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實用的優(yōu)秀初中作文600字匯編9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀初中作文600字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀初中作文600字 篇1
童年的時候,我們去過夢幻島,與彼得?潘一起,在身上散些許仙土,飛出溫暖的被窩,飛出窗框,飛向那個夢幻島。
童年的時候,我們去過日本,我們看見了竹取公主的落地與離開,看見了那一滴無人察覺的淚水。
童年的時候,我們去過大海,我們聽見了小美人魚的歌聲,也看見了那一個個泡沫。
童年的時候,我們去過……
現(xiàn)在,我們忙于學業(yè),忙于考試,忙于作業(yè),我們沒有時間與彼得?潘在夢幻島上嬉戲;沒時間去日本與竹取公主談談老爺爺和老婆婆;也沒時間去大海聽小美人魚的.歌聲,或是看那一個個泡沫。
現(xiàn)在,我們的想象音符,如泡沫一樣,個個破裂。于是,我們的夢中不再有那一聲聲歡笑,有餓只是,沒有結果與止盡的試卷,還有那毫不知結果的,謎一樣的中考……
再后來,我們長大了,成人了,有了事業(yè),工作,家庭,那時的我們,忙碌地工作,奔波,偶爾的清閑,我們也許會忽然記起,那本曾經看過的童話故事。
也許會記得,那塊期待了許久的米老鼠手表。
也許會記得,那條游來游去的紅金魚。
也許會記得,那只在街上溜達的小白貓。
這時候,我們會記起,會感到遺憾,也會有一些不知所措。
但是,事后,我們又會忘卻,只不過,這一次之后,我們永遠不會記起。
時光,流,流,流。
正如,著名童話《彼得潘》一樣,我們一天天長大,而他,彼得?潘,永遠也不會長大,他會在某個夏天的夜晚,帶著孩子們飛向夢幻島,于是,這個故事就這樣繼續(xù)著。
后記;
我們永遠不能不長大,我們只能珍惜,當第7號街燈照著我們時,我們不至于太遺憾。
優(yōu)秀初中作文600字 篇2
追求是石,敲出星星之火;追求是火,照亮前行的路;追求是路,指引我們抵達夢想的彼岸。
追求是人生不可多得的財富,一個沒有追求的人,就只能在人生的道路上徘徊,永遠到達不了任何地方。
人生的追求有千千萬萬,每個人的追求也各不相同。有的人希望擁有無與倫比的財富;有的人希望擁有十分輝煌的榮耀;有的人希望擁有至高無上的權力。殊不知人生的意義就在于不斷的追求,只要不使心頭熊熊燃燒的火熄滅,追求就能成為實現(xiàn)人生價值不竭的力量源泉。
每一個夢想都是一朵含苞待放的花,想要花開,就要培土、施肥、澆水,你不必擔心有其它花與其爭芳斗艷,更不必擔心花的質量,因為每一朵花都是獨一無二的,都是最美的,關鍵取決于你如何去種花。養(yǎng)花的樂趣不在于欣賞花開時的艷麗,而在于培育的過程。下雨了,把花放到一個安全的地方,防止風吹雨打;天氣變冷了,把花放到家里,畢業(yè)花凍死;太陽出來了,把花放到陽光不強烈的地方,防止花蔫兒了。用心呵護,相信總有一天會開出令人驚艷的花。
生活也是一樣,迷失方向時,不放棄希望,找準目標繼續(xù)前進。遇到磕碰,繼續(xù)向前走,勇往直前才能成功。當你走到離成功近在咫尺的地方,不驕傲就不會與夢想擦肩而過。努力追求,相信總有一天夢想之花會綻放。
每個人的一生,都會遇到各種各樣的坎坷,但追求的長河是無止境的,繼續(xù)追求吧,人生最美的'不就是追求嗎?
