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初中的老師作文300字4篇
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的初中的老師作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中的老師作文300字 篇1
她,經(jīng)常穿著樸素簡單的外衣;她,永遠對學生就像對自己孩子一般;她,是學生們最喜愛的老師,她就是陳老師。
陳老師今年已經(jīng)70高壽了,她教過的學生成千上萬,可謂桃李滿天下。雖然學生多,可她一點都不偏心,對每一位學生都關(guān)愛有加,令我最感人的是這件事:
之前,陳老師是另外一所中學的教師,她曾教過一位家境貧寒但成績很好的學生。有一次,學校組織春游,可那位學生因為家里窮,父母舍不得付這么一筆錢,他便放棄了去春游。陳老師知道了,毫不猶豫的打開錢包,替他付了春游的錢,還幫他買了一個面包,一瓶礦泉水和一些零食。那位同學十分感動,決定用更好的成績來回報陳老師。從那時起,陳老師對那位同學又有了一些了解,她經(jīng)常從生活上來幫助那位同學。通過陳老師的一些幫助,那位同學考上了市重點,最后又通過優(yōu)異的成績考上了復旦大學,做了一名醫(yī)生。
這件事對我感觸很大,我暗暗立下決心,現(xiàn)在好好讀書,長大后考上大學,做一名老師,向陳老師學習。
這就是我最尊敬的.老師,怎么樣,聽了她的故事,你也開始尊敬她了吧!
初中的老師作文300字 篇2
我上過很多課,其中,我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個子比較高,有一頭烏黑的長發(fā),她講課的時候,我覺得很有趣。她幽默的.語言總能逗得我們哈哈大笑,課堂上也很輕松,有時,我們會一起讀一篇課文,一起探討書里的知識;有時,我們會為了某個同學的答案大笑不止;有時,我們還會做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事,高興起來時,玲玲老師也會像小孩子一樣,和我們一起玩鬧。現(xiàn)在就讓我講一講,我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了,天特別冷,有幾個同學沒來,所以老師讓我們聽講時,順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個同學的答案很好笑,書里的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句并仿寫。那個同學的比喻句是這樣寫的:他長得像豬頭,他的擬人句是這么寫的:他長得好像我。玲玲老師說,如果寫擬人句的話,他應(yīng)該寫成:豬頭長得好像我。因為,擬人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W聽到這個答案都笑了,玲玲老師也笑了。之后,玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別,還給我們舉了好多例子。有位同學說,上玲玲老師的課,我的魚尾紋都笑出來了。
初中的老師作文300字 篇3
她長著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得特別有智慧,在額頭上一個迷人的斜流?偸怯靡粋可愛又漂亮的小拤子,夾在一邊,顯得特別年輕﹑可愛,她還扎著一個高高的馬尾辨,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她就是我們的英語老師----郭延華。
英語老師在課上特別的嚴,就像一名交通警察,她會把“闖紅燈”(搞小動作)和“亂摁喇叭”(講話的學生)“車”(學生)抓起來。英語老師對工作特別認真,在批改作業(yè)時就像一名安檢員,她會把同學們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”(作業(yè))審查清楚,把“違規(guī)”(錯誤)的“產(chǎn)品”(作業(yè))打回去“重新加工”(重新做一遍)。
英語老師上課特別有感情,讀課本時總是帶著音調(diào),忽高忽低,就像被電子琴彈出來的一首首小歌,在彈得過程中,重音鍵和低音見分的那么清楚,老師講的課那么豐富多彩,每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶,讓我學到更多的知識,感受英語的樂趣。
從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的`芬芳離不開園丁的勤勞,小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻,我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導。
花兒以迷人的芬芳回報園丁,小草已濃濃的翠綠回報春雨,我們就以優(yōu)異的成績回報您----老師。
初中的老師作文300字 篇4
光陰似箭,日月如梭。
轉(zhuǎn)眼離開了金色的童年,來到了初中,在這幾年的時光,包含了許許多多的事情,其中我最欣賞的就是我的老師,給予了我知識,給予了我力量,給予了我鼓勵……那是一個溫暖的午后,同學們朗朗讀書的聲音響徹校園,使校園豐富多彩。老師踏著輕盈的步伐走向我班教室,開始向我們傳授知識,我們于是也很認真的聽著。在學習過程中有許多難題,看來學習如逆水行舟。這時,我有一道不會的`題,我也不敢問老師,怕老師覺得我笨,我于是就憋著……
日復一日,我由于從少數(shù)難題累積到多數(shù),我的成績直線下降。直到有一天,老師意識到我的成績,把我叫到她的辦公室去,就在這一刻,老師改變了我的人生,改變了我的道路,改變了我的命運……老師不辭辛苦把許多我不會的題大多都補回了,我當時很感動,不得不說起,春蟬到死芳菲盡,蠟炬成灰淚始干。
如今這件小事還在我的腦海里回蕩,永不消失,我現(xiàn)在考上了理想的中學,我想問,老師你在何方,你還好嗎!
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