大方的說起話來。接下里所發(fā)生的事情便為我的謎團(tuán)打開了結(jié)。
每個(gè)人都認(rèn)真的.聽著，沒有多余的雜音，沒有任何干擾，只有一嗓帶著滄桑和勁道的聲音在空氣之中。大家都默默聽著，默默想著。他點(diǎn)起了一支煙，離席出了門外，去吞吐心中的煙霧。“你爺爺年輕時(shí)真的是很苦，一切的一切都是靠自己背麻袋，扛磚頭白手起家而來”奶奶在一旁說著，我雖然聽見了，但是依然在那老鐘的分針和時(shí)針間徘徊。我忽的一下子覺得他是我的家中最值得留下，最有價(jià)值的。爺爺留下這老鐘只是想告訴我們：即使是在條件優(yōu)越的今天，也要時(shí)刻給自己敲響警鐘，提醒自己——我并不是為了讓指針轉(zhuǎn)動(dòng)而活著。
鐘初中作文2
說到課間花絮，我就會(huì)想起《課間十分鐘》這個(gè)節(jié)目，在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時(shí)光，但現(xiàn)在，該上演我在課間時(shí)光的故事了。
在小學(xué)里的時(shí)光里，人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點(diǎn)。然而，好奇心往往會(huì)讓人們獲得沒有的新知識(shí)，和收獲（得到未知的答案）
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們旁邊有一個(gè)窄窄的“死胡同”。長(zhǎng)度和我們教室的寬度一樣，寬度正好是一個(gè)人的。所以，一般人都能進(jìn)去，只有稍胖一點(diǎn)人進(jìn)不去。
有一次，我和同學(xué)覺得很好奇，就來決定進(jìn)去看個(gè)究竟，剛進(jìn)去幾步，看見有個(gè)彎彎曲曲常常的東西，我們還以為是條蛇，所以被驚嚇了一下，心里覺得很不安全，所以不敢弄。一次大掃除，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“胡同”，讓我們把里面的'垃圾給處理干凈，我們都不敢，對(duì)老師說：“老，老師，里面有一個(gè)彎彎曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我們不敢弄�！崩蠋熉犃撕螅瑢�(duì)我們說：“我去看看，究竟是什么東西把你們嚇怕�！庇谑�，老師拿上掃把親自上陣，老師看了看，說：“別，別怕，有我在。你們不用。”這時(shí)，我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。
“老師，咱班不是有一個(gè)墩布把，用墩布把弄他一下，看看�！崩蠋熉犕�，叫一個(gè)“手下”拿。老是拿過來好像一個(gè)刺客，左手拿掃把，右手拿棍，真帥氣！
過了一會(huì)兒，那個(gè)彎彎曲曲的東西被弄了出來，大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，原來一看，“嗨”，原來是一條斷麻繩，老師和同學(xué)看見后，心里放心多了，心中的“石頭”終于落底了。
因?yàn)檫@條繩子，把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了�？吹秸嫦嗪螅蠹夷憧纯次�，我看看你，都“哈哈”大笑起來……
但大掃除依然在持續(xù)……
鐘初中作文3
課間是美好的，曾給我們留下多少動(dòng)人的瞬間，課間是輕松的，曾給我們帶來多少愉悅的歡笑。它如同生活中的一道溪流，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈。它宛如風(fēng)雨過后的睛天，給了我們多少無盡的遐想……
一陣清脆的玲聲響徹了教室，打碎了深沉的寂靜，打斷了同學(xué)們緊鎖的神經(jīng)。不知是哪個(gè)“猴頭兒”放肆地沖出了門外，引得老師也笑了起來。隨后，同學(xué)們各奔東西，各赴南北。先聞一陣輕語交談，后聽一陣追打嬉笑。值勤的班長(zhǎng)好似早已經(jīng)“外出遠(yuǎn)門”，黑板上還殘留著“尸骨未寒”的白色印跡。黑板擦也不知是被哪個(gè)“壞蛋”拿了去當(dāng)球踢。一時(shí)間“灰飛塵揚(yáng)”，別有一種“白霧拂面，歡笑迷離”的快樂場(chǎng)面。