任何一個生命都會走向盡頭,再平凡的生命,不管開頭如何,也無論結果怎樣,只要我們努力追求過了,就問心無愧了。
而一片平凡的綠葉,春寒料峭時,伸出了綠芽,給人希望與歡欣;夏日驕陽下,撐出層層綠蔭,給人涼爽與舒心;凜冽寒風里,獻出片片落葉,給大地溫暖與馨香。綠葉有綠葉的快樂,即使如此平凡,也曾經充實的追求過。
所以,珍惜生命里的每一天,用每一份不期而遇去追求,在人生的這條大路上,追求緊緊相隨的,它指引我們一路向前,直到到達夢想的彼岸……
優(yōu)秀初中作文600字 篇3
發(fā)現(xiàn)了嗎?人會在不知不覺中被美包圍,甚至融化。
清晨的朝霞在這個快樂的春天漫無邊際地散布著。看!
桃花盛開、青草吐翠、柳絲飛舞……我陶醉在這個美好的清晨,于是拿上一本《經典散文選》走進花園中,坐在桃花林下的石凳上面,讀了起來。美的風景和美的文字深深地感染了我。
文字的美在于字里行間透露出的一種情感。此時我正讀著楊朔的《荔枝蜜》。還記得上小學時學過的那篇《可愛的小蜜蜂》,正是節(jié)選于此,F(xiàn)在又重新品味曾經被感動得潸然淚下的散文時,我已經快要被這書中描述的美而融化。
蜜蜂,可愛的小蜜蜂!
雖然只有短短六個月的生命,但在有生之日,蜜蜂快樂地生活、工作。它們不但牢牢地把握住生命,并且充分利用短暫的生命,無私地為人類服務!安皇菫樽约,而是在為人類釀造最甜的生活”,楊朔如此贊美蜜蜂。的確,蜜蜂是在為人類釀造最甜的生活。
在這個世界里,一只蜜蜂雖如此渺小,可它卻是“多么可愛的小生靈啊”!
此時,我突然擁有了與楊朔一樣的感慨。蜜蜂的生命在這個大千世界里,也許算不上高貴,可它不為自己,而為人類服務的崇高精神正是所有人應該敬佩的.。在我們的周圍,有多少像蜜蜂一樣無私奉獻的人。
老師,辛勤教導學生,無私地付出,不正是這種精神嗎?清潔工,認真打掃街道,辛苦地工作,不正是這種精神嗎?邊疆戰(zhàn)士,忠誠地駐守邊境,經歷了嚴寒酷暑,不正是這種精神嗎?……蜜蜂這種把生命美、精神美、心靈美集于一身的“精靈”,多少年來為文人墨客所贊美。蜜蜂的美是內涵的美,是應該推崇并且發(fā)揚光大的美。
又是一年春來到,我望著眼前的桃樹林,此時正是一片繁忙的景象。成千上萬只蜜蜂正在辛勤地采蜜,正在為人類釀造最甜的生活。美,就在這里!
“當你重溫生活時,才發(fā)現(xiàn)生活中有許多美……”想到這兒,我思緒萬千!
優(yōu)秀初中作文600字 篇4
爸爸媽媽,是你們把我?guī)У竭@個五彩繽紛的世界,是你們讓我領悟到了人世間的真諦,是你們讓我知道了善惡美丑之分。爸爸媽媽,你們就是我人生中的燈塔,指引我走正確的道路;你們就是風雨中的那把傘,為我抵擋暴風雨的襲擊;你們就是沙漠中的那泓清泉,滋潤了我干渴的心靈。
以前,總是你們教導我要做一個誠實善良的人。做什么事情都要認真,不能三心二意。交朋友不能交那些心術不正的人。
“無私的愛是困境中的良藥!蹦銈?yōu)槲易龅囊磺校矣袔状文苷嫘母杏X到呢?可憐天下父母心。當你們因為我做錯事情責怪我時,我總會感到委屈,在心里埋怨你們。然而,事過境遷,當我還在為舊事悶悶不樂時,你們的笑容又重現(xiàn)了,你們沒有把我的錯事記住,更不會因為我的錯而記恨于我。你們沒有因為我的頂撞,我的.埋怨,我的任性而減少對我的愛!
記得以前有一次放暑假的時候,我與朋友去山上玩,迷了路,那個地方還沒有人,是你們報了警上山來找我的,把我和朋友從林子里救了出去的。
爸爸媽媽我和你們相處了十二年,你們從小就陪我說話,陪我玩耍,在你們的關懷下我健康快樂的成長。當我在做一件事情想要放棄時,你們會對我說‘緊張關頭。要堅持不懈,絕望就會變成希望!’ 當我考試成績優(yōu)異很驕傲的時候,你們就會對我說 ‘勿要防腐,人要防懶’ 當我為生活中的事情煩惱事,你們會對我說:‘微笑面對煩惱,所有的不快都會消失’ 爸爸媽媽就像遼闊的天空,讓我這只小鳥自由飛翔。你們把愛沏入了我這壺人生的茶,使我品到人生的芬芳,人生的溫馨和幸福。爸爸媽媽。你們是我一生的站臺,送我上學,讓我?,為我守望,迎我歸來。人生的道路悠悠漫長,而爸爸媽媽只有一份。
爸爸媽媽,你們?yōu)槲叶偎榱诵,我非常感謝你們的養(yǎng)育之恩,謝謝你們給了我生命,給了我一個快樂的童年,當然了我也永遠也不會忘記你們對我所說的話。我想對你們說:‘這十幾年來,你們辛苦了,你們對我的恩情,我永遠都會銘記于心!
優(yōu)秀初中作文600字 篇5
眾生只愛皆是愛,沒有大小之分。
——《西游降魔》
她是一個普通的職員,過著朝九晚五的生活。阿不,應該是朝“八”晚“三點半”。
她也是一個愛美的女生,白色八厘米高跟鞋、白底印花短裙是她的最愛。
但是,當孩子放學時,她只知道她是一個媽媽。
那是一個陰雨連綿的下午。她剛從單位出來,正準備去接孩子回家。今天臨近下班時,老板又給她了幾份表格,讓她檢查一下有沒有什么登記錯誤的。
她看了看時間,差一刻四點。離孩子放學還有差不多一小時。正好去買個菜:香菜、芹菜,還有兩條德芙。丫頭最喜歡吃這玩意兒了,她想。
走出超市,她又看看表,四點半。哎呀,孩子已經放學有一會了。她不由得加快了腳步,徑直向路的盡頭走去。今天是她的'孩子第一次上小學,要是自己不趕緊去,怕是又要哭起來了。
終于走到學校門口了,她松了一口氣:孩子正坐在家長等候區(qū)里,撥弄著椅子上突出的一片小小的木片。她迅速走過去,遞上了接送卡,將孩子接了回來,將菜夾在臂彎里,左手順便提走了孩子肩上背的粉色印花小書包,右手一攬,把孩子攬入自己的懷抱。最后將書包向后一甩,同時把手臂一伸,熟練地將菜抓入手里。只是因為書包重量不一樣,才不得已甩出第二次?禳c回家吧,她想,表格還沒檢查完呢。
雨,越下越大,路上變得更加濕潤難行,她踩著的高跟鞋也打了幾次滑。懷中的女兒因為被雨淋到,已經張牙舞爪地尖叫了好多次。她的傘,開始悄悄地向女兒那邊移動。
原本挺著腰的蔬菜被雨淋折了;仿得很像的盜版LV包也被打濕了。她還是沒有注意到這些,她只注意到,懷中的孩子安靜了。
這是一個母親。
愛,到底有沒有大小之分?
如果有大愛和小愛之分,那母愛算哪一類呢?