當(dāng)然，也有一些好學(xué)者擠作一團(tuán)，簇?fù)碇潜緦憹M知識(shí)的書卷，在爭(zhēng)論著什么。還有兩位“白面書生”正在聚精會(huì)神地苦讀，他們眉頭鎖，想必是遇到了什么難題。瞧，那邊還有家“武館”正在熱招學(xué)徒，一時(shí)多少豪杰一擁而上，好似都想爭(zhēng)那武功蓋世的“神龍大俠”。這時(shí)，兩位侃侃而談的“公主”正在手拉著手，悠然自得時(shí)談?wù)撝�，不時(shí)這里摸摸，那里瞧瞧，好象是兩位悠閑的游客。
不止如此，看啊！那還有兩位小姑娘正談笑風(fēng)聲呢，看他們?nèi)绱碎_心，不知何故。注意一聽，原來倆人正在講笑話，笑話還沒講完，又談起各自的喜好。一時(shí)間，什么電影、小吃、游戲、書本、繪畫、衣裝、明星等都被紛紛“扯”了出來。她們仿佛正抓緊著有限的一分一秒，要把這一輩子想說的'話都給講出來。
這就是我們的課間，一個(gè)給了我多少美妙的課間，一個(gè)將伴我走過十余年的課間，一個(gè)成長(zhǎng)的空間，一個(gè)滿載著夢(mèng)的搖籃，一個(gè)那樣美好而短暫的時(shí)刻，只要一放松，它便會(huì)從你的身邊掠過……
有課間的日子就是讀書的日子，想起來似乎很長(zhǎng)，但事實(shí)上，它是那樣的短暫，而歡樂的課間似乎很短，但它短暫得能在我們的記憶中刻下地久天長(zhǎng)。
鐘初中作文4
《最后一分鐘》這篇課文讓我感慨萬千：心中既有快樂，又有痛苦，更為重要的是讓我想到了一個(gè)詞語：“和平”。
我之所以快樂，是因?yàn)楫?dāng)1997年7月1日到來，當(dāng)一個(gè)大大的零字出現(xiàn)在倒計(jì)時(shí)牌上時(shí)，“米字旗”緩緩下降，五星紅旗徐徐上升，香港回歸了！漂流在外的游子終于回到了母親溫暖的懷抱！這一刻，炎黃子孫的愛國(guó)熱情噴涌而出。身為一個(gè)中國(guó)人，我為之驕傲，為之快樂。從此以后，香港同胞可以真正成為香港的主人，可以在香港這片美麗的土地上快樂地生活了。我為香港同胞的快樂而快樂。
我之所以痛苦，是因?yàn)橄愀鄣幕貧w，讓我想起了那段讓每個(gè)中國(guó)人都為之痛苦的歷史。百年前，英國(guó)海軍擊敗了中國(guó)海軍，香港這塊圣土離開了祖國(guó)的懷抱。或許有人會(huì)發(fā)出這樣的`疑問：英國(guó)占領(lǐng)了香港，那等有一天中國(guó)強(qiáng)大了,我們是否也應(yīng)該去占領(lǐng)英國(guó)的土地呢？我想，答案絕對(duì)是否定的。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人歷來厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平。香港的回歸讓我們重溫了戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，也讓我們更加珍視來之不易的和平。
和平不僅僅是中國(guó)人的渴望，更是全世界人民的共同愿望。然而，令人痛心的是，在貪婪和仇恨的驅(qū)使下，當(dāng)今世界，仍是狼煙四起，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。此時(shí)此刻，我們應(yīng)該用友愛和正義的“殺毒軟件”，消滅貪婪和仇恨的“病毒”，創(chuàng)造和平美好的幸福家園。無論是大國(guó)、小國(guó)，還是強(qiáng)國(guó)、弱國(guó)，都應(yīng)成為維護(hù)世界和平的一份子。就讓軍人都解甲歸田，讓正義、友愛的風(fēng)吹散戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾吧！就讓圣潔的光輝照耀每個(gè)人的心靈，讓世界永遠(yuǎn)花團(tuán)錦簇吧！