我不知道。
優(yōu)秀初中作文600字 篇6
金秋九月,我們步入了初中的大門,初中正在向我們招手表示歡迎,我們又即將再一次站在人生的起跑線上,再一次沖線……
初中的滋味,酸甜苦辣,樣樣俱全。
初中的生活是酸的。初中里我們離開了父母溫暖的懷抱,走出來,讓我們過著獨立自主的生活。時不時會想想家,想想我們可敬的家人,有時還落下了四年的淚花,但是我們必須學會堅強,學會獨立,不要讓父母們感到失望。
初中的生活是甜的,平時,我們認真聽課,認真完成作業(yè),并及時完成老師交代的任務,不懂就多問。就是這樣,在測驗上,取得了理想的成績,這離不開老師的教導,更離不開自己的努力,只有付出,才有收獲,我收獲了全班第三,老師和同學們都為我鼓起熱烈的掌聲,我的心情難以平復,這是甜的味道。
初中的生活是苦的。初中的`課程增多了,我們自主管理的時間多了,社團活動多了,豐富了,學習的時間也多了,難度也大了,但是我們要適應著生活,以為內只有這樣們才能學習得更投入,不習慣的話會影響你的學習,難度增大了不用怕,上課多留心聽講,不懂多問,刻苦,努力地徐若曦,打好基礎,蒸蒸日上……
初中的生活是辣的。上體育課時,老師讓我們圍著跑到跑兩圈,我們看了看,哇!這跑道根本跑不完,可是老師卻對我們說:“同學們,要學會堅持。≈挥袌猿,才能到達成功的彼岸,你們還沒跑,就說不行,要試試才知道啊,后來堅持了,覺得好像不是很長,跑完了全程!
初中生活的滋味真的是酸甜苦辣,樣樣俱全,但在這同時我們得到更多的東西,學到更多的知識,學習到更多的哲理!讓我們在初中生涯的第一步打好基礎,向前奔跑吧!
優(yōu)秀初中作文600字 篇7
清晨,尚在睡夢中,一股熟悉的香味沁入我的房間里。我知道,那是為我準備早餐了。
有種愛,它讓你肆意地索取、享用,卻不要你任何的回報。這種愛,叫作母愛。媽媽每天早上都很早地起來,日復一日,周而復始地為我和家人做早餐。每次早餐,媽媽都把她的愛灌注在里面,讓我品嘗到母愛的味道。
母愛的味道,是甜蜜的。
小時候,我愛吃南瓜餅,卻不愛吃用胡蘿卜做的食物。有一次,媽媽教我做“南瓜餅”,把“南瓜泥”、雞蛋、白糖、淀粉都放在一起,攪拌均勻,然后一點一點的'放到澆有食用油的平底鍋里,攤成圓形,它們,就像一個個金黃色的小太陽,散發(fā)著陣陣的香味?沙赃M嘴里后,我覺得不大對勁,怎么有股胡蘿卜的味道?但我還是把它吃了。之后,媽媽笑著告訴我,這是她為了幫助我改掉偏食的壞習慣,提前設計好了一個“陰謀”,騙我這是“南瓜餅”,感謝媽媽的用心良苦。如今,她的“陰謀”成功了。母愛的味道中,有善意的謊言,令我難忘,讓愛在我心中綻放。
母愛的味道,是清淡的。
有一次在商場里,我感到口渴,讓媽媽買一瓶可樂,可她卻買了一瓶純凈水,我撅起嘴說:“我就想喝可樂,不喝純凈水!闭f著便越來越委屈,媽媽看我這樣,便耐心地對我說:“可樂有害物質多,純凈水多好,對健康有益!笨蛇@話我聽不進去,我還是想喝可樂。媽媽對我說:“媽媽也不喝可樂,咱倆都喝純凈水!眿寢尪歼@樣說了,我也只好答應了。
母愛的味道是清淡的,母愛的味道是甜蜜的,母愛是樸實的,卻是幸福的。品嘗母愛的味道,令我心中一陣曖。
優(yōu)秀初中作文600字 篇8
師恩難忘,難忘師恩!老師是最慧人,教會了我不止知識,還有很多
題記
昏黃燈下,茗香繚繞,幻想著,老師是片竹林。菊隱逸,楊挺拔,雖如此,為竹不俗,為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
身在此處,能忘記白日里的憂愁與抑郁,現(xiàn)在在這片天地獨享清逸。