《最后一分鐘》讓我體會(huì)到了香港離開祖國(guó)時(shí)的痛苦，體會(huì)到了游子回來時(shí)的快樂，更讓我深刻感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，和平的可貴。我希望，我期盼，戰(zhàn)爭(zhēng)的“最后一分鐘”也能夠早日到來。那時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)將永遠(yuǎn)消失，和平之光將普照世界！
鐘初中作文5
沒有一分鐘的積累，哪來的花兒爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅的美輪美奐？沒有一分鐘的凝聚，哪來的草兒嫩芽吐綠，富有生機(jī)？沒有一分鐘的沉淀，哪來的我們健康成長(zhǎng)，腹有詩書氣自華？就在今天的語文課上，我才真正了解到了一分鐘的價(jià)值。
“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀美文，學(xué)號(hào)小的先讀，看誰讀得多，預(yù)備，開始�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就炸開了鍋，到處都是同學(xué)們讀文章的聲音，這聲音充斥了教室的每個(gè)角落，甚至都傳到了別的班。這哪是閱讀啊，簡(jiǎn)直都成了打仗了。教室里處處彌漫著“戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙”，有種令人窒息的味道。看，同學(xué)們都緊皺著眉頭，上嘴唇和下嘴唇飛快的一張一合，眼睛死死地盯著書本，一動(dòng)也不動(dòng)。就連平時(shí)最調(diào)皮的齊哲同學(xué)，此時(shí)也安安靜靜待在座位上讀著。目光轉(zhuǎn)移，再來看看我的同桌杜約翰。只見他緊皺著眉頭，捧著書飛快地讀著，雙手緊緊的攥著書本，那架勢(shì)像要把書吃了似的。聽聽聲音，詞連不上詞，句連不上句，嘰里呱啦的，漲的臉紅脖子粗。此時(shí)額頭上冒出的細(xì)密的汗珠也顧不上擦了�？墒�，時(shí)間不等人，一分鐘還是從指縫間悄悄溜走了。隨著“�！弊值奈惨粢宦洌瑢W(xué)們朗讀的'聲音也戛然而止。有的同學(xué)還意猶未盡，想繼續(xù)讀下去。
一分鐘，多么不起眼的三個(gè)字啊，平常喝幾口水，說幾句話，就過去了�？墒牵诮裉斓恼Z文課上，這一分鐘簡(jiǎn)直成了同學(xué)們的寶貝。我不由得沉思：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘是如此的渺小，卻又如此的寶貴。想起自己在自習(xí)課上不認(rèn)真背題，害的那么多一分鐘白白的與我擦肩而過時(shí)，心中就充滿了懊悔與自責(zé)。于是我暗下決心，一定要把握好手中的每一分鐘，把握好青春的大好時(shí)光，用行動(dòng)去證明自己的決心，用收獲譜寫成功的樂章。
時(shí)間就像掌心里的水，不論攤開還是緊握，它都會(huì)一點(diǎn)一滴的消逝干凈。時(shí)光老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相同的，關(guān)鍵就要看你怎樣去支配，“少壯不努力，老大徒傷悲。”珍惜時(shí)間吧，這樣我們的人生才會(huì)充滿精彩與成功。
鐘初中作文6
如果相比別人，多給你一分鐘的時(shí)間，你會(huì)用它來做什么?
不同的人一定會(huì)有不同的選擇，也許有人會(huì)用這一分鐘趕快完成手頭的工作;也許有人會(huì)用它多睡一會(huì);也許有人會(huì)用它抓緊超越對(duì)手;也許有人會(huì)在這一分鐘里思考怎樣利用這一分鐘。
總之，不同的人會(huì)有不同的選擇。說到這里，你一定會(huì)問：說這么多有什么用呢?時(shí)間老人是公平的，不會(huì)多給任何人一分鐘。
是的，時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是一絲不茍的公平，但是，每個(gè)人對(duì)待時(shí)間老人的態(tài)度一樣么?是站在原地望他遠(yuǎn)去，還是奮力直追，緊跟他的腳步?
有位名人說過：按分鐘計(jì)算時(shí)間的人的時(shí)間比按小時(shí)計(jì)算時(shí)間的人要多得多。這話聽起來似乎是矛盾的，但仔細(xì)一想，似乎的確如此。按分鐘計(jì)算自己的時(shí)間，把時(shí)間精確到每一分鐘去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng)，按小時(shí)計(jì)算時(shí)間，把時(shí)間精確到每一小時(shí)去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng)，這樣一比較，前者似乎更加珍惜也更加會(huì)利用好自己的時(shí)間，讓最少的'時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值。這樣一來，前者能利用的時(shí)間確實(shí)比后者多出不少了。
愛迪生的一生和常人擁有差不多的時(shí)間，但卻完成了常人兩輩子可能都無法完成的工作——20xx多項(xiàng)發(fā)明。眾所周知，愛迪生的珍惜時(shí)間是出了名的，正是如此，他才把自己有限的時(shí)間最大作用化。將自己的一分鐘的時(shí)間看做兩分鐘用，你便多出了一分鐘。愛迪生正是用這無數(shù)個(gè)多出來的一分鐘，才完成了這個(gè)壯舉。
在生活中，睡懶覺每個(gè)人都喜歡，每天多睡半小時(shí)、一小時(shí)的，沒有什么特別的。但不知你算過沒有，若每天多睡半個(gè)小時(shí)，一個(gè)月下來，一共會(huì)多睡十五個(gè)小時(shí)!每天睡半個(gè)小時(shí)的懶覺并沒有什么收獲，但若將這一個(gè)月的十五個(gè)小時(shí)有計(jì)劃地利用起來而不是無謂的睡覺，可以多出多少個(gè)一分鐘?又可以做多少的事情?
多出一分鐘，看似荒謬，但卻并非不能實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在開始，多給自己一些多出來的一分鐘吧!
鐘初中作文7
“丁零零……”一陣急促的下課鈴響了，走廊里頓時(shí)喧鬧起來，我們還坐在教室里聽著常識(shí)老師那沒完沒了的講課。老師手中還捏著那支用了一半的粉筆，在黑板上寫著，一點(diǎn)也沒有下課的意思，可我們的.心早已飛到了教室外。
趙剛和陳明手里拿著乒乓板和乒乓球，一只腳已跨出了座位外，做著向教室外沖刺的姿勢(shì)。有幾個(gè)女同學(xué)手里拿著橡皮筋，想在課間休息時(shí)跳幾個(gè)新花樣。坐在我前面的那個(gè)男同學(xué)，他的凳子上好像長(zhǎng)著刺，屁股扭來扭去，坐著很不自在，我雙手托著下巴，兩眼直愣愣地望著老師，只看見她兩片薄薄的嘴唇不停地蠕動(dòng)著，說些什么，我一句也沒聽進(jìn)去。
這時(shí)，班里有名的淘氣鬼——陶志魁趁老師轉(zhuǎn)身時(shí)，向全班同學(xué)扮了一個(gè)鬼臉，引得大家哄堂大笑。只見老師轉(zhuǎn)過身來，怒氣沖沖地瞪著眼睛，把書拄桌上“砰”的一聲摔了下去：“這節(jié)課不下課了！我也不講了！你們給我練坐！”說著，拉出講臺(tái)里的持子氣呼呼地一坐，頓時(shí)教室里一片寂靜。
大家都不由自主地把手中的東西放回了原處，兩只手悄悄地放在背后。兩眼注視著老師，可心里非常懊喪，看來課間十分鐘又泡湯了。時(shí)間一分鐘、一分鐘地過去了，我們就這樣干坐著。只剩下最后兩分鐘了。
突然，陶志魁舉起了手，老師看著他說：“干什么？”他慢慢地站了起來，嘴里嘟嘟嚷嚷地不知說些什么。老師說：“大聲點(diǎn)�！�
只見他，頭一仰，胸一挺，提高了嗓門說：“老師，我——要——小——便�！�
老師愣了一愣，虎著臉拿起了講義，頭也不回地朝著教室外走去，最后丟下了兩個(gè)字：“下課！”我們爭(zhēng)先恐后朝用所奔去，抓緊這兩分鐘的時(shí)間“方便方便”。
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