密密的竹林里面,參差交錯著一層葉子,那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠,那便是我們溫暖的窩,曾經.現(xiàn)在還有將來都為清秀的林子又添一線生機,如萬里長空中的.朵朵浮云,相處和諧,好一副真切的美卷。風拂過,送來跳動的音律,閉了眼,靜心體會,好似有人著綠衣,手執(zhí)玉簫,倚竹臨風,用情吹奏一曲送智樂,宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著,一陣風悄然而過,拂去嚴肅,帶來笑顏,也有一些活躍的氣氛。
不知過了多少時候,青霧浮起,坐在林間的石椅上,靠在竹林的懷抱里,飲著一杯香茗,男竹站遠些,剛勁孔武,保靜護逸;女竹倚近些,心思縝密,暢訴憂腸。老竹可對弈,新竹可共語,清空暢訴,茶酣引盡,體味林間愜意。
透過縫隙,月光傾瀉于石桌上,薄紗圍月,月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影,好似白發(fā)斑斑,竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請來的百花。夜來香香絲縷縷附于心,也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠處的樹,青霧繚繞間,隱隱約約也似一帶遠山,山如眉黛,這竹林也恰似眉梢的痣一點,這便更彰幽靜深遠。
竹林有這青霧與月色,超越了白日里的意境,升華了。竹林用這實際,用這身.心,教誨了我。此刻,我明白了,欲超越高山大海,可想過超越自我?超越自我是生命的需要,生命企圖高樹起自己的云梯,它渴求望到最遠的地方,生命企圖升起,升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,竹林,我的老師!
優(yōu)秀初中作文600字 篇9
進入了初中生活,便迎來了新的老師。
A:我們的班主任姓繆,是教英語的。她的英語頂呱呱,上課時,有時候同學們都聽不懂。她很負責任,工作也很認真,我們都很好地與她相處。
B:語文老師是最幽默的。每當同學上課講話或者走神,她沒有馬上指出并批評,而是用婉轉而且幽默的語言讓走神的同學羞愧無比,還讓全班同學捧腹大笑。呵呵,這周,有4位同學可慘了。被罰寫了周記,題目真是新穎:《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈,真逗~
C:數學老師嚴肅中也帶點幽默。有一次,一位同學忘了把負數穿上“衣服”,于是,老師便說:“你脫負數的衣服,我就脫你的衣服!”“哈哈哈哈……”班里的每個角落都傳來一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。
D:科學老師姓余,我們一見到她便想起了婁茵,呵呵,她們倆長得真像!于老師高高瘦瘦的,戴著一副眼鏡,有時候穿著高跟鞋,所以走起路來“哐哐”響。我們有時候又叫婁茵是“余老師的化身”。
A、B、C、D4位老師都很嚴,而且很厲害,成為了“四大金剛”,令我們這些“小妖精”無比畏懼。
四種作業(yè)每天像如來佛祖的五指山壓著我們。再加上父母布置的作業(yè),我覺得眼前一黑——暈了。
嘮叨,是每個老師的特點,所有人都能深深地體會到。關心,是每個老師對學生的.態(tài)度。
老師,是人類靈魂的工程師;老師,是思維先進的電腦。
傅老師(數學老師),你像電子計算機,引領我們攀登在幾何的山峰上;裘老師(語文老師),你像連綿不斷的文學山川,知道我們學富五車;余老師(科學老師),你辛勤育人,像永不停息的原子引導我們向科學之國的大門踏去;繆老師(英語老師),你像一個個英文字母,帶領迷路的我們。
老師,世界上有多少語言贊美他們,有多少不能用語言形容的詞來形容他們。這是一個神圣的事業(yè)……
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